- 相關(guān)推薦
魅力作文范文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的魅力作文范文，希望對大家有所幫助。
魅力作文范文1
"無字碑"，若說歷史淵源，不及"十字碑"；若論藝術(shù)精妙，不如"四絕碑"，憑什么影響力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它們？憑的，就是這"無字"的空白之謎。
為何樹碑而不立傳？有人以為武則天自認(rèn)"功高莫名"，文字不足以表達(dá)贊頌之意，因此索性無字；也有人以為碑上無字是因?yàn)槲鋭t天的臨終遺言："已之功過，留待后人評論"；還人以為此碑只是一種裝飾物，不需刻字……千百年來，眾說紛紜，莫衷一是。
這有意義么？從某種意義上說，能引起人們不休爭論的便是有價值的，能調(diào)動人們豐富聯(lián)想的便是有魅力的。而"無字碑"的空白，就是這種調(diào)動人們主觀聯(lián)想的魅力。
比如純數(shù)學(xué)?"空筐"結(jié)構(gòu)、佛教中的"玄虛"、傳統(tǒng)水墨畫中的"空靈"，它們的永久生命力，并不在于自身的構(gòu)成，而在于它們給予人們以無限的想象空間，使人們不斷更新體驗(yàn)得以融入其中。一塊空白的"無字碑"，令后人寫出了成百上千的文字："莊生夢蝶一場空"，世人為它輾轉(zhuǎn)冥想；琵琶女的"聲暫歇"，營造了"唯見江心秋月白"的意境；風(fēng)靡許久的意識流派作品，想必也是抓住了空白的力量，留下一段段"沒頭沒腦"的空白，在作者看似毫無聯(lián)系的思想情感的一番自我表現(xiàn)之后，也讓讀者參與創(chuàng)造。這就是空白的魅力。
高原上淡藍(lán)的天空，沒有絢爛的云彩，沒有歡鳴的鳥兒，只是一片空曠與寂寞，卻能深深地震撼人的心靈，讓人簡直無法不信仰一點(diǎn)什么；一灣海域，沒有飄躍的風(fēng)浪，沒有飛翔的海鷗，只是一片深藍(lán)的飽和，卻叫人心醉，叫你想?"天涯海角"、"天荒地老"……
美國著名學(xué)者桑塔亞那說："……音樂和數(shù)學(xué)自身差不多就是一個世界，它能容納全部的經(jīng)歷，從感覺成分到最終的.精神和諧。"這也就是空白帶給我們的獨(dú)特感受：寬廣、豐富、和諧。
空白雖"空"，并不是虛無得什么也沒有。為武則天寫碑文并非什么也寫不出，而褒貶不一，不知該寫什么好。碑再空也是因?yàn)橛斜拇嬖诠适虏帕鱾髦两�，如同休止符離開了樂譜便真的空了。我們常聽說?"無法而法，乃為至法。"徒弟出去比武的時候，師傅讓他忘記所有的套路；鋼琴演奏家教學(xué)生："忘記，讓腦子一片空白，讓心去彈奏！"然而，你能想象一個沒學(xué)過琴的人"用心"彈出一首美妙絕倫的曲子么？至于讓一個人不學(xué)套路就去比武，更是連命也要搭上了�？梢�，空白并不意味著虛幻，空白是無窮大，是一種極至、一種需要實(shí)實(shí)在在載體承載的極至。
魅力作文范文2
老師，一個那么親切的稱呼。在我心中，老師是崇高的，是神圣的。是老師們賦予我們知識，是老師們教會我們做人的道理。所以說，老師又是我們的再生父母。
在我心中，每一位老師都是不同凡響的的，但最在我心中具有獨(dú)特魅力的老師是我們的班主任——鄒利球老師。鄒老師是我們班的語文老師，她待學(xué)生和藹可親，深受同學(xué)們的喜愛。
鄒老師大約四十出頭，梳著一頭卷卷的齊耳短發(fā)，白晰的臉上月牙似的細(xì)眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，人們常說：“眼睛是心靈的窗戶”，老師的眼睛正是如此：老師的眼睛，是我百讀不厭的教科書。每當(dāng)我悄悄的讀著，情懷就像放飛暢想的白鴿……這雙眼睛，是山林間流動的小溪，那么清澈，那么溫柔，滋潤著學(xué)生心靈的沃土，培育著學(xué)生求知的種籽！這雙眼睛，是光耀的明鏡，那么無私，那么公平，那么嚴(yán)正，照亮了學(xué)生思想的`宇宙，蕩滌了學(xué)生心靈的污垢！除此之外，鄒老師還有一張能說會道的嘴巴，從這對嘴唇里進(jìn)出的話語，總是那么生動、熱情、流利。
說起鄒老師的魅力，那是三天三夜都說不完。好吧，那我就長話短說，說一說鄒老師的獨(dú)特的魅力吧！
一次，我們班表現(xiàn)不好，鄒老師就訓(xùn)斥我們：“你們要想取得好成績，不能整天躺在天生聰慧的搖籃里，靠的是自己努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。你們是21世紀(jì)的接班人，如果不刻苦學(xué)習(xí)，是很難成為對社會對國家有用的人材。你們是祖國的未來，一個人不可能行行都出人頭地，‘人無完人，金無足赤’嗎。但行行出狀元，只要你們個盡其能，目標(biāo)專一，棄而不舍的奮斗，就沒有你們做不到的事！”這是鄒老師訓(xùn)斥的魅力。
