一面的作文通用[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一面的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一面的作文1

　　上課了，屠老師發(fā)給我們每個(gè)人一張白紙，我一臉茫然。心想：屠老師為什么要發(fā)紙給我們呢？我們自己不是都有嗎？奇怪！，難道要考試？真當(dāng)大家不知所措的時(shí)候，只見屠老師不慌不忙地走上講臺(tái)，對(duì)大家說道：“請(qǐng)同學(xué)們注意，大家依照我的樣子，跟著做！”“嘶、嘶”。噢，我的嘴巴幾乎變成了O字形，原來是讓我們來撕紙呀！于是大家都七手八腳地撕了起來�！八�、嘶……”，此時(shí)教室里撕紙的聲音象同學(xué)們的低聲清唱，此起彼落。

　　唉，這么好的紙，真可惜。但大家都跟著屠老師，一分為二后，又疊起來撕，又合起來撕，并撕出了各種花樣。有梯形的，有長(zhǎng)方形的，有正方形的。大約撕了5次，屠老師讓我們數(shù)了數(shù)。有的說是21片，有的說是24片，老師說是24片。哈、哈！看來還有幾位同學(xué)撕錯(cuò)了。

　　“剛才，我們把一張紙撕成了24塊小紙片，現(xiàn)在，讓我們重新把它拼成原來的樣子。”只見屠老師一邊舉起手表，一邊喊：“預(yù)備、開始！”這下，我可真的傻眼了。

　　我知道，拼圖需要有一定的方法，最好從四周邊上開始按一定的順序長(zhǎng)期往往里面拼起來才容易。但時(shí)間緊迫，我勿勿拿起了一塊小紙片，看看是不是白紙的邊上的一部分，看了一張又一張，終于找到了，我把它放在一邊，我找到了5塊，把它們拼了起來，呵呵，剛剛好是完整的四條邊！接下來拼里面的部分就把我給難住了，我一塊一塊地找、一塊一塊地試，看起來似乎很相配的紙片，拿過來一試，就不行。突然，我的眼睛一亮，找到一塊，拿過來真好能拼上�！耙�！”真開心，我接下來又找到兩塊給拼上了……。拼著拼著，我開始有點(diǎn)后悔。剛才我干嗎要把它撕得那么小，如果撕得大一點(diǎn)，撕得有規(guī)則一些的話，可能拼起來就會(huì)容易得多。

　　只聽有同學(xué)在喊“哇！他拼得那么多了！”我開始有點(diǎn)心急。“停！”屠老師一叫，大家都停了下來。我數(shù)了數(shù)自己拼的.紙片，只有11塊。下課后，我聽說有一個(gè)同學(xué)全部都拼好了，對(duì)比自己的拼紙成績(jī)，我真的很佩服他。

　　通過這堂特別的課，讓我知道了無論做什么事，既要講究一定的方法，更需要足夠的細(xì)心、耐心和恒心。

一面的作文2

　　深夜，家里靜悄悄，連月亮都睡著了。月光輕輕的，柔柔的，灑進(jìn)廚房里，廚房里亮堂堂的。

　　水果把廚房裝潢得十分華麗，屋頂上掛著一盞很大的水晶燈。在廚房的四壁上都掛滿了五彩繽紛的彩帶。瞧，草莓小姐穿著黑紅搭配的晚禮服，帶著一圈用橄欖枝編制的花環(huán)閃亮登場(chǎng)了。她是這次晚會(huì)的主持人。草莓小姐說：'伙伴們，這是我們第一次在廚房進(jìn)行歌舞晚會(huì) 所以，你們掌聲熱烈些，好嗎' ？驟然，廚房響起陣陣掌聲。

　　首先是蘋果小姐登場(chǎng)，蘋果小姐在音樂盤上點(diǎn)擊了一首鋼琴獨(dú)奏，蘋果小姐說：' Music！它穿著有珍珠的舞裙，扎著蝴蝶結(jié)，像一道風(fēng)景。它們隨著鋼琴的伴奏，翩翩起舞�！疤O果，蘋果，我愛你，就像老鼠愛大米！”粉絲們說道�！爸x謝你們�！碧O果小姐說。說完便優(yōu)雅的走著貓步下了臺(tái)。接下來是西瓜大叔上場(chǎng)了，它胸有成竹地走向舞臺(tái)，信心十足地說：'大家好，我是西瓜大叔，我穿著條紋衣，像個(gè)大皮球。我要給你們表演的是變魔術(shù)。'西瓜大叔請(qǐng)了胡蘿卜小姐來變魔術(shù)。它手拿魔術(shù)棒，頭戴魔術(shù)，身穿魔術(shù)衣，拿出口袋里的.繩子，把胡蘿卜小姐套進(jìn)繩子里，一拉，突然，胡蘿卜小姐奇跡般的從后臺(tái)出現(xiàn)了。 '西瓜先生，你好厲害��！'觀眾們連連叫好。

