智慧的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的智慧的作文，歡迎大家分享。

智慧的作文1

　　冬天的下午，太陽(yáng)以漠然的神氣遙遙地籠罩著大地，像某些曾經(jīng)蔓燒過(guò)一夏的眼睛，現(xiàn)在卻混然遺忘了。

　　有一個(gè)老人背著人行道而坐，仿佛已跳出了雜沓的腳步的`輪回，他淡淡地坐在一片淡淡的陽(yáng)光里。

　　那老人低著頭，很專心地用一只小刀在割橘子皮。那是“碰柑”處的橘子，皮很松，可以輕易地用手剝開，他卻不知為什么拿著一把刀工工整整地劃著，像個(gè)石匠。

　　每個(gè)橘子他照例要?jiǎng)澦牡�，然后依著刀痕撕開，橘子皮在他手上盛美如一朵十字科的花。他把橘肉一瓣瓣取下，仔細(xì)地摘掉筋絡(luò)，慢慢地一瓣瓣地吃，吃完了，便不急不徐地拿出另一個(gè)來(lái)，耐心地把所有的手續(xù)再重復(fù)一遍。那天下午，他就那樣認(rèn)真地吃著一瓣一瓣的橘子，參禪似的凝止在一種不可思議的安靜里。

　　難道這不就是生活嗎？太陽(yáng)割切著四季，四季割切著老人，老人無(wú)言地割切著一只只渾圓柔潤(rùn)的橘子。想象中那老人的冬天似乎永遠(yuǎn)過(guò)不完，似乎他一直還坐在那灰撲撲的街角，一絲不茍地，以一種玄學(xué)家執(zhí)迷的格物精神，細(xì)品那些神秘的金汁溢漲的橘子。

智慧的作文2

　　學(xué)習(xí)都是需要智慧的，你不靠智慧你是不能把學(xué)這門功課做好的，所以你學(xué)習(xí)都是需要智慧的。你慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)智慧在我們生活是無(wú)處不在的，你做某種東西都是需要智慧的，你要想要怎么把它做好，怎么布置，怎么能做得很好看，讓別人認(rèn)同。這些都是要用智慧的。

　　學(xué)習(xí)不要那么死記硬背，這樣是很難記住的。我在這教大家?guī)讉�(gè)小智慧。

　　假如你背課文，你就一段一段的背，如果你想背的好一點(diǎn)，我就告訴你，假設(shè)第一段不會(huì)背的話你就在背，還是背不流暢，你就再背，哪怕有一個(gè)地方背斷了，也要再背，直到背流暢為止，這必須得靠你的堅(jiān)持！

　　我在教大家怎么復(fù)習(xí)。

　　你復(fù)習(xí)時(shí)候，要把當(dāng)天學(xué)的.課文看一遍，把自己的課堂筆記也看幾遍，還有老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都要記下了。復(fù)習(xí)需要靠讀，想，思，做，聽(tīng)，看。讀是多讀，想是多想，思是多思考，做是多做筆記，是邊讀邊聽(tīng)，看是邊想邊看外還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

　　這樣才可以復(fù)習(xí)的穩(wěn)，準(zhǔn)，牢。

　　還有預(yù)習(xí)地方法我也告訴你。

　　預(yù)習(xí)講究的是看，做，看就是默看，做就是把不會(huì)的圈起來(lái)，到上課的時(shí)候，就可以問(wèn)老師。還有必須得知道這篇課文是講的什么事，還有把課文的四字詞語(yǔ)記下來(lái)，這樣你可以積累，寫作會(huì)更好。你不要想著隨便預(yù)習(xí)，這樣是不好的，你預(yù)習(xí)就是非常好的自學(xué)方法，如果你不預(yù)習(xí)，你上課也不會(huì)聽(tīng)懂的！切記！

