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念恩師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的念恩師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
念恩師作文1
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一位讓我終身難忘的老師—解老師。
她長(zhǎng)相平凡，而教學(xué)的水平與經(jīng)驗(yàn)卻很是非凡。她手中總持有一個(gè)小本子，每當(dāng)有人犯錯(cuò)或是進(jìn)步時(shí)，她都會(huì)仔細(xì)的記錄下來，獎(jiǎng)罰分明。我很喜歡老師拿出本子記東西的一套動(dòng)作，讓人看著就有學(xué)習(xí)的勁頭。老師，你知道嗎？每當(dāng)看見你彎腰記東西時(shí)，我都會(huì)默默的說，一定要有我，我一定要當(dāng)優(yōu)秀的人，我要讓你夸獎(jiǎng)我，因?yàn)槲蚁矚g聽你的聲音。
在你剛剛上任時(shí)，我因?yàn)榉噶艘粋�(gè)錯(cuò)誤，讓你對(duì)我的印象一直不好，你可知我正在努力的想把自己推想你的眼前，讓你知道，其實(shí)，我也很棒！因?yàn)槲也幌嘈拍銜?huì)看錯(cuò)人，據(jù)班主任說，你還是她的'老師呢，當(dāng)時(shí)，我的腦海中就涌現(xiàn)了“桃李滿天下”這五個(gè)字眼。我不相信，我一定要證明我自己也很棒！
可是，我怎么也沒想到，我的成績(jī)一下名落孫山。我不敢面對(duì)別人，我怕別人嘲笑的目光和譏諷的話語，可我一定要告訴你，我不是壞學(xué)生。終于，我在一堂沉寂的課上脫穎而出。受到你的重視后，我一下子進(jìn)步了五十個(gè)名次，登上了第一的寶座。
如今您已經(jīng)退休了，我想讓您再回到我們身邊，給我們講課已經(jīng)不行了。我想見到你，讓您看一眼我現(xiàn)在的成績(jī)，我沒有辜負(fù)您的期望，我想讓您回來，已經(jīng)不可能了。
您現(xiàn)在還好嗎？老師，我衷心地祝福您，愿您永遠(yuǎn)沒有煩惱！
念恩師作文2
先生，你我如今已有20年未見面了，你在那兒過得怎樣？是否一切安好，身體健康呢？作為你學(xué)生的我，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的真誠關(guān)心。那時(shí)，中國是弱國，中國人在別人眼中就低能兒，但您卻不那么認(rèn)為，主動(dòng)關(guān)心我，為我修改講義；為我改解剖圖，循循善誘；關(guān)心我的解剖實(shí)習(xí)。這一件件事，讓當(dāng)時(shí)的我感受到您就像星星照亮了我的整片黑暗的天空，讓我感受到了光明和希望。我是多么想對(duì)您說聲“謝謝”，不因?yàn)橹袊穆浜�，軟弱，而蔑視，污辱，嘲諷著我，反而讓身處異國他鄉(xiāng)的我感受到無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì)，尤其是匿名信事件。當(dāng)考出的分?jǐn)?shù)遭人質(zhì)疑時(shí)，我強(qiáng)烈的民族自尊心受到了污辱，而您在得知后便擺平了這事，還了我一個(gè)清白，您的熱情，正直，公正，沒有民族狹隘偏見的偉大精神值得我去學(xué)習(xí)的。
先生，后來您一定對(duì)很失望吧？都快畢業(yè)了，我竟要學(xué)生物學(xué)，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我是為了安慰，你才說去學(xué)生物學(xué)，我真正想去做的是棄醫(yī)從文，當(dāng)初，我是懷著救國救民愿望來到北京，但發(fā)現(xiàn)中國人在精神上卻是自甘墮落，愚昧的，救治他們的'肉體又有何用？
只有在精神上去引領(lǐng)他們，去實(shí)踐“我以我血薦軒轅”的誓言。我向您一定能理解吧！回國后便沒給您寫過信，是因?yàn)槲也恢绾螌懫�。每�?dāng)我提筆想寫時(shí)，卻又感覺手中筆有千斤重，難以下筆，怕辜負(fù)了您。每當(dāng)想偷懶時(shí)，一看到您的照片，我便像灌注了新的血液，又有了新的動(dòng)力，為自己遠(yuǎn)大抱負(fù)去奮斗。
念恩師作文3
先生，你我現(xiàn)在已有20年未碰頭了，你在那兒過得怎樣？是否全部安好，身體健康呢？作為你學(xué)生的我，是永久都不會(huì)忘掉您對(duì)我的真摯關(guān)懷。那時(shí)，我國是弱國，我國人在他人眼中就低能兒，但您卻不那么以為，自動(dòng)關(guān)懷我，為我修正講義；為我改解剖圖，循循善誘；關(guān)懷我的解剖實(shí)習(xí)。這一件件事，讓其時(shí)的我感觸到您就像星星照亮了我的整片漆黑的天空，讓我感觸到了光亮和期望。我是多么想對(duì)您說聲“謝謝”，不由于我國的落后，脆弱，而鄙視，侮辱，嘲諷著我，反而讓身處異國他鄉(xiāng)的我感觸到忘我的關(guān)愛和真摯的鼓舞，尤其是匿名信事情。當(dāng)考出的分?jǐn)?shù)遭人質(zhì)疑時(shí)，我激烈的民族自尊心受到了侮辱，而您在得知后便擺平了這事，還了我一個(gè)潔白，您的`熱心，正派，公平，沒有民族狹窄成見的巨大精力值得我去學(xué)習(xí)的。先生，后來您必定對(duì)很絕望吧？
