古箏的作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的古箏的作文，歡迎大家分享。

古箏的作文1

　　我愛學(xué)習(xí)，更愛學(xué)古箏。

　　去年剛開始學(xué)古箏的時候，我覺得很痛苦。什么高音、低音的，什么顫音、滑音，讓我在細細的弦上按來按去，我的手指又酸又痛，我真想放棄�？蓩寢尶偸桥惆樵谖疑磉�，我不得不堅持。每當(dāng)聽到外面小朋友們歡快的嬉戲聲，我的心也跟著飛出去了。我撥弄著枯燥的琴弦，難受得淚汪汪的.。這時，媽媽總能看出我的心思，耐心地勸誡我：“既然選擇了，就不能半途而廢。”

　　在媽媽的鼓勵下，我每天堅持練習(xí)。漸漸地，我終于可以彈一些簡單的曲子了。鄰居們都夸我彈得好聽，我更加有信心了，每次都要把古箏老師交給的任務(wù)完成得很熟練�，F(xiàn)在媽媽居然夸我彈的是“高山流水”。每當(dāng)她下班回家，感到累了，就會坐在椅子上，閉上眼睛，靜靜地享受我悠揚的琴聲�？吹綃寢屇翘兆淼臉幼樱�我心里特別有成就感。

　　我堅持住了，現(xiàn)在彈古箏已經(jīng)成了我每天的習(xí)慣。我很高興自己愛上了古箏。

古箏的作文2

　　我的課余生活豐富多彩，比如說：我喜歡畫畫、放風(fēng)箏和游泳。但你知道讓我影響最深的是什么嗎？讓我告訴你吧！我印象最深的就是那年春天的古箏比賽。

　　我和媽媽坐在爸爸的車里，內(nèi)心感到十分的緊張。終于輪到我了，懷著忐忑的心情走上臺，開始演奏�？墒遣艔椓说谝皇�，我就把曲譜忘記的一干二凈。這時候，我的內(nèi)心非常的驚慌。

　　媽媽看到了，她就在臺下做了一個手勢，我突然想到了什么，我就靈機一動，假裝會彈的樣子，跟著大家一起彈了起來。彈奏完成后，媽媽夸我彈奏的非常的好，我的`心情一下子也變得明朗起來。我對媽媽說：“謝謝你，用手勢的方法告訴我，我才想到一個好方法解決�！眿寢尰卮穑骸安挥弥x，我只是比了一個手勢，你就知道該怎么辦了。”過了一會，比賽的成績出來了，我得了第二名。我高興的跳了起來。

　　這場比賽陪著我成長！

古箏的作文3

　　剛開始學(xué)古箏的時候，我什么都不會。涂艷就教我先學(xué)指法。先托指，就是大拇指撥弦，再勾指，就是中指勾弦，最后學(xué)抹指，就是食指抹弦。我學(xué)著學(xué)著，就慢慢學(xué)曲子了。

　　剛開始我覺得很枯燥。老師要求我們慢慢彈，彈熟悉了，彈快一點，后來我們越彈越快，越來越熟。

　　我現(xiàn)在覺得彈古箏是一件非常有意思的事情。我們的一個曲子彈熟悉了，接著彈第二個曲子，當(dāng)然這些曲子都漸漸難了起來。也許難度慢慢加深了。

　　每個星期日，我都要上一節(jié)古箏課。要是表演的話，就是星期六上課。

　　從今年起，我每次上課的時候彈琴，涂老師都說：“陳薏卉彈得真好呀！”我聽了非常高興，讓我的'信心更強了。

　　過年的時候，爺爺、奶奶、姑爹、姑媽、姨爹、姨媽……都來聽我彈古箏，彈的曲子有：《我的祖國》、《紅星歌》、《三十里鋪》、《小草》……他們都說我彈的好。

　　我每學(xué)一個曲子，就長了一個本領(lǐng)，水平不斷提高。這課余生活呀，也變得更加豐富多彩了。

古箏的作文4

　　今天晚上一回到家，我放下書包就去陽臺彈古箏。

　　剛開始，我老彈不好，心里非常著急，但我仍然往下彈。我剛彈完，爸爸說：“小鏡子，彈得不錯嘛�！甭牭桨职终f的話，我心里非常開心、快樂。我彈第二遍的時候媽媽說：“小鏡子，好一點點了�！蔽易兊酶�開心、快樂了。我一興奮就胡亂彈起來了，爸爸說：“小鏡子，我覺得你前兩次彈得比這一次彈得好聽，現(xiàn)在胡亂彈沒有節(jié)奏，明白嗎？”我說：“明白了�！钡谌�次我像前兩次一樣認真彈。媽媽對爸爸說：“小鏡子，彈得有點像歌曲了。”爸爸說：“是呀�！�

　　以后，我一定要認認真真地練習(xí)彈琴，將來彈出非常美妙的`音樂送給爸爸媽媽和我的朋友們，讓他們變得非常幸福、快樂！

古箏的作文5

　　要推薦“雛鷹爭章”的“樂器章”我肯定推薦自己啦!