鄒老師也有善解人意的魅力：那一天，鄒老師在二樓曬太陽，我們幾位女生看見后，也走過去湊熱鬧。后來，我們一群人就像無話不說，無話不講的姐妹一樣，在一起聊天。我們把自己不懂和困惑的問題一一說出來，向鄒老師請教。鄒老師聽后，為我們指出該怎么做，怎樣才好……鄒老師的幾句話使我們恍然大悟，懂得了許多事情，就像一個成年人一樣。
幾個星期前，鄒老師生病了，大家都以為鄒老師不來上課了，都在自習(xí)�？墒怯钟姓l料想到鄒老師會帶病講課呢？這一天，鄒老師穿著一身平時最愛穿的衣服，頭發(fā)很自然的披著，顯得既樸素又大方。鄒老師和平時一樣的講課了。她一手拿著書，一手拿著粉筆，給我們耐心、細(xì)致地分析課文。
這是鄒老師關(guān)心學(xué)生的魅力。
鄒老師和我們女生在一起時，有時踢踢毽子，有時跳跳繩，有時和我們一起開玩笑，充滿了陽光和活力，與課堂上的鄒老師截然不同。鄒老師在這時又是像一個小女孩一樣可愛、活潑、陽光的，充滿了兒時的稚趣。
鄒老師有著無窮無盡與眾不同的魅力。這魅力，是超然脫俗的，是出淤泥而不染的。只要我們細(xì)心觀察，處處留意，鄒老師的魅力就不言而喻，比比皆是。
這就是我的魅力老師，你也被她的魅力所吸引了嗎？作文
魅力作文范文3
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
就如華語樂壇20xx年最受歡迎的男歌手——周杰倫。他用音樂創(chuàng)造生活，為了自己的音樂夢想，周杰倫堅(jiān)持不懈的努力著。雖然遭受著各種各樣的挫折和打擊，但他始終沒有停止自己的音樂追求。他用勤奮的執(zhí)著，為自己的人生寫下了輝煌的一頁。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。
音樂，可以體現(xiàn)出“樂以教和”的作用;音樂，也可以為我們解除生活中的疲勞;音樂，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開它。
偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂是少不了的，音樂是那樣溫柔動聽，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡;偶爾，走在鄉(xiāng)村的街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂，也許當(dāng)你心煩意亂時，古典音樂可以成為你的好伙伴，他會成為你心靈的安撫者;偶爾，聽取一些優(yōu)美的.樂器聲，中國的古典樂器與國外的一些樂器都各有所長，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂世界中美麗的一員。
用耳朵去傾聽，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無時無刻的環(huán)繞著你。
有時候，獨(dú)自一人攀爬小山坡或買入一片小樹林時，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風(fēng)微微拂過臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽光。輕輕的，你會聽到小鳥劃過的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲�！岸＿恕毕⒃诓贿h(yuǎn)處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖，鳥鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。
也許，這才是音樂之美。人造只因與自然之音都各有所長，也各有所短。許多人找不到音樂，也感受不到音樂，那并不是世界沒有音樂，而是你沒有心。
每一個人生都是一本書，一本唱不完的書。我們可以用音樂來打扮它，裝飾它，開發(fā)它，提升它，讓它絢麗多彩放射光芒。激情的舞曲給我線條，引我舞蹈;輕和的優(yōu)雅給我安靜，引我入睡;傷感的憂郁觸我心弦，引我淚流;歡喜的音樂給我愉悅，引我開懷。我的音樂，有好有壞，有傷有悲。我有我自己的音樂，我也愛大家的音樂，給我們以觸動的音樂。
音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動!
