文學的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的文學的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文學的作文1
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發(fā)，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來越熟，我卻越來越覺得她是個古怪的女孩。每當老師公布成績時，她的眼睛就會發(fā)出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發(fā)試卷時她總盯著一位同學，眼里射出的目光讓人心驚，堅毅、執(zhí)著。而那位同學恰好是前一次這門學科成績最好的奪冠者。分數(shù)公布了，她總是用同一種態(tài)度對待自己高低不同的兩種分數(shù)：永遠皺著眉思索著，永遠不滿足一個好成績，也從不放棄每一個壞成績。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級里是數(shù)一數(shù)二的'，不管是英語、語文，還是數(shù)學作業(yè)，每次她都能到一個棒，這可讓我羨慕極了。
接著說她那件讓我記憶憂新的事吧。她不僅字在班級里是數(shù)一數(shù)二的，王婧的學習成績在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數(shù)學老師讓某同學把批改好的數(shù)學題發(fā)下來，我和王婧還在那里說說笑笑呢，當題發(fā)到我們這里時，我一看才錯了兩道題，心想：“沒什么大不了的�！氨惆杨}扔進了桌箱，再看王婧，只不過錯了一道題，可是此時的她，臉上已經(jīng)沒有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經(jīng)有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著，好像她認為，只要馬不停蹄，無論多么遠的距離，都會到達終點的。沒過多久，我發(fā)現(xiàn)他臉上的陰云已經(jīng)散開，漸漸消失了，此時的她，心中充滿了說不盡的快樂，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個優(yōu)點，就是認真負責。輪到她做值日生的時候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學習好，卻從來都不驕傲，每當有同學愁眉緊鎖的時候，王婧就會主動地給予幫助，就像小老師一樣認真仔細。
瞧，這就是我的同學王婧，同學們都很佩服她，也都很喜歡她。
文學的作文2
一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復蘇的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,咱們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在咱們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向咱們招手.經(jīng)過五年的鍛煉,咱們不都是一個個戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵，拿上咱們的武器,整裝待發(fā),新學期的目標向咱們沖擊!
咱們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，咱們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動……
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的'事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是咱們的喜悅，成功背后是咱們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進! 新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險， 我一定會戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸!
文學的作文3
