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窗內(nèi)窗外作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的窗內(nèi)窗外作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
窗內(nèi)窗外作文1
多年以后，面對(duì)夏日鳴蟬，小桐子依然會(huì)記得第一次步入新班主任辦公室的那個(gè)下午。那時(shí)窗外蟬聲如沸，但她卻全然聽不見，新班主任上下打量著自己的眼光仿佛X光，照徹她另類的裝扮——有意傳著破洞洞的牛仔褲、松糕鞋10厘米以上、披肩長(zhǎng)發(fā)擋住了一半的耳環(huán)。班主任目光冷峻：別把外面的惡習(xí)帶到學(xué)校，不得穿奇裝異服！不得打耳洞！不得跟外面的小混混一起！不得說(shuō)臟話！一個(gè)缺點(diǎn)寫一頁(yè)檢討！”“我……”小桐子想說(shuō)什么，老夫子手一擺，送客。字字如鐵，不容置辯，遞給她四頁(yè)稿紙。
窗外，蟬聲聒噪，一圈一圈蕩漾。窗里的她，淚刷地涌上青春的'臉龐。
圣誕晚會(huì)，小桐子大顯身手�？�，扭胯、踢腿、伸臂、交叉、旋轉(zhuǎn)，流行的街舞，火熱奔放。她把全身心融入了搖曳而快速的舞步中，光影變換，全場(chǎng)矚目。第二天，小桐子被叫到辦公室。出來(lái)時(shí)，一臉委屈。她再也不能在學(xué)校跳舞了。理由是：哪有正經(jīng)女生跳這舞？況且快初三了，該奏響青春的強(qiáng)音了。之后，又有一份比四頁(yè)多一頁(yè)的檢討書交給了班主任。
窗外，蟬聲疲憊，一圈圈地蕩漾。
“小桐子，老師又叫你了。聽說(shuō)你在外面惹禍了！”一位同學(xué)大聲喊。小桐子習(xí)慣走進(jìn)辦公室，步子沒有了以前的輕快。昨天深夜在小區(qū)廣場(chǎng)跳舞，音樂太大太鬧，幾位業(yè)主正向老夫子訴苦，表情寫滿了憤怒與譴責(zé)。小桐子才知道闖了禍。操場(chǎng)上再也見不到她活潑而滿校園奔跑的身影。她總是悶頭想著什么，寫著什么。又是一份比五頁(yè)多一頁(yè)的檢討書交給了班主任。那天，她第一次沒有流淚，注視著黑板上的數(shù)字和字母。她已站在14歲的尾巴上眺望畢業(yè)季。
窗外，寂靜。蟬聲來(lái)得及貫穿下一個(gè)夏天嗎？小桐子扎進(jìn)了初三的深水區(qū)，從窗外的世界徹底回到了窗里，面對(duì)黑板上一畝又一畝移動(dòng)的風(fēng)景。
“你的舞蹈特長(zhǎng)專業(yè)考核全市第一名耶！”60天后，當(dāng)小桐子第四次走進(jìn)辦公室，老夫子的聲音才有熱度。那天，小桐子陽(yáng)光般明媚，黃短袖衫，黑色校褲，滿面春風(fēng)，秀眉高挑，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力。小桐子恢復(fù)了青春，為此她支付了一年的歡樂。她不悔。老夫子把一次比一次多的檢討書還給了她，臉色如這個(gè)夏天多了幾分熱度。窗外，去年的蟬聲依然蕩漾，只是小桐子前所未有的安靜。
15頁(yè)檢討書，15歲。夏天很長(zhǎng)又很短。
是開始，也是尾聲。
窗內(nèi)窗外作文2
在一個(gè)偏僻的山村里，住著幾戶人家，家境都不好。“哼、哼——”一陣哭聲斷斷續(xù)續(xù)地從里面?zhèn)鱽?lái)。
尋聲而去，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭。這個(gè)女孩名叫玲小花，小名玲玲。在她小的時(shí)候，父母就把她拋棄了，從小她就和奶奶相依為命，玲玲是靠奶奶每天到山下做煎餅果子和爺爺生前留下的一筆小財(cái)富而維持生計(jì)。玲玲知道自己生活條件不好，所以特別乖，學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二，但今天早上在學(xué)校里發(fā)生的事讓她受到了很大的打擊……
今天又是訂購(gòu)校服的時(shí)候，下了課，玲玲班里最有錢的朱天俊嘲笑玲玲，勸玲玲退學(xué)，因此下午玲玲在課堂上一直不在狀態(tài)。放學(xué)了，玲玲以最快的'速度上山回家，到家門口玲玲支支吾吾地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶……我校服好久沒有買新的了，人家都穿新的，就我……�！蹦棠掏崃崮请p水汪汪的大眼睛，想了一會(huì)兒，用粗糙的大手撫摸了她的頭，說(shuō)：“姑娘，我們家境沒有那么好，校服再將就下吧，還有一年你就畢業(yè)了，它也就沒用了……�！甭犕�，玲玲想起了同學(xué)的嘲笑，避開了奶奶的撫摸，狠狠地說(shuō)：“那我上什么學(xué)，干脆別上了！”便小聲哭著跑回房間，跑了幾步，回頭望了一下楞在風(fēng)中的奶奶，接著進(jìn)了自己的房間。