　　我無論刮風(fēng)下雨，還是生病我都去學(xué)琴。有一次我和生病了，我又是頭痛又是沒力氣，整個人都蔫了，但是今天要練琴。媽媽叫我請個假，改天病好了再去。我說“不行，少去一次就少練一點，一定要去!”媽媽無奈，就答應(yīng)了。

　　到了琴行我坐在琴旁邊，開始練琴。彈琴時我好像病好了一樣。琴聲清脆、優(yōu)雅，那種古香古色的感覺讓我陶醉。時間像飛箭，一下子一個多小時過去了。練完琴我又覺得很難受很不舒服了。我不僅參加過比賽，還得過不少獎呢，我也參加過很多表演，而且我古箏考級也已經(jīng)七級了。每次表演或比賽我的琴聲都讓所有人陶醉。

　　我真心希望大家支持我，讓我獲得這枚光榮的“樂器章”。我也會努力成為“未來的`古箏家”。

古箏的作文6

　　課余生活中，我的愛好可多了，有捉迷藏、游泳、滑冰、彈古箏……可我最喜歡的還是彈古箏。

　　在我讀二年級時，一天走過一家賣古箏的.店，聽見里面“叮咚叮咚”的古箏聲，我就對爸爸媽媽說，我想彈古箏。爸爸媽媽同意了。

　　從此，我就開始學(xué)彈古箏了。老師先教我最基本的指法，聽見琴弦發(fā)出好聽的聲音，我特別高興。我學(xué)得可認真了，每天練兩個小時，每個練習(xí)都反復(fù)練習(xí)，用心記，一點也不覺得煩。有時看見別的小朋友在玩，雖然自己也想玩，但是我在心里對自己說，一定要堅持練完，堅持就是勝利。就這樣，我的手指頭越來越靈活，記的曲子也越來越多。功夫不負有心人，短短的五個月，我已經(jīng)從練習(xí)一學(xué)到了練習(xí)三十三，老師夸我學(xué)得認真，進步很大哩！

　　彈古箏讓我明白了做什么事都要認真，只要堅持就是勝利！

古箏的作文7

　　我有許多才藝，有畫畫、唱歌、寫字……但我最拿手的是——彈古箏。

　　我是從三年級上學(xué)期開始學(xué)的，之所以我要學(xué)古箏是因為，古箏能體現(xiàn)我的個性，所以我要學(xué)古箏。

　　學(xué)古箏要做許多準備工作，比如說：要膠帶、指甲和課本等等。因為古箏太貴，但是為了讓我學(xué)好，媽媽給我借了一個架古箏。

　　終于開始古箏了！學(xué)古箏的時候遇到了一點麻煩，但我會妥當(dāng)?shù)陌阉�解決掉。比如：有一次我們學(xué)“劈”的時候，我弄得古箏光發(fā)出“吱吱”的'響聲。我本來想放棄，但是潘老師說：“別放棄，古箏都告練出來的，教你一個小巧門，用指甲面去彈弦就能彈好了。”聽了老師的一番話，我又一鼓作氣，重新練了起來。過了一會兒，就練熟了。

　　在一次展示中，我一上臺介紹完了我的基本情況后，我就開始彈了起來，在彈的過程中，聽到了許多家的稱贊。果然這次成績發(fā)下來了，我和一個人并列第一，現(xiàn)在我的成績還是非同凡響。

　　我喜愛音樂，更喜愛古箏！

古箏的作文8

　　一開始，我喜歡上了古箏，走到古箏教室門前，聽著那悠揚的樂曲，心里有一種說不清的滋味。

　　因為，媽媽買古箏的時候，我偷偷地彈了幾下古箏，嘛時候，媽媽正好在想買什么。一看見我在那偷偷彈古箏，就說：“買古箏吧。”隨便說了句“對不，王漪清？”我那個時候不知所措地點點頭。我也不是不想學(xué)，其實，說白了，我也對古箏很感興趣。