都快畢業(yè)了，我竟要學(xué)生物學(xué)，其實(shí)，其時(shí)我是為了安慰，你才說去學(xué)生物學(xué)，我真實(shí)想去做的是棄醫(yī)從文，最初，我是懷著救國救民希望來到北京，但發(fā)現(xiàn)我國人在精力上卻是茍且偷安，愚蠢的，救治他們的肉體又有何用？只要在精力上去引領(lǐng)他們，去實(shí)踐“我以我血薦軒轅”的誓詞。我向您必定能了解吧！
回國后便沒給您寫過信，是由于我不知怎么寫起。每逢我提筆想寫時(shí)，卻又感覺手中筆有千斤重，難以著筆，怕孤負(fù)了您。每逢想偷閑時(shí)，一看到您的相片，我便像灌注了新的血液，又有了新的動(dòng)力，為自己遠(yuǎn)大抱負(fù)去斗爭(zhēng)。
念恩師作文4
在星期四的早上，我聽到金老師說嚴(yán)老師因車禍而去世的消息，心里就不由自主地傷心起來。
下午吃飯時(shí)，我對(duì)金老師說：“金老師，我也想去嚴(yán)老師家看望嚴(yán)老師！”“好！那你吃完飯后跟我去吧！”金老師對(duì)我說道。“哦。”我回答。吃完飯我們便向嚴(yán)老師家出發(fā)了。
不一會(huì)兒，嚴(yán)老師家就到了。剛進(jìn)門就看見許許多多的花籃擺在門前，每個(gè)花籃上都掛著兩張長(zhǎng)紙條，有一個(gè)花籃的紙條上寫著“潤(rùn)德小學(xué)五年級(jí)全體教師，愿祝嚴(yán)伯鉅老師千古”。只聽見屋里傳來一陣陣令人聽了就要傷心，就要流淚的哭聲。嚴(yán)老師的遺體被厚厚的布蓋著，就在這一刻，鄒金晶放聲大哭起來。此時(shí)，我的心像被什么東西用力的扎了一下，那種痛比失去了親人的痛還要痛。緊接著，我也哭了起來。屋里的哭聲越來越響，震耳欲聾。我心想：嚴(yán)老師在天之靈，聽到我們因他去世的哭聲之后，一定會(huì)感動(dòng)的'。我又回想起了嚴(yán)老師以前是一位真正的好老師。他無論是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)，還是學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)，都是一絲不茍的教著每一位同學(xué)，不敢有絲毫馬虎。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)老師也不會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們的不對(duì)，而是有耐心的教育著我們，以后遇到這樣的問題時(shí)應(yīng)該怎么做。一想到以后再也不能和嚴(yán)老師在同一間教室里，再也感受不到嚴(yán)老師的那種親切，我哭得更響了。
啊，嚴(yán)老師！您以前對(duì)我這么好，可是現(xiàn)在我再也感受不到以前您對(duì)我的好了。如果時(shí)間可以倒流，那您就不會(huì)像現(xiàn)在這樣離我遠(yuǎn)去了。嚴(yán)老師不論你是否還在這個(gè)人世間，您永遠(yuǎn)是我的老師，您永遠(yuǎn)是我心中的楷模！
念恩師作文5
曹老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼神柔中帶剛，上課時(shí)指向哪里，那一角表現(xiàn)就會(huì)特好，這一招比電動(dòng)開關(guān)都靈哦。曹老師留著彎月亮似的劉海，溫柔地貼在額前。她長(zhǎng)著一張親切的臉，不管是批評(píng)人的時(shí)候還是贊賞微笑的時(shí)候都會(huì)漾出兩個(gè)圓圓的、深深的小酒窩。批評(píng)人的時(shí)候，酒窩里盛滿了鼓勵(lì)和鞭策，好像在說：“機(jī)靈的小家伙，下次可不能再犯同樣的錯(cuò)誤嘍！”而表揚(yáng)人的時(shí)候，那酒窩里盛滿的就是對(duì)同學(xué)們的肯定和疼愛，好像在說：“要繼續(xù)保持噢，加油！可不能驕傲呀！”她身材窈窕，走路起來昂首挺胸，充滿活力和激情，這種向上的'精神感染著我們班的每一名同學(xué)。
曹老師不僅教書育人，還在生活上關(guān)心著我們。有的小朋友不好好吃飯，為了讓他們多吃點(diǎn)飯，曹老師任命了“小小監(jiān)督員”，還把家里好吃的食物帶來，“誰把飯吃完了，就可以吃曹老師的好東西”，在老師的“計(jì)謀”下同學(xué)們吃完了自己碗里的飯菜，當(dāng)然還嘗到了老師的美味。
曹老師心靈手巧，魔方玩得很棒，六面轉(zhuǎn)成一色，只需短短的幾分鐘。在她的帶領(lǐng)下，全班刮起了玩魔方的“盛行風(fēng)”，同學(xué)們學(xué)會(huì)了玩一面、兩面……甚至六面。
曹老師是傳授我知識(shí)的恩師，像我親愛的媽媽，更像我親密的小伙伴……
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