　　還有一些水果表演了節(jié)目，比如：梨子小姐表演了唱歌；香蕉小姐婀娜多姿的身姿贏得了在場(chǎng)觀眾的掌聲等等。表演者都非常的努力，它們心里都希望下一個(gè)夜晚還能有一場(chǎng)晚會(huì)！

　　晚會(huì)快結(jié)束了，大家都依依不舍，月亮依舊是那么亮，照進(jìn)他們的心窩。

一面的作文3

　　“八小的孩子們太幸福啦！他們不用上課，老師專門帶隊(duì)去農(nóng)博園玩半天！”家長(zhǎng)口中說的“農(nóng)博園半日游”可不是游玩，而是我們學(xué)校的一堂實(shí)踐拓展課。老師將課堂搬進(jìn)了新疆農(nóng)業(yè)博覽園，這是老師為我們認(rèn)識(shí)沙生植物而開展的別開生面的一節(jié)課。

　　前一天，老師將這個(gè)消息告訴我們的時(shí)候，全班都沸騰了。我激動(dòng)得一晚都沒有睡好，心里只盼望天快快亮，去上這節(jié)從來沒有上過的科學(xué)課。

　　雖然之前多次來過農(nóng)博園，但只是走馬觀花看熱鬧。這次，在老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的陪伴下，農(nóng)博園卻像是我第一次來，引起了我極大的興趣。

　　針對(duì)新疆的地理、氣候和植物特征，在去農(nóng)博園前，老師讓同學(xué)們提前查閱有關(guān)沙生植物的資料。在農(nóng)博園待了半天后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)博園里植物的奧秘比書本多多了。里面有好多不認(rèn)識(shí)的植物，我們的'問題一個(gè)接著一個(gè)，老師一一解答，比上課直觀、好玩多了。

　　參觀沙生植物時(shí)，我看到了許多不認(rèn)識(shí)的植物，知道了新疆沙生植物的種類、特征。知道了許多以前不認(rèn)識(shí)的沙生植物，其中龍舌蘭最讓我感興趣。

　　龍舌蘭又名龍舌掌、番麻。高大的外形讓我認(rèn)為它是一棵樹，老師說它可以長(zhǎng)到6到12米，圓錐形的花序很大。它的家鄉(xiāng)在墨西哥，要看到她開花很不容易哦，一般要幾十年才開花。龍舌蘭還有許多價(jià)值，如：它的葉子可以被用來喂牲畜，還有很多的藥用價(jià)值，具有潤(rùn)肺、化痰、止咳、治療哮喘等作用，還可以用來造紙、制造繩子等等。原來，它渾身都是寶啊！

　　這樣的真實(shí)場(chǎng)景，即使是課堂上再生動(dòng)的圖畫、視頻，都無法比擬。我們的探究欲、想象力一下子都被調(diào)動(dòng)起來。同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)聽著老師講解，大半天就這樣過去了，我們收獲了很多關(guān)于沙生植物的知識(shí)。真希望這節(jié)課不要下課，期待下次別開生面的課堂。

一面的作文4

　　夜深了，我敷衍地洗了把臉，帶著一天的疲憊睡了。

　　還有多久到呀？我想快點(diǎn)到那里！

　　別著急，今天帶你玩夠。

　　女孩焦急又期待的眼睛里放著光，直直地坐在座位上伸著脖子向窗外看，一會(huì)兒看看左邊的風(fēng)景，一會(huì)數(shù)數(shù)右邊的路牌。父親則悠閑的開著車，音響里放著歡快的歌。

　　父親很少帶女孩出去玩，所以女孩格外珍惜這每一次同他一起出去的機(jī)會(huì)。

　　到咯！還來不及停穩(wěn)車，女孩就焦灼地打開車門，把男人從車?yán)镒С鰜硐蛑参飯@門口奔去。

　　慢點(diǎn)跑，不著急。他被她拽得來不及走，差點(diǎn)摔了個(gè)踉蹌。

　　匆匆忙忙的檢票過后，女孩基本上都是跑跑停停，恨不得一下就能看完整個(gè)園區(qū)，她實(shí)在太開心了。他跟不上她了，只能在后面拍拍照，任由這個(gè)孩子玩耍。

　　爸快來看！這花長(zhǎng)得和動(dòng)畫片里一樣！

　　我笑了，夢(mèng)里多少總有些奇怪的東西，何況一朵花，連你們都是我夢(mèng)里的人。

　　仔細(xì)看那些花，長(zhǎng)得簡(jiǎn)直和動(dòng)畫片里一樣，淡紫色的五騙花瓣，鵝黃色的花蕊，連邊緣都像是孩子稚嫩的手顫顫巍巍的握著筆畫出來的。女孩抱起來了一盆，卻不敢碰，只看看，聞聞，生怕這嬌嫩的小花被自己破壞，的.確孩子是善良的。

