熟悉的作文常用【15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的熟悉的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

熟悉的作文1

　　我最熟悉的人是唐xx。他是一個(gè)性格開朗、善解人意，而且樂意助人的男生。

　　有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。他正好從教室外面走進(jìn)來。他立刻悄悄地走過來，問我：“怎樣啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決�！薄昂�，太多謝你了�！蔽液孟笳业骄刃撬频�，高興極了�！斑�，是這一題！”我指著題目對(duì)她說。他看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會(huì)兒，他也沒有想出來。他就走到自我的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來了。又過了一會(huì)兒，他臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會(huì)做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來，對(duì)他說：“唐xx，我們?nèi)ヌ咦闱�。我們�(nèi)齻�(gè)人就少你一個(gè)人了�！碧苮x笑著對(duì)他說：“等一等，你看他不會(huì)做這一道題目。我們玩能夠遲一點(diǎn)，他做作業(yè)務(wù)必要快一點(diǎn)。你說對(duì)嗎？”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快點(diǎn)，我們等你！”說完他就走了。

　　唐xx還是十分耐心地對(duì)我說：“這種題目是容易做的`，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語來理解，就必須會(huì)做出它來的。你找找看�！蔽矣肿屑�(xì)地看了一遍題目，說了幾個(gè)關(guān)鍵詞語。他說：“你找對(duì)了！此刻，你再想一想這道題就應(yīng)怎樣做�！蔽疑晕⑾肓艘幌�，就說：“噢，明白了，就應(yīng)這么做！”他說：“對(duì)呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“明白了。多謝你！多虧你提醒我！”他看我會(huì)做了才走出去和別人踢足球了。

　　不管什么人遇到困難，只要被他明白了，他都必須會(huì)去幫忙他們解決的。你說這樣的人誰會(huì)不喜歡！

熟悉的作文2

　　我最熟悉的一個(gè)人是爺爺！爺爺他非常疼愛我。

　　爺爺?shù)哪槇A圓的，有些皺紋，身體胖胖的而且棒棒的，爸爸有時(shí)會(huì)把爺爺接來在這住一段時(shí)間，在這段時(shí)間里每當(dāng)我中午放學(xué)吃飯時(shí)，就會(huì)看見爺爺和別人下象棋，但是只要爺爺看見我，就連忙收拾東西說要給我做好吃的，每次連棋子輸了也不在乎，看吧爺爺多么疼愛我。

　　記得有一次，我們還在上課，討厭的天便下起了狂風(fēng)暴雨，嘩啦啦嘩啦啦……，雨聲很大。下課后我望著在天空的雨點(diǎn)想：我沒帶傘，爸爸媽媽又都在工作不能來接我，到底誰來接我呢！真希望有人來接我！不一會(huì)，雨下得更大了，“到底誰來接我”煩的我都有些頭暈?zāi)X脹了。

　　放學(xué)時(shí)有些學(xué)生的家長都在門口等著自己的孩子出來呢，我抬頭望了望，唉~沒人來，我突然望見一個(gè)人影有些像爺爺，我連忙高興起來，像一只找到食物的`小鳥，飛快的向人影跑去，人影變得越來越清晰了，我仔細(xì)一看，果然是爺爺，在跑時(shí)，爺爺那憔碎的臉，變得更加憔碎了，爺爺把傘遞給我，在回家的路上，雖然爺爺披著雨披，但是我知道雨水也會(huì)打在他的臉上，于是我悄悄地慢慢地把傘往爺爺那邊傾斜，寫到這里我的眼睛濕潤了……，想想爺爺這么大年紀(jì)了，還冒著這么大的雨來接我……

　　爺爺這么疼愛我，我最熟悉的人當(dāng)然是爺爺了！是我最喜歡，最愛我的爺爺！平時(shí)，爺爺也特別樂于助人，每當(dāng)鄰居家缺什么東西時(shí)，爺爺會(huì)借給他們；鄰居家什么東西壞了，爺爺會(huì)給他們修。

　　總而言之，只要鄰居有什么困難，爺爺都會(huì)善于幫助他們解決！我愛我的爺爺！

熟悉的作文3

　　一說到我熟悉的人，那就是陳老師，她是我們的班主任，她已經(jīng)陪了我們兩年的時(shí)間了。

　　陳老師一頭長發(fā)，眉毛細(xì)長，一雙大眼睛，鼻子又高又挺。一張大大的嘴巴，耳朵較長。她每天一走進(jìn)教室，就會(huì)對(duì)我們微笑。

　　有一次，我上完體育課，覺得又熱又累。于是我慢慢地走回了教室，拉開椅子坐了下來。突然，“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是陳老師的課，她一走進(jìn)教室，便看到我舉起手來。陳老師走到我面前，親切地問：“怎么了？”我很難受地說：“陳老師，我的頭很熱。”她摸了摸我的`額頭，并對(duì)同學(xué)們說：“這節(jié)課改成美術(shù)課�！庇謱�(duì)班長說：“去叫美術(shù)課老師�！�

