拋物線作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的拋物線作文，歡迎大家分享。

拋物線作文1

　　拖著沉甸甸的壓力，彷徨在這悠長，悠長，又寂寥的走廊。身邊一摩爾令人窒息的空氣，踩著青澀油膩的石板路感受自然的氣息享受大地的吸引，朗朗上口hello、hi、bye、bye，輕輕哼唱著小曲兒，天際斑斕的云朵，夜晚瑤瑤掛起星云，感慨羨慕歷代成功人士，操場上那靜默的籃球，劃過一道完美的＂拋物線＂。

　　正常的開頭：又是一個新學(xué)期，我告別了我的初中旅途踏上新征程只是前方饃糊一片我看不到，究竟是光芒，還是迷茫。但是夾生的手筆，寫出的詞句不過小兒科，是過去殘留的影響。

　　拋物線是那么柔和，柔和到優(yōu)美，是彩虹，七彩激蕩在心間，是座橋梁，一個巨大跨度的橋梁，到達(dá)中心的高度是一個深深的海峽，海峽上，卷積著大浪，海峽下，一望無際的深淵。

　　車潮擁擠，這段日子，我寧愿一人獨自享受黃昏，踱步在海濱之邊，我愿望著天空，給我無際，給我厚實的肩膀，給我一片無窮大的.包袱，讓我卸下身上的累贅，翻滾的漣漪，我很希望是漣漪，可是它卻翻滾著。我好希望踏著她，好希望漫步水田間我好想象揮汗如雨那般揮灑我的淚水�？墒�，水和天間我看到了橋，那深深的橋橫跨兩岸，這邊，是寧靜的傍晚，亮得是漆黑的路燈；那邊，七彩的霓虹�？蓸蛏洗笈砰L龍不留一絲空間容我穿過。

　　走過形形色色的橋，也許，疲憊的是，不曾遇到過如此的境地不曾適應(yīng)，這場擁擠。太過留戀曾經(jīng)，我以為曾經(jīng)就是永遠(yuǎn)。我不習(xí)慣，只有一條走廊距離的廁所，路上也還未有小伙伴，我不習(xí)慣，那樓梯的狹小，我不習(xí)慣，沒有刻痕完美的桌椅，我摸過，老舊桌椅上殘損的年輪，我懷念，我肩膀上的那雙雙緊握的手，我懷念三遍大聲霹靂般的朗誦，我懷念那日跑著操場，我懷念民主生活，我懷念，深蹲的日子，我懷念拿走廊，滿滿的人頭。

　　時過境遷，我懷念的在哪里，我明白什么是不留遺憾，但卻已經(jīng)遺憾，你們都是我的愛人。是啊，我們都走上了不同的橋，也許你們中的一些，走的正暢快，走的正舒適，走的正快樂。而我只想感慨我的橋梁，是個一次項系數(shù)無限高的拋物線。有人說過，這三年，是地獄。我以曾經(jīng)的眼光度過接下來三年，不到三天我驗證了這條一般定理，我發(fā)現(xiàn)了那些我錯過的日子，好像真的回不來了，我舍不得的日子，我愿珍惜。不能重來的心寒。不再是玩玩的心態(tài)，我明白我錯過的不止是日子，還有那份態(tài)度，當(dāng)我終于尋覓到她--我的態(tài)度忽視了我，或是現(xiàn)在這個世界忽視了她，看著她疲憊了，我累了。我會自勉，加油，只是身旁穿過那些人令我沉思，壓抑的了淚，心底卻泛濫成災(zāi)。地獄是否能夠征服，是我來征服還是被征服。拋物線上多了未知數(shù)。現(xiàn)在的生活僅是不想過，也得過。寂寥孤獨的感覺，歸結(jié)到底是沒有適應(yīng)世間的紛亂擁擠。

　　拋物線，是不是有一天，我可以回到出發(fā)點？回到我愛的曾經(jīng)，我如今珍惜的曾經(jīng)？我想會的，只是我必須先到達(dá)這條拋物線的頂點，越過后，我希望能找回曾經(jīng)的感覺，我希望有那么一天，我能對著那門上緊貼的先進班集體的教室門牌，我想大聲吶喊，含著淚吶喊我愛你我想你，我想你每個三百六十五我想念屬于這里的一切。讓我有希望的，有力量的，爬上頂點，越過頂點，我不敢說我能行，只能說加油。憂傷還是快樂，彷徨著，輕音樂，也是純音樂，那么輕，那么純，不想聽煩雜的喧鬧，華麗的樂章，平凡，才耐人尋味，思維逆轉(zhuǎn)著進行，是平凡，耐自己尋味，還是讓別人尋自己的味。是苦是甜，如果是地獄，是會墮落其中還是攀爬奇跡。

　　我的拋物線a＞0，a＜0，同時a=0，攀爬后是否成功，情緒低落了是否能持續(xù)高漲，最后，頂點時我是停滯還是勇敢的跨越。我的拋物線，我的取值范圍在哪里？我的答案又在哪里？

拋物線作文2

　　“鈴…………”

　　“上課了，快點坐好！”

