陶藝課作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的陶藝課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陶藝課作文1

　　陶藝課開(kāi)始了，我們坐到各自的座位上,興致勃勃地聽(tīng)著課。

　　老師先教我們?cè)趺醋龀梢粋�(gè)圓球，按成餅，還告訴我們，不要按的太扁。老師又教我們?cè)趺醋鰣A，愛(ài)心,五角星。最后老師告訴我們，泥不要揉很多次，要不然會(huì)被曬干的。

　　老師講完了，我就迫不及待的'動(dòng)手了。第一次嘗試，按的太扁了；第二次，有裂縫；第三次，終于成功了。我高興極了，第二步開(kāi)始做圖形，我先做了一個(gè)愛(ài)心,再做了一個(gè)五角星,還有幾個(gè)小雨滴。有些不會(huì)的就向同桌果果請(qǐng)教。最后做完了，老師過(guò)來(lái)幫著擺正一下，就好看多了。我激動(dòng)得真想跳起來(lái)。老師給我了一個(gè)紙條,我寫(xiě)好顏色、名字和一個(gè)大大的“二”字。

　　轉(zhuǎn)眼間陶藝課就結(jié)束了，它不但給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，而且我還被評(píng)為“陶藝之星”呢！

陶藝課作文2

　　這個(gè)暑假，我在楊楊美術(shù)學(xué)畫(huà)畫(huà)。今天，我們上的是陶藝課，要求爸爸或媽媽一起做陶藝。

　　有陶泥玩我可高興了，我就叫媽媽陪我去上課。到了那里，教陶藝的楊叔叔先給我們演示演示。他說(shuō)要先把陶泥搓圓，然后用手去拍，把這塊泥拍實(shí)。最后放在做陶泥的機(jī)器上，用大拇指把它輕輕地按下去，要使陶泥和機(jī)器牢牢地貼住，開(kāi)動(dòng)機(jī)器就可以做了。你想讓這塊泥變什么，只要會(huì)做，就會(huì)變出來(lái)。那位楊叔叔結(jié)果做成了一個(gè)盤(pán)子。

　　我開(kāi)始做了，叔叔給我一塊很大的`陶泥。我先把它搓圓，再弄點(diǎn)水，把它放在機(jī)器上，然后把它弄緊，再用大拇指輕輕地按下，就讓媽媽幫我開(kāi)開(kāi)關(guān)。開(kāi)動(dòng)后它自己會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，我馬上按下去，再用海綿把它弄光滑。做好后把開(kāi)關(guān)關(guān)掉，我一看原來(lái)做了一個(gè)碗。

　　陶藝課結(jié)束了，楊叔叔走過(guò)來(lái)一看，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你做得挺好的，繼續(xù)努力。”我一聽(tīng)心里美滋滋的。

陶藝課作文3

　　一說(shuō)起有趣的課，我第一個(gè)想起的無(wú)疑就是陶藝課了。那接下來(lái)，我就給你們看看我的工藝品——植物大戰(zhàn)僵尸中的小噴菇!

　　首先，把一塊泥巴揉捏成圓形，再用工具把底部整齊的切下來(lái)。這就是小噴菇的上半身。接著，把一塊塊小小的泥巴壓扁，粘在半圓形的泥巴的'中上部，再用一個(gè)更小的陶泥按在半圓形陶泥的上邊，仿佛一個(gè)個(gè)小斑點(diǎn)。

　　接下來(lái)，用同樣的方法做眼睛，在眼睛的中間點(diǎn)一個(gè)小點(diǎn)，此時(shí)，小噴菇馬上就要完成了!最后，揉一個(gè)圓形的泥巴，把小腦袋放在上邊，兩只炯炯有神的眼往上一按。嘿，一個(gè)可愛(ài)的小噴菇從我手上跳出來(lái)了!

　　小噴菇的外形很可愛(ài)，大大的腦袋，圓圓的嘴巴，炯炯有神的眼睛，扁扁的身子，多可愛(ài)呀!我做的小噴菇可真漂亮呀!每當(dāng)我看著它那令人可憐的眼神，心里都會(huì)感到一陣陣欣慰。

　　我覺(jué)得做陶藝決不能心浮氣躁，要細(xì)心，要認(rèn)真�？墒俏覀円荒曛荒苌弦淮翁账囌n。我喜歡陶藝課。

陶藝課作文4

　　今天下午，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我去上陶藝課。

　　到了陶藝館，老師問(wèn)我想做什么？我絞盡腦汁想了半天也不知道做什么，媽媽說(shuō)：“做個(gè)筆筒吧！”我爽快地答應(yīng)了！

　　于是，老師從袋子里拿出一塊陶泥，讓我把陶泥搓圓，再用手壓平，把不圓的地方用小刀割圓。不一會(huì)兒，筆筒的底部就做好了。老師又從袋子里拿出一小塊陶泥，讓我把陶泥搓成又細(xì)又長(zhǎng)的長(zhǎng)條，我用同樣的方法搓了好幾條，把搓好的陶泥條一條一條地從筆筒的'底部往上搭。搭好后，筆筒的形狀就形成了。老師又教我用毛筆蘸一下泥漿，在筆筒的細(xì)痕處涂一涂，再用手抹一抹，細(xì)痕就消失了！

　　這時(shí)，老師拿出一筐模具，讓我選兩個(gè)印在筆筒上當(dāng)裝飾品。我精心挑選了一個(gè)愛(ài)心模具和一個(gè)奶瓶模具，把陶泥壓在上面，形狀就出來(lái)了，我把壓出來(lái)的形狀粘在筆筒上，筆筒就完成了。老實(shí)說(shuō)等筆筒干了，下星期再教你如何上釉。

　　我心想：陶藝課可真有趣！不僅能培養(yǎng)我的耐心，還能提高我的動(dòng)手能力呢！

陶藝課作文5

　　放暑假了，我去學(xué)校參加了一節(jié)陶藝課。

　　剛到陶藝室里，我就迫不及待地問(wèn)老師：“王老師，我們今天做什么？”老師回答：“我們今天做關(guān)于桌游的陶藝作品。”老師的回答令我感到很好奇。

　　終于開(kāi)始了，原來(lái)，我們今天做的'是篩子和棋子，怪不得老師說(shuō)是關(guān)于桌游的，聽(tīng)完了老師的講述，我認(rèn)真地做了起來(lái)。

　　我先拿一塊泥巴揉成圓，用食指和大拇指捏出棱來(lái)，稍微平整一些時(shí)，每面輕輕在轉(zhuǎn)盤(pán)上敲打3下，再修整一下，最后，用牙簽寫(xiě)上數(shù)字，一個(gè)篩子就做好了，等到它變硬后，就可以用了。其實(shí)這個(gè)篩子還可以做12面、10面、8面、20面等等，這又讓我學(xué)到了很多。

　　我們做完篩子，便開(kāi)始做棋子。我想了好久，才想出來(lái)。做完一個(gè)后，打量了一下，覺(jué)得做得不錯(cuò)，就又做了一些同一類(lèi)型的棋子，非常開(kāi)心。

　　這次陶藝課我又獲得了不少陶藝知識(shí)。以后，我要多參加社區(qū)活動(dòng)，因?yàn)�，它能讓我學(xué)到很多，受益匪淺。

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