苦與樂(lè)作文匯編[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的苦與樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。

苦與樂(lè)作文1

　　人生這條路上，有各種各樣的感覺(jué)，有一些難以忘卻的歡樂(lè)，也有一些人生的領(lǐng)悟。當(dāng)然人生在世，有樂(lè)，那當(dāng)然也會(huì)有挫折，也會(huì)有苦。

　　或許從古到今，有許許多多的人思考過(guò)人生的酸甜苦辣，那么到底什么才是人生的苦與樂(lè)呢？可能有一部分人像羅曼羅蘭一樣吧，羅曼羅蘭他是法國(guó)思想家，他有好的家庭，優(yōu)秀的學(xué)歷，可他為了讓更多人得到幸福和歡樂(lè)，他放棄了自己的一切，去從事文藝創(chuàng)造，為的`就是去對(duì)抗陳腐的法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義，為了法國(guó)人民的幸福。正如他所說(shuō)的我們只崇尚真理，自由，無(wú)限的，不分國(guó)界的真理，毫無(wú)種族歧視和偏見的真理與自由，碌碌無(wú)為心安理得活下去是不道德的，而從戰(zhàn)斗中退縮的人是懦夫。是啊，他的一生都在為人們的幸福而戰(zhàn)，他就是那種把幸福和歡樂(lè)留給別人，苦就自己承擔(dān)的人。正如他的一生，用痛苦換來(lái)歡樂(lè)。他這就是人生的樂(lè)吧，當(dāng)他看到人民的幸福時(shí)他一定是歡樂(lè)的。

　　但是不是所有的人都有像羅曼羅蘭一樣的精神，他們的人生是苦的，他們沒(méi)有理想沒(méi)有目標(biāo)，一生都碌碌無(wú)為。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，在最艱難的時(shí)刻他也是幸福的，可這些人連心中的理想都沒(méi)有，只是整天在抱怨人生的不平與痛苦：“唉，怎么時(shí)間過(guò)的那么快，又得上班了�！薄白鳂I(yè)怎么那么多，還讓不讓人活了，不寫吧�！彼麄兊娜松�是把荊棘丟給別人，利益留給自己，一點(diǎn)風(fēng)雨都接受不了，他們的內(nèi)心肯定一直都在抱怨著這個(gè)世界，所以他們的人生一定是苦的。

　　難道人生一定要那么苦嗎？當(dāng)然不是，雖然我們?cè)谌松�這一條路上有許多苦腦，但是一定也有站在你背后的人，苦惱有人分擔(dān)，也是一種幸福。只要心靈是樂(lè)的，做什么事都不會(huì)感到苦了，明天去學(xué)校上學(xué)，和同學(xué)間的玩笑，這都是樂(lè)啊，新的一天總會(huì)有新的體驗(yàn)，所以我們不能對(duì)人生感到乏味，只要認(rèn)識(shí)到自己的人生價(jià)值這就是幸福與歡樂(lè)的所在。

　　雖然人生有挫折與痛苦，但是只要心靈是快樂(lè)的，那一切就是快樂(lè)的。

苦與樂(lè)作文2

　　歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)、成功的喜悅一起舞蹈，也不斷地驅(qū)趕著我的煩惱和賴著不走的苦悶。唉，初中生活，苦樂(lè)相融，回味無(wú)窮!

　　還是先談“苦”吧!

　　送走了自由自在的小學(xué)生活，迎來(lái)了初中的一頁(yè)頁(yè)講義、一道道例題、一份份試卷。特別是進(jìn)入初三以后，“白日里函數(shù)三角電路離子忙爭(zhēng)戰(zhàn)，黑夜中古文社會(huì)鐵馬冰河人夢(mèng)來(lái)”。一切都是那樣的緊張、毫無(wú)頭緒。

　　下課鈴響了，然而，那震耳的'電鈴聲卻被化學(xué)老師高八度的嗓音淹沒(méi)了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，我們都熱切地盼望著他能突然中斷講課，好讓我們出去“play”一會(huì)兒，至少也要讓我們?nèi)ヒ幌隆癗o.1”吧；然而八分鐘、九分鐘、九分半……下一節(jié)課的上課鈴聲打響了，化學(xué)老師這才戀戀不舍地放下手中的粉筆……

