無(wú)聲勝有聲作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的無(wú)聲勝有聲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
無(wú)聲勝有聲作文1
被四面嚴(yán)冬環(huán)繞著的我，被無(wú)盡的悲哀環(huán)繞著的我。四面皆是昏暗，混沌。獨(dú)留我一人清醒著，孤立無(wú)援。沉默帶著可怕的陌生感朝我蜂擁而來(lái)，留給我的只是無(wú)法言語(yǔ)的悲愴�？諝鈴浡�(xì)碎的灰塵味，長(zhǎng)期無(wú)暖氣也無(wú)生氣，冷似冰窖。
我曾經(jīng)一直很驕傲，也很喜歡眾人于我之下的感覺(jué)，這讓我感覺(jué)很成功，也能讓我獲得滿足感。但是在驕傲的自尊心被撕碎的一剎那，所有的努力、付出、辛苦都化為泡影……面對(duì)他們咄咄逼人的質(zhì)問(wèn)和成績(jī)單上火辣辣的分?jǐn)?shù)，我突然感到有些無(wú)力。沉默……寂靜……壓抑……這些都讓我喘不過(guò)氣。
“別難過(guò)，微笑。尼采說(shuō)過(guò)：“那些未能將你置于死地的事物，將會(huì)使你變得更有力量！”
我的心里突然萌發(fā)了一個(gè)念頭。心里悲傷的'時(shí)候，就在臉上微笑。于是我發(fā)現(xiàn)，微笑可以驅(qū)散很多東西。難過(guò)的時(shí)候，笑一笑，想流淚的時(shí)候，笑一笑，感到寂寞的時(shí)候，笑一笑……微笑替代了心中不愉快的情緒，它比語(yǔ)言更有價(jià)值，比勸說(shuō)更能驅(qū)散心中的不滿。
無(wú)聲的行為，無(wú)聲的微笑。卻比大的行動(dòng)來(lái)的更加震撼，更加擲地有聲。那一刻我才理解了，什么叫做“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
微笑卻可以化作一絲春風(fēng)將冰霜似的冷漠融化；微笑卻可以化作飛翔的翅膀?qū)⒏叻逅频睦淠w過(guò)；微笑卻可以化作一葉小舟將汪洋似的冷漠渡過(guò)。生命的紅燭可以發(fā)出微弱的光亮照亮自己的生活，散出微弱的熱溫暖自己的世界。如果你的生命被冷漠所籠罩，點(diǎn)亮你生命的紅燭，用它去尋找光明。
有時(shí)無(wú)聲勝有聲，有的東西比起聲音更加美麗，比起語(yǔ)言更有魄力，即使如此的悄無(wú)聲息。
于是我開(kāi)始我憧憬“看不見(jiàn)“、聽(tīng)無(wú)聲”的境界，開(kāi)始懷念唐詩(shī)名句“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的美好意境。認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，不要急著去看春天里開(kāi)的花，因?yàn)橛幸环N事實(shí)叫華而不實(shí)；認(rèn)識(shí)一個(gè)人，不要光聽(tīng)他怎么說(shuō)，而應(yīng)當(dāng)看他怎么去做，因?yàn)橛幸环N語(yǔ)言叫言不由衷。
其實(shí)有很多事情，沒(méi)有真正遇到就不會(huì)理解。就像我如此愛(ài)戴音樂(lè)給我?guī)?lái)的美好，卻從未知道寂靜能給我?guī)?lái)什么。也許是一個(gè)不起眼的人，也許是幾個(gè)動(dòng)作，也許只是一個(gè)微笑。
無(wú)聲勝有聲作文2
在《靈魂的事》中有一句：溝通是我至死的欲望�？梢�(jiàn)，對(duì)信息的需索與探求是人生來(lái)的本能。今天，信息傳遞的手段也從過(guò)去的“狼煙烽火，晨鐘暮鼓”，進(jìn)化到廣播、電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等等發(fā)達(dá)便捷的全新方式，信息的過(guò)程更加便捷、容量更加豐富、表達(dá)更加精確，這的確值得欣喜。然而，有一種傳遞，不重于形象具體的外在表達(dá)，不寄于物體表層的物理感知，不在于明了迅速的交換信息。它超越了“有聲”的具體與簡(jiǎn)明而達(dá)至“無(wú)聲”的廣闊與博大，需要人們用內(nèi)心無(wú)比的虔誠(chéng)，去領(lǐng)悟這之中飽含的精神財(cái)富。
這樣的傳遞在藝術(shù)領(lǐng)域比比皆是。中國(guó)古代水墨畫(huà)以其獨(dú)到的藝術(shù)見(jiàn)解與文化人格，成為世界繪畫(huà)藝術(shù)別具一格的沽沽清流，經(jīng)久不息的流淌在世界文化長(zhǎng)河中。相對(duì)于西方油畫(huà)注重形象化真實(shí)化，強(qiáng)調(diào)一五一十地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)種種情景，中國(guó)水墨畫(huà)則創(chuàng)造另一個(gè)以意境和氣韻為靈魂的創(chuàng)作方式。重巒疊嶂的蒼勁、林木花鳥(niǎo)的生機(jī)、湖泊河流的.澄澈雖沒(méi)有以最直接可感的方式傳遞出來(lái)，但經(jīng)歷靜心品位與自由想象后，光與影相互映掩，靜與動(dòng)分明活現(xiàn)，魚(yú)唇翕動(dòng)歷歷在目，清脆鳥(niǎo)鳴聞得耳邊。同時(shí)，很多畫(huà)家把自己的心境與精神狀態(tài)融入畫(huà)中，不知不覺(jué)賦予了畫(huà)作人文氣質(zhì)與文化內(nèi)涵，或穩(wěn)婉細(xì)膩，或豪放雄偉，或細(xì)水長(zhǎng)流，或大浪淘去。中國(guó)水墨畫(huà)的精髓就在于以黑白直曲的勾勒褪去繁復(fù)華麗的外表。這是種傳遞，用簡(jiǎn)單而樸實(shí)的外表，創(chuàng)造了底蘊(yùn)渾厚得足以攝人心魂的內(nèi)在世界。