　　老師一聲令下，原本鬧哄哄的課室立即安靜下來，很有威嚴(yán)嘛，嘿？還是個很年輕的女老師哦！

　　“嘣……”

　　“報告！”

　　“什么名字？不知道幾點到校嗎？”

　　還是個女孩，很清秀很可愛的女孩耶！

　　“嵐荃，樓梯太窄了，上不來，所以遲到了�！�

　　“哈哈……”全班哄堂大笑。這所學(xué)校的樓梯可是出了名的寬闊啊，唔，理由不充分。

　　有氣無力的聲音，帶有點平淡而不屑的語氣，女孩長得還挺標(biāo)致的呢，水靈靈的眼睛，長而黑的眼睫毛跟著眼皮一眨一眨的，眼神里帶著不屑的煩躁，斜斜地鄙視著“高高在上”的老班，反而熄滅了她伶俐的朝氣。個子不高，比標(biāo)準(zhǔn)身材低了一點，烏黑柔亮的`碎發(fā)齊齊地披在肩上，嘴里“喃喃”地念著些什么，一身時尚的淡綠色碎花短裙，窗外的微風(fēng)輕拂，發(fā)絲和裙角翩翩飛舞，肩上挎著個綠白相間的背包，一定是個個性十足的女孩子吧。

　　我們的老班隨意看了她一眼，立刻又扭頭整理手中的登記表，頭也不抬，一副力不從心的樣子，輕蔑地諷刺道：

　　“哦，原來我們班的嵐大小姐受不了皮肉之苦，偏要顯示一下高人一等的待遇是吧，那做老師的今后是不是每天都要先去‘您’那‘請安’后，您才肯按時到教室�。俊�

　　老班故意把“您”的音調(diào)拉得很長，擺明了是要給眼色給她看。一陣濃烈的血腥味向教室襲來，天有不祥之兆啊，一場明爭暗斗的戰(zhàn)役拉開了帷幕。這大概就是“以其人之道還至其人之身”的確切詮釋了吧，有意思，開學(xué)第一天就看了場好戲，可后來我發(fā)現(xiàn)，這場好戲不看也罷。

　　佛說：罪過，罪過。

　　不過好戲好像才剛剛開始哦，新官上任，就跟我們較起勁來了，眼看火燒眉頭，畢竟是將要同窗三年的同學(xué)，作為旁觀者的我們都為這位遲到的“女英雄”捏了把汗，那女生仍怔怔地立在教室門口，該不會是被嚇住了吧，老班見場下沒有絲毫反應(yīng)，想必是勝券在握了吧，于是自信輕蔑地“哼”了一聲。大伙兒在旁邊干著急，把話都給咽下去了，在場的大俠誰愿意幫幫忙，站出來說句話啊，不會就這樣干等下去吧，緩兵之計。

　　“全班一起上”。

　　我有這種沖動，真想要為她抱不平，一起號召我們的好同學(xué)們：

　　“同志們，為了我們的權(quán)益不受非法侵害，一起上啊，打倒老班，申張正義！”

　　可是最后還是給咽下去了，好好的開學(xué)第一天，誰想和咱老班過不去，鬧個食欲不良，除非今后的日子甭想好過了！

　　突然，身后傳來一聲躁動，前面的人都唰唰往后看，原來是一男生想英雄救美啊，看他一臉怒氣沖沖的樣子，狠狠地瞪住站在講臺上從容不迫的老班，魯莽地像個剛從山野里蹦出的野獸。猜想應(yīng)該是剛沖動地站起來，就被旁邊那幾個剛認(rèn)識的“弟兄們”給勸住了，怒氣還未散盡，雙手的手臂還高懸在空中，他使勁地掙脫著，想要甩開身邊幾個多手多腳的人，雙拳緊握著，青筋清晰可見，高大提拔的身形，不看發(fā)型，倒還有些玉樹臨風(fēng)的味道，可惜啊，頭發(fā)卻是蓬亂不堪。

　　真想大喊一聲：“嗨，那位‘雜草’同學(xué)……”（嘻嘻，俺還沒活夠嘞，哪敢，想想就算了吧）

　　窗外明亮的日光照進來，隱約看得見發(fā)絲里帶有濃烈的青黃色，想必是暑假染發(fā)時間太久了，和鐘愛的顏色有了感情，舍不得扳回原型，就肆意用黑色發(fā)膠醞釀了半天，以為這樣就可以應(yīng)付新老班，咱們啊，別不怕一萬，就怕萬一哪，沒想到這新老班不僅說話厲害，而且眼力還尖利得很，轉(zhuǎn)身便把矛對準(zhǔn)了這位仁兄，這下可有好戲看了。

　　“同學(xué)，幫人是這樣幫的嗎？以為自己身強力壯，人高馬大的就可以壓倒所有人，才幾歲啊，就想鬧出些名堂來，只要呆在我的班，今后就給我放規(guī)矩點！還有你們啊……”

