（熱）關(guān)于自尊的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于自尊的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于自尊的作文1

　　小外甥女性格內(nèi)向，今年剛上三年級(jí)。一天晚上放學(xué)回家，滿臉不高興。吃飯時(shí)背著小手不肯去拿筷子，兩只大眼睛含著淚水。我拉過她的小手，嚇了一跳，她稚嫩的左手心腫得像小饅頭。全家人忙追問，一問她“哇”地哭起來。哄了半天才弄明白，原來她做錯(cuò)了老師講過的題，被老師用尺子打了。

　　父母雖然心疼，但在他們看來，似乎老師打?qū)W生天經(jīng)地義。所以只是百般安慰。孩子總歸是孩子，一會(huì)兒也就高興了。而我卻怎么也平靜不下來，倒想起我的一個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷。

　　我的這個(gè)同學(xué)小時(shí)候長(zhǎng)得異常的小巧活潑，聰明卻很粗心，所以成績(jī)很不好。再加上在課堂上又坐不住，因此老師很不喜歡她。于是便找了個(gè)借口把她從第一排調(diào)到了最后一排，而把后排一個(gè)聽話的“尖子生”調(diào)到前面，那時(shí)我的同學(xué)雖已上五年級(jí)，可身高卻只有一米多點(diǎn)，小小的她坐直了身子也只能看到前面同學(xué)的后腦勺。因?yàn)槟挲g太小，還不懂自律，所以看不見黑板就睡覺或搞小動(dòng)作。也許她對(duì)語文有某種天份，成績(jī)并沒有太大變化，但數(shù)學(xué)卻開始直線下降，一次考試居然考了零分。這下可激怒了那位老師，他把我的這個(gè)同學(xué)叫到前面，不但當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地訓(xùn)斥了她，而且讓她舉著那張零分的考卷在講臺(tái)上站了一節(jié)課。從那以后，她就變得分外自卑和敏感。

　　后來她勉強(qiáng)地考上了初中。但經(jīng)過中學(xué)六年的艱苦努力，她成了一所名牌大學(xué)中文系的學(xué)生。我的這位同學(xué)談起幼時(shí)這段經(jīng)歷時(shí)說：不管我現(xiàn)在怎樣試圖去理解我當(dāng)年的那位老師，但他給我幼小的`心靈造成的創(chuàng)傷卻已無法愈合。說真的，如果他不采取那種方式懲罰我，我也許不會(huì)放棄數(shù)學(xué)。其實(shí)小時(shí)候，我也曾喜歡過那些阿拉伯?dāng)?shù)字，也曾有過考百分的自豪，也曾有過當(dāng)科學(xué)家的美好理想。可自從那次以后，我所有的夢(mèng)都破滅了�，F(xiàn)在雖然考上了大學(xué)，但那個(gè)刺眼的紅紅的零分還時(shí)常走入我的夢(mèng)里，像一張譏諷嘲笑的臉，每做一次這樣的夢(mèng)，好幾天心情都調(diào)整不過來。

　　吃完飯，小外甥女坐在桌前一筆一劃寫作業(yè)。凝視著她帶著淚痕的小臉，我不禁有些擔(dān)心，我真害怕她幼小的心靈也會(huì)打上一個(gè)深深的烙印。的確，她是一棵尚未成材的小樹，一株待開的花，需要整枝，打杈，但更需要精心的呵護(hù)。對(duì)她們的教育不能采取這樣簡(jiǎn)單而又粗暴的方式。她們還很稚嫩，還沒有足夠的心理承受能力。為了她們健康快樂的成長(zhǎng)，不致留下終生抹不去的陰影，老師，請(qǐng)您別傷了孩子的心。

關(guān)于自尊的作文2

　　我忘不了英語老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。

　　那天，英語老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前�！斑@是誰的臭鞋，脫在過道上？”原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過道邊上，不知何時(shí)鞋子跑到過道的中央�！袄蠋煟瑢�(duì)不起，是我的。”我說。“是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個(gè)一個(gè)老土，一點(diǎn)也不講究?jī)x表！”同學(xué)們的`眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。