　　如果說(shuō)“苦”是雨雪風(fēng)霜的話，那么“樂(lè)”便是雨后的七色彩虹。

　　有一位哲人說(shuō)過(guò)，每個(gè)中學(xué)生都是一位詩(shī)人。是的，中學(xué)生是夢(mèng)幻的、浪漫的。我班的超級(jí)明星“羊老大”(同學(xué)的綽號(hào))，別看他瘦瘦高高的身材，形似一根電線桿，頭像一個(gè)瓜子殼，可他滿腦子都是豐富的詩(shī)詞。他總能時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾句別人從沒(méi)聽過(guò)的詩(shī)句，就連上課回答問(wèn)題，他也能用幾句詩(shī)來(lái)概括答案。他還有變換詩(shī)句的本事，可以把各種好的古詩(shī)句加以變換，用來(lái)揶揄人。

　　有一次課間操后，站在“肥妹”后的“羊老大”突然詩(shī)興大發(fā)，讀了一闋詞：“伸手蹬腿早操后，有暗香拂袖，莫道不驚人，一步一晃，人比豬崽肥�！蹦猩鷤冃Φ们案┖笱�，女生們則由“肥妹”帶頭一個(gè)個(gè)揮起拳頭，張牙舞爪地向“羊老大”奔來(lái)。“啊!”“羊老大”抱頭鼠竄，“瓜子殼”變成了“釣魚鉤”。

　　哈哈，我們的初中生活就是這樣，苦樂(lè)相融。在苦樂(lè)中錘煉。在苦樂(lè)中成長(zhǎng)!

苦與樂(lè)作文3

　　孟子曰：“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨，……”

　　苦與樂(lè)看似矛盾，卻又緊緊相連，密不可分�？嗍菢�(lè)的源頭，樂(lè)是苦的歸結(jié)，兩者可以相互轉(zhuǎn)化�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么能見彩虹” 成功的快樂(lè)，正是經(jīng)歷艱苦奮斗后產(chǎn)生的。

　　在愛迪生的實(shí)驗(yàn)室里，貼著一條雷諾茲爵士的語(yǔ)錄：“人總是要千方百計(jì)的逃避真正艱苦的思考。”在這條語(yǔ)錄的下面，愛迪生又寫上了自己的一句話：“不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大的樂(lè)趣�！�

　　文學(xué)巨將巴金，之所以得樂(lè)，是因?yàn)樗�下了許多苦功夫。他曾經(jīng)為自己作過(guò)一幅“自畫像”：“每天每夜熱情在我的身體內(nèi)燃燒起來(lái)，好象一根鞭子在抽我的心，，眼前是無(wú)數(shù)慘痛的圖畫，大多數(shù)人的受苦和我自己的受苦。他們使我的手顫動(dòng)。我不停的寫著。環(huán)境永遠(yuǎn)是這樣單調(diào)：在一個(gè)空敞的屋子里，面前是堆滿書報(bào)和稿紙的方桌，旁邊是那幾扇送陽(yáng)光進(jìn)來(lái)的玻璃窗，還有一張破舊的沙發(fā)和兩個(gè)小圓凳。我的手不能制止地迅速在紙上移動(dòng)，似乎許多、許多人都借我的手來(lái)傾訴他們的痛苦。我忘了自己，忘了周圍的一切。我變成了一架寫作的機(jī)器。我時(shí)而蹲在椅子上，時(shí)而把頭俯在方桌上，或者又站起來(lái)走到沙發(fā)前面坐下激動(dòng)地寫字。我就這樣地寫完我的長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》和其他的'中篇小說(shuō)�！�

　　巴金下了這么多的苦功夫才有了成就，才有了快樂(lè)�？墒怯腥艘娍嗑臀窇�，這就是缺乏正確的“苦樂(lè)觀”。范仲淹的 “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的苦樂(lè)觀是把自己的苦和樂(lè)與天下人聯(lián)系起來(lái)，他的品質(zhì)高尚，比那些只為個(gè)人樂(lè)奔忙而不愿為他人去吃苦的人，要高尚得多。

　　要在學(xué)習(xí)中學(xué)出個(gè)“樂(lè)”來(lái)，就要做許多準(zhǔn)備功夫，這些準(zhǔn)備功夫可以概括為一個(gè)最簡(jiǎn)單的字——苦。學(xué)習(xí)是苦澀的——當(dāng)面對(duì)大堆乏味的作業(yè)時(shí),我們的心情是辛苦的：學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的——當(dāng)我們解出一道道難題時(shí)，我們的心情是快樂(lè)的。不是嗎？學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果！

　　“ 吃得苦中苦，方為人上人。”苦本身就是一種快樂(lè)。我們需要一種積極向上的苦樂(lè)觀。

　　所以，以苦為樂(lè)，苦中作樂(lè)，苦中享樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮！

苦與樂(lè)作文4

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下。驀然回首，看到后面的腳印深深淺淺。記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨著我一路而來(lái)。

