- 給予的作文 推薦度:
- 給予的作文 推薦度:
- 給予的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(精選)給予的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的給予的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給予的作文1
今天我爬完寶安公園,我坐上了718公共汽車(chē)回家。過(guò)了一會(huì)一位頭發(fā)蒼白的老婆婆上了車(chē)那時(shí)座位已經(jīng)坐滿(mǎn)了人,車(chē)上的人都看見(jiàn)了老婆婆上了車(chē),卻全部都不給老婆婆讓位,都是自己坐。
我想讓位給那位頭發(fā)蒼白的老婆婆,可是我又想我剛爬完山,腳已經(jīng)酸了,現(xiàn)在我要讓座位,離家又有好遠(yuǎn)的'路程,讓我站著,腳就更酸了。于是我猶豫不決,進(jìn)入了思想戰(zhàn)爭(zhēng):天使說(shuō):“如果你讓了座位別人就會(huì)夸你是很有愛(ài)心的小朋友,而且老婆婆也會(huì)夸你是懂事的好孩子呢。”魔鬼說(shuō):“不要讓座位,你要為你自己著想,要是你讓座位的話(huà)你就會(huì)越來(lái)越酸的,如果走路的話(huà)會(huì)很不舒服的。”......
最終我還讓座了,讓座之后,跟天使說(shuō)的一樣,有很多人夸我,那位老婆婆也很開(kāi)心,我看到了我也很開(kāi)心。
所以說(shuō)給予是快樂(lè)的。
給予的作文2
家庭給予我歡樂(lè)。家人總在我無(wú)聊的時(shí)候陪伴我,和我一起聊聊天,聊過(guò)去的事,一起歡笑,一起笑著散步,看那西下的夕陽(yáng)。有一次媽媽去了太白,我和奶奶兩個(gè)人待在家里,我和奶奶聊了聊我小時(shí)候的趣事,開(kāi)心的度過(guò)了一整個(gè)下午。
家庭給予我希望。在我學(xué)習(xí)態(tài)度不好的時(shí)候,爸媽總教育我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。爸爸媽媽希望我能考上好的學(xué)校,將來(lái)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,希望我長(zhǎng)大了,生活得能更好,所以爸爸經(jīng)常給我講很多關(guān)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生的故事,還給我分析如果我不好好學(xué)習(xí)的下場(chǎng),媽媽也講不好好學(xué)習(xí)的人會(huì)比好好學(xué)習(xí)的`人將來(lái)要差很多。
家庭給我煩惱。爸媽有時(shí)在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)大聲地說(shuō):“寫(xiě)快點(diǎn)兒,慢吞吞的!庇袝r(shí)在我想放松時(shí)說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有?沒(méi)有寫(xiě)完的話(huà)繼續(xù)寫(xiě)。”讓我生氣的是在他們給我規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間里,他們自己卻拿著手機(jī)不放。
家庭給予我安慰。家人總在我受傷的時(shí)候安慰我,讓我不再傷心,總在我生病時(shí),他們第一時(shí)間關(guān)心我,有一次我的腳右側(cè)紅腫,他們第一個(gè)問(wèn)我怎么回事兒,領(lǐng)我去醫(yī)院看。
家庭給予了我很多很多,都使我刻骨銘心,給了我勇氣和力量。
給予的作文3
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律,我總會(huì)想起那個(gè)夜晚。
那是個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚,我上車(chē)后,找了個(gè)靠窗的椅子坐下來(lái)。“叔叔,等一下!”傳來(lái)了一個(gè)稚嫩的呼喊聲。我循聲望去,竟然是一個(gè)拄著雙拐的小女孩!
