遺忘的角落

遺忘的角落1

　　有一種愛(ài)情是用來(lái)懷念的，那叫做刻骨銘心。

　　讀到了蘇子的悼妻之詞：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！卑е�深，痛之切，獨(dú)倚墳，肝腸斷。我仿佛看到了他低聲喃喃自語(yǔ)，回憶著曾經(jīng)的美好，時(shí)而又撫碑潸然淚下，訴說(shuō)心中的思念。

　　與那個(gè)“西北望，射天狼�！睔鈩�(shì)沉雄，豪放不羈的蘇軾相比，此時(shí)的他，那份痛楚，該是怎樣的用情之深！

　　沉金小箋，淡淡墨香，一點(diǎn)燭光，君不曾離。

　　勿忘，勿忘，前世，與你有約；今世，與你相守；永世有你可待。

　　小軒窗，正梳妝……

　　有一種友情是用來(lái)歌詠的，那叫做生死不離。

　　想起了“曹沖稱(chēng)象”。天妒英才，或說(shuō)，人妒英才吧，死在了自己大哥手中的.曹沖還未真正享受自己的生命，便早早離去。

　　在唏噓手足相殘的同時(shí)，記起了他，周不疑。他雖無(wú)子建才高八斗，卻也是文采斐然，才華橫溢。可他甘心追隨小自己許多的曹沖，但更令人訝然的，是曹沖死后，眾人紛紛趨炎附勢(shì)去投靠曹丕，他沒(méi)有。

　　他知道自己若不能為曹丕所用，曹丕一定會(huì)忌憚他的才能而誅殺他。周不疑面對(duì)毒酒，一點(diǎn)也不慌亂，欣然放下，理了理衣冠，大步而去。

　　知我者去矣，安樂(lè)于世呼？沖，不疑來(lái)了……

　　曾記否，女為悅己者容的前句？

　　士為知己者死！

　　有一種親情是用來(lái)感動(dòng)的，那叫做孝敬父母。

　　小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：“黃香溫席。一個(gè)叫黃香的小孩子，因?yàn)榧依锔F，冬天生不起炭火，便先跑到父母的床上，用自己的體溫溫暖冰冷的睡席。

　　現(xiàn)代人多寫(xiě)舐?tīng)僦�情，感人的同時(shí)，卻也反映了當(dāng)下孝道的淪落。本是理所當(dāng)然的事，卻被引以為榜樣，我們心中難道不會(huì)有深深的自責(zé)嗎？

　　父母年老時(shí)，要的或許不是你重金購(gòu)置的大房子，或許不是前所未聞的華衣美食。有些東西，不是物質(zhì)能取代的。

　　當(dāng)父母對(duì)你的安排而露出笑容時(shí)，誰(shuí)又知道這份笑容深埋遺憾？

　　知道“執(zhí)子之手，與子偕老“早已蒼涼，卻不希望純潔的愛(ài)情沾染淤土。

　　知道“伯牙斷琴，子推割肉“早已泛黃，卻不希望捅自己一刀的是那張熟悉的臉。

　　知道“身體發(fā)膚，受之父母“早已消散，卻不希望將最熟悉的陌生人親身演繹。

　　遺忘的角落，你想起了嗎？

遺忘的角落2

　　早上一走進(jìn)教室，便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。平時(shí)安靜的屋里充斥著細(xì)小的議論聲。每個(gè)人頭都埋得低低的。不安分的眼神卻并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn)。谷老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What`s wrlng?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見(jiàn)后面的位子是空的。沈嘉沒(méi)來(lái)嗎？病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話(huà)幾乎不超過(guò)五句，這一利于健康。

　　谷老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話(huà)的前奏�！巴瑢W(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法。”

　　我好奇地抬起頭。

　　“谷老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開(kāi)……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)這種想法，我不是挺喜歡這個(gè)安靜但又膽怯的女孩的。沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！

　　“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的'角色。在每次課堂提問(wèn)我答錯(cuò)了問(wèn)題時(shí)，班里總是一陣讓人難以忍受的沉默。大家不知在心底嘲笑過(guò)我多少次了，是嗎？而我孤零零地站在位子前，看著一個(gè)人低下去拼命忍住笑的頭，甚至沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種心情呀，我實(shí)在難以忘記……”

　　“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜地坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

　　“……還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺(tái)上的忐忑與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎？……”

　　我的心開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺(jué)信已到了尾聲。

　　“……今天，是我的十六歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里告別，應(yīng)該不會(huì)給大家添麻煩，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失�！�

　　信讀完了，教室里充斥著可怕的寂靜，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆不安的心靈的震撼。

　　班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做�！笔茄剑�誰(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們。忘記的也許很多，父母、老師、朋友、同學(xué)，在粗糙的日子里，我們忘記了周?chē)�太多的感覺(jué)。

遺忘的角落3

　　親愛(ài)的朋友,當(dāng)你在公園的綠草坪上興高采烈地放風(fēng)箏時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),這塊地皮是誰(shuí)出資綠化的?當(dāng)你在嶄新的課桌上寫(xiě)字時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),課桌椅是誰(shuí)出資購(gòu)買(mǎi)的?當(dāng)你看著火車(chē)從鐵路上飛馳而過(guò)時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),這四通八達(dá)的鐵路網(wǎng)是誰(shuí)出資修建的?是國(guó)家,而國(guó)家哪兒來(lái)的這么多資金呢,這就靠稅收了。你可能會(huì)問(wèn),稅收是怎么一回事?于是,我便帶著這個(gè)疑問(wèn)采訪(fǎng)了聊城國(guó)稅局。

　　首先,我們看了一部教育專(zhuān)題片——《稅收》,我受益匪淺。隨著時(shí)代的日新月異,稅收更與我的生活休戚與共,比如你想建一條鐵路方便出行,僅靠一個(gè)人柔弱的雙肩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,得需要大家的.努力,這就該從人們納的稅中來(lái)出資修建了。有了稅收,就好比一個(gè)人有了血脈把身體更好地連貫在一起,它堅(jiān)持的原則就是“取之于民,用之于民”,早在夏商時(shí)期就有稅收這個(gè)制度了。