　　我們一起拍張照吧！他依舊是寵溺的眼神看著女孩，拍照時(shí)還用了俏皮的兔子特效。

　　正低頭挑選照片的功夫，他往前望去，發(fā)現(xiàn)女孩早已在遠(yuǎn)處了。跑的還挺快，他心想。于是小跑過去到她身旁。

　　你看這個(gè)花，上面還有小玻璃珠子。那花盆是玻璃的，花的周圍還有許多玻璃珠子，不過很小，足有兩個(gè)米粒那么大。陽光從樹葉之前的縫隙映射下來，輕柔的光剛好落在她捧著的那盆花上，配合著珠子，閃閃發(fā)光。

　　好啦快走吧，后面還有更多好看的花呢！

　　這時(shí)女孩卻蹲下了，他知道這是她慣用的小伎倆，于是無奈卻又情愿地讓女孩騎到肩膀上。

　　父親肩上坐著女孩，走在園中的小徑上，陽光斷斷續(xù)續(xù)地照著父女二人，這是我見過極其美的風(fēng)景。看著他們的背影越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)，直到像是走進(jìn)黑色的巨大深淵。嘭一下子全都沒了。

　　天亮了。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴我睜開眼睛，卻不像剛睡醒的樣子，想著剛才的夢(mèng)，那是我未曾謀面的風(fēng)景。

一面的作文5

　　今天下午，我們上南路小學(xué)開展四年級(jí)家長(zhǎng)開放活動(dòng)日，這次活動(dòng)內(nèi)容是規(guī)范漢字書寫比賽。每個(gè)班級(jí)選出5名參賽者，我是四（4）班其中的一名參賽者，我既緊張又期待。

　　比賽之前，我們參賽者各自對(duì)號(hào)入座，5位評(píng)審老師也一一入座，家長(zhǎng)們也在操場(chǎng)上找到了自己的位置，同學(xué)們也席地而坐。隨著一陣歡樂的笑聲，王老師面帶微笑地對(duì)我們說比賽規(guī)則。

　　比賽開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是四（1）班的參賽者，王老師報(bào)了第一個(gè)詞語“俊俏”，五個(gè)評(píng)審老師一致出“√”的牌子。一會(huì)兒就輪到了我們四（4）班，我們班第一輪參賽者是張靜怡，因?yàn)樗�太緊張了，沒寫出來就被淘汰了。第二輪輪到了沈小雯時(shí)，因?yàn)椴賵?chǎng)上聲音太吵了，所以她沒反應(yīng)過來。就在這時(shí)，突然傳來了“10、9、8......”，沈小雯更是心急如焚，這時(shí)又傳來了“3、2、1”。其他班的同學(xué)又是一陣歡呼聲，我們班有被淘汰了一個(gè)。輪到我上場(chǎng)了，王老師報(bào)了“因材施教”10秒之后，我毫不猶豫舉起了手中默好的詞語，評(píng)審老師舉起了手中的牌子，我心里暗暗自喜。再一次輪到我出場(chǎng)了，因?yàn)楦鞣N原因，我也被淘汰了，我只好從臺(tái)上垂頭喪氣的.離開了。剛才還自信滿滿的我，霎時(shí)間，我的心情就跌入了谷底。

　　比賽終于結(jié)束了，老師分別給我們發(fā)一張喜報(bào)，上面寫著是漢字小達(dá)人的稱號(hào)。我看到這張喜報(bào)，它讓我懂得了“失敗乃成功之母”這句話真正的含義。雖然我今天被淘汰了，但是我更要相信明天的我會(huì)更棒的。我覺得這正是挑戰(zhàn)自己的好機(jī)會(huì)，從今天起，我要勇敢的邁出成功的第一步！加油！

一面的作文6

　　當(dāng)書法老師走進(jìn)教室，我們并沒有向一往一樣停止嬉戲，準(zhǔn)備上課，因?yàn)槲覀冎�道這節(jié)課梁老師會(huì)帶我們玩一些有趣的游戲，這是我們同學(xué)們連續(xù)兩周表現(xiàn)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)，也是一月一度的放松課。

　　大伙兒快去抽簽，看今天咱們玩什么游戲？梁老師一走進(jìn)教室就對(duì)同學(xué)們說。我們抽著了成語接龍這個(gè)游戲，梁老師便把我們分成兩個(gè)小組，一個(gè)組3個(gè)人，另一個(gè)組4個(gè)人。規(guī)則是如果其中一個(gè)小組任何一個(gè)人沒有接上成語，這組人就算輸了，每個(gè)人只有20秒的應(yīng)答時(shí)間，三局兩勝，贏方可以向輸方提一個(gè)條件，講明游戲規(guī)則后我們的游戲就開始了。