她艱難地往車(chē)上走,走到我旁邊停了下來(lái)。我心里很不是滋味。我站了那么久,好不容易剛坐下來(lái),可我又不忍心看她站著;萬(wàn)一急剎車(chē)她摔倒了怎么辦?她是個(gè)殘疾人,我怎么能只顧自己啊!想到這兒,我毫不猶豫地站了起來(lái),“小妹妹,坐我這兒吧!彼t疑了一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō):“車(chē)上人并不多,我可以站穩(wěn)的'。”“你還是坐這兒吧,坐著穩(wěn)當(dāng)!闭f(shuō)著,我不由分說(shuō)把她扶到我的座位上。她用感激的目光看著我,還沖我笑了笑!澳阍趺匆粋(gè)人坐車(chē)呀!”我有些好奇!拔摇野职帧寢屚獬龃蚬ち耍摇依镏挥小棠毯臀。”她小聲支吾著。啊,她真可憐!雨天路又滑,她一個(gè)人不安全。 拔襾(lái)送你回家吧。”“不用,不用你也一個(gè)人!薄皼](méi)事,我經(jīng)常一個(gè)人坐車(chē)。”我扶著她下了車(chē),和她一起消失在雨夜中……
給予是快樂(lè)的!那個(gè)雨夜,我體會(huì)到了這種快樂(lè)!
給予的作文4
我生在偏僻的山城,是書(shū)帶著我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的廬山,黃山,峨眉山和桂林山水;是書(shū)帶著我飽略了北京的故宮,八達(dá)嶺的長(zhǎng)城;是書(shū)給了我知識(shí);是書(shū)給了我一個(gè)又一個(gè)多彩的夢(mèng)。
從小時(shí)候起,我就深深的被語(yǔ)文耐人尋味的灼見(jiàn)真理所折服,于是我就萌發(fā)了當(dāng)作家的夢(mèng)。怎么多年來(lái),我一直在堅(jiān)持自己是夢(mèng),不管經(jīng)歷了多么大的困難都從未改變過(guò)。因?yàn)槲覉?jiān)信,我的夢(mèng)想一定在不遠(yuǎn)的前方。正是這個(gè)信念激勵(lì)著我不段向,夢(mèng)想能力。
小時(shí)候偎依在奶奶懷里聽(tīng)奶奶述說(shuō)一個(gè)又一個(gè)的童話(huà);稍大時(shí),就捧著一本又一本的.書(shū),與書(shū)中的主人公叫朋友,靜靜的聽(tīng)它們?cè)V說(shuō)那神奇的夢(mèng)。
書(shū)本上,報(bào)紙上,一段又一段的優(yōu)美語(yǔ)句令我神魂顛倒。忍不住把它摘抄下來(lái),隨身攜帶的摘抄本換了一本又一本。恨,恨自己只有一雙眼睛,兩只手,看不夠那詩(shī)句一般的清詞佳句;抄不完那火一般的灼見(jiàn)真知。
我愛(ài)書(shū),我也要成為駕駛書(shū)不作家。書(shū),您提純了真善美,您融合了大智慧。沒(méi)有了你,大千世界黯然失色。您說(shuō),我又怎么會(huì)不愛(ài)你呢?
給予的作文5
有一件事情讓我感到給予比永遠(yuǎn)索取強(qiáng)。
那一天,我爸爸從上海給我了買(mǎi)一個(gè)新的遙控汽車(chē),我先充好電,拿到外面去玩,我玩了一會(huì)兒,就去上了一個(gè)廁所,回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩看著我的新遙控汽車(chē),我跑了過(guò)去,充滿(mǎn)疑問(wèn)的問(wèn):“嘿,你是誰(shuí)呀!干嘛看著我的遙控汽車(chē)。”男孩聽(tīng)見(jiàn)我再問(wèn)他,站了起來(lái),回答說(shuō):“大哥哥,你的車(chē)可以借給我玩嗎?我爸爸從不給我買(mǎi)玩具。”我聽(tīng)了,很生氣,大喊道:“憑什么,這是我爸爸從上海給我買(mǎi)的,我才剛開(kāi)始玩!彼(tīng)了,很害怕,跑到一邊看著我玩。我玩著玩著,看見(jiàn)一個(gè)比我年紀(jì)大的人也在玩他的.玩具,恰好跟我一樣,也是一個(gè)人跑來(lái)跟他借玩具,可是,他跟我的做法不一樣,他是把他的玩具借給了那個(gè)人,我見(jiàn)了,覺(jué)得很后悔,心里想:剛剛我是不是有一點(diǎn)太過(guò)火了。于是,我便把那個(gè)小男孩找了回來(lái),讓他玩了我的汽車(chē),他高興地對(duì)我說(shuō)了一聲:“謝謝。”頓時(shí),我心里感到很溫暖。
從這件事,我能明白:給予比永遠(yuǎn)索取強(qiáng)。
給予的作文6
