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傷別離作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的傷別離作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傷別離作文1
枯萎了的記憶，清晰地映在今夜的月色里，即將遠(yuǎn)去天涯的我遙想咫尺的你。山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的日子里，將你深深地珍藏。
在月色里，伴著憂郁暗飲情傷。是什么樣的糾纏把我推進(jìn)凌亂的花園？我撿拾著飄落的花葉，埋在深深的土地里，挎著空空的花籃，找不到回去的路。
虛無(wú)的想象像一朵盛開(kāi)的麗春花，在夜里把我迷醉，是一場(chǎng)華麗的幻覺(jué)，在頹廢中墮落。觸摸自己濃濃的思緒，氣息中的是冰冷的煙霧。封凍，讓這狂亂的心跳在月色下停止。似水流年中，不要有任何的'靈魂相通。
月色漸漸淡去，鎖上那些彌漫在心中的絲絲縷縷，將影子拋開(kāi)，我看到一縷憂傷如煙飄去，不久，緲緲無(wú)影。
只有一輪月色靜靜掛在天宇，流瀉如水。
暮春深處，細(xì)雨斜飄，相思肥。西湖岸邊，煙籠云罩。
一柱香，一柄劍，香繞入空境�；蹌嗤�，可魔由心生，生生不絕，躲避不及，只有心魄交鋒。
著我唐衣宋鞋，采一片云彩，挽成髻，以花為客，奏一曲《高山流水》，任清澈的古韻穿云破月而去，陪你在天涯依偎，讓你眸中的憂郁飄散成曲，在鶯飛草長(zhǎng)的江南禪悟成月下玄妙的思念，與我如影隨形。
可今夜，風(fēng)月無(wú)邊。扶柳望月，淚滑西湖。朦朧的燭光槳影中，茶館樓肆里有我想念的影�？~緲孤鴻里，你我隔著一朵花的距離生長(zhǎng)，生生錯(cuò)過(guò)。
問(wèn)月，月不語(yǔ)；問(wèn)風(fēng)，風(fēng)無(wú)言。空。踏著月色而歸，飲寂寞的酒，小軒窗，對(duì)鏡葬魂。一縷殘魂隨風(fēng)月而逝。今夜，只求，只求，慧劍斷妄想。
風(fēng)習(xí)習(xí)，云緲緲。紅燭燃盡，回眸空茫。水岸天涯，再無(wú)轉(zhuǎn)翻。思君，奈何垂淚濕衣衫？
思悠悠，恨幽幽。月橫千古人不同。絕唱一曲與君別，樓臺(tái)廳閣花滿天。
西湖流水飄愁絲，舉杯祭奠水東流。愁絲縷縷隨波逝。愿，只愿，他日江水，只載春光不載愁。
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待戰(zhàn)追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
傷別離作文2
人生天地之間，如白駒過(guò)隙，忽然而已�！薄肚f子·知北游》
——題記
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”曾幾何時(shí)聽(tīng)這首歌，覺(jué)得內(nèi)容過(guò)于做作�？僧�(dāng)真正歷經(jīng)后，再聽(tīng)起卻又只能空悲切了。
憶往昔，剛踏進(jìn)校門，校園里充斥著以股香樟樹(shù)的味道，穿插著同學(xué)們的喜悅以切都是那么的新奇。見(jiàn)面時(shí)的靦腆，做自我介紹時(shí)漲紅的臉。當(dāng)初那份純真的笑顏，如今也會(huì)各奔東西說(shuō)再見(jiàn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)拼了命的身影只為換得班級(jí)的榮譽(yù)。烈日焚燒著你們稚嫩的心靈，但你們無(wú)所畏懼。因?yàn)殚_(kāi)始的開(kāi)始，我們都沒(méi)有想太多……
期中，期末的宣誓。鏗鏘有力且動(dòng)人心弦。我們有這來(lái)自團(tuán)隊(duì)默契的自信。把一切事情都認(rèn)真對(duì)待。心之所向，莫過(guò)于考取好的高中。
秋風(fēng)蕭瑟，寒蟬凄切之際。本應(yīng)是文人墨客感慨世態(tài)炎涼，嘆人心莫測(cè)之季。我們卻是這種氣氛下一道靚麗的風(fēng)景。我們執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)，埋頭苦讀。在文海里泛舟，于詩(shī)意長(zhǎng)廊里高歌。連云彩都會(huì)駐足觀望，它輕載涼風(fēng)卻遲遲不穿過(guò)我們，于是我們的體膚和心便都是暖的。
或許是一起久了過(guò)后的依賴，每每大家在一起便覺(jué)得有安全感。嘴上說(shuō)著一些難聽(tīng)的話互嘲，但這種互嘲只有我們之間才可以。把同學(xué)罵得狗血淋頭卻也不許別人多說(shuō)他一句。