　　我的這些年記載著酸甜苦辣。苦：到家已整整八點(diǎn)，回到房間，只見桌之上的地方早已被書侵占了三分之二的領(lǐng)地；抽屜里的書也像吃了發(fā)酵粉似的'噌噌猛長(zhǎng)；電燈像不知疲倦的眼睛盯著我伏案苦讀此時(shí)，我在想：茫茫書海，何時(shí)是岸？雖然這一切都很苦，都很累。但是是值得的。在學(xué)校里，一張卷子接著一張卷子。我們的手上布滿汗珠。但是我們都知道，現(xiàn)在的吃苦就意味著將來(lái)的榮華富貴！現(xiàn)在吃苦就可以向你的夢(mèng)想邁開步子！俗語(yǔ)道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝挥星趧诓拍軐⒅�識(shí)的大門打開，這不就是苦的表現(xiàn)嗎？

　　在生活中，樂(lè)是用苦襯托開來(lái)的。只有苦學(xué)才能得到樂(lè)趣。體活課上，我們一起跳大繩，一起歡樂(lè)。天氣轉(zhuǎn)涼，卻依舊能在同學(xué)的臉上找到燦爛的微笑。在學(xué)校里，總能隔幾天尋到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的身影。我們?cè)谶@樣好的學(xué)校里無(wú)喲無(wú)慮的玩兒著，怎能叫人不高興、不快樂(lè)呢？

　　成長(zhǎng)中有各種各樣的事使我久久不能忘懷。酸苦甜樂(lè)樣樣不可少，讓我們放飛自己的夢(mèng)想。經(jīng)歷生活中的苦與樂(lè)，成為一顆天幕中最美，最亮的那顆啟明星！

苦與樂(lè)作文5

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，苦樂(lè)是交織的。我們會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)目標(biāo)的達(dá)成而歡呼雀躍，我們也會(huì)被一次失敗而變得沮喪。那么，我們應(yīng)該如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)呢？

　　羅曼羅蘭說(shuō)：“理想是一種力。”當(dāng)你在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得一點(diǎn)小的成績(jī)后，切不可驕傲自滿。要知道“驕傲是成功路上的絆腳石”。你應(yīng)該給自己定更高的目標(biāo)，更遠(yuǎn)大的理想，這樣你才能在學(xué)習(xí)中獲得更大的樂(lè)趣。錢學(xué)森亦是如此。眾所周知，錢學(xué)森是我國(guó)核領(lǐng)域的先驅(qū)，他經(jīng)過(guò)他的努力，終于研制出了中國(guó)第一顆原子彈。但他并沒(méi)有驕傲自滿，安于現(xiàn)狀，而是給自己定出了更高的目標(biāo)——研制氫彈。終于“功夫不負(fù)有心人”，他成功了。正是錢學(xué)森的不安于現(xiàn)狀，才使他能在研制出原子彈后短短幾年里又研制出氫彈。這也恰恰驗(yàn)證了蘇格拉底的那句話——人生最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗！學(xué)習(xí)生活還要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。當(dāng)我們?cè)谕ㄍ�理想的階梯上，遇到了挫折的時(shí)候。我們不以沮喪。“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”，我們面對(duì)困難應(yīng)抱有樂(lè)觀的心態(tài)。以樂(lè)的姿態(tài)為匙，去打開阻礙你通往成功的大門。不知大家是否聽過(guò)“鑿壁偷光”的故事。他所講述的是一位家中買不起柴油燈的`學(xué)子，打通了自家的墻壁，去借隔壁財(cái)主家微弱的燈光來(lái)讀書。他家連燈都買不起這難道不是苦嗎？苦呀！但他知道苦中作樂(lè)，把自己的苦楚轉(zhuǎn)化為讀書的樂(lè)趣。

　　在書的海洋里暢游，讓讀書充實(shí)自己，讓自己體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣。那么，不懂得苦中作樂(lè)，又會(huì)怎么樣呢？這是發(fā)生在我身邊一個(gè)真實(shí)的例子：在我們學(xué)校有一個(gè)人在一次考試中失利了，這使他要退出重點(diǎn)班。但他并沒(méi)有頂壓直上，而是選擇了退學(xué)。以他的話說(shuō)，就是認(rèn)為這兒壓力太大，以至于他無(wú)法承受。當(dāng)她卻沒(méi)有想到過(guò)，這何嘗又不是一件好事呢？這次考試失敗了，這說(shuō)明自己依然有提升的空間，但他沒(méi)有學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，而是將自己打入失敗的深淵。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們只有正確看待苦與樂(lè)，把苦、樂(lè)當(dāng)成催化劑，苦中作樂(lè)，才能取得更大的輝煌！

苦與樂(lè)作文6

　　錯(cuò)過(guò)了嗎?

