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托物言志作文(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的托物言志作文，希望能夠幫助到大家。
托物言志作文1
坐在顛簸的巴士上，腳下是此起彼伏的黃沙，頭倚在窗戶上，耳邊是噼嚦啪啦，沙子拍打窗戶的聲音，我抬眼望去，那廣袤的卻又荒蕪的戈壁灘映入眼簾。
這一刻，我站在戈壁灘上，內(nèi)心喜悅的情感如洪流一般涌向四面八方。突然覺得自己是如此的渺小，就如同身邊那一團(tuán)團(tuán)雜亂無章的植物一般可憐。
我與你的第一次見面竟如此的殘酷，沒有溫馨的場(chǎng)面，也沒有和煦的風(fēng)，更沒有你所需要的水資源，這里只有全世界最惡劣的環(huán)境，以及你臟兮兮的，鋪滿黃沙的身影。我真想對(duì)你說：“你給我的第一印象糟透了”。
帶著對(duì)你的厭惡，我跟著工作人員向里邊走去，看到了被稱為“沙漠王者”的白楊，高大偉岸的身軀，茂密的枝葉給寂寥、毫無生命氣息的戈壁灘增添了粗獷。然而就在我剎那間以為回到了自然，看到生的希望的時(shí)候，我再一次看到了你，但不同的是你總是成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)，總是出現(xiàn)在高大的白楊前。
我站在沙漠中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見在那一排白楊的前方有一團(tuán)團(tuán)紫紅色的身影隨風(fēng)搖曳，像是一團(tuán)團(tuán)紫紅色的云彩，又像是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的體操運(yùn)動(dòng)員在舒展自己柔軟的身姿，我知道那是你—紅柳。我想對(duì)你說：“那時(shí)的你美妙絕倫，雖然沒有南方草木的惹人憐愛，但是你給戈壁灘增添了野性的美”。
隨著工作人員的介紹，我對(duì)你有了更深是印象，你必須抱團(tuán)才能生存下來，你的根扎在地底下幾千米，形成疏而不漏的大網(wǎng)，只為了汲取地下那微乎其微的水分。在戈壁灘上的你就像是排頭兵，用自己瘦弱的身軀抵擋黃沙和風(fēng)暴。你無私奉獻(xiàn)的輸送營養(yǎng)，給沙漠帶來一絲清涼的綠意。紅柳，我想對(duì)你說：“如果戈壁上的`綠意是新的生命，那么你就是生命的橋梁！生命的紐帶。
即使你在沙漠中死去，可那又怎樣，你無私的給其它值物供給了水分，你的死是偉大的壯舉。
我承認(rèn)，一開始我拿你的“外貌”，與之前所見的草木相比，在此我深表慚愧。我為我的片面、低俗向你道歉。你的美是無法用言語來形容的。那些嬌美的溫室花草，生時(shí)張楊迷人，死時(shí)卻丑陋。它們的一生如此短暫，而你不同，你沉默不張揚(yáng)，但卻沉默出了力量，你雖身死，但那無私奉獻(xiàn)，在困難中崛起，在危險(xiǎn)中生存的精神卻永遠(yuǎn)流傳。
紅柳！我想對(duì)你說：“你的死是偉大的壯舉，你的生是生命的真實(shí)，是生命的偉大”。
離開戈壁灘時(shí)，我依然坐在巴士上，但不同的是我離開時(shí)心中充滿了希冀。因?yàn)槲颐靼琢巳撕图t柳其實(shí)一樣，也應(yīng)該無私奉獻(xiàn)，要活出一種生命的真實(shí)。
托物言志作文2
春季，綠的世界。秋季，丹的天地。
綠，是播種者的顏色，是開拓者的顏色。人類說它是希望，是青春，是生命。這是至理名言。
到夏季，綠的更濃，更深，更密。生命在充實(shí)，在豐富。生命，在蟬鳴蛙噪中翕動(dòng)，在熾熱和郁悶中成長(zhǎng)，在暴風(fēng)驟雨中經(jīng)受考驗(yàn)。
于是，涼風(fēng)起了，秋季到了。萬山紅遍，楓葉如丹。丹是成熟的顏色，是果實(shí)的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。
撒種，發(fā)芽，吐葉，開花，結(jié)實(shí)。
孕育，誕生，長(zhǎng)大，挫折，成熟。
天地萬物，人間萬事，無一不貫穿這個(gè)共同的過程。而且，自然與人世，處處相通。
今年五月，我曾訪問澳大利亞。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黃色的；樹林，是金黃色的。
一天，我在新南威爾士州青山山谷一位陶瓷美術(shù)家R先生家做客。到時(shí)天色已晚，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床，整個(gè)青山全在靜憩中。走到院子里，迎面是株楓樹，紅艷艷的楓樹，掛滿一樹，鋪滿一地。