　　接著,我來(lái)到去國(guó)稅局進(jìn)行深入了解。我找到一個(gè)阿姨,開(kāi)始了采訪(fǎng)。“請(qǐng)問(wèn),稅收是什么概念?”阿姨笑著說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人的月收入達(dá)到800時(shí),就在其中取一部分上交國(guó)家,國(guó)家再用這筆錢(qián)做對(duì)人民有意義的事。”“稅收對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用是什么呢?”阿姨毫不猶豫的說(shuō):“經(jīng)濟(jì)決定稅源,管理增加稅�！倍嗪�(jiǎn)練呀,我趕緊記了下來(lái)……一問(wèn)一答中,我不僅明白了稅收是什么,還知道了有哪些稅種。

　　稅收,又很容易被人忽視,但它很有價(jià)值,無(wú)稅則不國(guó)!讓我們一起在泱泱960萬(wàn)平方千米的沃土上繪制小康宏偉藍(lán)圖吧!

　　噢,少年夢(mèng),稅收情!

遺忘的角落4

　　在微博里發(fā)了一條“年輕的時(shí)候不懂愛(ài)，當(dāng)我懂時(shí)，我已不再年輕”。凱夫拉說(shuō)我再過(guò)十年，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年懂的那些其實(shí)也是不懂的。我看不太懂他的意思，大概是每次當(dāng)我老一些時(shí)，又會(huì)有新的體會(huì)吧。繁華夢(mèng)落后，一切皆歸于平靜，當(dāng)年桃花扇中的青春已如征鴻逝去在遺忘的角落里了。當(dāng)年目送征鴻歸去的我們是何等的凄涼，何等的哀怨呢。

　　那個(gè)說(shuō)著“十年生死兩茫�！钡娜烁鼝�(ài)他的小妾朝云。那個(gè)誓言“半緣修道半緣君”的風(fēng)流才子依然是取次花叢。這樣的愛(ài)，你懂嗎？我看不透。我很好奇，一個(gè)人究竟如何可以做到一邊說(shuō)著愛(ài)你，一邊牽著別人的手？

　　對(duì)于愛(ài)情，我們都不懂。幾年前，我以為我懂時(shí)，依然是暗香自去。醉笑原來(lái)是癡狂。幾年后，我依然看不透這紅塵滾滾。

　　彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅。那個(gè)被晏幾道愛(ài)著的女子大概是幸福的。雖是難能成眷屬，卻得他一心一意。從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同。有君如此，夫復(fù)何求？

　　回首前塵，往事已矣不堪尋。舊時(shí)的心情真的已如落紅逐水而去了。那些眉間心上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為了心底的烙印，我聽(tīng)到愛(ài)情說(shuō)它來(lái)過(guò)。而我又懂什么呢？我依然很傻很天真。內(nèi)心如陳子昂登幽州臺(tái)的悲愴滾滾而來(lái)。望不盡的孤帆遠(yuǎn)影，數(shù)不盡的朝霞麗彩。你卻已不在。

　　而我相信每個(gè)人都是獨(dú)特的，世間的任何一個(gè)人，都不可能完全讀懂另一個(gè)人的心境。優(yōu)雅如高山流水的子期伯牙亦然。漢水江邊的古琴臺(tái)已不見(jiàn)舊時(shí)模樣，而那個(gè)美好的傳說(shuō)還流淌在每個(gè)人的心里，滋生中溫溫的暖意。你還相信世間的.知音一說(shuō)嗎？我不是對(duì)你說(shuō)過(guò)，你是我此生唯一的須眉知己，而那知己二字，已遠(yuǎn)將我們隔離在天涯海角。

　　繁華落盡，如當(dāng)年舊景。當(dāng)年當(dāng)年。除了這兩個(gè)字，我想不出任何詞來(lái)回憶當(dāng)初。夢(mèng)落三千年，只影何處家？

　　卻將心事付千鐘，誰(shuí)知紅顏曲中淚。

　　西風(fēng)繞殘香，隱隱誰(shuí)如許。時(shí)至今日，我仍是不明白你究竟明不明白我當(dāng)年說(shuō)那句話(huà)的含義。其實(shí)想過(guò)來(lái)，明不明白已無(wú)所謂了吧，但女人就是這樣的，凡事都想追問(wèn)一個(gè)結(jié)果。盡管知道這個(gè)結(jié)果毫無(wú)意義。你看，我還是想知道，當(dāng)年的離開(kāi)是為了什么。那句話(huà)是不是可以當(dāng)真呢？

　　讓我情何以堪。

　　幾前年看《鳳囚凰》的時(shí)候，我一直很喜歡里面的天如鏡。我好像一直很喜歡那樣干凈純粹的男子，淡淡的不帶一點(diǎn)人間塵埃。像你一樣的。白白的，干凈的，優(yōu)雅的。

　　他們都說(shuō)我以后會(huì)遇到喜歡的儒雅干凈的男子。笑，其實(shí)這些無(wú)所謂的吧，愛(ài)情來(lái)的時(shí)候會(huì)讓你措手不及。你說(shuō)你懂了，你又懂什么呢？像凱夫拉說(shuō)的那樣，十年后再看，你當(dāng)年所謂的懂其實(shí)一文不值。我不想苛求自己喜歡什么樣的男子，兩個(gè)人在一起，感覺(jué)對(duì)就好了。何必要求什么家世，什么學(xué)歷，什么外表。

　　希望你們都好好的。希望你幸福。希望我幸福。

　　讓我一個(gè)人，在遺忘的角落守候吧。

遺忘的角落5

　　初春的日子，空氣中散發(fā)著冰冷的水汽的味道。在這個(gè)南方的城市里，陽(yáng)光已近乎消失了蹤跡。

　　轉(zhuǎn)眼又到了開(kāi)學(xué)的日子，但一切卻還是原來(lái)的模樣。依舊穿上整齊的校服，依舊坐上媽媽的自行車(chē)，依舊到那個(gè)熟悉而陌生的學(xué)校去報(bào)名，依舊是媽媽的不放心。

