海底漫步作文大全(3篇)

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的海底漫步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海底漫步作文1

　　“轟隆轟隆”，我聞到了海水的咸味，聽到了海水擊打著小船的轟隆聲和馬達(dá)聲，我乘著沖鋒小舟離開了泰國海岸線，來到了位于海中央的一艘破舊的大船上。一切是那么的平靜，可是我的心卻像波濤起伏的海浪，因?yàn)槲揖鸵�戴上頭盔，隨著那時(shí)而沉，時(shí)而起的水流，潛到大約九米深的海底，第一次做我從未做過的事——潛入海底，我還真有些緊張�。�

　　我向前跨了幾步，映入我眼簾的是一個(gè)個(gè)插著管子的大頭盔，東倒西歪的零碎扔在一邊，我看了不由得大吃一驚，心想”一會兒不會帶著這頂奇怪的頭盔潛水吧！”。

　　果不其然，工作人員立刻示意我下水，我第一個(gè)沖上前，按工作人員的示范做起，首先我走到船邊，慢慢把腳伸進(jìn)海水，只聽“嘶”的一聲，一股透心涼，就像觸電似的貫徹全身，我使勁的咬著牙，終于海面上只剩下幾艘船和我的腦袋，只聽“咣”的一聲，工作人員便把一個(gè)好似重如泰山的頭盔扣在了我那重如西瓜的千斤大頭上，我不知被何物使勁向下拉了一下，便消失在連綿起伏的海浪中了。

　　看似清澈的.海水，海底下卻渾濁不堪。好一會兒我都感覺海水下面伸手不見五指。過了許多久，我的耳朵漸漸地鉆心地痛了起來，可是我并不在意，我繼續(xù)向四周仔細(xì)觀望，忽然只感到身體一震，我的腳便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牟仍诤５准?xì)細(xì)的沙石中，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)周圍的海水中不再渾濁了，一排排海草清晰的展現(xiàn)在我的眼前。它們好像知道我來了，一個(gè)個(gè)都賣力跳起舞來，各種魚也圍繞在海草游來游去，這些眾多的魚中，我最喜歡的便是那色彩斑斕的小丑魚，它穿著紅橘相間的外衣，兩種顏色“印”在身上，游泳時(shí)它的身體緊緊縮在一起，從頭到尾來回?cái)[動(dòng)，好像一層層，重重疊疊的波浪似的，獨(dú)特的泳姿和滑稽的外表，看起來真的像一名舞臺上的小丑，小丑魚和其他魚伴們共同圍繞著游客們游來游去，有的游客伸出自己的雙手，想碰碰可愛的魚群們，可是手一接近，小家伙便警覺起來，不知哪條魚大哥發(fā)出警報(bào)，這些平時(shí)看似可愛安靜的魚小弟們，此時(shí)卻一條條爭先恐后的逃離事發(fā)地點(diǎn)。我靜靜的看著這一切，沒有去打擾他們，生怕破壞這一副和諧又迷人的畫卷。

　　時(shí)間很快就到了，這看似平常的風(fēng)景，卻深深的印在我的腦海中，隨著時(shí)間長河流逝，這美景可能會消失在這美麗的海水中，“青山綠水，就是金山銀山”因此我們要保護(hù)好環(huán)境，也讓后人能看到這美景。這真是一次有趣的”海底漫步”啊。

　　老師說：作者十分善于描繪海水下面的畫面，海水的樣子，魚的樣子，魚與人互動(dòng)，作者都描繪的生動(dòng)有趣，需要注意是錯(cuò)別字太多，會影響表達(dá)。

　　爸媽說：你勇敢地潛入海底，原來海的下面另有一種美麗的風(fēng)景啊。不過下次真要注意錯(cuò)別字。

海底漫步作文2

　　今年暑假，我們?nèi)�家來到了長灘島游玩。我們一共在在長灘島待了四天，玩了許多游樂項(xiàng)目，例如：跳島游、降落傘、海底漫步、海上摩托艇等。其中我最喜歡的是海底漫步。

　　那是到長灘島的第三天早上。吃完早飯后，我們來到了“海底漫步”的平臺上，這里一名解說員走了過來，他把我們帶到了平臺的最前側(cè)，告訴了我們一些海底漫步的規(guī)則、注意事項(xiàng)、水下的常用手勢以及呼吸的方式。由于解說員講的是英語，我雖然認(rèn)真聽了，但還是沒聽懂，只記下了幾個(gè)常用的手勢——停止、上去、下來。

　　不一會兒，輪到我們了。我們商量后決定，爸爸第一，我第二，媽媽第三。于是，爸爸第一個(gè)戴上頭盔下水了，看到爸爸那不緊不慢的樣子，我心里頓時(shí)踏實(shí)了許多。

　　很快，一名教練員便讓我戴上頭盔，我站在扶梯上剛往下走了一步，就被一名潛水員拉了下去。我根本沒有一絲喘息的機(jī)會，整個(gè)身子就已經(jīng)完全沉入了水下，這時(shí)，我害怕極了，開始后悔自己要做這個(gè)項(xiàng)目了，我對那個(gè)潛水員一直打著停止的手勢，可潛水員卻無動(dòng)于衷，繼續(xù)把我往來拉，大約把我拉到了海水下面五米左右，他才松開了我的手。