我回屋取了相機(jī)，把鏡頭試了又試，總覺得缺少些什么。若是畫家，會(huì)描出一幅絢爛的油畫�？晌矣胁皇恰Ｔ偻侵陾鳂�，竟如一位凄苦的老人在晨風(fēng)中垂頭無語。
這時(shí)，木屋門開了，一個(gè)八九歲的'女孩蹦了出來，她是R先生的外孫女莉貝卡，他們?nèi)业膶氊悺Ｐ±蜇惪ㄒ娢夷曋鴹鳂�，就跑到樹下，撿起兩片紅葉，來回地跳躍，哼著只有她自己懂的曲調(diào)。
最初的一縷朝陽投進(jìn)山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的頭發(fā)上。就在這一剎那間，我按動(dòng)快門，留下一張自己很滿意、朋友們也喜歡的照片。后來有位澳大利亞朋友為那張照片起了個(gè)題目：秋之生命。
也就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受的那么真切。北京香山紅葉，自然能使人心曠神怡；若是沒有那滿山流水般的游人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會(huì)使人感到寂寞了。
楓葉如丹，顯示著長(zhǎng)久的生命力�！八~紅于二月花”，經(jīng)歷了這個(gè)境界，才是真正的成熟，真正的美。
托物言志作文3
她，是一株茉莉，一株從小扎根于山溝里的茉莉。
那是個(gè)萬物復(fù)蘇的春季。在嫩葉的陪襯下，茉莉展現(xiàn)了她婀娜多姿的舞步，，開始了她一生的`旅程。
夏季，她已開出了潔白無瑕的花朵，也散發(fā)出沁人心脾的芳香。但她每天總是悶悶不樂，好像心事重重。來到人間的天神看了茉莉，搖要頭嘆息：“只見生長(zhǎng)在大城市的花這樣，想不到在如此美景中的驕花也這樣�！碧焐衿鹆撕闷嫘�，便問她如何這般愁眉苦臉。茉莉苦聲叫罵：“天神，你為何這般偏心，你把我的姐妹都移到大城市去享受美好生活，只剩我在這里受苦，太不公平了！，我不想在這了，我要去城市……！”述評(píng)著便痛哭起來。天神語重心長(zhǎng)地說：“傻孩子，你到底知道什么啊，城市的花兒還不如你呢。”“我不信，”茉莉反駁，“我不管那里的花怎么樣，我只求你把我送去大城市。我愿意付出一切代價(jià)……！”“那好把，既然你那么想去，我就送你去。不過有一條件�！薄笆裁礂l件。”茉莉一臉疑惑。“當(dāng)你到城市后，壽命將減少到只剩2個(gè)月，你愿意嗎？”“愿意！”茉莉脫口而出�！熬退阒皇Ｒ惶煳乙苍敢��！闭f這句話時(shí)，她的聲音很小，很小。
來到大城市的茉莉心里自然規(guī)律特別歡喜，但她完全沒有意識(shí)到，自己的壽命已經(jīng)逐漸衰弱。此時(shí)，茉莉已經(jīng)呼吸困難了。過了不久，一只蜜蜂非過來對(duì)茉莉說：“聽說上游那里剛建成了一所大工廠，氣勢(shì)磅礴……”茉莉一聽，心里不由自主打起了主意。她找了天神，向天神懇求，希望能幫她移居工廠。然而天神再一次提出以生命為代價(jià)的條件。當(dāng)茉莉移到工廠時(shí)，她見到了那里的一切…但因工廠的廢氣污染太重，子時(shí)，她死了。天神看了，搖頭嘆息地說：“孩子，你本來是在大城市，但為什么一定要向往城市呢？”
秋季到了，秋風(fēng)把茉莉吹回了山溝里，吹回了大地的懷抱，吹回了大自然的懷抱…
春季，那潔白的雪覆蓋住了茉莉。然而，茉莉她還沒死…
春季，又靜悄悄地到了，茉莉花有發(fā)芽了，生在大自然中的茉莉，明白了生命只有在自然的時(shí)候才最有價(jià)值。
托物言志作文4
雖未生活在江南水鄉(xiāng)，卻對(duì)蓮花情有獨(dú)鐘。因?yàn)樯徎ㄉL(zhǎng)于污泥，綻開于水面，有出污泥而不染的深層涵義。 雖對(duì)蓮花知之不多，卻由衷地贊美蓮子。因?yàn)樯徸泳哂袠O強(qiáng)的生命力，即使沉睡千年，只要有合適的水分和土壤，它便綻葩吐蕊，葉綠花紅。 有水的地方多有蓮花。盛夏時(shí)節(jié)，荷的枝枝綠莖，以其高貴挺拔的身姿，亭亭立于明鏡般水面；如傘的綠葉上突兀出一片片如雪團(tuán)似胭脂的蓮花，那是一種奇特的粉紅顏色，白中帶粉，粉中透紅。含苞待放的花朵，總有著一種欲說還羞的情狀，叫人一見，就心生歡喜。 有蓮花的地方必有蓮子。就如同蓮花開時(shí)盡情綻放一樣，蓮花凋謝時(shí)蓮子便長(zhǎng)成熟，可謂花開蓮現(xiàn)，花落蓮成。此時(shí)的蓮子樸實(shí)無華，一副謙謙君子的風(fēng)范，緊緊堅(jiān)守在黑而堅(jiān)硬的外殼里，保護(hù)著那顆濃綠待發(fā)的'蓮心。 