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采訪的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的采訪的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
采訪的作文1
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒(méi)有采訪，因?yàn)橄抡n總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫(xiě)作課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)采訪沈老師，誰(shuí)讓他出這么難的'任務(wù)。
我來(lái)到教室，準(zhǔn)備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因?yàn)榭焐险n了）地問(wèn)：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)自己是1972年生的，他幾歲要我算出來(lái)。天哪，這可是一道復(fù)雜的算術(shù)題。
我又問(wèn)道：“老師，您的愛(ài)好是什么？”老師答道：“寫(xiě)文章，看書(shū)，書(shū)看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護(hù)眼睛。
我又問(wèn)老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說(shuō)：“有點(diǎn)不清楚�！惫�，我猜他沒(méi)有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
采訪的作文2
今天是我第一次去金倉(cāng)湖采訪，也是老師交給我們的任務(wù)。今天我們采訪的內(nèi)容是問(wèn)每一位游客對(duì)金倉(cāng)湖環(huán)境的看法和感想。
我采訪的第一位是二個(gè)阿姨，我向阿姨介紹了自己的來(lái)意，問(wèn)她對(duì)金倉(cāng)湖的環(huán)境喜歡嗎?還問(wèn)她最喜歡金倉(cāng)湖那一處，她說(shuō)喜歡在金倉(cāng)湖的草地上放風(fēng)箏，喜歡金倉(cāng)湖的寬闊草地。第二位采訪的對(duì)象是一位攝影老爺爺，他說(shuō)喜歡金倉(cāng)湖的湖水和風(fēng)景，他經(jīng)常來(lái)這里拍攝不同季節(jié)性的風(fēng)景照。
第三位采訪的是一位高大很帥的叔叔，讓的`回答讓我很滿意，也讓我懂得了政府的一項(xiàng)為民實(shí)事。他說(shuō)現(xiàn)在的金倉(cāng)湖門票不要了，能讓那些貧民的人們帶來(lái)方便和實(shí)惠，讓更多的人們能在這邊放松心情，現(xiàn)在的金倉(cāng)湖不在要門票了，也讓我感到開(kāi)心，能給所有小朋友帶來(lái)了放松游玩的好去處。
采訪的作文3
今天早晨，寒氣襲人，但我的心里卻是暖暖的。因?yàn)樵缟�，我將要參加《處州晚�?bào)》小記者團(tuán)走進(jìn)麗水市人民醫(yī)院的采訪活動(dòng)。今天的采訪活動(dòng)為專家醫(yī)生科普知識(shí)講座和現(xiàn)場(chǎng)采訪兩大塊。
十點(diǎn)三十分，我們這些小記者興高采烈地走進(jìn)這座將近有70年歷史的醫(yī)院——麗水市人民醫(yī)院。我們跟著主 任 醫(yī)師參觀了體檢中心、搶救室、CT室、普外科、外科大樓……最讓我感興趣的是“微創(chuàng)中心”。醫(yī)院的'李瓊芝副主 任 醫(yī)師告訴我們：麗水市人民醫(yī)院最先在麗水市將創(chuàng)傷小、恢復(fù)快的腹腔鏡手術(shù)用于臨床，它的治療范圍可大了，涉及到普外科、婦產(chǎn)科、胸外科、泌尿科、神經(jīng)外科等多個(gè)學(xué)科。比如說(shuō)一個(gè)病人診斷出得了“膽石膽囊炎”，醫(yī)生先在病人腹部打四個(gè)洞洞，在洞處置入電視機(jī)鏡頭和手術(shù)器械，在可視鏡頭屏幕上可放大地見(jiàn)到腹部病變部位，接著在可視屏幕指導(dǎo)下，手術(shù)器械的幫助下，醫(yī)生切下病變部位，并通過(guò)洞口取出組織。好神奇的手術(shù)呀，微創(chuàng)手術(shù)使原本復(fù)雜的手術(shù)，簡(jiǎn)單化，使病人恢復(fù)得更快更好。