12月24日是圣誕夜,那位小女孩所住的地方是一片荒涼的廢墟,因?yàn)檫@里經(jīng)歷過(guò)一次大地震,許多房屋倒塌了,她和她的爸爸逃過(guò)了這場(chǎng)大劫難,他們現(xiàn)在住在這片廢墟中的`一個(gè)小帳篷里,冬天的夜晚寒風(fēng)刺骨。
第二天,突然有一位郵遞員來(lái)到她的帳篷外。他說(shuō):“安麗亞,這是別人給你寄的物品。”安麗亞非常驚訝,想:“這是誰(shuí)給我寄的東西呢?”郵遞員說(shuō):“快點(diǎn),簽上你的名字!边@聲音把她從想象的海洋中拉了出來(lái)。她說(shuō):“哦,好的。”簽好了字,郵遞員把物品遞給了安麗亞。安麗亞一看,這個(gè)箱子上貼著自己寄給援助中心的照片,一下子就明白了。
她回到帳篷里,打開(kāi)了箱子,箱子里裝得正好是自己圣誕節(jié)想要的禮物,一個(gè)穿著裙子的漂亮的洋娃娃。她的心里非常激動(dòng),高興得都要跳起來(lái)了。她看到寄物者的名字叫金吉婭,于是她馬上給金吉婭寫(xiě)了一封信。信中說(shuō):“謝謝你,金吉婭,你在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手,送給我最想要的圣誕禮物,我非常感謝你!
給予的作文7
天已黑,我一如既往的拖著疲憊不堪的身體上了九路車(chē)。窗外的雨點(diǎn)打在玻璃上,發(fā)出”滴答’的聲音,樹(shù)枝帶著樹(shù)葉從車(chē)窗上掃過(guò),一轉(zhuǎn)眼,只留下幾片無(wú)力的樹(shù)葉,還黏在窗上。
現(xiàn)在正值晚高峰,車(chē)廂內(nèi)擁擠不堪。我踮起腳,從人群中擠過(guò),這撞一下,那推一下,我被推到了后面。咦,怎么有塊空地?我慢慢挪了過(guò)去,握住扶手,站穩(wěn)了?匆(jiàn)旁邊有一個(gè)失去雙腿殘疾人,坐在陰冷潮濕的地上。頭向下低著,雙手不自在的攤著,聽(tīng)到我的腳步聲,向上望了望,我看到,在那張猙獰的面孔上,小小的眼睛里充滿(mǎn)了驚訝。身上散發(fā)的氣味讓周?chē)娜瞬蛔灾鞯奈孀×吮亲,皺起了眉頭,用充滿(mǎn)厭惡的眼神望了他幾眼。我想,他也許是乞丐吧,但是他現(xiàn)在卻穩(wěn)穩(wěn)的坐著,沒(méi)有絲毫要乞討的意思。
燈光昏暗,周?chē)?人做著自己的事情,對(duì)他表示冷漠,一副嫌棄他的模樣,看著他殘疾的雙腿和臟兮兮的滿(mǎn)是破洞的衣裳,觸動(dòng)了我的內(nèi)心,我從包里掏出5元錢(qián),輕輕的遞給了灰頭土臉的他。“來(lái)”他看了看我,又看了看錢(qián),動(dòng)了動(dòng)嘴唇,仿佛要說(shuō)什么似的,可是他張了張嘴,又合上了,伸過(guò)手,接著點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)我投來(lái)了感激的目光,小心翼翼的說(shuō):“謝······謝了”。
給予的作文8
東邊日出西邊雨大江東去浪淘盡,天空的一晴一雨,潮水的一起一落,大自然總是以迅雷不及掩耳之勢(shì)變幻著,而人類(lèi),總能在這奇幻的.大自然中捕風(fēng)捉影。那天,我在奶奶家的菜園里玩耍,突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞,我玩興大發(fā),惡作劇的心理竄了上來(lái),我笑著抓起一把沙子,把螞蟻洞堵了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),邊堵邊想:呵呵,小螞蟻,大家都說(shuō)你們有恒心,團(tuán)結(jié),這回你們可沒(méi)招了吧!堵完后,我便去別的地方玩了。過(guò)了一會(huì)兒,我來(lái)看螞蟻洞是否堵著,出乎我意料的是,螞蟻洞暢通無(wú)阻,我吃了一驚。又想:小螞蟻,算你們厲害,不過(guò),搬了這么久的沙子,你們也累了吧!咯咯咯。邊想邊再次去堵螞蟻洞,結(jié)果實(shí)在讓人震驚,它們居然又在極短的時(shí)間內(nèi)把沙子搬了出來(lái),反復(fù)幾次,結(jié)果依舊如此。
我終于被螞蟻的恒心所感動(dòng),是啊,團(tuán)結(jié)力量大,我也要學(xué)習(xí)螞蟻的精神:擁有恒心,團(tuán)結(jié)互助。
給予的作文9
王老師問(wèn):“同學(xué)們,閱讀了《給予樹(shù)》,
請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括你們的感受!