　　別看古箏看起來容易，告訴你，古箏學(xué)起來可比你想的難多了呢！古箏有25根弦，還要分什么滑音、顫音、搖指……，滑音還要分上滑音、下滑音，許許多多真是讓人眼花繚亂。所以我學(xué)了一年多，還只是會彈“北京的金山上”、“孟姜女”，“爬樓梯”……等等。我不僅只會彈幾首曲子，而且，我還總是要不彈錯弦，要不找不到弦，你說我缺點多不多呀？不過我一定會努力學(xué)習(xí)的.。

　　我一定要發(fā)憤圖強，把“高山流水”這首名作練會彈給大家聽，到時候希望大家能夠喜歡。

古箏的作文9

　　今天下午，樂器獨奏有鋼琴、古箏、爵子鼓，我演奏的`是古箏樂曲《漁舟唱晚》。

　　在這次比賽中，我獲得了第三名。我身穿玫瑰紅旗袍，發(fā)型師給我梳了一個不知名的流行發(fā)型，一來到班級，同學(xué)們都圍上來看個不停，羨慕極了。

　　此時，我仿佛變成了一個漂亮的公主。上課鈴響了，同學(xué)們只好不情愿地離開，我也進入預(yù)備室等待。一年級學(xué)生比賽結(jié)束，我們進入舞蹈室，我是第四個上場。我向評委老師問好后，做了一次深呼吸，就不慌不忙地開始彈奏了。

古箏的作文10

　　學(xué)古箏是我最大的快樂。古箏是古老的民族樂器，它音域?qū)拸V，音色優(yōu)美動聽。被稱為“眾樂之王”，亦被稱為“東方鋼琴”。

　　我學(xué)箏已經(jīng)三年多了。它伴著我的成長，每天都會和我分享喜，怒，哀，樂。它成為了我最好的朋友。當(dāng)我開心的時候，我會彈奏《采花》，《擠奶舞曲》。當(dāng)我彈奏《采花》的時候，我就變成了在花叢中的小女孩。在花叢中玩耍，嬉戲，打鬧；當(dāng)我彈奏《擠奶舞曲》時，我就忘記了我的存在，搖身一變成了蒙古女孩，藍藍的'天空，白白的云朵。我騎著馬兒在草原生飛奔。當(dāng)我心情郁悶時，我會彈奏一曲《湘妃淚》來宣泄情緒。

　　最近學(xué)校辦了一次公開課班會，我負責(zé)給全班配樂，我自信極了。我走上臺，做了一個深呼吸，開始彈奏。靈動的音符劃過指尖，將班會推向高潮。班會成功的結(jié)束了。在這短短的時間里。所有老師都認識了我，向我投來贊揚的目光，夸獎我！同學(xué)們也羨慕我。

　　彈箏讓我更自信，在這自信中，我得到了更多的快樂。

古箏的作文11

　　我的課余生活豐富多彩，有練書法、跳繩、學(xué)古箏……其中，我最喜歡的是學(xué)古箏。

　　去年十月份，媽媽給我報了一個古箏班，我非常高興，因為我早就想學(xué)古箏了。我來到古箏班，老師先教我們戴指甲，然后簡單介紹古箏的`來歷和結(jié)構(gòu)。一開始，我想：不就是二十一根弦嗎，這哪能難得住我?原來這并不像我想的這么簡單，連彈一根弦都有學(xué)問呢!有幾次，因為手指不靈活，學(xué)得慢，我想放棄了。媽媽說：“做事不能半途而廢，要有恒心才能把事情做好�！泵慨�(dāng)我彈得斷斷續(xù)續(xù)的時候，就會覺得心煩，想要放棄，可是媽媽的話一直在耳邊回響，讓我下定決心，堅持練習(xí)。終于，功夫不負有心人�，F(xiàn)在我不但可以彈長的曲目，而且還彈得十分動聽。暑假，我成功通過了一級考試，心里非常高興。

　　我愛學(xué)古箏，因為古箏給我?guī)�來了不少快樂，同時讓我明白：做事不能半途而廢，要有恒心才能取得成功!

