不過(guò)如此作文（通用25篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的不過(guò)如此作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　不過(guò)如此作文 1

　　微風(fēng)拂過(guò)，落葉輕輕落在臺(tái)階上，不忍發(fā)出一點(diǎn)聲音，似乎也被我們數(shù)學(xué)老師的講課聲吸引住了。

　　“其實(shí)那些壓軸題沒(méi)有你們想象中的那么難，最多就是個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，只要仔細(xì)讀題、用心思考就行了，不會(huì)特別難的……”

　　難道這真如數(shù)學(xué)老師所說(shuō)的不難嗎？

　　漫步在學(xué)�；▓@的小道上，落葉似乎也和我一樣，心都跌入了谷底……

　　中午，我和我的好朋友因?yàn)榘嗉?jí)里一些扣分和加分的事情鬧了不愉快。整整過(guò)去了四節(jié)課，她都沒(méi)有來(lái)找過(guò)我，而我也沒(méi)有勇氣去面對(duì)她。雖然明明覺(jué)得是她有錯(cuò)在先，但是想到自己那時(shí)跟她說(shuō)話的語(yǔ)氣也不太好，就升起一股愧疚感，總感覺(jué)自己也有責(zé)任�？傊�，我也不知道該怎么面對(duì)她。

　　夕陽(yáng)斜射在高大的樹(shù)上，可是再大再茂盛的樹(shù)也不能完全遮擋住所有的光線，那些光線像一個(gè)個(gè)斑點(diǎn)似地投射在我的腳上。這是否是在告訴我，所有的事物都不是最完美的，所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)去包容她的小錯(cuò)誤，并且向她道歉？

　　這個(gè)問(wèn)題困擾了我一個(gè)晚上……

　　次日清晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上鳴叫，落葉因微風(fēng)的'緣故沙沙作響，給人帶來(lái)一種愉悅的心情�；蛟S不是這聲音令人愉悅，只是因?yàn)槲蚁胪�了而已吧…�?/p>

　　“對(duì)不起，我昨天不該用那種語(yǔ)氣對(duì)你說(shuō)話的，在我心中你還是我的好朋友，你就原諒我吧，我以后再也不會(huì)用那種語(yǔ)氣和你說(shuō)話了�！�

　　“噗，就這么點(diǎn)事啊，其實(shí)我也沒(méi)生什么氣啊，反倒是你，昨天一下午都沒(méi)來(lái)找我�！�

　　“我以為你生氣了，不敢來(lái)嘛……”

　　“哈哈哈……”

　　下午數(shù)學(xué)考試時(shí)，原本以為很難的壓軸題竟然被我解出來(lái)了，我頓時(shí)感到身心愉悅，并且蠻有成就感。

　　原來(lái)，也不過(guò)如此嘛！

　　不過(guò)如此作文 2

　　他是某企業(yè)的一名員工，是全公司4千人中最普通的一個(gè)。雖然干了7、8年，但是連升成小組長(zhǎng)都沒(méi)成。雖然每個(gè)人看過(guò)他經(jīng)歷都覺(jué)得不可思議，但每個(gè)與他較熟的人都知道為什么。只是因?yàn)樗�那句口頭禪不過(guò)如此。

　　他擁有這句口頭禪已經(jīng)不是一天兩天了，而是整整30年了，他從初中開(kāi)始就擁有了這句口頭禪，在他初二的時(shí)候，某一天，他媽媽幫他報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，他滿不情愿挪進(jìn)了奧數(shù)教室，不耐煩地坐在那里，敲打著筆盒。老師每講完一題，他都斜眼看著解題過(guò)程，嘴巴重復(fù)著：這奧數(shù)沒(méi)什么難的嗎！不過(guò)如此，就這樣解！

　　雖然聽(tīng)這話感覺(jué)他是個(gè)大神級(jí)的人物，但是讓他親自再做幾道舉一反三的.題目，他便會(huì)在那里苦思冥想二三十分鐘，然后連第一步怎樣寫(xiě)都不會(huì)。但在老師耐心教他之后，他便會(huì)大叫起來(lái)：不過(guò)如此嘛！

　　但是就是這個(gè)毛病，被他帶進(jìn)了工作中，這下不是解題了，是討論企業(yè)方案了。雖然他對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案非常滿意，但每到分享時(shí)間時(shí)，他發(fā)現(xiàn)有更多的好方案被他同事想了出來(lái)。這下子，他的心理又不平衡了，這些方案也不過(guò)如此嘛，誰(shuí)叫上頭給我們的時(shí)間太少，并且中間有一天我還請(qǐng)了假，沒(méi)得到消息，要不然我也想到這方案大家看著他旁若無(wú)人，口若懸河，傲慢無(wú)禮的樣子，不禁互換了眼神，嘆了口氣。

　　又一年了，公司又準(zhǔn)備在有經(jīng)驗(yàn)的員工中選擇下一屆的小組長(zhǎng)，有人提名了他，立刻遭到了全場(chǎng)的反對(duì)，不行，他太驕傲了！是啊，口頭禪不過(guò)如此就是，不接受別人意見(jiàn)。

　　介于這種情況，小組長(zhǎng)頭銜就花落其他人手了，他最終看到結(jié)果，苦笑一番：不就是個(gè)小組長(zhǎng)嗎？不過(guò)如此

　　不過(guò)如此作文 3

　　教室中溫暖，教室外冰刺入骨，老師站在講臺(tái)前盡心地講著課，不容停頓，不容分神。老師在黑板上快速的板書(shū)，快速的講解著題目，鐘面上的指針慢慢地前進(jìn)，抬頭一看鐘，會(huì)說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太快了吧。老師不停止的向前推進(jìn)著課程，老師接著老師，從天亮到天黑，但也有人這樣形容他在學(xué)校的一天，活在夢(mèng)中。

　　這聽(tīng)上去像是一個(gè)笑話，但這就是一件真事，可是呢，這就是真正的笑話。老師都不約而同的會(huì)

　　在某個(gè)時(shí)間提醒我們，好好學(xué)，跟著老師，按要求做，將來(lái)會(huì)有好結(jié)果的。這是一句最赤裸裸的提醒了，不要浪費(fèi)現(xiàn)在的時(shí)間光玩光睡覺(jué)，不用心、不靜下心來(lái)投入到學(xué)習(xí)中，將來(lái)不會(huì)有好果子吃的。老師希望自己手下的學(xué)生都學(xué)習(xí)起來(lái)，但總是失望。

　　老師遇到不學(xué)習(xí)的學(xué)生，是肯定有的。從小到大，不學(xué)習(xí)，天天和老師對(duì)著干的人，這樣的情況，老師也總是要表達(dá)出自己對(duì)學(xué)生的失望，甚至是心中的怒，但老師能做的.不過(guò)如此，再溝通再負(fù)責(zé)再懲罰，一結(jié)束，學(xué)生原來(lái)是什么樣，現(xiàn)在依舊是什么樣，老師無(wú)法改變學(xué)生的行為，因?yàn)閷W(xué)生也不過(guò)如此，他不能聽(tīng)進(jìn)老師的話，順應(yīng)老師改變?cè)瓉?lái)的壞毛病、壞習(xí)慣，因?yàn)樗�認(rèn)識(shí)不到那樣的境界，認(rèn)為做成那樣，是無(wú)用的，白費(fèi)的，所以老師都會(huì)統(tǒng)一形容成懶惰。

　　對(duì)于懶惰，一旦呵斥責(zé)備，恐怕難起什么作用。很多勤奮的人，多多少少都表現(xiàn)出自己內(nèi)心上進(jìn)、積極的想法，想對(duì)的，懶惰的人內(nèi)心是缺少這樣的想法，來(lái)促使他們拋棄懶惰。

　　但老師只能做到自己能做到的事，能改變學(xué)生的老師，實(shí)在少數(shù)，最終做出改變的學(xué)生，大多數(shù)都是自己自覺(jué)地改變了自己的內(nèi)心，開(kāi)始了學(xué)習(xí)，開(kāi)始了上進(jìn)。

　　所以老師和學(xué)生都不過(guò)如此，不能所向披靡，也不會(huì)一無(wú)是處，所以要求老師多么好，學(xué)生多么好，都是自己的事。

　　不過(guò)如此作文 4

　　華燈初上，街上燈紅酒綠，仍掩蓋不了此刻的蕭瑟。疾風(fēng)撲面，驟雨漸歇。絲絲雨滴在我的鏡片上，模糊了視線，似乎蓋上了一層厚厚的迷霧，看不清前方的路，亦看不清心中的路。

