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下課鈴響作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的下課鈴響作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
下課鈴響作文1
往常，最后一堂課的下課鈴響了以后，老師說了一聲：“下課�！蔽铱偸潜称饡突丶�，可今天卻與往常不同。
“可可，一塊兒回家�！崩瓕ξ艺f�！安涣�，我??�！薄澳阍趺戳�？那??那算了，我自己一個人回家�！�
又過了會兒，張老師把我給叫進(jìn)了辦公室。我低著頭，心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因?yàn)槲抑肋@次進(jìn)辦公室，不是去受表揚(yáng)，而是去挨批評的。
到了辦公室，我的心跳更加速了，簡直快跳出喉嚨口了。突然，老師的聲音響起：“可可，你平時成績不是挺好的嗎，這次怎么只有87分了呢？你是怎么了？”老師的話停了下來，她改了一本作業(yè)本，又說：“這么差的'成績，你看著辦吧。是要打手一百下呢，還是要拿回家簽名呢？”??
在辦公室里可能快有一個小時了。當(dāng)我走出辦公室時，我并沒回家，而是躲在學(xué)校的一個墻角下。這時，老師同學(xué)都走光了，可我卻還在學(xué)校里�？粗腔璩恋奶炜眨业臏I水，不知不覺的涌出了眼眶。
眼角邊還有淚痕的我，走在回家的路上。老師那嚴(yán)厲的話語，還在我耳邊回響??
下課鈴響作文2
今天是期末考試的日子，它像一個邪惡的魔鬼，邁著飛快的步子向我們沖來。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”結(jié)束的鈴聲終于響了，同學(xué)們一窩蜂走出考場，來到走廊。
有的`同學(xué)立刻找到自己的狐朋狗友，和朋友討論考試答案；有的同學(xué)獨(dú)自站在走廊一角，抬眼望天，仿佛在向藍(lán)天白云訴說自己的痛苦；有的同學(xué)大搖大擺地走出考場，臉上沾沾自喜。
“嘿！哥們，你最后一題的答案是什么？”我轉(zhuǎn)身一看，原來是小明�！�49吧？”我沒有底氣地說�！把�！我剛好和你相反－－94�！毙∶黧@訝地說。此時，我的內(nèi)心已經(jīng)崩潰，仿佛跌入了萬丈深淵。
這時，小紅恰好走過來，我問道：“小紅你最后一題答案是49還是94？”“當(dāng)然是49啦�！蔽议_心得一蹦三尺高，“no！”小明一氣之下跑進(jìn)辦公室，我也跟上去。
小明向王老師問道：“王老師，最后一題的答案是什么？”王老師說：“49呀！”我心花怒放，像一只快樂的小鳥在走廊上飛奔。當(dāng)然，心里懸著的巨石也放了下來。
嗯？竟然還有人在談電腦游戲？在一片喧鬧中，我清晰地聽到“王者”兩個字！算了，不管了。在來來往往的人群中，我隱約看到小鋼在看小說，他正樂著呢！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”哦，我又該整理整理自己的心情，回到教室去考試了！
下課鈴響作文3
還有三分鐘就要下課了。
調(diào)皮的男同學(xué)半只腳已經(jīng)跨出座位，女同學(xué)的手里握著毽子，只等著老師的一聲“下課”，吃貨們手中也準(zhǔn)備好了食物，盼著下課后大快朵頤......
忽然，一聲清脆的鈴聲響了起來，原本寂靜的課室開始變得躁動不安。講臺上的老師仍想繼續(xù)課程，卻被一個個哀怨的小眼神注視著，只好無奈地喊了一聲下課，落寞地走向辦公室。
看著老師的背影消失在走廊的盡頭，班上的同學(xué)好像解脫了一般，沸騰了。三個兩個湊在一起，談?wù)劻餍械臅r裝打扮，或是回憶一下假期里的快樂時光，又或是討論著自己最喜歡的偶像和八卦。當(dāng)然，班上還有一些愛讀書的同學(xué)也會在這短暫的十分鐘里盡情的在書的海洋里翱翔。要數(shù)最熱鬧的就是那一群愛做游戲的同學(xué)了，整個校園都它們的歡笑聲。你看，那邊的'在跳繩，一蹦一跳多可愛，那邊在玩老鷹捉小雞呢，尖叫連連啊.....
