一堂難熬的課作文7篇[精]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的一堂難熬的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂難熬的課作文1

　　我最不喜歡的課就是午睡課，相信大家都有同感，特別是不愛(ài)睡午覺(jué)的人。

　　午飯過(guò)后，我去樓下打了一會(huì)兒籃球。叮鈴鈴叮鈴鈴，上課啦，又要睡午覺(jué)了。上樓后不久便又下起了傾盆大雨，一卷卷水簾從天而降，看來(lái)老天爺也在為我傷心。

　　睡午覺(jué)啦，剛開始，教室里顯得格外安靜，連根針掉在地上的聲音都聽得見(jiàn)。但沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們都躁動(dòng)不安，我也是，我朝四周望了一下，同學(xué)們有的在拿著筆寫作業(yè)。有的在寫紙條傳來(lái)傳去，有的在課桌里偷偷地看課外書，還有的趁老師不在，在說(shuō)話。一眼望去沒(méi)有一個(gè)是睡著的，我們班的學(xué)霸也不例外，只見(jiàn)他翻來(lái)覆去怎么也睡不著，還不時(shí)地去拍一下前面那個(gè)同學(xué)的肩膀，然后假裝睡著了。而我就跟我的同桌談天說(shuō)地�！皠倓偝车淖约撼鰜�(lái)，別讓我來(lái)請(qǐng)你們�！庇崂蠋熣f(shuō)，完蛋了，俞老師來(lái)了，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧？去還是不去？算了，不去了。我心想，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，只有幾個(gè)同學(xué)走了出去，他們?cè)陂T口站著，好慘啊，還好我沒(méi)去，我心有余悸地想著。見(jiàn)俞老師好久沒(méi)來(lái)，我的膽子也一點(diǎn)點(diǎn)變大，竟然走出了座位，走到了我的好朋友的.位子上跟他說(shuō)話，俞老師一來(lái)，我趕緊跑回到座位上，心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)了。我在座位上等啊等等啊等，看了一下手表，什么，才過(guò)了十分鐘，我怎么感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)？真是度日如年啊！就當(dāng)我快絕望的時(shí)候，希望的鈴聲終于響了起來(lái)，是那么好聽，那么悅耳，我如釋重負(fù)。

　　午覺(jué)過(guò)后，我高興極啦，只是下午上課沒(méi)什么精神，總感覺(jué)想睡覺(jué)。

　　真是一堂難熬的課，我再也不要上午睡課啦！

一堂難熬的課作文2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，教室里喜悅的氣氛一下子變得凝固。因?yàn)檫@節(jié)課又是我最討厭的科學(xué)課。

　　老師來(lái)了，只見(jiàn)她扎著個(gè)馬尾辮，還有一對(duì)倒八眉。眼睛又有一副眼鏡，感覺(jué)我們的一舉一動(dòng)都在她的控制之中。她穿著一件風(fēng)衣，皺著眉頭給我們上課。因?yàn)樗�姓吳，我們給他取外號(hào)叫“吳麻花”，還取了一句話號(hào)叫“一口一個(gè)吳麻花!”

　　她一上講臺(tái)，就開始念“她的自造經(jīng)本”了，一本課完全不知道她講了什么，我一看見(jiàn)他就會(huì)不假思索地和同桌去玩，聊天。過(guò)了五分鐘左右，我發(fā)現(xiàn)坐在我斜對(duì)面的小學(xué)霸快不行了，只見(jiàn)他搖頭晃臉的，盡管他坐得很直，他的眼神也出賣了他自己。再看看以前一向上課認(rèn)真聽講的課代表，今天居然也在抽屜上下面看漫畫小說(shuō)，還不時(shí)地和同桌分享搞笑部分，讓同桌和他一起看。哇!連我們班的三大人物之一的.老大班長(zhǎng)同學(xué)都阻擋老師的經(jīng)本，只見(jiàn)他不一會(huì)兒地看了一下鬧鐘，不一會(huì)地又看了一下鬧鐘，只見(jiàn)時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，離下課也越來(lái)越近，一瞬間，在最后五分鐘里同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，因?yàn)椴幌胱尷蠋熗七t下課，所以才坐這么直。

　　終于，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲又響了。在瞬間，我們教室又變得像以前一樣沸騰起來(lái)，再次充滿歡呼聲!啊!這可真是一堂難熬的課啊!連大人物都挺不住了，不愧是同學(xué)們心中最難熬的一堂課呀!