　　陳老師就牽著我的手走到了辦公室，她先讓我坐在了她的座位上，拿出退燒貼貼到了我的額頭，然后轉(zhuǎn)身去裝水。過了一會(huì)兒，看我喝完了水，陳老師又去拿了一片藥，放在我的手中，讓我吞了下去。

　　陳老師給我的奶奶打了電話，過了沒多久，奶奶來了。我坐上了公交車回家，正好我家旁邊有一家醫(yī)院，我打了一針后便回家。

　　第二天，我剛剛走到教室，就被班長叫住。原來是陳老師讓我去她辦公室。我放下了書包，交完了作業(yè)，便馬上往辦公室跑去。陳老師針對(duì)我的病情詢問了許久，當(dāng)知道我已經(jīng)完全康復(fù)的時(shí)候，他才深深地呼出一口氣。這著實(shí)讓我感動(dòng)了許久。

　　陳老師，您不但是一位好老師，而且還是一位好媽媽。

熟悉的作文4

　　我的老爸最大的癖好。就是抽煙啦。為此我很煩惱，因?yàn)槊看卫习殖闊煻紩?huì)把我家搞得烏煙瘴氣。不僅如此，我家到處飄著輕柔的“云霧”，最重要的是這云霧對(duì)我們的身體不好。

　　老爸逍遙了，自在了，快活了。而我和老媽卻“遭罪”了。我們被這一團(tuán)“云霧”攪得民不聊生。

　　于是，我和老媽抗議了，我緊皺眉頭對(duì)老爸說：“老爸您能不能少抽點(diǎn)煙啊？參加、抽煙可傷肺��！”老爸一副滿不在乎的樣子說道：“女兒，你懂什么呀！不是有句話這么說嗎？飯后一支煙，快活似神仙�！闭f完又大口大口地抽了起來，還不時(shí)吐出一朵潔白的小白云。老媽這可發(fā)威了。她架起雙手，擺出一副盛氣凌人的樣子，準(zhǔn)備教訓(xùn)老爸了�！笆裁纯旎钏粕裣裳�？”老媽邊說還奪過來了老爸的煙，“你抽煙，不僅傷了你自己的`身體還把咱家搞成這副鬼樣子。下次你要抽，到廁所抽去�！崩习忠豢醇軇�(shì)不對(duì)就灰溜溜地跑了。我在一旁偷笑著，對(duì)老媽豎起大拇指。

　　“今天的世界杯，巴西隊(duì)的鐵桿粉絲老爸怎么沒出來看呀？他不會(huì)真的躲在廁所里抽煙吧？”我心想著。為了探個(gè)究竟，我決定到廁所里去查看。

　　“哇——老爸你真躲在廁所里抽煙��！”我驚叫起來�！皣u——噓——，小聲點(diǎn)兒，我可找了半天才找到了在煙，要讓你媽發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)又沒收。”老爸小心翼翼的說著，再看看老爸竟是坐在馬桶上抽的，再看看他那樣子真是讓人哭笑不得！見了老媽就像老鼠見來貓一樣。太好笑啦！

　　面對(duì)老爸的煙癮我和老媽真是無可奈何啦！

　　唉！我這愛抽煙的老爸！

熟悉的作文5

　　輕輕推開久掩不開的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)恣意流過。我從城市的桎梏下倉皇出逃，來到了這兒——每天穿往的古巷。

　　古巷是靜謐美好的，斑駁的柴門，青蒼的地面，濕濕的烏黑的檐。沉黃的太陽的影子蘇蘇掠過久睡的白墻，在這里，時(shí)間被凝住了，千百年來它將美好沉淀下來，留給我們追思、感悟。

　　我每天要輕輕走過的古巷，仿佛沒有人細(xì)細(xì)地鑒賞過她。她低調(diào)地注視著，寂寞地期望著。時(shí)間如流水一般劃過。

　　我漫步在古巷中，她固執(zhí)地在城市浮華中，守住了自己的清雅。但我之前走得匆匆，未留意到這掬熟悉而陌生的美好。

　　我聽到了蟲鳴，聽到了鳥啼，沒有聽到朗朗的讀書聲——請(qǐng)不要遺憾。因?yàn)闊o意中傳來的胡琴聲漫住了我，它像張愛玲《傾城之戀》中那樣咿咿呀呀唱著遠(yuǎn)古的傳說。老墻后一捧鮮翠欲滴的薔薇靜靜開放著。圣潔而清雅地開在天地間，素面朝天地笑著。美得讓千百年前的李清照也嗟嘆“怕郎猜道，奴面不如花面好�！彼�開放著，幽幽地帶給這古巷青春的美好。

　　熟悉的'氣息裊裊繞著周圍，我沉醉了。這從遠(yuǎn)古飄來的古典之氣，何時(shí)在城市的燈紅酒綠，紙醉金迷中喪失了方向？我不知，我不過問，我微笑著看著，想著，憶著。

　　潺潺的流水逝過，我聽到了多年前的嘆“如花美眷，似水流年”。但一想又釋然了。生命，在這里與自然滲透著，交流著。“年華似水從匆匆一瞥”般的閑意，我在這熟悉的巷內(nèi)迷了路。