課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中找到一方綠洲的心靈安慰�？墒�，快樂的時光總是短暫的，分秒不差的鈴聲提醒著老師和同學(xué)們，又該上課了。
下課鈴響作文4
叮叮叮下課了，下課鈴好像在對我們說：“下課了，大家先去喝水，去上廁所，再去玩一會兒吧，記得一定要注意安全。另外，別忘了做好課前準(zhǔn)備哦！”
同學(xué)們期待已久的下課終于到了，你看，班上的錢思文已把玩具車拿出來玩了，還玩得津津有味呢，張翰奇開始擺好跑步的姿勢，仿佛馬上就要跑出去一樣，還有的像是椅子上長了釘子，根本坐不住，大家都在期待著下課。再看看班上的中隊(duì)長劉漢民一直坐得端端正正，我猜他肯定在想：雖然下課鈴響了，但老師還沒有說下課呀。
突然，老師猛地拍了一下桌子，我們大吃一驚，她火冒三丈，怒發(fā)沖冠，生氣地吼道：“就你們這群貪玩的家伙，還想下課休息，想得美！給我練坐一課間，班長，下位看著他們，一會兒我要去辦公室一趟�！闭f完，老師生氣地走了，我們嚇得臉都紅了。
慢慢地，大家都不耐煩了，心想不就是個十分鐘的'課間嗎？這都不讓人下課，老師實(shí)在是太討厭了，一個同學(xué)在語文書里夾了課外書，假裝在復(fù)習(xí)課文，其實(shí)一直在看課外書，有人還趁班長不注意偷吃了一塊巧克力。
終于等到老師來了，她終于宣布下課了，同學(xué)們沖了出去，但才到門口，上課鈴又響了，真是討厭的拖堂。
下課鈴響作文5
“叮鈴鈴”下課鈴響了，鈴聲好像在說：“下課了，小朋友們快出來玩吧，但不要玩危險的游戲哦！別忘記喝水、上廁所、還有做好課前準(zhǔn)備”。
太好了！又可以和好朋友們一起玩踢毽子、砸沙包、跳繩……雖然現(xiàn)在我們還在教室里，可是我們的心早已飛到操場上了，有的同學(xué)已經(jīng)坐不住了，屁股扭來扭去，有些同學(xué)的手已經(jīng)伸進(jìn)了抽屜在拿玩具，有的用眼睛在勾引別的同學(xué)，還有的同學(xué)早已做好“預(yù)備，跑！”的姿勢，總之大家都在做好下課的準(zhǔn)備。
其實(shí)大家所有的.動作老師早就發(fā)現(xiàn)了，老師皺了皺眉頭嚴(yán)厲地說：“急什么急！我還沒說下課呢就急成這樣啦，再吵我就不給你們下課了！”同學(xué)們立刻從晴天一下子變成了陰天，誰也不敢出聲了，個個愁眉苦臉，都抱臂坐正，一聲不啃，連呼吸聲都不敢太大。許多同學(xué)心想：老師呀，您就高抬貴手，發(fā)發(fā)慈悲放我們下課吧！終于，老師說：“下課了，但是要注意安全哦！”雖然短短一句話，證明了老師對我們每個同學(xué)的親切與關(guān)心，我知道老師對我們的愛。
在老師的講話后我們一個個像離了弦的箭一樣飛奔而出，同學(xué)們的臉上綻滿了歡樂的笑容。此刻，操場上熱鬧非凡，有的同學(xué)跳繩，有的砸沙包，有的踢毽子，還有的……同學(xué)們歡聲雷動，都很開心，真希望時間永遠(yuǎn)停留在這一刻�！岸ｂ忊彙薄�
下課鈴響作文6
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，它好像在和我們說：“下課啦，你們先做好課前準(zhǔn)備，然后就像小鳥一樣飛出去吧！操場在等著你們呢！”我真想沖出教室走一走呀，因?yàn)橐呀?jīng)在教室里坐了45分鐘了，終于可以下課了。
雖然下課鈴響了，但是老師還沒有宣布下課，我們很著急，同學(xué)們有的托著下巴打著哈欠，有的都已經(jīng)準(zhǔn)備沖出教室了，他把腳放在了過道外面，還有的看起來好似在認(rèn)真聽課，但腿卻一直在抖，滿臉寫著“著急”兩個大字。而我們班的班長卻紋絲不動，還在認(rèn)真聽著課。我呢，就蹺著個二郎腿，也有點(diǎn)不耐煩了。
