誰的辦法好作文3篇（薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的誰的辦法好作文，歡迎閱讀與收藏。

誰的辦法好作文1

　　陽光明媚的一天，小豬、小猴和小熊去河邊玩。它們來到河邊時(shí)，看見不遠(yuǎn)處有一堆木頭，這時(shí)小豬對兩個(gè)朋友說：“看，那里有一堆木頭，我們的鄰居小雞，它的房子不正好被前天的大大雨沖跨了嗎？我們把這些木頭送給它吧�！�

　　“好哇！”小猴和小熊一起說。說著他們?nèi)齻�(gè)好朋友就用各自想出來的'辦法運(yùn)木頭了。

　　小猴看到旁邊正好有一條河，又往前看，河上沒有橋，就想：如果我把木頭放在河面上，再用一根繩子捆起來，讓它漂在水面上，這樣不是又輕松又自在嗎？想著就干了起來，它不知道從哪兒找出一根繩子，把木頭捆起來，對二個(gè)朋友說：“我先走啦！”

　　小豬想：平時(shí)我經(jīng)常用嘴拱門，現(xiàn)在也可以用這個(gè)辦法呀，于是它就用嘴拱著木頭向前拱去。

　　小熊把木頭直接扛在肩上，吃力的走了起來。

　　終于到小雞的家了，小雞先讓它們把木頭放下，再讓它們坐下來，然后倒水給它們喝，拿東西給它們吃。小雞非常感謝它們，連聲說謝謝。三個(gè)朋友還問小雞：“誰的辦法最好？”小雞說：“都好�！�

　　這一天它們?nèi)齻�(gè)雖然沒有玩到，但它們幫助到了小雞，也是快樂幸福的，而且還有一點(diǎn)驕傲。

誰的辦法好作文2

　　春天來了，冰雪化了，小河的水嘩嘩的流著，大家決定建一座動(dòng)物樂園，可是，木頭要到遠(yuǎn)處的山上去運(yùn)，怎么辦呢？動(dòng)物們聚在一起，七嘴八舌地爭論著，最后大家決定讓小豬、小熊和小猴去運(yùn)木頭。

　　它們?nèi)齻�(gè)小伙伴高高興興地來到運(yùn)木頭的地方，小熊拍拍自己的胸口，自豪地說：“我力氣大，用肩膀扛�！毙∝i胸有成竹的.說：“看我的�！痹捯魟偮�，小豬用它又圓又粗的鼻子拱著木頭向前走�！毙『锵耄骸拔壹葲]有小熊那么大的力氣，也沒有小豬有力的鼻子，怎么辦呢？”嘩嘩的河水提醒了小猴，小猴靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，小猴找來了一根長繩，它把木頭捆起來，放到河里，小猴在前面牽著長繩慢悠悠地走著，木頭順著河水往前走，一會(huì)功夫就趕上了小豬和小熊，只見它倆氣喘吁吁地走著，頑皮的小猴伸出舌頭，淘氣地說：“熊大哥，豬老弟，你們看我不費(fèi)吹灰之力就可以超過你們，河水的力氣可大著！”小猴快速的到達(dá)了目的地，大家聽了它們運(yùn)木頭的辦法，都夸小猴說：“你的辦法既省時(shí)又省力�！�

　　小猴高興地翻了一個(gè)跟頭，得意地笑了。

誰的辦法好作文3

　　有一天，小猴、小豬和小熊在比誰最聰明，小熊說：“那我們就來比運(yùn)木頭�！毙『锖托∝i都驚呆了，他倆都在想為什么要比運(yùn)木頭呢？就在他們想的時(shí)候，小熊早就把三根木頭運(yùn)過來了，他喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我還等著你們運(yùn)木頭呢�！彼麄z這才明白小熊已經(jīng)準(zhǔn)備開始比賽了。

　　小猴和小豬飛快的跑過去跟他比賽運(yùn)木頭，小猴、小豬、小熊每人一個(gè)木頭，小熊扛著木頭就走，沒走多遠(yuǎn)他就累的氣喘吁吁、滿頭大汗了。小豬想我沒有小熊那么強(qiáng)壯，只能推著那根木頭走了，小豬推著木頭向前跑，可是沒走多遠(yuǎn)，小豬也累得直不起腰來了。小猴可沒這么笨，他把木頭放在河里，并且拿一根麻繩，一頭拴在木頭上，一頭系在自己的身上，拉著它順著河流輕快的跑到了終點(diǎn)。小熊和小豬看著都傻眼了，心里都問自己我怎么沒有想到這個(gè)聰明的辦法呢？木頭放在河里會(huì)浮在水面上，水是往低的方向流的，只要把木頭放在河的上游用繩子拴住不讓它亂飄，這樣在岸上的`小猴只要用很少的力氣就可以搬動(dòng)木頭了。

　　所以說我們做事情，不要光用蠻力，要多用腦子借助身邊的事物來幫助我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

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