回到房間，玲玲先貼在門上一手捂嘴小聲哭著。隨后，她慢慢地走到書桌前坐了下來(lái)，看著窗外，發(fā)現(xiàn)在樓下有一個(gè)小孩和他的父母正在追逐打鬧，那個(gè)小孩穿著新的衣服，笑容是他的標(biāo)志一樣，是最引人注意的，盡管天有點(diǎn)冷，但那孩子的臉紅彤彤的。玲玲也許想到了自己沒有父母的關(guān)心、照顧，而別人就有，為什么？自己沒有新衣服甚至校服，而別人就有，為什么？人出生時(shí)沒有不同，可今天這樣是為什么？想著想著，她不禁大哭起來(lái)，她的眼睛都紅腫了，就好像幾天沒睡覺一樣。到后來(lái)，她的眼睛像濕毛巾被擰干了似的，淚水都流不下來(lái)了。玲玲望向窗外，天空灰沉沉的，就像是老天爺也在為她打抱不平。屋子旁邊的大樹被風(fēng)吹著，發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在為玲玲尋找她的父母……望著望著，玲玲模模糊糊地睡著了，嘴里還輕聲說(shuō)著：“爸爸媽媽，為什么？”
第二天早上，在鳥兒的叫聲中玲玲醒了，突然發(fā)現(xiàn)在了書桌上那耀眼的校服錢，她哭了。吃早飯時(shí)，她發(fā)現(xiàn)奶奶結(jié)婚時(shí)，爺爺唯一送給她的東西——銀手環(huán)，那個(gè)奶奶一直沒摘下的銀手環(huán)不見了，玲玲哭了，她撲向奶奶，奶奶緊緊地抱著她，也哭了，玲玲望向窗外，天空是那么明朗。
你只在意窗外別人的快樂，卻忽略了窗內(nèi)自己的幸福生活。
窗內(nèi)窗外作文3
窗里是現(xiàn)實(shí)，那么窗外便是夢(mèng)想。堅(jiān)持不懈，從窗里走向窗外，自由飛翔。
——題記
站在舞臺(tái)上，我深深地向評(píng)委、觀眾鞠躬，緊緊抿著嘴唇，但心里在微笑。面對(duì)一片掌聲和歡笑，我告訴自己：我成功了！在淚水模糊視線的那一刻，我想到了窗。那扇窗，那只小蟲……
鋼琴——我五歲時(shí)選擇的樂器就在一扇窗的旁邊。那窗很大，是透明的，我習(xí)慣性地把它叫做“希望之窗”，因?yàn)榇袄飶椙俚奈乙恢毕Ｍ叱龃白�，去尋找我的音樂人生�?/p>
就在上個(gè)月，鋼琴老師給我?guī)?lái)了一個(gè)好消息：我將代表琴校參加市里的比賽。我既高興又緊張：這是我第一次參加比賽，高興的是終于可以在大家面前得到肯定，但如果彈得不好，那豈不是……老師似乎看透了我的心思，她笑著鼓勵(lì)我：“你的琴技不錯(cuò)，參加練習(xí)一定會(huì)更好�！闭f(shuō)著，給了我一首肖邦的《練習(xí)曲》，讓我練習(xí)。
于是從那時(shí)起，我就開始努力，讓自己浸在那首曲子中。久而久之，我?guī)缀鯇?duì)那首曲子產(chǎn)生了條件反射。因?yàn)樗菬o(wú)休止的升降、特快的節(jié)奏、眼花繚亂的音符讓我頭疼。那一陣，老師對(duì)我感到了失望，母親也有些憂愁地看著鋼琴，就連我也感到了從未有過的壓力。
呆呆坐在琴凳上，愣愣地看著琴譜，頭腦一陣暈眩。不由自主的，我轉(zhuǎn)向了窗。窗子似乎有些暗了，玻璃上也有些許灰塵，但越過窗，我看到了外邊無(wú)比美好的世界，陽(yáng)光撒遍各處，鮮花在綻放，鳥兒在歌唱。我的心劇烈地顫抖起來(lái)，我是多么渴望窗外的世界�。∥业哪抗饩镁玫赝Ａ粼谀莾海豢弦崎_。突然，我看見了一只小蟲，它正在攀窗欄，試圖越過那一道道障礙，到外面的世界中去。但它太小了，小得顯得力不從心。它一次次從窗邊上掉下來(lái)，又一次次搖搖晃晃地爬起，繼續(xù)向上攀。有時(shí)只是剛爬起來(lái)，卻又倒了下去。我笑了起來(lái)，笑它的笨拙，笑它的不自量力。因?yàn)檫@一次，它快要接近頂?shù)臅r(shí)候，又重重地摔了下去。我以為，它肯定絕望了，一定不會(huì)再爬了。但我錯(cuò)了。它艱難地立起來(lái)，用很慢的速度向上爬，向外面美好的世界一步一步挪去。
我突然就止住了笑，愣愣地目送小蟲爬出了窗欄，從玻璃縫中擠了出去，自由地展開翅膀，飛向遠(yuǎn)方。我知道，陽(yáng)光一定會(huì)溫暖它。就在那一刻，我知道了窗外世界是可以用堅(jiān)持、用汗水換取的。輕輕地扭過頭，將目光重新落到琴譜上。這時(shí)，我感到全身都充滿了力量，琴譜上蝌蚪般的'音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降，不再抱怨手的勞累，不再厭煩一遍又一遍重復(fù)彈奏的段落。因?yàn)�，小蟲在支持我，窗外在向我招手，所以我何以畏懼窗里的枯燥與昏暗？我堅(jiān)信，我會(huì)飛翔！
是的，站在舞臺(tái)上，站在窗外的世界里，幸福感油然而生。讓陽(yáng)光溫暖著我，我知道，我找到了夢(mèng)想！
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