“高興!薄案袆(dòng)!薄凹(dòng)!薄跋矚g。”“敬佩。”……
王老師又問(wèn):“媽媽和我們一樣為金吉婭的行為和愛(ài)心感到高興和激動(dòng),但是媽媽自始至終都是這種心情嗎?”
“不是!
王老師繼續(xù)引導(dǎo):“仔細(xì)讀課文,找一找媽媽的心情發(fā)生了哪些變化!
同學(xué)們認(rèn)真閱讀,很快討論得出媽媽的心情變化:擔(dān)心→生氣→感動(dòng)。
“媽媽的心情由擔(dān)心、生氣到感動(dòng)!崩蠋熡肿穯(wèn)道,“那么,媽媽在圣誕節(jié)前給孩子們錢(qián)讓他們買(mǎi)圣誕禮物,為什么還要擔(dān)心呢?”
奇奇回答:“在圣誕節(jié)來(lái)臨前,媽媽擔(dān)心家里不寬裕,沒(méi)有更多的錢(qián)讓孩子們買(mǎi)禮物,怕孩子們不高興!
“但是在回家的.路上,媽媽卻很生氣,這又是為什么呢?”
明明回答:“孩子們的口袋里有許多禮物,興高采烈,然而金吉婭只買(mǎi)了一些50美分一大把的棒棒糖。她到底用這二十美元做了什么?這讓媽媽很生氣!
當(dāng)聽(tīng)了金吉婭的陳述后,媽媽被她的行為感動(dòng)了。金吉婭“不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼,因而她緊緊地?fù)肀е鸺獘I”。
給予的作文10
從出生開(kāi)始,我們就一直得到父母給予的東西,可是我們從來(lái)不會(huì)去報(bào)答;長(zhǎng)大了,我們開(kāi)始得到老師給予的知識(shí),可是我們從來(lái)不會(huì)認(rèn)真去理會(huì);現(xiàn)在,我們開(kāi)始給予別人愛(ài),可是我們總會(huì)想要回報(bào)。
試著換個(gè)角度去想,如果你生為父母,你是否會(huì)心甘情愿給予你的孩子一切?回答是肯定的,那么你知道為什么嗎? 做為母親,你是她身上掉下的肉,如果你做了事,她責(zé)備了你,敢問(wèn)她心里難不難受,畢竟你是她懷胎10月誕下的啊;作為父親,你是他所以金錢(qián)的支付對(duì)象,如果你不好好學(xué)習(xí),他責(zé)備了你,敢問(wèn)他心里好不好過(guò),畢竟他的動(dòng)力來(lái)自于你。
試著將自己和老師兌換一下角色,如果你是他們,你是否會(huì)心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識(shí)?回答是肯定的`,或許你會(huì)說(shuō)有些人是例外的,可那是少數(shù)!你知道為什么嗎? “一日為師,終身為父”啊的老師對(duì)他的學(xué)生都是象對(duì)自己的孩子那樣好,敢問(wèn)你犯了錯(cuò),他批評(píng)了你,會(huì)不心疼嗎?你就象他們的心頭肉,你痛他們也痛! 試著想想自己,當(dāng)自己給予別人愛(ài)的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很幸福? 呵,好像一直都是在說(shuō)自己的感覺(jué),不過(guò)我相信,你讀了之后也會(huì)懂得,其實(shí)給予也是一種幸福。 記得,不要只知道接受而不曉得付出!