　　梁老師先說：九九歸一。一個(gè)同學(xué)接到一五一十。第二個(gè)同學(xué)很快就接出了十之八九這個(gè)詞，九死一生下一個(gè)同學(xué)答道。我前方的一個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒也順利的給出了生死攸關(guān)這個(gè)次。該我接成語了，以關(guān)為首的成語有什么呢？我想了好一會(huì)兒也沒想出來，老師開始倒數(shù)計(jì)時(shí)了，如果在規(guī)定時(shí)間我還沒答出來，我們組就要輸了。3、2、1，同學(xué)們一起給我倒數(shù)數(shù)，就在他們要說1的前一秒,我給出了關(guān)門打狗的答案。聽到這個(gè)詞，整個(gè)教室都在瞬間被笑聲填滿了，連梁老師也轉(zhuǎn)過身偷偷的笑起來，不過至少我是答上了。

　　我們組最后一個(gè)接龍的.是吳俊曉同學(xué)，他用雙手用力地?cái)D腦袋，仿佛要從腦袋中擠出一個(gè)詞來，但是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)他沒有答出來，我們組輸了第一局。我們組的隊(duì)員心情變得有些沮喪，腦袋也一個(gè)個(gè)垂了下來，有點(diǎn)兒像霜打的茄子。梁老師看到了說；好了，贏得同學(xué)也不要驕傲自滿，輸?shù)耐瑢W(xué)也不要垂頭喪氣，畢竟比賽第二，友誼第一，再說勝負(fù)還未定呢！在老師的鼓勵(lì)下，我們組終于恢復(fù)了士氣，奮起直追，后兩場(chǎng)都贏了，以二比一的成績(jī)成為勝方。

　　這節(jié)課很快就結(jié)束了，在體會(huì)快了同時(shí)也帶給我很大的啟示：在生活中有各種各樣的比賽，有時(shí)會(huì)贏，有時(shí)會(huì)輸，贏了不能驕傲自大，但輸了更不能垂頭喪氣，萎靡不振。而是要做好準(zhǔn)備，積蓄力量，在下一次比賽中，超越對(duì)方，取得勝利。

一面的作文7

　　今天下午，譚老師給我們上語文課，她面帶微笑，和藹地對(duì)我們說：“我們偉大的祖國，幅員遼闊，歷史悠久，有許多名山大川、文化古跡，為人們提供了豐富的旅游資源，。當(dāng)前觀光游覽早已成為許多人休閑、娛樂和放松心情的方式了！這次就圍繞‘“小學(xué)生結(jié)伴出門旅游行不行”這個(gè)話題來進(jìn)行一個(gè)辯這個(gè)話題來進(jìn)行一個(gè)辯論賽，好嗎？”同學(xué)們?cè)缫言跉g樂地叫喊“好，好！”了。

　　辯論賽拉開序幕了。老師選了幾個(gè)“辯論手”，持甲方的就是同意小學(xué)生結(jié)伴出門旅游，乙方是不同意學(xué)生結(jié)伴出門旅游的'。甲方派出了“王王樂、曾程、劉張弛、彭子桓和李帥�！币曳竭x了“豐順、王俊雄、賓澤成和毛逸凡�！彼麄冏呱狭酥v臺(tái)，甲方站左邊，乙方站右邊。辯論賽這才正式開始。甲方信心十足地說：“我們認(rèn)為小學(xué)生結(jié)伴出門旅游可以，因?yàn)榧瓤梢栽黾幽愕哪懥�，又可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，遇到問題大家一起解決，互幫互助，并且可以不受大人的拘束，想怎么玩，就怎么玩�！币曳搅⒖谭瘩g，說：“我不同意你們的說法，因?yàn)樾�學(xué)生還缺乏自我保護(hù)意識(shí)，沒有保護(hù)自己的能力，再說小學(xué)生的分辯能力不太強(qiáng)，可能輕易的上了壞蛋的騙局，然后他們勒索錢財(cái)，最后還可能殺人滅口呢！”……他們各自陳述的理由，互不相讓，毫不客氣�？墒菚r(shí)間不多，要不然還可以繼續(xù)精彩的辯論會(huì)。

　　這場(chǎng)辯論賽很特別，它的特別之讓就在于沒有結(jié)局。有沒有結(jié)局并不重要，重要的是這場(chǎng)辯論賽增加了小朋友的膽量和分辨力。以后我們可以多多開展這種類似的語交際活動(dòng)。

一面的作文8

　　今天，老師說下午有一堂別開生面地課，大家十分好奇，都盼望著下午快點(diǎn)來到。

　　下午第一節(jié)課一下課大家就排好隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下來到階梯教室。只見一群大哥哥大姐姐，有的穿著正式西裝長(zhǎng)褲，有的穿著審判長(zhǎng)的衣服，奇了怪了，這究竟要干什么呢？看著桌子上擺放著一個(gè)個(gè)牌子，：有審判長(zhǎng)、訴訟人、被告人、原告被害人等，這時(shí)我們更驚奇了，難道有人犯法，有人被害，有人要打官司了？