　　老班怒視沖沖地盯著我們，用那雙帶著嚴(yán)肅威嚴(yán)的手指直向我們的腦袋。

　　什么跟什么啊，我們這些良好市民可是什么話都沒說啊，我們招誰惹誰了？要無辜地掛上“與班主任鬧事”的牌。嗚嗚～～～～～

　　“都給我聽著，你們誰敢在我眼皮底下鬧事，我絕不輕易讓你們好過！”

拋物線作文3

　　拖著沉重的壓力，彷徨在這條漫長、漫長、孤獨的走廊里。一摩爾令人窒息的空氣體圍繞著他，踏上綠色油膩的石板路，感受自然的氣息，享受大地的吸引力。他輕輕地唱著“你好，嗨，再見，再見”的小曲，還有天空中的彩云。晚上，姚瑤掛上了星云，羨慕著各個年齡段的成功人士。操場上無聲的籃球劃過一條完美的“拋物線”。

　　正常的開始:又是一個新學(xué)期。我告別了初中旅行，踏上了新的旅程。前方只有一片模糊。我看不出它是亮的還是模糊的。然而，賈生的文字和句子不僅是幼稚的，而且是過去的殘余。

　　拋物線是那樣的柔軟，柔軟到美麗，彩虹一樣，色彩斑斕在心中激蕩，是一座橋，一座跨度巨大的橋，到達(dá)中心的高度是一條深深的通道，通道，與大波浪回旋，通道，無盡的深淵。

　　汽車潮很擁擠。在這些日子里，我更喜歡獨自享受黃昏，沿著海濱漫步。我希望天空空，給我無邊的天空，給我厚實的肩膀，給我無限的負(fù)擔(dān)，讓我卸下身上的累贅，翻滾的漣漪，我很希望是漣漪，但它翻滾了。我希望我能踩在她身上，在水上行走。我希望我能想象像雨和汗水一樣流下我的眼淚。然而，在水和天空之間，我看到了那座橋，那座橫跨兩岸的深橋，這邊，是一個安靜的夜晚，由黑暗的路燈照亮；那邊，五顏六色的霓虹燈。但是橋上的長隊沒有給我留下任何空間。

　　穿過各種各樣的橋梁，也許，疲倦地，我從未遇到過這樣的情況。我從未適應(yīng)過這種擁擠的環(huán)境。曾經(jīng)太過懷舊，我以為曾經(jīng)是永遠(yuǎn)。我不習(xí)慣。離廁所只有一條走廊。路上沒有小伙伴。我不習(xí)慣。樓梯很窄。我不習(xí)慣。沒有分?jǐn)?shù)完美的'桌椅。我碰過舊桌椅上損壞的年輪。我想念肩膀上緊握的手。我懷念那三聲響亮的霹靂朗誦。我懷念在操場上跑步的那一天。我懷念民主生活。我懷念我蹲下來的那一天。我想念走廊和整個頭。

　　時代變了。我錯過了哪里？我知道不留遺憾意味著什么，但我已經(jīng)后悔了。你們都是我的愛人。是的，我們都踏上了不同的橋梁。也許你們中的一些人走得很開心，走得很舒服，走得很開心。但我只是想感慨，我的橋是一條拋物線，主項系數(shù)無限。有人說這三年是地獄。在接下來的三年里，我用我以前的眼睛，在不到三天的時間里驗證了這個普遍定理。我發(fā)現(xiàn)我錯過的那些日子，好像我真的不能回來了。我會珍惜那些我舍不得的日子。不能再開始了。這不再是一種好玩的態(tài)度。我知道我不僅懷念這一天，也懷念這種態(tài)度。當(dāng)我終于找到她——我的態(tài)度忽略了我，或者現(xiàn)在這個世界忽略了她，看著她疲憊，我累了。我會鼓勵自己，振作起來，但是經(jīng)過那些人讓我沉思，壓抑淚水，但是我的心底被淹沒了。地獄能否被征服，取決于我是否會被征服。拋物線上有許多未知數(shù)。現(xiàn)在的生活只是不想活了，必須活下去。孤獨的感覺歸結(jié)為不適應(yīng)世界的混亂和擁擠。

　　拋物線，有一天我能回到起點嗎？回到我愛過的時間，我現(xiàn)在珍惜的時間？我想是的，但是我必須先到達(dá)拋物線的頂端。穿越之后，我希望能找到曾經(jīng)的感覺。我希望有一天，我可以大叫，流淚，我愛你，我想你，我每隔365天就想你，我想念這里的一切。讓我有希望，有力量，爬到頂端，越過頂端，我不敢說我能做到，只能說加油。悲傷或快樂，猶豫，輕音樂，也是純粹的音樂，那么輕，那么純，不想聽吵鬧，華麗的動作，平凡，有趣，思維顛倒，平凡，有趣，或者讓別人找到自己的味道。無論是苦是甜，如果是地獄，無論是墮落還是攀登奇跡。

　　我的拋物線a>0，a<0，同時a=0，我攀爬后是否成功，我是否沮喪，我是否能繼續(xù)上升。最后，當(dāng)我到達(dá)頂峰時，我是停滯不前還是勇敢？我的拋物線，我的取值范圍是多少？我的答案在哪里？

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