一條紅領(lǐng)巾作文6篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的一條紅領(lǐng)巾作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一條紅領(lǐng)巾作文1
昨天晚上，我像往常一樣做完家庭作業(yè)，準(zhǔn)備理書(shū)包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，就是不見(jiàn)紅領(lǐng)巾的蹤影。我焦急萬(wàn)分，怕第二天老師批評(píng)我。我把消息告訴爸爸，爸爸安慰我，說(shuō)：“別著急，萬(wàn)一找不到，明天一大早，我去幫你買(mǎi)一條�！蔽疫�是不甘心，打電話向爺爺求助，爺爺同樣安慰我，不要擔(dān)心，爸爸會(huì)有辦法的。
今天早晨，我起了個(gè)大早，吃飯也特別乖。吃完早餐，我和爸爸一起去車(chē)站。我等車(chē)，爸爸去幫我買(mǎi)紅領(lǐng)巾。當(dāng)時(shí)，我非常著急，心想：萬(wàn)一車(chē)來(lái)了，爸爸還沒(méi)到，怎么辦？正當(dāng)我萬(wàn)般焦急之時(shí)，爸爸騎著自行車(chē)來(lái)了。我高興極了，真想親他一口。我接過(guò)紅領(lǐng)巾，戴在脖子上，呵！真像原來(lái)的'。我戴著這條紅領(lǐng)巾，高高興興上學(xué)去了，心里特別平靜。
下午，放學(xué)回家，聽(tīng)媽媽說(shuō)，早上我剛走，爺爺也給我送了一條紅領(lǐng)巾。聽(tīng)了，我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
丟了一條紅領(lǐng)巾——一件平常的小事，卻“揪”起全家人的心，可以看出，他們是多愛(ài)我。我要珍惜他們對(duì)我濃濃的愛(ài)。
一條紅領(lǐng)巾作文2
下午1點(diǎn)40分，準(zhǔn)備去學(xué)校。要表演大課間活動(dòng)，我戴上白手套，穿上白球鞋。我把門(mén)關(guān)上了，突然發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾沒(méi)有帶，一摸口袋，鑰匙也沒(méi)有帶。我很捉急，怎么辦？怎么辦？我想問(wèn)別借手機(jī)打電話。于是，我先去找我認(rèn)識(shí)的`人，去了十樓，可我敲了門(mén)，好久也沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我放棄了。
我到了十三樓，敲了門(mén)，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)阿姨走出來(lái)。我向那個(gè)阿姨借了電話，打給了媽媽。媽媽不接，又打不通，我放棄了。
最后到了十二樓，我敲了門(mén)，開(kāi)了，是一個(gè)叔叔。我向這個(gè)叔叔借手機(jī)打電話，打給爸爸。我想我爸爸應(yīng)該會(huì)接的吧。我爸真的接了。我問(wèn)我爸：“我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾怎么辦？”我爸說(shuō)：“你不有鑰匙嗎？”我說(shuō)：“我鑰匙也沒(méi)有帶。”我爸什么也沒(méi)說(shuō)就掛了。我想起來(lái)了，我媽今天早上給了我一元錢(qián)，馬上去買(mǎi)紅領(lǐng)巾。
買(mǎi)到了一條紅領(lǐng)巾，我很開(kāi)心，進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始表演了……
一條紅領(lǐng)巾作文3
每當(dāng)我看見(jiàn)胸前那飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，心里就涌起一股暖流。就是這條普普通通的紅領(lǐng)巾，深深地感動(dòng)了我，使我明白了友誼無(wú)處不在。
早上，我急匆匆地來(lái)到校門(mén)口，剛想排隊(duì)進(jìn)校，眼角的余光一瞅：不好，紅領(lǐng)巾沒(méi)戴！怎么辦呢？我的心里頓時(shí)像有一塊巨石壓在了上面。正在這十萬(wàn)火急的時(shí)候，潘澤源一蹦一跳地站在了我的面前。他看著我愁眉苦臉的.樣子，不解地問(wèn)：“怎么啦？需要幫忙嗎？”看到潘澤源我仿佛見(jiàn)到了大救星，喃喃地說(shuō)：“我……我的紅領(lǐng)巾沒(méi)戴，這下可要倒霉了！”
“嗯，這可怎么辦呢？”潘澤源似乎也愣住了。突然，他頭一低，那黑亮亮的眼珠滴溜溜一轉(zhuǎn)，然后咧開(kāi)嘴笑著說(shuō)：“有了！”說(shuō)著，只見(jiàn)他輕輕一拉胸前的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾像一只紅蝴蝶聽(tīng)話似的落在了他的手上。他把紅領(lǐng)巾往我手里一塞，爽快地說(shuō)：“給你吧！快系上！”我望望他，又望望手中的紅領(lǐng)巾，不知說(shuō)什么才好。他似乎看出了我的心思，眨了眨那雙明亮的大眼睛，用他那特有的大嗓門(mén)，笑著說(shuō)：“別擔(dān)心我，我自有辦法�！闭f(shuō)著，便像一只開(kāi)心的小兔子蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。我望著他那漸漸遠(yuǎn)去的背影，眼角濕潤(rùn)了……