　　老舊的自行車(chē)還在發(fā)著“吱吱”的響聲，這種親切的聲音仿佛媽媽小時(shí)候給我唱的催眠曲。風(fēng)仍然還在放肆地吹著，我不覺(jué)感到了一陣寒意。于是我輕輕地把頭靠在媽媽的背上，頓時(shí)，一種溫暖的激流從我的耳朵剎時(shí)穿過(guò)全身。好舒服的感覺(jué)。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方陰霾的天空，暗灰色的云兒正在慢慢消散。

　　小時(shí)候，我喜歡讓媽媽牽著我稚嫩的小手，到離家不遠(yuǎn)的一所學(xué)校去報(bào)名，然后，我可以在回家的`路上讓媽媽買(mǎi)棒棒糖給我，再做一個(gè)鬼臉逗媽媽開(kāi)心，童年的日子就是那樣簡(jiǎn)單，快樂(lè)，讓人很容易滿(mǎn)足。但是人終究是要長(zhǎng)大的。在一個(gè)壞男生的嘲笑之后，我躲進(jìn)房里哭了一夜，仿佛受了天大的委屈。我沒(méi)有和媽媽說(shuō)，怕她傷心。但我再也不是那個(gè)一個(gè)棒棒糖就可以幸福得不知所以的小女孩了，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用淡然和冷漠來(lái)向她證明我的長(zhǎng)大。一年一年過(guò)去了，我從小學(xué)到了初中，從初中又到高中，但什么也沒(méi)有改變。

　　這時(shí)，自行車(chē)忽然停下，我從加快中番然醒來(lái)。媽媽把車(chē)停在學(xué)校的停車(chē)棚后，便在校門(mén)口靜靜地等著。我突然意識(shí)，不知什么時(shí)候，媽媽便不再隨我進(jìn)學(xué)校，只是在門(mén)口等著，等著。

　　“媽?zhuān)�一起進(jìn)去吧�！边M(jìn)了幾步，我突然轉(zhuǎn)過(guò)身，跑回去拉媽媽的手。媽媽的眼里滿(mǎn)是驚訝和激動(dòng)。媽媽的手還是那樣溫暖，但是很粗糙。我不停地和她說(shuō)著小時(shí)候那些有趣的事情，媽媽像個(gè)小孩子一樣不停地點(diǎn)著頭，臉上滿(mǎn)是幸福的笑容。

　　突然，一束陽(yáng)光打破了校園的沉寂，校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，人們紛紛議論著這久違的晴朗。我想這也許是老天替我補(bǔ)償5年來(lái)我所犯下的錯(cuò)誤吧！

遺忘的角落6

　　滿(mǎn)天飛雪玉花，冰雕般的世界顯現(xiàn)的分外妖嬈。箭速踱步，身后只留下一串急促有勁兒的腳丫的痕跡……

　　“媽?zhuān)�我午睡起�?lái)再吃飯，去睡覺(jué)了。”安陽(yáng)扔下書(shū)包，朝臥室走去，縱然不聽(tīng)媽媽答復(fù)了些啥�！按髩�(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”，高三生活確實(shí)如此辛苦疲倦，撲倒在床上、被子蒙住頭、360度側(cè)翻身，一套完美的動(dòng)作后安陽(yáng)已經(jīng)安靜標(biāo)整的躺在被窩。

　　媽媽再次走進(jìn)臥室時(shí)，可愛(ài)的小貓正捂著安陽(yáng)沉重的呼嚕聲的小鼻孔。縱然不知道被窩有多么暖和、睡夢(mèng)有多么香甜，那阿貍枕頭已經(jīng)被片片鼾水兒把的沁濕。仔細(xì)看，那居然描繪著愛(ài)的畫(huà)面……

　　“寒塘，我已經(jīng)喜歡你很久了，做我女朋友好不好？”那是陌生的面孔，一個(gè)高高個(gè)頭、奶酪色的皮膚，有幾分帥氣的男生�！皩�(duì)不起，我不能答應(yīng)你�！焙�塘沒(méi)有絲毫考慮，答案脫口而出！是的，寒塘是個(gè)大眼睛、高挑的個(gè)子、不胖不瘦的身材的大美女，雖然嚴(yán)冬和厚重的外套將她裹了一層又一層，可是那股動(dòng)人的可愛(ài)依舊向世界蔓延。

　　男生似乎是在等著什么，面帶微笑，眼神中釋放出絲絲期待�！澳愫軆�(yōu)秀啊，你會(huì)遇到更好！他還愛(ài)著我，所以我不能答應(yīng)你�！焙�塘猶豫了一會(huì)會(huì)兒，略帶著飽滿(mǎn)的歉意傾吐出自己的心語(yǔ)。“那你還愛(ài)著他嗎？”男生看起來(lái)有點(diǎn)兒慌張了，竟然有股逼問(wèn)的氣味兒充斥著銀色的滿(mǎn)天飛雪的世界。寒塘拍了拍身上落下的積雪、掏出手機(jī)和耳機(jī)，思索了片刻，凝望著教學(xué)樓。“我去寫(xiě)作業(yè)了，拜�！闭f(shuō)完，寒塘快步離開(kāi)了。留下的只是，男生呆滯的望著離去的寒塘，自言自語(yǔ)道:“有什么樣的男生，竟然我們的大學(xué)霸如此留戀？”

　　“沙沙，沙沙”，綿綿的雪地總能使人心情放松愉悅�？墒�，此時(shí)的寒塘冷極了，心情十分矛盾�！啊度�世界宣布愛(ài)你》……《愛(ài)出發(fā)》……”音律從耳邊悄悄掠過(guò)，平時(shí)秒秒鐘的行程，今天寒塘卻走了數(shù)十分鐘。