　　學(xué)習(xí)有很多智慧，你們肯定會(huì)摸索來(lái)的！學(xué)習(xí)一定要用智慧的！

智慧的作文3

　　一天，小羊美珍要出門去采蘑菇，媽媽對(duì)美珍說(shuō)：“美珍呀，外面有大灰狼呀！你可不能亂跑噢！乖孩子，如果遇到了大灰狼，你一定要拼命地跑回家并大喊救命，這樣，森林派出所一定會(huì)把大灰狼抓起來(lái)的！”美珍點(diǎn)點(diǎn)頭，好奇的問(wèn)：“為什么呢，媽媽？”“媽媽也不知道，但這是老祖宗留下的話，老祖宗留下的話就一定是對(duì)的。”“噢，原來(lái)是這么回事�！泵勒涮�起頭，若有所思的沖媽媽一笑，便提著籃子，蹦蹦跳跳地走出了院子，頭也不回地走了。

　　走到半路上，突然，小羊的身后出現(xiàn)了一只饑腸轆轆的狼。面對(duì)著這只兇惡的狼，小羊急中生智，對(duì)狼說(shuō)：“狼先生，我們羊天生就是給你們狼吃的，不要著急，請(qǐng)先接受我的一個(gè)吻吧！”這只狼高興極了，心里美滋滋的，“這回遇到了一個(gè)識(shí)時(shí)務(wù)的羊，可以美美的.享受一頓了。”當(dāng)狼正在陶醉著準(zhǔn)備接受小羊的吻的時(shí)候，美珍卻悄悄地從地上撿起了一塊石頭，“砰”的一聲，狼接受到的不是美珍的吻，而是一塊石頭對(duì)它的懲罰，已經(jīng)餓得發(fā)昏的狼那里經(jīng)得起這么一擊，腦袋當(dāng)場(chǎng)就開了花。美珍飛快地跑回家，撲到媽媽的懷里，閃爍著她那水靈靈的大眼睛，撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老祖宗的話是對(duì)的，但是今天，我憑著自己的智慧打死了狼�！�

智慧的作文4

　　通過(guò)讀了老虎、老牛、農(nóng)民的故事我懂得了，做事不光要靠蠻力，更多的是要靠智慧取勝。

　　在我身上這樣的例子也不少，就像我以前背課文時(shí)，都是把課文讀了一遍又一遍，實(shí)在不行就在抄幾遍，完全靠死記硬背，一篇課文背下來(lái)往往得兩個(gè)小時(shí)左右。后來(lái)，我學(xué)了思維導(dǎo)圖后就不用這樣了，沿著導(dǎo)圖的路線，一邊理解，一邊記憶，速度加快了，準(zhǔn)確率也提升了，更重要的是我也不再覺(jué)得背課文是那么枯燥了。

　　還有，在我上幼兒園大班的時(shí)候，幼兒園組織我們拔河，第一次比賽，我們使盡了力氣，可還是輸?shù)靡凰�糊涂，我和小伙伴兒們也都不服氣，回到家里，我和爸爸媽媽說(shuō)了，他們幫我出了一個(gè)好主意，第三次比賽時(shí)我和小伙伴們都穿了牛筋底的鞋，腳底的摩擦力一下就大了，我們也終于贏得了幾場(chǎng)的勝利。

　　我一定要成為生活中的智者，像聰明的農(nóng)人一樣。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我更要加倍努力學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的.問(wèn)老師，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下多讀書，早日把老師教給我的知識(shí)變成自己的智慧。

智慧的作文5

　　在一次小荷課堂分享中我看到這樣一段話“讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)�！�

　　這句話令我感觸很深，我認(rèn)為讀書是一種享受，因?yàn)闀�是我們最忠誠(chéng)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)離開我們。而且讀書也能陶冶人的情操，多讀書還可以提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)我們的表達(dá)能力，增強(qiáng)我們的個(gè)人領(lǐng)悟能力。

