又是一年花落時(shí)作文必備3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的又是一年花落時(shí)作文，希望能夠幫助到大家。

又是一年花落時(shí)作文1

　　天冷了，云淡了，葉落了，花謝了，人也欲散了，抬頭仰望星空，半輪殘?jiān)�，稀疏的幾顆繁星。發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒，卻穿不過(guò)夜的黑，風(fēng)吹著，心中漾著些許凄涼。

　　又是一年花落時(shí)，無(wú)限惆悵涌上心頭，夜死一般的沉寂，在無(wú)邊際的黑中我迷失了自己，我是誰(shuí)？我來(lái)這世上干什么？無(wú)言，失落，迷惘，在這世上，我只是一個(gè)人，一個(gè)藐小到不行的人，我來(lái)到這世界上15年了卻毫無(wú)樹建，也沒(méi)有什么值得一提的舉動(dòng)，我平凡到可以，其實(shí)我也不希望出什么風(fēng)頭，只盼能干出兩件對(duì)得起自己的事，以此來(lái)證明我活過(guò)！而現(xiàn)在我很迷惘，我不知到現(xiàn)在的生活有何意義？

　　一個(gè)渺小而平凡的，一個(gè)毫無(wú)樹建的，也沒(méi)什么重大理想的人，我想我這一輩子大概也就這樣了，也就只能這樣風(fēng)平浪靜，平平淡淡的走過(guò)了，這樣的波讕不驚，很簡(jiǎn)單的這么一晃，幾年，十幾年就這么過(guò)了，然后我從青年步入老年，然后再變得更老，最后在碌碌無(wú)為中默默死去，在臨死前的一秒，我安然的閉上我的.雙眼，一輩子也就這么過(guò)了，鎖然無(wú)味的人生，意義何在？

　　一個(gè)人匆匆來(lái)到這世界上，接著寄托著長(zhǎng)輩們，父母?jìng)兊膼?ài)，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，待到長(zhǎng)大后又要背負(fù)著家長(zhǎng)們對(duì)你們的期待，好好學(xué)習(xí)天天向上，為圓名校夢(mèng)努力著，為將來(lái)能有一份好事業(yè)奮斗著，等你步入青年，你就要為家庭賦予你的責(zé)任而工作，不停的工作！還要挖空心思的拍馬屁，送禮；以此來(lái)討領(lǐng)導(dǎo)歡心；笑臉迎合你的每一個(gè)上司，為事業(yè)，為金錢，你不惜違背自己的意愿，想法和眾多人一樣，一樣的世俗！可因此你賺了好多錢，收獲了好名譽(yù)，于是你很滿足的生活著，和每一個(gè)人一樣期待著你的下一代能和你一樣，有錢有勢(shì)�；位斡质菐啄赀^(guò)去了，你才發(fā)現(xiàn)自己也老了，又過(guò)了幾年，當(dāng)你回顧過(guò)去時(shí)，恍然間也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你壓根沒(méi)為自己活過(guò)幾天，都是為了生活和金錢這些身外物忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你開始后悔你的人生，你想為自己快快活活的活幾天，可是現(xiàn)在已為時(shí)已晚，你走到了人生的盡頭，晃眼間你死了，成了一把灰，這就是生活，沒(méi)為自己快樂(lè)的活過(guò)，也沒(méi)什么值得一提的，你就走完了這一程，人生短嗎？我不知道，因?yàn)槊總�(gè)人的活法不同，而這樣平凡短暫的人生，人來(lái)到這世上是干什么，我無(wú)從得知。難到就這么游戲一下，和花落一樣，隨著時(shí)間的流逝與這個(gè)世界告別？而如此的人生又是何等的悲哀呢？

　　又是一年花落時(shí)，如花一般，人的一生迅速走夠，卻沒(méi)有花一般的燦爛，晃然又是一年！

又是一年花落時(shí)作文2

　　夏末秋至，獨(dú)自漫步在小路上，一枚花瓣飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在掌心，恍惚間，曾經(jīng)的諾言就如此一般般浮現(xiàn)，等著你我一同實(shí)現(xiàn)的諾言。

