少年愁作文（實(shí)用15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的少年愁作文，希望能夠幫助到大家。

少年愁作文1

　　大人們總認(rèn)為我們“少年不識愁滋味”，整天就知道玩，是無憂無慮的。卻不知道在我們成長的過程中，我們也有許許多多的煩惱。

　　光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在我已經(jīng)六年級了，馬上就要上初中了，爸爸媽媽也就對我越來越嚴(yán)厲了。每當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，我就感覺十分頭疼，心情就會越來越糟糕，每當(dāng)媽媽看到我煩躁的`樣子時(shí)，她就會嘮叨不停。父母因?yàn)榭焐铣踔薪o我很大壓力，這就是我的煩惱。

　　有一次語文考試，我考的不太好，帶回家讓我媽媽簽字。媽媽看到我的試卷后火冒三丈，生氣地說：“你怎么考得這么差？這一周你不許看電視，老老實(shí)實(shí)地寫作業(yè)！”我膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心情低落地坐在書桌前，我翻開我的作業(yè)本，又看了看媽媽要我做的練習(xí)，我傷心地趴在了書桌上，我心里在想：每當(dāng)我想玩的時(shí)候，媽媽總會阻止我，叫我做練習(xí)；每當(dāng)老師在班級群里表揚(yáng)某位同學(xué)，媽媽就會對我說，別人都有上進(jìn)心，我不如別人，我應(yīng)該多努力�？墒�，難道整天只知道寫作業(yè)連活動(dòng)的時(shí)間都沒有的人一定能成為好學(xué)生嗎？難道我只有缺點(diǎn)，沒有優(yōu)點(diǎn)，什么都不如別人了嗎？當(dāng)我拿起筆做媽媽給我布置的練習(xí)題時(shí)，我一直在想：媽媽把我當(dāng)成一個(gè)沒有思想、沒有感情的機(jī)器人了，我也需要一點(diǎn)休息的時(shí)間，一點(diǎn)玩的時(shí)間。

　　我希望爸爸媽媽不要給我太大壓力，希望我的煩惱會煙消云散。

少年愁作文2

　　在一個(gè)人的一生中，大部分時(shí)間都會被自己的生活或工作所消耗掉，而這些都是不可以避免的，因?yàn)樗麄円�更好的生活，那必須努力為自己的未來鋪路。有的人在年紀(jì)已高時(shí)，常常會想自己年輕的時(shí)候如何的無憂無慮，如何的快樂，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在每天真的要面對很多事情，他們怎么會不為自己的現(xiàn)實(shí)情況而愁呢？而作為年少的人們，他們真的就過著無憂無慮，整天不需要發(fā)愁的生活嗎？

　　答案是不對的，少年也識愁滋味，成人要為自己的生活而發(fā)愁，而年少的人們正在面臨苦苦的學(xué)海生涯，而真正又有幾個(gè)學(xué)生不希望自己有好的成績，能有幾位家長不希望自己的孩子有好的學(xué)習(xí)成績，能夠順利的完成學(xué)業(yè)，以便日后可以找到更好的工作。而事實(shí)和理想總有著一定的差距，難道學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活上出現(xiàn)了錯(cuò)誤和扭曲，真的是比天還要大的錯(cuò)誤嗎？可是在家長眼里，這些都是責(zé)任，是義務(wù)，他們必須嚴(yán)肅處理這些事情，而這些事情往往是少年時(shí)代所難免的，家長過分的處理是否有那個(gè)必要，我想只有家長自己心里才真的'明白。

　　世界真的很豐富，少年的心里的人生觀、價(jià)值觀真的沒有成熟，面對種種教訓(xùn)和誘惑，在他們的心靈深處所烙下的陰影有多深，又有誰為他們想過，再加上緊張的家庭氣氛，那會使他們變得孤獨(dú)，生活變得單調(diào)，無味、貧乏，從而對生命產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識，而天下的所有的家長，為自己的孩子想過這些嗎？為他們考慮過未來嗎？在這里我勸告天下的所有的家長，不要以為自己的孩子自己管，因?yàn)樗麄円灿兄�生活的自由和主張，只有那樣少年才真的快樂，才真的值得我們�(nèi)セ貞洝?/p>