　　記得有一次我看《三國(guó)演義》時(shí)，竟然莫名其妙的把張俊當(dāng)成了諸葛亮呢！文中的“草船借箭”能證明出他過(guò)人的謀略，上知天文，下知地理的`他巧妙的、正大光明的拿了曹操十萬(wàn)支箭。還有“桃園三結(jié)義”中，三兄弟在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，配合得十分默契，也令我很是欣賞。

　　書中的關(guān)羽是很多人崇拜的對(duì)象，但他因?yàn)轵湴�、大意，失去了荊州，像這樣的例子在文中還有很多，都讓我頗為感慨。我相信每一本書都能帶給我們不同的感悟……

　　最后，我覺(jué)得認(rèn)真的讀一本好書也很重要。因?yàn)闀�不僅能給我們帶來(lái)知識(shí)，還能讓人放松，緩解疲憊，心生愉悅。所以伙伴們?cè)谖磥?lái)的日子里，請(qǐng)別忘了你最忠誠(chéng)的好朋友——書，它會(huì)陪伴你一生。

智慧的作文6

　　從前，有一只兇猛的老虎自不量力的向一只力大無(wú)比的水牛挑戰(zhàn)，結(jié)果老虎被打得七竅流血，頭暈惱脹的倒在了地上，奄奄一息。

　　過(guò)了好多天后，那只老虎的傷好了。獨(dú)自在外散步時(shí)忽然看見(jiàn)以前打倒自己的那只水牛被一個(gè)農(nóng)人吆喝著，讓它耕地。水牛十分吃力，豆大的汗珠從臉上滾了下來(lái)。老虎見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景，便迷惑不解的問(wèn)到：“你連我都不怕，為什么會(huì)怕農(nóng)人呢？”牛無(wú)可奈何的說(shuō)：“因?yàn)樗麄冇兄腔邸薄?/p>

　　老虎走到農(nóng)人那里，厲聲叫到：“農(nóng)人！聽(tīng)水牛說(shuō)你有智慧，我想看一看你的智慧。”農(nóng)人已經(jīng)知道了它的`詭計(jì)，便說(shuō)：“對(duì)不起，我把智慧放在了家中，我這就去拿。不過(guò)，我怕你吃了我的水牛，我可不可以把你捆起來(lái)呢？”老虎爽快的答應(yīng)了，還不耐煩的說(shuō)：“快去拿智慧吧！”

　　農(nóng)人迅速地回到了村子，叫了幾個(gè)力氣大的村民，在農(nóng)地里把老虎裝進(jìn)了籠子中。之后，農(nóng)人得意地邊笑邊說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，這就是智慧！它可以把你打倒！”

　　無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，只要我們運(yùn)用聰明才智，就沒(méi)有辦不到的事情！

智慧的作文7

　　“零—”刺耳的鈴聲響徹校園，又上課了。

　　剛才在雪地里生龍活虎的同學(xué)們這時(shí)都抱怨著，極不情愿地走進(jìn)教室，我從書包里掏出書，甩在桌上：“真麻煩，又上課了！”

　　同桌扭過(guò)頭來(lái)，擺出一副蘇格拉底式的神情，說(shuō)：“沒(méi)有上課，哪會(huì)有下課！”

　　我們回憶的相視一笑。

　　我與同桌從小學(xué)起便是同班，如今又做了同桌�？傆X(jué)得自己才活了十幾年，這真是莫大的緣分。“我們都認(rèn)識(shí)十四年了！”我把我的“新發(fā)現(xiàn)”告訴同桌，希望她也能同我一樣，為我們的緣分而高興。

　　沒(méi)想到，同桌只是淡然一笑，說(shuō)：“這有什么稀奇，你都認(rèn)識(shí)你爸媽十四年了！”

　　我愕然，最熟悉的往往卻最容易被忽略。一日與同桌閑聊，“xxx的'生日是1月1日，和元旦一天，多好呀！”生日，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的，而生日如果和重大節(jié)日趕在一天，這不是很幸運(yùn)、很值得高興嗎？”