　　看著“SO EASY”的題目，寒塘卻茫然了。不是難度的高不可攀，而是此刻矛盾的思想充斥著寒塘的整個(gè)身體！

　　把作業(yè)理整齊，放在位兜兒。把音樂(lè)調(diào)到《他不懂我》，靜靜的趴在課桌上。本兮優(yōu)雅的聲音帶著寒塘在安陽(yáng)的世界漫游瞭望，尋找著那有安陽(yáng)的片片云朵。陣陣憂(yōu)傷泛上心頭，淚水從眼瞼滾出、劃過(guò)臉龐、‘噠噠、噠噠’的落在地上，不久，淚水已成冰芽?jī)�，�?shū)寫(xiě)著思念，可是寒塘的哭泣卻俞來(lái)悲傷。寂靜的教室，此時(shí)被“黑色的星期天”籠罩，淚水隨著空氣流動(dòng)在跳躍。那哭聲是那樣的撕心裂肺，“他還愛(ài)著我”一遍遍在寒塘耳邊回蕩。

　　“安陽(yáng)，你還愛(ài)我嗎？你還想我嗎？”寒塘哭著大聲喊著，面龐透露出無(wú)限悠長(zhǎng)的委屈。安陽(yáng)從他的智能手機(jī)里看著這一切，美妙的一切。他嘗試著用手機(jī)穿梭到寒塘的身邊，可是，這是手機(jī)突然沒(méi)電關(guān)機(jī)了……“安陽(yáng)，安陽(yáng)，快起來(lái)吃飯�！眿寢屓�番五次的喊著。安陽(yáng)、安陽(yáng)，my need you。安陽(yáng)，起來(lái)吃飯啦！安陽(yáng)腦中像過(guò)電影般，一會(huì)兒是讓人心疼的'寒塘，一會(huì)兒又是溫柔的媽媽。“安陽(yáng)，起來(lái)吃飯啦！”媽媽拽起被子，大聲的喊著安陽(yáng)。

　　安陽(yáng)一股婁兒坐起來(lái)，眼角滾出了眼淚�！鞍碴�(yáng)，怎么哭了？”媽媽擔(dān)心而又耐心的詢(xún)問(wèn)。“媽?zhuān)瑳](méi)事，我馬上就來(lái)吃飯。”安陽(yáng)略帶憂(yōu)傷的說(shuō)�！昂�，你快點(diǎn)兒，飯都要冷了�！眿寢屃粝码x開(kāi)的背影和沉沉的勸告。

　　安陽(yáng)揉揉眼睛，淚水依舊向出涌動(dòng)。看了一眼小貓，它也流淚？不！小貓不是傷心，是安陽(yáng)把它壓到了……“安陽(yáng)……”寒塘甜美的聲音時(shí)時(shí)在安陽(yáng)的耳朵邊徘徊。思索片刻，沉默了許久，直到媽媽的聲音在此席卷天下，安陽(yáng)才回過(guò)神兒來(lái)！

　　漫不經(jīng)心的穿衣服、走到餐桌。懶懶散散的趴了幾口飯，扔下筷子，背上書(shū)包，和媽媽告別。慢搖在走在上學(xué)的路上，《多遠(yuǎn)都要在一起》是此刻安陽(yáng)的主旋律。她會(huì)真的想我嗎？她會(huì)真的還是我的嗎？……“真的會(huì)嗎”在腦海里飄搖跳耀，安陽(yáng)矛盾極了，他真的很愛(ài)、很想寒塘。對(duì)他來(lái)說(shuō)，寒塘是他的太陽(yáng)、月亮、星星，反正就是他的全部。

　　“嗯，寒塘，多遠(yuǎn)我們都要在一起。不知道你為什么離開(kāi)我，但是我會(huì)一直一直愛(ài)著你�！币魳�(lè)伴隨著，雪花兒為媒，安陽(yáng)在此向世界許下諾言，那無(wú)限美好的諾言。

　　“沙沙、沙沙”，想著寒塘，想著和她的美好，安陽(yáng)的時(shí)間是無(wú)限的“快樂(lè)環(huán)島”。慢慢的，和著寒塘甜美的聲音，安陽(yáng)漸漸深思著走向?qū)W�！�…

　　雪花兒充斥著世界，我被遺忘在那個(gè)角落？不，我還是她最重要的美妙，不可言語(yǔ)的美好。

遺忘的角落7

　　那年月

　　愚昧無(wú)知的人們不懂愛(ài)情

　　他們常常妄下結(jié)論

　　他們往往“把女兒當(dāng)東西賣(mài)”

　　他們甚至對(duì)純潔的愛(ài)情進(jìn)行一次次虐殺

　　荒妹

　　一個(gè)最不起眼的名字

　　或許被淡忘

　　或許被大家當(dāng)做茶余飯后的談資

　　卻讓我牢牢地裝進(jìn)了澎湃激蕩的心海

　　是啊

　　所有的山旮旯里的愛(ài)情悲劇

　　都在那段“父母之命媒妁之言”的歲月產(chǎn)生了

　　“菱花”近乎枯萎

　　是“山旺”及時(shí)搬來(lái)救兵才能喜結(jié)良緣

　　“存妮”喊冤黃泉

　　犯糊涂的“小豹子”成了“***致死人命”的罪犯

　　還有那少言寡語(yǔ)聽(tīng)從命運(yùn)安排的“英娣”喲

　　她長(zhǎng)年累月過(guò)的是抑郁寡歡以淚洗面的`“幸福生活”

　　…………

　　可以說(shuō)

　　是“榮樹(shù)”讓荒妹冷漠的臉龐露出了笑容

　　她微笑著走過(guò)赤貧如洗的日子

　　微笑著跨越那座顫巍巍的獨(dú)木橋

　　微笑著從北風(fēng)凜冽的寒冬走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的新春

　　荒妹呀

　　你熬過(guò)了尋覓愛(ài)情的艱辛歷程

　　請(qǐng)你不要再慌亂了

　　前面，就是一處處勝景

　　舞池里，就是一首首百聽(tīng)不厭的情歌

　　我們的頭頂上，就是一片片書(shū)寫(xiě)著幸�？鞓�(lè)的悠悠白云

遺忘的角落8

　　退一步，海闊天空;忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜.