　　“你搞什么！這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)錯(cuò)！”耳邊傳來(lái)一聲聲責(zé)罵。窗外淋淋瀝瀝的雨混著寒風(fēng)，裹挾著尖利的訓(xùn)斥擊在我的身上。我握著手臂顫抖著，哆嗦著，不敢抬頭看那母親手上揮舞著的卷子，紅叉似一把利劍把我割得遍體鱗傷，分?jǐn)?shù)如根根細(xì)針刺痛了我的.心。冰冷的淚水在我臉上肆無(wú)忌憚地流著，重重地跌坐在沙發(fā)上，耳邊縈繞著那似乎永遠(yuǎn)責(zé)備不完的訓(xùn)話。

　　在學(xué)校里，埋頭是無(wú)邊無(wú)際的題海，抬頭是陰暗壓抑的教室。每日的奮斗總是不盡人意，學(xué)習(xí)中的陰霾讓我分不清東南西北……我敗給了自己。盡管那些奮斗和拼搏的理由時(shí)時(shí)縈繞在耳畔，可上進(jìn)的勇氣卻總是不親臨我。我一次又一次跌倒，一點(diǎn)又一點(diǎn)陷入沼澤……悲傷緩緩融于血液，無(wú)聲流進(jìn)四肢百骸，歸于平靜。淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)凄涼。

　　手旁的手機(jī)微微震動(dòng)，我隔著淚簾隱約看清來(lái)信——“我相信你”。短短四個(gè)字，卻讓我寒冷的心稍稍有了暖意。抬頭，遙望遠(yuǎn)方。青澀的池塘里，昔日亭亭玉立少女般的紅蓮，如今被暴雨摧殘得面目全非，那殷紅的花瓣飄落在水上，枝干凌亂卻不曾折斷，在風(fēng)雨中勉強(qiáng)撐起一抹微笑。我懊悔了。她，在風(fēng)雨中傲然挺立；而我，卻被困難折斷了腰。

　　繼續(xù)我的題�？鄳�(zhàn)，與往常不同的是，我的筆尖多了一份自信與執(zhí)著。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線�；赝�走過(guò)的求學(xué)路程，凄風(fēng)苦雨襲來(lái)，喜怒哀樂(lè)遍嘗，多少個(gè)奮斗的夜晚化作虛無(wú)，多少滴努力的汗水被蒸發(fā)。但，我已不再彷徨，跌倒了，爬起來(lái)，重振旗鼓，憤然前行。

　　微笑面對(duì)，困難又算什么？

　　不過(guò)如此作文 5

　　讓我有足夠的自信，張開(kāi)我稚嫩的翅膀；讓我深呼吸慢飛翔，讓我感受太陽(yáng)滾燙的目光，溫暖我冰冷瘦小的心臟，伴春風(fēng)，送暖陽(yáng)，逆光自由飛翔。

　　用微笑去假裝堅(jiān)強(qiáng)，以不羈去掩飾憂傷。如此這般，實(shí)在心累。女孩用這種方式來(lái)掩飾自己，何苦？

　　女孩時(shí)�？畤@，嘆上天為何對(duì)她如此不公，沒(méi)有漂亮的容貌去展現(xiàn)一個(gè)女孩的美麗；沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌聲去抒發(fā)自然的情感；當(dāng)然也沒(méi)有魔鬼般的身材和時(shí)下流行的“錐子臉”。于是，女孩自卑了，她認(rèn)為她只是一個(gè)灰姑娘，只能享受平淡的生活而非精彩的日子。但是，女孩不甘于平凡，她也想要發(fā)光。

　　步入高中，女孩遇到了一個(gè)幽默風(fēng)趣，和同學(xué)們完全沒(méi)有代溝的班主任。這個(gè)班主任臉上總是掛著笑容，一副很親和的樣子，但是千萬(wàn)不要被他的外表所迷惑，微笑也會(huì)是“魔鬼般的笑”，他會(huì)微笑著宣布讓你痛苦的'事情，也會(huì)微笑著讓你流下兩行“寬帶淚”。

　　女孩所在的宿舍是409宿舍。她在這個(gè)宿舍中遇到了有“王者風(fēng)范”的舍長(zhǎng)（雖然這個(gè)王者風(fēng)范總被她的“抽風(fēng)”給破壞）；喜歡把自己譽(yù)為“天使”的彩；表面溫柔內(nèi)里其實(shí)是“補(bǔ)刀王”的春；善良友好和樂(lè)于助人的香；耿直率真又很戀家的雪；“神經(jīng)大條”的倩；有些“瘋”卻又心細(xì)的燕。在這個(gè)宿舍中，她感受到了家一般的溫暖，她不再那么心累地掩飾自己，她會(huì)在高興時(shí)大笑，傷心時(shí)大哭，不論如何，她的身邊還有她們。

　　她明白了：青松自有青松的壯美，楊柳自有楊柳的灑脫，生于世界，存于宇宙，每個(gè)人都可以閃耀獨(dú)特的光輝。也不必去羨慕別人，因?yàn)槟阌凶约旱木�彩；不必在乎別人不屑的神情，質(zhì)疑的目光，嘲笑的臉龐，你有你的世界，你是你的主角，在你的世界里，發(fā)光并非是太陽(yáng)的專利，你也會(huì)發(fā)光。

　　最美，也不過(guò)如此。

　　不過(guò)如此作文 6

　　青春的腳步已經(jīng)沒(méi)有了年少的懵懂，遠(yuǎn)方的夢(mèng)想依舊是難舍的美景，站在二六一六年的尾巴上，回望這些年走過(guò)的大學(xué)歲月，才發(fā)現(xiàn)我的未來(lái)不過(guò)如此。我曾以為只要拼命就可以早成，可是夢(mèng)想被蹂躪的時(shí)刻，我依舊是從前的模樣。

　　我總以為我的未來(lái)藍(lán)圖會(huì)讓別人感到無(wú)比的羨慕，我也曾無(wú)數(shù)次的夢(mèng)見(jiàn)我站在群山之巔一覽眾山之小，天下美景盡在眼前妖嬈。

　　如今，我不再提起我的未來(lái)，我也已經(jīng)將我那在別人眼中不切實(shí)際的夢(mèng)想深埋心底，因?yàn)�，在青春的年華里總有那么一刻，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的未來(lái)在別人眼中不過(guò)如此。然而，我所敬仰的夢(mèng)想，終究冷落為別人的笑柄，青春可以迷茫一些，也可以狂妄自大一些，但是，我知道它絕對(duì)不可以恬不知恥，因?yàn)檎l(shuí)都年輕過(guò)。

　　人生總是一樣，真正伴你天涯的終究是最在乎你的那個(gè)人，她不會(huì)在意你年少時(shí)的輕狂，也不在乎你崢嶸歲月的風(fēng)流，她唯一在乎的只有——你要過(guò)得好！

　　以前，我總是會(huì)談起未來(lái)，因?yàn)槲抑�道在現(xiàn)實(shí)中有個(gè)年輕人一無(wú)所有，一個(gè)一無(wú)所有的人除了未來(lái)他什么都沒(méi)有，一個(gè)輸?shù)闹皇Ｎ磥?lái)的人，他唯一能夠炫耀的也就只有未來(lái)。

　　我想現(xiàn)在，我開(kāi)始明白，在現(xiàn)實(shí)的紛擾中我看到了那副光明，它讓我開(kāi)始看清，一個(gè)不敢直視現(xiàn)實(shí)的人是沒(méi)有辦法獲得未來(lái)的，因?yàn)槟阄乙粯佣际腔钤诋?dāng)下的人。

　　現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)?jiān)�諒我曾�?jīng)對(duì)你的不滿，也請(qǐng)?jiān)�諒我曾�?jīng)對(duì)你的視而不見(jiàn)，我想我已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)學(xué)會(huì)伴你一起天涯，你是否愿意和我一樣浪跡天涯，那怕朝五晚九，那怕風(fēng)雨兼程！