似水流年��！漸漸才知道老師口中的'三年真得很短！
校園操場(chǎng)上有你曾踩過(guò)的泥土，或許遺留著殘缺的足跡。教學(xué)樓前的花里幸許還有你帶走的葉片留下的根基。食堂還浮現(xiàn)著你莫名其妙的的大叫一聲迎來(lái)老師教訓(xùn)的情景。寢室還有你半夜起來(lái)非得拉著一個(gè)人一起上廁所的尷尬表情。
我們?cè)?jīng)都沒(méi)有想那么多，沒(méi)有想過(guò)天下無(wú)不散的宴席……剎時(shí)凝神，那首歌便又響起“天之涯，地之角，知交半零落……”
曾一度嫌棄嫌棄這比蝸牛還慢的日子�？烧嬲l(fā)現(xiàn)它變快過(guò)后，又希望慢些，再慢些。
時(shí)光與夢(mèng)鏡相遇，憔悴了幾世孤傲的芳華。
還想再在課堂上放肆的大笑，還想和同學(xué)們溜溜嘴皮子。還想聽(tīng)你們叫的外號(hào)。還想看你們驕傲的說(shuō)著自家偶像時(shí)臉上的幸福。
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去么？不，不會(huì)，我是個(gè)念舊的人，往日的朋友此生也不會(huì)相忘。
流年里我們璀璨的身影不會(huì)被歲月消磨，它會(huì)沉底，成為心底永恒的回憶。會(huì)有一天，我們撐著油紙傘，走過(guò)雨巷徘徊沉淪于在一起的時(shí)光。
不要說(shuō)再見(jiàn)，不要傷感，未來(lái)等著我們。我們還要向前。
一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
傷別離作文3
題記：人生匆匆十幾載，不在乎得到多少，失去多少。最重要的是你是否能在一件或多件平凡的事中領(lǐng)悟到人生。在離別的時(shí)刻是苦痛的令人無(wú)奈的，在離別中能感悟到的人不在少數(shù)，你看那桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情中的李白就是個(gè)在離別中能夠充分領(lǐng)悟出不同的人生態(tài)度。那豪壯的不羈的江河不正如那匆匆的人生么？來(lái)也匆匆，去也匆匆，不帶走一絲塵埃，只留下一身正氣。
傷離感別
應(yīng)允離別故人，能在一個(gè)即將離別的時(shí)刻能夠談笑風(fēng)生，臨尋思緣得向即將要分離的人盡盡地主之誼是很有必要的，因?yàn)橐屗叩臎](méi)有任何遺憾。
也許現(xiàn)在人的情誼真不及古代人的情誼來(lái)的真，不信的話不妨來(lái)對(duì)比下，現(xiàn)代人的情誼只僅局限于禮品等似有形價(jià)值的物品。而古代人的情誼就不同了，他們靠的是一顆善于交際的心。而有時(shí)一步的差距很有可能就是千差萬(wàn)差，難不成我們真的要回到過(guò)去的那個(gè)交通匱乏的時(shí)代才能夠體會(huì)得到離別時(shí)的感傷？不，不會(huì)的，若我們跳開(kāi)距離的拘束，那么就會(huì)有多個(gè)不同的后果。就像孫悟空的筋斗云那樣一個(gè)筋頭十萬(wàn)八千里，無(wú)論彼此遠(yuǎn)隔幾重山還是幾條江，只要有心就不怕有多遠(yuǎn)有多險(xiǎn)，因?yàn)閭措x別的人會(huì)很好的利用這段來(lái)之不易的相聚時(shí)光，來(lái)與自己的.莫逆之交好好團(tuán)聚一番，來(lái)傾訴這些年受到的苦，和遇到的事，之后回頭想想其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的。
別離苦
從宏觀來(lái)看古代的離別就是一生的絕離。一輩子恐怕都見(jiàn)不到一面。因?yàn)楣糯慕煌ㄟ\(yùn)輸都是非常有限的，一般小時(shí)候玩的夠鐵的兄弟也許是因?yàn)槟撤N原因分離了。那他們?cè)僖?jiàn)面的幾率為零。因?yàn)橐宦飞系念嶔さ雀鞣N因素的干擾即使在見(jiàn)面恐怕也是花甲之年。
而用從微觀來(lái)看離別的另一層含義則又是再會(huì)。江湖再見(jiàn)，要的不就是緣么？有緣縱使有千般阻擾，萬(wàn)般愁緒也無(wú)濟(jì)于事。緣分天注定。既然注定的事，那再怎么難實(shí)現(xiàn)的事都會(huì)實(shí)現(xiàn)。這便是離別的由淺至深的含義———再會(huì)。
離別苦不苦？離別痛不痛？離別傷不傷？怎奈何？離別正所謂萬(wàn)般愁緒皆由此。怎叫不愁離別之痛，別離之傷呢？而我這個(gè)不羈的浪子往往又是痛恨別離的氣氛黯然神傷而又盡量去逃避。去閃避，希望能讓歡聚的時(shí)光再多一點(diǎn)，多一點(diǎn)甚至有時(shí)希望時(shí)間能夠就此停住，不在前行，害怕前行，因?yàn)榍靶幸徊奖闶莻�，便是痛苦的根源。所以寧愿停步，不在前行而留下那最美最好的一瞬，到了最后只能是猜得中這美好的開(kāi)頭，卻始終猜不透這殘酷的結(jié)局啊！