　　“那有什么好的？我的生日是2曰4日，我覺(jué)得比元旦的生日好多了�！蓖�桌笑著說(shuō)。

　　“為什么？”我不解疑問(wèn)。

　　“因?yàn)檫@樣我又多了一個(gè)節(jié)日！”我無(wú)語(yǔ)。

　　“這三個(gè)人哪個(gè)最漂亮？”同桌遞過(guò)一個(gè)本兒，封面是某電視劇中的三個(gè)女主人公。

　　我不屑的看了一眼，說(shuō)：“哪個(gè)也不漂亮�！�

　　“你再好好兒看看�！�

　　當(dāng)我再一次比較了三個(gè)人之后，還是無(wú)法挑出哪個(gè)最漂亮。

　　“那好，這三個(gè)人哪個(gè)最難看？”同桌又指著本兒?jiǎn)栁摇?/p>

　　“這個(gè)。”我毫不猶豫地指著中間的那個(gè)說(shuō)。

　　“那哪個(gè)第二難看呢？”

　　“這個(gè)吧�！蔽要q豫了一下，還是選出了一個(gè)。

　　“那剩下的這個(gè)就是最漂亮的了！”同桌笑著說(shuō)。

　　我再次無(wú)語(yǔ)。

智慧的作文8

　　我們的校園就像一片知識(shí)的海洋，我們就像海里的小魚兒在海中遨游。讓我給你介紹一下它吧！

　　站在校園門口直入眼眶的是“八一紅軍小學(xué)”這幾個(gè)大字。這個(gè)名字它的來(lái)歷是什么呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校的“德智體美勞”全面發(fā)展是最具特色的學(xué)校。

　　再往里走，就是我們的教學(xué)樓，由于那里剛粉刷過(guò)所以顏色比較鮮艷。樓頂上還有“閱讀讓民族精神起來(lái)”這幾個(gè)大字，時(shí)刻提醒我們要多讀書、讀好書。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)耳朵里灌滿了同學(xué)們郎朗的讀書聲。

　　往東走，會(huì)看到兩個(gè)半圓形的小門，進(jìn)去之后會(huì)看見(jiàn)我們的大操場(chǎng)。大操場(chǎng)外圈是紅色塑膠的跑道，那里揮灑著運(yùn)動(dòng)員的汗水。大操場(chǎng)的里面是足球場(chǎng)，足球場(chǎng)是綠色的，就像鋪了一層綠色的地毯。下課啦，那里是最熱鬧的地方！有的踢足球；有的跳高；有的跳遠(yuǎn)；還有的打籃球。這真是我們的游戲場(chǎng)所呀！

　　校園的花草樹木非常多。有紫藤樹、石榴樹、桃樹等等。這里面我最喜歡的是杏樹，它不但能美化我們的校園，而且還是我們的好“朋友”。真是面面俱到呀！

　　星期一升旗的時(shí)候，高年級(jí)的哥哥姐姐們邁著整齊的.步伐走向旗臺(tái)。旗臺(tái)兩邊有橡皮樹，每年夏季它都會(huì)開白色的花朵。還有兩邊的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊里面有許多革命故事。指引我們遇到困難堅(jiān)持不懈。旗臺(tái)的西邊有美術(shù)社團(tuán)的黑板畫，上面畫的畫都每天都不一樣，有的畫美人魚，有的畫城堡，還有的畫海底世界。

　　這就是我們的智慧校園，我們的知識(shí)海洋！

智慧的作文9

　　有一種智慧，能使枯萎的花朵再現(xiàn)美麗，有一種智慧，能使干涸的河流清流永駐，有一種智慧，能使蒼白的天空浮現(xiàn)彩虹。

　　這是一種生活的智慧，它叫樂(lè)觀。

　　去年冬天，寒風(fēng)徹骨更凍心。春節(jié)前十四天，外婆的離去足以在一瞬間僵化我們?nèi)�家人的心，然后摔得粉身碎骨。悲傷彌漫在冷冷�?屋里，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“黑云壓城城欲摧”，而是“悲痛碎心心已碎”。