我是一個活潑開朗的女生，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男生子，其實我是一個性格比較外向的女生子。因為我老爸姓陳，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像老爸那樣也是碩士。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的`，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡老媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家里的獨生女，也是家里的“掌上明珠”，老爸、老媽平時都愛寵著我。
我在班上的學習雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……我最喜歡看書了。我很小的時候，老爸就給我買了許多的識字手冊，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個柜子。
雖然我平時一向很節(jié)約，但是是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說過：”書是人類進步的階梯“。而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此老爸、老媽經(jīng)常開導我說：”看書要學會適而可止“。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學會克制、克制再克制！
這就是我，一個愛讀書的小女生。
文學的作文4
我有一位好朋友，長得白白胖胖的，個子高，還與我同年同月同日生，雖然現(xiàn)在和他分離快半年了，但他的光輝事跡使我永遠也不能忘記與他做同學的日子的。
他愛勞動。每次老師讓大家一齊做衛(wèi)生時，總有兩個身影飛快地抄起拖把和掃把，干勁十足地做起衛(wèi)生來，這兩個身影便是我和張策。有一次，我和他同時到校，他一進班就說：“哎，這教室真不干凈，吳昊晨，我們來掃一掃吧！”他說邊放下書包的，我卻漫不經(jīng)心地回答：“你要干自己干，我又不是班長，我才不干呢，哼�！闭l知，他還是拿起工具，自己打掃起來。頓時，我看見他的腳崴了一下，重重地摔在地上，我想起昨天和他踢球時，腳受傷了，但想到這兒，我面紅耳赤，跑過去扶他，他卻自己站起來說：“謝謝，不用幫忙�！蔽乙皇挚焖賷Z過他手里的工具說：“我來干吧，你去休息吧�！彼麉s笑著搖搖頭說：“不如咱倆一塊干，咋樣？”“好啊。”說完，我們低下頭，干了起來。打掃完衛(wèi)生，我們已經(jīng)是腰酸背疼了，但我們看著干凈的教室，疲倦馬上消失了，隨后同學也陸續(xù)來到，上課時，老師問：“教室是誰打掃的？”張策馬上回答說：“是吳昊晨打掃的�！边@時，大家不約而同地向我投過來一種贊許的`目光的。
他為人大度。有一次，他和我一起回家，過了校門口，看到地上躺著一位穿著破爛的老人，旁邊蹲著一個衣不遮體的小孩，大概是老人的孫子，他用一雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴地望著每一個過路人，我心動了，但一掏口袋，唉，一分錢也沒有。我失望地望著張策，他居然毫不猶豫地將十元錢給了那個小孩，小孩馬上接過錢，用手語說著謝謝，把錢放在老人手中。張策不是天天沒有零花錢嗎？難道這是他……突然，一句話打斷了我的思路，張策拉起我的手說：“走啦，你還回不回家？”
這就是我的朋友：愛勞動，為人大度的張策。
文學的作文5
好象是情人節(jié)的第四天，周一的早上，我推開辦公室的門，一股幽香撲面而來。辦公桌上，一個精巧的花籃，里面插滿了淡藍色的花。我納悶：誰送的？問辦公室主任，他也不知。
我天生缺少浪漫，于花草更是一竅不通。眼前的花清幽淡雅，倒是符合我的審美情趣，找來懂花的人一問，人家告訴我，是藍色妖姬。并笑著調侃：這么漂亮的花，一定是情人送的吧？我答，正愁找不著這個人呢。
誰送的呢？怎么也不告訴一聲。我越發(fā)納悶。
無論如何，在我極度煩悶的日子里，收到如此美麗的花籃，心里便多了一絲清涼，一絲溫暖，一絲感動。很長一段時間了，總悲觀地想：關山難越，誰悲失路之人？現(xiàn)在看來，并不是所有人都那么勢利呀！
我小心地把花籃放到窗臺上，每天早上走進辦公室，都要在花前停留一會兒，聞聞花香，想想心事�？上Ш镁安婚L，因不能澆水，花束很快就枯萎了。我便有一絲淡淡的失落。心里卻牢牢記住了藍色妖姬的花名。
到底是誰送的呢？我在腦海里反復尋找這個人。
茫然。
朋友聚會。觥籌交錯，東拉西扯，云山霧罩。酒酣耳熱之際，我就說了有人送花的.事，大家就起哄說，看來有人盯上你了，小心別失身啊。我說我坐懷不亂盡管放心。