一堂難熬的課作文3

　　上課，起立，這是我們班的兩節(jié)連上閱讀課。

　　上課了，大家坐在椅子上全神貫注地聽老師講課，每講一個(gè)字仿佛都要深深地刻在腦海中。老師的講課水平，那是沒(méi)的說(shuō)，可以讓我們深深地陶醉其中，除了我。

　　這節(jié)課講的是《為你打開一扇門》，首先是講課時(shí)間：“這篇課文的作者是趙麗宏第一段講的是……第二段是……”這些話像脫韁的野馬向我飛馳而來(lái)，我仿佛要被這些野馬淹沒(méi)了，這一刻對(duì)我來(lái)說(shuō)真是度秒如年啊！

　　講課時(shí)間過(guò)后是復(fù)述課文時(shí)間，我盡量把頭放低，只想找個(gè)縫鉆進(jìn)去，老師沒(méi)叫我本以為已經(jīng)復(fù)述完了，可誰(shuí)知道這只是第一段�。『竺孢�有好幾段沒(méi)有復(fù)述我繼續(xù)把頭放低，可是這次老師是叫我復(fù)述課文，我復(fù)述課文時(shí)內(nèi)心像死囚被拉上刑場(chǎng)之前時(shí)的煎熬，我結(jié)結(jié)巴巴地把復(fù)述課文復(fù)述完后，立馬坐下來(lái)拿書擋著臉。

　　復(fù)述課文時(shí)間之后是交流仿寫作文時(shí)間，這時(shí)我仿佛突然被雷劈了。我緊張的注視著正在交流的同學(xué)，終于到我了，我小聲快速地把仿寫讀了一遍，可是上天仿佛故意折騰我！老師因?yàn)槲易x的`聲音太小讓我重讀。我只好又快速的讀了一遍，由于我寫的很短所以讀的很快，不到15秒我就坐下了。我心中千萬(wàn)斤重的石頭終于落地了，取而代之的是一種全所未有的快樂(lè)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，閱讀課也到了末尾，老師的課堂總結(jié)我唯獨(dú)聽進(jìn)去的一句話是：那些不喜歡學(xué)習(xí)的人，就不會(huì)進(jìn)到知識(shí)的大門里他只會(huì)在門外無(wú)聊的徘徊，所以你們應(yīng)該在門內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　哎呀，這說(shuō)的分明就是我��！這節(jié)課我不就是在知識(shí)的大門外徘徊著嗎？

　　這節(jié)課可以算是我有生以來(lái)最難熬的一節(jié)課，這樣在知識(shí)的大門外徘徊的感覺(jué)真是讓人無(wú)比難受，下節(jié)課我一定要主動(dòng)推開知識(shí)的大門，與老師和同學(xué)們一起在知識(shí)寶庫(kù)中探秘。

一堂難熬的課作文4

　　一節(jié)愉快的語(yǔ)文課過(guò)去了，下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。一想到數(shù)學(xué)課，就想到了昨天的數(shù)學(xué)考試，頓時(shí)我的心里就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師拿著試卷走進(jìn)了教室。可老師并沒(méi)有說(shuō)考試的事情，而是把試卷放在講桌上，津津有味地講起了課來(lái)。老師為什么不讀考試成績(jī)呢？在我正想著的時(shí)候，老師從我旁邊走過(guò)，手敲了一下我的桌子。我感到越來(lái)越不安——老師為什么要敲我的桌子？是警告我沒(méi)考好，還是什么呢？我的心里很忐忑，生怕考不好。老師講過(guò)課之后，讓我們寫小冊(cè)。寫小冊(cè)時(shí)我格外認(rèn)真，生怕成績(jī)沒(méi)有考好，作業(yè)又寫的不認(rèn)真的話，老師會(huì)更生氣。每一題我都要思考再三才下筆，希望老師能看到我的努力。這時(shí)，我的同桌想和我說(shuō)話，可我現(xiàn)在沒(méi)有一點(diǎn)心思和她說(shuō)話，巴不得她永遠(yuǎn)不要理我。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，最重要的是寫作業(yè)，爭(zhēng)取獲得老師的'原諒。