讓我印象格外深刻的還有《簡(jiǎn)愛(ài)》電影中的一幕，女主角回眸望著病床上的男子，這眼神包含人性中珍貴的愛(ài)與善，悄無(wú)聲息，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)；在寫(xiě)作方面，外在平鋪直敘、內(nèi)在意韻豐厚成為很多文人的追求，海子、張曉風(fēng)、余光中、沈從文……眾多作家都愿回歸與自然毗鄰的鄉(xiāng)村中，用簡(jiǎn)樸的文字描繪人間戲劇深處獨(dú)具的心流；天一閣經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的磨難，這最為原始的感觸與悸動(dòng)，以神奇的力量將樸素的文字記載保留至今；長(zhǎng)城、敦煌壁畫(huà)等等古代遺跡，憑借超然與形象之外的人文景深，無(wú)聲的訴說(shuō)千年來(lái)文化歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
簡(jiǎn)貞曾說(shuō)：“你我之間，僅剩下干干凈凈的緘默，與存在。”“無(wú)聲”并不是絕對(duì)的闃靜與空洞，而是外表的縮減與內(nèi)在的殷實(shí)，相對(duì)“有聲”的淺層與直截，“無(wú)聲”的廣博深遠(yuǎn)承載著另一種存在，在肺腑之中性靈之間傳遞著靈魂的信息，給以無(wú)窮的震撼和啟示。
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，所謂“此時(shí)”便不是時(shí)時(shí)刻刻，我們不可能以“無(wú)聲”的超逸去要求現(xiàn)實(shí)世界的每種傳遞，這無(wú)疑是時(shí)代的倒退與社會(huì)功能的缺失，反倒拘泥于無(wú)端而繁冗的形式，曲解了話中的含義�！奥�(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音”，花開(kāi)的聲音是心靈中對(duì)生命最初姿態(tài)的感嘆與贊美，并不真切的存在于這個(gè)世界上，在我們的心靈深處，亦有這樣一處“無(wú)聲”的悠然境地，傳遞著精神與靈魂中種種箴言與奧義，而這傳遞橋梁的建立無(wú)需濃墨重彩、繁華矯飾、多余言辭，它所需要的是寧?kù)o平樸的內(nèi)心與憬悟思索，還其一份坦誠(chéng)而透徹的生命。
無(wú)聲勝有聲作文3
母親是我的右臂，她以她孱弱彎曲的身影激勵(lì)我讀書(shū)上進(jìn)；父親是我的左膀，他用他的魁偉豁達(dá)教育我成人成才。他們以無(wú)聲的愛(ài)給了我無(wú)聲的情。
彎弓似的背脊
健康的人一般都有一副筆挺的身軀；較勞累的人有一臉憔悴的表情；而最勞苦的人卻有一個(gè)形似彎弓似的脊背，就像我的母親。
學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我到校門(mén)口送別母親。我給她一瓶橙汁，她卻再三退讓?zhuān)梦液蒙鷮擂�。我硬塞給了她，她攥在手里，表情狼狽得很�！澳�！”我說(shuō)。她那樹(shù)皮似的大手伸過(guò)來(lái)，落在我的額頭上，蹭了兩下，說(shuō)：“好好讀書(shū)，爭(zhēng)口氣呀！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我望著母親走出校門(mén)，一步、兩步、三步……母親孱弱的身體，隱沒(méi)在人流中。我搜尋著她那彎弓似的脊背，那因過(guò)度勞累、辛苦操勞所致的脊背，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)而累彎的脊背。我愕然……
“年輕時(shí)，我也是一個(gè)嬌小姐，何愁吃喝拉撒？何曾肩挑背扛？”母親的`話縈繞在我的耳旁。瞧著母親的背影漸行漸遠(yuǎn)，“我要讓母親幸福，我要擔(dān)起建設(shè)家園的重任”，我在心中默念著。
“丫”字形的腳丫
好不容易能和父親在一起，好難得能給父親洗一次腳，剪一次腳趾。
我驚嘆，這可不是一般的雙腳�。∧粗汉投航^對(duì)的分開(kāi)，一點(diǎn)兒也不粘連，就像漢語(yǔ)拼音里的“Y”，也像漢字里的“丫”�；蛟S這是世界上獨(dú)一無(wú)二的腳，能夠扛起一個(gè)家庭的幸福，能夠激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，能夠?yàn)榧叶吣详J北的一雙腳。
我撫摸著父親的腳，就像小時(shí)候父親撫摸我的腳一樣。父親的腳，皮膚粗糙，腳后跟長(zhǎng)滿老繭，有些已經(jīng)開(kāi)裂，剛浸入水中本能抽回的動(dòng)作，讓我的心碎了。我試了試水溫，我擦了些肥皂，我掰開(kāi)腳趾，一個(gè)個(gè)摩挲……
按父親的話說(shuō)，生活很豐富。他下過(guò)煤井，扛過(guò)麻袋，砌過(guò)磚墻……那“丫”字形的腳丫便是磚塊高空落在腳上的記憶。父親說(shuō)：“我拿過(guò)磚刀，摸過(guò)鉆機(jī)，就是沒(méi)能拿過(guò)筆桿子。”父親的話我懂，父親的腳丫告訴我，做一個(gè)讀書(shū)人，做一個(gè)有出息的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？
父母的愛(ài)，有形，有色，卻無(wú)聲。
無(wú)聲勝有聲作文4
“慈母手中線，游子身上衣。”轉(zhuǎn)眼又到母親節(jié)，因?yàn)槟笎?ài)，我成了世界上最幸福、最快樂(lè)的人；因?yàn)槟笎?ài)，我的成長(zhǎng)之路變得那么精彩；因?yàn)槟笎?ài)，我從沒(méi)感到過(guò)生活的孤單……母愛(ài)無(wú)聲，卻時(shí)刻伴隨著我的成長(zhǎng)，像一個(gè)路標(biāo)一樣，指引著我正確的人生航向。
記得四年級(jí)暑假時(shí)，在媽媽的陪伴下，我們參加了江蘇衛(wèi)視“優(yōu)漫星未來(lái)”組織的航海夏令營(yíng)活動(dòng)，乘“雅施達(dá)維多利亞”號(hào)郵輪去日本游玩。
在郵輪上，“優(yōu)漫星未來(lái)”的老師舉行了一項(xiàng)親子活動(dòng)，“家庭仰臥起坐”比賽，自愿參加，許多家庭都報(bào)名了，可我對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)一點(diǎn)也不感興趣。這時(shí)媽媽深情地看著我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽陪著你也參加吧！”我望著媽媽?zhuān)氲阶蛱鞁寢屟鄣那榫罢f(shuō)：“媽媽?zhuān)阊缓�，�?yīng)該休息，如參加比賽，腰痛會(huì)加重的，你能行嗎？”媽媽面帶微笑地說(shuō)：“不用擔(dān)心，我能行！”我心里清楚地知道，媽媽是為了鍛煉我，才要參加這次比賽的。平時(shí)“仰臥起坐”項(xiàng)目是我的`弱項(xiàng)，一做這個(gè)動(dòng)作我就會(huì)害怕，有畏難情緒，媽媽是為了幫助我培養(yǎng)克服困難的勇氣，借此比賽機(jī)會(huì)增強(qiáng)我的自信心！為了不讓媽媽失望，我最終同意參加比賽。