　　匆匆忙忙地過(guò)了一年，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了。數(shù)數(shù)過(guò)去一年開心的事，一開始還真想不起來(lái)。再仔細(xì)想想?有了!參加學(xué)校的軍訓(xùn)，真有趣!學(xué)校組織去秋游，玩得好高興啊!還去看了演唱會(huì)，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心啊!還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書了!還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候;交到新朋友的時(shí)候;節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的'解題思路，這是像糖果一般甜的快樂(lè)。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆，在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)地追趕成長(zhǎng)的腳步，緊握住璀璨的年華。

　　想到這里我咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(zhǎng)中的快樂(lè)并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。

　　成長(zhǎng)中的煩惱，是喜是憂?

　　每樣?xùn)|西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長(zhǎng)路更加絢麗。成長(zhǎng)，就是告別過(guò)去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無(wú)窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬，這些美好的東西在成長(zhǎng)中都會(huì)拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我哭著要媽媽。媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)大了，要獨(dú)立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹?lái)越不了解我，還經(jīng)常說(shuō)我的壞話;老師也不像以前那樣關(guān)心我，卻有了越來(lái)越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對(duì)。我的煩惱數(shù)也數(shù)不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會(huì)了快樂(lè)不能給我的知識(shí)：堅(jiān)強(qiáng)，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味卻無(wú)窮。

　　成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)

苦與樂(lè)作文7

　　今年的寒假是一個(gè)不同尋常的寒假，新冠病毒使我們不能出門，宅在家的時(shí)間里，有“苦”也有“樂(lè)”。

　　說(shuō)到宅家的“苦”嘛，我首先想到的就是這個(gè)——不能接近大自然。讓我慢慢和你道來(lái)，為什么說(shuō)不能接近大自然是一“苦”事的原因吧。

　　首先，宅在家里能打發(fā)時(shí)間的只有這幾點(diǎn)：睡覺(jué)、玩手機(jī)、看電視、看書。這幾點(diǎn)都是不動(dòng)腳就能做的，動(dòng)腳的當(dāng)然是運(yùn)動(dòng)啦，可是，在家卻伸展不開手腳，能做運(yùn)動(dòng)的地方最好那就是大自然啦。可是，現(xiàn)在因?yàn)椴《径疾荒艹鲩T，我們好像被分隔在了另外一個(gè)世界�，F(xiàn)在已是初春，清風(fēng)徐來(lái)，大自然肯定換了姹紫嫣紅的新裝，可我們并不能與自然親密接觸，真是“苦”��！

　　可是，快樂(lè)的事情也有很多呀，真是“苦”中有“樂(lè)”��！

　　說(shuō)到“樂(lè)”，那我真的會(huì)活蹦亂跳，手舞足蹈了！為什么？哈哈，我要開講了，豎起你們的小耳朵聽好了！

　　首先，因?yàn)橐咔�，大家都不能出門。那么，可愛的“小書蟲”就要出“洞”品嘗“美味佳肴”啦！你們知道“佳肴”是什么嗎？“小書蟲”又指誰(shuí)呢？對(duì)了！“小書蟲”就是我�！凹央取钡脑�，你們肯定想不到，嘻嘻，那就是滋潤(rùn)所有人心田，人人贊美的書呀！說(shuō)到書，聰明的'小朋友一定想起了高爾基的一句名言：書是人類進(jìn)步的階梯，對(duì)嗎？

　　“開飯了！開飯了！”哎呀！吃飯了，下次再聊吧。請(qǐng)你看一下我的美味佳肴有些什么。

　　吃飯時(shí)，通常我會(huì)挑一些“主食”，然后再選一些“小菜”，最后選擇一些“飯后甜品”。嗯！真好吃！知道“主食”、“小菜”以及“飯后甜品”是什么書呢？非常正確！“主食”就是藝術(shù)文學(xué)類書，“小菜”即報(bào)刊雜志類，“飯后甜點(diǎn)”嘛，這是秘密。唉，算了吧。告訴你，那是兒童類漫畫類書！怎么樣？你知道這是怎么回事了吧，我可以有時(shí)間盡情地暢游書海，這不是一大“樂(lè)”事嗎？