十一點(diǎn)半，采訪活動(dòng)結(jié)束了，可我的心久久不能平靜。我多么盼望下次還有這么有意思的采訪活動(dòng)。
采訪的作文4
今天是星期一，天空下著綿綿細(xì)雨。我吃過(guò)午飯，帶著喜悅的心情去采訪茶灣社區(qū)。
我?guī)е陚阆茸叩轿覀兗械牡胤�，那時(shí)候一個(gè)人也沒(méi)來(lái)，到了約定的時(shí)間，何祺、莊浩哲、梅曼琪、吳夢(mèng)媛、陳永杰他們陸陸續(xù)續(xù)都到了。我們就準(zhǔn)備出發(fā)了，在路上我們五個(gè)人有說(shuō)有笑地走著，不知不覺(jué)中我們來(lái)到了茶灣社區(qū)居委會(huì)。走進(jìn)一看，上面都掛著五顏六色的彩旗，還寫(xiě)著“迎國(guó)慶”三個(gè)大字。接著我們都迫不及待地來(lái)到了居委會(huì)二樓，可惜那天好多人沒(méi)有上班，只有一個(gè)阿姨值班。我們很有禮貌地 推開(kāi)門說(shuō)：“阿姨您好，打擾一下，我們來(lái)調(diào)查您這里的'工作情況。”
阿姨就帶著我們?nèi)⒂^她們辦公設(shè)施。我們還問(wèn)了阿姨好多問(wèn)題，阿姨都一一作了回答，讓我們看了許多宣傳書(shū)。
時(shí)間過(guò)得真快呀！調(diào)查圓滿成功，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。
采訪的作文5
今天上午，左老師在班上上“口語(yǔ)交際”課時(shí)給我們各個(gè)小組下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，那就是讓各個(gè)小組采訪學(xué)校里的一位老師或同學(xué)，并囑咐最好不要重復(fù)。
我們小組四個(gè)人在一起商量了一下，準(zhǔn)備采訪美術(shù)老師沈老師。于是我們?cè)谝黄鸱至斯�，組長(zhǎng)黃思茗負(fù)責(zé)采訪，王京負(fù)責(zé)拍攝，我和陶然當(dāng)然負(fù)責(zé)記錄了。
在下午體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，黃思茗對(duì)我們?nèi)齻�(gè)人說(shuō)：“我們等一下去沈老師辦公室問(wèn)一下沈老師有沒(méi)有時(shí)間接受我們的'采訪。”
“怎么對(duì)沈老師說(shuō)？”我們?nèi)齻�(gè)人一起說(shuō)道。
“這樣說(shuō)……”我們討論完后，正好下課了，便準(zhǔn)備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來(lái)。陶然見(jiàn)狀便一個(gè)勁地把我們往沈老師辦公室拉。來(lái)到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個(gè)個(gè)都變得啞口無(wú)言。當(dāng)時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來(lái)走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說(shuō)了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說(shuō)：“有什么事呀？”接著我們便問(wèn)老師哪天有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說(shuō)：“我星期三下午有空�！蔽覀凂R上說(shuō)你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后，我終于松了一口氣。
采訪的作文6
今天中午，我來(lái)到教室里一看，咦？怎么沒(méi)人，難道……是去跑步了，我來(lái)操場(chǎng)一看，怎么沒(méi)我們的人。是去上課了，不對(duì)，還沒(méi)到時(shí)間呢，那是去干什么了，哦！我知道了，今天老師說(shuō)了要去采訪人。