比賽開(kāi)始了，我和媽媽躺在地墊上。我看著媽媽艱難地彎腰躺下時(shí)，臉上隱約流露出了一絲痛苦的表情，但她努力克制著，用堅(jiān)定的目光無(wú)聲地望著我，似乎說(shuō)“加油！”我和媽媽盡力地做著動(dòng)作。做了幾個(gè)，我就感到體力不支了，想放棄。這時(shí)我看到身旁的媽媽?zhuān)荒槇?jiān)毅，咬著牙，忍著腰痛，認(rèn)真地做著動(dòng)作，汗水順著臉頰流了下來(lái)……“身教重于言教”，我似乎獲得了無(wú)窮的力量，便咬咬牙，堅(jiān)持比賽下去，每做一下，我都感覺(jué)似乎有媽媽在背后推著我……
比賽終于結(jié)束了，媽媽看我堅(jiān)持完成了比賽，最終戰(zhàn)勝了自己，臉上露出了欣慰的笑容。豎起了大拇指夸獎(jiǎng)道：“兒子，你真棒！”我和媽媽相視而笑，雖然沒(méi)拿到名次，但我仍然很開(kāi)心——我感受到了母愛(ài)的力量！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”感謝我的媽媽?zhuān)瑵?rùn)物無(wú)聲，時(shí)刻滋潤(rùn)著我又永遠(yuǎn)震撼著我的心靈！母愛(ài)無(wú)言，卻是天底下最豐富的語(yǔ)言；母愛(ài)無(wú)聲，卻是天底下最美麗的旋律！
無(wú)聲勝有聲作文5
當(dāng)我左耳充斥著電視里《超級(jí)女聲》節(jié)目中歌迷的尖叫，右耳忍受《兩只蝴蝶》的摧殘，我不禁懷念唐詩(shī)名句“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的美好意境。
“啪”的一聲——停電了，仿佛順應(yīng)我內(nèi)心的請(qǐng)求，世界頓時(shí)安靜下來(lái)。我不禁苦笑，只有停電，世界才如此寧?kù)o，真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”啊。
多可憐，當(dāng)我們身邊到處播放重金屬音樂(lè)，當(dāng)我們的大腦被激情、躁動(dòng)、狂熱占領(lǐng)高地，當(dāng)我們開(kāi)始接受類(lèi)似《老鼠愛(ài)大米》、《兩只蝴蝶》的歌曲，當(dāng)世界名曲被改得面目全非，已然失去了那原始的優(yōu)雅，我不禁想念那個(gè)坐在樹(shù)蔭下，一邊搖著扇子，一邊聽(tīng)60年代那種傳聲機(jī)流瀉出來(lái)的音樂(lè)的日子。我發(fā)現(xiàn)我竟找不到一個(gè)安靜的環(huán)境，街上車(chē)流如洪水，各種“緊急拆遷，瘋狂甩賣(mài)”令我厭惡，家中媽媽的`《兩只蝴蝶》，妹妹的偶像正“哼哼嘿嘿”令我煩躁�，F(xiàn)在正好，讓我清靜一下，讓我沉醉這無(wú)聲的片刻，我不禁想呼喊：此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
我很“佩服”《超級(jí)女聲》這個(gè)節(jié)目上，它上我明明白白看到原來(lái)專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)沒(méi)有限制；我很“佩服”《紅樓夢(mèng)中人》選秀，原來(lái)還可以這樣招募演員；甚至這些演員中一大部分連《紅樓夢(mèng)》都沒(méi)翻過(guò)。沒(méi)有對(duì)角色的了妥，只有外在華麗，又如何將這一經(jīng)典再現(xiàn)；我很“佩服”那些熱衷“搖滾”的的狂熱青年，他們“熱衷”自己的愛(ài)好“，有的竟可以在夜深人靜時(shí)為廣大居民”高歌一曲“，多么”無(wú)私“的奉獻(xiàn)精神��！
本來(lái)我是不太反感一些網(wǎng)絡(luò)歌曲的，那畢竟是人們自己熱愛(ài)的，是人們自己的歌，可它們制作粗糙，唱功不佳實(shí)在讓我不敢恭維。我不強(qiáng)調(diào)哪個(gè)好，也不想消滅流行，我只是認(rèn)為，當(dāng)粗俗的、浮躁的，娛樂(lè)大眾的音樂(lè)壓倒了那些經(jīng)典、純粹，使人心靈寧?kù)o的音樂(lè)時(shí)，我們是否該反思社會(huì)中那些浮躁是不是有些過(guò)多；娛樂(lè)性質(zhì)的節(jié)目的升溫是否可以反映我們內(nèi)心的躁動(dòng)？
我憧憬“看不見(jiàn)“、聽(tīng)無(wú)聲”的境界，可是這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界了。嗚呼！哀哉！我也只能在這停電的片刻享受無(wú)聲的世界。但真的，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
無(wú)聲勝有聲作文6
又一個(gè)夜幕降臨了，鄰居家的窗前早已漆黑一片，而我家的窗下，還有一盞臺(tái)燈，閃爍著微弱的光。那不是弟弟在趕作業(yè)，也不是我在苦讀詩(shī)書(shū)，而是爸爸——一個(gè)不惑之年的下崗工人，獨(dú)自在燈下認(rèn)真地學(xué)著，寫(xiě)著，畫(huà)著……
古語(yǔ)說(shuō)，四十不惑�？善诓换笾�，爸爸遭遇了下崗。每天，我都在偷偷地觀察著他，可是根本無(wú)法從表情上確定他的喜與怒、傷與悲。唉，我竟無(wú)法得知年近不惑的老爸面對(duì)突如其來(lái)的下崗，是否真的不惑！
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，爸爸找到了一份還算輕松的工作——到小區(qū)里做電工。雖然平日里爸爸對(duì)電還算了解，家里那四通八達(dá)的線路都是他的“杰作”，但真的`拿它作為職業(yè)，還得有資格證才成。于是，上班之余，爸爸又報(bào)了夜校，考取那什么紅本、綠本。燈影里，我就常常能看到