　　宅在家里，真是有“苦”也有“樂(lè)”。我多么的希望盡早回到可愛的校園，回到陽(yáng)光明媚、溫馨的教室。那時(shí)，我會(huì)有更多的“樂(lè)”事和你們分享！

苦與樂(lè)作文8

　　第三次佩戴上了飄帶，我感到無(wú)比驕傲與自豪！我知道，肩頭上又多了一份重重的責(zé)任，這份責(zé)任是苦的，也是快樂(lè)的！

　　說(shuō)說(shuō)樂(lè)吧！能夠再次帶上飄帶，我真榮幸與高興。當(dāng)值日生是很快樂(lè)的！值日生管理同學(xué)們，可以讓同學(xué)們做得更出色！比如，一塊紙巾，作為值日生的我們可以彎腰撿起，讓校園更干凈，也可以監(jiān)督同學(xué)們掃一掃。早上、下午，我們要提醒同學(xué)們佩戴好學(xué)生卡和紅領(lǐng)巾，注意個(gè)人儀表。值日生還要時(shí)刻提醒大家：管好自己，做到自覺(jué)、自律。大家和值日生一起努力，創(chuàng)造出一個(gè)干凈、整潔的美好學(xué)習(xí)環(huán)境！

　　苦也不少！值日生要早早在校門打開前來(lái)到學(xué)校，還要跑上教室放好書包，要知道，我們五年級(jí)的教室樓都很高，要背著一個(gè)沉重的書包上樓去，速度必須要快，真的很累！有的`值日生為了早早到校站崗，每天早早起床，早餐也不吃就趕忙來(lái)了！這是最不好，最苦的一點(diǎn)。值日生們?cè)绯鐾須w就夠累了！清場(chǎng)時(shí)有的學(xué)生不肯走，還會(huì)給我們值日生起綽號(hào)。小賣部的值日生也會(huì)遭到吃零食同學(xué)的不理解，有的同學(xué)甚至沒(méi)佩戴�？ㄖ苯雨J入學(xué)校還謊報(bào)班級(jí)，這些同學(xué)真的有點(diǎn)太不自律了。

　　當(dāng)值日生，有苦也有樂(lè)！

苦與樂(lè)作文9

　　每個(gè)人在平常的生活中都有“苦惱”和“快樂(lè)”的事，或是在學(xué)習(xí)中，或是在生活中，它們會(huì)一直圍繞著我們。

　　先來(lái)說(shuō)我的苦惱吧！許多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得“寫作業(yè)”是令我們“最苦惱”的事，因?yàn)槊刻煲换氐郊揖蜁?huì)被家長(zhǎng)催：“趕緊寫作業(yè)吧！別玩了！又要寫到很晚了！”唉！不錯(cuò)，差不多每個(gè)人的家長(zhǎng)都會(huì)這么說(shuō)。

　　但是，我苦惱的不是寫作業(yè)，而是那讓我絞盡腦汁想的“作文”！老師一留作文，我就會(huì)很苦惱，因?yàn)槟X子里詞窮，必須好好的構(gòu)思，努力地去想。一到寫作文就恨平時(shí)自己的詞語(yǔ)積累太少了。我又要“死腦細(xì)胞”了！但是沒(méi)辦法，你是躲不過(guò)去的，就像那一句話：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！蔽抑荒苣�默的接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

　　當(dāng)寫作文的時(shí)候，我就會(huì)坐在椅子上靜靜的想，靜靜的構(gòu)思。但是當(dāng)我不知道應(yīng)如何開頭時(shí)，我便會(huì)求助我的媽媽，媽媽總是會(huì)給我列個(gè)文章的題綱，我會(huì)按照題綱去完成作文。寫完以后讓媽媽檢查，看到媽媽臉上的表情是微笑的，我知道我寫的作文過(guò)關(guān)了。寫完作文后，整個(gè)人就變得好輕松。

　　但是，當(dāng)我的作文被當(dāng)范文在班里讀出來(lái)的時(shí)候，我的心情從前一天的“苦惱”轉(zhuǎn)化成了“快樂(lè)”，當(dāng)別人用羨慕的`眼神看我時(shí)，我很驕傲，因?yàn)槲业呐�力沒(méi)有白費(fèi)。也就是在這個(gè)場(chǎng)景，我覺(jué)得原來(lái)寫作文也是一種“樂(lè)趣”。

　　在我生活中的“苦”和“樂(lè)”帶給我受益匪淺的道理，它讓我知道了不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小挫折就氣餒，要有決心和毅力的去干，這樣你才會(huì)看到前面的風(fēng)景。