我拿著本子直奔去音樂(lè)辦公室，國(guó)為那里的我一般都認(rèn)識(shí)。我來(lái)朱老師面前，我的心里緊張極了，心一直怦怦在跳，想好的話到老師面前都說(shuō)不出了，我一直在心里喊：“相信自己一定能行……”我終于鼓起勇氣，閉著眼睛說(shuō)出第一句話：“老師你喜歡看書(shū)嗎？”我說(shuō)得吞吞吐吐，模模糊糊，我以為老師會(huì)說(shuō)我說(shuō)話怎么這樣的，可老師還是回答了我的問(wèn)題，并沒(méi)有責(zé)怪我，我以前的害怕都沒(méi)了，一顆懸著的心落了下去。輕輕松松地，像跟同學(xué)對(duì)話似的。問(wèn)了第一個(gè)人，我還覺(jué)得不夠過(guò)癮，再去問(wèn)我不認(rèn)識(shí)的'老師，肯定更好玩。
……
��！原來(lái)當(dāng)一次記者這么難��！有電視里的記者那么聰明，沒(méi)想到還要花很大的工夫，我以后還要多多學(xué)學(xué)。
采訪的作文7
一年級(jí)上體育課的`時(shí)候，體育老師說(shuō)：“我們來(lái)一次跳繩比賽，看誰(shuí)一分鐘跳得多！”我想：“嘿嘿！跳繩有什么難，就是小菜一碟，易事一件嘛！”
“開(kāi)始！”姜老師一吹哨子，我就開(kāi)始跳了，我把升值向前一甩，繩子快到我的腳尖時(shí)，我才跳起來(lái)，可惜太晚了，沒(méi)跳過(guò)去。我想：“唉，我一個(gè)也沒(méi)跳過(guò)去，算了，放棄吧！”可又一想：“不行，要是我放棄的話，我就不會(huì)跳繩了。這樣，同學(xué)們會(huì)笑話我的，那多沒(méi)面子！”
于是，我重新拿起跳繩，向后一甩，然后在心里數(shù)著“一、二、三！開(kāi)始跳！”我把跳繩向前一甩，這個(gè)沒(méi)跳過(guò)去，再跳！還沒(méi)跳過(guò)去，接著來(lái)！就這樣，一次又一地練，我練得滿頭大汗。
以后，只要一有時(shí)間我就連跳繩。
一個(gè)月后，又舉行了一次跳繩比賽，功夫不負(fù)有心人，我跳了三十多個(gè)。
現(xiàn)在我都四年級(jí)了，一分鐘能跳70——80個(gè)了，我跳繩跳得越來(lái)越多了。
采訪的作文8
11月的第四個(gè)星期四馬上就要到了，對(duì)！今天我就要說(shuō)說(shuō)感恩節(jié)。記得有一首歌就叫《感恩的心》，很多小朋友在幼兒園學(xué)過(guò),到底什么是感恩呢？帶著這個(gè)問(wèn)號(hào)，我和我的爸爸來(lái)到了我的母校——中原幼稚園，并采訪了我幼兒園時(shí)的班主任張老師和董老師，以下就是我采寫(xiě)的專題報(bào)道。
11月25日下午，我在中原幼稚園見(jiàn)到了班主任，首先送上了自制的賀卡，并以擁抱的方式開(kāi)始了我今天的.采訪。
我的第一個(gè)問(wèn)題：“張老師，您快樂(lè)了嗎？”大家都笑了起來(lái)，得到的答案很肯定。
接下來(lái)的采訪中，我們談到了對(duì)于新入園小朋友的評(píng)價(jià)，老師告訴我，她現(xiàn)在帶的班上有個(gè)小女孩兒就像剛?cè)雸@時(shí)的我，有點(diǎn)兒害羞，看到現(xiàn)在活潑開(kāi)朗的我，她感到很高興，并且鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力。
我問(wèn)老師，到底什么是感恩？老師給我舉了個(gè)例子：“瀟瀟今天帶著賀卡來(lái)看老師就是感恩，老師祝福瀟瀟健康成長(zhǎng)也是感恩。作為一名小學(xué)生能夠?yàn)榧胰俗鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事也是感恩。”我在一旁仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記。心想老師說(shuō)得真好！
在采訪的最后，老師又給我們簡(jiǎn)單地介紹了幼兒園的新動(dòng)向，并對(duì)我的采訪進(jìn)行了簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。以上就是我的感恩節(jié)采訪報(bào)道。
采訪的作文9
今天，我采訪了媽媽童年的時(shí)候，我說(shuō)：“媽媽我想采訪一下你小時(shí)候是怎么生活的�！眿寢屨f(shuō)：“好呀，你采訪吧！”首先我問(wèn)了媽媽你小時(shí)候平時(shí)生活當(dāng)中吃的東西”，媽媽說(shuō)：“小時(shí)候家里很窮，爺爺奶奶工作很忙，每天都要很晚才吃飯，而且是吃奶奶從飯?zhí)美锬没貋?lái)的剩飯（當(dāng)時(shí)奶奶在飯?zhí)弥箫垼蝗缓�，我又�?wèn)了媽媽小時(shí)候穿的`衣服是怎樣的。媽媽說(shuō)，我穿的衣服是朋友送的舊衣服，小時(shí)候很喜歡過(guò)新年，因?yàn)樾履甑臅r(shí)候奶奶就會(huì)做新衣服給我穿。