沉思狀的老爸。半夜醒來(lái)，看他用長(zhǎng)尺打著格線，應(yīng)該是在繪電路圖吧？要不就是做什么測(cè)算表？在他，雖是一副樂(lè)此不疲的樣子；于我，不免有些心酸。有些隱隱的疼，從胸膛的深處往上涌來(lái)；還有一些敬意，也如潮水般彌漫了心的沙灘——敬佩他面對(duì)困境竟真能沉著冷靜；敬佩他面對(duì)挫折竟真能從容不迫；敬佩他都四十好幾的人了，真能像個(gè)小學(xué)生似的，上課做筆記、回家做作業(yè)到深夜！
我趁爸爸離開(kāi)時(shí)看過(guò)他的筆記，字跡工工整整，方正美觀，猶如他做人一樣堂堂正正，毫不含糊。這次回家看奶奶，奶奶還自豪地說(shuō)：“你爸爸從小學(xué)習(xí)就好，要不是因?yàn)榧揖巢缓�，一定也是個(gè)大學(xué)生！”是啊，在他身上，透著一股儒雅之氣，家里的書(shū)，也都是他買(mǎi)的，現(xiàn)已成為我的最?lèi)?ài)。燈光里，爸爸在沉思，相信在他的思考里，電路也已經(jīng)成為一種精神寄托，因?yàn)樗氖澜�，現(xiàn)在一定無(wú)比光明，那光明，雖無(wú)聲，卻是任何聲音的表達(dá)也無(wú)法比擬的；那一筆一畫(huà)
認(rèn)真地寫(xiě)著畫(huà)著的爸爸，教會(huì)了我要決心做一件事，就要盡自己的能力認(rèn)真做好的道理；那為了全家衣食無(wú)憂而日夜奮斗著的背影，教我學(xué)會(huì)了拼搏，因?yàn)橛啦粴怵H，就是自己對(duì)家人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的一份責(zé)任！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，爸爸的光明，也一定會(huì)照亮我的人生路，讓我越挫越勇，成就最完美的人生！
無(wú)聲勝有聲作文7
她就像那一束光，恰好照在了我的心上，為我執(zhí)掌夜中的行燈。
——題記
溫暖總在你最不經(jīng)意的時(shí)候照亮你，像一位頑皮的孩子偷偷溜進(jìn)你的心底，又似一位知心大姐姐溫暖你的心靈。
初次見(jiàn)她，她站在三尺講臺(tái)，而我只是她眾多學(xué)生中的一個(gè)。每周的第一節(jié)便是她的課，這是我們認(rèn)識(shí)的第一位技能科老師。鈴聲一響，同學(xué)們個(gè)個(gè)都正襟危坐，她一上來(lái)就來(lái)了十分霸氣的自我介紹，那黑板上留下了她剛勁有力的字。
再見(jiàn)她，仍是課堂，與第一堂課不同的是，這次的她幽默風(fēng)趣，令我一下子便愛(ài)上了她的課，同時(shí)也愛(ài)上了她。從那以后我便期待她的每一節(jié)課。而月考也如期而至，剛剛步入初中的我并沒(méi)有做好準(zhǔn)備。
站在走廊上，冷風(fēng)拍打著我的臉龐，我望著手中的試卷，心中卷起了陣陣的絕望，這是我應(yīng)該有的成績(jī)嗎？眼淚溢滿了眼眶，模糊了視線。淚水滴落在試卷上，暈開(kāi)了那紅色的叉叉。此時(shí)的我早已分不清東南西北。忽然有人拍了一下我的肩膀，把我拉走了，而我的心中卻不覺(jué)得慌張，因?yàn)槲衣劦搅怂砩溪?dú)有的香味。
那凜冽的寒風(fēng)拍打著我們，我的淚水就跟決了堤一樣，不停的往下淌。她用手擦干了我臉上的淚水，我們就這樣無(wú)言的的對(duì)面而站。過(guò)了一會(huì)，她終于開(kāi)口了：“你到底是為什么哭成這樣？”我揚(yáng)了揚(yáng)手中那慘不忍睹的試卷，她見(jiàn)狀卻咧開(kāi)嘴一笑，說(shuō)道：“你就因?yàn)檫@個(gè)哭成這個(gè)樣子，我還以為你怎么了呢？”我頓時(shí)又氣又急，眼淚又不爭(zhēng)氣地往下淌，我使勁用衣服擦干，可是卻越擦越多。她看著我哭的上氣不接下氣的，開(kāi)口安慰道：“好啦，別哭了，你現(xiàn)在跟只花貓一樣。吶，送你個(gè)免費(fèi)的抱抱�！彼龔堥_(kāi)了雙臂。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝她撲去，一頭扎進(jìn)了她的懷抱里，她的懷抱出了奇的溫暖，而她的話也比任何一句心靈雞湯管用，她那黑色的'大衣似乎也被我的鼻涕和眼淚污染了。
我被她的行動(dòng)所溫暖，她就似那一束最溫暖的陽(yáng)光照亮了我，照在我內(nèi)心的深處。我很慶幸我遇到了她，也很感激時(shí)光讓我遇到了她，收獲了一段特殊的友誼。
距離因擁抱而拉近，天氣因擁抱而溫暖，時(shí)間因擁抱而停止。擁抱，是無(wú)聲的語(yǔ)言；擁抱，是感情的交流。
清晨的涼風(fēng)，
和你的溫暖懷抱，
都是這世界給我最好的禮物。
午后陽(yáng)光正好，平我思緒萬(wàn)千�！笥�
無(wú)聲勝有聲作文8
靜流的水不因一時(shí)慷慨而奔涌，不因一時(shí)觸礁而跳躍，因?yàn)樵诤有纳钐幜鲃?dòng)著的是涌入大海的深情。靜水流深，不顯不露，蘊(yùn)藏偉大的靈魂。
曾聽(tīng)人說(shuō)，黃河并不是奔騰咆哮的，其中有一段，看上去是凝滯不動(dòng)的混濁的泥漿，然而，連搏擊過(guò)激流的黃河船夫也不敢在這里放船，因?yàn)楹有氖橇鲃?dòng)的，誰(shuí)也說(shuō)不清它究竟有多深。
靜，是外觀姿態(tài)；流，顯示了內(nèi)在的力量；深，則意味著蘊(yùn)藉和深重，靜水流深，昭示生命的博大精神。令人屏息凝神，浮想聯(lián)翩……
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，他沒(méi)有低吟“長(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”來(lái)抒寫(xiě)憂國(guó)憂民，亦沒(méi)有高唱“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”以傾訴豪情壯志。他只將一生的心血都凝筑在一本《紅樓夢(mèng)》中，他餓著肚子依然能行走在大天大地里，他用經(jīng)歷風(fēng)雨飽潤(rùn)滄桑的筆觸寫(xiě)出了驚世駭俗的文字，在這本可窺一個(gè)王朝背影的大書(shū)中，字字珠璣都顯示了他洞察世事的大徹大悟，這是一個(gè)行走在天地的高貴的靈魂，不顯不露，洗盡鉛華……