在那“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”的時(shí)節(jié)，也是荷花開得最繁盛的日子，擅長(zhǎng)歌詠荷花的南宋詩人楊萬里看到：“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中”；而清人朱彝尊眼里看到的景致卻相反：“幾陣涼颸翻白葉，連盤驟雨跳珠綠”。不管怎么說，荷花給予詩人的思考，遠(yuǎn)比它作為植物本身的意義要深邃；如若不然，人們?cè)趺磿?huì)將它作為清雅、純潔的象征呢？！
池塘中，靜靜地水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，象是差滿了密密麻麻的翡翠傘，把水面蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。碧綠的荷葉上滾動(dòng)著熒熒露珠，晨風(fēng)送來了幽幽的荷香，風(fēng)吹過，似層層綠浪，如片片翠玉。 不久后，花蕾鉆出了污泥，看那含苞待放的花蕾，有的傲然屹立在枝頭，有的藏在葉子底下，他們都耐心地等待著根的喂養(yǎng)，葉的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天。 花開了，翠綠的荷葉從中，一枝枝亭亭玉立，嫩鑫凝珠，清香陣陣的荷花，象嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑，讓人想起：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 花謝了，你以為她留下的只有人們腦海里的記憶嗎？不是的，她留下的還有蓮蓬。 看啊，那蓮蓬象一只盛滿稀罕物的小碗，隨著風(fēng)兒輕輕搖動(dòng)，似乎在象人們驕傲地炫耀自己。 荷花不象牡丹那樣雍容華貴，不象梅花那樣迎寒吐芳，也不象蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。 我愛荷花，愛她那亭亭玉立的身姿。。。。。。
托物言志作文5
世上的花千姿百態(tài)，各呈異彩。我見過雍容華貴的牡丹，婀娜多姿的水仙，亭亭玉立的芍藥，出污泥而不染的荷花，樸實(shí)無華的小麥花……然而，我最偏愛的，卻是那傲然屹立于霜雪之中的梅花。
去年春節(jié)前夕，我到外婆家，看到了盛開的梅花，頓感賞心悅目，折了一枝插入床頭的花瓶里。晚上，我躺在梅花飄香的.房間里，不一會(huì)兒便酣然入夢(mèng)了。
朦朧中，我來到梅花林，置身于梅花的海洋中，嗅著梅花散發(fā)出的誘人幽香。環(huán)顧四周，悄然無聲，我正獨(dú)自納悶，一個(gè)嬌羞的聲音打破了寂靜:“哎，我們中誰最美呀?”我循聲望去，見到一株嬌嫩的小白梅�！爱�(dāng)然要數(shù)你姐姐了�！敝車脑S多梅樹回答。啊，那是一棵無論從形態(tài)、花型來看都很美的梅花。在這梅海之中，她的確算得上國色天香的“皇后”。我正準(zhǔn)備好好欣賞她，她說話了:“不，我不算。最美的在那里�！薄澳膬�?”我不禁伸長(zhǎng)了脖子，啊……一陣瑯瑯書聲，把我從清香沉醉的夢(mèng)中驚醒。我揉著睡意惺松的眼睛，拉開窗簾，向梅林對(duì)面的院子里望去。啊，是她，我久別的朋友—我家的一位遠(yuǎn)房親戚，她和我同歲，家在農(nóng)村。不是說她父親已給她訂了婚，還收了別人的彩禮嗎……她怎么今天也在這兒呢?我走出門，踩著滿是梅瓣的小路，向她走去。
她看見了我，放下手中的書:"Goodmorning!”我用疑惑不解的目光上下打量著她:“你怎么在這兒?”
“這是我父親逼出來的，我不愿聽?wèi){他的擺布，所以一個(gè)人到這里來了。你想，我才15歲，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，怎能……”她臉上閃出紅云，趕忙低下了頭。
“你恨你爸爸嗎?”
“不，我不怪他�！彼痤^來，眼中閃出了不屈的光彩，“總有一天，他會(huì)明白，我是對(duì)的，他會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤和愛他的女兒的……”
我聽著聽著，不禁心潮起伏，她在我們同齡人中，形成的反差是多么強(qiáng)烈啊。我看看她，又看看窗外的梅林，此時(shí)此刻的她，不正是那雪壓冰封下傲然開放的梅花嗎?
這梅花，比我在夢(mèng)中見到的梅花更美，更迷人!