　　當(dāng)所有人坐好了，老師才神秘秘的說：“今天我們幸歡迎到浙江師范大學(xué)行知學(xué)院……”介紹了許久，我才知道原來那些大哥哥大姐姐是來為我們模擬表演一個(gè)小法場(chǎng)，講的'是14歲的少女喜徐浩將母親給她的生活費(fèi)全部用于游戲后，因無錢繼續(xù)玩游戲而起了搶劫的念頭，于是她在某所小學(xué)的小巷子里搶劫兩名小學(xué)生的錢時(shí)，不小心劃傷了一名女生的手，經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷被害者將徐浩告上了法庭的事�？戳诉@個(gè)模擬法場(chǎng)后，我感嘆于網(wǎng)吧和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，竟如此之大。導(dǎo)致一個(gè)大好年華的少年走上犯罪的道路，其實(shí)這與他缺少有極其大的關(guān)系，因?yàn)樗�缺少一個(gè)完整的家，雖然這只是一個(gè)小小的模擬法場(chǎng)，卻時(shí)刻警示我們珍愛生命，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧按照法律規(guī)定，未滿16周歲，只要加以管教，罰款1000元罷了，如果真的殺人的話，那就真的無法挽回了。法律時(shí)刻使我們清醒著，千萬不能犯法，更不能犯罪人一旦誤入歧途，就無法挽回了。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　今天我學(xué)到了很多法無處不在，但請(qǐng)大家不要將法律當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，他是生活的準(zhǔn)則。和約束自己行為的規(guī)則，它時(shí)刻警示著我們。東方，因?yàn)檫@樣才能成為一個(gè)好人好公民。

一面的作文9

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　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了。

　　呵呵，終于要上科學(xué)課了，不知道老師今天會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)。

　　“老師今天講什么呢？”我情不自禁地問道。

　　老師指了指黑板上的六個(gè)大字，說道：“燒不壞的手帕！”

　　“啊，這行嗎？”

　　“是啊，怎么會(huì)燒不壞呢？”同學(xué)們議論紛紛。

　　老師神秘地一笑：“是的，在平�？隙〞�(huì)燒壞，可是-----”

　　“可是什么呢？”

　　看看下面就知道了。

　　老師一手拿著燒架一手把手帕舉過頭頂，說：“同學(xué)們都注意了�！�

　　我們仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)那塊手帕好像濕了，不過其他的沒什么問題。

　　“老師，沒問題啊�！�

　　老師笑了笑，把手帕放在了燒架上，拿起一根火柴，劃了一下，火柴著了。我心想：“手帕真的燒不著嗎？老師葫蘆里到底賣的什么藥呢？”

　　這時(shí)，老師把劃著的火柴往上面一放時(shí)，我睜大了眼睛，望著老師把燃燒的火柴將手帕點(diǎn)燃了，手帕突然燒了起來。過了一會(huì)兒，老師將火撲滅，然后將手帕慢慢拿起來，手帕居然一點(diǎn)也沒有燒壞，反而干凈了一些。我趕緊跑了過去，摸了一下手帕，手帕變得有點(diǎn)熱，但真的一點(diǎn)沒損壞。

　　我們帶著疑問看著老師，老師問道：“哪位同學(xué)知道是怎么回事？”

　　同學(xué)們都搖了搖頭。老師繼續(xù)說道：“我來告訴你們吧�！�

　　“太好了�！�

　　“其實(shí)呀，我剛才將這塊手帕在1比1的酒精與水的混合液體中浸泡了�！�

　　“所以是水保護(hù)了手帕�！蔽医械健�

　　“對(duì)，沒錯(cuò)，是水的功勞。”

　　啊，科學(xué)真是奇妙��！我以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

一面的作文10

　　一天，我們?cè)诎嗬锱e行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，主題是：“是冷漠還是真愛”。我們第一、二組為正方，第三、四組為反方。

　　辯論會(huì)開始了，我方的小文率先站了起來：“我方認(rèn)為這個(gè)媽媽的表現(xiàn)是冷漠的。孩子需要呵護(hù)，需要媽媽的關(guān)心和安慰，撫平他內(nèi)心的恐懼和委屈�！薄班牛�不錯(cuò)，不錯(cuò)！”我方的組員不約而同地鼓起了掌來。

　　這下可惹怒了反方的霸王小楊，只見他忽地站了起來：“我認(rèn)為這是真愛。因?yàn)槟赣H希望孩子能夠自己從失敗中站起來，而不是依賴她，要勇敢地面對(duì)挫折，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者�！薄皣W——”反方的組員馬上鼓起了掌。

　　這時(shí)，我方的小萬站了起來，只見他抓抓后腦勺，又思考了一會(huì)兒，然后胸有成竹地開始了：“嗯，這位母親做得很好。孩子總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，只有讓孩子自己在困難中站起來，才能培養(yǎng)他的能力，鍛煉他的意志。這位母親愛孩子，更懂得自立的重要性……”話還沒說完，班里就已經(jīng)炸開了鍋。反方的組員捂著肚子哈哈大笑，而我方的組員氣得直捶桌子，大聲喊：“說反啦，說反啦……”小萬疑惑地看著大家，好半天才醒悟過來。他的臉立刻變得通紅通紅的'，連聲說：“對(duì)不起，對(duì)不起，說錯(cuò)了，說錯(cuò)了！”