　　媽媽卻在那灰色的日子里，洗衣做飯迎客，包括每日的安慰談話，每件事都照常進(jìn)行。誰(shuí)不知心中最痛的是媽媽！外婆帶走與媽媽的新年承諾，她讓媽媽再也沒(méi)法叫一聲媽。但媽媽說(shuō)：“生活要更陽(yáng)光地繼續(xù)。”

　　那是媽媽一晚又一晚失聲痛哭后的智慧！

　　爸爸事業(yè)正如日中天，卻不想生活總愛(ài)捉弄人，一次超速駕駛讓剛剛明媚的家陷入了“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”。陰沉的天空灰得像哭過(guò)，仿佛還回蕩著媽媽對(duì)爸爸的罵聲。

　　我也從沒(méi)想如此戲劇化的事會(huì)砸在我的人生大道上。若是條條路都通羅馬，為何我剛將那悲傷撲走，卻又被后面的大浪撲在沙灘上？我想這次真的是山重水復(fù)疑無(wú)路了。

　　生是偶然，死是必然，生死之間還有一個(gè)神圣的詞，叫生命。接踵而至的不幸，像一場(chǎng)下在心中的冰雨，凍結(jié)我那原本炙熱的心。

　　卻不想那座絕望的冰山已悄然消融。

　　爸爸又在日復(fù)一日地拼命工作，媽媽也由家庭主婦變成了一名工人。他們?yōu)榱思�，為了我的未�?lái)，又開始朝幸福的海洋出發(fā)。

　　我再次感受了那種智慧，它使我豁然開朗，心靈澄澈。

　　我感受到“柳暗花明又一村”的光亮，內(nèi)心不再有埋怨和迷茫，樂(lè)觀地昂起頭顱，重拾起駕駛命運(yùn)之舟的槳。

　　一種美麗的智慧之光——樂(lè)觀，教我面朝大海，春暖花開！

智慧的作文10

　　突然之間，平靜的水面被一波微小的浪花震得站不住腳，不過(guò)很快又恢復(fù)了平靜。

　　河邊從凌晨六點(diǎn)開始就多了許多人，河面上也因此增添了幾分生氣，一條條魚從河水中落入桶中，從高處看，好似一幅淡雅的中國(guó)畫，顯得很接地氣。

　　這時(shí)，一條年幼的魚游過(guò)，它似乎聞到了魚餌的香味兒，它湊過(guò)來(lái)，看了看，并不確定自己要不要吃下去，嘴巴一張一合，可就是沒(méi)把魚餌吃進(jìn)去，只留在水面一上一下的飄。

　　終于，它開始移動(dòng)了，可離魚餌不知多近時(shí)，它又停住了，因?yàn)樗��?tīng)到了說(shuō)話聲，在它害怕的剛想走時(shí)，又沒(méi)了聲音。

　　也許是出于好奇，它又慢慢地移到了魚兒餌旁，眼直直地看著魚餌，終于沒(méi)忍住，一口將魚餌吃進(jìn)，這時(shí)水面上的魚漂猛的一下沉了下去。

　　吃完了美食，當(dāng)它正想走時(shí)，猛的一股力差點(diǎn)把它提出水面，這時(shí)，它的喉嚨開始劇烈的疼痛，它知道自己被獵人捉住了。

　　也許對(duì)于年幼時(shí)的它很難去接受，它知道被抓住的后果，于是它并沒(méi)有放棄，開始了逃生。

　　它忍著劇痛，朝相反的方向游去，每一次沖刺都意味著每一分希望，它并不想在這時(shí)失去生命，10分鐘，15分鐘，在數(shù)分鐘之后，它開始有些疲憊，被那神秘的力量向后一點(diǎn)點(diǎn)的提出水面，這時(shí)，水面上被它打起了白色的浪花，看著這些花，起了又落，落了又起，好似一朵生命花，在努力綻放，如果這些努力白費(fèi)，這朵花便凋謝，可如果成功，那便是人生的.精彩。