少年愁作文3

　　對我來說，學(xué)習(xí)是我們每天必須做的一件事，也是我們每天必須認(rèn)真對待的一項(xiàng)任務(wù)。它對于我們來說是一種學(xué)習(xí)知識但又令我們失去了自由而煩惱的一件事！

　　每天“早出晚歸”，早早的起來，就連洗完臉還很想睡覺。在路上，我如在“夢游”。上午是語數(shù)英三課的天地，明白了“同位角相等，兩直線平行，”又開始了，《傷仲永》，仲永還未了解，我已經(jīng)在春節(jié)的前期準(zhǔn)備中。這似乎是一個(gè)過程，下下午的課是常常都有歡聲笑語的.，那時(shí)的我多么希望天天上英語，生物等課。

　　背著沉重的書包，邁出酸痛的腿，無目的走在回家的路上，也許是走的累了，也許是壓的累了，一路上都得：“小休”一會兒，雖然是騎著電動(dòng)車�；氐郊�，又是一陣苦熬，都快成國寶了！

　　真希望書氏民可以減減肥，我也可以放松肩頭，有名話叫“身在福中不知福�！币苍S我就是不知福，但我希望自己可以向老師提出煩惱請幫我們一下吧！

　　真希望“兩袖清風(fēng)”，雙肩放松，回家玩玩，也是學(xué)習(xí)。但愿生活如此美好，我也如此快樂健康！

少年愁作文4

　　幾百年前，辛棄疾曾諷嘲到：“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。”而幾百年后的今天，想不到他的戲謔之詞竟被老師們、家長們經(jīng)常引用。如此看來，只有終日忙忙碌碌于事業(yè)與家務(wù)的大小，方有此心思。

　　大家都說學(xué)生最快樂，真的嗎？從初一至今，我玩味這句話已將近兩年了。

　　君不見，學(xué)生們對著試卷嗟嗟嘆嘆；學(xué)生們對著永遠(yuǎn)做不完的練習(xí)，欲訴無言；夜晚，燈下苦讀書，假日回到家，斜陽照如窗，“兩耳不問窗外事，一心只讀圣賢書。”這種生活，豈有“快樂”可言？

　　每逢看到前后左右的同學(xué)個(gè)個(gè)攢足了勁，鉆進(jìn)作業(yè)堆就不想出來的努力勁兒，我就不由感慨萬端莫名緊張。周圍包圍著競爭的重壓，沉悶的氣氛讓人聽得見自己的心跳。雖然我也有凌云壯志，沖天豪氣，但當(dāng)我想到并非鋪滿鮮花的前程，心里就不禁產(chǎn)生了憂郁。當(dāng)我想起那“黑六月”，我就禁不住擔(dān)心與煩躁。幾年的耕耘不知能否有收獲？年輕的'生命，以至于一個(gè)競爭高臺。有理智的心變得機(jī)械化，不敢奢望滿足自己的情感。每逢面對父母，注視到父母臉上歲月無情的標(biāo)志，每逢父母用那充滿期望的眼神對我說：“努力拚吧，爭取考上重點(diǎn)�！倍�想起學(xué)業(yè)上的陰影，我的心就莫名一陣絞痛。

　　當(dāng)我看到玩耍的弟弟時(shí)，心里就感嘆道：“能還是個(gè)孩子該多好啊！”只可惜歲月匆匆，怎能仍是兒時(shí)呢？考試的競爭迫使我必須不斷奮力拼搏……

　　好想好想自己是一片悠悠的白云，到那藍(lán)天上去尋找少年的七彩夢；好想好想在蔚藍(lán)的海面上乘風(fēng)破浪，像海燕一樣自由翱翔；好想好想拋開令人心煩的成績，躲到花園里、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……

少年愁作文5

　　大人們常說“小孩子無憂無慮�！笔獠恢�我們也有成長的煩惱，這些煩惱有的來自學(xué)習(xí)壓力，有的來自家庭困擾，有的來自與同學(xué)的交往……

　　我的煩惱就是學(xué)習(xí)上的壓力。數(shù)學(xué)老師3天一小考，5天一大考，而且要排名次，并且把成績表發(fā)到家長的手機(jī)上。因?yàn)榇中拇笠�，我總是考得不好，每次聽老師�?bào)前十名的名單時(shí)都很羨慕那些佼佼者。為了能夠躋身前十名，全班61名同學(xué)爭得“頭破血流”，太殘酷了！太殘酷了！