托物言志作文6
父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽。幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來觀賞，父親并不因此而得意。反而倒有幾分慍怒。以后又進(jìn)山去，可不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”
我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆的響聲，水沫揚(yáng)起來，彌漫了半天，目光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多好蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪看了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動(dòng)手要挖起一株來，想，父親會(huì)培育過仙品的：以前就這么挖回去，經(jīng)過一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！。
父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”
我說：“這里的好！”
“怎么個(gè)好呢？”
我卻說不出來。家里的的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽�！笆俏秲汉孟癫煌瑔�？”
“是的�！�
“這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒？！”
父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一經(jīng)培栽，便成了玩賞的盆景�！�
“但它確實(shí)葉更嫩、花更繁更大了呢！”
“樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了�！�
父親的`話是對(duì)的。但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個(gè)空谷俗野，葉是為誰長(zhǎng)的，花是為誰開的，會(huì)有幾個(gè)欣賞它呢？
“這正是它的不俗處。它不為被人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純，開的花純，楚楚的有著它的靈性�！�
我再也不敢去挖這些野蘭了。欣賞它的這種純樸，后悔以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢！
父親拉我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣可，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有貢獻(xiàn)的�！�
我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是15年過去了，我一直未敢忘卻過。
托物言志作文7
一直喜歡竹，綠煙生霧，翠玉凝露，納涼避暑，清幽去處。桿桿臨風(fēng)玉樹，葉葉風(fēng)骨不俗。
記得看《笑傲江湖》，最喜那綠竹翁洛陽城東的幽篁小筑，竹篾竹榻竹屋，舉頭青碧一目。四周蕭蕭竹林環(huán)護(hù)，幾上洌洌清酒一壺。隔斷塵世喧囂無數(shù)，洗凈錦繡繁華如布。聽姑姑琴音輕撫，忽春暖花開，燕鶯出谷；忽群卉爭(zhēng)艷，花團(tuán)錦簇；忽珠玉跳躍，清脆短促；忽朝露暗潤(rùn)花瓣，柳梢曉風(fēng)低拂。真真是臨水結(jié)廬，琴簫泉濺花塢。
令狐沖少小孤苦，受恩師母。那時(shí)正被師傅猜妒，體中八道真氣交互，內(nèi)力盡無，備受欺負(fù)，小師妹也移情別處，自己心中萬般凄楚，陷入人生低谷。幸在綠竹深處，與姑姑學(xué)琴識(shí)譜，訴生平肺腑，拉開了笑傲江湖的序幕。
看紅樓，最喜瀟湘館的住處，愛那幾桿亭亭的翠竹，被一道清清的碧水環(huán)住。蒼苔露冷，兩行綠霧，青石鋪就的碎花小路，林黛玉背著花鋤，掛著香囊，繡花鞋踩著晨露，裊裊舉步，真是龍吟細(xì)細(xì)，鳳尾楚楚。
窗前的鸚鵡，百合的香爐，書架上磊磊的書，甜甜的香味，從銀紅的窗紗慢慢滲出。聽著林妹妹嬌音如珠，詩詞細(xì)數(shù)，出門時(shí)也不忘對(duì)紫鵑吩咐，放下一扇紗屜，看那大燕子回來，把簾子放下來，拿獅子倚住。多美的生命，簡(jiǎn)直是詩意的解讀！
去過云南傣族，簡(jiǎn)直是竹的國度，蕭蕭江上竹，依依滿山麓。竹樓竹榻竹鋪，吃竹用竹唱竹。在那里，竹有著廣泛的用途，竹筒子蒸飯，竹筒子做菜，不用油炸煎炒，簡(jiǎn)直是清清淡淡的竹香滿屋，健康有了首付，美味入了肚。
喜歡竹，不是因?yàn)樗腔ㄖ兴木用?hào)的矚目，也不是因?yàn)榍Ч鸥柙伈粩嗟脑娰x。只因?yàn)橄矚g那靜靜的綠，那清清的碧，那不悲不喜，不孤不寂的'情愫；只是因?yàn)槟且灰顾┏�，貞心自束，玲瓏碎玉的清骨，只是因�(yàn)槟怯辛τ泄?jié)，剛正不阿的氣度。
竹在寒冬就開始破土，高潔滿腹，不落世俗。用稚嫩的生命把堅(jiān)硬顛覆，驕傲地向世界宣布，不慕百花馥，不戀蜂蝶逐，我用我獨(dú)一無二的綠色向天空插入。身有節(jié)，正氣吐，一生胸懷若谷。
看竹！桿桿修束，枝枝展舒。不計(jì)人生的贏輸，沒有勾心斗角的名目，不怕狂風(fēng)呼，不怕暴雨注，寧睡瓦屋，不戀金土，在山麓，在平湖，引鳳宿，看不足，獨(dú)展風(fēng)骨。
托物言志作文8
前年，我從草地上將一株春草移植到了家中。由于我的照顧不當(dāng)，它枯萎了。今年春天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)它冒出了許多芽苞。在其他花盆里，它的種族紛紛發(fā)芽。
這就是草的生命特征——頑強(qiáng)。
在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我又一次被唐代大詩人白居易的《賦得古原草送別》所感動(dòng)。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情�！�
描寫了綠油油的草原，一年中枯萎又繁榮。外來野火燒也燒不盡;哪怕燒盡了，春風(fēng)一吹，草又快活地生長(zhǎng)。
遠(yuǎn)處，春草鑲嵌在古老的羊腸小道旁，甘愿來到這座荒蕪小城。今日，就在這小城外，我送別摯友王孫，在這小道上走了許久。��！春草！我再一次從你們身邊經(jīng)過。你們那蔥蘢的`綠……仿佛也蒙上了一層充滿別情的色彩！
春草為了綠化環(huán)境，不怕付出任何代價(jià)，因?yàn)樗�，人們需要新鮮空氣，要是沒有它，人們就生活不下去，世界將是一片荒涼，春草對(duì)人說是多么重要啊，所以我們要愛護(hù)春草，不讓春草受任何傷害。
春草，在常人眼里是弱小的、卑微的，人們難以說出它們的名字，有的人甚至肆無忌憚地將它們踩在腳下，就連牛、羊也把它們當(dāng)做食物任意咀嚼……可它們—無言的春草總能重新挺直嬌小的身軀，重新長(zhǎng)出綠綠的嫩芽，恢復(fù)原來生機(jī)勃勃的模樣。
如今，人們不僅常常被春草頑強(qiáng)的生命力所感動(dòng)，更被它們的綠化環(huán)境、美化生活的功能所吸引：在城市、在農(nóng)村，在房前屋后，在道路兩旁……用它們制作出各種優(yōu)美的圖案和造型，裝飾著環(huán)境、裝點(diǎn)著生活。人們筑起籬笆保護(hù)它們，為它們驅(qū)趕害蟲……
是啊，在生活中，不管遇到怎樣的困難，都應(yīng)該堅(jiān)持下去。一場(chǎng)大火撲面而來，自己厄運(yùn)難逃，但不能就此絕望、沉淪。要堅(jiān)信不久便會(huì)有春風(fēng)帶來甘露，勇敢面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)，積聚力量，從頭再來，將自己推向再次的繁盛。這是我重讀這首詩的又一次感悟。
其實(shí)除了這首詩，古人流傳下來的許多傳世經(jīng)典都有著豐富而深刻的思想感情：《贈(zèng)汪倫》傳遞了深深的友情;《游子吟》表達(dá)了慈祥無私的母愛;《靜夜思》散發(fā)著濃濃的思鄉(xiāng)情懷……
“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。中華民族幾千年傳統(tǒng)文化的精華，豐富多彩，博大精深。我們要好好學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)這些瑰麗文字的內(nèi)涵，做個(gè)有知識(shí)、有文化的中華好少年！
托物言志作文9
今夜,心緒煩躁.窗外皎潔的月光射入書房,一片寧靜與祥和.我決定去散步,平靜如波濤洶涌般翻騰的心緒.