我小心翼翼地系好這條紅領(lǐng)巾，微風(fēng)輕拂，陽(yáng)光下的紅領(lǐng)巾是那么鮮艷，那么耀眼……
一條紅領(lǐng)巾作文4
一天下午放學(xué)后，我背著沉重的書(shū)包回家。走到小區(qū)外面的綠化帶時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看見(jiàn)一個(gè)紅色的.小點(diǎn)。走近一看，原來(lái)是一條紅領(lǐng)巾。是哪一個(gè)冒失鬼把紅領(lǐng)巾弄丟了？把紅領(lǐng)巾帶回去？不行，我又不知道紅領(lǐng)巾是誰(shuí)的。把它帶到學(xué)校里？也不行，我又不知道它的主人是哪一所學(xué)校的。把它交給小區(qū)門(mén)衛(wèi)？更不行！我又不知道它的主人是不是我們小區(qū)的……
我的面前正是一棵楊柳樹(shù)，我想，系在樹(shù)上不是很好嗎？我像少先隊(duì)員系紅領(lǐng)巾那樣把紅領(lǐng)巾系在了樹(shù)上。
第二天早上我去上學(xué)時(shí)故意經(jīng)過(guò)那里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)紅領(lǐng)巾沒(méi)了。走近一看，樹(shù)上貼了一張紙條，上面用鉛筆寫(xiě)著潦草的字：“謝謝你！我已經(jīng)拿回了紅領(lǐng)巾�！钡紫聸](méi)有名字。
我收起紙條，高高興興地向?qū)W校走去。這時(shí)我想起了最近在書(shū)上看來(lái)的一個(gè)成語(yǔ)——為善最樂(lè)。
20xx年1月27日
一條紅領(lǐng)巾作文5
9月13日是少代會(huì)召開(kāi)的日子，也是令我難忘的一天，甚至比兒童節(jié)還開(kāi)心。你知道是怎么回事嗎？那就仔細(xì)聽(tīng)吧！
在9月13日的前一周，班主任吳老師讓我和其他幾個(gè)同學(xué)自命題畫(huà)了一幅畫(huà)，我畫(huà)了“我是宇航員”這幅畫(huà)，因?yàn)榻衲晟裰燮咛?hào)剛剛?cè)チ颂�，我希望我長(zhǎng)大以后也能像航天員們一樣去太空遨游。
終于，我盼望已久的“紅領(lǐng)巾一條街”活動(dòng)日到了，我把底稿帶到了學(xué)校，其他同學(xué)也都帶來(lái)了他們的作品。有的畫(huà)的是迪斯尼樂(lè)園、有的畫(huà)了女孩、還有畫(huà)了農(nóng)民伯伯在種菜……大家的畫(huà)真是豐富多彩�。�
終于到了“紅領(lǐng)巾一條街”的展示時(shí)間了，我們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)來(lái)到了四（1）班的位置上，只見(jiàn)其他班的`同學(xué)們也是各展才藝，有的做菜、有點(diǎn)吹奏樂(lè)器、有的舉行義賣(mài)、有的制作樹(shù)葉貼畫(huà)……
我們班的同學(xué)也不甘落后，開(kāi)始賣(mài)力的畫(huà)了起來(lái)。漸漸參觀的人越來(lái)越多了，我們不一會(huì)就全畫(huà)好了，可是來(lái)參觀的人卻越來(lái)越少了，我們就想出了一個(gè)吸引人的辦法——唱歌，可是越唱人卻越少，難道是被我們嚇走了？
通過(guò)這次活動(dòng)，既讓我知道了有建隊(duì)日這個(gè)節(jié)日，也讓我知道了當(dāng)“主人”的麻煩。
一條紅領(lǐng)巾作文6
關(guān)愛(ài)是人生的太陽(yáng)，有了關(guān)愛(ài)就有了光明。
我是在同學(xué)的`幫助下，也學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。
有一次，我們要去操場(chǎng)準(zhǔn)備升國(guó)旗，可我卻找不到紅領(lǐng)巾，我心里很著急，一次又一次地翻找書(shū)包，幾乎將里面的東西倒了出來(lái)還是找不到，同桌看到了，便問(wèn)：“喂！王精，你不出去排隊(duì)，在教室里干嘛呢？是不是作業(yè)沒(méi)做，想裝病不下去，然后在樓上補(bǔ)作業(yè)？”“我…我…我…”“你看你結(jié)結(jié)巴巴的樣子，肯定是被我猜中了吧！”“沒(méi)有！我，我只是忘帶紅領(lǐng)巾了�！薄芭�，是這樣啊，正好，我?guī)Я藘蓷l紅領(lǐng)巾，我先借你吧！”
我接下了紅領(lǐng)巾，并對(duì)她說(shuō)了聲“謝謝”，我心里頓時(shí)平靜下來(lái)了，我覺(jué)得應(yīng)該以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)。
從那一天起，我每天都會(huì)在書(shū)包里多備一條紅領(lǐng)巾，只要有同學(xué)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，我就可以借給那個(gè)人，那個(gè)人可能也會(huì)被我的所作所為感染，從而學(xué)會(huì)幫助別人。
我覺(jué)得我們心里應(yīng)該有著一顆樂(lè)于助人的心，只要你幫助了那個(gè)人，而在你需要幫助時(shí)，他也會(huì)幫助你，只要每個(gè)人都有著互幫互助的心，我們六年一班將會(huì)更美好。
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