　　可殘酷又怎樣，在許多家長眼中，成績優(yōu)秀的學(xué)生才是好孩子。進(jìn)入前十名才能令父母滿足，就連教書育人的老師也這樣認(rèn)為。

　　可又有誰想過我們的感受呢？考進(jìn)前十的高高興興回家過周末，我們這些沒考進(jìn)的只能等著受父母的唾棄和白眼�？晌覀�?nèi)菀讍�？因�(yàn)榭嫉貌缓梦覀円膊婚_心，也想下次努力。萬里長征的終點(diǎn)是需要廢寢忘食、上刀山下火海才能到達(dá)的。

　　我們這些小學(xué)生是十分脆弱的，就像天使那樣，經(jīng)不起烈日的'暴曬和風(fēng)雨的吹打。幼小的心靈也要醫(yī)生救治，它如同玻璃一般，稍有磕碰就會立刻碎成渣渣。

　　這些痛苦我們又能向誰去傾訴呢？即使父親是我背后的那座強(qiáng)大的靠山，可是我愛他，不想讓他擔(dān)心，而且這座山也終究會有倒塌的一天。

　　這個(gè)世界太殘酷了，是一個(gè)只有強(qiáng)者才能生存的地方。想要“活”下去，只有一個(gè)辦法——成為強(qiáng)者。

少年愁作文6

　　人們常說：“少年不識愁滋味！”其實(shí)少年也識愁滋味？只不過我們少年與成人的煩惱的概念不一樣。在學(xué)校，與好朋友鬧別扭了，被老師誤解了，在家里，父母讓自己做自己不愿意做的事，又強(qiáng)迫自己想他們的想法，讓我們按照他們的想法去做。在生活中，被別人誤解。煩惱對我而言，一波未平，一波又起。煩惱讓人簡直數(shù)不清。在學(xué)校不敢向老師解釋，在家里，無法向家長傾訴，在生活中，更不能向他人大罵。只好把數(shù)不盡的煩惱藏在心底，但回想起來還是讓人生氣。

　　記得有一次，坐在身后的`張鎏料突然碰了我一下，我轉(zhuǎn)過頭，疑惑不解：“干嘛？張鎏料�！敝灰娝麌@了口氣說：“我的鋼筆出墨了，可不可借我一張衛(wèi)生紙？”“沒問題！”說著，我毫不猶豫地抽出一張紙給他。只見他說了聲：“謝謝！”便匆匆忙忙地將筆墨擦干凈，接著我繼續(xù)認(rèn)真聽課。我聽著聽著，突然，張鎏料笑嘻嘻地把一團(tuán)廢紙還給我。我不解地問：“你又干嘛呀？”“有借有還呀�！彼�笑嘻嘻地回答。我頓時(shí)勃然大怒，恰恰被老師發(fā)現(xiàn)了。于是，我接受了一場“暴風(fēng)雨”似的批評，他卻在一旁幸災(zāi)樂禍地看著我笑。你說煩不煩。

　　記得還有一次，我的侄女來到我家，她一到，就拿著鉛筆在墻壁上亂涂亂畫，我頓時(shí)大發(fā)雷霆，不管三七二十一，直接把她給揍了一頓，把她打哭了，害得媽媽把我訓(xùn)斥了一通。我覺得我好委曲。

　　原來，少年也識愁滋味。

少年愁作文7

　　少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。

　　——題記

　　凜冽的寒風(fēng)卷著地上的敗葉，空中還飄零著零星的雪花，或許在這寂寥的環(huán)境下未免心中會升起一陣莫名的愁緒，即使在冬季也會有秋天的寂寥。宛如那秋色蕭條，秋容有紅蓼，秋風(fēng)拂地，萬簌也寥寥的感傷和那惟見賓鴻，沖入秋空里，任逍游的驚羨。少年說愁，為何而愁？是對那“碧云天，黃葉地”而抒發(fā)傷愁。還是那“曉來誰染楓林醉，總是離人淚”而闡述的'感愁�；蚴峭�月思鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。