情不自禁地想起研究敦煌學(xué)的中國(guó)學(xué)者。大量的文物流失，他們并沒(méi)有花時(shí)間感傷，而是鐵板著臉，一鉆就是幾十年，即使要向外國(guó)買(mǎi)膠卷，但越是屈辱，他們?cè)绞锹耦^苦干。直到世界沉重的宣布“敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)也在中國(guó)！”他們依然默不作聲，悄然走過(guò)道士塔。沉默的背后是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和社會(huì)責(zé)任感，這股力量早已將外界的起起浮浮、坎坎坷坷抗拒于大門(mén)之外。
是你嗎？是你在面對(duì)死亡時(shí)沒(méi)有怨言的留下珍貴的七根火柴。是你嗎？是你在給這個(gè)世界作最后一點(diǎn)貢獻(xiàn)時(shí)，舉起你那三毛錢(qián)的黨費(fèi)。是你嗎？是你把自己的.棉衣分給了同志自己卻化為了一座晶瑩的封碑。靜水流深，你們用無(wú)言詮釋大愛(ài)無(wú)疆。喜歡古人折柳送別的凄婉哀傷，折一枝柳，無(wú)需多言，深厚的感情便消消流露，充滿芳香，多么美麗！
古人云：天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而共志甚遠(yuǎn)也。對(duì)于我們是否也有所啟示？在浮躁的環(huán)境中，我們是否應(yīng)該保留內(nèi)心的寧?kù)o，靜下心來(lái)專(zhuān)心致志地做好每一件事？我相信終究會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的理想，正如靜流的水將要涌入大海。
靜水流深，是細(xì)雨濕衣的潛移默化，是弄花香滿衣的靜默紛芳。
無(wú)聲勝有聲作文9
如果有人說(shuō)：“不要肆意損壞桌子，椅子，它們都有生命，只不過(guò)我們不知道而已。”你信不信？我看你未必信。你不信，我也不信�？墒前嘀魅卧蠋熎@么說(shuō)。一開(kāi)始，我認(rèn)為純粹是曾老師的一套哲理，抽抽鼻頭挺感動(dòng)，但未多加以理會(huì)。
有沒(méi)有人同曾老師站同一線上呢？有的。文嫻有個(gè)喜歡損壞東西的壞毛病，閔老師對(duì)于這一點(diǎn)總是尖刻地痛加呵斥。與閔老師不一樣的是秋老師。她通過(guò)教文嫻種花，使她的學(xué)生變得比過(guò)去愛(ài)惜東西。文嫻的壞習(xí)慣在閔老師的誤會(huì)下又復(fù)發(fā)了。秋老師帶她參觀了不同作家，工人的勞作經(jīng)過(guò)，文嫻開(kāi)始醒悟：什么東西都有各自的生命。
這是小說(shuō)《破壞的欲望》的內(nèi)容。
在此，我要對(duì)虛構(gòu)人物秋老師表達(dá)謝意。她不僅使文嫻，也使我知道：原來(lái)除了具有科學(xué)意義的生命外，四周還有一群往往輕易被忽略，無(wú)言的生命存在。結(jié)合曾老師的意思，它們是一群“啞巴”生命，沉默地注視身外一切，它們藏著許多不為人知的秘密。就像“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”那樣，天曉得生產(chǎn)者是怎樣勞動(dòng)的，只有勞動(dòng)者和成果才知道。秋老師是這樣解釋“活的”的意義：“這書(shū)刊上的每一個(gè)字，每一幅畫(huà)，蘊(yùn)含著作家，詩(shī)人，畫(huà)家和編輯老師們的心血與汗水。難道它們不是活的嗎？”哦！我懂了。書(shū)刊上的一字，一畫(huà)是作者的靈魂與生命，心血和汗水賦予生命的，它們是鑄成的�；蛟S，作者在創(chuàng)作一個(gè)字的時(shí)候就在反復(fù)揣摩，尋找……這樣,一個(gè)字的份量就變得不輕了。達(dá)芬奇在創(chuàng)作《蒙娜麗莎的微笑》之前，苦苦尋找怪異的笑容；王安石的《泊船孤舟》中的一個(gè)動(dòng)詞——“綠”是他煞費(fèi)苦心修改出來(lái)……這樣,本來(lái)已份量不輕的一字，一畫(huà)，加之作者耗費(fèi)的光陰，它有多重！所以，當(dāng)你患上“吼叫摔打癥”時(shí)，千萬(wàn)不要恣意破壞不說(shuō)話的生命，這無(wú)異于啞巴吃黃連。這么可愛(ài)，動(dòng)人的生命，你為什么要惡意地掐斷它的頸喉？！有些植物，它的`生命旺盛得可以在萌芽中沖破你的腦門(mén)！
什么樣靈魂的人就有怎樣的靈魂之作。文章中提及的花巨，他就一定有金子般的心靈。為什么呢？他栽的花令文嫻觸景生情，那一定是很不一般的花朵。文嫻揉碎他的花時(shí)，他馬上逮住文嫻，怒譴她，還把她告到辦公室。一個(gè)善解的老師如果把這看在眼底，她（他）一定最先想到學(xué)生的心情糟透了才去摘落。而花匠最先想到的是他培育的花，他所想與老師的截然相反：這花被揉得細(xì)碎，完全是這位糟透（品德）的學(xué)生。如果一個(gè)作品糟破擊，它的作者的搶險(xiǎn)一定不亞于一位心肝寶貝受傷害的母親。為了什么？撿回一個(gè)生命。生命之可貴在于它的生長(zhǎng)過(guò)程，作者完全有理不讓他的工夫付諸東流，他不愿看見(jiàn)生命不按自然規(guī)律地夭折。
不要摧殘它們的身體，中止它們的生命。讓它們永享幸福的寧?kù)o！
無(wú)聲勝有聲作文10
親愛(ài)的媽媽走了，永遠(yuǎn)地走了！無(wú)情地丟下我走了！媽媽在彌留之際，她用那雙無(wú)力的顫抖的手撫摩著我，她看上去是那么的頹唐，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，她用她那雙炯炯有神的眼睛一直凝視著我，用自己的最后一口氣對(duì)我說(shuō)了一句話：＂要懂得好好照顧自己，媽媽真的對(duì)不起你！＂說(shuō)完，媽媽就慢慢地閉起了雙眼。此時(shí)我嚇傻了，我驚愕了。就在媽媽閉起雙眼的那一刻，周?chē)黄澎o，此時(shí)無(wú)聲勝有聲！
以前，我是個(gè)快樂(lè)的“寶”，有媽媽疼愛(ài)我，我不管遇到了什么困難或者受到委屈時(shí)，都會(huì)投到媽媽的懷抱中，向她傾訴，媽媽安慰我之后，我的傷口很快就愈合了。那時(shí)我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。有媽媽的'感覺(jué)真好。