　　這個(gè)小插曲讓我方陷入了僵局，為了挽回我方的面子，得力辯手小婷站了起來：“我方認(rèn)為這是冷漠。孩子摔跤不抱本來就是不正確的，這會(huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子的安全感。也許你認(rèn)為不抱孩子讓他們自己爬起來是一種挫折教育，其實(shí)正是這種所謂的挫折教育在傷害孩子。我們來換位思考，當(dāng)你碰到困難，最需要親近的人向你伸出援助之手時(shí)，他們卻袖手旁觀，置之不理，你會(huì)有什么樣的感受？委屈，傷心，甚至是憎惡！這種感受孩子同樣具有，久而久之，孩子會(huì)對(duì)周圍的一切事物不信任，會(huì)變得非常敏感�！薄昂茫�好，真是太好了！”我方組員激動(dòng)地嚷了起來。

　　經(jīng)過了一番唇槍舌戰(zhàn)，雖然勝負(fù)還是難分，但我們都深有感觸，這真是一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)啊！

一面的作文11

　　仍記得，那一天的陽光，如此燦爛，那個(gè)人的笑容，那么和藹。

　　我們只見過一面，這樣平凡的一面，讓我知道，原來感動(dòng)那么簡(jiǎn)單。

　　那天，我走在綠蔭小道間，雙手隨意地插在口袋中，任陽光透過樹葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑在我身上，溫暖而安靜。正當(dāng)我想去享受這美好的氛圍，卻被一陣叫聲打破：

　　“買橘子啦！賣——橘子——嘍！”

　　走近一看，原來是一位風(fēng)燭殘年的老太太，她蹣跚著腳步走來，蒼白的面孔顯得無精打彩，白發(fā)雜亂地落在肩上，衣服上那參差不齊的補(bǔ)丁，令人心痛，一個(gè)大大的背包壓在她瘦小的身上，尤為刺眼。她干裂的嘴唇一張一合，發(fā)出沙啞的聲音：“賣——橘子——嘍！賣……”在她正抱著的竹籃中，一個(gè)個(gè)橘子圓潤(rùn)飽滿，此刻卻成為她最沉重的負(fù)擔(dān)。漸漸地，吆喝聲消失了，取而代之是連續(xù)不斷的咳嗽聲，汗水從她的臉頰邊滑落，她的'雙腿開始顫抖，我不由地往前走了一步。她艱難地挪動(dòng)著，突然，一個(gè)踉蹌摔倒在地。橘子滾落一地。我暗叫一聲，加快了腳步，來到她身邊，將她緩緩扶起，不知怎么，抱著她那細(xì)瘦的胳膊，我仿佛透過襯衫看到了她那枯枝般的皮膚，心里泛起一陣酸澀。老太太站起后，急忙去撿地上的橘子，她用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手小心翼翼地?fù)炱鹨粋�(gè)又一個(gè)橘子，像寶似的吹了又吹，拍了又拍，再放入籃中。剛準(zhǔn)備離開，卻又仿佛想起什么，來到我面前，她激動(dòng)地看著我，眼底閃爍著不明的光芒。半晌，從竹籃中挑出挑出兩個(gè)最大的橘子塞到我手中，嘶啞的聲音再次傳入我耳中：“好孩子，謝謝！”

　　我愣愣地看著她，那陌生的臉上所浮現(xiàn)出的和藹笑容，令我溫暖�；剡^神，她已離去，我低頭看著手中的橘子，竟覺得羞愧萬分，其實(shí)，我也沒做什么啊，我只是，扶了她呀……

　　原來，感動(dòng)那么簡(jiǎn)單，只要一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就能給人一片晴天。

一面的作文12

　　20xx年12月3日，我們班主任孔老師組織了一場(chǎng)別開生面的陀螺大賽。

　　同學(xué)們帶的陀螺有奧特曼的、有圣斗士的，有蜘蛛俠等可謂是各式各樣、五花八門。比賽開始了，第一場(chǎng)先來個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒的，指尖陀螺的賽場(chǎng)，同學(xué)們把賽場(chǎng)周圍圍了個(gè)水泄不通，參加戰(zhàn)斗的同學(xué)表情嚴(yán)肅，個(gè)個(gè)繃緊了臉，使出九牛二虎之力轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，不久，張瑞霖同學(xué)率先敗下陣來，接著同學(xué)們又一一戰(zhàn)敗，最后魏書昕戰(zhàn)勝了全場(chǎng)同學(xué)，取得了指尖陀螺的勝利。

　　第二場(chǎng)比賽是自轉(zhuǎn)陀螺的天下，參賽的選手有李林溢林、王霈瑩、王姝懿，只見三人使出吃奶的力氣用力地轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，大家眼睛一眨不眨地盯著轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺，生怕錯(cuò)過一秒的精彩，三位選手實(shí)力相當(dāng)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間激烈的“廝殺”才分出勝負(fù)，李林溢林同學(xué)“陣亡”疆場(chǎng)，最終，王霈瑩同學(xué)鋒芒畢露斬獲勝利的喜悅。