　　這時(shí)，我感覺到腳碰到了沙地，人頓時(shí)放松了很多，沒有剛才那么害怕了。我環(huán)顧四周，周圍已經(jīng)變成了海底世界。

　　海水蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，離我?guī)酌走h(yuǎn)的地方有一簇簇珊瑚，這些珊瑚有的像五指山，有的像手杖，還有的像梅花鹿頭上的.角。周圍的小魚有藍(lán)色的，有黃色的，還有紅色的，有的胖胖的，有的呈長條狀，還有的圓圓的，它們在珊瑚邊游來游去。

　　就在這時(shí)，那名潛水員遞給我一些東西，我剛把它拿到手上，周圍的小魚就像找到了獵物似的，飛快地游了過來。我恍然大悟，原來這些是面包��！我時(shí)而把手抬起，又時(shí)而放下，有時(shí)把面包攥在手中。我的手就像一根指揮棒，而那些小魚就像跳動(dòng)的音符，跟隨我的指揮譜寫了一曲歡快的樂章。

　　我正玩的高興，媽媽遞給了我一個(gè)海星，它在我手中不停地蠕動(dòng)著，嚇得我連忙把它拋出好遠(yuǎn)。過了一會兒，我想：在海里走路難嗎？不如試試吧。于是我慢慢地邁了一小步，發(fā)現(xiàn)腳下的沙子陷下去了很多，我又走了幾步，感覺松松的，軟軟的，于是我放心了許多，繞著爸爸媽媽走了一圈，而身邊的小魚居然也跟著我繞了個(gè)圈。

　　這時(shí)，潛水員給我打了個(gè)上去的手勢，把我托上的平臺。原來“海底漫步”的時(shí)間到了，我們依依不舍地坐著快艇離開了平臺。

　　這次“海底漫步”讓我難忘，讓我看到了海底的另一個(gè)世界，真想再來一次！

海底漫步作文3

　　“冷……啊……冷……！”我打著哆嗦，用腳趾試探了一下海水的溫度，涼！然而在爸爸鼓勵(lì)的眼神中，我咬了咬牙，緩慢地踏著臺階一步一步走進(jìn)了海水中。

　　春節(jié)，我跟著爸爸媽媽和姑姑來到了旅游勝地——越南芽莊，過了一個(gè)有時(shí)差的新年。隨后，在珍珠島上，和爸爸體驗(yàn)了一把海底漫步的滋味。

　　我們坐在前往小島的快艇上，海上凜冽的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，就像一個(gè)鳥巢一般。一朵朵浪花拍擊著周圍的小島礁石，涌起一陣陣“嘩嘩”的聲音，但更多充斥耳邊的卻是快艇馬達(dá)的“轟轟”聲。從未潛過水的我此時(shí)十分的忐忑：這次去潛水萬一氧氣不夠了怎么辦？萬一我潛下去上不來了怎么辦？萬一水中的生物咬了我一口怎么辦……我越想越擔(dān)心，越想越害怕，擔(dān)心這一切真的會發(fā)生。坐在一旁的爸爸好像看出了我的不安，一個(gè)勁兒地想辦法安慰我，一會兒拿大手蓋住我的腦袋搖晃，一會兒又指引我看遠(yuǎn)處島上的風(fēng)景，企圖分散我的注意力，可這一切都是徒勞，我仍舊蒼白著一張臉，一言不發(fā)。終于，快艇到達(dá)了目的地，我心不甘情不愿地下了船，心里卻一直在給自己壯膽：沒關(guān)系的，沒關(guān)系的.，這么多人都在潛，安全一定不在話下……

　　“這個(gè)小朋友，你叫什么名字？”教練用生疏的中文說著�！叭~……葉許哲�！蔽揖o張得舌頭都打架了，全身都在發(fā)抖。“哦，葉許哲小朋友，先去穿好指定衣服，然后可以下水了。”教練親切地說著。

　　我一邊打哆嗦一邊穿好了衣服，一步一個(gè)臺階地慢慢地往下走，浮在海上的教練早已準(zhǔn)備好了氧氣瓶和防水眼鏡，見我下來了，急忙游到我身邊，幫我?guī)Ш醚鯕馄�，把氧氣瓶的“嘴巴”塞到了我的嘴里，手把手地教我怎樣使用。我仔�?xì)地學(xué)著，帶好眼鏡，慢慢地潛入水底……一時(shí)間，一個(gè)新奇的世界向我敞開了大門：五顏六色的小魚在海里無憂無慮地游來游去，有時(shí)還停在蓮蓬似的植物上棲息；在植物的旁邊，隱約可以看見幾只小烏龜在遮陰避暑，小巧玲瓏的爪子在海里翻騰著，可愛極了；岸邊浸在海底的礁石上長滿了青苔，隨著海浪左右搖擺，像是在向我招手呢！淺海真是一個(gè)五彩繽紛的世界，奇異可愛的貝類、海星、水母以及各種顏色的海草,在波浪涌動(dòng)下翩翩起舞，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收，連帶著海底的生物，也都染上了陽光的七彩，令人驚訝……

　　快樂的時(shí)光總是這么短暫，我隨著教練依依不舍地上了岸，心卻還沉浸在剛才的漫步中。

　　所以，未知雖然會令人恐懼，但當(dāng)我親自感受未知、認(rèn)識未知、欣賞未知，卻往往能發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界。穆勒曾說過：“青年的朝氣倘已消失，前進(jìn)的好奇心已衰退以后，人生就沒有意義”。時(shí)刻保持一顆好奇心，才能不斷體驗(yàn)生活的樂趣。

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