　　古巷是低調(diào)的。她一直留在歲月長河中，癡癡待著，詩人戴望舒見到的那個(gè)像丁香一樣的女子，會(huì)不會(huì)是巷中的一個(gè)美好記憶呢？

　　盡頭是鬧市。但我不想離開。我迷醉于這古典的氣息，一分一秒，一更二更，一年一百年……都不重要了。我驚奇于在世界的一隅里的這個(gè)角落，感謝這里，讓我忽悟美景的無處不在。

　　三兩個(gè)老者持著扇在門口凝望，他們定也是古巷的陪伴人。就好像淡淡的茶，不濃，不烈，不急，不躁，不沉，不浮。從從容容，淡泊致遠(yuǎn)。是低到塵埃里的素顏，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。淺斟慢品，任塵世浮華，似眼前氤氳的水霧，纏綿，消散。

　　無意中一瞥，古巷的墻上爬著滿滿的爬山虎。也許，年輕的臆想和古老的張力是不可分的吧，爬山虎開了又落，落了又開，而老墻依舊。

　　熟悉的古巷啊，你藏著的美麗令人追思嗟嘆，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！蹦憔褪沁@樣含蓄而內(nèi)斂地展示給我這驚鴻的感慨。

　　這世界的美是億萬年滄桑創(chuàng)造的，所以它永恒。它帶給我這熟悉處新奇的震撼，又怎“美景”二字了得！

　　賢人說的對(duì)：世界不缺美，缺了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我擦亮雙眼，看到了這熟悉處的美景。

　　胡琴還是咿咿呀呀地拉著，響著……

熟悉的作文6

　　時(shí)光荏苒，歲月流逝。仿佛一轉(zhuǎn)眼自己就從一個(gè)幼稚而有天真的小孩子變成了一個(gè)成熟而又懂事的中學(xué)生。一天又一天，一年又一年，就這樣八年，八年就在這個(gè)熟悉而又親切的地方過去了。時(shí)間太殘忍，將要把這美好的一切都要奪走。還有一年多，就一年多的時(shí)間，便要離開，離開這個(gè)地方。

　　每天都在這個(gè)地方過著重復(fù)的生活，但每天都有著不同的精彩。就這樣的日復(fù)一日，年復(fù)一年，都是一如既往。每天見最熟悉的人，看同樣的風(fēng)景，慢慢的這一切都成了一種習(xí)慣。習(xí)慣并不可怕，最可怕的是突然要改變一種習(xí)慣。當(dāng)身邊熟悉的一切都消失后，不知道自己會(huì)怎樣。

　　那個(gè)地方，就是那個(gè)地方，它不大也不小，但卻有著無窮的力量。就是那個(gè)地方，它承載著多少人的夢(mèng)想和期望。而那里，也有著數(shù)不清的，關(guān)于我，關(guān)于我們大家庭的故事。那是一個(gè)暖心的地方，在它的懷抱里，我們留下了太多的痕跡和腳印，一步一步，一點(diǎn)一滴。在這里，我們笑過，我們哭過，我們辛苦過，我們努力過。它就好像我們的成長記錄，把我們成長過程中的酸甜苦辣都收集了起來。那里的回憶真的太多太多……

　　還記得嗎？那教室；還記得嗎？那窗外的樹；還記得嗎？屹立在那的旗桿和上面迎風(fēng)飄揚(yáng)的'五星紅旗。這一切，會(huì)忘嗎？那里的樹，那里的教學(xué)樓，那里的操場，還依舊沒有改變，而我們卻變了。正是因?yàn)樗�的滋養(yǎng)，我們長大了。心里存有無數(shù)的感激，卻又不知道該如何表達(dá)。感謝那里的一切，和所有人。那些我們?cè)�一起同甘苦，共患難的人。

　　教室里的一塊普通的黑板，如果被傾注了許多人畢生的心血，那就會(huì)成為一盞明燈，它照亮了整個(gè)教室，照亮了坐在教室里的每個(gè)人的人生。一根平凡的粉筆，如果被傾注了許多人心底的熱愛，那就會(huì)成為一直神筆，它敘寫了坐在教室里的每個(gè)人未來的路程。這所謂的許多人，他們是最普通卻又不普通的人，就是—老師。在那個(gè)地方，他們是最根本的基礎(chǔ)，他們的付出換來的是我們的輝煌。這就好像是蓋樓房，如果沒打地基，這座樓就沒有支撐，是遲早都會(huì)塌的。在那里正是有一批不怕苦不怕累的人，才會(huì)顯現(xiàn)出那個(gè)地方的偉大和輝煌。

　　那個(gè)熟悉而又陌生，溫暖而又親切的地方，凝聚了無數(shù)的精華，凝聚了人世間所有的情感。有時(shí)想著想著，眼睛就濕潤了。仿佛那里的一切都在我的視線里漸行漸遠(yuǎn)，開始變得模糊，那里的一草一木都與我有了很深的感情，那里的歡聲笑語恐怕是我一生都抹不掉的回憶。