時間一長，我便淡忘了這件事。
突然有一天，收到一條無名短信：藍色妖姬并不完全代表愛情，還有對正直的崇敬和清雅的堅守。如果拿她來調侃生活，那就褻瀆了人世間的美好和祝福！
我深深后悔并愧疚，看來我的失言傷害了送花人的美意。更為糟糕的是，因為不知是誰，我竟無法當面道歉。我試著回撥，號碼已關機。顯然是不想讓我知道。很長一段時間，我心忐忑不安，總覺得做了一件天大的錯事。
但從心里，我還是深深感激送花人！那束花雖已枯萎，可每每想起，總好像有一股清涼在心頭滑過。
文學的作文6
一個渴望完美卻有著許多缺點的女生，一個想要成功卻屢次碰壁的女生，一個追求時尚卻不懂得高雅的女生。你想知道那個女生是誰嗎？可能你已經(jīng)猜出來了——是的，那個小女生就是我！
嗨，大家好！我叫王寶瑛，初次駕到，還望各位多多指教。我出生在跨世紀的建黨節(jié)，有著一頭長長的頭發(fā)，鼻梁上架著一副高達三百度的眼鏡（說明一下，我不是近視，而是斜視），是一個名副其實的“四眼妹”。
樂觀是我自以為的優(yōu)點之一，其次，我的普通話還說得很標準。我還曾經(jīng)得過“普通話講故事比賽”三等獎呢！而且，幾乎每年教堂的活動有一部分都是由我主持的（我是基督教的）。
《墨子》中曾有這么一句話：“甘瓜苦蒂，天下物無全美�！蔽乙灿腥秉c：1、貪吃；2、粗心；3、懶惰。按我爸爸的說法，我的嘴從出生到現(xiàn)在幾乎一刻都沒有停過！我這張嘴只要看見香噴噴的飯菜，就管不住了，像個小饞蟲似的，非吃個過癮才行。早上老媽才買了五個蘋果和十包餅干，等傍晚時，已所剩無幾了。
粗心也是我的一大毛病。就拿小升初的畢業(yè)考試來說吧：數(shù)學的附加題一共有五道題，這五道題我都會，也都做過了。但是是，粗心的.我要么是計算錯誤，要么就是多做了一步。所以到了最后，也就只有第一題和最后一題全對。就這樣，滿分就和我擦肩而過了。你看看，我是不是很粗心。
我還很懶惰。因為我雖不是獨生子，但是我仍是爸爸老媽的掌上明珠。就算在家里，我老媽也是不讓我干任何家務事，于是久而久之，我就養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣了。不過，我學習的積極性也是蠻高的，至少我回家后的第一件事通常都是先寫作業(yè)，然后再吃飯。
我的興趣愛好還真不少，畫畫、唱歌我都很喜歡，也都會一點。在我看來，畫畫能修身養(yǎng)性，唱歌能陶冶情操……我是一個像向日葵一樣追求陽光的女生，我的人生觀是快樂每一天，希望我可以把快樂帶給大家！
這就是我，希望我能和你成為好朋友。
文學的作文7
時光匆匆，轉眼間，六年的小學生活已經(jīng)結束了。在這六年的小學生活里，是母校給了我學習的搖籃，是老師給了我知識與智慧，是同學們給了我關懷幫助這一切，是我無法忘懷的。
走進校園，昔日里與同學們一起在這里快樂的場面如電影般放映出來。那時候，我們一起奔跑在校園的跑道上，臉上流淌的汗水寫滿了我們內心的興奮。
忘不了，老師們用辛勤的'汗水澆灌我們這些祖國的花朵。記得我剛讀一年級的時候，老師慈眉善目地走進教室，用溫和的語氣對我們說話。這時老師提出了一個問題讓我門思考，經(jīng)過一段絞盡腦汁，我的心中出現(xiàn)了一個答案�？晌铱偢杏X自己的答案是錯誤的，不敢舉手。眼見的老師似乎看透了我的心思，便放重了語氣，說：如果有答案就大膽的說出來，即使錯了也沒關系。我聽了她的話壯著膽子舉起了手，流利地說出了我的答案。老是贊許地說：回答得十分正確。從那一刻起，我便提起了信心。感謝你，老師，讓我學會了怎么提起信心。
忘不了，同學們對我的純真友誼和關懷幫助。記得那一次，我拿著考砸了的試卷，悶悶不樂的坐在教室里。好朋友小紅走過來，關切地問：你怎么啦？不舒服嗎？我抬起頭，說：不是。說完，我把試卷遞給她看。她拿過試卷，認真地看了一遍，說：其實你這張試卷還可以爭取很多分，你看，這幾道題都是粗心造成的沒事，失敗是成功之母嘛！聽她說著，淚水迷糊了我的雙眼，我感激地說：謝謝你，謝謝你幫我分析。小紅笑了笑，說：朋友之間互相幫助是應該的，說什么謝謝呢？說完，她為我拭去臉上的淚水，我倆都會開心地笑了。
忘不了，老師們與我們共進智宮取寶藏；忘不了，同學們與我朝夕相處，與我共同學習，共同歡笑；忘不了，在校園里歡樂的奔跑；忘不了，在校園里奮筆疾書的學習忘不了，在校園里與同學們的點點滴滴，在校園里留下的每一個足跡，在校園里的每一個生活片段。
文學的作文8
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉，我們不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標向我們沖擊!