走在泛著月光的青石路上,周圍霧氣繚繞,為這人間仙境增添了一份神秘與安詳.
月光照在我的臉上,我抬頭望向那玉盤明月.月亮卻不盡人意,躲在云霧里不肯見我,我心中難免有些落寞.月光似水,充斥在林間.我不可遏制地想到：也許,廣寒宮里的嫦娥或與也在思念吧,思念著后羿,思念著那些消逝的美好,那些不可復(fù)得的美好.看著那輪高懸的明月,眼前的一切變得朦朧,我的思緒不知不覺飛走了,飛到了遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代.
兒時(shí)生活,日日悠閑快樂,無憂無慮,與小伙伴盡情嬉鬧而不知疲倦,老師總是慈祥地對(duì)我笑,回憶兒時(shí),一切似乎都是那么美好與溫馨,一切都是那么值得懷念與思戀.
淚水浸濕了我的眼眶,最后還是從面龐留下.
現(xiàn)在,故友都已離我而去,各奔東西,老師也一面難見,曾經(jīng)所擁有的一切似乎都伴隨著小學(xué)生涯的結(jié)束而消失了.每每想到這里,我總是痛徹心扉,心緒更加地波濤洶涌,無法平靜,“剪不斷,理還亂”.
天空中的明月像一個(gè)巨大的'漩渦,把我吸入那無盡痛苦、惆悵與思念的深淵中,讓我無法自拔!明月啊明月!你為什么要帶給我無盡的思戀啊!古人詠月來抒發(fā)思念,我又何嘗不是呢?我過去的美好哪里去了?
“晴天,雨天,落幕猶在思念；回憶,過去,流星劃過云煙.”耳畔又想起了童年時(shí)的歌曲,它曾經(jīng)是那么熟悉,可我又覺得有些莫名的陌生感,心中更添了幾分痛楚與無可奈何.人們啊!在擁有時(shí)不懂得珍惜,卻又在失去時(shí)欲哭無淚,可這又有什么用呢?難道思念后就會(huì)失而復(fù)得嗎?過去的美好,一去不復(fù)還啊!珍惜現(xiàn)在所擁有的一切珍惜你的青春,珍惜你的時(shí)間珍惜你的生命.更要珍惜你心中倒映的那輪明月.不要在看到高懸明月時(shí),只能發(fā)出一聲充斥著悲傷與懷戀卻又于事無補(bǔ)的哀嘆!
明月,寄托著我的憂思,同時(shí)它也寄托著古往今來無數(shù)人的憂思!月,就是思念的載體啊.
有一種思戀,叫做月亮.
托物言志作文10
長(zhǎng)出地面的枝、葉、花很美麗，是值得我們?nèi)ン@羨和贊美，但有誰會(huì)留意、關(guān)注那并不美麗的根呢?在我們向美麗的枝、葉、花表示衷心的贊嘆時(shí)，也應(yīng)對(duì)根表示稱頌。若無根的存在，枝不會(huì)生長(zhǎng)，葉不會(huì)舒展，花不會(huì)綻放。所以，在不再美麗的時(shí)候，枝、葉、花要化作春泥，去報(bào)答那默默付出的根。
根從不爭(zhēng)艷斗麗，只在歲月中積累養(yǎng)分，抽發(fā)新芽，在枝頭綻放美麗，這不跟我們父母很相似么?他們從不過分炫耀，在日常生活中積聚點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后樂意把他們認(rèn)為最好的傳給他們的子女，讓子女在父母的積聚中收到成長(zhǎng)所需的養(yǎng)分，在日漸一日中陪伴子女成長(zhǎng)，到了子女長(zhǎng)大成人后也不索取什么，只求有一聲輕輕的問候，一瓣甜甜的微笑。
父母為子女成長(zhǎng)付出了太多，付出了他們的青春年華，付出了多少個(gè)無眠的夜晚，他們就像是在土中的`根一樣，默默地積聚子女所需，讓子女成長(zhǎng)、舒展，然后綻放。作為子女的的我們，應(yīng)該懂得報(bào)答父母深情的付出，化作春泥，陪伴父母，報(bào)答父母。根為枝、葉、花提供源源不斷的營養(yǎng)，這不也跟我們的老師相似嗎?老師在無邊的土壤中吸收知識(shí)的營養(yǎng)，以力所能及的高度去輸送知識(shí)給學(xué)生，讓學(xué)生在老師的教誨中如坐春風(fēng)。在一屆又一屆學(xué)生在六月畢業(yè)以后，老師仍堅(jiān)守著，孜孜不倦地培養(yǎng)下一代，這不也跟根很像么?在送走一年的繁華后，根依舊扎駐在土壤中，對(duì)準(zhǔn)備到來的春天積累養(yǎng)分，為的只是讓學(xué)生在老師的教導(dǎo)下生長(zhǎng)、舒展和綻放。
老師為一屆又一屆的學(xué)生付出了太多，付出了他們寶貴的時(shí)光，在粉筆與作業(yè)中，老師仍鍥而不舍地培養(yǎng)、滋養(yǎng)著一代又一代的學(xué)生。作為學(xué)生的我們，應(yīng)該懂得報(bào)答老師不倦育人的付出。化作春泥，陪伴老師，報(bào)答老師。
根為枝、葉、花的美麗默默付出，無聲但極其感人，無時(shí)無刻不牽動(dòng)著枝、葉、花的心。美麗的枝、葉、花應(yīng)時(shí)刻不忘從空中看看為他們提供成長(zhǎng)的養(yǎng)分的根，深深的凝眸或是濃濃的祝福，化作一瓣滋潤(rùn)根的春泥，陪伴根，報(bào)答根。
是的，我愿在枝頭飄落，在空中劃過，落在根的旁邊，化作春泥。
托物言志作文11