　　又過(guò)了數(shù)分鐘，魚竿的子線斷了，魚兒成功了，而水面也漂著一絲鮮艷的血跡。

　　人生就是這樣，只有堅(jiān)持――如這條魚一樣，才能爭(zhēng)取到自己想要的生活。

智慧的作文11

　　在茂密的森林里，住著一只大老虎。老虎很想知道什么是智慧，因此，他問(wèn)了許多動(dòng)物，但他們也不知道。

　　一天，他遇見(jiàn)了森林里的霸王——水牛，發(fā)現(xiàn)它正被一位瘦弱的農(nóng)夫拉去耕地。老虎的眼睛頓時(shí)瞪的像個(gè)燈泡似的，半天都說(shuō)不出一句話。過(guò)了好一會(huì)兒，他才緩過(guò)神來(lái)，驚訝地問(wèn)：“牛老兄啊！你如此的強(qiáng)健，如此的有力，怎么會(huì)屈服在弱小的農(nóng)夫腳下呢？”水牛哀嘆道：“哎！虎弟呀，你可知道那農(nóng)夫是多么的有智慧！他趁我睡覺(jué)時(shí)，在我鼻子上套了個(gè)環(huán)，并在環(huán)上綁了根繩子。我一反抗，就有一種撕心裂肺的痛啊……”水牛話還沒(méi)說(shuō)完，就被農(nóng)夫給拽走了。老虎感到很害怕，如果農(nóng)夫也把自己叫去耕地那可就慘了，但他轉(zhuǎn)念又想：我也許可以去問(wèn)農(nóng)夫什么是智慧！

　　于是，老虎就找到農(nóng)夫并對(duì)他說(shuō)：“農(nóng)夫，您能告訴我什么是真正的智慧嗎？”農(nóng)夫看見(jiàn)一只大老虎跟自己說(shuō)話，嚇的不輕。他怕老虎吃他，便急中生智，對(duì)老虎說(shuō)：“老虎啊！我的智慧忘在家里了。若是你真想去看，我可以回家去取�！崩匣�半信半疑：道 “我為什么要相信你？”農(nóng)夫一本正經(jīng)的喊道：“我對(duì)天發(fā)誓，若有半句謊話，必將五雷轟頂。但是，為了保證我和水牛的安全，我要先把你綁起來(lái)！”老虎傻乎乎的答應(yīng)了。

　　農(nóng)夫回到了村莊，讓幾名村民把綁好的.老虎關(guān)起來(lái)。老虎大罵道：“你這個(gè)卑鄙的人，竟然敢騙我！”農(nóng)夫不慌不忙的說(shuō)道：“我已經(jīng)把智慧取來(lái)了，智慧是要應(yīng)用的，如果你有智慧，但你不會(huì)應(yīng)用那就算你有再多的智慧也沒(méi)有用的！”

　　老虎明白了什么叫做智慧，它被農(nóng)夫送進(jìn)了動(dòng)物園！

智慧的作文12

　　書是一把鑰匙，讓我們開啟智慧的寶庫(kù)；書是一條小船，讓我們探索知識(shí)的海洋；書是一位向?qū)�，帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。因此，我愛(ài)讀書。

　　有一次，我從圖書館借了一本書，一會(huì)到家就津津有味的看書。不知不覺(jué)就到了吃飯的時(shí)候。但是我廢寢忘食的看書，直到睡覺(jué)的時(shí)候我才依依不舍的放下手中的書本。