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。課室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動……
在學習方面，我上課應該認真聽講，不該講的話不要講，不和別人說話，不摸來摸去，不做小動作，把老師講的一字一句都聽進去。而在寫作方面，我相信我會越來越好，就像芝麻開花———節(jié)節(jié)高。驕傲個粗心始終是我最大的克星，在這個學期里我要把老毛病治好，消滅掉，把它給該個徹底。
數(shù)學科目對我來說一點也沒有困難，只要上課認真聽了，而且聽得懂勤思考，即使是聰明的題目也會被我一一擊破。數(shù)學科目和語文科目一樣，我最大的敵人還是粗心，要是連個數(shù)字都會抄錯，審題也不大仔細，看一眼就過了，有時侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的`心有多粗但我相信我一定會改的!!!
生活方面，我打算把我的眼睛保護好，不讓他下降，要讓他上升!!。在學校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正;在家里，電腦少玩點，電視少看點，不能連續(xù)用眼2小時。
在這個學期，新的起跑點，讓我們多著終點的的目標起跑、加油、沖刺吧!
文學的作文9
文學與人生緊密相連，息息相關：沒有多彩的人生，就不會產(chǎn)生美麗的文學，所以說：“文學是人生的表現(xiàn)�！钡俏膶W又不完全是人生體驗。吳密先生在他的《文學與人生》中有這樣一段經(jīng)典的論述：“文學是人生的精髓”、哲學是汽化的人生，詩歌是液化的人生。小說是固體化的人生—均從各種含水的不純物質中得來的，戲劇是爆炸的人生�！俺踝x這段文學，并不知其意，但得出一點結論：文學泊于人生，但又作用于人生。
一、文學與人生的關系
文學樣式有多種，謂有小說、詩歌、散文、戲劇，但無論作何種文學，為文者均有其水平之高低，文采之優(yōu)劣；人生亦有多種，但不論是何種人，均有其人品，所以為文者其人品之高低，謂之曰高尚，低俗，偉大，渺小，卑微等等。一部文學作品（或一篇文章）都有它的內涵及思想，通過鑒賞一個人文章的內涵及思想，可以看出為文者的人品。所以說文學是人生的表現(xiàn)。
在C 漢密樂頓的作品《小說之素材與方法》中，有這樣一段記載：“美國某君，搜集一人之手跡、支票、帳單、照片等，以作小說，試驗卒失敗�！币馑季褪钦f，一人想用真實的人生為寫作對象，來寫一部小說，但最終失敗了�？梢娢膶W不是真實的人生經(jīng)驗。（至少小說表現(xiàn)的不是真實的人生）即吳密先生所說的：人生≠真實的與直接的經(jīng)驗。所以，準確地再現(xiàn)人生的做法在文學創(chuàng)作中是不可取的，也是很難做到的。每一部文學著作都是以生活細節(jié)為對象，再加之以想象，賦之以深邃的思想才完成。四大名著無一不是在歷史事件（或家庭瑣事）的基礎上改編，提煉其精華，投之以作者的感情才形成的：《紅樓夢》中作者將自己的生活經(jīng)歷附加在賈寶玉身上，但又加了一些虛幻境、空空道長等），使作品具有一定的思想深度與廣度；《西游記》作者以歷史事件玄奘西游為小說線索，加之以孫悟空、豬悟能等傳奇人物，使小說主題立刻升華；不是單純表現(xiàn)唐僧師徒四人如何與妖魔斗智斗勇，而是表現(xiàn)了當時人們對自由生活的向往。
細細品味吳密先生對幾種文學作品巧妙的比喻，終于體會了“文學是人生的精髓”。真實的人生是混有雜質的一盆水。但在文學作品中，人生便是已經(jīng)除去雜質的清水、純凈水，而其中哲學是“汽化的人生”，最好為純凈，所以哲學是人生中最精華的部分—精神；詩歌是“液化的人生”，較哲學次之，所以詩歌表現(xiàn)了人的思想情感，是理想化的；而小說最劣，它只是在真實人生的基礎上稍稍加工而成，所以小說重在記事，輔之心肝膚淺的情感表達……所以，“文學是人生的精髓”。
文學源于人生，是人生的表現(xiàn)，同樣，文學作品也反映了人的思想。