　　-題記 "禁不住書(shū)香的有誘惑，我就被它喜吸引到圖書(shū)室去了" "禁止說(shuō)話(huà)"的字樣就在眼前，可有的人卻把它當(dāng)不存在".

　　幾個(gè)男生在同時(shí)室的一角里嘰里呱啦地說(shuō)個(gè)不停.請(qǐng)問(wèn)你你們可以停下來(lái)嗎?"管理員和藹可新地說(shuō)到。那幾個(gè)男生卻把管理員的話(huà)當(dāng)做耳邊風(fēng)."這里是看書(shū)的.地方，不是說(shuō)話(huà)的地區(qū)，如果想說(shuō)話(huà)，請(qǐng)你們到外面去說(shuō)，好嗎?"管理員和氣的說(shuō)到."出去就出去，有什么了不起的，你認(rèn)為我想呆在這狗地方啊!連說(shuō)話(huà)的自由都沒(méi)有."一個(gè)男生說(shuō)到.于是那幾個(gè)就大要大擺地往門(mén)外走.此時(shí)，一個(gè)穿紅色衣服男生看到桌下有一塊木塊.于是他就用木塊敲打著桌子并且說(shuō)到："你的這臭老師信不信我把這桌子打爛``````"管理員有些生氣地問(wèn)到："你是哪個(gè)班的?"那男生說(shuō)到："你算什么東西啊，憑什么告訴你啊."管理員嘆息到："哎``````"

　　這時(shí)有位老人說(shuō)到："如今的學(xué)生啊，真是令頭疼，根本不把老師放在眼里``````"

　　矮不是"我"的錯(cuò)

　　有個(gè)男生上了初中了還不到1米3，每當(dāng)那些"大人物"走過(guò)他旁邊時(shí)都會(huì)嘲笑他，笑他的矮

遺忘的角落9

　　一次朋友聚會(huì)，一個(gè)醫(yī)院的科主任提議，晚上去舞廳跳舞，也可能是因?yàn)樗�是科主任的原因，大家都沒(méi)有疑義，各自打車(chē)回家休息。

　　晚上如約而至，你可能會(huì)說(shuō)，真是老土，都啥年代了，還去跳舞。哎，那舞廳還真是不錯(cuò)，首先舞場(chǎng)特別大，人也特別的多，還有多少年沒(méi)有跳舞了，當(dāng)你融入舞曲之中時(shí)，那感覺(jué)還是很讓人舒暢的，與舞廳的�？陀袆e的是，我們四個(gè)女人，從開(kāi)始一直跳到結(jié)束，也還是四個(gè)人，兩個(gè)人一組，各自為伴。

　　想想，跳舞已經(jīng)是多少年前的事了，如今孩子也大了，天氣也變暖和了，晚上沒(méi)什么事，去舞廳跳跳舞真是不錯(cuò)，但就這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，也不是很容易做到的，首先請(qǐng)愛(ài)人做舞伴，他說(shuō)，你快自己去吧，我從前就不愿意跳舞。

　　找鄰居家一個(gè)單身的女人，我剛把自己的提議說(shuō)出來(lái)，她就說(shuō)，哎，你要去跳舞啊，那里可是窮鬼樂(lè)園啊。我在舞廳里看到，有的中老年人，一對(duì)一對(duì)的翩翩起舞，舞姿真的很優(yōu)美，那怎么成了窮鬼樂(lè)園了呢。她這么一說(shuō)，讓我剛要邁出的一步退回了半步。一直好些天，我都想著那個(gè)舞廳，好多天過(guò)去了，朋友說(shuō)，你怎么沒(méi)去跳舞呢，其實(shí)我真的是很想去跳舞，就是沒(méi)有人陪我去，我的那個(gè)朋友說(shuō)，她經(jīng)常一個(gè)人去，跳出汗就走了，我真的很佩服她，我一個(gè)人肯定不敢去。多少年來(lái)，很多事，都是習(xí)慣于一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。近日才感到，有些事情還是需要?jiǎng)e人陪伴的，比如說(shuō)散步，比如說(shuō)跳舞。

　　人到中年，有些事，想想也就罷了，因?yàn)樵谥心赀@個(gè)年齡，可做的'事太多了，許多想不到的事情，都會(huì)不知不覺(jué)的走進(jìn)你的生活。就像手里的錢(qián)，你的非預(yù)算支出，總是大于你的正常支出。

　　忙碌、忙碌，忙忙碌碌，上為老下為小。誰(shuí)不是呀。

　　忙碌之余，我們?nèi)ノ鑿d放松放松有多好，遠(yuǎn)古咱不知道，就說(shuō)在解放前，夜上海，窮人是去不起舞廳的，現(xiàn)在我們普通老百姓，都可以進(jìn)舞廳。而舞廳似乎是一個(gè)被人遺忘的角落，現(xiàn)在有錢(qián)人都去歌廳，酒吧�？筛鑿d、酒吧哪里能和容納幾百人的舞廳相比。

　　舞廳永遠(yuǎn)都是我們?nèi)祟?lèi)娛樂(lè)的一個(gè)場(chǎng)所，不管酒吧、歌廳怎樣的時(shí)尚，它們都取代不了舞廳，夜晚，去舞廳跳舞，真的很不錯(cuò)。

遺忘的角落10

　　早上一走進(jìn)教室，便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn)。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What?happen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見(jiàn)沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話(huà)幾乎不超過(guò)五句。

　　王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話(huà)的前奏。“同學(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽(tīng)聽(tīng)大家的'想法。”