我一向都不明白，為什么在百花之中，中國人偏愛梅花、偏鐘情于梅花呢？是因?yàn)樗赖木壒拭�？是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間�！扒О讌仓幸稽c(diǎn)紅”。開得刺眼，開得高傲；是因?yàn)樗赖膭e具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不一樣。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，別有一番風(fēng)味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風(fēng)雪中，盛開在風(fēng)雨里。開在沒人看見的地方。于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是因?yàn)樗赖木竦木壒拭�？是的，中國人愛梅花，是愛梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！睈鄣氖恰按缴交�漫時(shí)，她在叢中笑。”愛它不怕困難，于無聲處，傲然挺立。愛它甘愿在幕后無私奉獻(xiàn)的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的'精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神！中國人偏愛梅花，是因?yàn)榧t梅于中國人有相同的精神。有著“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)”的精神。那血色的梅花，
開得那樣?jì)善G。它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當(dāng)大地最后迎來了姍姍來遲的春姑娘時(shí)，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。看百花齊放，聽百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無情物，明年冬天再見花。”它的一生就像一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰明白“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)�！泵坊�，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地。
托物言志作文12
人們贊花、贊樹，甚至是贊草，卻少有人贊葉，還總是責(zé)怪落葉傷感、不解風(fēng)情。然而，在我看來，那葉落紛紛的場(chǎng)景并非生機(jī)的殆盡，而是一場(chǎng)落葉的盛大的禮贊!
落葉是有不同的。南方的落葉有干枯了的，也有綠色的;而北國的落葉除了枯黃的，也有金黃的、火紅的。然而，無論那葉是深綠、是金黃、是火紅，甚至是干枯腐敗了的，它們的姿態(tài)都是那么嬌美、那么輕柔。它們伴隨著微風(fēng)，輕薄的身軀跟隨著風(fēng)的節(jié)奏搖擺、飄舞回旋。幾分街舞的帥性，幾分傣族舞的柔美，還有幾分芭蕾舞的高雅。
龔自珍道：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！倍淙~又豈會(huì)無情?在枝頭，它全然沒有鮮花生前那般嬌艷可人。它在人們認(rèn)為千篇一律的萬葉叢中，默然演繹著自己的獨(dú)一無二。而當(dāng)它從枝頭飄落，又融入泥土之中，用僅剩的軀體去滋養(yǎng)大樹，將心靈的力量灌輸?shù)矫恳粋�(gè)枝丫，生長(zhǎng)出更多樹葉，繼續(xù)它們獨(dú)一無二的演繹。人說，那是“綠葉對(duì)根的情意”。
有時(shí)，也會(huì)不忍于落葉的消逝。拾起腳邊一片落葉，那必定是獨(dú)一無二的.。將它夾在一本厚厚的書里，有時(shí)是詩集、有時(shí)是宋詞、或者是散文。不知過了多久，打開書重溫那些美麗的詞句時(shí)，一片葉從書中滑落出來，那份輕柔依舊，只是多了幾分書卷氣。仔細(xì)看，那葉片上的脈絡(luò)，清晰可見，雖細(xì)小卻剛毅堅(jiān)韌。
人們?yōu)榛ǖ牡蛄愣锵�、傷感，為樹的傾倒而憤恨、焦慮;為凋零的花舉行葬禮，為枯萎的樹木立碑……而我，也要贊頌落葉，贊頌?zāi)切┫衤淙~一樣的人們!
你，生前獨(dú)一無二地活著，與同伴，在同一棵樹上，朝著共同的目標(biāo)奮斗。你們吸收著同樣的養(yǎng)分，你們享受著同樣的陽光，向著同樣的方向——那蔚藍(lán)的天努力生長(zhǎng)。你枯了、黃了，你決不讓這大樹因你而背滿累贅，你在微風(fēng)的幫助下毅然離開了枝頭。你落下時(shí)，感動(dòng)了多少人?你的墜落是一幅唯美的畫卷。你的生命殆盡了，但你的心不死。或是葉落歸根、或是以另一種方式永世存活，你始終未曾消逝。
“你”是你，落葉�！澳恪备悄銈儯f萬為中華民族解放事業(yè)獻(xiàn)身的烈士，千千萬萬為華夏民族振興而奮斗的勇士，千千萬萬為中國和諧社會(huì)建設(shè)而犧牲的英雄!