傷離別。因離別神傷，可最傷不過(guò)人心。愿此文能夠給即將分離的摯友帶來(lái)一絲寬慰，可離別終會(huì)有再會(huì)的那一天。就像晚上出現(xiàn)的總會(huì)是月亮，白天出現(xiàn)的總會(huì)是太陽(yáng)。而萬(wàn)事萬(wàn)物也都有其規(guī)律可言，切記不可打破此規(guī)律，否則后悔晚矣？
傷別離作文4
也許是因?yàn)樵缫呀?jīng)注定，懵懂的初一就有一根弦深埋心底，是愁緒，是留戀，是別離，所以，當(dāng)老師播放李叔同的那曲《送別》時(shí)，我們都濕潤(rùn)了眼角。微低下頭，低聲對(duì)同桌說(shuō)：“好傷感的曲子啊!要是小學(xué)畢業(yè)時(shí)放這個(gè)，大家一定都會(huì)哭的�！比缫晃粋浠�、望歸途的女子，聲聲空靈，在落寞的天地間唱出陣陣傷痛。
時(shí)光飛逝，好像僅僅是合了一下眼，再睜開(kāi)便已是另一番光景，那是一場(chǎng)躲避不及的別離……
曾一度嫌時(shí)間如蝸牛般慢悠悠的我們，進(jìn)入初三之后卻總是感嘆：為什么時(shí)間怎么都不夠用，為什么晝夜更替如眨眼般迅速，為什么剛剛相互熟悉的'我們轉(zhuǎn)眼就要各奔東西……“天之涯，地之角，知交半零落�！睉浲�，點(diǎn)點(diǎn)美好如細(xì)微的沙粒傾倒下來(lái)，倒著倒著便匯聚成一片沙灘。原來(lái)你們已經(jīng)給予我那么多的幸�；貞洠瓉�(lái)我真的會(huì)這么舍不得你們，原來(lái)我們都如此害怕離別后的疏遠(yuǎn)和陌生。
從最初的相識(shí)到現(xiàn)在共同為中考奮斗，三個(gè)春秋，我們的腳步從未凌亂。我知道，不論前面是深淵還是仙境，我們都會(huì)并肩走過(guò)。“問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊……”我們可以離別，但請(qǐng)帶上每一份美好的回憶上路，這樣，在未來(lái)的路途中就不會(huì)孤獨(dú)寂寞。
不會(huì)忘記課堂上我們多次放肆大笑，也許只是因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)口誤，也許只是因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)驢唇不對(duì)馬嘴的回答，也許只是因?yàn)橐粋�(gè)不同尋常的噴嚏，也許……快樂(lè)總是自己帶給自己的，悲傷也是。
不會(huì)忘記老師的恩情，筑夢(mèng)的路上少不了他們的嚴(yán)厲和慈愛(ài)：無(wú)論是俯下身耐心地講解習(xí)題，還是挺直腰板兒在黑板上寫(xiě)下娟秀的板書(shū);無(wú)論是畫(huà)下一個(gè)個(gè)漂亮的幾何圖形，還是寫(xiě)下一排排仿佛會(huì)跳舞的英文字母……
不會(huì)忘記母校的深情哺育，記得有人曾說(shuō)：“什么是母校?母校就是你也許會(huì)經(jīng)常說(shuō)他哪兒哪兒不好卻不允許別人說(shuō)他一句不好的地方�！贝_實(shí)如此。雖然自己曾一次次抱怨學(xué)校的伙食，但走到校外才發(fā)現(xiàn)，外面的飯菜無(wú)法和學(xué)校相比。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。”別離又何須如此唯美凄涼?愿我們都能笑對(duì)這場(chǎng)離別。
“給你!”同桌把攥在手心里的小東西放在我的手里——是一塊袖珍的印著憤怒的小鳥(niǎo)圖案的橡皮。她說(shuō)那是她費(fèi)了好大勁兒才買到的，知道我喜歡，所以送給我作紀(jì)念。我凝視著掌心里的橡皮，心里暖暖的。這橡皮不昂貴，但我卻想好好收著，舍不得用它。這是一種怎樣的情愫呢?我也說(shuō)不清。
看著這些即將離別的身影，想著未知的將來(lái)，我心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有，但有這些美好而珍貴的記憶，我知道自己一定不會(huì)孤單。
“天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！眰麆e離，憶美好，你我永相知。
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