每當(dāng)過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候，我看著鄰居的一家人坐在院子里，一邊說(shuō)故事，一邊吃月餅。其樂(lè)融融，這是一幅多溫馨甜蜜、和諧融洽的畫(huà)面��！我好羨慕！此時(shí)我就會(huì)情不自禁地想起你——親愛(ài)的媽媽。不知為什么至今仍覺(jué)得那一夜是靜謐的、是無(wú)聲的。那一夜連青蛙似乎也停止了呼吸，連空氣都為之凝固了，我似乎也停止了呼吸，和姐姐一起來(lái)到了天堂，看到了日夜思念著的親愛(ài)的媽媽。我仿佛又回到了地面，那一夜是多么的漫長(zhǎng)�。∈嵌嗝吹碾y熬呀！夢(mèng)中我夢(mèng)到了日夜盼望見(jiàn)到的媽媽
每當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，心里好象有許多螞蟻在撕咬一樣難受。那時(shí)我多么想你此時(shí)站到我身旁，用慈愛(ài)的目光撫摩我�？墒�，我清晰地感到你永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，永遠(yuǎn)不在回來(lái)了！我只好尋求語(yǔ)文老師季老師的幫助，因?yàn)樵谒莾�，我�?huì)享受到母愛(ài)的溫暖、朋友的貼心和老師的關(guān)心，此時(shí)我覺(jué)得我又是世界上最幸福的人了。
我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)艺娴煤孟肽钅�，你在哪里呀你到底在哪里！我知道你就在天堂，你在天堂過(guò)的好嗎？過(guò)得孤獨(dú)嗎？你也同樣的想念我嗎？媽媽?zhuān)艺娴煤孟牒孟肽惆。?/p>
倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚(yú)兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè)漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去……
世上因?yàn)橛辛藡寢專(zhuān)业氖澜绮潘闶蔷士鞓?lè)的，自從媽媽走后，我的世界就是無(wú)聲的了！我多么想叫老師一聲媽媽呀！
無(wú)聲勝有聲作文11
語(yǔ)言是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它使人們能互相了解彼此的心意，溝通了人們的思想。但我卻要說(shuō)，有時(shí)，無(wú)聲勝有聲。
宋代著名大文豪蘇軾，其妻王弗早亡，在她去世十年后，蘇軾為紀(jì)念她寫(xiě)了一首千古流傳的悼亡詩(shī)“江城子”，其中有這么一句詩(shī)：“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行�！卑蠢碚f(shuō)蘇軾夢(mèng)到死去十年思念已久的亡妻應(yīng)該問(wèn)幾句話，但他們夫妻倆相見(jiàn)卻是淚流滿面，千萬(wàn)句話語(yǔ)盡在不言中。
在我身上也有一件令我記憶尤新的事。我家離學(xué)校遠(yuǎn)，所以在學(xué)校邊租了房子。有一天，我的作業(yè)落在自己家，爸爸便幫我拿過(guò)來(lái)。他走了之后天便淅淅瀝瀝地下起了雨，我有些擔(dān)心。焦急地等待好久，爸爸終于來(lái)了。他身上幾乎濕透了，頭發(fā)也在滴水�？吹轿遥瑥囊路锬贸鲆粋�(gè)塑料袋，里面赫然是我的.干干的作業(yè)本。我很驚喜也很感動(dòng)，但本性害羞的我終究對(duì)于“謝謝”兩個(gè)字難以企齒。
周末我回到家里，滿身疲憊，打開(kāi)臥室的門(mén)卻驚呆了：滿屋堆放著書(shū)和本子，就連床上也是！我強(qiáng)壓著怒火問(wèn)爸爸：“怎么回事？”爸爸像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩，低著頭，小聲回答說(shuō)：“我沒(méi)找到你的作業(yè)就翻你的書(shū)柜，找到后急著給你，就忘收了……”“找一個(gè)作業(yè)本也能弄得滿屋狼藉，下次我不會(huì)讓你幫我找東西了！”我發(fā)泄著心中的怒火�！澳俏�?guī)湍闶铡薄爸x謝，不用！”我“砰”地一聲關(guān)了門(mén)，也把爸爸的解釋關(guān)在門(mén)外，看著滿屋狼藉，我隨手拿了一本書(shū)，索性騰出一片地，想要用書(shū)來(lái)平息自己的怒火。
果然很有效！不一會(huì)我就沉浸在書(shū)的海洋中，怒企業(yè)不知不覺(jué)平息了。忽然我看到一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，想起剛剛?cè)俏疑鷼獾陌职�，我不屑地抬了抬嘴角，還是看了下去。文章寫(xiě)了一個(gè)處于逆反期的女孩，因?yàn)楹蛬寢岕[別扭憤然離家出走，在街上又冷又餓。一個(gè)買(mǎi)餛飩的老婆婆好心地請(qǐng)她吃一碗餛飩，女孩又驚又喜，一邊大口吃著餛飩，一邊對(duì)老婆婆抱怨起來(lái)：“老奶奶，你比我媽好多了，我媽一點(diǎn)也不通情達(dá)理，還氣得我離家出走！”老婆婆笑著說(shuō)：“孩子，我們素昧平生，我只是在你有困難時(shí)請(qǐng)你一碗面就讓你如此感激；但你可曾想過(guò)，你媽媽卻無(wú)怨無(wú)悔給你做了十幾年的飯啊！”女孩驚呆了，我也愣住了，慢慢思索起來(lái)。是啊，爸爸只是為我找作業(yè)而無(wú)意做錯(cuò)了一件事，但我卻要否定這十幾年來(lái)他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出！
往日里爸爸的關(guān)心與呵護(hù)浮上腦海，我對(duì)自己的過(guò)激行為懊惱不已。我想了一個(gè)道歉的辦法，準(zhǔn)備好后躲到書(shū)房前�！岸！卑职值氖謾C(jī)響了，正在看新聞的爸爸拿起手機(jī)。突然，他的臉上浮現(xiàn)出驚訝的神色，繼而淡淡一笑，那笑容包含了欣慰，滿足，在他粗糙的臉上卻顯得那么美。我也笑了，為自己的勇于把“對(duì)不起，爸爸，謝謝你”的心聲表達(dá)出去而驕傲。雖然沒(méi)有語(yǔ)言的交匯，我卻分明感覺(jué)的我和爸爸的愛(ài)連在了一起。和煦的陽(yáng)光靜靜的流瀉在我們身上，美得如同一幅畫(huà)。 有時(shí)無(wú)聲勝有聲