現(xiàn)在中國文學有諸多缺失，其中最主要的有三種，即宣傳文學——專門作為宣傳達室的工具；閑談文學——缺乏作文的嚴肅性；消遣文學——低級趣味的文學。從這些文學中就可以看出作者們的低級超味，作文的不嚴謹，為人的不嚴肅。讀過韓寒的《一座城池》的人，再了解一下韓寒這個人就會真正體會到“文如其人”。
二、文學于人生之功用。我們?yōu)槭裁匆魑膶W？因為文學于人生有非常大的`作用。
讀《史記》，我們可以了解太史公坎坷艱難的人生；讀《離騷》，我們懂得了屈原“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的孤獨；讀柏拉圖的《理想國》我們知道了“公正是靈魂的優(yōu)點，也是獲得幸福的手段，它是其他各種德行的基礎“。于是我們學會了公正……所以，文學之于人生等于大功用及涵養(yǎng)心性，培養(yǎng)心志，培養(yǎng)道德。
文學還可以促進真正文明。文學改變了人的意識，使人的思維方式發(fā)生了改變，從而促進人的進步。所以，一切優(yōu)秀文學都在宣揚與體現(xiàn)人的規(guī)律，最終讓人進步，促進真正文明。
除此之外，文學還可以讓人通曉人情：《紅樓夢》“世事洞明皆學問，人情練達即文章“�？梢宰屓肆私馐朗拢骸毙悴挪怀鲩T，便知天下事”。也可以增強人們的愛國之心：文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
文學作用于人生，功效甚廣，但一定是好文學才可以促進人養(yǎng)成好品質。
最佳文學作品含有人生最大量的、最有意義的部分，而且讓讀者受到啟迪，得到樂趣，這才是文學與人生的最佳契合點。
文學的作文10
眨眼間小學的時光從我身邊悄悄的走過，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠都忘記不了的同學，在六年中是他們給了我?guī)椭o我留下了太多的美好回憶。
有一位同學，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現(xiàn)出一張笑臉，眼睛瞇著，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛里閃閃灼人的光輝，嘴角上翹著，帶著些調皮與狡黠，她就是陳蘭蘭。
她是一個品學兼優(yōu)的好學生。老師每提到她，就會流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。
那是一次數(shù)學考試，老師把試卷發(fā)下來之后，我看了看試卷覺得很簡單，便“沙沙”地寫起來了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一只“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時間，檢查、驗算，怎么趕都來不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話，我考試就不會考得好，隔壁的李奶奶每次見到我都夸我的學習好，如果這次考試失利了，那我回家以后還怎么見李奶奶呀！情急之下，我一瞅陳蘭蘭的考卷，��！她做出來了！我顧不得多想，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過去。這時我的.心里真是十五個吊桶打水——七上八下，沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個忙都不幫，還算什么好朋友！這時，組長來收卷子了，那個“攔路虎”我始終沒有把它趕走。
到了放學的時候，陳蘭蘭見我還是不理她，便語重心長地對我說：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測我們這一階段學得怎么樣，我相信老師要的是我們真實的成績，而不是虛假的分數(shù)�！蔽衣犃怂脑�，也覺得自己做的不對，抄別人的東西，沒有經(jīng)過大腦的思考，等于沒做一樣。如果養(yǎng)成習慣，后果將不堪設想。
