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口技的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的口技的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
口技的作文1
倏忽，隱約聽(tīng)到一陣吐氣聲，緊接著一聲輕快嘹亮的口哨聲響起，頓時(shí)，教師沸騰起來(lái)。清晰地聽(tīng)見(jiàn)領(lǐng)頭幾聲站立時(shí)椅子“吱呀”的聲響，連著發(fā)出跺腳沉重的聲音，越來(lái)越快，越開(kāi)越重，越來(lái)越響。其中還夾雜著幾種細(xì)微的聲音：零食袋撕開(kāi)的“嘩啦”聲、小聲議論的嘀咕聲、“紙上談兵”的“唰唰”聲、左翻右找的“嘩嘩”翻書(shū)聲。各種聲音都躍然在耳邊，雖雜亂喧囂，可卻清晰分明。不知是誰(shuí)，帶頭唱起了歌，一個(gè)雄渾的男聲回蕩著。接著又有幾個(gè)人加入了“合唱團(tuán)”，尖銳的女生哼唱著低沉的軍歌、雄渾的男高音唱著尖細(xì)的情歌、羞澀的女生清唱著激昂的號(hào)子、大膽的男聲輕哼著清雅的“樂(lè)府”……這歌聲古怪之極，使原本洗耳恭聽(tīng)的客人膛目結(jié)舌，哄堂大笑，沉浸在自由自在的歡樂(lè)中。
幾聲清脆利落的敲鐵門(mén)的聲音傳來(lái)，門(mén)“吱吱”地響著，慢慢被拉開(kāi)，發(fā)出刺耳的聲音。接著清亮的高跟鞋聲與“嗒嗒”的皮鞋聲一同響起，開(kāi)始喧鬧的各種聲音頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。高跟鞋聲停止后，聽(tīng)到了一種極具穿透力的`洪亮的成熟女聲響起，跟著一同響起的還有低聲附和的成熟男聲。一會(huì)兒，長(zhǎng)久的沉默被打破了，在“轟”的聲音響過(guò)后，又是嘰嘰喳喳的議論聲不止�？腿藗儎倓傔�在樂(lè)中經(jīng)歷了一次驚嚇，現(xiàn)在心情又恢復(fù)了輕松和愉悅，也高聲議論起來(lái)，似乎自己已經(jīng)成了其中一員了。
突然，一人從屏風(fēng)中緩步走出，輕拍幾下手，向大家深深地鞠躬。半晌，客人們回過(guò)神。才鼓起掌來(lái)。
口技的作文2
前不久，被稱(chēng)為寧波最后的口技藝人張康夫爺爺來(lái)到明日教育新?tīng)钤魑恼n堂上，接受了我們的采訪(fǎng)。
當(dāng)天下午，讓我們心里掛了無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)的張爺爺終于來(lái)了。從張爺爺口中了解到，口技又叫隔壁戲，迄今已有1000多年的歷史。口技藝人用小方桌遮一塊布做帳幕，自己躲在里面用口技和道具發(fā)出各種聲音，演繹故事情節(jié)。張爺爺從13歲就開(kāi)始跟著師傅韓萬(wàn)杰學(xué)藝了，而且除了口技外，還掌握了另一門(mén)絕活——漢族卡戲。
課堂上，我們踴躍舉手。張爺爺親切地告訴我們：“我在50年前，也就是13歲的時(shí)候就開(kāi)始跟著師傅韓萬(wàn)杰學(xué)藝了�！�
“聽(tīng)說(shuō)學(xué)藝都很辛苦，您有想過(guò)放棄嗎？是什么讓您堅(jiān)持下來(lái)的？”
張爺爺幽默地回答：“小時(shí)候家里窮，如果不學(xué)，我就沒(méi)飯吃了呀，而且我也喜歡這門(mén)口技藝術(shù)，所以就堅(jiān)持下來(lái)了。”
采訪(fǎng)完，張爺爺還給我們看了一段他的表演視頻：只見(jiàn)一盞小燈慢慢亮起，一塊大布上突然出現(xiàn)兩只相互嬉耍的“小雞”。伴隨著嘰嘰喳喳的“雞叫”聲，來(lái)了一只“老鷹”，把它們都叼走了……真是太神奇了，聲音模仿跟真的似的，如果不是事先就知道這是模仿出來(lái)的，我們還以為是真的呢。
據(jù)悉，在張爺爺?shù)?傳統(tǒng)表演項(xiàng)目中，最難的是《百鳥(niǎo)朝鳳》，喜鵲、百靈、麻雀……他能將各種鳥(niǎo)的鳴叫聲惟妙惟肖地模仿出來(lái)，使人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴之中。