　　我也只好聽從父親的教導(dǎo)了：“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目……”于是，當(dāng)有人說：“老土，今天替我值日！”我就說：“好好好！”；當(dāng)有人說：“老土，把我的英語練習(xí)做了！”我就說：“好好好！”；當(dāng)老師說：“老土，坐后面去，在這里影響班容！”我就說：“好好好！”……

　�。ù颂巹h節(jié)2段）

　　我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑�？墒俏覐埩艘幌伦欤瑓s一時(shí)間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。

　　這時(shí)，我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里�！案嬖V大家一個(gè)好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了，《我是沒有尊嚴(yán)的老土》，很感人�。　薄癆A——老土？”“老土——AA？”終于，同學(xué)們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。

　　那節(jié)英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，全文渾然一體；語言生動(dòng)精練，自然流暢，描寫細(xì)膩形象，感情真摯樸實(shí)，心理活動(dòng)的變化過程鋪敘描寫合理。特別是文章首尾兩段值得一說：文章開頭一段，很簡(jiǎn)短的一句話，起到提綱挈領(lǐng)的作用，引起下文的故事的展開，用得很精巧。而文章結(jié)尾一段短短的兩句話既真實(shí)地描寫了“我”當(dāng)時(shí)的心態(tài)，又點(diǎn)明了文章主題。結(jié)尾的一個(gè)“爽”字，簡(jiǎn)直可以作為讀者讀完文章之后的評(píng)語。被評(píng)為一類卷37分，結(jié)構(gòu)巧妙加3分，是一篇滿分作文。

關(guān)于自尊的作文3

　　近日，看到網(wǎng)傳某中學(xué)生集體下跪的消息，心情很是沉重。

　　據(jù)有關(guān)調(diào)查報(bào)道，20xx年7月26日，某中學(xué)初一年級(jí)幾名學(xué)生利用課間休息時(shí)間，在教室門口玩“真心話、大冒險(xiǎn)”游戲，輸?shù)膶W(xué)生跪在地上接受懲罰。后來，加入進(jìn)來的同學(xué)越來越多，最后發(fā)展到了10多個(gè)同學(xué)一起玩游戲。到懲罰輸家的游戲環(huán)節(jié)時(shí)，竟呼啦啦跪下一大片！而跪在地上的，基本上都是女生！她們?nèi)�然不顧自己的形象，以“千金”之軀，跪在人來人往的教室過道上，真是讓人痛心。這群正值豆蔻年華的女孩子，何苦自降身價(jià)，自取其辱呢？要知道，縱然是玩游戲，也應(yīng)該有尺度有底線啊。這底線，便是人的自尊。

　　“站著的農(nóng)夫要比跪著的紳士高的多�！边@是富蘭克林的一句名言。這句話告訴我們，人要自尊。自尊是健康人格的基石，是一種對(duì)自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。

　　大家都知道“晏子使楚”的故事。晏子天生身材矮小，在出使楚國(guó)時(shí)受人嘲笑，他沒有忍氣吞聲，沒有甘于落寞，而是巧言回復(fù)，很好地維護(hù)了自己的'自尊。假如晏子忍氣吞聲，不敢維護(hù)自己的自尊，那他丟失的不僅僅是自己的尊嚴(yán)，家族的自尊，甚至還有國(guó)家的自尊！

　　謝甫琴科是俄國(guó)著名詩人。有一天，沙皇召見他時(shí)，文武百官和各使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬，只有他——謝甫琴科一個(gè)人凜然站在一旁。沙皇大怒，問道：“你怎么不彎腰鞠躬？”謝甫琴科沉著地回答：“不是我要見你，而是你要見我，如果我也象周圍的這些人一樣，在你面前深深彎腰，請(qǐng)問，那你怎么能看得清我呢？”這便是自尊！