　　突然，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開始發(fā)試卷�！崩蠋熛劝巡患案竦陌l(fā)了，然后又發(fā)良好的，最后發(fā)優(yōu)秀的。這時(shí)，我的心里像是有小鹿亂撞，很緊張。當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我不安地上去拿試卷。拿到試卷了，我又緊張到不敢睜開眼睛看，可總歸要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，看了一下分?jǐn)?shù)：90分。啊，我的心中的大石頭終于放了下來(lái)，感覺(jué)眼前是一片光明。

　　這難熬的一節(jié)課終于過(guò)去了。

一堂難熬的課作文5

　　本校第一兇馮老師是（3）班的任課老師，早已聽說(shuō)過(guò)馮老師那是出了名的降龍十“巴”掌和馮家家傳獅吼功。正因馮老師的兇才使得整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都怕她，真心疼（3）班的同學(xué)。

　　梅梅想到馮老師我就心驚肉跳，她來(lái)我們班當(dāng)過(guò)臨時(shí)任課老師，因?yàn)槭�老師生病住院了�?/p>

　　現(xiàn)在回想起來(lái)這事我還是心有余悸。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，伴著鈴聲的響起，馮老師從辦公室走了出來(lái)，來(lái)給我們上語(yǔ)文課。從她走進(jìn)教室的那一刻起，我們就知道我們有得苦吃了。因?yàn)槟鞘撬�的課，全班同學(xué)屏住呼吸，一動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　平時(shí)出了名的調(diào)皮鬼周銘昊都兩手放平，穩(wěn)穩(wěn)地坐著，再也不玩筆、修正帶，也不把腿翹的高高的。

　　“課”睡蟲陳偉杰今天坐的筆直，不隨意走動(dòng)。

　　無(wú)論上課還是下課都在吃的狂吃不胖者董潔也關(guān)注了自己的嘴巴。

　　課上到一半，“課”睡蟲陳偉杰終于熬不住了，慢慢的`趴了下去。過(guò)了一會(huì)兒，陳偉杰的桌子上已經(jīng)布滿了口水，看看他睡覺(jué)的樣子我們也慢慢地想閉上眼睛。教室里安靜地連一根針落地的聲音都能聽見(jiàn)。

　　突然聽見(jiàn)了清脆的折粉筆的聲音，之后，就看見(jiàn)馮老師拿粉筆頭爆腦門的情景，陳偉杰的腦門上凸起一個(gè)大包。

　　“同學(xué)們，下課了…”這來(lái)自天堂的聲音終于響起來(lái)了。

　　下課了，下課了，我們解放了。

　　可是一想到明天是有三節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我整個(gè)人都軟了。

一堂難熬的課作文6

　　“太棒了，這書就是一星期一節(jié)的活動(dòng)課啦！”又可以自由自在地玩耍嘍！上課鈴才剛剛響完，可是教室已經(jīng)沸騰了。不過(guò)細(xì)心的班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師的神情不對(duì)。

　　“安靜”！老師憤怒地一聲大吼剛才還人聲鼎沸的教室立刻變得死一般寂靜。“你們這班沒(méi)教養(yǎng)的'同學(xué)”，老師說(shuō)“我還沒(méi)說(shuō)開始自由活動(dòng)，你們倒先活動(dòng)起來(lái)了，罰坐一節(jié)課！”“啥？罰坐一節(jié)課！”這是怎么回事，老師吃錯(cuò)藥了嗎？這可是一周一度的活動(dòng)課呀！有些同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)。

　　“要坐標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)沒(méi)坐端正就來(lái)表演一節(jié)課蹲馬步，若是全班沒(méi)坐好，以后別想上活動(dòng)課了！”這句話猶如晴天霹靂，讓全班同學(xué)坐得更加端正了。

　　一秒，兩秒，三秒......今天活動(dòng)課的時(shí)間似乎特別漫長(zhǎng)，似乎時(shí)間老人正在和我們玩時(shí)間變長(zhǎng)的游戲。

　　終于，有些弱小的同學(xué)挺不過(guò)來(lái)了，把背稍稍彎了一些，但是當(dāng)老師如利劍一般的目光射過(guò)來(lái)之時(shí)，他們又努力地把背挺得直直的。