　　那是一個(gè)有些躁熱的秋。路上，樹上的葉子泛黃，微風(fēng)輕揚(yáng)，支撐許久的那些花兒便乘著風(fēng)悄然飄落，垂垂落了下來(lái)，無(wú)精打采的臉龐訴說(shuō)著生命最后時(shí)光的流逝�？蔹S殘缺的花瓣，讓我的心徒添一份煩悶。

　　陌生的班級(jí)，陌生的容顏，讓年幼的我發(fā)自內(nèi)心的恐懼。直沖沖地進(jìn)了班門，隨意找了一個(gè)最近的位子坐下，便愣愣地盯著課桌，臉頰出乎意料地僵硬，思緒飄向了遠(yuǎn)方，重新安排好座位后，便開始上課。我心不在焉地拿出文具盒，拉開拉鏈，卻由于力度過(guò)大，將筆甩了出去。

　　老師的目光里帶著些嚴(yán)厲，往我們這個(gè)方向看過(guò)來(lái)，我把頭迅速地低了下去，感覺(jué)臉滾燙燙的。此時(shí)眼睛的余光瞄到身旁的她，她很自然地將腰彎了下去，動(dòng)作利索地?fù)炱鹆斯P，默默抓在了手上。老師的目光里說(shuō)不出來(lái)飽含了什么，我心神不寧地聽完了一節(jié)課。

　　下課鈴聲響起，她用臂膀輕輕推了我一下，我愣愣地回過(guò)頭去，她將右手?jǐn)傞_，手心里滿是汗液，將那支筆遞給了我。我依舊愣愣地接了過(guò)來(lái)，目光里包含著疑惑和感謝�；蛟S她看懂了，亦或沒(méi)有，最后，她依舊什么也沒(méi)說(shuō)，只是甜甜地笑了笑，連眼角都溢滿了笑意。嘴角不知道被哪股力量牽引著上揚(yáng)，只覺(jué)得陽(yáng)光的余暉柔和地穿過(guò)窗臺(tái)，跳落在木桌上，滑落到地面，似乎隔絕了一切聲音，萬(wàn)物俱靜，只有稍微急促的呼吸聲。光線沿著她的輪廓鍍上一層金色，整個(gè)人都罩在明媚的陽(yáng)光中，溫暖襲人。我們的初見。

　　那是一個(gè)有些涼薄的夏。三年時(shí)光，便到此刻中止�？諝饫镆琅f還有零星的粉筆末，還有試卷油墨的`味道，還有汗液的味道，可是明天，這里便不再屬于我們。我和她依舊笑著、鬧著，壓抑著那沉重的事實(shí)，即便我們誰(shuí)都清楚，卻依舊在裝傻�？墒切睦飬s依舊充斥著傷感，那瓶名為“傷感”的液體，一但打翻，便無(wú)法回去了。

　　雙手接過(guò)她的同學(xué)錄，忽然覺(jué)得腦子里一片空白，那些千言萬(wàn)語(yǔ)到了筆下，全都匯成了七個(gè)字：

　　落花時(shí)節(jié)再遇你。

　　我們相視一笑，懂你的人，一個(gè)眼神便已足夠。屋內(nèi)，明媚又傷感。窗外，花落了，漂向了遠(yuǎn)方。

　　那七個(gè)字終究還是未能實(shí)現(xiàn)。記憶里的她與我依舊還是那么明朗：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。窗外的花，再次在地上踡縮著，我依舊在等。

　　又是一年花落時(shí)，只愿你我能相遇。

又是一年花落時(shí)作文3

　　又是一年花落時(shí)，春去秋來(lái)，天高了，云淡了，秋的氣息變濃了。這讓我不禁想起范仲淹的一首詞：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠——