此時(shí)，無(wú)聲勝有聲。
無(wú)聲勝有聲作文12
諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜巧借東風(fēng)，黃蓋火燒赤壁，致使曹操帶領(lǐng)殘部白走華容道。神機(jī)妙算的諸葛亮早已算到了曹操的動(dòng)向，派你到谷口埋伏。你——關(guān)云長(zhǎng)，用你的義氣促成三足鼎立。
你率軍埋伏在山谷里。經(jīng)歷翼德，子龍連續(xù)打擊的曹操狼狽至此，正當(dāng)他嘲笑孔明的無(wú)能時(shí)，你悄無(wú)聲息地將其包圍，有如神兵天降。也許是為了報(bào)答曹操當(dāng)年的知遇之恩，也于是對(duì)當(dāng)年過(guò)五關(guān)斬六將的愧疚，手中的偃月刀遲遲不肯揮向曹操那顆罪惡的頭顱；不肯發(fā)令讓眾將士萬(wàn)箭齊發(fā)，殲滅曹賊。山谷里靜得可怕，只能聽(tīng)到呼呼風(fēng)聲。
風(fēng)停了，手中的'令旗終于揮了下來(lái)，但這卻是中軍散兩邊的指令，你伸出手，向前揮手，意思是讓曹操快走。曹方驚得目瞪口呆，不明白這樣一員虎將為什么會(huì)放走這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，還是……你方將領(lǐng)也感到莫名其妙，但你身為大將軍，下屬無(wú)人敢反駁，只好看著功勛在眼前走過(guò)。
曹操離你越來(lái)越近，你依舊不說(shuō)話。曹軍的腳步聲回蕩在山谷中。你的手在顫動(dòng)，手中的大刀在抖動(dòng)，你很想誅殺曹賊，消除天下大患；但想起當(dāng)年曹操為天下大計(jì)，暗殺董卓之義舉，手停止了顫動(dòng)。你感到了赤兔馬的心在劇烈跳動(dòng)，它一定也想同你建功立業(yè)吧。
曹軍一個(gè)個(gè)從你身邊走過(guò)，曹操此時(shí)從其身邊經(jīng)過(guò)，你想起曹賊挾天子以令諸侯，排除異己誅殺忠臣良將，你熱血沸騰，想要用曹賊那罪惡的頭顱祭奠他們，手上青筋暴起，要用大刀斬殺曹賊；但是，當(dāng)想起當(dāng)年自己窮途末路，曹操對(duì)你上馬一擔(dān)金，下馬一擔(dān)銀，你又放棄了。赤兔馬腳掌擦地，不知你為什么遲遲不動(dòng)手。
曹軍遠(yuǎn)去，留下的是將士們的嘆息。你猛然想起曹賊錯(cuò)殺叔父卻說(shuō)“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”那句極端自私的話時(shí)，你怒目圓睜，要將這個(gè)不仁不義之徒劈為兩段。但當(dāng)日曹操對(duì)你的不辭而別不加追究之情形浮現(xiàn)在腦海中，手中的大刀再次放下。汗水從赤兔馬身上流了下來(lái)，宛然曹賊的毒血，它也在為你的猶豫哭泣。
你咬咬雙唇，下令撤退。中軍不甘心的撤回，埋怨你這個(gè)“無(wú)能”的大將，殊不知你在內(nèi)心深處進(jìn)行了一場(chǎng)公與私的大搏斗，你的義氣促成三足鼎立，書(shū)寫(xiě)了一段激情似火的歷史。也許，這也在孔明的意料中吧。
無(wú)聲勝有聲作文13
還記得在一個(gè)假期里，我們一家到四川旅游，趕在下雪，乘車(chē)的情況下聽(tīng)本地人說(shuō)這次雪難得一見(jiàn)，因此 令大家措不及防。
第二天，大家按計(jì)劃冒雪爬峨眉山景區(qū)，連續(xù)幾日的下雪令山路很滑，工作員給前去旅游的人派發(fā)了綁在鞋底子的冰爪和竹杖，頑皮的我不管不顧爸爸的勸說(shuō)，只拿著竹杖就進(jìn)山了。
在我們一路磕磕絆絆快到峰頂時(shí)，地面剛開(kāi)始結(jié)凍了，兩側(cè)的護(hù)欄像涂了油一樣滑。這時(shí)候的我只靠竹杖往上升，越來(lái)越困難重重。這時(shí)候，爸爸從我背后追上而言：“我這有副冰爪，你要不要穿？”這時(shí)的我已不偏執(zhí)，同意了爸爸的建議。爸爸馬上從背包里取下冰爪，彎彎腰幫我穿上。
穿上冰爪后果真已不跑偏，站得也很順。我與爸爸并列往上升著，我奇怪地問(wèn)：“爸爸，冰爪哪來(lái)的呢，我還記得那時(shí)候沒(méi)拿呀？”媽媽在后邊說(shuō)：“你呀，便是不懂事，爸爸幫你拿了。這一路上你玩得開(kāi)心，可你爸爸一路擔(dān)憂�！卑职致�(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話，不言地守候就在我身邊，一路伴我向前。我這才注意到，爸爸在山路的側(cè)邊走，用人體為我“筑”起一道防護(hù)墻�？蛇@一路上，我不但沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還專(zhuān)挑險(xiǎn)路走，有時(shí)候還嫌爸爸礙手礙腳的。
我猛地發(fā)覺(jué)，自身是多么的的不聽(tīng)話，實(shí)際上父親的愛(ài)早就滲入在日常生活中的一點(diǎn)一滴中，僅僅也沒(méi)有用心聽(tīng)。我一直覺(jué)得爸爸過(guò)度嚴(yán)格，害怕和他多溝通交流，由于在他眼中，我全身全是缺陷。我的步伐不經(jīng)意間變緩了，和爸爸并列往前走，覺(jué)得更加穩(wěn)定了。在爸爸的守候下，我取得成功登上，“金頂”披上雪白的雪，在太陽(yáng)光的直射下金光閃閃，妙極了。
回酒店餐廳的車(chē)?yán)�，我積極跟爸爸坐著了一起，喃喃地說(shuō)：“爸爸今日一件事真棒，之前我一直以為是我個(gè)假爸爸，我愛(ài)您。”爸爸嘆口氣，撫摩著我的頭，沒(méi)有多講話，只是把我的`頭攏在了他的肩部上，這時(shí)無(wú)聲勝有聲……
這件事情，我一直記在心中，由于我真實(shí)體會(huì)來(lái)到來(lái)源于爸爸的愛(ài)與關(guān)愛(ài)，我想到以前看了的一句話：“父親的愛(ài)，是無(wú)音的、是低沉的。更加沉穩(wěn)，更加委婉�！�
無(wú)聲勝有聲作文14