陳蘭蘭，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠都不會忘記你這樣的好同學的。
文學的作文11
我們班有位擅長做數(shù)學題的同學。他個子中等，體格壯實，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有個可愛的小嘴巴，白皙的`皮膚非常惹人愛。你猜他是誰？告訴你吧，他就是候俊威。
俊威是我的同學，又是我的好朋友，還是我學習上的小幫手。他的優(yōu)點非常多，請聽我給大家介紹吧……
他是一個非常有愛心，非常友好的同學。上個星期剛考完數(shù)學，不久就發(fā)來了試卷，不料，我才考了86分，我非常沮喪，放學回家的路上，我在想象著如何應對要求高的爸爸媽媽。晚上，媽媽果然把我狠狠批評了一通，還差一點就要對我動手了，她一直到我睡覺了還在那喋喋不休，我煩惱死了，但沒辦法，不敢和平時那樣去頂她，誰叫我這次制造了這次最低分的紀錄呢，所以只有忍住，我躲在被子里不吭聲，直到睡著。第二天早上，在學校門口見到了俊威，我把這件事告訴了他，我垂頭喪氣地走進教室，看到邊上的同學們都在準備著早讀課，我卻怎么也打不起精神來，俊威走過來鼓勵我說：“田嘞，不怕，下次考試時注意點，不要粗心大意了，爭取考好來�！蔽尹c點頭，把他的話記在了心間。
他的學習成績一向非常好，總是在班里名列前茅，是我學習的好榜樣。他能保持這樣的成績，這與他平時認真刻苦、耐心細致有關，也與他時常保持自覺學習鉆研分不開。
他還是個自尊心非常強的小男子漢。他有時也會因為考試成績退步了而偷偷地流淚，但他從不氣餒，事后總能立即振作精神，然后認真查找原因，更加努力學習。
他的優(yōu)點太多，非常難一一說完。這就是我印象中的候俊威同學。他的非常多優(yōu)點正是我的不足。我要向他學習，我們要共同進步！
文學的作文12
學問學問，先學后問。語文語文，通常文字和語言是很協(xié)調的一種關系，自己在語言上能完全理解，寫出的文字也可讓旁觀者理解。
能讓自己完全進入意境的文字，不一定能讓讀者也身臨其境，你付出的必然是讀者的十幾倍。在文學的道路上，獨斷獨行的人屢屢皆是，總自認自己是對的別人是模仿。三句話不離心情，自己的心情確確實實寫出來了，可寓意何在？
好的一篇故事，一個細節(jié)或許能反映出主人公的性格，很多很多東西不用強行去描寫出來，畢竟讀者都是有思考細胞的，嚼爛的東西不一定是讀者要看的。
不要抱怨你學了多久卻一事無成，對于文學或許你有點小看它了，文學本來就是一種能刺進你血液中的藥物，一旦你發(fā)覺愛上它了，你會因為它帶給你的靈感而忘記身邊的煩惱。當一篇你用心寫出的文字發(fā)表時，你會發(fā)覺你呼吸的氣流都有些輕盈，得到人們贊賞后，你會感覺你的生活過的很陽光很充實。
在生人的道路上，每個人都在努力進步，無論是大進步還是小進步。
而生活中并不是你想的那樣，被評論寫的`很差的作者也有。因為視線的界限，他們并不一定會覺得錯在哪里，我再此想呼吁各位作者，無論你是否是大神，是否是菜鳥，做為文學愛好者，單單靠讀者的鼓勵并不是唯一前進的目標。試著去了解和你不屬于一個類型的寫手吧，無論是從讀者的角度出發(fā)，還是從專業(yè)的角度出發(fā)，文學的進步是你我最大的欣慰。
繁華過后，時間究竟帶走了什么，又留下了什么�；剡^頭周圍的小伙伴還在，夕陽漸漸落幕，無論我們是否到了終點，或者周圍的小伙伴都已到了不惑之年，可我們對文學的渴望不曾減少，低頭嘆息間，訴不盡，少時不學空歡喜，苦了白發(fā)回晚已！
不管時光奪走了我們什么，重要的是我們到底收獲了什么。每一天的碼字累嗎？
文學的作文13
數(shù)學的學習需要興趣，比如統(tǒng)籌原理：春節(jié)過年了，爸爸媽媽在外忙了一年，胖胖為了感謝爸爸媽媽，自己親自下廚：煮飯需要10分鐘，切菜需要4分鐘，燒菜需要5分鐘；問胖胖做好飯需要多長時間？