苦與樂(lè)作文10

　　在4月23日至4月25日里，我們?nèi)�校的師生都去了四�?huì)的越秀區(qū)中小學(xué)生中合實(shí)踐活動(dòng)教育基地進(jìn)行學(xué)農(nóng)。

　　在這三天里，我體會(huì)到了苦與樂(lè)。第一天去到學(xué)農(nóng)基地后，就集體開了個(gè)“開營(yíng)大會(huì)”，我一見到教官那嚴(yán)肅的臉和聽見教官那嚴(yán)厲的的聲音都會(huì)情不自禁地嚇出一身冷汗。而在上挑糞課的時(shí)候，我們因打打鬧鬧而被罰做兩百個(gè)深蹲。天命難違，教官的命令也難違，我們只好聽從教官的命令做200個(gè)深蹲，真是苦不堪言。做完后，我就已經(jīng)力倦神疲了。在插秧課上，我們要脫去拖鞋把腳踏在淤泥和沙子的混合物上，然后小心翼翼的往前走，接著后面一個(gè)個(gè)協(xié)調(diào)有序的跟著走，當(dāng)找到合適的位置的時(shí)候就開始插秧了。插秧時(shí)要把手和秧苗一起插進(jìn)泥土里。當(dāng)每個(gè)同學(xué)都插完秧上來(lái)的時(shí)候，手和腳都臟兮兮的。在宿舍里，要自己洗衣，自己晾衣和自己整理好床上用品。當(dāng)然，學(xué)農(nóng)的苦不止那么少，比如說(shuō)：在挑糞課上，要忍著臭味，挑著沉甸甸的桶，迫不及待地把半桶臭水送到芒果樹旁邊，讓施肥的任用臭水來(lái)澆樹；在栽培課上，要拿澆水器裝滿水，在吃力的`拿回來(lái);在野炊課上，我去加柴時(shí)被煙熏得什么都看不見……但是，學(xué)農(nóng)除了苦，另外還有了樂(lè)。在整理內(nèi)務(wù)的時(shí)間段里，我可以看看書，下下棋，打打牌，聊聊天。在4月24日晚上，我們?cè)隗w育館內(nèi)舉行了一場(chǎng)“聯(lián)歡晚會(huì)”。在晚會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都樂(lè)不思蜀，個(gè)個(gè)眉開眼笑。這次晚會(huì)真是“八仙過(guò)�！�—各顯神通”，每一個(gè)表演的同學(xué)都在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的一技之長(zhǎng)。有的一展歌喉，有的跳舞，有的表演相聲，有的表演講故事……他們都把精彩的表演留給了我們，特別是那個(gè)講故事的同學(xué)，他信心十足的邁著輕盈的腳步走上大大的舞臺(tái)，用響亮的聲音為我們講了個(gè)《三顧茅廬》的故事，臺(tái)下的同學(xué)都在津津有味地聽著故事。在這次有意義的學(xué)農(nóng)中，我不僅學(xué)會(huì)了挑糞和插秧，得到了體能上的鍛煉，還認(rèn)識(shí)了哪些是邪教和學(xué)會(huì)了青春的知識(shí)。真令我受益匪淺啊。

苦與樂(lè)作文11

　　書是人類進(jìn)步的階梯，是一把打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，是人類的良師益友。讀一本好書會(huì)使你終生受益，使你懂得更多的道理，但讀書卻是一件既艱苦又快樂(lè)的事。

　　宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達(dá)到知識(shí)的彼岸。所以我們讀書正需要宋濂那種堅(jiān)持不懈的`精神�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅(jiān)定的毅力。

　　讀書也是快樂(lè)的。常言道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書是有益且快樂(lè)的。它會(huì)讓你懂得更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。它會(huì)帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國(guó)風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類的起源。所以，讀書會(huì)讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿思，才華橫溢。它讓你在讀書中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)生活。這就是讀書的“樂(lè)”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè)”。

　　讀書就是苦與樂(lè)的結(jié)合，它讓你知道苦中甜甜中的樂(lè)，樂(lè)中酸楚的苦。

　　讀書就是艱可與快樂(lè)的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報(bào)，只有在苦中才能體會(huì)到快樂(lè)的真諦。