　　少年到底為何而愁？難道是為生死的糾結(jié)而愁？都說生死相依，死之盡便是生，生之極盡便是死，沒有永恒的不生，也沒有永恒的寂滅。這有什么好愁的？即因不是黛玉，又何必花落水流紅，閑愁萬種呢？

　　郭敬明說：“我終于發(fā)現(xiàn)，自己看別人的眼光太過簡單，我從來沒有去想面具下面是一張?jiān)鯓拥拿嫒荩�我總是直接把面具�?dāng)做面孔來對待去忘記了笑臉面具下往往都是一張流著淚的臉”一個(gè)人的情緒是可以掩飾的，但是難道笑臉面具下往往都是流著淚的臉嗎？難道不會是一張張笑的更燦爛的臉？其實(shí)仰望天空的孩子并不憂傷，４５度的仰角只不過是一種偽裝的姿態(tài)。

　　或許給每一朵花孕育果實(shí)的機(jī)會，給一條小溪奔涌的機(jī)會，給每一個(gè)小路延伸的機(jī)會，給每一個(gè)夢想放飛的機(jī)會，給每一次可以取得成功的機(jī)會，也給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)自己的理由，難而少年還會為什么而愁呢？

少年愁作文8

　　“快要期末考試了，大家要抓緊點(diǎn)學(xué)習(xí)�！薄吧霞壱獊頇z查了，今天下午帶抹布來”而后便是同學(xué)們一聲又一聲的哀嘆。

　　少年不識愁滋味？

　　當(dāng)我們郁郁寡歡，悶悶不樂時(shí)，父母總會說這么一句話：少年何愁。就這么簡單的四個(gè)字便將我們所有的不開心貼上不應(yīng)該的標(biāo)簽。在他們的心中，我們是吃喝不愁，朋友不少，無憂無慮的一群人。但是我們的內(nèi)心又有誰去探秘過呢？我們雖是黑發(fā)三千丈，但也是緣愁似個(gè)長啊！

　　少年更識愁滋味！

　　上課和下課腦子超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，連耳邊的音樂都無暇顧及，上課鈴想的時(shí)候我們依然不放下手中的`筆，我們是這樣的少年。你也許會問，把自己逼得這么緊干嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。是現(xiàn)實(shí)在逼著我們不敢有一絲一毫的懈怠。人家陶淵明厭倦現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，還可以高傲的隱居山林，而我們卻不得不與頑強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)做著徒勞的斗爭，到最后再極不情愿的融進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們是這樣的少年。忽然告訴我這周要月考，我們就得馬上停下手中的筆，再把教科書往前翻些，我們就又開始復(fù)習(xí)了。這么短的時(shí)間來復(fù)習(xí)，還沒考我就猜得到必是懷著忐忑的心情進(jìn)考場的。又有誰能體會到我們在考場中“黑發(fā)搔更短”的糾結(jié)呢？看著那分?jǐn)?shù)從指縫慢慢溜走，那種心痛的感覺誰又能明了呢？

　　學(xué)習(xí)點(diǎn)文化知識也就算了。我們在少年時(shí)期就要學(xué)些為人處世的道理。我們真的很累……

　　在這個(gè)飛速發(fā)展的社會，每個(gè)人都面無表情地追隨著別人的腳步，竟忽略了祖國的花朵。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會，誰又會懂得去關(guān)心一下我們的感受？我們的愁，唉……

少年愁作文9

　　“周大耀，踢足球去了，咱們看誰先到那兒！”朋友說完便一溜煙跑了，他隨手將門關(guān)住，轉(zhuǎn)眼便不見蹤跡。

　　門“砰”地關(guān)住，一陣風(fēng)迫使我緊閉雙眼，睜眼一看，哦，靠窗的玻璃已粉身碎骨，碎渣散了一地。心中升起一種噩兆，我不由地為朋友捏了把汗。我想迅速逃離，但也就在這時(shí)，老班來了，于是損壞公物、違紀(jì)諸如此類的詞壓在我身上。我至今還記得，我那時(shí)不是跟老師解釋，而是惡狠狠地甩一句：就是我弄的，你怎么著？說完便奪門而出，狠狠地把門摔在墻上，發(fā)出震耳的響聲。狂奔到池塘邊，風(fēng)在耳邊嘶鳴，眼前的.景物朦朧起來，一粒粒珍珠滑落，坐在池塘邊，我不住地把身邊的東西狠狠地扔在池塘里，濺出水花，似乎這樣可以減緩我的惱怒，嘴里罵道“昏官”……

