科學(xué)課作文15篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的科學(xué)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)課作文1
今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課。
有一個(gè)蹺蹺板，旁邊插著兩根燃燒的蠟燭。下面有兩個(gè)盤子，蠟燭一個(gè)長(zhǎng)一個(gè)短但還是平衡的，我有些奇怪，就回家做實(shí)驗(yàn)，找來(lái)做實(shí)驗(yàn)的'材料來(lái)。發(fā)現(xiàn)蹺蹺板一上一下可有趣了。自己親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)是一件多么有意思的事情呀！
科學(xué)課作文2
今天，我們又要上科學(xué)課了，同學(xué)們都非常高興，這節(jié)課的內(nèi)容是觀察大自然。
老師帶我們來(lái)到了學(xué)校隔壁的植物園。這里樹木成蔭，花兒五彩繽紛，草地象綠色的地毯，小鳥在天空中自由自在地飛翔，蜜蜂在花叢中歡快地跳舞，七星瓢蟲站在一片彎彎的葉子上，展開翅膀，象一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員正在起跳......我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開始了細(xì)心的觀察，有的同學(xué)拿出筆記本記錄蜘蛛的活動(dòng)，有的同學(xué)拿出放大鏡觀察花蕊，有的同學(xué)趴在地上觀察著小蟲......
時(shí)間飛快的'過(guò)去了，我真舍不得這些美麗的植物，可愛(ài)的小動(dòng)物，科學(xué)課太有趣了，我非常喜歡這門課。
科學(xué)課作文3
今天下午的第一節(jié)課是科學(xué)課，我就想：“咦！科學(xué)課我以前怎么沒(méi)有上過(guò)？”然后我聽(tīng)老師一說(shuō)，我才知道，原來(lái)科學(xué)課是三到六年級(jí)才能上的'呀！
教科學(xué)的老師姓楊，我們都叫她楊老師，于是，楊老師就帶著我們先認(rèn)識(shí)我們的教室，再排自己的座位，不一會(huì)兒，下課鈴就響了，我好期待科學(xué)課是怎樣的呀！
科學(xué)課作文4
今天的三四節(jié)課上的是科學(xué)，上課前老師跟我們一起回顧，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。接著老師開始提問(wèn)題，我們舉手都很踴躍。
但是讓我最高興的'是，我們上節(jié)課老師留作業(yè)我完成了，老師說(shuō)在期中考試的時(shí)候給我們科學(xué)考試加分，聽(tīng)到這個(gè)消息我感到十分興奮，以后老師留的每一次作業(yè)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成。
科學(xué)課作文5
今天科學(xué)課，老師教了我們螞蟻的知識(shí)。
我知道了螞蟻是群居動(dòng)物，他們找到食物不是一個(gè)人先吃的`，而是叫上同伴一起去的，通過(guò)大家的共同努力，然后，一起分享美食。我還知道了螞蟻是用觸角傳送信息的，它們的身體分成頭，胸，腹部三部分，螞蟻的種類分為紅蟻，黑蟻，白蟻三種。
這節(jié)課學(xué)科讓我知道了非常多的知識(shí)，我很喜歡科學(xué)課。
科學(xué)課作文6
星期二，我們上科學(xué)課，進(jìn)了教室，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)桌子上都擺了三個(gè)瓶子。同學(xué)們都很好奇，想知道今天要做什么實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō)，要把你們面前瓶子里的水用量杯量出有多少毫升。
老師把量杯發(fā)到每個(gè)小組，我們分好工，就開始動(dòng)手了。朱曉雨負(fù)責(zé)把瓶子里的.水倒入量杯里，劉雨晨在旁邊協(xié)助，我則負(fù)責(zé)記錄測(cè)量結(jié)果。
朱曉雨慢慢地把1號(hào)瓶子里的水倒入量杯里，沒(méi)有把水流到外邊，所以測(cè)量結(jié)果非常準(zhǔn)確，我們依次把2號(hào)瓶子和3號(hào)瓶子水測(cè)量出來(lái)，我把記錄的結(jié)果交給了老師，老師說(shuō)，我們測(cè)量的結(jié)果都正確，我們非常高興。這是我們團(tuán)結(jié)協(xié)助的結(jié)果，我認(rèn)為只要團(tuán)結(jié)合作，就能取得成績(jī)。
科學(xué)課作文7
今天的科學(xué)課是昨天布置好的讓我們帶一種水生植物——水葫蘆，爸爸昨天晚上在環(huán)城河給我撈了幾棵，可惜我早上還是忘記在媽媽的車?yán)锪�，幸好有好多同學(xué)都多帶了。
老師讓我們4個(gè)人一小組分別觀察水葫蘆的`結(jié)構(gòu)，通過(guò)這堂科學(xué)課我懂了原來(lái)水生植物可以分三類：挺水植物、浮水植物、沉水植物。有些是全部浮在水面上，有些是根在土里，葉在上面上，像水葫蘆是葉子在水面上，跟在水面下，沒(méi)有泥土也可以生長(zhǎng)。
我喜歡上科學(xué)課，讓我懂得了更多大自然的知識(shí)。
科學(xué)課作文8
星期三的科學(xué)課上，我們男女生比賽搶答題，男生全勝女生。今天的科學(xué)課，還是老方法，先搶答。
老師先提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我們男生舉手的多，女生舉手的少。于是老師叫了一個(gè)男生，可惜他回答錯(cuò)了。沒(méi)辦法，我們男生只能少得一分。