“啪”，老師用力一拍桌子，我們嚇得跳了起來，老師火冒三丈地說：“你們課還沒上完，就想著下課，先把課上完再說，我就給你們拖堂五分鐘�！笨衫蠋熗狭宋宸昼�，又拖了一個五分鐘，下課遙遙無期……
現(xiàn)在同學(xué)們都無精打采的，有的趴在桌子上，有的.躺了下來，還有的靠在椅子上，我可沒這樣，就是在心里有點(diǎn)抱怨，老師在黑板上寫板書，同學(xué)們趁老師不注意的時候，有的假裝認(rèn)認(rèn)真真的在看書，但是書里卻夾著一本漫畫書，還有的手伸進(jìn)抽屜里面吃零食。
老師終于讓我們下課了，可我們剛走出教室就上課了，哎！我再也不想拖堂啦。
下課鈴響作文7
“叮鈴鈴鈴，”下課鈴打響了，教室瞬間炸開了鍋。還沒等老師說出“下課”兩個字，同學(xué)們便像離弦的箭似的沖出了教室，速度快得驚人，只留下老師無奈地?fù)u頭和嘆息。
我班同學(xué)的課下生活真是豐富多彩啊。你看，有幾位男生在教室后面“開拓”了一片場地，在那兒舉行“摔跤”比賽;有幾位女生在課桌上玩“走四子”。最離譜的還在后面哪！
幾個男生站在講臺中央，歇斯底里的用那五音不全的聲音唱"歌"。說點(diǎn)不好聽的，那聲音的的確確還敢不上鴨子叫呢。這時候，全班的.同學(xué)都不約而同地捂住了自己的耳朵，甚至還有人忍受不了尖叫起來。
這樣一幅景象，你只用一根手指頭也能想象出來。
“叮鈴鈴鈴，”鈴又打響了，可這卻是上課鈴聲。頓時，教室里的一切聲音，動作頓時嘎然而止，同學(xué)們都乖乖地回到了自己的座位上，乖乖地一聲不吭，乖乖地等待老師的到來。
下課鈴響作文8
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們像快活地小鳥一樣歡蹦亂跳地涌出教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。
瞧！五一班的孩子玩的多開心，他們個個心花怒放、手舞足蹈：有幾個女生在玩皮筋，兩個人把皮筋套在腳上。跳的'同學(xué)呢？她們一會兒把右腳向前，一會兒向后；一會兒越過皮筋，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂。
還有幾個在跳繩的同學(xué)。只見一個女同學(xué)拿好一根綠色的跳繩，就開始跳起來。繩子一落地，她的腳也跳了起來，顯得那么默契。她的速度逐漸快了起來，就像站在一個綠色的圓圈里似的，一邊跳一邊數(shù)著：“一，二，三……”這時，淘氣的男孩子們打籃球打得滿頭大汗，馬海鵬故意跑到女同學(xué)中欺負(fù)女同學(xué)，不幸的是被女同學(xué)給收拾了一頓。這時候他們又模仿起老漢抽煙，讓人看著可恨又可愛……“叮鈴鈴……”叫喊聲、歡笑聲、風(fēng)聲、鳥聲，紡織成一曲快樂童年之歌，這金色童曲旋律在綠色校園上空久久飄蕩。
下課鈴響作文9
下課鈴響了，一首活潑的音樂在教室里響起，好像在說：“同學(xué)們，下課了，可別忘記做好課前準(zhǔn)備哦！要不然老師就讓我們?nèi)喑n文哦！”這時我先做好了課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備和我的朋友去上廁所了。
大家正在焦急地等待著老師說：“下課！”有的同學(xué)像在騎馬一樣的，他的手扶著椅子的兩邊，腳踩著椅子的兩條邊，同時在發(fā)出“嗒嗒”的聲音；有的都呆了，他的手托著臉，但另一只手像在彈鋼琴一樣，不停敲擊桌面；還有的在擺著跑步的動作，她的腳都伸到了走廊里，一只手在前，一只手在后，好像要沖出教室；而我卻抱臂坐正，可我的'心早就飛到九霄云外去了。��！老師什么時候能下課��！