　　一個(gè)月后，平靜的我再一次坐在池塘邊，在這一個(gè)月內(nèi)，我極不情愿上老班的課，上課走神，考試失利已是家常便飯了，我為此煩惱，我感覺自己沒做錯(cuò)什么，可為什么我的成績會下滑呢？

　　老師日夜不停地催讓我厭煩，父母啰啰嗦嗦我也習(xí)慣了，我的心中始終放不下那件事，總是思考著如何解決這件事。朋友告訴我，應(yīng)主動(dòng)求和。雖然我已經(jīng)認(rèn)識到是我自己的過錯(cuò)，可我向老師道歉，他會接受嗎？

　　朋友，你能告訴我嗎？

少年愁作文10

　　俗話說：“少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。”可誰會知道，如今的少年也識愁滋味。我的愁有三個(gè)，請聽我為你訴說。

　　一愁數(shù)學(xué)

　　看著眼前的一道道數(shù)學(xué)題傻了眼，真后悔小學(xué)時(shí)沒有好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)�，F(xiàn)在悔青了腸子也于事無補(bǔ)，只能每天比別人多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)。班主任卻格外關(guān)注數(shù)學(xué)，每天都會出幾道題進(jìn)行檢測。簡單點(diǎn)的我勉強(qiáng)還會，可是稍微增加難度，我就只能心里著急眼發(fā)直。只能苦思冥想外加請教同學(xué)。真是一個(gè)頭兩個(gè)大��！

　　二愁地理

　　第一次接觸地理覺得很新奇。可是隨著新奇感的消失與難度的增大，力不從心的感覺越來越濃。上課除了瞪大眼睛盯著黑板發(fā)呆還能干什么呢？最無奈的`是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會，也要在他的逼迫下發(fā)言。每次地理課，看似專心聽講的我，其實(shí)心早已飛到九霄云外了。老師在講臺上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒有聽懂。其實(shí)心里很想學(xué)好地理這門課，但是心有余而力不足。真是愁煞人�。�

　　三愁英語

　　平日里根本無用武之地的英語，卻還必須得學(xué)。每天早晨還未進(jìn)教室就聽見背英語單詞和短文的聲音。課外活動(dòng)，只見同學(xué)們有一大半拿的英語書背。我就納悶了，這還是中國人嗎？班主任常給我們說：英語成績一般是不會下滑的，要多花點(diǎn)心思在數(shù)學(xué)上�？墒前嘀魅文闹�道英語老師每天聽寫單詞的“政策”可比考試難熬多了�！坝⒄Z不及格，證明我愛國”這只不過是自我安慰的一種方法而已。

　　常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”可是，現(xiàn)在想不愁也難哪！

少年愁作文11

　　在我的童年中，享受著很多快樂，很多趣事，但也有很多愁事，一想起來，真倒霉。就讓我說給你聽聽吧。

　　在讀四年級下冊時(shí)，在進(jìn)行第五單元三角形單元測驗(yàn)時(shí)，因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多做練習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考了100+10，第一名。而同學(xué)好像變了一個(gè)樣，，一個(gè)個(gè)離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的以前的`好朋友也跟我不好了，不知為什么？如果我走到一個(gè)同學(xué)身旁，她就說：“真可惡，因?yàn)槟悖�才讓我不能考前五！”又一名同學(xué)走過：“真可惡，因?yàn)槟�，才讓我不能考第一名！”又一名同學(xué)走過，他只看了我一眼，但他的舉動(dòng)不言而喻，‘'真可惡！真可惡！"同學(xué)們紛紛議論著，紛紛討論著，說我為什么要這樣。為什么考的好在學(xué)校里，同學(xué)會討厭我，考得不好，回家爸媽批評，一個(gè)晴天霹靂。我不知如何下手，左思右想，冥思苦想，也想不出一條妙計(jì)。少年愁真是“理不亂，剪不斷”。