　　那個(gè)地方的那些人，那些事，那些情，都融于心底，無法釋懷。若干年后我們依然記得。此刻，多想大聲地說出：“那里就是我們的母校，那里就是我們的家。

熟悉的作文7

　　那熟悉的聲音撥動(dòng)了多少人的心弦，讓多少青少年為之懷念，讓多少人熱淚盈眶卻又無法淡忘，那熟悉的聲音就是我們學(xué)生時(shí)期的上課鈴聲和老師那句永恒不變的上課！

　　陽光照射進(jìn)校園，小鳥鳴叫，唱著一首新歌曲迎接新的一天。一年一度的'開學(xué)典禮，又一批新生來到學(xué)校，這就表示我們不再是一名新生了，而是一名學(xué)長、學(xué)姐了。一群還洋溢著幼稚氣息的小學(xué)弟和小學(xué)妹，將交接我們當(dāng)時(shí)的外號(hào)半個(gè)小學(xué)生，將面臨的是我們經(jīng)歷過的一大堆校規(guī)，班主任的啰嗦和校長最經(jīng)典的十分鐘講話時(shí)間（說是十分鐘，其實(shí)最少半小時(shí)）。雖然這些都是小事，但卻在我們的學(xué)生時(shí)期留下了深刻的烙印。還有班主任的一句名言，你們是我?guī)н^的最差的一屆中的我們，未來也會(huì)成為老師口中的上一屆。

　　時(shí)光流逝，歲月無情，在十年或二十年后，我們回想起來，那還是我們最熟悉的聲音。我們回到母校，看到還在母校教書的老師，看著他像訓(xùn)斥當(dāng)年的我們一樣訓(xùn)斥著一群小朋友。我們聽著朗朗讀書聲，看著老師的滿頭白發(fā)，里面也許有一根是因?yàn)槲覀兊呐涯娑�長的，我們可能會(huì)后悔當(dāng)時(shí)為什么不好好聽課了，為什么要惹老師生氣？再聽著那熟悉的上課鈴和那句上課，心中不禁傷懷。

　　學(xué)校還是那座學(xué)校，教室還是那間教室，老師還是那位老師，課桌椅還是那課桌椅，但學(xué)生卻已不是我們，那聲音有讓我們感動(dòng)過，害怕過，但十年后的我們卻再也回不到從前。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜這三年光陰。

熟悉的作文8

　　幾縷陽光透過窗格子。繞過紅柱；房前，綠影婆裟，在此刻卻已消魂；秋風(fēng)淡淡。菊花的香氣伴著胭脂香，在園間小道上來回游移，如一浮煙圈，蕩漾開去……

　　女子移步小道，舉止娉婷，終在假山下的一簇菊花叢邊停住了腳步。纖手撫過那柔軟的花瓣，有暗香盈袖……

　　黃昏后，女子……

　　我從來不曾見過她，她也不知道遙遠(yuǎn)的世界里，在一個(gè)小小的角落有我；但是，歷史的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，在一段段文字中，漸漸勾勒出她的輪廓，一顰一蹙，動(dòng)人心魄。

　　她永遠(yuǎn)是一朵奇葩，絢爛地開放在文雅的行句中。

　　她的沉痛與哀傷是一道無法抹平的傷疤�？赡苁钦煞虻碾x去讓她無法接受�？赡苁菚r(shí)局的變蕩讓她無所依靠。我始終不愿意將這樣的一個(gè)弱女子與此聯(lián)系起來，我很想回想她的前期，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，自信的她。

　　夕陽的余暉從江河的盡頭鋪展開來，映得天空也微微泛紅。

　　船頭的銅鈴伴著搖櫓聲。在水花的交應(yīng)中，輕一下重一下地響著。一切的一切，都在結(jié)束往日的躁膩與喧囂，在此時(shí)，浸潤著自己的靈魂和微熱的血液。

　　獨(dú)坐船尾，在荷花的清淡香氣中閉上雙眼；惹人眼的荷葉在碧波中搖擺，蘆葦蕩過去，在風(fēng)清時(shí)去迎接冰涼的河水。頓時(shí)，寧靜像是被放飛的鴿子。連天空也是難得安靜。她也是安靜的，柔弱的她此刻肯定不會(huì)大笑，而是漸漸離去，嘴角輕輕上揚(yáng)�！盃幎�，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！边b望遠(yuǎn)方，看得見我嗎？

　　她的才氣，無論何時(shí)何地，都一如她細(xì)膩的心，女子的清雅如夢(mèng)。

　　沉醉花蔭�！叭吮赛S花瘦”。閑情亦如天邊絲絲縷縷的愁云。此時(shí)的她，也依然是小女子般的嫻靜。誰知此后，一切的驟雨都會(huì)紛紛而臨。

　　梧桐如小雨般的淅瀝。依然黃昏時(shí)，菊花已謝，只落得“滿地黃花堆積”。倚欄而望，雁子飛過時(shí)。托它帶信�？尚Φ�'是，能帶給他嗎？生命中不可承受的輕。人去樓空，思念從何而起。她是堅(jiān)強(qiáng)的，在吟出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”時(shí)，淚如煙雨。什么都帶不走也帶不去，正如這雨水般，打亂著時(shí)間的節(jié)拍，在一天的最末時(shí)，沒有日落。而是天青