　　未來(lái)，請(qǐng)收起你的'嫵媚和妖嬈，你終究不能伴我一起日升日落，總有一天我會(huì)和你一樣，只是那時(shí)候你或許又變成另外一幅模樣，不是我的貪婪改變了你的容顏，只是你的嫵媚曾經(jīng)蒙蔽了我的雙眼，我不得不學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！

　　我的未來(lái)不過(guò)如此，它以前有太多的累贅，如今，它輕的只剩我充滿力量的軀體和一顆滾燙的心。

　　也許，生活原本就是這樣簡(jiǎn)單，未來(lái)只不過(guò)是一次次做過(guò)的夢(mèng)。

　　我不再害怕成為誰(shuí)的笑話，也不再輕易說(shuō)話，我已經(jīng)懂得，我的未來(lái)不過(guò)如此！

　　不過(guò)如此作文 7

　　群山青青，霧氣繚繞，山谷中央有一座小村莊。村莊里住的都是以播種為生的農(nóng)民，山谷把他們與室外的喧囂隔離了。

　　農(nóng)民們辛勤的種著各種糧食、蔬菜和水果，等待著來(lái)年的豐收。他們十分的團(tuán)結(jié)互助，今天你幫我拔了幾株雜草，明天我?guī)湍銣缌藥字缓οx(chóng)，彼此十分信任，他們都把整個(gè)村莊看作自己的家，若是在路上丟了什么東西，從不會(huì)有人拿走。在這個(gè)村莊里，家家戶戶的.門(mén)都敞開(kāi)著，家家戶戶都洋溢著歡聲笑語(yǔ)！

　　高樓大廈，車(chē)水馬龍，這是一座繁華的都市，這里處處都有著高科技的氣息，像什么裝了指紋鎖的防盜門(mén)，像什么360°無(wú)死角的監(jiān)控，可是每家的必備品。在這里，時(shí)常有溫馨提示貼在餐廳、公交車(chē)上，寫(xiě)著“拿好您的貴重物品，謹(jǐn)防丟失！”。在這里，人們住的小區(qū)絕對(duì)安全，從外面進(jìn)入家中有三層，大門(mén)小區(qū)門(mén)口的刷卡裝置，每個(gè)單元樓的防盜門(mén)，還有家門(mén)口的指紋鎖。這些緊閉著的門(mén)窗，把人們分在了一個(gè)個(gè)小世界中。

　　1天，一個(gè)年輕人厭倦了城市的吵鬧繁忙，背起背包做了一位旅行家，他跋山涉水，在群山之中找到了一個(gè)交通閉塞的小山村，山村中的人們幾乎沒(méi)接觸過(guò)外面的世界，對(duì)他是熱烈歡迎。他暗自感嘆著農(nóng)民們的質(zhì)樸、熱情，也十分驚訝：這里沒(méi)有電子產(chǎn)品，但你們的門(mén)也不關(guān)上，不安個(gè)木插子，就這樣大開(kāi)著，不怕被人偷了東西嗎？村民們說(shuō)：當(dāng)然不用了。我們不是沒(méi)有鎖，是我們不需要��！年輕人很不解：你們是怎么彼此信任的呢？村民們笑著回答：很簡(jiǎn)單，做個(gè)好人，不過(guò)如此。

　　這個(gè)世界有著不可避免的復(fù)雜與喧囂，但這并不妨礙我們做個(gè)好人�！敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏�！毙倪h(yuǎn)地自偏，做個(gè)好人，不過(guò)如此。

　　不過(guò)如此作文 8

　　幼兒園的時(shí)候見(jiàn)識(shí)了一位學(xué)長(zhǎng)的水粉畫(huà)，不知是佩服他本人呢，還是覺(jué)得畫(huà)得有意境，但反正就是迷上了。

　　用了近四年，水粉也學(xué)了個(gè)大概，再加上搬家，離學(xué)校也更遠(yuǎn)了，但也再不去了。

　　三、四年級(jí)吧，老師有位同學(xué)是國(guó)內(nèi)有名的國(guó)畫(huà)大家。一次寄給了老媽一本他自己的畫(huà)冊(cè)，我先看見(jiàn)了它，書(shū)中多為畫(huà)山畫(huà)水的畫(huà)，氣勢(shì)磅礴，行云流水。我便又報(bào)了國(guó)畫(huà)課。

　　是一個(gè)老教師上的課，一上來(lái)就開(kāi)始講一些基本的所握筆姿勢(shì)。因?yàn)橥夤珢?ài)寫(xiě)毛筆字，我多少也有些接觸，當(dāng)著老師的面，不輕不重但足以讓全班人聽(tīng)見(jiàn)的聲音來(lái)了句：“不過(guò)如此”。老師并未說(shuō)什么。

　　一周后，正式開(kāi)始練筆了。老師展示了幾幅畫(huà)，讓我們隨意臨摹一幅就行了�？匆�(jiàn)周?chē)�一些同學(xué)都選了最容易的一幅，我自恃以前學(xué)過(guò)幾年水彩，看也不看便挑了最難的.一幅。不出十分鐘就畫(huà)了出來(lái)，畫(huà)的是江南水鄉(xiāng)，因?yàn)橹�前�?huà)慣了柔美的水彩畫(huà)，再加上之前對(duì)國(guó)畫(huà)的不以為然，上課并沒(méi)有十分認(rèn)真的。老師見(jiàn)我一副大成的表現(xiàn)，但拿過(guò)我的畫(huà)，推了推厚厚的鏡片，用毛筆蘸了點(diǎn)墨水，握在手中。擊了擊掌，示意所有人看向他。我十分期待地望著老師，一邊幻想著老師對(duì)我畫(huà)的點(diǎn)評(píng)多么多么的高。誰(shuí)知老師拿起筆，在我畫(huà)上改動(dòng)了幾處，畫(huà)風(fēng)完全不同了，原來(lái)江南的柔美卻多了一份氣勢(shì)，與原本的畫(huà)更是截然不同。我臨摹的畫(huà)雖與原畫(huà)相像，但卻缺少了原畫(huà)的魂，此時(shí)，耳邊隱約聽(tīng)見(jiàn)了一位同學(xué)鄙夷的聲音：“不過(guò)如此！”

　　自那以后，我便再也沒(méi)有爭(zhēng)著出過(guò)風(fēng)頭。直到初中，不善于畫(huà)鉛筆畫(huà)的我一向被視為“美術(shù)廢材”。直到一次老師讓我們畫(huà)水彩，我隨手畫(huà)了一枝荷花，造型普通，但我卻也在上色方面下了一番工夫，雖沒(méi)有使出全力，但也七七八八。同桌是一位“美術(shù)天才”，且是美術(shù)課代表，他早已把畫(huà)畫(huà)好交給老師，下來(lái)時(shí)還一直在得瑟他的93分�？匆�(jiàn)我的畫(huà)更是揚(yáng)言要為我增幾筆，我笑笑婉言拒絕了，他生氣地丟給我一句：“畫(huà)得不過(guò)如此，也還不要本天才為你加個(gè)幾筆高幾分！”說(shuō)完，盛氣凌人地走了，我不理他，畫(huà)完最后一筆交給了老師。

　　老師看了看，慢悠悠地在背面寫(xiě)上了“100”，邊哼邊說(shuō)道：“是啊，不過(guò)如此！”

　　不過(guò)如此作文 9

　　當(dāng)考試的腳步接近，我對(duì)自己說(shuō)，我能行，然而結(jié)果往往會(huì)背道相馳。試卷上高我的錯(cuò)誤率以及涂抹的“小疙瘩”表明了我的失敗�？荚囘^(guò)后，我很快知道了答案，我輸?shù)囊粩⊥康�。我的淚終于再也忍不住了，像一塊瀑布，傾瀉而下，奪眶而出，在我的臉上放肆的縱橫馳騁，淚流進(jìn)嘴里，澀澀的。朦朧間，我仿佛看見(jiàn)了父母失望的眼神，耳邊又響起他們沉重的嘆息聲。