　　啊，成長中有美麗的笑容，也有愁眉的苦臉，可能成長真的是五味?，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱有！

少年愁作文12

　　少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。

　　而今識盡愁滋味，欲說還羞。欲說還羞。卻道天涼好個(gè)秋。

　　不知道有多少人不愿長大，卻還是在不知不覺間不得不長大。成長與成熟，帶給我們許多意想不到的驚喜，當(dāng)然也有無法回避的煩惱。

　　大千世界，紅塵染缸，燈紅酒綠，鶯歌燕舞，熙熙攘攘。敢問路在何方？少年們自然是答不出來的，他們已經(jīng)被這洶涌的人潮裹挾著沖進(jìn)社會里了，但總有杰出者，如海中礁石，巍然不動(dòng)。宋代一位少年便是如此。

　　王安國是王安石的親弟弟，北宋有名的賢士、少年天才。照理說這樣的`少年就應(yīng)該一步步走向金鑾殿下那為他留的位置�？墒撬�偏偏心若赤子，從不因兄長的位高權(quán)重而飛揚(yáng)跋扈或謀取高位。

　　在王安石變法期間，他對兄長的有些做法不甚理解，并力勸哥哥莫被小人蒙蔽。在章淳當(dāng)權(quán)后，王安石被打發(fā)回老家，王安國也被炒回鄉(xiāng)。安國一生，郁郁不得志。但即便如此，他力保烏臺詩案中被誣的蘇軾。因而得罪章淳，呂惠卿等人。朝堂之上，痛斥小人，安國從未有過后悔。正如他在《清平樂》中所寫，“不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花”，這便是他的心聲。

　　天才的少年，或曾想過追名逐利，但他終究明白了，繁華綺麗如一場盛大宴席，過眼即散。人去樓空，官場寵辱，亦不過如是人生如夢，是白駒過隙，是擊石生火的一瞬，如光影寂滅，須臾無痕。

　　或許心思成熟了，可預(yù)見的事情復(fù)雜了；或許能力提高了，可有些東西已經(jīng)不再純粹了；也可能偶見了美妙的愛情，可貴的友情，但怎么不知不覺間就失去了呢？當(dāng)少年為這樣那樣的狀況而愁思百結(jié)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己早已回不到當(dāng)初。

　　少年所走的路，其實(shí)就在心中，就在腳下，多幾分清醒，來幾分勇氣，堅(jiān)守初心，何愁無路？

少年愁作文13

　　小小少年，沒有煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。

　　——題記

　　家鄉(xiāng)在渤海灣，海邊，是小時(shí)候的我除家之外，記住的第一個(gè)地方。那時(shí)候，沒什么可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場大汗淋漓過后，幾個(gè)人斜躺在海邊，無視著時(shí)間。

　　海風(fēng)輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體里蕩漾。

　　后來，我無法逃避，于是無辜地撅著嘴長大了。時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)得太快。讓人喘不過氣來。

　　作業(yè)一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點(diǎn)撐不住了。

　　還有三天期中考試，我從題海中探出頭來，喘上幾口粗氣，沒有回頭，我掙扎著上了岸。我沒有方向，毫無目的地游蕩在街頭，不知不覺間，我又走到了海邊。海邊人不多，一群孩子玩著沙子，有一對垂暮的老人牽著手，漫步在海岸線，我坐下低著頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經(jīng)在這里留下足跡的人們已經(jīng)沒有時(shí)間到來，或是到來后沒有了時(shí)間。

　　我任由勁厲的海風(fēng)刮過我干澀的臉，那耀眼的`陽光使我不敢面對這個(gè)蒼白的世界。

　　“砰”！“啊！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的腦袋。緊接著是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發(fā)現(xiàn)是他們，在這樣的環(huán)境下看到兒時(shí)的好友一個(gè)不落、完整無缺地出現(xiàn)在眼前，有種莫名的感動(dòng)。我一個(gè)大腳把球開了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。