　　色煙雨。

　　她的心，碎了吧。畢竟我不是她。我很想替她分擔(dān)些什么。跑進(jìn)雨中，直到迷失雙眼．是淚水或是雨水誰又知道呢？芭蕉葉僅剩的軀干同殘落的菊花一起凋落，一點(diǎn)點(diǎn)被打濕、磨滅，空氣中只剩下一點(diǎn)點(diǎn)清香伴著屋內(nèi)圈圈繞起的檀香，在無情的毀滅中消失，又在新生的希望中崛起。但是，即使那個(gè)嬌小的她再堅(jiān)強(qiáng)，即使吟出“生為人杰，死亦鬼雄”的絕唱，她真的禁受得住嗎？

　　最終一切沉淪。但光華不滅。

　　夢(mèng)中，一女子在淺淺地笑，映著紅磚，黃花，李清照，永遠(yuǎn)的李清照。

熟悉的作文9

　　瞧！從遠(yuǎn)處走來一個(gè)身影。它是那么靈巧、敏捷，走路不發(fā)一點(diǎn)兒聲音。它身上有黑、白、灰三種顏色，嘴巴一圈全是白的，兩只小耳朵尖尖的.，兩只眼睛像兩顆黑寶石。全身黑一塊、白一塊、灰一塊，四只小腿粗壯靈活，一條尾巴搖來搖去。它是誰？它就是隔壁家可愛的小貓咪。

　　我“跟蹤”過它好幾次。就說第一次吧，它正要去吃飯，我便悄悄地跟在后面。嘿！它居然沒發(fā)現(xiàn)我。它走到飯盆前面，狼吞虎咽地吃起來。不一會(huì)兒，它就把飯盆里的飯菜吃得干干凈凈。吃完以后，它還不善罷甘休，又把飯盆舔得在眼光下閃閃發(fā)亮。我一看它的肚子，呀！肚皮圓圓地下垂，像剛裝了三四個(gè)雞蛋似的。

　　它很怕生，陌生人一走來，它立刻跑得無影無蹤�？墒�，它又是那么勇敢，不要說遇上小老鼠，就是碰到大公雞，也會(huì)為了搶奪食物而打斗起來。

　　有一次貓和雞搶食物正好讓我碰著。雞正品嘗著午餐時(shí)，小貓從圍墻里鉆了進(jìn)來。貓和雞之間的決斗就開始了。他們虎視眈眈地盯著對(duì)方，時(shí)刻都會(huì)發(fā)起攻擊�！斑�！”“咯咯咯！”兩方廝打在一起了。剛開始，誰都不讓誰：小貓想往雞身上抓一把，可雞敏捷得躲開了；雞想啄貓一口，卻被小貓?zhí)鴣硖�去的身影弄得眼花繚亂。這時(shí)，貓趁其不備，往雞身上一個(gè)猛撲，痛得雞“咯咯咯”直叫�！斑鳌�——”這時(shí)我聽到了了一聲慘叫，原來雞趁貓洋洋得意之際，狠狠地啄了貓一口。到最后，雙方打得精疲力盡，還是難分勝負(fù)。這時(shí)，貓用盡最后的力氣向雞撲去，把雞趕出老遠(yuǎn)。這下貓可以靜靜地享用美餐了。

　　以后，我看見它進(jìn)來，絕不會(huì)趕走它，它是那么勇敢、那么天真可愛！

熟悉的作文10

　　記憶中的南大街是這樣的：斑駁的墻面上映著細(xì)碎的陽光，街道兩旁雖擺了地?cái)�，卻不甚繁華，有賣雞蛋煎餅果子的，還有賣肉夾饃的……來來去去的過客慢悠悠，懶洋洋……我曾不止一次在那兒買東西吃，熟悉到不能再熟悉了。

　　可不知什么時(shí)候，它不再是我熟悉的南大街了。

　　平整的道路代替了曾經(jīng)我玩過彈珠的石板，交錯(cuò)的地?cái)倹]有了，有的是晚上排列整齊的小吃店。街兩旁的店統(tǒng)一掛上了牌匾，古色古香。若是里面的人都穿上漢服，我一定會(huì)以為回到了宋朝，置身于瓦舍勾欄中呢。

　　熟悉的南大街換了一個(gè)模樣，她變得陌生了。

　　直到——

　　我來到南大街，打算體驗(yàn)一下改造后的.感覺。夜里的南大街，是鮮活的。拿著小吃，順著人潮一直向前走，一張墨油紙?jiān)谔爝呅煨熹佌归_來，將天空染成了黑色，金燦燦的燈光映在人們的臉上，也映在兩旁的店鋪上，墻角飛檐，雕梁瓦棟，那么真實(shí)，卻又有些虛幻。倏地，我看到之前賣肉夾饃的奶奶也在其中，賣的還是肉夾饃，臉上親切的笑容仍未改變。我愣住了，沒有繼續(xù)往前走。金燦燦的燈光在黑夜里本是很耀眼的，但城市里的商場、超市、店鋪很多，于是燈也不那么耀眼了。這燈是原來所沒有的。這里變了很多。但看著奶奶的笑容，我又覺得，這兒還是我熟悉的南大街，還是那個(gè)盛滿我童年回憶的地方。