魅力作文范文4
在這個世界上，有這么一位充滿特點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師，人稱“滿百噸”。凡是見過他的人都一定會被他的獨(dú)特魅力深深折服，而終身難忘。
滿濤者，字百噸，擁有清朝愛辛覺羅氏正統(tǒng)血裔，身高一米九一，體重報告單上赫然書曰：>100kg。人生得方頭大耳，身魁肚圓，上他的課，只要他不刻意挪開，白板上的板書你永遠(yuǎn)都看不見�？傊�，他身材堂堂一表，面貌卻幾無亮處，給人的感覺無疑是丑陋，俗氣，甚至粗鄙�？梢哉f，外貌上他幾無魅力。
馬云說：“男人的相貌往往與之才學(xué)成反比�！睗M濤硬是這句話的完美詮釋。與其說我聽他的課學(xué)到了多少題目的解法，不如說我學(xué)到了多少思考數(shù)學(xué)問題的角度，與其說他教學(xué)之魅力在于殺遍天下無敵各路難題，不如說在于他縝密而幾乎無懈可擊的數(shù)學(xué)思維�！耙活}二代三分組”這句名言使代數(shù)偏弱的我面對多少復(fù)雜的解析幾何迎刃而解。我享受他推理的過程，滿濤極善推理，面對復(fù)雜的幾何題目，他能一眼洞破考點(diǎn)，由角平分線想到內(nèi)心定理，又用嚴(yán)密的平面向量推出邊，最后柔弱定理暴力拆角。江蘇省乃至全國的數(shù)學(xué)教師中，他的水平數(shù)一數(shù)二。這位南京大學(xué)理科數(shù)學(xué)系博士，數(shù)論�？迫档谝籥，AMCC中國最高教練員及全國賽區(qū)總負(fù)責(zé)人，“時代杯”總教練，全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽指導(dǎo)員、總教練員以及諸多數(shù)竟高級負(fù)責(zé)人，引領(lǐng)我探析數(shù)學(xué)這門完美無瑕的學(xué)科之本質(zhì)，帶我走進(jìn)微積分的神秘殿堂，幫我熟練運(yùn)用牛頓、萊布尼茨公式、洛必達(dá)法則、泰勒方程、高斯函數(shù)，幫我在日常校內(nèi)的數(shù)學(xué)題中引入萬能的解析幾何，所向披靡的平面向量，甚至曲面積分和立體多推解析幾何，常齊次微分方程和線性及非線性代數(shù)的入門……這便是他的魅力所在。
但是滿濤的魅力卻絕不止于此，我從他身上學(xué)到的也不止于此。我更多的學(xué)到的是他的大度，是他的傲氣，是他的恢宏的氣魄。滿濤很喜歡雇傭助教，然助教所盡之力全非“助教”二字耶，而行“侍”之實(shí)。助教所做的，無非是為“主教”滿濤端茶送水，統(tǒng)計(jì)名單，全如此事。而助教買水不止買滿濤一瓶，而是一買就是一捆一捆，滿濤拿了，便留下一瓶，把剩下的'分給同學(xué)。猶記得一次炎炎夏日，滿濤前后兩個空調(diào)超負(fù)荷接380V電源16℃，把全班凍得像冰窖一樣，他穿著短衣短褲涼鞋大叫“忒熱！忒熱！”竟打發(fā)了一名同學(xué)拿100元給一人買一個冰棒。有一次我們上午上課，下午就要趕回學(xué)校上課，滿濤竟大手一揮，喝令助教給每個人一人訂了一份麥當(dāng)勞套餐。有人說這是刻意提升聲譽(yù)，以加強(qiáng)招生，我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲宜吹降臐M濤骨子里透出的就是那么一股男人的豪放，這個是任何表面文章所能掩飾的，這也就便是滿濤那吸引人的獨(dú)一無二的魅力。
我跟隨了滿濤學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已整整三年，許多人勸我去學(xué)而思高中部深造，我婉言謝絕了，因?yàn)槲野V迷于這位其貌不揚(yáng)的數(shù)學(xué)老師的魅力，我為其思維，更為其性格而深深打動。我不忍離開他，因?yàn)槲覐乃砩献x到了那我追覓已久的男人的魂。