　　我的心里一直想看完那本書，到了十一點(diǎn)我就悄悄地從被子里鉆出來(lái)，我踮起腳尖，小心翼翼地走向書房，此時(shí)此刻我的心里忐忑不安，生怕被發(fā)現(xiàn)。我東翻西找找到了那本書，緊張的拿起書。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快地走回房間。回到床上我才放松的警惕。我把小夜燈插好電，我就如饑似渴地拿起書看。我就像一匹餓狼一樣，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)。。。。。。

　　到了凌晨一點(diǎn)，才看完了那本書，我又躡手躡腳的.從被子里轉(zhuǎn)出來(lái)。拿著那本書，剛準(zhǔn)備放好書，媽媽就起來(lái)，雙眼一瞪了我。說(shuō)：“這么晚了，不睡覺(jué)還看書，明天還要上學(xué)呢！”說(shuō)完立馬把書搶走。之后我對(duì)媽媽進(jìn)行了“輪番攻擊”終于把書要了回來(lái)。

　　雖然我“偷書”不成，但是我非常的喜歡看書，書就是我的老師，是就是我形影不離的好朋友。

智慧的作文13

　　曾經(jīng)，有這么一個(gè)人。六年前，他的故鄉(xiāng)北京宛平城，團(tuán)河行宮遭日軍的炮火轟炸，千年的歷史瑰寶毀于一旦，而他也在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中飽受風(fēng)霜；他的弟弟在“松滬保衛(wèi)戰(zhàn)”中被日軍的炮彈炸成泥漿，他的內(nèi)弟在成都戰(zhàn)場(chǎng)飲彈而亡，迫于無(wú)奈的他不得不舉家遠(yuǎn)走，在日本東京定居。

　　六年后，他平靜地走進(jìn)了反法西斯同盟太平洋戰(zhàn)區(qū)的司令部。指揮官布朗上校對(duì)這位中國(guó)友人的到來(lái)感到很高興，但他并沒(méi)有過(guò)多寒暄，只是在戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖上勾畫了日本東京和奈良的一些古老建筑物，并請(qǐng)求在反法西斯勝利已成定局的情況下不去轟炸那些建筑界的'千古奇葩。已經(jīng)得知其身世的布朗森對(duì)此感到十分詫異，一個(gè)有著如此深重的國(guó)仇家恨的人為什么會(huì)如此袒護(hù)那些禽獸，他的語(yǔ)調(diào)依舊平穩(wěn)，但帶著睿智與一絲寬容：“老實(shí)說(shuō)，我恨不得將這個(gè)國(guó)家夷為平地，但是6年前，我家鄉(xiāng)的文物已遭受損失，作為一個(gè)建筑學(xué)者，我實(shí)在不忍看著這些建筑精品再次埋葬在殘?jiān)珨啾谥�。�?/p>

　　幾十年后，日本的學(xué)者一致公認(rèn)，他是日本古都的恩人。

　　他就是梁思成！

　　不可否認(rèn)，梁思成的這種作為幾乎沒(méi)人可以做到。對(duì)待和我們有過(guò)節(jié)的人，我們無(wú)不是拿著放大鏡看他，稍有瑕玼，便大肆宣揚(yáng)，惡毒攻擊，置之死地而后快！

　　但梁思成做到了這次愛(ài)的超越，當(dāng)他為自己的事業(yè)，為了全人類的建筑文化獻(xiàn)出愛(ài)心之時(shí)，他已經(jīng)超越了國(guó)仇家恨。這種博大而又富有智慧的愛(ài)心奉獻(xiàn)，何人能與之比肩？！