　　深夜，我離開南大街，回到小區(qū)，蹀躞著，腦中南大街的種種揮之不去。我明白，世界萬物都在變，每個(gè)人也在不斷改變，但無論外表變得怎樣陌生，骨子里的東西不會(huì)變。每個(gè)人都在追夢(mèng)的路上，改變是必然規(guī)律，但初心卻永遠(yuǎn)不變。

　　不知道未來南大街會(huì)變成什么樣，但陌生的外殼下，熟悉的靈魂永在。

熟悉的作文11

　　每當(dāng)放學(xué)后,我背著書包走出校門,第一眼就會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影,推著一輛自行車,風(fēng)雨無阻,默默地等待著,當(dāng)他的目光和我的目光相遇時(shí),清瘦的臉上立刻綻開了笑容,讓我覺得多么親切和慈祥.然后,我便飛快地走過去,熟練地坐在自行車的后座上,緊挨著他那溫暖的背,快樂地回家了,這就是我熟悉的人,我親愛的爺爺.

　　爺爺退休了,打我上學(xué)后,就負(fù)責(zé)接送我上學(xué).記得我剛上一年級(jí)時(shí),我?guī)缀跆焯於�囑爺爺要每天早點(diǎn)來接我,而爺爺總是笑呵呵地答應(yīng)著:“一定,一定�！逼鋵�(shí),現(xiàn)在想想,真幼稚,不管爺爺來得多么早,我也只有等放學(xué)時(shí)間到,才能回家呀!可當(dāng)時(shí)心情就是不一樣,因?yàn)閯偵蠈W(xué),對(duì)學(xué)習(xí)生活不太習(xí)慣的我,天天盼望能早點(diǎn)回家,當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到不順心的事,心里就想著爺爺?shù)淖孕熊嚹茉琰c(diǎn)帶我回家。

　　我常常暗暗地告誡自己,一定要有耐心,要有進(jìn)步,爺爺在門口等著呢!每當(dāng)我學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,滿面春風(fēng)奔向爺爺時(shí),爺爺也看出了我的喜悅,當(dāng)然也歡天喜地地迎接我；可是,當(dāng)爺爺看到我垂頭喪氣地走出來時(shí),他會(huì)很沉默,一聲不響地帶我回家,從不責(zé)備我,好幾次,我都等著挨他的罵,可總是一路沉默,后來,聽爺爺說小孩子沒考好,自己已經(jīng)很難過了,何必再給她壓力呢.爺爺總是對(duì)人風(fēng)趣地說:“每天放學(xué),看到我的孫女走出校門時(shí),臉上的表情,我就能知道這天我孫女的學(xué)習(xí)情況了”,噢,我的爺爺能“看云識(shí)天氣”了.

　　有一天,放學(xué)后,我沒看我左顧右盼也沒見，心里有點(diǎn)怨氣。只得一個(gè)人往家走,忽然,看見前面出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的'身影，是爺爺來了，爺爺看見我一個(gè)人走在路上，急切地說：“孩子，讓你久等了，對(duì)不起，是爺爺?shù)腻e(cuò)，爺爺剛才太累了，結(jié)果不知不覺睡過了頭�！碑�(dāng)我委屈地坐在自行車上，靠著爺爺?shù)谋硶r(shí)，發(fā)覺他的背有些發(fā)燙，“爺爺，你是不是病了？”我著急地問�！笆茄�，爺爺今天有點(diǎn)感冒了，吃了藥，所以頭還有點(diǎn)暈�！卑�，我的爺爺，我不禁為剛才心里責(zé)怪爺爺感到難過和內(nèi)疚。其實(shí)，我都這么大了，爺爺不來接我，照樣可以回家，可是，爺爺為了我，竟然帶病也來接我，我覺得自己是多么的不懂事和長不大，聽著爺爺“咯吱、咯吱”沉重的踩自行車的聲音，我的心好痛。這天晚上，我對(duì)爺爺說：“明天你就不用來接我了，我可以自己走回家�！毕氩坏綘敔敂嗳痪芙^，堅(jiān)持要來接我，他說他不放心，因?yàn)樵谒�眼里，我永遠(yuǎn)只是他長不大的小孫女。

　　春去秋來，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我已經(jīng)上五年級(jí)，而我的爺爺每天都在校門口等著我放學(xué)，那個(gè)熟悉的身影讓我永遠(yuǎn)都感到親切，感動(dòng)。

熟悉的作文12

　　如果你要問我最熟悉的聲音是什么，那我一定會(huì)說是我家小狗的叫聲。

　　每次我在家門口準(zhǔn)備進(jìn)家門時(shí)，我就會(huì)聽見家里那吱吱，汪汪汪，咚啪”的聲音，這時(shí)我就會(huì)在外面說道：我家的狗真有音樂天賦，和我一樣好，我們差不多可以組樂隊(duì)了！”狗也好像知道我在表揚(yáng)它，它就汪汪，汪汪”地直叫，它一定在說：謝謝啦，我的小主人，這是我一生中聽過的最開心的一句話了！”這時(shí)媽媽心中的小兔子”就會(huì)不安分起來，因?yàn)樗�怕狗呀�?/p>