給予的作文11
給予永遠(yuǎn)比索取快樂(lè),我就從來(lái)沒(méi)有給別人什么東西,而且還向別人要東西,從學(xué)了《給予是快樂(lè)的》這篇課文,我深深地感受到,給予是多么令人快樂(lè)的,向別人要東西是多么得不好意思。
給予是快樂(lè)的,我沒(méi)有給過(guò)別人東西,也想別人要東西,有一次我正在預(yù)習(xí)課文,我家的栗子在外面擺著呢,是我爸爸吃呢,他出去了,舅舅突然來(lái)了,伸手故意假裝抓那么多,我就喊道:“不行,不能抓一大把,只能吃一個(gè),然后媽媽笑了,是嘲笑我不懂禮貌,那時(shí)候我不知道,直到學(xué)了《給予是快樂(lè)的.》這篇課文時(shí),我才想到媽媽笑的意思,原來(lái)我這么不懂禮貌,我以后要該給別人東西的就給,熱情大方,我不會(huì)像以前那樣了,用家鄉(xiāng)的話(huà)形容我就是黑,意思就是小氣。
給予是快樂(lè)的,我一定要改正這個(gè)錯(cuò)誤。
給予的作文12
春花秋實(shí),夏雨冬雪,風(fēng)和日麗,電閃雷鳴……這些都是大自然賜給我們的寶,人類(lèi)不可缺少的財(cái)富。
我愛(ài)雨,尤其是愛(ài)聽(tīng)雨和看雨。
春雨是一個(gè)文靜的姑娘,悄悄地飄灑在大地的.每一個(gè)角落。讓樹(shù)木花草簌簌地喝夠了水,花朵上沾滿(mǎn)了小水珠,那水珠晶瑩剔透就像一顆顆珍珠。雨后,春雨像給大地做了面膜,變得煥然一新。
夏雨像一個(gè)調(diào)皮的孩子,趁你不在意,就一直蹦跳著,嬉戲著,吵鬧著。它會(huì)先把一切能響的東西全部敲響,接著啪啦啪啦地落起來(lái),仿佛在提醒你:一場(chǎng)精彩的演唱會(huì)就要開(kāi)始啦!
秋雨仿佛一位畫(huà)家,一下起雨來(lái)就像畫(huà)家揮手一畫(huà)到處變成一遍金黃,再添上一些顏料,簡(jiǎn)直就是一幅奇妙無(wú)比的油畫(huà)。
冬在人們眼中是冷酷無(wú)情的,冬雨卻是純樸厚實(shí)的,她慢慢地、靜靜地落在雪地上,雨雪融為一體,滲進(jìn)泥土里,凍死越冬的害蟲(chóng),靜候著明年莊稼的好豐收!
這就是四季的雨,如果你認(rèn)真地欣賞她,她會(huì)讓你產(chǎn)生無(wú)限遐想,她更會(huì)給你無(wú)限樂(lè)趣。
給予的作文13
每次想到你,我總會(huì)微微一笑。每次和你聊天,我總會(huì)不由嘴角上揚(yáng)。有的時(shí)候媽媽看到我這副傻樣,就會(huì)說(shuō),我中邪了。對(duì)呢!我是中了你的邪了,你這個(gè)搞笑的家伙。每天在你的嘴里不知道能說(shuō)出多少令我發(fā)笑的語(yǔ)句。也許是我過(guò)于愛(ài)笑,也許是我本來(lái)就很開(kāi)心。但是我知道外婆不開(kāi)心的時(shí)候,你的語(yǔ)言也會(huì)無(wú)名戳中我的笑點(diǎn)。這就是你這個(gè)人的唯一優(yōu)點(diǎn)。
為什么說(shuō)是唯一優(yōu)點(diǎn)呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你這家伙的缺點(diǎn)簡(jiǎn)直太多了。你喜歡遲到,喜歡睡懶覺(jué)。喜歡午睡起來(lái),拉著我的衣服,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的你眼睛還在閉著。我不知道你怕不怕摔倒。但是你說(shuō),把你交給我指路放心。上樓道的時(shí)候,你總會(huì)在我后面拉著。因?yàn)槟愀杏X(jué)自己很累,但是我想說(shuō)的是,就你累啊!我不累嗎?然后我們倆個(gè)趕緊跑到教師,這個(gè)時(shí)候的.老班可就陰沉著臉了。我們害怕她,怕她罰我們的錢(qián)。下課后,你終于開(kāi)始和我聊天,我們可以從這里聊到那里,從來(lái)不覺(jué)得累。我們給彼此名字的前面都加了一個(gè)字,小。這樣的稱(chēng)呼顯得我們的關(guān)系的與眾不同,這就是我和你一起的時(shí)光。