　　由此可見，自尊是一種高尚的品格，是一個(gè)人必需具備的品質(zhì)。一個(gè)人若是沒了自尊，那他也就不能稱作一個(gè)“人”了。所以說，我們必須要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，這樣我們才能立足于社會(huì)！

　　當(dāng)然，我們?cè)诰S護(hù)自己自尊的同時(shí)，也不要去傷害別人的自尊。愛默生曾說過：“只有尊敬他人，自己才能夠受到尊敬。”你傷害到他人的自尊，自己又何來的自尊呢？

　　同學(xué)們，學(xué)會(huì)自尊吧！這樣才是一個(gè)真正的“人”，一個(gè)大寫的“人”！

　　請(qǐng)同學(xué)們記住：人不可有傲氣，但不可無傲骨！

關(guān)于自尊的作文4

　　我討厭和別人吵架。

　　我討厭去和別人道歉，在吵架之后。

　　但我也討厭別人來向我道歉，雖然我會(huì)開心地接受對(duì)方的道歉。

　　我又和媽媽吵架了。又是因?yàn)閿?shù)學(xué)。我只不過向媽媽抱怨了兩句對(duì)數(shù)學(xué)的不滿并稍稍發(fā)泄了一下心情，她便大聲地吼了我。我心里也正憋屈著呢，便吼了回去，一場(chǎng)以嘴皮為盾，口水為矛的大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

　　最后，媽媽憑借她近四十年的吵架經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)勝了我，即便如此，我倆還是一肚子的氣。媽媽瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身離開了房間，順便拋下一句：“你自己好自為之!”就甩上了門，門發(fā)出“砰”地一聲慘叫，嚇得窗戶瑟瑟發(fā)抖。

　　我用力坐回自己的座位上，雙手抱胸，也不想寫作業(yè)了，那一瞬間，我突然覺得：這個(gè)世上除了我自己以外沒有人在乎我的.感受!爸爸不知道從哪里出現(xiàn)的，他打開我的房門，也瞪著我，似乎在醞釀些什么，但從口里說出來時(shí)，卻只剩下：“去向你媽道歉!”“哈?!憑什么?為什么你老是幫她?為什么不來安慰下我?”我反問過去�！澳悴涣私�!”

　　我不了解?我不了解什么?我媽嗎?怎么可能?我怎么可能不了解我媽?我知道她朋友多，知道她現(xiàn)在一直在擔(dān)心臉上的皺紋，知道她最近脾氣很大，工作壓力也大……我突然驚醒了，是啊，我生氣時(shí)為什么想不到媽媽呢?媽媽的壓力可時(shí)比我還大啊!爸爸說我不了解，我還真是不了解!唉!我真傻，以為自己才是全家最苦的，卻不會(huì)換位思考，我真傻，真的。

　　但我還是不想找媽媽道歉，因?yàn)槲乙呀?jīng)走上了這個(gè)臺(tái)階，旗子都立好了，再下去總覺得拉不下面子。于是在心里深深地反思了一會(huì)，決定就讓這事兒隨時(shí)間而過去吧!

　　令人意想不到的事發(fā)生在第二天早上，媽媽主動(dòng)來向我道歉，她臉上全是不好意思的笑容：“昨晚是我不好，我知道你的學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)不起。媽媽最近壓力也很大，我們互相諒解一下，好不好?”我扭過頭，一副不在意的樣子：“知道啦，這種小事我是不會(huì)放在心上的!”但在媽媽轉(zhuǎn)身時(shí)，我卻悄悄抹了把眼淚。我當(dāng)時(shí)真是太會(huì)講話了!

　　這件事我一直放在心里，每次想起都懊惱不已，但又能怎么辦呢?說出去的話，施加給對(duì)方的傷害，都如潑出去的水，收不回來了，也只能記住它，以后用來警醒自己吧!

　　唉!為什么我不能放下我那不明不白的面子呢?后悔莫及!追悔莫及!

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