這就是我媽媽的童年。我覺(jué)得媽媽小時(shí)候的生活很艱苦，但是現(xiàn)在媽媽給了這么好的生活條件給我，所以我要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大孝敬媽媽。
采訪的作文10
今天我們?cè)诮淌依镬o靜地等吳老師，因?yàn)榕死蠋熞?qǐng)吳老師。
過(guò)了一會(huì)兒，吳老師笑容滿面地來(lái)到我們面前。潘老師拿起話筒說(shuō)：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文銀獎(jiǎng)，”吳老師撓了撓頭皮說(shuō)。
潘老師開(kāi)心說(shuō)：“機(jī)會(huì)總是賜給有所準(zhǔn)備的人，那你是怎么做到的呢？”吳老師說(shuō)：“主要是依靠平時(shí)的`積累，要日積月累，厚積簿發(fā)，還要多讀多記�！�
潘老師把話筒交給了同學(xué)們，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起話筒采訪吳老師。
這時(shí)，繆松辰自豪問(wèn)：“吳老師，你對(duì)寫(xiě)作文有什么感想呢？”吳老師不好意思地說(shuō)：“寫(xiě)作文要多讀多記�！�
今天的采訪，我明白了：只要多讀多記，才有好結(jié)果。
采訪的作文11
哈哈，今天可是采訪的好時(shí)機(jī)，我又能當(dāng)一回小記者了。
到了學(xué)校，我已經(jīng)迫不及待地想采訪了，先從我同桌下手。我拍拍他問(wèn)：“幸福是什么？”我同桌扭過(guò)頭，一臉笑嘻嘻地回答：“幸福嘛，就是不用上學(xué)，天天出去玩！”這人怎么這么貪玩呀？
我又去問(wèn)我們班大名鼎鼎的姜來(lái)，她搖頭晃腦地說(shuō)；“幸福就是人死了錢也花光了�！痹瓉�(lái)她是不希望死了還有一大堆錢沒(méi)花完，她想的可真遙遠(yuǎn)。采訪了這兩人，我的`肚子都快被笑炸了。
晚上吃酒，人可真多，于是我拿起話筒問(wèn)姐姐幸福是什么？姐姐嘴里含著食物脫口而出：“吃東西�！苯阏@么貪吃，成了肥婆可咋辦？最小的妹妹也想發(fā)表對(duì)幸福的感覺(jué)，把話筒搶過(guò)去，叫道：“幸福就是打姐姐，姐姐不能打我，必須讓著我�！蔽矣謫�(wèn)我朋友，她說(shuō)她的幸福就是打同桌，因?yàn)橥篮苘浫酰趺船F(xiàn)在的女生都變得這么喜歡暴力？還好我不是“暴力女生”。
最后，我自我采訪一下，我的幸福是跟爸爸一樣環(huán)游世界。我去過(guò)貴陽(yáng)黃果樹(shù)、海南、馬爾代夫、迪拜、菲律賓、緬甸等許多地方……還有好多好多美麗的地方等待著我去呢！
采訪的作文12
今天，我們快樂(lè)小記者第一次出去采訪。我本來(lái)就沒(méi)有勇氣出去，一份賀卡沒(méi)有送出去，一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)象沒(méi)找到！最后在孫聞婕的幫助下，才勉強(qiáng)完成任務(wù)。
一路上嵇渲博看見(jiàn)一個(gè)找一個(gè)，要是我也有他那勇氣多好��！孫聞婕也是，兩人你追我趕，辛晨陪我一段時(shí)間后，也開(kāi)始出動(dòng)了。
我心里非常的羨慕：要是我有他們的勇氣，要是我認(rèn)識(shí)所有的人，要是他們都像我一樣內(nèi)向，我就不怕了！可惜，如果都是一樣的，那也沒(méi)有意義了。
這次采訪，最大的'感受就是太害怕，不敢與陌生人講話，我就是沒(méi)有勇氣，我沒(méi)有膽量，我差點(diǎn)都要哭出來(lái)了。
最后，李老師幫我找了一個(gè)人，跟人家說(shuō)明白事由，我才壯起膽子跟人家一起PK繞口令�！昂诨蕰�(huì)揮發(fā)……”其實(shí)繞口令是我最擅長(zhǎng)的，老師也夸我是班里最棒的，可以我就是不敢跟別人說(shuō)話！
相信今天的經(jīng)歷，會(huì)讓我自信起來(lái)，其實(shí)主動(dòng)有禮貌地跟人交流并不難，我一定要在老師和同學(xué)的幫助下，快快地成長(zhǎng)起來(lái)！
采訪的作文13
人物：小記者李燁和一名交警叔叔
時(shí)間：20xx年5月1日
地點(diǎn)：市交警大隊(duì)
李燁：警察叔叔，在這個(gè)監(jiān)控大廳，能看到市區(qū)所有十字路口的車輛嗎？
交警：當(dāng)然可以，我們還能把本市所有違規(guī)車輛的車牌號(hào)記下來(lái)，輸入到系統(tǒng)里。