　　如果愛(ài)心是誘人的玫瑰，那么，就讓我們用博大與智慧之水去澆灌讓他更加?jì)善G！

智慧的作文14

　　蔚藍(lán)的天上飄著朵朵潔白的云朵，我的智慧校園就在這藍(lán)天下面。

　　早晨，暖暖的陽(yáng)光灑在校園，聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的`讀書聲，別提有多快樂(lè)了。呼吸著校園的新鮮空氣似乎還能聞到淡淡的書香味。操場(chǎng)上上課時(shí)空無(wú)一人只有操場(chǎng)門外綠綠的小草和鮮艷的花朵，花朵旁還有綠綠的大樹，大樹伸了個(gè)懶腰，望望教學(xué)樓里的同學(xué)們，拍起手來(lái)，為他們鼓掌。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑進(jìn)操場(chǎng)，小草笑了，花朵笑了，大樹好高興，為同學(xué)們打開綠傘，遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。下午，放學(xué)了。學(xué)生們依依不舍的離開校園，向老師和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。看著美麗的校園，兩顆晶瑩的淚珠流了下來(lái)。

　　智慧校園里充滿著智慧，瞧，練書法的同學(xué)們?cè)凇�‘書法室里’’練書法。大塊著墨

　　幾經(jīng)渲染，便是那“飄若浮云，矯若驚龍"的字體，寥寥幾筆，一張漂亮的毛筆字就“新

　　鮮出爐了。文學(xué)社的學(xué)生正在背古詩(shī)，瞧，他們背得多開心呀，仿佛吃了蜜一般。同學(xué)

　　們的成績(jī)可優(yōu)秀了，每年都能捧著獎(jiǎng)狀，戴著大紅花，高高興興的回家。

　　我喜歡我的智慧校園，我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡我的智慧校園。

智慧的作文15

　　今天晚上我做作業(yè)的時(shí)候，有一條題目把我給難住了，我想著想著，便趴在桌子上睡著了。

　　突然，我聽(tīng)到敲門聲，便說(shuō)：“是誰(shuí)呀！三更半夜來(lái)找我�！鼻瞄T的人沒(méi)有應(yīng)我，我便走前去開門。一看：一個(gè)樣子長(zhǎng)得很難看的……我也不知道他是什么來(lái)的。他說(shuō)：“我是外星人，我是要把帶你去我們的王國(guó)的�！闭f(shuō)完，他便把我拉起來(lái)，我飄在漆黑的天空中，頓時(shí)感到自己變得很輕。�。〉搅�，突然一道金光照在我的臉上，“救命呀！救命呀！我看不到東西了。”一下子，那道金光又沒(méi)有了。外星人對(duì)我說(shuō)：“這就是我們的王宮。”我想：嘩！多么大的王宮呀！全部墻都是用金粉粉刷過(guò)，變得金燦燦。外星人把我拉進(jìn)了他們的王宮里面，里面的裝飾實(shí)在很美麗，我很喜歡這座王宮。突然，走出一個(gè)黑黑的臉，身子胖胖的外星人，哦！原來(lái)他就是國(guó)王。國(guó)王說(shuō)：“小朋友，我今次要你來(lái)，就是想你做我們的人質(zhì)，讓我們好侵略地球。”我說(shuō)：“你甭想讓我做你們的.人質(zhì)，我是不會(huì)出地球人的。呵！”國(guó)王說(shuō)：“那你甭想離開我們的王宮。”說(shuō)完就把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)很冷暗房里。我坐在暗房里用我的智慧想了個(gè)好辦法，讓我可以回到去地球。我說(shuō)：“士兵，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，有好東西益你。”我趁他不注意，搶了他手上的鑰匙，然后打了他一拳，他暈倒了，我連忙把門開了。然后我走到去國(guó)王睡的房間，我拿了把小刀，對(duì)著國(guó)王的脖子說(shuō)：“起身，過(guò)來(lái)�！币�?yàn)閲?guó)王很怕死，所以他只好乖乖得過(guò)來(lái)我這里。我威脅國(guó)王說(shuō)：“你把能讓我回地球方法告訴我，不是的話，我就殺了你�！眹�(guó)王把方法告訴了我，我回到去了地球。

　　哎呀！我從床下底鉆了出來(lái)，我氣憤地說(shuō)：“這個(gè)國(guó)王，要我從床底鉆，呵！如果我下次能見(jiàn)到你的話，我要你好看。”

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