　　足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優(yōu)美的弧線，鉆入球門的死角。人生如同足球，經(jīng)歷坎坷，方得成功。

　　海風(fēng)輕掠，帶走煩惱；夕陽淺照，暖至全身。

　　但愿我們依舊年少，但愿永遠(yuǎn)沒有煩惱，少年哪知愁滋味？

少年愁作文14

　　人來到這世界，剛開始大家都是一張白紙。要在這張白紙上涂抹怎樣的色彩相信每個(gè)人都幻想著是絢麗的色彩吧！每一個(gè)人都有自己的夢想，每一個(gè)人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。就是夢想帶我們?nèi)ノ覀兿胍�去的每一個(gè)地方，做我們想做的`每一件事。夢想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。

　　隨著時(shí)間的推移，那些不切實(shí)際的夢逝去了，我也從什么都不懂的黃毛丫頭漸漸變成豆蔻少年，而那些青澀的夢，卻記載著我的人生路途。

　　就算多久，我都忘不了最初的夢，當(dāng)一個(gè)浪跡天涯的作家，小的時(shí)候，我就經(jīng)常被質(zhì)疑，我沒有三毛的文筆，也沒有冰心的豐富的想象力，更沒有老舍先生的妙筆生花之技巧，拿什么去寫？拿什么去出彩？我只不過是最平凡的罷了。但，平凡中生不平凡，年輕人最善于創(chuàng)造奇跡。

　　少年壯志不言愁，你小小的燕雀怎么知道我鴻鵠的志向？曾幻想過無數(shù)次當(dāng)上作家，讓大家讀我的文章，我的那種喜悅、狂傲、青澀、悲傷……是用筆書寫出來的，是生動(dòng)、是活靈活現(xiàn)的。

　　燕雀安知鴻鵠之志，我要寫詩，我要作畫，我要的什么都不在乎！

　　有些人的夢想是當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)警察、當(dāng)法醫(yī)、當(dāng)考古學(xué)家……而不論那些夢想是什么，我們都知道，為夢奮斗，是永遠(yuǎn)不變的目標(biāo)。

少年愁作文15

　　整天埋頭苦學(xué)的我也有許多的煩惱和不愉快，其原因大多建立在作業(yè)和學(xué)習(xí)之上。為了避免煩惱，我也想過了不少的點(diǎn)子，可是沒有一個(gè)令我滿意。

　　“組長！我的本子哪去了？”

　　“組長組長！快檢查作業(yè)�！�

　　“學(xué)習(xí)委員，我的本子怎么沒發(fā)？”

　　這些聲音整天都彌漫在教室里，除了這些，同學(xué)們都是一個(gè)勁得寫作業(yè)。不知為什么，作業(yè)總是寫不完，各科作業(yè)讓人眼花繚亂，招架不住，寫作業(yè)慢的人更是無可奈何。有時(shí)老師會罰站，有時(shí)，老師會用戒尺懲罰那一只只起了一層繭的粗糙的小手，拍打的.聲音回蕩在教室的四壁。

　　到了雙休日，琳瑯滿目的作業(yè)本又堆滿了寫字臺，父母給我們安排的補(bǔ)習(xí)班又時(shí)火上澆油，英語.奧數(shù).樂器.作文.繪畫.舞蹈?只要一聽到補(bǔ)習(xí)班，我相信大多數(shù)同學(xué)都把微笑掛在臉上，把厭煩埋在心底。

　　真正屬于我們放松的時(shí)間又不翼而飛，而學(xué)習(xí)的功夫是層出不窮，就連午后一絲休息的時(shí)間都被作業(yè)所“占領(lǐng)”早晨上課，我們和老師對答如流但到下午，瞌睡就一下子打破了精神的防線。有時(shí)忍不住瞌睡只能閉上眼睛幾秒鐘。有時(shí)，同學(xué)們在自習(xí)課倒頭就睡。有時(shí)，一些雞毛蒜皮的小事還要被班長提起點(diǎn)名批評。

　　這些事情總是層見疊出，上中學(xué)難道就是這樣嗎？

　　誰說少年不知愁滋味？

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