　　讀書的苦與樂(lè)，讓你知道人生開始的艱苦和苦后的快樂(lè)。

苦與樂(lè)作文12

　　如今，地球上的科技變得發(fā)達(dá)了。很多人開始使用線上學(xué)習(xí)�？�！因?yàn)榘l(fā)生的一場(chǎng)沒(méi)有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭(zhēng)，不可以出門去到我們的學(xué)校上課，也不可以和同學(xué)們?cè)诖蟛賵?chǎng)上無(wú)拘無(wú)束的在大操場(chǎng)盡情的玩耍。只能在家里讓我們使用電腦或者手機(jī)來(lái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

　　線上學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)。∶

　　第一天，我早早的起了床。準(zhǔn)備開始進(jìn)行學(xué)。習(xí)。看看線上學(xué)習(xí)除了不用出門去學(xué)校的條件外。還有什么不一樣的.？

　　叮叮叮，叮叮叮。準(zhǔn)備上課的鈴聲打響了。我連忙跑到電腦屏幕前。開始上課了。老師首先，給我們發(fā)了一個(gè)視頻。可是需要下載才能觀看。可是他這個(gè)視頻的需要占內(nèi)存比較多。所以要下載比較久一點(diǎn)。再加上我們家的網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有那么好。所以下載的速度很慢，很慢，很慢。我足足等了五分鐘，他都還沒(méi)有下載完畢。才下了20%。我非常生氣。原來(lái)線上上課也不一定比去學(xué)校上課好啊雖然他有缺點(diǎn)。但是他也有優(yōu)點(diǎn)。你猜猜是什么呢？是不是猜不到？那就讓我來(lái)告訴你吧。

　　那就是可以不離開家。就可以在家里面上課了。

　　所以這就是線上學(xué)習(xí)的苦和樂(lè)。

苦與樂(lè)作文13

　　佇立于樹下，葉片凋零，紛紛落下，眼里噙著淚，滿目蕭條……

　　教室，安靜，筆兒沙沙沙……老師的唾沫四濺，然后是同學(xué)們舒心的笑，想了很久的一道題目突然做來(lái)，心里頓生無(wú)盡的自豪與成就感……

　　夜晚的挑燈持戰(zhàn)，昏黃的燈光，由于充電不足，燈光越漸昏暗，萎縮，眼睛與作業(yè)逐日靠近，待眼鏡與筆筆親密接觸，才知筆的工作速率慢得可憐。觀室友各在一絲光亮下勾腰駝背，似一不禁打盹的守夜老頭，自己不自覺(jué)地又挺直了身子繼續(xù)蠻干，隨著書上的字跡變得像螞蟻，眼皮之間的.互相打架，實(shí)在不行就扯過(guò)鋪蓋倒頭便睡。次日，隱約聽見鐘聲響過(guò)，心頭一緊，瞌睡馬上褪卻，骨碌地翻身坐起，伸伸懶腰，揉揉生疼的眼睛，取過(guò)眼鏡，一天的學(xué)習(xí)又開始了。

　　早讀聲此起彼伏，聲音沙啞得厲害，摸摸有點(diǎn)發(fā)燙的額頭，到醫(yī)務(wù)室拿幾粒藥丸，對(duì)著白開水吞下。課上，黑板上的字似乎很遙遠(yuǎn)，字里行間在跳躍。老師突然提高聲音，似乎從天際傳來(lái)，然后習(xí)慣性地用筆尖猛掇自己的手臂，忍住疼痛，看著血液咕咕地往外冒……老師的字不再打架，我等繼續(xù)大睜著眼睛，豎著耳朵聆聽老師的天籟之音。課后看著手上一道道傷疤，不禁淚如雨下。

　　每天在疲勞中度過(guò)，充實(shí)而且快樂(lè)，大概最喜歡的就是考試了�？荚囍�中，思緒飛揚(yáng)，筆尖在卷子上豪邁地滑翔�？己笞钇诖�的就是分?jǐn)?shù)，名次了。待到拿到成績(jī)，覺(jué)得不錯(cuò)，滿以為然，不幸瞅到同桌更高的分?jǐn)?shù)，不禁悵然，失落。得到一絲鼓勵(lì)“Comeon！”，然后Studyhard，daydayup．學(xué)習(xí)中遇到苦惱，也會(huì)掏出手機(jī)對(duì)朋友訴說(shuō)自己的感受，發(fā)出短信后的＊＊喜形于色，然后握著手機(jī)等待它在手中跳動(dòng)。安慰，鼓勵(lì)，祝福給人以動(dòng)力，就像剛打滿氣的車輪子充滿能量。有時(shí)也會(huì)調(diào)侃幾番，體會(huì)友情的快樂(lè)。