　　走在回家的路上，天已經(jīng)黑了，街上沒(méi)有多少人，偶爾從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲狗吠聲。今晚的`天空中沒(méi)有了閃爍的星星，只留下了一塊黑色的幕布和一輪寂寞的清月。在家門(mén)口躊躇了許久，最終推門(mén)進(jìn)入。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)兩個(gè)身影在飯桌前忙碌著，媽媽盛好飯菜菜，爸爸?jǐn)[好碗筷，嘴角掛著微笑，忙碌卻有幸福。不知不覺(jué)間，淚又泛濫成災(zāi)，媽媽抬頭看見(jiàn)我滿臉淚痕樣子，著急的抱住我，詢問(wèn)我怎么了，爸爸也擔(dān)心的圍了過(guò)來(lái)，我嗚咽著說(shuō)完事情經(jīng)過(guò)，爸爸并未責(zé)備我，只說(shuō)了四個(gè)字“不過(guò)如此”，可這短短的四個(gè)字卻讓我溢滿惆悵和內(nèi)疚的心，感到了一絲清涼和甘甜。是的，一次失敗并不算什么，它無(wú)法決定一個(gè)人的未來(lái)，也無(wú)法否定一個(gè)人的一生。

　　第二次考試，我調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，將整個(gè)身心都投入學(xué)習(xí)之中，皇天不負(fù)苦心人，我在這次考試中取得了高分。當(dāng)我興高采烈地將卷子捧給爸爸看時(shí)，爸爸卻說(shuō)：“不過(guò)如此�！蔽沂�分疑惑，便問(wèn)道：“爸爸，為什么在我失敗時(shí)你這么說(shuō)，當(dāng)我勝利了，你也這么說(shuō)呢？”爸爸笑著說(shuō)：“對(duì)于生活來(lái)說(shuō)，一切不過(guò)如此，沒(méi)有什么痛不欲生或者得意忘形的。失敗如此，勝利了也不過(guò)如此�！甭�(tīng)了這番話，我心中頓時(shí)涌起一種別樣的溫暖和感動(dòng)。

　　勝利了如何，煙花般絢爛，卻煙花般短暫；失敗了又如何，如風(fēng)吹落葉，終將歸于塵土，消逝無(wú)痕。因此，成敗榮辱，不必執(zhí)著，只需記�。簞倮�不過(guò)如此，失敗不過(guò)如此。

　　不過(guò)如此作文 10

　　每天早上起床，懶懶的伸腰，打個(gè)哈欠，看著清晨的陽(yáng)光斜斜的照進(jìn)臥室，籠著一層柔和的金光，總會(huì)覺(jué)得很高興，很快樂(lè)。

　　因?yàn)槲疫�可以用我的雙眼去看這五彩繽紛的世界，因?yàn)槲疫�可以用我的身體去親身感受這世界上任何一個(gè)美妙的事物。

　　我活著，我擁有未來(lái)，它充滿無(wú)限的希望。難道這不足以快樂(lè)嗎？

　　哪怕你雙腿殘疾，哪怕你眾散親離，哪怕你認(rèn)為你早已沒(méi)了存在于世的理由，被所有人否定，可那又能怎么樣呢？至少你活著。只要活著，就有希望。只要活著，就不怕沒(méi)有未來(lái)。這個(gè)世界瞬息萬(wàn)變，誰(shuí)知道它下一秒會(huì)變成什么。

　　在學(xué)校聽(tīng)老師講課，偶爾開(kāi)個(gè)小差，和同位聊天，發(fā)現(xiàn)后被老師罰站，日子再悠閑不過(guò)了。父母有時(shí)見(jiàn)我這樣，總會(huì)督促我去學(xué)習(xí)，生怕我落下一點(diǎn)兒功課。而我總會(huì)笑笑說(shuō)不急。但還是乖乖的回臥室寫(xiě)作業(yè)。

　　暑假的時(shí)候經(jīng)常去圖書(shū)館，一直重復(fù)著走一條路。記得有一次去的時(shí)候，刮風(fēng)，路旁的青草在風(fēng)的推動(dòng)下，一層層如波浪般起伏，煞是好看。

　　那時(shí)驚訝于它們的'美，卻也不過(guò)是平日里不善觀察的原因，從未看到。

　　曾經(jīng)厭惡這種平淡無(wú)奇的生活，認(rèn)為它枯燥無(wú)味，是如同機(jī)械般過(guò)日子，日日重復(fù)。后來(lái)才是知道，世上沒(méi)有哪兩天是相同的，只要你細(xì)心觀察。

　　可以和家人在一起，和同學(xué)朋友嬉戲打鬧，一天天努力地向著自己的目標(biāo)積累經(jīng)驗(yàn)，在我看來(lái)，所謂快樂(lè)，不過(guò)如此。

　　不過(guò)如此作文 11

　　很多時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人不以為然，認(rèn)為他們不過(guò)如此，但其實(shí)是并非了解他們。

　　王，我們班的英語(yǔ)大師。我們一直很崇敬他，直到最近，我才發(fā)現(xiàn)他不過(guò)如此。

　　瞧，他天天在那里記托福單詞，這次英語(yǔ)測(cè)試不過(guò)只考了83分。我想這就是浮夸的表現(xiàn)!

　　今天早上的英語(yǔ)課比賽背默單詞。蓄謀已久的我把將要考的單詞背得滾瓜爛熟。不久，擂臺(tái)賽開(kāi)始了，我跳起來(lái)挑戰(zhàn)王。王被強(qiáng)迫站了起來(lái)。比賽開(kāi)始了!

　　咦，這些簡(jiǎn)單的單詞王為何不會(huì)?看著王，想要?jiǎng)幼靺s沒(méi)有講話的樣子，我的`內(nèi)心充滿了疑惑。不過(guò)，我還是對(duì)自己的實(shí)力充滿信心的，這不，我以4：2大勝了他。于是，他不過(guò)如此的觀念愈在我的腦海中加深了。

　　這天，上數(shù)學(xué)課發(fā)卷子。我的內(nèi)心充滿了緊張，因?yàn)檫@張卷子中的很多題我都沒(méi)有細(xì)細(xì)思考就做了，因?yàn)槲乙�早點(diǎn)回家去完成一個(gè)PPT。成績(jī)出來(lái)了，我考了98+20。還不錯(cuò)，我在心里想，畢竟是全班最高分嘛!

　　這時(shí)，旁邊的李小聲講道：楊不過(guò)如此，也沒(méi)有考到120嘛!當(dāng)那個(gè)時(shí)刻，我很想回頭教導(dǎo)他一番，但當(dāng)我想起了我對(duì)王的評(píng)價(jià)時(shí)，我慚愧了。

　　是的，王考了83分，但他的大部分精力都花在搞好難詞上了，哪有時(shí)間背詞組，據(jù)說(shuō)，上午王為了給我面子故意放水的。

　　想到這，我還有什么勇氣與李爭(zhēng)辯呢?

　　又是一周英語(yǔ)測(cè)試，王得了最高分，而我也有了進(jìn)步。這時(shí)，我真想對(duì)原來(lái)的我說(shuō)：不過(guò)如此!

　　不過(guò)如此作文 12

　　一天中最開(kāi)心的時(shí)刻，便是媽媽騎著自行車(chē)帶我去上學(xué)。我喜歡坐在車(chē)子上，讓微風(fēng)輕撫過(guò)我的臉頰。到了五年級(jí)，媽媽不再帶我了。我決定，自己學(xué)騎自行車(chē)。

　　平�？粗鴭寢岒T車(chē)容易得很，怎么到我手里，車(chē)子就那么重呢？我完全沒(méi)有辦法控制車(chē)子�！皡纭钡囊宦暎�車(chē)子撞墻了，一陣恐怖的感覺(jué)布滿了全身，我失去了重心，左搖右晃，“呯”又是一聲巨響，我重重的摔倒在地，車(chē)輪還在不停地滾動(dòng)著，血順著大腿流到了地上。我的眼淚就如斷了線的'珠子，不停的滑落下來(lái)�；氐郊野衍�(chē)鑰匙往地上一扔，回到房間生悶氣。第二天，我坐公交車(chē)去上學(xué)的，不知怎么了，心里總是空空的。放學(xué)后，看見(jiàn)車(chē)鑰匙，心里就發(fā)毛，也不打算去學(xué)了，這時(shí)，我想起了媽媽的話：“困難像桿秤，你軟它就強(qiáng)；困難像彈簧，它軟你就硬�！笔茄剑�比喻的多恰當(dāng)呀！此時(shí)，我感覺(jué)全身充滿了活力，下決心學(xué)會(huì)它。我坐在車(chē)子上，蹬著腳踏板，雙手扶好車(chē)把，握住車(chē)閘，眼睛盯著前方，雙腿不停的上下踩動(dòng)。我發(fā)覺(jué)車(chē)子慢慢的在我的控制之中了，我越騎越順，越騎越快，越騎越好，我在和風(fēng)賽跑。感覺(jué)我仿佛是長(zhǎng)了一雙透明的翅膀，已經(jīng)飛起來(lái)了，好像藍(lán)天白云都在我的身旁，我學(xué)會(huì)了自行車(chē)。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人，你勇敢了，你堅(jiān)持了，你就勝利了。當(dāng)你度過(guò)了難關(guān)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難，也不過(guò)如此！