相信同學們都會答10分鐘，因為煮飯的過程中我們完全可以把菜做好！
統(tǒng)籌原理的思想無處不在，《天龍八部》中有這樣一段：蕭峰和完顏阿骨打外出打獵遇到了契丹人，發(fā)生沖突，出于義憤蕭大俠俘虜了遼國皇帝耶律洪基,在女真部族"審判"耶律洪基中，發(fā)了有趣的`故事，我們一起看一下這里的數(shù)學思想：
我們來看故事發(fā)生的第一種情況，第一次耶律洪基愿意拿出"黃金五十兩、白銀五百兩、駿馬三十匹"贖回自己的性命，這種情況如果發(fā)生會出現(xiàn)什么結果呢？遼國必然大兵壓境，滅了女真，這些錢財必然也被遼兵拿去；
故事發(fā)生的第二種情況，完顏部族的一高人不滿意，要挾"黃金五百兩、白銀五千兩、駿馬三百匹來"，第二次耶律洪基一口就答應了拿出"黃金五百兩、白銀五千兩、駿馬三百匹"贖回自己的性命，這種情況如果發(fā)生會出現(xiàn)什么結果呢？遼國必然天兵壓境，滅了女真，這些錢財必然也被遼兵拿去；
來看故事發(fā)生的第三種情況，蕭峰出于義氣放了耶律洪基，第三次耶律洪基愿意拿出"黃金五千兩、白銀五萬兩、錦緞一千匹、上等麥子一千石、肥牛一千頭、肥羊五千頭、駿馬三千匹，此外尚有諸般服飾器用。"感謝自己義弟的救命之恩，這種情況發(fā)生了，出現(xiàn)什么結果呢？契丹不再欺負女真，蕭峰還把這些錢財送給了女真。
小時侯，我們每個人都是聽著長輩們所講的故事長大的。聆聽著這些故事，我們漸漸地成長起來，也漸漸地把它們淡忘了。這些故事曾經(jīng)帶領幼小的我們認識了這個世界，甚至是第一次感受了這個世界。諸如此類的有趣故事還有很多，重在發(fā)掘和應用！
文學的作文14
現(xiàn)在的孩子寫作文普遍存在畏難情緒，原因固然很多，其中一條我想恐怕是與現(xiàn)在這個忙碌的社會，緊張的節(jié)奏，快餐文化的氛圍密不可分，作文教學心得體會。我們的社會正處在轉型期，加速期，古今中外任何一次社會大發(fā)展都是要付出代價的，這個代價需要一代人甚至幾代人從身體和精神上來付出。
在目前的中國，我們的孩子還不能普遍享受法國的浪漫，瑞士恬適，美國的高消費，因為我們還不發(fā)達。社會的車輪在高速運轉，孩子們必然受到影響，他們很難靜下心來讀讀經(jīng)典，寫寫文章。呵呵，以上的內容是我們不能改變的，下面寫點我們可以試著去做的東西吧。怎樣幫孩子提高作文水平呢?
一、胸藏萬江憑吞吐，筆有千鈞任翕張
讀書破萬卷，下筆如有神。大家都知道讀書對提高寫作的重要作用，多位成就卓著的泰斗級人物談到自己的文學啟蒙都是受益于幾部好書(這幾部書絕對不會包括我們的語文課本)。我覺得語文不是老師教出來的，如果非要強調老師的作用，那就是他對孩子們讀書的引領。這里要強調一點，有的人覺得只要把書買回來給孩子就萬事大吉了，其實買書只是最簡單的第一步，只要花錢就行，一本書要讓孩子讀進去才有用，這就要花心思花精力了。讀書做摘抄，這是個好辦法。
我們都知道毛主席讀書是必動筆墨的，一部《24史》讀下來洋洋灑灑評點萬言。我們讀書時做的摘抄才是書中的精華，做的點評才是自己最個性的見解與感悟。一本書讀畢，干干凈凈，這不是好的讀書方法，如果點評批注密密麻麻，那才可以說這本書被你消化。如果我們讀書能夠做到隨時摘抄，隨時批注，那就為以后的寫作積累了豐富的素材，深挖洞廣積糧，解決了無米下炊的問題。
二、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金--仿寫
一篇教材就是一個例子，例文模仿是小學生作文訓練中不可缺少的環(huán)節(jié)，一方面，例文能把文章作法直觀地呈現(xiàn)在學生面前;另一方面，例文又能幫助學生習作時擴充知識，開拓思維，豐富想象。
高年級學生已初步學會了模仿寫作，學習促進了高年級學生從具體形象思維向抽象思維的過渡，從閱讀材料就可以看出，高年級學生已逐步告別連環(huán)畫，而喜歡閱讀文字。學生閱讀例文，當受到了思想感情的感染或寫作技巧的啟示時，就會產(chǎn)生嘗試寫作的沖動，作文興趣高漲。這一特點應該與書法教學中的臨帖有異曲同工之妙，解決了授人以漁的問題。