　　讀書有苦也有樂(lè)，不是苦中作樂(lè)，大概這就是苦后甘甜的意味吧。作文

苦與樂(lè)作文14

　　在快樂(lè)中，我們要感謝生命，痛苦中也要感謝生命�？鞓�(lè)固然興奮，但痛苦又何嘗不美麗�！�—題記

　　世界上有不經(jīng)歷崎嶇坎坷而成功的偉人么？我在一本書上看到，現(xiàn)在的一位百萬(wàn)富翁原來(lái)上學(xué)靠與父母拾垃圾為生，經(jīng)過(guò)他的奮斗終于考上了大學(xué)，并成為現(xiàn)在的百萬(wàn)富翁，他的桌子用金子造的一個(gè)小型回收站的樣子，并不是要炫耀什么，而是告訴人們，金子遍地都是。他不是通過(guò)艱辛才換來(lái)現(xiàn)在的一切么？

　　人生把握在自己的手中。洪戰(zhàn)輝相信他的名字大家都知道吧，自小家境困難，父親患有精神疾病，自由承擔(dān)起照顧父親和撿來(lái)妹妹的重任，他帶著妹妹一起上高中、上大學(xué)成為當(dāng)代青年的楷模。洪戰(zhàn)輝通過(guò)自己的努力，成為了青年的榜樣，他付出了的是我們永遠(yuǎn)想不到，他不是同樣通過(guò)自己，才有今天的成就么？

　　世界上有不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打而成功的.人士么？偉大的電燈發(fā)明者愛迪生，每天只睡三四個(gè)小時(shí)，專心從事科學(xué)事業(yè)，通過(guò)他多年的實(shí)驗(yàn)失敗積累的經(jīng)驗(yàn)，終于有了今天的成績(jī)，相信自己的執(zhí)著，就一定會(huì)成功。他的事跡就說(shuō)明了最古老的一句話“失敗是成功之母”只要堅(jiān)信自己，就會(huì)得到回報(bào)。

　　世界上有不經(jīng)過(guò)光射日曬而成功的事件么？每一次的小考大考都要有付出才會(huì)有回報(bào)，我的小學(xué)同學(xué)宋思遠(yuǎn)一直是我們學(xué)校年級(jí)組的前三名，每一次數(shù)學(xué)無(wú)論小考還是大考大部分都是100分，最低也沒(méi)有下過(guò)98分。當(dāng)然，這個(gè)成績(jī)是他付出得到的回報(bào)，每次我們下課在玩耍而她在學(xué)習(xí)，通過(guò)她的努力，才有她現(xiàn)在的成績(jī)。

　　古人曾說(shuō)：“滴水穿石，非力便然，恒也�！钡嗡�之所以能穿石，是因?yàn)樗麄儽憬K有著一股堅(jiān)忍不拔的精神。這使我們想到人，一個(gè)人做事只要持之以恒就會(huì)成功。我國(guó)著名清代畫家鄭板橋畫樹一絕，詩(shī)也寫得清新文雅，可字卻寫得軟弱無(wú)力。于是他下決心天天練月月連，幾年之后終于練久了一手好字。他的“詩(shī)”“畫”“字”被世人譽(yù)為“三絕”。

　　由此可見，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹；沒(méi)有付出哪里來(lái)回報(bào)；做事就要有滴水穿石的精神，否則難以去得成功。

苦與樂(lè)作文15

　　記得有一次，去參加夏令營(yíng)的——生存大挑戰(zhàn)，雖然那并不是真正的極具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)。但對(duì)于許多家里的“小皇帝”“小公主”來(lái)說(shuō)，這真是苦��！

　　那時(shí)候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學(xué)會(huì)搭帳篷、脫身技能等等，還學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理，這是我們快樂(lè)的時(shí)刻。

　　其中最快樂(lè)的就數(shù)野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負(fù)責(zé)切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用“僅有”的材料做了道“榨菜肉絲湯”還有“臘味飯”等。我們吃著我們的成果，心里是樂(lè)的。

　　接下來(lái)就輪到苦了！那時(shí)我們集好隊(duì)就出發(fā)去爬山了。我們一直上山，剛過(guò)了第一道難關(guān)——如屏障高的階梯。我們上去后，本以為走不遠(yuǎn)就到達(dá)目的'地可是，我們想的大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們一路走了很遠(yuǎn)，有竹林，小溪，樹林……我們一直翻了幾個(gè)山頭。其中，我們遇到了一個(gè)馬蜂窩，有幾個(gè)人被嗤到了，被嗤的部位腫起來(lái)了。這是苦的的！

　　我們就是這樣在苦后尋找成功的歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

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