　　比賽還再繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行中，第三場(chǎng)是發(fā)射器陀螺的戰(zhàn)場(chǎng)，這才是全場(chǎng)比賽的熱門，賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，賽場(chǎng)上角逐的對(duì)手如同戰(zhàn)場(chǎng)上兵戎相見的敵手。李溪悅同學(xué)的陀螺叫“裂地重甲”以防御著稱，鐘雨澤同學(xué)的攻擊型陀螺上場(chǎng)30秒的`時(shí)間就已經(jīng)“陣亡”，穆子琪同學(xué)與李溪悅同學(xué)的陀螺不相上下，你來我往的，戰(zhàn)了一會(huì)兒，最后以李溪悅同學(xué)的勝利而告終。

　　咦？比賽之余，大家忽然發(fā)現(xiàn)，孔瑞同學(xué)帶的老牛陀螺很特別，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，一圈轉(zhuǎn)下來之后發(fā)現(xiàn)誰也發(fā)不出去，就連孔老師也無能為力，但同學(xué)們?nèi)圆辉阜艞�，最后終于被鐘雨澤同學(xué)成功發(fā)出去啦，我們開心地哈哈大笑起來。

　　就這樣比賽在一片片緊張祥和中結(jié)束了，這場(chǎng)陀螺大賽仿佛把我們重新帶入到戰(zhàn)火紛飛、兵戎相見的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，因此我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的和平年代，好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為我們偉大的祖國添磚加瓦。

一面的作文13

　　“哎！又是作文課！”同學(xué)們幾十雙眼睛朝公共表上望�！鞍ァ保∶總�(gè)同學(xué)都搖頭嘆氣。

　　“叮零零”上課了，張老師帶著微笑走進(jìn)教室，在黑板上寫下了“對(duì)著干，轉(zhuǎn)過身來，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們我們今天來玩一個(gè)游戲—對(duì)著干�！蓖瑢W(xué)們一聽是游戲，就嘰嘰喳喳地議論起來�！澳阏f這是什么游戲？”“我也不知道�！崩蠋熡泄�(jié)奏地拍了幾下手，示意同學(xué)們安靜下來。

　　“今天我們玩的這個(gè)游戲叫“對(duì)著干�！崩蠋熢捯魟偮�。馬上有同學(xué)問道：“老師，‘對(duì)著干’是什么啊？”老師說：“‘對(duì)著干’的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，你們聽我的指令，對(duì)著干就行了�！薄熬瓦@么簡(jiǎn)單�！编耍�還以為是什么呢？我暗暗想。突然有幾個(gè)同學(xué)嚷嚷要開始了。老師說：“好的�！�

　　老師先給我們來了幾輪熱身賽，只見老師清了清嗓子：“準(zhǔn)備，開始�！薄跋蛴肄D(zhuǎn)�！蓖瑢W(xué)們慢吞吞轉(zhuǎn)向左邊，還有的不耐煩，又不敢吱聲，瞇著眼睛，歪著腦袋不情愿地看著老師，一分鐘后，老師又發(fā)出了幾個(gè)指令，“向右，向左”“……。”由于指令都很簡(jiǎn)單，大家都通過了。

　　老師見大家通過，神秘地笑了笑，說：“立正�！睅讉�(gè)機(jī)靈的同學(xué)馬上蹲下去，有一大半同學(xué)沒緩過神來，被淘汰出局了。看！有的同學(xué)睜大眼皺著眉，不解地望著老師。有的還喃喃自語：“怎么回事？”有的還心不甘，情不愿地說：“再讓我比一次，我一定贏�！�

　　我暗暗自喜，自己還沒回過神來，老師就竹筒倒豆子，噼里啪啦報(bào)了幾個(gè)指令摸左耳，立正……”有的同學(xué)的手停在了半空，像凝固住一樣，有的'嚴(yán)格按照老師的指令，有的手忙腳亂，有的早已像丈二的和尚，摸不著頭腦，被淘汰出局。我也敗下陣來。

　　經(jīng)過一輪輪激烈的比賽，產(chǎn)生了冠軍，有的同學(xué)還不服氣，再來一次，但比賽最終還是結(jié)束了。老師說：“同學(xué)們這就是今天的作文�！蓖瑢W(xué)們興沖沖地寫下了這堂別開生面的作文課。

一面的作文14

　　一碗面，說起來是多么普通;一碗面，又是多么的清淡;一碗面，是多么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單�？赡闶欠裣脒^，我們?nèi)松�中的每一碗面，都含有母親對(duì)我們深深的愛戀，這愛是那么真、那么濃、那么純潔、那么美好……