口技的作文3
此人身著一邋遢破舊之衣，剛一出場(chǎng)，便惹得臺(tái)下賓客哄堂大笑、前俯后仰。
過(guò)了一會(huì)兒，才漸漸平靜下來(lái)，賓客臉上慢慢卸下笑意，換上一片肅然之色。正當(dāng)這氣氛稍顯壓抑之時(shí)，忽的，臺(tái)上燈火盡滅，如置身于地窖之中，伸手不見(jiàn)五指。緊接著傳來(lái)一陣?guó)Q叫，便見(jiàn)臺(tái)上早已豎起一支公雞模樣的小皮影，“咕咕咕”的不停在打鳴。又一會(huì)兒，只見(jiàn)一群馬兒狂奔而來(lái)，鳴啼之音響徹云霄，伴著卷卷風(fēng)聲與漫漫黃沙聲，令人聞之色變。果不其然，馬背上的人身著鎧甲鐵衣，豎起旗子兵器，向一方駛?cè)�。倏的，聞得一陣刀劍交合之聲，與如許激烈的吶喊聲，還有擂鼓的“咚咚”。將軍戰(zhàn)士皆穿梭于刀光劍影之中，刀劍碰撞聲、旁人吶喊聲、將士擊鼓聲，打成一片。在場(chǎng)賓客無(wú)一不瞠目結(jié)舌，離席站立。
許久，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，只余下點(diǎn)點(diǎn)凱旋之音，動(dòng)人心弦、感人肺腑。賓客們也都回到了座位上，稍稍正了正身姿。而當(dāng)那高超之人出現(xiàn)之時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)響起了雷鳴般的`掌聲。
口技的作文4
“唧唧唧、呱呱呱、呷呷呷”——從一棵大樹(shù)后面?zhèn)鱽?lái)一陣動(dòng)物聲音。老虎說(shuō)：“這分明就是小雞、小鴨嘛�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，樹(shù)后又傳來(lái)了幾聲驚天動(dòng)地的吼聲。老虎聽(tīng)到了嚇得從寶座上滾下來(lái)，瞪著銅鈴般的大眼睛：“趕快戰(zhàn)斗，獅子王國(guó)向我們進(jìn)攻了�！薄暗纫幌拢笸跄�(tīng)清楚再說(shuō)�！鼻嗤艽蟪歼B忙阻止。
輕輕的，四面八方陸續(xù)傳來(lái)猴子嬉戲的`聲音，天鵝唱歌的聲音，遠(yuǎn)處火車(chē)轟鳴的聲音……。老虎實(shí)在忍不住了，撲向大樹(shù)的后面，卻找不到一個(gè)人影。在它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，突然，“我們?cè)谶@呢！”一群小八哥在樹(shù)上低著頭對(duì)老虎說(shuō)。
原來(lái)，一切聲音都是小八哥們模仿出來(lái)是一種叫《口技》的節(jié)目。因?yàn)楸硌莸奶窳�，老虎大王還送了一堆禮物給小八哥們呢！
口技的作文5
“汪汪汪”“嘶嘶嘶”“嘰嘰嘰”……咦？教室里怎么變成了動(dòng)物園了？原來(lái)啊，我們?cè)谕婵诩歼\(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲。
游戲怎么玩呢？就是選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物頭飾，然后就抽簽。模仿出動(dòng)物的叫聲，表達(dá)某種情緒。
游戲玩到了最后，才到我和何東朗，只剩下丑牛和亥豬，我們兩都一眼看上了牛，拼命地?fù)專(zhuān)罱K把牛尾給搶爛了，最后何東朗拿到了斷尾巴的牛。我心里在嘻嘻嘻地偷笑。
何東朗火冒三丈地盯著我說(shuō)：“可惡，我一定要報(bào)仇解恨�！�
我扮演了一個(gè)完好無(wú)損的豬，心想做豬總比做沒(méi)尾巴的`牛好呀！
我裝做吃飽，坐在地上摸摸，眼睛閉著睡了。帶著微笑。同學(xué)們一猜就猜中了。我心里洋洋得意，我真不愧是演戲高手。
游戲在大家鬼哭狼嚎中圓滿(mǎn)結(jié)束了。
口技的作文6
