回味無窮的課作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的回味無窮的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回味無窮的課作文1

　　今天，我們在四樓的多功能教室里，上了一次地理課的公開課。這是我們班代表的整個初中部的十二中，而不是代表我們班。

　　這是第一年度的地理學科的成果展示會。課已經開始了，上課鈴也響起了，好像是在祝福我們這節(jié)課上的成功，剛一開始的第一節(jié)地理課，由我們的龐老師為我們講影響氣侯的主要因素，在老師提出問題的時候，每一位同學都積極地回答問題，還要認真的思考，當時的氣氛也十分活躍，老師為我們講課十分地投入，老師給我們講完以后老師讓幾個同學講他們所精心制做的有關氣侯與世界的每一件東西，他們講的是有關氣侯與服裝、氣侯與飲食、氣侯與利用……他們都制做的'十發(fā)的不錯，贏得了同學們對他們的一聲又一聲的掌聲。時間悄然不息的就過去了，一節(jié)有意義的課也就完了，真是讓我十分的懷念那節(jié)課！

　　第二節(jié)課！是由師苑附中的許志紅老師為我們講課。在前節(jié)課以前我們的龐老師也為我們介紹過這位有名的老師。我們十分想讓她讓我們講一節(jié)課，我們班的同學以熱烈的掌聲歡迎這位從來沒有見過的這位老師。她今天為我們所講的內容是人口增長的問題，這一位老師為我們講的十分的祥細，把一些重點，難點都細致的為我們講課。通過上這一節(jié)地理課，使我明白了人口的數量較少的話。人口就會出現增長或增長，造成了人口老齡化，勞動才短缺，國防兵源不足，養(yǎng)老負擔過重……人口的數量較多的話，坐車的人數量較多，交通擁擠，污染也比較嚴重……

　　上完了這兩節(jié)課以后，我獲得了很多的知識。我知道了同一緯度地區(qū)的不同，地形氣侯的不同……

回味無窮的課作文2

　　一上課，黃老師就神秘地說：“我今天去了一個有趣的地方——老北京炸醬面館，印入眼簾的是一個一米多高的大柜臺，上面畫著一個金黃色的倒福字。左面的墻上手繪著具有老北京特色的街景，仿佛讓人們來到了老北京的大街上。再往里走，服務員熱情地招呼：‘來了您那！幾位呀？’……”我隨著黃老師的講述仿佛來到了面館，心想：“黃老師是不是帶我們吃炸醬面呀！”

　　正美滋滋地想著，黃老師拿出一個大碗，大家都湊上前去，只見碗里是白嫩柔軟，晶瑩剔透，粗細均勻的面條，上面鋪著菜碼，有黃瓜，黃豆，豆芽，心里美蘿卜，芹菜丁……真是花團錦簇，姹紫嫣紅。黃老師又打開另一個盒子，一股肉醬的香味撲鼻而來。黃老師用小勺盛起醬介紹：“老北京炸醬面的.精髓就在這醬上。這醬是用五花肉煸炒出油之后，再配六必居的干黃醬和天源醬園的甜面醬，小火熬一個多小時才制成的，最后還要加入冰糖。這樣熬出的醬香而不膩，咸而不齁。”黃老師邊講邊拌面條，我們都伸長脖子探著頭聞，眼睛里直泛光。大家一邊咽唾沫，一邊喊著：“我要吃！我要吃！”

　　黃老師拿出一摞一次性碗，把老北京炸醬面分給我們吃。哇！面條裹上醬呈現金黃色。吃上一口，嘴里有醬的香，肉的嫩，菜的脆，面的筋道……真讓人回味無窮！關鼎喆同學是最后一個吃到的，他眼巴巴的看著我們吃直咽口水，黃老師看著他那可憐的樣子，趕緊把他那份給了他。吃完的同學們都圍了過來，跟他搶。他雙手抱著碗，大聲地說：“黃老師救命��！”然后他狼吞虎咽地吃了起來，一會兒就吃了個碗底朝天。

　　我喜歡這堂課，更喜歡吃老北京炸醬面。

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