　　去年9月的一個(gè)星期天，正好是媽媽的生日。提前好幾天我就想用一種特別的方式為媽媽慶祝生日。那天早上，我沒有像往常一樣賴在床上睡懶覺，趁爸爸媽媽還沒醒，我就早早起床，躡手躡腳地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備給媽媽煮一碗長(zhǎng)壽面。我學(xué)著媽媽的樣子，先把鍋洗干凈放到爐子上，然后接了四五杯水倒進(jìn)鍋里、蓋上鍋蓋，慢慢地打開煤氣開關(guān)、點(diǎn)火，不一會(huì)兒鍋里的水開始冒泡，我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，小心翼翼地磕開放進(jìn)鍋里，然后我又放進(jìn)去一些面條。幾分鐘后，鍋蓋被一下子被頂了起來，我連忙用手去扶，飛濺出的熱水落在了我的手上，我下意識(shí)地抽手，“咣”的一聲，不小心把鍋蓋打翻在地。媽媽聞聲沖進(jìn)廚房，我的手面立刻被燙紅，起了一串水泡，疼得我淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽著急地抓著我的手，邊吹邊說：“傻孩子，你咋自己煮面呢?”我抑制住要流出的淚說：“媽媽，今天是你生日，我就想給你煮一碗長(zhǎng)壽面�！笨梢韵胂蟮玫�，媽媽在為我煮面條時(shí)，還不知道被燙過多少次哩!我深知，我吃的每一碗面、每一頓飯都是媽媽的辛勤勞動(dòng)，都是媽媽對(duì)我愛的'付出和體現(xiàn)。那天早上，在媽媽的幫助下，我終于完成了煮面條的工作，全家每人都分享到了我的勞動(dòng)成果，媽媽高興地說，“全家每人一碗面，健康快樂到永遠(yuǎn)。”

　　一碗面的故事，每天都在發(fā)生。記不清多少個(gè)早上，媽媽不知疲倦地起床為我們做早餐;記不清多少次坎坷，媽媽在我摔倒時(shí)鼓勵(lì)我爬起來繼續(xù)前行;記不清多少個(gè)夜晚，媽媽總是陪著我酣然入睡后繼續(xù)忙碌……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像電影一樣從眼前閃過，也像一把小刀地刻在我的心里，烙印在腦海里，成為母愛的深刻印記。

一面的作文15

　　在即將畢業(yè)的小學(xué)生涯中，我參加過許多活動(dòng)。雖然大多都已忘卻，但本學(xué)期開展的那場(chǎng)別開生面的辯論賽，我至今難以忘懷……

　　這次辯論賽的主題是：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，是利大還是弊大？班長(zhǎng)是這次辯論賽的主持人，他站在教室中央，而辯論正方和反方的成員分坐在教室的左右兩邊，中間則留下一條“楚河漢界”。班長(zhǎng)一拋出主題，我馬上代表正方發(fā)表觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是利大于弊。網(wǎng)絡(luò)，能幫助我們查閱資料、看新聞等，不出家門，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，便可了解天下大事；有了網(wǎng)絡(luò)，我們就能與很遠(yuǎn)的親戚朋友聊天，實(shí)現(xiàn)“天涯若比鄰”；學(xué)習(xí)之余，還可適當(dāng)玩些益智游戲，鍛煉大腦，開發(fā)智力�！薄翱茨銈�?cè)趺凑f？”我自以為勝券在握，得意洋洋地看著對(duì)面。只見對(duì)面低聲談?wù)撔┦裁�，不一�?huì)便站出一個(gè)代表來反駁我：“雖然有了網(wǎng)絡(luò)可以做許多事情，但是，網(wǎng)絡(luò)的壞處也是不可避免的。網(wǎng)絡(luò)可以把遠(yuǎn)方的人連接起來，但也可以把周圍的人隔開；網(wǎng)絡(luò)游戲可以鍛煉大腦，但如果陷進(jìn)去，后果不堪設(shè)想。請(qǐng)問對(duì)方辯友，聽了我的辯詞，你還覺得網(wǎng)絡(luò)好嗎？”此刻對(duì)面響起了雷鳴般的掌聲，似乎他們已經(jīng)贏了。

　　我方當(dāng)然不甘示弱，一向口齒伶俐的小紅馬上站起來進(jìn)行反駁，沒想到她的話音剛落，反方馬上就有同學(xué)回應(yīng)。班里的`火藥味濃厚，平時(shí)十分友好的同學(xué)此刻竟然開始針鋒相對(duì)，可又偏偏都說得有理有據(jù)。

　　經(jīng)過幾輪激烈的辯論，最終班長(zhǎng)宣布雙方打成平手，并進(jìn)行小結(jié)：“事實(shí)證明，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利害相連。我們要正確的利用網(wǎng)絡(luò)，給自己的未來一片蔚藍(lán)的晴空！”

　　雖然這次活動(dòng)已經(jīng)過去很久了，但同學(xué)們互相辯論的場(chǎng)面至今仍在眼前，班長(zhǎng)說的話語也猶言在耳，這是多么有意義的一次辯論賽呀！

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