三、世事洞明皆學問，人情練達即文章--寫生活
學生有了初步的作文基礎，就要把眼光拓寬，語文的外延就是生活。我們的作文不能局限于老師給的題目，不能局限于校園，局限于家庭，“一沙一世界，一花一天堂”，如果學生善于從生活的`一草一木、一點一滴中體會觀察，思想將逆射出耀眼的火花，感情將插上翱翔的翅膀，可上九天攬月，可下五洋捉鱉。
四、為人性僻耽佳句，語不驚人死不休--重創(chuàng)新
同一個人，如果從不同的層面去認識，認識的結果會有所不同�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，生活是一個多棱鏡，它以變幻莫測的每一面面對生活中的每一個人。同是赤壁之戰(zhàn)，蘇軾高歌“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”;杜牧卻低吟“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。
同是誰解其中味的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看到了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心……，同樣是陶淵明，在有的人眼中是“采菊東籬下，悠然見南山”的飄逸閑適的隱士，在有的人眼中則是“刑天舞干戚，猛志固常在”的金剛怒目的志士。
多角度地分析事物，能使我們更客觀更全面更正確地了解事物，對寫作來說，則能起到一材多用的作用，又能使我們的作文出新。更多的時候，我們活在一種習慣里，面對生活中的變化，常常習慣于過去的思維方式，要打破定勢思維，首先要使思維不僵化，要讓自己的心胸擴大一毫米，自己的智慧擴大一毫米，自己的思維發(fā)散擴大一毫米，自己的思維理念擴大一毫米，對已有的事物多一種懷疑精神，對事物多一個角度去認識，這樣敢于打破常規(guī)，就會出奇制勝。
文學的作文15
大千世界，茫茫人海。我接觸的人很多，他們各有所長，個具特色。其中，給我印象最深的是我們的學習委員--小敏，一條又粗又大的“馬尾辮”，紅潤的瓜子臉，大大的眼睛總是忽閃忽閃的，充滿了活力與可愛。
小敏是一位內外兼美的人。外表可愛的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學的精神。華羅矝說過一句話：“勤能補拙是良訓，一份辛勞一分才�！毙∶襞c懶惰是“針鋒相對”的。記得三年級的'時候，我們剛學完《趙州橋》這一課，老師叫我們在一個星期內背熟整篇課文。我們一聽，頓時怨聲四起，連聲哀嘆著。第二天我們來到學校，同學們玩的玩，笑的笑，早已把背書的事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文，連早餐的時間也“犧牲”了�！岸ｂ�--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過--上課了。接著，老師懷著陽光般的笑容匆匆的走進了教室，說：“有誰背熟了16課?”話音落后教室里頓時鴉雀無聲，沒有人敢自告奮勇，全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時，小敏站了起來，謙虛的說：“讓我來試背一下�！苯又蛔植宦┑�，有感情的把全文背了下來。大家聽的目瞪口呆。她用什么時間去背?聽說，昨天晚上，她背到10：30才睡覺。今天一早，又復習了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節(jié)約，把吃早餐的大部分錢都節(jié)省下來買課外讀物。她整天遨游在知識的海洋中，漫步在題海中。同學們都無法想象她為何“癡”書，樂此不疲。
勤奮好學的小敏雖然現(xiàn)在轉學了，但她那埋頭苦學的精神卻深深印在了我心里，時刻鞭策著我不斷努力向前。
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