現(xiàn)在放假了,也快開(kāi)學(xué)了,等到開(kāi)學(xué),我們就不要隔著屏幕聊的一直笑了。
給予的作文14
一天,爸爸買(mǎi)了一大袋花生回家,準(zhǔn)備今晚讓媽媽炒花生仁吃。
爸爸手起眼落,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)剝了不少了,我卻只有十幾顆花生仁,爸爸對(duì)我說(shuō):“不要人數(shù),情愿輸?shù)霉饷髡螅膊灰涞昧伺e白旗!”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我受到了鼓舞,手不知不覺(jué)就快了起來(lái)。
時(shí)間老人的步子邁得太快,不經(jīng)意就過(guò)了二十多分鐘了。一個(gè)盆,一個(gè)碗,兩種不同大小的容器是很難分出勝負(fù)來(lái)的,我眼珠子一轉(zhuǎn),想出了一條妙計(jì)。我拿來(lái)一個(gè)碗,先講爸爸的.花生仁倒進(jìn)去,凸起來(lái)像一個(gè)小丘,而我卻不多不少,正好一碗。
我終于松了口氣,笑了笑:“爸爸,正如您說(shuō)的那樣,輸也要輸?shù)霉饷髡!闭f(shuō)完,我拿著花生仁給媽媽炒。
爸爸讓我坐下,他緊靠著我,用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣告訴我:“社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力,誰(shuí)都不會(huì)讓你,你要知道,失敗和成功皆是常事!
對(duì)啊,失敗,成功皆是常事,不必太在意結(jié)果。如果人生只有結(jié)果而沒(méi)有過(guò)程,那么就會(huì)缺少色彩。
給予的作文15
我有一個(gè)好朋友叫文麗梅,她常常在我有困難的時(shí)候幫助我。
一個(gè)寒冷的冬天,我在削鉛筆的時(shí)候,不小心把手指割破了,流了好多血。文麗梅看見(jiàn)了,急忙向老師借布和線(xiàn),幫我把血止住。第二天早上,我沒(méi)戴手套,手凍得通紅,像兩個(gè)紅蘿卜,受傷處更生疼。文麗梅看見(jiàn)了,急忙脫下手套,把他們?nèi)M(jìn)我的懷里。我不接受,把手套塞了回去。她嘟起嘴,故作生氣地說(shuō):“你不接受,說(shuō)明不當(dāng)我是你的好朋友。再說(shuō)你的手受了傷,更需要呵護(hù)!蓖押玫碾p眼,我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流,慢慢地戴上了她遞過(guò)來(lái)的手套。長(zhǎng)跑過(guò)后,我的手好像在火爐邊烤過(guò)一樣溫暖,而麗梅的手卻被寒風(fēng)吹得紫紅。我跑過(guò)去,心疼地捧起她的手,說(shuō)不出話(huà)來(lái)。她看出了我的心思,笑了笑說(shuō):“傻瓜,知道嗎,給予朋友,是一件讓人快樂(lè)的事哦。”
麗梅,我的'好朋友,我深深地記住了你,深深地記住了冬日的那雙暖手套,也深深記住了“給予是快樂(lè)的”這句人世間美麗的語(yǔ)言。
【給予的作文】相關(guān)文章:
給予的作文08-19
給予08-29
關(guān)于給予的作文03-07
關(guān)于給予的作文07-09
關(guān)于給予的作文[精選]08-26
愛(ài)是給予作文07-06
給予的作文14篇08-23
關(guān)于給予的作文10篇03-29
愛(ài)是給予作文五篇02-23