　　我好奇地抬起頭。

　　“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開(kāi)……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！

　　“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見(jiàn)同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”

　　“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭�？床怀鰜�(lái)，每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

　　“還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎？……”

　　我開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺(jué)信已到了尾聲。

　　“……今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失�！�

　　信讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。

　　班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做�！笔茄剑�誰(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。

遺忘的角落11

　　那是一個(gè)角落，一個(gè)哪怕全世界都是太陽(yáng)也依舊黑暗的角落。在人生舞臺(tái)上，我們都是演員，演繹著平淡無(wú)奇的戲份，從未有哪一個(gè)注意過(guò)角落，那比戲還要平淡無(wú)奇的地方。

　　曾幾何時(shí)，我們的同桌生活隨你的整夜哭泣告終；曾幾何時(shí)，同學(xué)們?cè)俨灰?jiàn)我二人并排游走的身影；曾幾何時(shí)，走出寢室再見(jiàn)不到等待卻又喜悅的神情，多不習(xí)慣啊。今日今時(shí)，哪怕是擦肩而過(guò)也留不住你的笑，哪怕順路而走也只是形同陌路，哪怕是寢于一室也再無(wú)交集，多么殘酷呢。剛看了你的個(gè)性簽名：如果你為錯(cuò)過(guò)夕陽(yáng)而哭泣，那你就將錯(cuò)過(guò)閃爍的群星。我想，我如果為錯(cuò)過(guò)你而傷心，是否會(huì)錯(cuò)過(guò)每一個(gè)知己？印象里，我們的友誼似乎有些不倫不類(lèi)，明明樂(lè)在其中卻又無(wú)話(huà)可說(shuō)，明明關(guān)心彼此卻好像表情淡漠。在一起是從未想過(guò)不吵架的友情還能夠分開(kāi)。也粗這就是友情和愛(ài)情的本質(zhì)區(qū)別？

　　我曾緊緊握住你手臂的脈搏，感受那跳動(dòng)，和我的，好像不合拍呢。記得冬天，你手總是冰冷，而我總是暖到要用汗來(lái)散熱。我于是總是在晨跑前給你暖手，可總是沒(méi)多大用處，只是心理安慰罷了。還記得你在下雨時(shí)總會(huì)不小心走到水里而我總每每眼睜睜的看著你進(jìn)去而不自知，直至濕了褲腳。我想，若你遇到了危險(xiǎn)，我會(huì)不會(huì)也這么眼睜睜的看著？某一次我伸手擋住了你往水坑的路，你抬頭看我時(shí)的困惑，最后笑靨如花，這種被你直視的'感覺(jué)，真好。

　　抬頭偷偷看一眼認(rèn)真看書(shū)的你，連老師都發(fā)現(xiàn)你用功了呢，我卻還沉浸在昔日只有玩樂(lè)的你中。曾聽(tīng)人說(shuō)，回憶是一座橋，卻是通向寂寞的牢。既已被你遺忘于記憶的角落，那就讓我在回憶中死去吧。我想寫(xiě)我們?cè)��?jīng)有的歡笑，只是筆尖蕭瑟，奈何仿佛也沒(méi)有歡笑的時(shí)候，再聽(tīng)聽(tīng)你的笑聲，或許，沒(méi)有我，你只會(huì)更加高興？當(dāng)情誼逝去，繁華過(guò)后，回憶的沙漏，又怎能濾盡這時(shí)光里，你縈繞耳畔的歡樂(lè)。我只想告訴你，哪怕只是角落，也不要被你遺忘。

　　冷眼看著電視中人們的喜怒愛(ài)懼，卻沒(méi)由來(lái)的微笑，也許與此刻的心情無(wú)關(guān)，往日不可追。我只期望，在你心里，我仍是那個(gè)不能被遺忘的角落。哪怕時(shí)過(guò)境遷，哪怕物是人非，哪怕你早已忘了這不能被遺忘的角落。

遺忘的角落12

　　你的眼神里，藏著的那一段時(shí)光，笑一下，仿佛全都回來(lái)了。

　　——題記

　　人生的旅途中會(huì)不斷地更換身邊的風(fēng)景�；蛟S，你曾駐足欣賞；或許，你匆忙的腳步無(wú)暇停留；或許，高傲的你從不曾在意過(guò)……不管你擁有的，失去的，錯(cuò)過(guò)的，都終將定格為記憶的永恒。

　　人的一生中一定會(huì)遇人無(wú)數(shù)，而我在若干年后，依然喜歡最初的遇見(jiàn)。在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)最單純的你。常常再一杯濃茶里把記憶輕啟，才明白，我不曾把思念擱淺，只是現(xiàn)實(shí)將距離拉遠(yuǎn)了。常常在不經(jīng)意的夜晚，點(diǎn)開(kāi)曾經(jīng)熟悉的空間，然后遭遇系統(tǒng)提示：“對(duì)不起，此空間只對(duì)指定人開(kāi)放。”我當(dāng)即一愣，隨后淡然。生活的`忙碌，使曾經(jīng)親密無(wú)間的朋友，聯(lián)系越來(lái)越少。有時(shí)寧愿找那些陌生人訴說(shuō)生活的感慨，也不會(huì)再和你聊天，因?yàn)椴恢�道要聊什么，從何聊起。每個(gè)人都喜歡把自己“藏”起來(lái)，我隱身你看不見(jiàn)我，你隱身我也看不見(jiàn)你，我們生活在看似透明卻又有阻礙的世界里。偶爾撞上亮起的頭像，像客套一樣問(wèn)起：“最近好嗎？”“最近過(guò)得怎么樣？”然后在對(duì)方回復(fù)“還好”后又消失在憂(yōu)郁的灰色里。常常對(duì)著那些很久沒(méi)亮起的灰色頭像淡然一笑，勾起往事的念想：那些年，我們還是孩子；那些年，我們說(shuō)好要做很久很久的朋友；那些年，我們一起開(kāi)心地笑，痛快的哭；那些年，我們的約好十年，二十年后的聚會(huì)。四季輪回，花開(kāi)了敗，敗了又開(kāi)，那些年，我們的約定你還記得嗎？也許，時(shí)光會(huì)沖淡一杯濃濃的紅茶，你可知道那早已化作我記憶的香，風(fēng)一起，就滿(mǎn)世界的飄撒。荏苒歲月，青春漸逝，再見(jiàn)時(shí)，我們的世界還會(huì)不會(huì)保留那份最初遇見(jiàn)時(shí)的純凈？