　　不過(guò)如此作文 13

　　林語(yǔ)堂先生的這本“人生不過(guò)如此”的書(shū)，是前年在北京工作的時(shí)候買(mǎi)的。起初是被這個(gè)書(shū)名吸引，所以動(dòng)了占為己有的念頭，并買(mǎi)回家。但是，也是在最近，在家中的書(shū)架上翻出來(lái)，打發(fā)略顯無(wú)聊的日子。

　　書(shū)中可以讀到，林語(yǔ)堂先生對(duì)人生的思考和生活所得的經(jīng)驗(yàn)，文字精煉，但回味無(wú)窮。對(duì)于人生有憧憬、也有困惑。什么樣的生活是最理想的生活呢？人生的好壞，應(yīng)該像鞋與腳的.關(guān)系，個(gè)中滋味只有自知吧。

　　在不違背天地知道的情況下，成為一個(gè)自由而快樂(lè)的人。這就好比一臺(tái)戲，優(yōu)秀的演員明知其假，但卻能夠比在現(xiàn)實(shí)生活中更真實(shí)、更自然地表達(dá)自己，表現(xiàn)自己。人生亦復(fù)如此，我們最重要的不是去計(jì)較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂(lè)地度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意。從某種程度上說(shuō)，人生不完滿是常態(tài)，而圓滿則是非常態(tài)，就如同“月圓為少月缺為多”道理是一樣的。如此理解世界和人生，那么我們就會(huì)很快變得通達(dá)起來(lái)，也逍遙自適多了，苦惱與晦暗也會(huì)隨風(fēng)而去了。

　　“人生不過(guò)如此”，這是經(jīng)歷過(guò)人生浮沉的人生哲學(xué)大家—林語(yǔ)堂先生的慨嘆。汲取大家的人生經(jīng)驗(yàn)，感悟自己的人生，展開(kāi)自己的人生舞臺(tái)，這是我該做的。

　　一本好書(shū)，一杯清茶，一份心情。淡淡的，滿滿的，撲面而來(lái)。

　　不過(guò)如此作文 14

　　“咖啡好苦，蜜糖好甜；我從不拒絕任何感受�！蔽蚁矚g體驗(yàn)，沖浪的瀟灑，滾滾的狂野，登山的耐心，飛車(chē)的極速，我統(tǒng)統(tǒng)嘗試過(guò)。

　　那天，媽媽說(shuō)要帶我去玩蹦極，我高興地跳了起來(lái)，蹦極的刺激，哈，我喜歡！

　　我被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地綁在了彈簧椅上，望著周?chē)�的人夸張的表情，�?tīng)著他們的大呼小叫，我的心在顫抖！畢竟，這是我第一次蹦極。我的身體被粘在了“蜘蛛網(wǎng)”上，冷汗?jié)B透了衣服�！叭�，二，一！”工作人員大聲地喊著。隨著一聲尖叫，我被彈上了高高的天空。

　　我在上升，慢慢睜開(kāi)眼，這是哪兒？低頭一看，不由得倒吸一口冷氣！瞧，遮陽(yáng)棚變成了指甲蓋兒，人呢，都變成了黑芝麻，再一眨眼就不見(jiàn)了！抬起頭，明晃晃的太陽(yáng)刺著我的雙眼，四周茫然一片。突然，情況驟變，我與粘在身上的彈簧椅在半空中停留兩秒之后，極速下降。我感覺(jué)自己飄起來(lái)了，腹中隱隱作痛。眼前的一切都模糊了，天暗了，眼花了。在著陸的一瞬間，我以為是機(jī)器出了故障。等我清醒過(guò)來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，一次驚險(xiǎn)刺激的空中旅行結(jié)束了。

　　什么？結(jié)束了？我猛地跳了起來(lái)，可惜被繩子綁住了，差點(diǎn)兒摔了個(gè)大跟頭。這次體驗(yàn)可不尋常。原來(lái)一切都是那么簡(jiǎn)單，只不過(guò)我把它想得太復(fù)雜了；原來(lái)蹦極也只是一項(xiàng)普通的運(yùn)動(dòng)，只不過(guò)我被自己的無(wú)知嚇壞了。

　　蹦極帶來(lái)的`刺激、驚險(xiǎn)和快感，是我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，也只有體驗(yàn)后，才能解開(kāi)她神秘的面紗，觸摸她美麗的臉龐。下次，我還要體驗(yàn)，向新的高度沖刺！

　　不過(guò)如此作文 15

　　風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的臉頰，抬眼望去是一望無(wú)際的天空，聆聽(tīng)著風(fēng)帶給我的自由。

　　看吶！那奔馳在草原上的馬兒，是多么的恣意快活！我多么想像他們一樣自由自在的奔跑在草原上。而不是像牛羊一樣任人宰割。

　　我渴望自由，也希望被束縛著。

　　因?yàn)樽杂芍荒芙o我?guī)��?lái)了快樂(lè)，卻不能讓我一直生存下去。而束縛我的那些東西，卻讓我有了那生存下去的動(dòng)力。

　　那個(gè)自由奔跑在草原上的馬，卻因?yàn)闆](méi)有被束縛著，而摔下了懸崖。

　　而那些被將繩勒住的馬兒們，卻幸運(yùn)地活了下來(lái)。

　　有一位偉人曾說(shuō)過(guò)一句話一一生命是無(wú)價(jià)的，我們要更加珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命。

　　不要因?yàn)樽约嚎释�自由而隨意的踐踏自己的生命。

　　當(dāng)然自由有利也有弊的，自由是不受約束的。因此，自由的弊大于利！

　　自由不過(guò)是我們想要逃避束縛的一種借口罷了。人人都不想被束縛著，往往大家都用想要渴望自由這種借口。

　　當(dāng)然，我們現(xiàn)在要珍惜當(dāng)下，奮勇向前，努力做好每一個(gè)自己。

　　自由不過(guò)如此，我們何必在意這些有的`沒(méi)的呢？為自己的美好生活而奮斗吧！加油，我們是能行的！只要努力，沒(méi)有什么自己干不了的事。何必為了這種可有可無(wú)的自由而煩惱呢？自由這種東西是沒(méi)有的，也不需要的。

　　不過(guò)如此作文 16

　　回憶。一個(gè)傻傻的我坐在母親身旁，指著電腦上令我深有感觸的文章講道：“媽媽，以后，我也要寫(xiě)出這樣的文章來(lái)�！�

　　不過(guò)如此罷了，想想現(xiàn)在，看著電腦上有些朦朧，有些迷幻的文字，何談過(guò)去與未來(lái)？

　　依舊平淡無(wú)奇，沒(méi)有所謂驚天動(dòng)地的大事，有的，是離我最近，卻也是無(wú)法觸及的陽(yáng)光，虛幻迷離。既然天涯，又談何咫尺。我尋覓著我的目標(biāo)，我的信念，但是，最初的感動(dòng)，似乎消逝地?zé)o影無(wú)蹤。

　　從什么時(shí)候開(kāi)始，平淡的心湖竟泛起了波瀾，我慌亂了，原本波瀾不驚的內(nèi)心竟奢望起那過(guò)去的關(guān)懷。于是，我只能從文字里尋找安慰，在一篇篇震撼心靈的佳作中尋找自我，希望可以在那千分之一的機(jī)會(huì)中尋找專屬的，旋律。

　　不記得有多久了。在深夜里默默凝望著天色由黑變橙，再有橙變暗紅。一直到晨曦，我始終維持著凝望的姿態(tài)。只是因?yàn)�，黑暗帶給我的.不僅僅是希望，更是塞在心底，無(wú)法詮釋的某些語(yǔ)句。