第二次老師提問(wèn)，還是我們男生舉手多，于是老師又叫了一個(gè)男生。這一次我們男生沒(méi)有丟臉，可是那人回答到一半不會(huì)了，幸好我們班的“科學(xué)知識(shí)神”——?jiǎng)Ⅳ揞３鲴R接替了他。這一次，我們男生又大獲全勝，我們高興極了。
搶答完問(wèn)題，老師又讓我們用放大鏡觀察植物的`根。我發(fā)現(xiàn)，植物的根原來(lái)有很多層，我還聞到了樹汁的味道。
這節(jié)科學(xué)課太有趣了，真期待下一節(jié)科學(xué)課的到來(lái)。
科學(xué)課作文9
今天下午，我們上了一節(jié)課科學(xué)課，是背卷紙的。
我們開始背了，同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)，誰(shuí)都不說(shuō)小話，怕被老師抓住。
老師開始抽查了，我們都挺直腰板，受老師的檢查，我們分為南北兩組進(jìn)行比賽，比賽時(shí)，我們都扯著喉嚨喊，最終打平了，老師還夸我們背的'好。
最后我們的任務(wù)完成了，還剩了15分鐘，比前兩個(gè)班都好，比他們剩的時(shí)間都少，我很高興。
科學(xué)課作文10
今天我上了科學(xué)課，今天只有我一個(gè)人所以有的實(shí)驗(yàn)我做了好幾遍。我覺(jué)著只有我一個(gè)人上科學(xué)課真得好好��！今天我們講的是關(guān)于可燃物、和不可燃物的事情。我覺(jué)著非常的.有趣。我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是，那火燒手帕，因?yàn)檫@個(gè)很危險(xiǎn)所以我非常地喜歡。
今天真美好啊！
科學(xué)課作文11
今天我們上科學(xué)課，學(xué)到了什么動(dòng)物冬眠，什么動(dòng)物脫毛，什么動(dòng)物是南飛動(dòng)物。
冬眠動(dòng)物有青蛙、螞蟻、蛇、黑熊、松鼠。南飛動(dòng)物有大雁、黃鸝鳥、燕子...... 脫毛動(dòng)物有狐貍、狼、貓、狗、 老虎、獅子......
這堂課使我知道了這些動(dòng)物的生活方式，我很高興 。
科學(xué)課作文12
今天，我們上了一堂科學(xué)課。
課堂上，烏老師帶領(lǐng)我們到教室外去觀察有生命的物體。我們班共分成了四個(gè)小組，分別在校園內(nèi)觀察。我們小組的同學(xué)先觀察了植物有鮮花，草，美人蕉等，在觀察動(dòng)物時(shí)我們觀察了小螞蟻。對(duì)這些有生命的.物體我們進(jìn)行了討論。
大自然太神奇了，我以后要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，去探索大自然的奧秘。
科學(xué)課作文13
今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了多媒體教室，準(zhǔn)備在這上一堂生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，在寬敞明亮的教室里我看到桌上放著整齊的實(shí)驗(yàn)工具，不多說(shuō)了，下面就要上課了。
“同學(xué)們，我們今天我們來(lái)共同研究一下物體的振動(dòng)”老師說(shuō)完，就讓我們 自己 拿起工具敲打，真的產(chǎn)生了震動(dòng)，我覺(jué)得既興奮又好奇，不住的'和同學(xué)們探討 其中的奧秘。老師還拿出小將張來(lái)鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題，同學(xué)們都積極發(fā)言，有的同學(xué)還為了一個(gè)問(wèn)題和老師“吵”了起來(lái)，不知不覺(jué)中下課鈴聲響了，我們都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課使我們?cè)谧约簞?dòng)手的同時(shí)還明白了許多道理，我非常喜歡科學(xué)和熱愛(ài)科學(xué)，你們喜歡嗎？
科學(xué)課作文14
今天上了科學(xué)課，老師發(fā)了科學(xué)書，不過(guò)是兩個(gè)同學(xué)合用一本科學(xué)書，我和蔡一帆合用一本，書由我來(lái)保管�？茖W(xué)老師說(shuō)：”有錢也買不到，因?yàn)闀昀锶鄙倏茖W(xué)書�！翱磥�(lái)我們要愛(ài)惜課本，可以留給以后的同學(xué)用，這就是循環(huán)利用。
老師還發(fā)了科學(xué)學(xué)具，非常好玩有趣，里面有很多種子，蠶寶寶的卵，鳳仙花的種子也有噢。我還拿出指南針對(duì)準(zhǔn)吸鐵石，指南針就被吸鐵石吸住了，指南針的.箭頭隨著吸鐵石轉(zhuǎn)。
老師說(shuō)，那些種子要在三月四月種，因?yàn)槿滤脑碌臍夂蜻m合種子生長(zhǎng)發(fā)芽，等到六月差不多鳳仙花就會(huì)開花了，到時(shí)候用照相機(jī)把花朵拍下來(lái)，帶回學(xué)校，科學(xué)期末考可以加十分，
我盼望著三月春天的到來(lái)，我可以種下鳳仙花的種子！
科學(xué)課作文15
從三年級(jí)開始，我們有了一個(gè)新的課程：科學(xué)課，這是一個(gè)從未接觸過(guò)的課，我充滿了好奇。
科學(xué)課讓我們?nèi)ビ^察一些以前沒(méi)有接觸過(guò)的東西，比如：樟樹枝、狗尾草、水葫蘆……科學(xué)老師也姓陳，是位男老師。
我們觀察了大樹，畫了樹皮拓�。凰洪_了水葫蘆的葉柄，發(fā)現(xiàn)里面有像蜘蛛網(wǎng)一樣軟軟的'、鼓鼓的結(jié)構(gòu)；采來(lái)了樟樹枝，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)淡淡的清香。
科學(xué)課真有趣啊！它不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，還能幫我們開拓眼界。
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