“咚”老師兇狠地敲了一下桌子，我們都嚇了一跳�？匆娎蠋煹拿济汲闪艘粭l線，頭發(fā)都要豎起來了，他兇巴巴地說：“你看看你們考的這么差，平均分才達(dá)到九十分，我再拖堂個一分鐘，講一下試卷�！蔽蚁耄喊�！老師，每次都說一分鐘，可是會拖四十分鐘的。我玩耍的美夢泡湯了。
這時，同學(xué)們不耐煩了。有的在唉聲嘆氣，他先嘆了一口氣，然后把手順著從臉一直滑下來；有的還在哼著小曲手托著下巴，好像在唱《學(xué)貓叫》；還有的在做小動作；有一個在甚至趁老師不注意的時候，從桌肚里拿出了一顆糖，放在嘴巴里。
老師先看了我們一眼，無奈地說：“下課了，同學(xué)們，好好休息吧！”正當(dāng)我們出去玩的時候，上課鈴響了，我們看著老師的身影慢慢走去，心想：我真希望同學(xué)們能好好表現(xiàn)，不要再拖堂了。
下課鈴響作文10
正在上課時，同學(xué)們垂頭喪氣地讀著語文書，很想馬上下課去玩一下下。突然，我們聽見了“叮叮�！钡膼偠穆曇�，��！原來是我們的“救星”下課鈴！我和同學(xué)們一起飛快地沖出了教室，有的還大叫起來：“��！終于下課了啊！”大家開始玩起了游戲。
我看見我的同學(xué)有的'在玩槍戰(zhàn)，只見他們手拿紙槍互相打來打去的；有的在玩打籃球，我看見一個男生一跳，咣當(dāng)一聲，球進(jìn)了！有的在玩“一二三木頭人，”一個女生說：“一二三木頭人！”她一轉(zhuǎn)身，哈哈！有一個男生還在動，他輸了。
我能玩什么呢？我想道。忽然我眼睛一亮，對了，玩老鷹抓小雞。于是我去找了李昊儒來當(dāng)老鷹。陸尊陽來當(dāng)母雞，而我當(dāng)然是當(dāng)小雞啦！游戲開始了！李昊儒，開始左右開弓，一會兒往左，一會兒往右，陸尊陽和李昊儒對著干，李昊儒往左，他往右，他往左，李昊儒往右�？墒遣灰粫䞍�，陸尊陽體力不知，沒有起到保護(hù)作用，一下子我就被抓了。忽然，一束閃電劈在了我的心頭，“叮叮�！鄙险n鈴響了，上課鈴終止了這場游戲。我只好非常不愿意地走回了教室。
這次課間可真是一個有趣、了不起的課間。
下課鈴響作文11
叮鈴鈴下課鈴響了。教室里響起一陣噔噔噔的腳步聲。同學(xué)們有的沖出了教室，拿出撲克牌在走廊上飛來飛去；有的拉拉扯扯地嬉鬧著、扭打著；有的安靜地坐在座位上看書，見縫插針地開始做作業(yè)。一個課間，只有十分鐘，不同的人做著不同的事，從他們身上看出了不同的性格。
你看那個飛撲克牌的男生吧，衣著時尚，表情冷峻，他食指和中指夾著一張撲克牌，十分帥氣地一甩，撲克牌劃著優(yōu)美的弧線飛射出去�？墒�，他帥不過三秒，那張撲克牌正好不偏不倚砸在一個身材高大的男同學(xué)的眼眶上。只見那男同學(xué)大叫一聲，捂著臉，脖子瞬間漲紅了。那個“冷峻”的男孩見狀撒腿就跑，高個子男孩像坦克一樣沖了過來，把這個�？岬娘w牌男孩壓在了他的“車”底下�！疤箍恕彪x開后，地上坐著一個頭發(fā)凌亂、一臉尷尬的人，地上撲克牌散了一地。
再看一個文靜的同學(xué)吧。那是一個十分可愛的女生，正端坐在座位上看書。她的表情很搞笑，手上拿著書，眼珠子卻在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)，嘴角好像憋著笑。你說她在看書吧，她的`視線從沒在書上停留過；你說她在玩吧，她又安靜地像一只正在潛伏的獵豹。瞧，一只蚊子“嗡嗡嗡”地飛到她的臉上，只見她紋絲不動，完全沒有感覺，任憑蚊子在她的臉上“簽名留念”。
叮鈴鈴上課了。喧鬧的教室又安靜了下來。下一節(jié)課后，將又會發(fā)現(xiàn)什么樣有趣的同學(xué)呢？
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