李燁：好神奇啊，現(xiàn)在的'科技真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了。那么，我們?cè)诰W(wǎng)上可以查到某輛車的違規(guī)信息嗎？
交警：不能，這里只屬于本系統(tǒng)，只能在這里查。
李燁：嗯，知道了。一輛車最多能違規(guī)幾次呢？
交警：最多只能違規(guī)四次，因?yàn)轳{照上滿分是12分，違規(guī)一次扣2分，所以最多違規(guī)四次，超出范圍就要扣駕駛證了。
李燁：謝謝叔叔。
采訪心得：在日常生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該牢記交通規(guī)則�！耙幻腌娷嚨�，一輩子痛苦。”每個(gè)人只有一次生命，我們應(yīng)該珍惜生命，讓生活沒(méi)有遺憾。
采訪的作文14
在7月28日，人民小記者們來(lái)到了蘇州生肖博物館進(jìn)行采訪。我們非常喜歡這個(gè)活動(dòng)。
一進(jìn)到博物館，就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)日晷和大屏幕。大屏幕上寫(xiě)著關(guān)于十二生肖的畫(huà)和介紹。本館分為五個(gè)廳，分別是：序廳、中國(guó)廳、世界廳、郵品廳、集郵廳。而日晷就在序廳。
大家知道第一枚生肖郵票是在幾幾年發(fā)行的嗎？就是在1950年由日本發(fā)行的。中國(guó)第一枚生肖郵票是由哪一年發(fā)行的？答案是1980年。在館中我們還知道許多知識(shí)。比如：世界上第一枚郵票是黑便士、在香港回歸之前的郵票上有殖民地標(biāo)記，回歸后就沒(méi)有了、郵票不僅有方的還有其他的.，那些是異形票……
了解了郵票，人民小記者們開(kāi)始了采訪：“我是人民小記者，我可以采訪一下您嗎？請(qǐng)問(wèn)以前的郵票都是以生肖為主題的，那現(xiàn)在的郵票都已什么為主題呢？“現(xiàn)在不僅有以生肖為主題的郵票，還有以植物為主題的，風(fēng)景為主題的，等等。”
這次活動(dòng)不僅有趣，而且又讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
采訪的作文15
10月22日，因?yàn)槠飞鐣?shū)中學(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時(shí)候，我們組的同學(xué)拿上本子、筆和品社書(shū)去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的.是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒(méi)有和黃老師約好，萬(wàn)一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒(méi)有黃老師。一問(wèn)王老師，才知道黃老師不在，去開(kāi)會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師�？膳艿揭粯牵⒗蠋熣f(shuō)他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來(lái)一連問(wèn)了好幾個(gè)老師，他們都說(shuō)很忙，或是叫我們稍微等會(huì)，后來(lái)終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)我們問(wèn)：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說(shuō)他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過(guò)程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。
通過(guò)這次采訪，我們對(duì)張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺(jué)得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過(guò)采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會(huì)的張老師了。
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