今天，我去了花鳥(niǎo)魚(yú)市場(chǎng)，走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)：“過(guò)年好”的聲音，我心想：年都過(guò)去了誰(shuí)還會(huì)說(shuō)過(guò)年好呢？接著，我又仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鳥(niǎo)籠中一全身黑羽毛，唯獨(dú)脖子上有黃羽毛的鳥(niǎo)，這時(shí)，我感到好奇，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)八哥、鸚鵡會(huì)說(shuō)話(huà)，可是從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種顏色的鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)話(huà)呀？我立刻問(wèn)這里的'老板：“這是什么鳥(niǎo)？”老板回答說(shuō)：“鷯哥�！本驮谖覍�(duì)他會(huì)說(shuō)話(huà)感到懷疑時(shí)，他又說(shuō)了一聲過(guò)年好，這次的聲音純正，清楚，讓我大吃一驚。
我回到家，拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道了答案：因?yàn)樗陌l(fā)聲器官構(gòu)造特殊，它的鳴管與人的聲帶相近，舌頭也十分發(fā)達(dá)，所以可以模仿人說(shuō)話(huà)。一開(kāi)始，我認(rèn)為八哥學(xué)人說(shuō)話(huà)速度最快，但是真正巧嘴學(xué)舌厲害的竟是鷯哥！他一個(gè)星期就會(huì)說(shuō)一句話(huà)，除了會(huì)說(shuō)話(huà)以外，他還會(huì)學(xué)調(diào)，惟妙惟肖，稱(chēng)得上是鳥(niǎo)中的口技大師。
生活中處處都給人們啟示，但是，光憑觀察是不行的，還要從書(shū)中，網(wǎng)絡(luò)中得到信息。
口技的作文7
今天早上，媽媽帶我和表哥一起去長(zhǎng)沙晚報(bào)參加小記者活動(dòng)。
這次口技的主持人是徐文老師。我們晚報(bào)老師把他請(qǐng)出來(lái)時(shí)，我們都鼓了掌�？伤傺b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，唱了一段小京�。骸笆遣皇且�?yàn)槲议L(zhǎng)得太丑，所以你們才不鼓掌？”唱完之后，我們?cè)谂_(tái)下的小記者都被逗得咯咯笑，更熱烈的掌聲響起。他以為我們是想說(shuō)：“是的�！睗M(mǎn)臉不高興的表情。
隨后，徐文老師請(qǐng)出了今天的口技表演者——張逵老師。我們用熱烈的掌聲歡迎他，可是等了好久也不見(jiàn)他的`蹤影，只能聽(tīng)見(jiàn)一陣?guó)B叫聲。一開(kāi)始，我以為是真正的鳥(niǎo)在叫，后來(lái)我才注意到，原來(lái)是張逵老師他一邊發(fā)出聲音一邊走出來(lái)。
叫著叫著，徐文老師也加入進(jìn)來(lái)。兩只小鳥(niǎo)你一句我一句地吵鬧著、尖叫著，越來(lái)越激烈！最后，就像吵架似的叫個(gè)不停，觀眾們都聽(tīng)得目瞪口呆！我仿佛看見(jiàn)兩只小鳥(niǎo)在枝頭一下撕衣服一下尖叫，我都快被震聾了！
接著，又是一陣熱鬧場(chǎng)面�！翱靵�(lái)快來(lái)，要準(zhǔn)備殺豬啦！”他們?cè)谂_(tái)上用聲音表現(xiàn)殺豬的場(chǎng)面，一開(kāi)始我還有一點(diǎn)不敢聽(tīng)。后來(lái)一陣笑聲過(guò)后，我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊在我腦海里浮現(xiàn)出鄉(xiāng)下過(guò)年殺豬的情形：大大小小的人都在旁邊圍觀，一個(gè)人摁著豬不讓它跑了，豬被壓在板凳上發(fā)出一陣陣慘叫，另一個(gè)人把刀磨好，準(zhǔn)備殺豬。
后來(lái)，他們又表演了很多聲音：優(yōu)美的古箏、高雅的小提琴、嘟嘟嘟的火車(chē)，還有摩托車(chē)轟轟的聲音等。
圓滿(mǎn)的上午結(jié)束啦！口技表演真精彩！
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