　　哎，好想念以前的課啊！那時(shí)每個(gè)人都十分興高采烈。大家想干什么，就干什么，偶爾幾個(gè)老師來(lái)占課，但是還是不能阻止我們隊(duì)活動(dòng)課的追求。

　　回想到現(xiàn)在，老師和藹的面孔不見(jiàn)了，換上了一副嚴(yán)肅的面孔，難道是有人讓他這么做的嗎？

　　“第三排第五個(gè)男同學(xué)，對(duì)，是你，快上來(lái)‘表演’！”

　　“第六排第二個(gè)女同學(xué)，還看書，快上來(lái)吧！”

　　...............

　　怎么還不下課呢？我想。同學(xué)們燁目不轉(zhuǎn)睛地盯著廣播，似乎盯著廣播就能下課一樣。

　　“叮鈴鈴”終于下課了，我們剛想站起身來(lái)，可是老師卻用奇怪地眼神盯著我們說(shuō)：“剛才你們部分人沒(méi)有坐好，再坐五分鐘外加下節(jié)課！”

　　什么？天哪！還下節(jié)課，這不是讓我們累死嗎？老師也太不留情了。剛聽完老師的話，我們?nèi)�班進(jìn)入累倒?fàn)顟B(tài)........

一堂難熬的課作文7

　　剛上完英語(yǔ)課，我感到四肢酸痛，頭疼不已。便躺在桌子上休息。

　　突然，有人報(bào)告說(shuō)：“唐僧來(lái)了！唐僧來(lái)了！大家快做好準(zhǔn)備！”聽到這，我疼痛感一去不復(fù)返了。但，來(lái)到的卻是難熬的數(shù)學(xué)課。聽到下節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家剛才的歡聲笑語(yǔ)變成了唉聲嘆氣。整個(gè)班級(jí)都變得鴉雀無(wú)聲�？矗∥覀儼嗟摹笆澄锿酢逼輪磫凑�在把食物大口大口地吞掉呢。我看到他一直在吃一斤的'雞腿，幾分鐘就能吃完。瞧！我們班的“瞌睡蟲”壽浙凱正在桌子上呼呼大睡呢，嘴邊還流著好多口水。因?yàn)樗�知道，在�?shù)學(xué)課上是不能做小動(dòng)作的，甚至連動(dòng)一動(dòng)都不行。他只是一本正經(jīng)地看著數(shù)學(xué)書，正在認(rèn)真地復(fù)習(xí)呢！現(xiàn)在，所有人的心都心驚膽戰(zhàn)的，因?yàn)�，噩�?mèng)馬上就要開始了。

　　“叮叮�！�…”催命曲響了起來(lái)。大家迅速地坐回了自己的座位上。只聽一陣急促的腳步聲慢慢的向我們走來(lái)�！芭椤钡匾宦暎�門被打開了，從里面出來(lái)的是我們學(xué)校赫赫有名的“滅絕師太”——戚老師，她一步步的向講臺(tái)走來(lái)，她走上講臺(tái)以后，叫我們把書翻到X頁(yè)，翻到后，她便開始了千篇一律的講說(shuō)。把我們說(shuō)的頭昏眼花。我的同桌戚喆喆實(shí)在忍不住了，在老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫字的時(shí)候，把幾片薯片放進(jìn)嘴里，拼命地嚼著�？删退闶且唤z聲音，也會(huì)被老師的順風(fēng)耳給聽見(jiàn)。老師一轉(zhuǎn)頭就把一根粉筆頭扔了過(guò)去，剛好扔到了戚喆喆的頭上，只聽一聲慘叫，就能知道戚老師的厲害了。從那次以后，一整節(jié)課，全班都是膽戰(zhàn)心驚的。生怕會(huì)被老師的粉筆功給打到。熬呀熬呀，終于熬到了下課。

　　“叮叮叮……”猶如天籟之音般的鈴聲響了起來(lái)�！跋抡n了！下課了！”大家歡呼著�？�！有人在地上跳著騎馬舞。瞧！有人把書本卷陳圓圈，當(dāng)話筒，站在椅子上唱著歌。看來(lái)數(shù)學(xué)課真是很難熬��！不然同學(xué)們也不會(huì)這么高興了。

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