　　有一次我在門前，聽到的.聲音和以前的不一樣，咔吱、咔吱”那是狗狗在用小爪子開心地抓地板的聲音，這時(shí)我又會(huì)想：我的小狗真能干，能把籠子給打開，以后可以當(dāng)保安員了！這時(shí)狗會(huì)又蹦又跳，好像在說：我真能干，謝謝啦！小主人給我的表揚(yáng)�！边@句話能融化我難過的心。

　　每當(dāng)我?guī)�它出去玩時(shí)，看到樹葉落到它的飯碗里，它就會(huì)汪汪汪！汪汪汪！”好像在說：討人厭的東西，別搶我吃的，如果你再來，我就和你拼了！”一陣大風(fēng)吹來了，葉子又落了，猜猜狗怎么啦？哈哈哈哈”我開懷大笑起來，是我的傻狗狗又生氣了，而且它說話算話，果然和葉子又打了起來。汪汪汪！汪汪汪！”你聽那叫聲，比之前的響三倍，好像在喊：你這壞人，我和你沒完啦！”很快，這可怕的葉子就被打成小片片了。

　　大家是不是對(duì)我的狗有了大概印象？想不想要我的狗陪你玩兒呢？也許它是狗國的最大的人物”呢，它的聲音是多么的美妙啊，勝過世上所有的樂曲。

熟悉的作文13

　　那首歌，我聽了十幾年，卻聽不膩，反而被我永遠(yuǎn)地銘記在了心中。

　　那天晚上，我家一片漆黑，桌子上有一個(gè)蛋糕，蛋糕上有十一支蠟燭，桌子四周有幾個(gè)人，臉上的激動(dòng)似乎差一點(diǎn)就會(huì)溢出來似的。其中一個(gè)，是我，頭上戴著一頂紙質(zhì)的，金色的，上面寫著“生日快樂”的帽子。我吹滅蠟燭，十指相扣，放在胸前，我微笑著，心中默默地許愿：“希望我們一家健健康康，永遠(yuǎn)幸福！”隨后媽媽起身開了燈，眼前的爸爸，媽媽還有弟弟，齊聲唱了那首我最熟悉的歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”我臉上洋溢著滿滿的幸福，然后，就開吃了！

　　就這樣，我的十一歲生日結(jié)束了。時(shí)間過得異�？�，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月過去了，媽媽的生日到來了。

　　媽媽的生日那天，沒有大蛋糕，沒有禮物，沒有生日歌，唯一只有我隨意的一句：“生日快樂，媽媽�！奔词怪皇且痪浜唵蔚�'祝福語，媽媽卻已心滿意足，抱著我，說：“謝謝我的寶貝，你長大了！”

　　時(shí)至今日，我還沒有給爸爸媽媽唱過一首生日歌，可是他們呢？不僅在我生日上給我好吃的蛋糕，精美的生日禮物，還給我唱生日歌，盡管他們的嗓音沒有那么好聽，我卻深深地感到幸福。

　　爸爸的生日那天，我還不知道那天是他的生日，還是媽媽提醒我的。當(dāng)時(shí)爸爸正在外地辛苦的工作，我只好用電話打給他：“爸爸，祝你生日快樂，嗯……”這時(shí)，我本想唱一首生日歌送給還在加班的爸爸，可是媽媽在身旁，爸爸在聽著電話，我感到氣氛有些尷尬，隨即便草草說了一聲：“再見！”便掛掉了電話。

　　爸爸媽媽，盡管我不懂音樂，我五音不全，我還是想把這首你們和我都熟悉的歌，送給你們：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！”

熟悉的作文14

　　熟悉，有時(shí)是一種可怕的習(xí)慣。

　　時(shí)間回到初始狀態(tài)，那時(shí)候的我，對(duì)這將會(huì)發(fā)生的一切還很陌生。之所以說它陌生，是因?yàn)槲覐奈凑嬲�了解過。

　　想從陌生變熟悉的感覺，也許是一種欲望，是一種內(nèi)心燃起的沖動(dòng)，或是一個(gè)命中注定的結(jié)果。困惑過，因?yàn)闊o法選擇，是成功后的喜悅，還是挫敗后的失落，我一無所知。痛苦過，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)在躲閃，恨不得找個(gè)機(jī)會(huì)立馬將你推向深淵。喜悅過，因?yàn)闀r(shí)而帶來的親切，時(shí)而安全感的滿足，沉寂在幸福的海洋無法自拔。不管是困惑，還是痛苦，或是喜悅，陌生總會(huì)變熟悉，一發(fā)不可收拾。

　　行走在川流不息的街道，�？吭跓o人問津的小徑。一切仿佛顯得那么平靜。誰也不會(huì)想到路過的茫茫人海中，有誰會(huì)因你駐足。在你的生命中留下痕跡，刻畫你的記憶，留下深深地印記。當(dāng)那個(gè)人出現(xiàn)的`時(shí)候，帶來的新的希望，讓你學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)，給予追求中的執(zhí)著與頑強(qiáng)。