　　又逢梔子花盛開(kāi)之時(shí)，夏風(fēng)微微吹過(guò)，就有陣陣花香飄散開(kāi)來(lái)。沁人心脾，清香徹骨。滿(mǎn)枝的潔白，總讓我想起那飄雪的北方，還有飛花的南國(guó)。因了我悉心的照料，花開(kāi)的燦爛無(wú)比。醞釀了近四季，只為這短短數(shù)日的芬芳。今日還在欣賞滿(mǎn)院潔白，隔日就見(jiàn)枝頭有殘花敗落�；�為誰(shuí)開(kāi)？花為誰(shuí)��？問(wèn)花花不語(yǔ)，空留我一人站在花前惆悵，默哀。

　　那一年，我們花下約定后會(huì)有期。如今，花開(kāi)依舊，而你我卻早已成陌路。一句再見(jiàn)，踐行。一曲離歌，緣盡。誓言終抵不過(guò)歲月的侵蝕。一句“我們要永遠(yuǎn)在一起”早已被歲月風(fēng)化，折在我們無(wú)法平復(fù)的皺紋里。只是，那些記憶已經(jīng)定格在我最初的遇見(jiàn)。記憶中，你的輪廓，漸漸模糊，又漸漸清晰，在我起伏的人生里淡入淡出。會(huì)在某個(gè)熟悉的街口，遇見(jiàn)一個(gè)和你相似的人，那樣的眉眼，那樣的神情，回眸一笑間，仿佛一切都回來(lái)了。

　　多雨的季節(jié)，總是使人的情緒更加沉淪，從而想起很多幸�；蚴莻�感的瞬間。當(dāng)曾經(jīng)珍愛(ài)如生命的人相逢陌路時(shí)，才恍然大悟：原來(lái)，曾經(jīng)以為的天長(zhǎng)地久，其實(shí)只不過(guò)是萍水相逢。曾經(jīng)以為可以這樣牽著手一直走下去，放了手才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只不過(guò)是左手牽了右手。當(dāng)一切煙消云散，即使相隔不遠(yuǎn)，也已是人各天涯。

　　時(shí)光飛逝，青春即將散場(chǎng)，我們隨波逐流，經(jīng)歷了人生百態(tài)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，我們其實(shí)已經(jīng)可以淡看一切了。想必遠(yuǎn)方的你亦是如此吧？那些錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，已經(jīng)定格在彼此走上正軌的生活。我的世界，你來(lái)過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，幸福過(guò)，滿(mǎn)足過(guò)；我的世界，你走了，散了，算了，離開(kāi)了，一切都成了往事。

　　歲月靜好，物是人非，我站在最初的路口，看著漸行漸遠(yuǎn)的你們，在被歲月遺忘的角落，望各自安好。

遺忘的角落13

　　大街上熱鬧非凡，有汽車(chē)的嘟嘟聲、有孩子們的歡呼聲、還有賣(mài)家和買(mǎi)家的討價(jià)還價(jià)聲，熱鬧一片�？烧l(shuí)會(huì)去注意那些角落的衛(wèi)生呢？

　　有些人拎著裝滿(mǎn)垃圾的大黑袋隨意的就把它丟在了角落里。角落里的'垃圾沒(méi)人去理會(huì)，很快就會(huì)迎來(lái)了蒼蠅、蚊子。空氣中就會(huì)散發(fā)出一陣陣臭氣，我仿佛聽(tīng)到了角落在嘆氣：“哎！這些人太沒(méi)素質(zhì)了，竟然隨便亂扔垃圾。把我弄得臟兮兮的。真的討厭死了�！边@時(shí)我很想把垃圾撿走，可我又很矛盾。我心里好像住著一個(gè)天使，一個(gè)惡魔。天使勸我說(shuō)：“小朋友，把垃圾袋撿到垃圾桶里去吧，做一個(gè)講文明講衛(wèi)生的社會(huì)好公民�！睈耗�卻說(shuō)：“算了吧，太臭太臟了，小心有細(xì)菌，走開(kāi)就好了，眼不見(jiàn)心不煩�！�

　　我正猶豫著，突然看見(jiàn)一個(gè)清潔工人走了過(guò)來(lái)，仔細(xì)地把它清理干凈。一點(diǎn)都看不出他怕臟的樣子，接著又默默地清掃著街道上的每一個(gè)角落，這里一下子變得干干凈凈的。這時(shí)，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了角落們的笑聲，笑聲是那么甜。頓時(shí)，讓我感悟到清潔工人就是城市的美容師！他們工作在被人遺忘的角落，為城市的儀容儀表盡心盡力。難道不值得我們敬佩嗎？

　　清除垃圾，美化城市，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們從身邊做起，從角落做起，讓所有被遺忘的角落干干凈凈！

遺忘的角落14

　　常常夢(mèng)回小學(xué)，夢(mèng)見(jiàn)那棵美麗而脆弱的櫻花樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖曳，夢(mèng)見(jiàn)自己在老音樂(lè)室里低頭晃著腿，哼著一支支離破碎的歌。

　　我的小學(xué)不大，或者說(shuō)很小很小。教學(xué)樓底層最里面的那間教室，因常年不受光照，加上又不通風(fēng)，經(jīng)常有一股霉味�？傊�，很少有人去那里。若不是時(shí)不時(shí)有調(diào)皮的孩子在黑板上寫(xiě)上“某某是豬”的字樣，真讓人覺(jué)得那是個(gè)被人遺忘的角落。