這，是對(duì)“落葉”的禮贊……
托物言志作文13
蒲公英，世上極為普通的存在。我看到了它不一樣的美，我贊美它。
走在山間的小路上，映入眼中的是一幅青藍(lán)相間的油畫，藍(lán)的是天空，廣闊無邊，是環(huán)繞在地球上方的大氣層，青的呢，是山和草，山巒連綿起伏，野草蔥郁。風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來，樹葉沙沙作響，似在小聲地哼唱?jiǎng)尤说臉非�，小草也不愿甘于人后，迎著風(fēng)翩翩起舞，好不優(yōu)美。一切都動(dòng)起來了，仿佛綠色的波浪，起伏不定。此時(shí)你只能感嘆，大自然的和諧，大自然的統(tǒng)一。你會(huì)感到豁然開朗，心中積郁已久的一口悶氣終于吐了出來。你的腦海里涌現(xiàn)的感覺也許是“清新”，也許是“愜意”，總之都是諸如此類的詞語。突然地，你感到單調(diào)，感到無聊，覺得雙眼很是疲憊了�？刹皇敲�，漫天的綠，一眼便能看遍，還有什么值得期待呢?而且，無論是如何美麗的東西，時(shí)間久了都會(huì)產(chǎn)生審美疲勞。
你繼續(xù)地往前走，百般無聊地四處張望，你看到前面有一片頂著白色小球的'野草，或許寥寥的幾棵，靜靜的站立著，如同黃毛小兒，天真可愛。你病懨懨的情緒立刻一掃而光，微笑著，與那可愛的東西對(duì)望。
那就是蒲公英，野外隨處可見的一種野草，但卻是非常美麗的植物。
蒲公英的葉子相互交錯(cuò)地生長(zhǎng)，蔥蔥郁郁的，把泥土都覆蓋住，無法看到它的根的所在。它就這樣不放過一丁點(diǎn)可以讓自己生長(zhǎng)的地方。它的梗就直直地樹立在葉子的上方，沒有葉子長(zhǎng)在梗上，梗便沒有絲毫的累贅，顯得十分的干凈利落。白色的絨毛整齊地長(zhǎng)在梗的頂端，似圓圓的小球，毛茸茸的，可愛無比。微風(fēng)輕輕地吹來，小傘似的絨毛紛紛離開頂端，任由風(fēng)將它帶到任何一個(gè)地方。它是不在乎的，它不會(huì)放過任何生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。哪怕是無人的野外，沒有悉心的照料，它依然積極地成長(zhǎng)。只要能為蒼茫的大地增添一抹綠色，一分生機(jī)。
這就是蒲公英，野外隨處可見的一種野草，但決不是不美麗的植物。
它沒有樹木的偉岸，不是植物中的偉丈夫;它也沒有鮮花的芬芳，不是植物中的好女子。但它吃苦耐勞，隨遇而安，奉獻(xiàn)。難道你在野外看到它，你就沒有想到那些到貧困的山區(qū)支教的老師?他們放棄享樂的機(jī)會(huì)，到艱苦的地方去。他們?cè)诤踝约涸谀睦锕ぷ鲉?不，他們不在乎，他們只是單純的希望山區(qū)里的孩子們能受到教育，獲得知識(shí)，從而改變孩子們的命運(yùn)。
蒲公英不是不美麗的，它和無私奉獻(xiàn)的支教老師一樣，是極其美麗的存在。我贊美它!
托物言志作文14
晚春早晨第一縷溫暖的陽光斜射進(jìn)屋子的時(shí)候，地板背影照得亮堂堂，像剛剛擦拭過的一樣。不由使我的心房充斥著明亮和溫馨。撩開窗簾，和煦的風(fēng)夾雜著雨后的清新，撲鼻而來，使人如癡如醉呀!
耀眼的陽光把一個(gè)個(gè)一閃一閃的東西送入我的視線，仰頭一望，噢!是窗前那棵老樹上含苞待放的花朵，垂掛著晶瑩剔透的雨滴，橙紅色的花苞，嬌艷欲滴，被青翠的綠葉和屈曲盤旋的虬枝團(tuán)團(tuán)圍繞，仿佛是一個(gè)集萬千寵愛于一身的大小姐，嬌滴滴的。也許你會(huì)禁不住愛上她，可我在擔(dān)憂：嬌生慣養(yǎng)的生命如何承擔(dān)得了日曬風(fēng)吹雨打呢?