　　熟悉也需要一個(gè)過程。開始熟悉的日子總是洋溢著青春的美好，新鮮，天真，向往，和無知。接著，試圖去挖掘每一個(gè)角落，恨不得融入其中，尋找整個(gè)森林。找遍了各種可能的途徑，用身體去感受，用耳朵去聆聽，用心去銘記。

　　熟悉和陌生不是一成不變的，有時(shí)候可以相互轉(zhuǎn)化。熟悉往往受到冷遇，當(dāng)所有的事情已被揭露，往日的新鮮已被時(shí)間沖透，天真已被現(xiàn)實(shí)磨破，執(zhí)著已被痛苦驅(qū)散，堅(jiān)強(qiáng)已被挫折打敗的時(shí)候。迷茫，沒有人此刻教會(huì)我究竟如何面對(duì)，沒有人此刻告訴我應(yīng)該怎樣去做。失落，因?yàn)樗�有的支柱再被一點(diǎn)一點(diǎn)的垮掉。思考，究竟為何會(huì)變成這樣，不是說有付出就會(huì)有回報(bào)么，不是說努力就會(huì)得到成功么�，F(xiàn)實(shí)不公平，時(shí)常會(huì)給予你打擊。這樣看來，熟悉真相習(xí)慣，改變會(huì)不自在，失去會(huì)痛苦不堪。陌生是會(huì)變熟悉，但也有時(shí)候熟悉，也會(huì)變陌生。

　　當(dāng)熟悉的東西正在遠(yuǎn)去的時(shí)候，我思考，似乎是想重新定義，也許是想找到最初的感覺。那些熟悉的事物，常常是我們最不了解的。自以為熟悉的人和事，其實(shí)還很陌生。不了解父母的用心，不了解朋友的話語，這些口中最愛最重要的人，其實(shí)并不了解每句話的內(nèi)涵，不了解某一件事情的原因，不了解為何被否定，不了解如何去改變。各種各樣的不了解，是自己粗心想錯(cuò)了么，還是你根本就不了解自己，本來就錯(cuò)了呢？其實(shí)，最不熟悉的人，是自己。到底你堅(jiān)持的是什么，執(zhí)著為了什么，向往想要得到什么，想了解的到底有什么。也許，自己只是習(xí)慣了沒回報(bào)的付出，習(xí)慣了沒前提的索取，習(xí)慣了沒結(jié)果的努力，習(xí)慣了日復(fù)一日。

　　曾經(jīng)的親切感還在么？曾經(jīng)的安全感還在么？曾經(jīng)的困惑還在么？曾經(jīng)的痛苦忘卻了么？曾經(jīng)的喜悅還能感受的到么？問問自己，還剩下多少？

　　習(xí)慣了相識(shí)，卻不知怎樣開始，習(xí)慣了得到，卻不知怎樣付出，習(xí)慣了執(zhí)著，卻不知如何放棄。那些困惑，那些痛苦，那些親切，那些喜悅，在習(xí)慣中，漸行漸遠(yuǎn)。

熟悉的作文15

　　在記憶的長河中，有許多許多事情我早已淡忘了。但是，有一件事卻深深地印在了我的心上。

　　我六歲的時(shí)候，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。爸爸悄悄地走到我的.房間，輕輕地推開門，卻看到我一個(gè)人孤零零地坐在床上。胳膊放在膝蓋上，雙手抱著頭，感覺很失落的樣子。爸爸問我：“怎么了？”我小聲地說：“小伙伴們都去動(dòng)物園玩了，沒人陪我玩�！卑职挚粗鴤�心的我，笑著說：“放心吧！爸爸明天一定也帶你去動(dòng)物園玩�！薄罢娴膯�？”我興奮地大叫，“不許說謊！”“絕不說謊�！卑职謭�(jiān)定地說。

　　第二天一早，爸爸就到我的房間叫我起床：“起床啦！起床啦！去看小猴子啦！”聽道“小猴子”三個(gè)字，我立即從床上蹦了起來，和爸爸一起出發(fā)了。

　　我們來到了動(dòng)物園，這里有許多動(dòng)物，有孔雀、獅子、鴿子，當(dāng)然也少不了我最喜歡的小猴子。我和爸爸來到了小猴子的籠舍前�？墒�，人太多了，我根本看不到。這時(shí)，一雙大手把我抱了起來，讓我騎在肩膀上，頓時(shí)我覺得自己好高大呀！

　　許多年過去了，當(dāng)我再次來到這個(gè)動(dòng)物園的時(shí)候，當(dāng)我再次來到這個(gè)小猴子的籠舍前時(shí)，總會(huì)聽到有人說：“爸爸，我看不到�！蔽页�那個(gè)方向看過去，一個(gè)孩子正騎在爸爸的肩膀上。我突然想起了幾年前，我騎在爸爸肩膀上的情景，這不就是我多少年都在尋找的熟悉的身影嗎？這時(shí)，我的眼眶里已經(jīng)蓄滿了淚水。

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