　　平淡，也不過(guò)于自己用心去敘述的感受，如清泉，緩緩流淌，也是一種，細(xì)水長(zhǎng)流的境界吧？

　　也該接受的了，有一句話，所有人都應(yīng)該謹(jǐn)記：平平淡淡，才是福。

　　不過(guò)如此作文 17

　　又考這點(diǎn)分！老爸拿著我沒(méi)上90的數(shù)學(xué)卷子，無(wú)語(yǔ)地望著我搖了搖。你考不上直升班（中考年級(jí)前40進(jìn)的一個(gè)班），一本也就沒(méi)希望，一本考不上你以后工作會(huì)很累。老爸又喋喋不休地講個(gè)沒(méi)完，我回到房間，下定決心，一定要考進(jìn)40名。

　　在學(xué)校，我認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，一下課就寫(xiě)作業(yè)�；氐郊�，我依舊做起課外作業(yè)。

　　不久期中考試，這次是閘北區(qū)統(tǒng)考。這次就是表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)，我下定決心一定要考出我的真實(shí)水平。

　　考完語(yǔ)文和英語(yǔ)的我，憑記憶和同學(xué)對(duì)答案。才對(duì)了幾題我就錯(cuò)了好多！我可不能白白努力這2個(gè)月��！在隨后的`數(shù)學(xué)和物理上，我自我感覺(jué)良好。第二天，成績(jī)出來(lái)了，令我吃驚的是，我語(yǔ)文和英語(yǔ)都失誤了！我只能祈禱我的數(shù)學(xué)和物理能夠一鳴驚人。只可惜，數(shù)學(xué)和物理錯(cuò)了2個(gè)最基礎(chǔ)題。我十分傷心，這次回家又要挨訓(xùn)了，我想，這個(gè)月努力又白費(fèi)了！

　　令我沒(méi)想到的是，雖然這次失誤了，但我依舊考進(jìn)了前40名，這讓我爸媽都吃了一驚！考前40也不是很難，這說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費(fèi)。

　　其實(shí)考40名也不過(guò)如此，只要努力一切不可能的事都會(huì)成功。

　　不過(guò)如此作文 18

　　他們?cè)��?jīng)說(shuō)過(guò)，如果現(xiàn)在的成就真的沒(méi)有什么大不了的話，那么現(xiàn)在我們所有的努力，也都是輕而易舉的。

　　可是我們卻不知道，在這一個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們到底要浪費(fèi)多少的時(shí)間和精力，才能夠真的修成正果�，F(xiàn)在時(shí)間過(guò)去多久了，你不能一直麻木下去，雖然現(xiàn)在時(shí)間到了緊要關(guān)頭，可是這也不意味著你就能夠放棄，徹底的放棄。

　　或許很多時(shí)候我也是可以給自己一個(gè)機(jī)會(huì)的，畢竟太多的人都在忙碌著自己的事情，我現(xiàn)在是完全找不到了以前的那種感覺(jué)，雖然，即便是找到那種感覺(jué)也并沒(méi)有什么意義。

　　我知道，他們將來(lái)會(huì)變成下一代的新生力量。我也終于明白，為什么那么多時(shí)候，我的心意總是被辜負(fù)，總是會(huì)產(chǎn)生一樣的結(jié)果。其實(shí)根本原因在于，我這個(gè)人始終都是一樣的.，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么變化，所以結(jié)局一直也是這樣的。

　　可是我想，如果再過(guò)一段時(shí)間，我可以看得到自己的希望，是不是一切都會(huì)發(fā)話說(shuō)那個(gè)點(diǎn)變化，至少和現(xiàn)在有點(diǎn)不同了。一切苦苦期待的那些夢(mèng)境，現(xiàn)在看來(lái)，也不過(guò)如此。

　　不過(guò)如此作文 19

　　這幾日被一件事攪得頗為郁悶。三番兩次讓人失去了耐心。有時(shí)甚至想要報(bào)復(fù)，也讓他們嘗嘗這般滋味。但我現(xiàn)在無(wú)錢(qián)無(wú)權(quán)，更有些寄人籬下之苦，果真奈何他們不得，我也只得暗暗告誡自己，努力把，等我哪一天當(dāng)了教育部長(zhǎng)或是其他壓得住你們的身份，我會(huì)讓你們后悔的。這實(shí)在太可氣了！

　　大約人總是這樣，喜歡欺軟怕硬，壓迫起人來(lái)，便作起一副虎狼樣，著實(shí)可惡之極。但你又奈何他不得，他來(lái)欺負(fù)你便就為看中了你比他弱�；蚴清X(qián)比你多，或是地位比你高�？傊�你只有兩種方法可對(duì)付，一是低聲下氣，請(qǐng)求寬恕。這可真是奴性十足了，但從一千多年以前便生就的奴性也不是說(shuō)沒(méi)就可沒(méi)的。于是這類人也屢見(jiàn)不鮮。還有一種便是奮起反擊，誓死反抗，充分顯示你的不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持正義。但歷史早已證明，這類人也不過(guò)是多添幾具白骨，大有“出師未捷身先死”之勢(shì)�；蛟S只賺得幾滴同情的淚水。

　　尤其可恨的是，多數(shù)為別人欺侮的人，總覺(jué)得心理不平衡，便變本加厲的作踐起比他更弱的人來(lái)。就象小魚(yú)總被大魚(yú)吃，但這小魚(yú)也不甘寂寞，欺侮起比他還弱的蝦米，蝦米也不甘示弱，便吃起了浮游生物。由此我們總可以看到，層層相殘，社會(huì)也在這樣的鏈條中趨于穩(wěn)定。

　　還有少部分的人受了欺侮，自知是自己軟，便從此立下大志，發(fā)誓要成為那硬的`一類。這便有些武俠小說(shuō)的套路了。只不過(guò)成了大俠之后大約也想要報(bào)當(dāng)年的仇，或者說(shuō)他千辛萬(wàn)苦走到今天這地步，亦不過(guò)是為了變“硬”之后欺侮這時(shí)已比他弱的仇人。

　　我想我先前的那正義高尚的事業(yè)，如今看來(lái)亦不過(guò)如此而已。

　　或者說(shuō)世間的一切都不過(guò)如此。

　　不過(guò)如此作文 20

　　在我的業(yè)余愛(ài)好中，數(shù)第一的當(dāng)然是二胡了。我二胡已經(jīng)學(xué)了很久了，這個(gè)暑假，老師讓我去試試膽量——考級(jí)，也看看我的水平。

　　你可不知道，我在考級(jí)前付出了多少精力�？记�，老師把許多考級(jí)時(shí)可能遇到的情況都給我進(jìn)行了模擬。在家里，我天天都在認(rèn)真練習(xí)，并且每次都練四十分鐘。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到那既令人緊張又令人激動(dòng)的時(shí)刻，那便是7月20日的早上。

　　在去考級(jí)的路上，我的心兒“怦怦”直跳，很是緊張，總害怕到時(shí)候拉錯(cuò)了不合格。但我還是滿懷希望，萬(wàn)一我考了個(gè)“優(yōu)”，我豈不是高興得發(fā)瘋？老師、爸爸、媽媽也會(huì)特高興？我?guī)е鴱?fù)雜的心情和媽媽一起走向川音。

　　不一會(huì)兒，我們就到了川音。里面已是人山人海，全部都是考級(jí)的同學(xué)，并且很多同學(xué)都在進(jìn)行考前練習(xí)，一聽(tīng)，他們拉得真好，我的心跳速度越來(lái)越快。不一會(huì)，我就排隊(duì)開(kāi)始侯考了。

　　等呀，等，終于到我了。因?yàn)樵谖仪懊娴腵同學(xué)考試時(shí)沒(méi)有禮貌，還拉錯(cuò)了很多地方，這時(shí)，我的心里就沒(méi)有那么緊張了。

　　我鼓足勇氣，向評(píng)委老師問(wèn)了好，然后坐下來(lái)，做了一個(gè)深呼吸，開(kāi)始拉我的第一首曲子《除夜小唱》，聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲從我的指間流出，我的心平靜了下來(lái)，完全沉浸其中了。曲子順利拉完后，我接著拉我最拿手的《賽馬》，在快拉到我平時(shí)最愛(ài)出錯(cuò)的地方時(shí)，我的心一下子懸了起來(lái)，緊張得腿都在發(fā)抖，可這次竟然一個(gè)也沒(méi)拉錯(cuò)，太棒了！我松了口氣，完美地拉完了《賽馬》。當(dāng)我準(zhǔn)備拉最后一曲——《快弓練習(xí)》時(shí)，評(píng)委老師打斷了我，說(shuō)不用拉練習(xí)曲了，幸好不拉！練習(xí)曲恰恰是我拉得最“爛”的一首。我跟評(píng)委老師道了謝，就激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次地離開(kāi)了。