古箏的作文12

　　我是怎么愛上彈古箏的呢？那還得從一次音樂會上說起。

　　六年前的一個晚上，奶奶帶我去參加音樂會。我看見節(jié)目單中有一個古箏獨奏的節(jié)目，這一下子引起了我的好奇心：古箏是什么模樣呀？當(dāng)帷幕徐徐拉開時，我看見舞臺上放著一個條案似的東西。隨著演奏者的手指在琴上彈撥，美妙的樂聲也如泉水叮咚，滋潤這我的心田，我被陶醉了。音樂會結(jié)束后，我拉這奶奶跑到了后臺。后臺擺著四五架這樣的大怪物。它們渾身棕黑，約一米長，在中間凹進去的.地方，系這20來根弦，有綠的，也有白的。奶奶說：“這就是古箏，是我們中國的民族樂器，有20xx多年的悠久歷史呢！”我十分羨慕，希望有朝一日也能學(xué)會彈古箏。

　　于是，我纏著媽媽買古箏，后來媽媽被我磨得沒辦法，終于買了一架古箏，別提我有多高興了。從此，白天我在老師家中認真學(xué)習(xí)；晚上，我在家里刻苦訓(xùn)練。

古箏的作文13

　　古箏是一種民間樂器，它外形美麗，特別是琴首和琴尾上雕刻的花紋，讓人更感覺它優(yōu)雅、古典。

　　古箏有一個·古·字，就代表它從發(fā)明到現(xiàn)在的歷史已經(jīng)很久遠了。現(xiàn)在一般的古箏都由21根琴弦、21個雁柱和三個發(fā)音孔組成的s型古箏。

　　古箏的聲音有的委婉，有的動聽，還有的柔和。大家都知道要彈古箏一定要戴統(tǒng)一戴假指甲，指甲的形狀猶如一滴小水滴。分別用白色的.膠布裹在自己的大指、食指、中指和無名指上，這樣你就可以在裹古箏的琴弦上彈出優(yōu)美的聲音了。

　　我學(xué)古箏已經(jīng)一個多暑假了，每天我都習(xí)慣的彈上一個多小時，那時我覺得自己恍如身在一個世外桃源。每當(dāng)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)古箏時我都好快樂。一個半小時的課結(jié)束后我都會依依不舍地離開那音樂的圣地，因為我覺得時間過得好快好快……

　　我一定好好學(xué)習(xí)古箏，將來要將學(xué)到的樂理知識教給其他人，這是我的夢想……

　　我愛古箏，愛它那優(yōu)雅、古典的外形，更哎它那委婉、動聽、柔和的聲音！

古箏的作文14

　　有人喜歡擁有優(yōu)美的旋律和情調(diào)的鋼琴，有人喜歡隨和自由的小提琴，更有人喜歡簡單好學(xué)的豎笛……而我，卻喜歡清雅而又令人蕩氣回腸的古箏。古箏是中國古代的樂器之一，年份已經(jīng)很久遠了。

　　我也不知道我為什么會喜歡上古箏，可能是因為看到電視上有人演奏古箏，而那古箏的聲音深深地打動了我，我喜歡。她那發(fā)出的聲音就像一位舉止優(yōu)雅的少女，輕輕地走進我的心靈，安撫著我，滋潤著我，讓我感受到了音樂的快樂。

　　可是唯一令我不高興的事是，媽媽不同意我練。因為媽媽說練古箏手指會很疼，她只給我練舞蹈和游泳。難道我沒有選擇的權(quán)利嗎？為什么不可以按照我的'意愿為我做一件事呢？我真的太傷心了，別人家的父母都是想讓孩子報名興趣班而孩子厭煩的，而我們家的父母都是不想讓孩子報名興趣班而孩子想?yún)⒓拥模�這明顯的邏輯對不上啊。

　　媽媽，希望您能讓學(xué)習(xí)古箏！

古箏的作文15

　　我喜歡彈古箏。學(xué)習(xí)彈古箏的過程也給我留下了不少的回憶。

　　記得又一次，老師把琴搬到了四樓，我們開始練習(xí)。當(dāng) 時 老師教導(dǎo)我們說：“你們要把自己當(dāng)成仙女，自信優(yōu)雅地彈，讓每個人的目光聚集到你的身上�！甭犃死蠋煹脑�，我就學(xué)著仙女的`樣子彈了起來，老師驚訝地說：“這位小姑娘彈得不錯，但缺少美感，我來教教你吧！”說著我們便開始練了起來。

　　老師一段一段的教，我一段一段地學(xué)，其中有一段，我怎么都彈不好，不一會兒，我便垂頭喪氣地，提不起一點兒興趣了。老師看到后并沒有批評我，而是溫柔地說：“別灰心，你一定能行的！”聽了老師的話，我重新鼓起了信心彈了起來，一遍又一遍，下課了，我還在練，終于，功夫不負有心人，我練成了！老師也高興地對我說：“我就知道你能行，你真棒！”我高興地沖出教室，與朋友們一起分享這次成功的喜悅。

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