　　又是一年花落時(shí)，走在一條小徑上，路邊的花兒隨風(fēng)飛揚(yáng)，與紛紛的落葉共同歌舞。我邊走邊想：它們植物的生命力可真頑強(qiáng)。謝了之后還可以開。我們的人生也是一樣，做事不管成還是敗，只要你盡力，就一定是好的。失敗了只要努力，還是有希望成功。大家不要學(xué)古代的項(xiàng)羽，如果他肯過(guò)江東，再次卷土重來(lái)，我看誰(shuí)做皇帝還未可知曉��！

　　又是一年花落時(shí)，原來(lái)那色彩斑斕的鮮花去哪兒了呢？每當(dāng)風(fēng)起舞，天空，地下都遍布了五彩繽紛的“彩虹”。一片花瓣兒輕輕地，輕輕地飄向遠(yuǎn)方，我隨著他遠(yuǎn)去的身影看見了一片金黃的世界。那金黃刺痛了我的雙眼。風(fēng)中陣陣稻浪，滲透著豐收的喜悅。想來(lái)只有經(jīng)過(guò)春夏辛勤的付出，才會(huì)有這秋的收獲��！

　　又是秋天落葉時(shí)，又是秋天豐收時(shí)——寒來(lái)暑往，這一去，應(yīng)該又是一個(gè)輪回吧！

　　這篇作文寫的很糾結(jié)，寫著寫著就停下來(lái)，需要我安慰。皺著眉頭，翹著嘴巴，紅著眼睛，寫篇不擅長(zhǎng)的就是這么的難�？苫叵胱约�，不也是這么的過(guò)來(lái)的嗎。今天放學(xué)后，我給何馨宇打電話，得知今天有作文，題目是又是一年——時(shí)。中間自己填寫。他說(shuō)想寫又是一年花落時(shí)。頓時(shí)感覺(jué)這個(gè)題目起的不錯(cuò)。細(xì)問(wèn)打算怎么寫，只說(shuō)寫景，讓我期待的心又懸起來(lái)了。明明是一篇散文的題目，全部來(lái)寫景，合適嗎？在單位上班的最后一個(gè)小時(shí)，心已經(jīng)飛回家了。今天幫他找了三篇類似的散文，又找了三毛的《花落知多少》，讓他看看散文到底是什么樣的�？赐旰蠛诬坝钸�是皺著眉頭，不知從何落筆。

　　如果今天是周末，估計(jì)我會(huì)再給他看更多是散文，讓他去品讓他去想，可今天不是周末，今天寫晚了，明天還是照常上課，為了不影響孩子的睡眠，也就閉著眼睛算了吧。以后會(huì)有機(jī)會(huì)來(lái)再次嘗試的。

　　開篇用上范仲淹的詞，可說(shuō)是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，才跟他講范仲淹的故事，這邊就用上了。也是不錯(cuò)。第一次看到寫我們的人生也可以和植物的生命力一樣，在驚的我說(shuō)不出話來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)后面寫的'是成敗�？磥�(lái)我們還是不能用習(xí)慣性思維去想孩子。從成敗能想到項(xiàng)羽也是不錯(cuò)的。對(duì)于景的描寫，第二段有了花，第三段再?gòu)幕▽懫�，就覺(jué)得牽強(qiáng)。可他現(xiàn)在想到的秋天就是花落了，葉掉了，怎么就無(wú)法進(jìn)行其他細(xì)微的關(guān)于秋景的描寫，然后再加上自己的想法闡述。

　　第一次寫這類題目的作文，感覺(jué)很糟糕，很想全盤推掉，讓他重新構(gòu)思重新寫，可是沒(méi)時(shí)間來(lái)重新寫。那么就這樣將就吧，字在謄抄時(shí)，也成了龍飛鳳舞。不會(huì)寫是因?yàn)闆](méi)有更多的練習(xí)，希望以后能有更多這樣的題目，可以讓他多想多練，相信會(huì)越來(lái)越好的。

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