天還泛著魚(yú)肚白，晨星隱秘在重重疊疊的霧靄，父女倆就上路了。他們住在偏遠(yuǎn)的山村里，連綿不絕的山像一座座屏障，擋住了外面的世界。生長(zhǎng)在這的每個(gè)人，最大的愿望就是走出這座大山。女孩家在村里是最卑微的，一間破爛的泥屋，家里就只種了些大豆，沒(méi)人和他們是一家。自打記事起，她就沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)职质莻�(gè)啞巴，家里靠賣(mài)豆腐養(yǎng)活，日子過(guò)得十分艱難。她身上的衣服都是別人穿不要的，是她爸爸晚上偷偷找回來(lái)的。這天，她又極不情愿的跟父親到集市上賣(mài)豆腐。
到了集市，太陽(yáng)已經(jīng)完全出來(lái)了，父親是個(gè)老實(shí)人，本想占個(gè)好攤位，被那婦女惡狠狠地瞪一眼，便不敢上前，只能選個(gè)偏僻角落。女孩坐在旁邊，背對(duì)著父親。轉(zhuǎn)眼一個(gè)鐘頭過(guò)去，買(mǎi)豆腐的人少得可憐。父親是啞巴，說(shuō)不出話，集市的賣(mài)叫聲此起彼伏，唯有他們這冷冷清清。父親望向女兒，做著口型，女兒看見(jiàn)了，把臉別過(guò)去，心想：我才不喊呢。她討厭極了她的父親，正因?yàn)樗�，才使得自己如此卑微�?/p>
父親知道她不肯，只是嘆息，拍拍手中的灰，去攔住路人，努力向他們做口型。有些人一把甩開(kāi)，嫌惡地拍了拍，一臉鄙夷地望父親，父親只是尷尬的站著，手指絞著，滿臉通紅。他只能一次又一次地問(wèn)，別無(wú)他法。偶然瞥見(jiàn)女兒，她也只是滿臉鄙視，怎么這么沒(méi)尊嚴(yán)。此時(shí)，他可管不了什么尊嚴(yán)。只是盤(pán)算著如何把豆腐賣(mài)完，女兒又要交學(xué)費(fèi)了。他從沒(méi)有走出過(guò)大山，他只希望女兒有一天能看看外面的世界。他不怪女兒對(duì)自己的厭惡，只是自責(zé)為什么沒(méi)有給女兒好的生活。
女孩去上學(xué)了，她沒(méi)有書(shū)包只是用撿來(lái)的報(bào)紙裹了下書(shū)。她身穿大紅棉襖，上面還有很多污漬，褲子不知怎么的，膝口破了個(gè)洞，寒風(fēng)一吹，刮得生痛。不知哪個(gè)男孩頑皮，一不小心把她的棉襖劃了個(gè)口，白白的`棉花從紅色的夾襖里一點(diǎn)一點(diǎn)掉出，全班哄堂大笑。她的臉通紅，低頭望著地板，她跑回了家。朝父親大聲吼：就是你，就是你害的，為什么我的爸爸是你父親手足無(wú)措地看著她，半晌，父親從口袋里摸索出錢(qián)，一毛錢(qián)一毛錢(qián)數(shù)著，數(shù)一張沾點(diǎn)唾沫，很仔細(xì)。
他把錢(qián)放到女兒手上，做口型說(shuō)要她去買(mǎi)衣服，可最終只有啊啊的叫喚。女孩緊緊攥著錢(qián)，那錢(qián)上還有著豆腐的清香。她沒(méi)有用，把她放在箱子的最底層。發(fā)誓一定要好好讀書(shū)。
多年后，女孩考起了大學(xué)，走出了大山，成了全村最有出息的人。但她仍陪著父親出去賣(mài)豆腐，與以前不同的是，集市里回蕩著那清脆的吆喝
無(wú)聲勝有聲作文15
匆匆忙忙的腳步，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)花雪夜，生活的喧囂，歲月的流逝……，誰(shuí)曾駐足，回首被踐踏的褶皺的日子?誰(shuí)曾似朱自清，在夜色朦朧中沿著荷塘漫步，嗅著清風(fēng)中淡淡的荷香，聽(tīng)著稀稀落落的蟬鳴?誰(shuí)曾似那潯陽(yáng)江畔的渡客，沉浸在“說(shuō)盡心中無(wú)垠事”的琵琶聲里?
沒(méi)有!誰(shuí)都沒(méi)有。
不知是生活改變了我們，還是我們改變了生活，總之，曾經(jīng)的我們已不復(fù)存在。忘記了曾經(jīng)手拉手在樹(shù)下的無(wú)言相視;忘記了曾經(jīng)聽(tīng)著蛐蛐的歌聲入夢(mèng);忘記了曾經(jīng)對(duì)淚的沉默。
忽視了尊重?
不，是忘記了尊重!
一直認(rèn)為沉默是孤僻，是冷漠，是壓抑。所以我們總是成天像群鳥(niǎo)兒似的嘰喳不停。孰不知，自己說(shuō)話的時(shí)候，失去了一次聆聽(tīng)的機(jī)會(huì)，那其實(shí)很簡(jiǎn)單的尊重，就被拋棄了。
總是很著急!聽(tīng)到朋友正淡論一件樂(lè)事兒，于是馬不停蹄，立即插入。本來(lái)別人正聽(tīng)得入神;如此，卻又亂七八糟，不知所以了�？稍屑�(xì)思考過(guò)這無(wú)意間的舉動(dòng)么?為什么不能等朋友說(shuō)完再繼續(xù)自己的內(nèi)容?就像水里的樹(shù)葉和石子，先撈上面的樹(shù)葉，再取下面的'石子，這樣，干凈的樹(shù)葉，光溜的石子，件件完全，若是混水一攪，一把石子樹(shù)葉，難得料理了。
石子總會(huì)尊重樹(shù)葉，所以才會(huì)知趣的居于水土;樹(shù)葉更知尊重是相互的，所以當(dāng)石子把水面留給它們時(shí)，樹(shù)葉并沒(méi)有去侵?jǐn)_石子的安靜。為干什么我們不能尊重別人，不能用默許的眼光去贊賞別人，鼓勵(lì)別人?當(dāng)別人講話時(shí)用心靜靜地聆聽(tīng)，給別人一次講話的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，這，就是一種簡(jiǎn)單卻很重要的尊重，要知道，或許你一時(shí)的聆聽(tīng)，會(huì)讓話說(shuō)人增添多少自信，更或是讓一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人從此步出陰霾。所以不要小視自己短短的沉默——簡(jiǎn)單的尊重。
盧勤說(shuō)：傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)。當(dāng)傾聽(tīng)別人的訴說(shuō)，不但尊重了別人，自己也正享受著一門(mén)藝術(shù)，那么，何樂(lè)而不為呢?
傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，是無(wú)聲的語(yǔ)言，是無(wú)言的尊重。對(duì)于習(xí)慣向別人展示自我的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)已被遺忘了很久，那么，把它拾起來(lái)吧!
記住，此時(shí)無(wú)聲勝有聲!
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