　　一切，一如往常。

　　“原來(lái)考級(jí)不過(guò)如此嘛！嘿嘿！”

　　不過(guò)如此作文 21

　　不過(guò)如此，這句話曾是妨礙我進(jìn)步的鎖鏈，也成為了我解開(kāi)枷鎖的鑰匙。這不可能這是我看到分?jǐn)?shù)后唯一的想法。91分��！一百多的水平發(fā)揮出91分真是把我自己嚇到��！看著試卷上慘不忍睹的錯(cuò)誤，心中一陣悲傷。不禁再次回想起去年期末的情景。我輕浮地拿起我寫(xiě)著105的數(shù)學(xué)試卷，輕蔑地瞟了一眼，將它抖了兩下，一聲不過(guò)如此后，帶著周?chē)鷿M滿的仇恨離開(kāi)了教室可是，現(xiàn)在，現(xiàn)在呢？恐怕是我要被別人嘲笑那句總屬于我的`臺(tái)詞不過(guò)如此了吧？這讓我如何是好��？我郁悶地趴在桌上，心里難過(guò)極了。

　　放學(xué)路上，與幍并排走在橋上，心中的難過(guò)和失落卻是難以減少一絲。怎么，數(shù)學(xué)就一次考不好，就這么失落，哪像我這樣的成績(jī)的人，不早得從這橋上跳下秦淮河去啦！幍開(kāi)導(dǎo)我。不，總感覺(jué)我失去了些什么。我停下腳步。你就是太要面子。幍也跟著停下，隨我來(lái)到橋邊，其實(shí)你還是你，什么都沒(méi)變��！不，我好像丟了什么。要怎么取回來(lái)？呵呵幍笑了，簡(jiǎn)單的很哪，像你說(shuō)的一樣，不過(guò)如此四字而已！哦，對(duì)��！就是不過(guò)如此！這卻如一手撥開(kāi)云霧，一語(yǔ)道破天機(jī)！我一下子清醒過(guò)來(lái)：我把這考試成績(jī)、排名種種，都看得太重了。其實(shí)它們也本不過(guò)如此。這考試的意義也只在于測(cè)試，而我卻把成功當(dāng)作榮譽(yù)，失敗當(dāng)作恥辱，這便是功利心太重了。若是能將這功利之心放下，認(rèn)認(rèn)真真、全心全意地去學(xué)習(xí)，那考試不還是不過(guò)如此嗎？再到那時(shí)，那句本屬于我的不過(guò)如此不又會(huì)回來(lái)嗎？想到這里，我豁然開(kāi)朗了。秦淮河上的波光粼粼、夕陽(yáng)的柔情映照在我眼里又成了美景。

　　哼，不過(guò)如此，不過(guò)如此��！我與幍相視大笑起來(lái)。

　　不過(guò)如此作文 22

　　今天上午，我們帶著期中考試剛結(jié)束的愉悅心情來(lái)到了紫金山腳下的游樂(lè)場(chǎng)進(jìn)行全年級(jí)的秋游。

　　游樂(lè)場(chǎng)中的大多數(shù)項(xiàng)目對(duì)我們并沒(méi)有吸引力，最吸引我們的是橋世界。所謂橋世界，就是指在湖上的幾座特殊的橋。這些橋有的是鋼索，有的是一塊塊懸掛的木板�？傊�，這對(duì)我們都很有挑戰(zhàn)性。于是，我們班同學(xué)都興致勃勃地跑去玩。

　　在通過(guò)了幾個(gè)稍簡(jiǎn)單的之后，我盯上了那座最有難度的橋。那座橋只在上方有一根鋼索，焊著30多根橫著的.短鋼管，被3塊懸掛的木板平分成4段，長(zhǎng)度共15米左右。很顯然，得一根根抓著過(guò)去，中途可休息3次。雖然我們班同學(xué)膽忒大，但去玩的人也很少，在我前面只有三個(gè)人。我們的規(guī)矩是：當(dāng)一個(gè)人離開(kāi)某一塊木板時(shí)，后面的人才能向這一塊木板前進(jìn)。雖然底下有防護(hù)網(wǎng)，但網(wǎng)最低處在水下半米多深。我們也只得小心翼翼地前進(jìn)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)有兩個(gè)人通過(guò)了，而第三個(gè)人也離開(kāi)第二塊木板了。我在第一塊木板上，正準(zhǔn)備向第二塊木板前進(jìn)，前方卻出現(xiàn)了異常狀況。只見(jiàn)第三個(gè)人往前抓了兩根鋼管，卻沒(méi)有動(dòng)靜。過(guò)了幾秒，他用腳往后移，想回到木板上，卻沒(méi)有成功。之后，他又懸掛了幾秒，然后，一只手松了，另一只手接著也松了，“嘩啦”一聲掉到了水里，好不容易從水里走了出來(lái)，腰以下全濕透了。這一切，讓在第一塊木板上的我看得膽戰(zhàn)心驚。

　　現(xiàn)在的溫度已經(jīng)接近0℃，水冰涼刺骨，而我的身體素質(zhì)比前面幾人都差，我不禁有點(diǎn)害怕。硬著頭皮到了第二塊木板，手已經(jīng)麻木了，感覺(jué)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。心也一點(diǎn)點(diǎn)地涼了，恐懼一絲絲地彌漫在我心中。我閉上眼睛，盡力驅(qū)除這些想法。我心想：我除了過(guò)去無(wú)路可走。然而這個(gè)想法卻一點(diǎn)用也沒(méi)有。突然，另一個(gè)想法闖入我心中：這個(gè)，不過(guò)如此，我是一定可以過(guò)去的！這個(gè)念頭，就像一股暖流，把我心中的恐懼一絲一絲地趕走了，直到我的心重新變暖。我深吸一口氣，搓搓麻木的雙手，再次前進(jìn)。這次，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，我心中的溫度也一點(diǎn)一點(diǎn)升高。最終，當(dāng)腳踏上彼岸時(shí)，回首望去，看著那座看似漫長(zhǎng)的橋，我不禁長(zhǎng)出一口氣，露出一絲笑容。那座橋，也不過(guò)如此。

　　是啊，那座橋，就如同我們?nèi)松�路上的一個(gè)個(gè)困難，而克服困難最好的方法，就是自信。只要你有足夠的自信，你就會(huì)有足夠的力量。而當(dāng)你最終克服困難，再回首望去，你就會(huì)欣然發(fā)現(xiàn)，困難，也不過(guò)如此。

　　不過(guò)如此作文 23

　　“同學(xué)們，本章的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了，下午我們將進(jìn)行十五章的單元檢測(cè)�！眲⒗蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們有的已經(jīng)發(fā)出唏墟聲。因?yàn)槲覀兊奈锢砝蠋熓侨珔^(qū)赫赫有名的劉老師，她的卷子一般選題都很經(jīng)典，十分地難。所以同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后也是萬(wàn)般驚恐，一下課便急忙著去復(fù)習(xí)了。