　　某年某月的某一天，音樂(lè)老師領(lǐng)著我們走進(jìn)了那間教室�？諝庵蟹褐�陳舊的氣味，墻角堆積著落下來(lái)的斑駁舊時(shí)光。從此，這里成了我們合唱隊(duì)的“音樂(lè)教室”。

　　每每練習(xí)時(shí)，我總會(huì)不自覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看那串掛在窗邊的風(fēng)鈴，很努力地辨認(rèn)著它發(fā)出的一個(gè)個(gè)音節(jié)，只是常常被老師的琴聲打斷。老師對(duì)我唱歌時(shí)沒(méi)有表情很是有意見(jiàn)，常常停下來(lái)：“你唱歌怎么沒(méi)有表情呢？唱歌是一件讓人很高興的事情，怎么感覺(jué)你是來(lái)參加葬禮的呢？”同學(xué)們笑得東倒西歪。我低下頭，羞紅了臉。是的，我的'確不覺(jué)得唱歌是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)楹铣��?duì)里的一個(gè)女生出事了，班主任才把我拉到合唱隊(duì)里湊個(gè)數(shù)的。

　　每次，我只是張張嘴、做做樣子，并不唱出聲來(lái)。老師不知道，或者知道而沒(méi)有說(shuō)出。他很努力地向我示范著——他笑得非常夸張，參差不齊的牙齒驕傲地在外面“顯擺”；他的眼睛本來(lái)就小，加上極力地瞪大，看上去十分可笑。我忍不住笑，這時(shí)他就會(huì)指著我說(shuō)：“對(duì)，就是這樣！”他重新彈起鋼琴，歌聲重新響起，而我依舊是沒(méi)有表情，張張嘴，頭轉(zhuǎn)向窗外，看那群將要入巢的鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。

　　也許是一兩年，也許是兩三年，我不記得了。后來(lái)有一天，合唱隊(duì)又到老音樂(lè)室里集合。老師發(fā)下屬于我們的最后一張資料。你們知道的，我們要畢業(yè)了。那天放學(xué)， “音樂(lè)教室”里沒(méi)有傳出歌聲。但是，我好像聽(tīng)到一陣陣熟悉的聲音如潮水般涌來(lái)o它們真實(shí)而虛無(wú)，它們仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的角落。

　　后來(lái)，我又回了次學(xué)校，特意去看了那間“音樂(lè)教室”。在安靜的時(shí)空里，我安靜地唱了首歌。眼淚慢慢地流了出來(lái)。第一次，我在這里唱出了聲音。

　　我終于明白：原來(lái)，唱歌真的是件很快樂(lè)的事情。

遺忘的角落15

　　——題記

　　一個(gè)角落，一處已經(jīng)被我遺忘了的角落，它在我心中僅占那么一丁點(diǎn)位置，因?yàn)樗�是我心中的一個(gè)角落。

　　一處角落，一處充滿(mǎn)回憶的角落，一處讓我至今想起來(lái)有些遺憾的角落。

　　我在學(xué)校里不是個(gè)特別乖巧的學(xué)生，我喜歡在老師面前撒嬌，喜歡把他（她）們嚇一跳，喜歡成心氣老師，喜歡把老師的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)。尤其是我們學(xué)校的胡校長(zhǎng)。

　　那天在走廊上，我和同學(xué)正說(shuō)笑著，突然，我感覺(jué)有一個(gè)高大的背影在我身后，我回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)是他，便扭過(guò)頭繼續(xù)走。他大概有些生氣，硬是用手把我們分開(kāi)，這不，他越推我，我就越不聽(tīng)他的。無(wú)奈之下，他只好從旁邊走�？伤�往左走，我也往左走，他往右走，我也往右走。總之，我不愿讓他走到我前面去。

　　再次下課后，我到他辦公室門(mén)口等他，他出來(lái)后，我遞給他一張紙條，上面寫(xiě)了許多不可告人的問(wèn)題讓他作答。令人生氣的是，他并沒(méi)有把這當(dāng)回事。

　　這下無(wú)奈的該是我了。沒(méi)辦法，又下了一節(jié)課后，我拿著水瓶去上微機(jī)課，沒(méi)想到在操場(chǎng)上有看見(jiàn)他了。他喊我過(guò)去，我不過(guò)去，他只好過(guò)來(lái)，一邊走一邊問(wèn)：“二班下節(jié)什么課？”說(shuō)著，還動(dòng)我的水瓶。

　　“不知道�！蔽夜麛嗟亟o了他一個(gè)答復(fù)，并想把水瓶搶回來(lái)。

　　“給我看一下撒！”他又拿著我的水瓶。

　　“不給！”我一把搶過(guò)水瓶，生氣地說(shuō)。

　　他詫異地看著我，又問(wèn)了一句：“二班下節(jié)什么課？”

　　大海遭受暴風(fēng)雨后往往是平靜的，我冷冰冰地扔給他三個(gè)字：“不曉得�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走，絲毫不顧及他的想法。

　　一會(huì)兒，他又打起籃球。我在跑道上看著，突然，有一球落在我身邊，他期待著我?guī)退麚欤�可餓卻轉(zhuǎn)身跑了。

　　這件事發(fā)生在一年前，所以，我已經(jīng)淡忘了，可偶然的'一次我看他打籃球時(shí)，又回憶起此事，這不起眼的事，發(fā)生在走廊的角落，行政樓的角落和操場(chǎng)一角。當(dāng)然，也是心靈的角落。

　　現(xiàn)在我回憶起這件事，難免有些后悔，在過(guò)去的日子里，我多少次讓他丟臉，多少次讓他詫異，現(xiàn)在，我終于喚醒了那被我遺忘的角落，我真想向他道歉。

　　這是一處角落，一處曾經(jīng)被我遺忘的角落，一處充滿(mǎn)歉意的角落。

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