越入夏，天氣愈發(fā)的燥熱，本來脾氣就很暴躁的我，更耐不住這沉悶的天氣，于是學(xué)習(xí)愈加艱難。越來越不堪承受學(xué)習(xí)上的壓力。幾次放棄的念頭在腦海里一閃而過，但終究還是下不了決心。
一次又一次測(cè)驗(yàn)，一次又一次更不如意的成績(jī)，是我的心涼了大半截。為什么我只能空望著別人手里的鮮花和聽著別人如潮的掌聲空嘆?于是，放棄的念頭在我心底潛滋暗長(zhǎng)，與日俱增，
某日帶著極為郁悶的心情回家，到房間后，漠然想起那棵老樹上的'花，本以為一陣暴雨過后，她們?cè)缫盐也徽�，誰知
拉開窗簾，朵朵花兒不再是嬌羞似的少女，反而像是個(gè)個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上頑強(qiáng)抗?fàn)幍幕咎m，火紅火紅的花瓣，毫不拘束地釋放開，仰頭朝日，像團(tuán)團(tuán)然曬的烈火，燃到了我的心里，激起了胸中的波瀾，將我心中奮斗的戰(zhàn)火重新點(diǎn)燃。老樹的葉更綠了，枝也粗而盤旋。這出乎我意料的奔放的永不放棄盛開的花朵，是那樣的堅(jiān)定而有信念。頑強(qiáng)對(duì)抗著她生命中的暴風(fēng)雨，博得了他成功綻放的一刻。
夏天的余熱依舊未散，有時(shí)候我抬頭就會(huì)看見窗外有一棵大樹，開滿了火紅的花，那種紅色就像是一顆跳動(dòng)有力的心臟，積蓄著力量，在一個(gè)合適的時(shí)間，它就會(huì)爆發(fā)。每每這個(gè)時(shí)刻，我都會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，我不能沒有信念。丘吉爾被人問起成功的秘訣時(shí)，他說：“第一，不放棄：第二，決不放棄：第三，決不決不放棄。”我知道，每個(gè)人走在路上，他放棄的次數(shù)多了，風(fēng)景就少了。
我抬起頭嗎，望向窗外，那棵樹上的花更加鮮艷了，在夏末的余熱中，奔放而自信。原來，不只是窗前有這樣一棵樹，我的心里，也亮起了這樣一道風(fēng)景線，花是信念，孕育著成功的果實(shí)。
永不放棄，我生如夏花。
托物言志作文15
今天早上，奶奶從超市給我?guī)硪话項(xiàng)l。白色的梯形紙包裝特別干凈。我拿起包裝盒仔細(xì)地瞧了一瞧，發(fā)現(xiàn)是香辣雞翅味的。哇，這一定很好吃吧！突然，我的嘴巴里好像溢出了許多許多的口水。我迫不及待地拆開包裝盒。我以為直接就可以吃了，沒想到里面還有一層銀色的“衣服”。雖然，我很著急但是我還是耐心地解開了里層的“拉鏈”。哈哈，一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的赤裸裸的薯?xiàng)l暴露在我的眼前。頓時(shí)，一陣噴香撲鼻而來。我太喜歡了，連忙捧起薯?xiàng)l親了又親。我再也等不及了。我快速地把番茄醬擠到小碟子里。紅色的番茄醬可誘人了！我輕輕地把一根薯?xiàng)l捏出來蘸上點(diǎn)番茄醬就往嘴里送。酸甜的味道填滿了我的嘴巴。我一咬下去薯?xiàng)l脆脆的，香香的，可好吃了。接著，我又拿了三四根一同蘸了番茄醬塞進(jìn)嘴里。我的舌頭好滿足呦！好快，一下子就只剩下幾根了。我真后悔剛才吃得太快。這回我慢慢的吃，我蘸一下番茄醬咬一小口，再蘸一下又咬一小口，直到薯?xiàng)l全部消滅在我嘴巴里。奶奶笑我真是個(gè)小饞貓！哈哈，今天的薯?xiàng)l真好吃啊！
媽媽感言：我是50群的寧波弦媽，孩子9月份就要讀二年級(jí)了，口頭表達(dá)能力還可以，但是寫作文的.時(shí)候會(huì)變得詞窮，會(huì)跑題偏題，寫一篇作文花時(shí)間長(zhǎng)。今年7月有幸加入YY語音，一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)非常老師的《作文多大點(diǎn)事》，一邊聽YY語音網(wǎng)絡(luò)課。這幾周來輔導(dǎo)孩子的過程也是自己學(xué)習(xí)寫作的過程，很有意思。
孩子最喜歡吃肯德基的薯?xiàng)l，但是一想到是油炸食品不怎么讓孩子吃。這天孩子的奶奶給他開了后門，孩子有幸吃到了薯?xiàng)l。既然孩子對(duì)薯?xiàng)l情有獨(dú)鐘，我就順勢(shì)讓孩子把吃薯?xiàng)l的過程與感受寫下來。我引導(dǎo)孩子觀察薯?xiàng)l包裝特點(diǎn)：顏色、形狀等；看到薯?xiàng)l時(shí)的心情；薯?xiàng)l的樣子，顏色，香味。吃薯?xiàng)l的過程，孩子回憶說他先一根一根的吃，接著三四根合起來吃，等快吃完的時(shí)候舍不得吃。我覺得孩子太有意思了。這個(gè)吃法正把他特喜歡吃薯?xiàng)l暴露出來了。我鼓勵(lì)孩子這種吃法挺真實(shí)的，咱們就如實(shí)的寫下來�？赡苁呛⒆犹矚g這個(gè)薯?xiàng)l了寫作的時(shí)候似乎還在咀嚼味道。文章寫得很稚嫩，但是我覺得很實(shí)在，我們一起學(xué)習(xí)一起觀察一起捕捉生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用上非常老師教的那些好方法，作文一定會(huì)進(jìn)步的。
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