　　在復(fù)習(xí)時(shí)，一開(kāi)始我也很緊張，生怕自己考不好，因?yàn)槲覀儼嚯m然物理強(qiáng)，但隔壁兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班可是高手林立，考95分以上的數(shù)不勝數(shù)，想要打敗他們成為第一名，還是很有難度的。我的薄弱環(huán)節(jié)在于概念表述的規(guī)范，我因概念不熟表達(dá)？不規(guī)范，導(dǎo)致在實(shí)驗(yàn)題中總是被扣分，以至于總是考不到一個(gè)理想的成績(jī)。在仔細(xì)思考過(guò)后，我決定加緊對(duì)概念文字的復(fù)習(xí)，以免再因表述不規(guī)范而出錯(cuò)�？荚囬_(kāi)始了，我一如既往地輕松地答著前面那些很難的電學(xué)題目，然后以幾乎噴掃的速度做完那些刁鉆的'填空題。然后又到了我最頭疼的實(shí)驗(yàn)題時(shí)，我又得回答那些枯燥無(wú)味的概念，什么等效替代法啊，什么導(dǎo)體能過(guò)電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比啦。這一次，由于有了基本概念的熟悉，我做實(shí)驗(yàn)題的速度也快了許多，表述也規(guī)范了。到了計(jì)算題的時(shí)候，這回我吸取了教訓(xùn)，將那些字母的下標(biāo)標(biāo)得清清楚楚，這一回我總算是沒(méi)有被扣分。在做完了實(shí)題和計(jì)算題后，我回過(guò)頭來(lái)做那幾道刁鉆的選擇題，有了實(shí)驗(yàn)題答得一字不差的自信心，我一一答出了那些難題，完成了試卷�？荚嚭�，老師宣讀了大家的成績(jī)，我受到了老師的夸獎(jiǎng)，因?yàn)槲以谶@次考試中得到了100分的好成績(jī)，雖然隔壁幾個(gè)班中有好幾個(gè)100分的，但我取得的這一小小的成就依然使屢戰(zhàn)屢敗、學(xué)習(xí)停滯不前的我倍受鼓舞。是啊，考試真的就這么可怕么？我在心中不斷地問(wèn)著自己。在以前，我是多么地懼怕學(xué)習(xí)，不敢去面對(duì)他，但在考試后摘獲成功的碩果之后，我第一次感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣那就是在逆境中不斷超越自我，挑戰(zhàn)自己，獲得成功。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們勇于挑戰(zhàn)困難，超越自我，再大的困難也會(huì)為我們一一擊破，不過(guò)如此。

　　不過(guò)如此作文 24

　　奮筆疾追，我希望可以再留一篇佳作。

　　目的，不過(guò)為了自己還能有一點(diǎn)色彩活著罷了。

　　我漫無(wú)目的的游走在這里，結(jié)局還是一樣。沿著街一直走，沒(méi)有盡頭的走下去，當(dāng)轉(zhuǎn)身時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)出界�？尚�，這個(gè)人的大腦構(gòu)造未免太過(guò)機(jī)械。不明白，這世間的人怎么都那么強(qiáng)大？也許是我太過(guò)笨拙，顯得呆滯之極�？墒�，我不怕，從未沒(méi)害怕過(guò)被社會(huì)淘汰，我是知道的，我只是蕓蕓眾生中的一個(gè)。

　　我沒(méi)有任何一點(diǎn)可以刺傷別人的光芒，而且我只是一個(gè)習(xí)慣欺騙別人的人。我都說(shuō)了自己不要臉，只是還一味相信自己�？尚�，這人的心機(jī)未免太過(guò)沉重�？上胂�，大街上的行人，又有幾個(gè)部署這樣。我在不斷為自己辯證錯(cuò)誤之后醒悟，我其實(shí)真的做得太過(guò)了。我開(kāi)始厭倦自己的虛偽，開(kāi)始討厭自己的傷悲。盡管，所做的一切不過(guò)是讓自己稍顯與眾不同。

　　我并不敢在乎太多，更不敢再想太多。這世上到底有幾個(gè)人與眾不同啊��？其實(shí)，都一個(gè)樣，做任何事不過(guò)為了“錢(qián)”。只不過(guò)，形式不同，意義自然各有說(shuō)辭。我懺悔自己堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，懺悔自己至今依舊將謊言散滿這個(gè)世界。我想對(duì)所有人說(shuō)對(duì)不起，可，話到口中，無(wú)從說(shuō)起。

　　我喜歡悲傷的感覺(jué)，那種感覺(jué)很微妙，也很舒服。當(dāng)我平靜的時(shí)候，我都試圖將自己的`大腦壓迫，想象自己一直都活在悲傷中。于是，又是一個(gè)謊言。呵，我笑自己可悲，可卻還是一致肯定自己的價(jià)值。我記得，那天看到她發(fā)的：“有時(shí)候，你比任何人重要”時(shí)我哭了，也許是該感嘆這世界終于有人在乎我了。我很感謝她們的陪伴，可是那都是過(guò)去，現(xiàn)在的路，還是得我自己慢慢的走，直至生命盡頭。

　　我想我的老師了，那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我肯定的人。他的嚴(yán)肅讓人害怕，可我不怕他，真的不怕，我一直相信，這輩子，這個(gè)老師，將啟迪我一生。于是，我同他的關(guān)系，好像比老師與學(xué)生的好一些。他喜歡過(guò)我的文章，肯定過(guò)我的價(jià)值，我感謝他。有時(shí)候心里空空的時(shí)候，活著真的傷心的時(shí)候，我第一個(gè)想找的人便是他，我知道他一定會(huì)給我指一條路�？墒俏乙恢睕](méi)有勇氣。我只是簡(jiǎn)單的害怕，別人的話。

　　我喜歡喝熱的奶茶，原味。那種溫溫的感覺(jué)，刺破我的每一根血管，滲進(jìn)我的每一刻細(xì)胞，感覺(jué)妙極了。于是，我每天都定時(shí)的喝著。有時(shí)候換換口味，卻猶如吞噬一種難以下咽的毒藥，很是厭惡。

　　我怕冷，怕餓。只要餓了或是冷了，就會(huì)感覺(jué)像沒(méi)家的孩子那般，那是一種極其恐怖的、孤寂的傷悲。我在冬天會(huì)把自己包裹得像企鵝，在熱天還是會(huì)喝著溫溫的水。其實(shí)，你們無(wú)法知道，家的溫暖在這些時(shí)刻一直都在。

　　好了，話就到此。我只想說(shuō)一句：“目的，不過(guò)如此，懺悔自己所有的過(guò)錯(cuò)。對(duì)不起，被我欺騙過(guò)的人�！�

　　謝謝，給過(guò)我溫暖的人。

　　不過(guò)如此作文 25

　　一個(gè)人的境界是低的，可以說(shuō)你有權(quán)有勢(shì)，可以說(shuō)你有全世界。但是你的境界不過(guò)如此，就算我再有跆拳道，再有街舞，再有智慧。但是如果你并沒(méi)有理解，你一生中，你自己要干什么？活下去的意義是什么？等于，你是一個(gè)失敗者。就想我，拼命的想，我活下去的意義，要干什么？現(xiàn)在我的回答，也不過(guò)如此。

　　每一個(gè)人，在每一個(gè)境界都有不同的看法，就比如，你剛剛學(xué)認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候。你父母指著山，就說(shuō)那是山，你就認(rèn)識(shí)了山。指著水，說(shuō)那是水，你就認(rèn)識(shí)了水。你也會(huì)想:不過(guò)如此。但是，你的一個(gè)不過(guò)如此，等于你失算了，一個(gè)不過(guò)如此的背后有些什么？當(dāng)你真正的理解后，你會(huì)明白，這山是怎么來(lái)的？有什么意義？對(duì)于每一種境界都讓來(lái)說(shuō)，會(huì)有不同的答案，如今的我，不過(guò)如此。

　　我這個(gè)人很羨慕別人理解出來(lái)的東西，因此我會(huì)反復(fù)體會(huì)，這些理解，從里面抓到一些重要的知識(shí)，結(jié)合起來(lái)。當(dāng)你遇到一些東西的時(shí)候，把你理解的知識(shí)，根據(jù)你遇到的難題，想一想，總會(huì)理解的。因此這只是第一步，也總會(huì)那么艱難。也是人生中的一個(gè)小小的問(wèn)題。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人知道第一重境界是什么？就算知道，你也能輕松的走上去嗎？對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，這有什么好難的？是啊，我也想說(shuō)，但是當(dāng)你踏步走的時(shí)候，你會(huì)面臨著不同的危機(jī)時(shí)刻。

　　我從來(lái)沒(méi)有什么值得讓人學(xué)習(xí)的.地方，總在于自己的理解范圍，我很喜歡研究這些幾重境界什么的，要心平氣和，遇到事情得到的謙虛。我對(duì)什么都是防備的，因?yàn)槲铱偸怯X(jué)得他們是在盜竊。我這人的心思縝密，但是喜歡分享給我相信的朋友，我說(shuō)話都是大大咧咧的，因?yàn)樽龊米约壕托�，不用管別人對(duì)你的看法，因?yàn)樗�是他，你是你�?/p>

　　是啊，從自己的境界來(lái)，再看看別人的，我總能低聲下氣說(shuō):“我的境界，不過(guò)如此�！�

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