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倒霉日作文（通用15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的倒霉日作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
倒霉日作文1
老師周末留了一項(xiàng)作業(yè)，那就是日記，我要好好利用一下這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)述說(shuō)我的倒霉日。其實(shí)這已經(jīng)是上周的事情了，那天是周一因?yàn)樵愀馔噶耍晕野阉Q為倒霉日。
這天，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校，在從家到學(xué)校的路上，我就想起來(lái)老師讓整理的一個(gè)粘粘貼的`表格，數(shù)有多少個(gè)A+粘粘貼。
走進(jìn)學(xué)校的大門，我的心里有點(diǎn)膽怯，到了學(xué)校我交完了作業(yè)，呼!還好沒(méi)有這項(xiàng)，我看見(jiàn)老師的桌子上有一個(gè)素質(zhì)教育與考試心理的單子，這個(gè)老師都讓我們回家填了我也讓媽媽完整的填完了。我回到自己的座位上，在書(shū)包里找桌套和素質(zhì)評(píng)價(jià)單，今天是星期一，我們要換桌套，我在書(shū)包里找呀找，翻呀翻還是沒(méi)找到桌套和素質(zhì)評(píng)價(jià)單，我一想慘了！我早晨忘記把桌套裝在書(shū)包里了，素質(zhì)評(píng)價(jià)單也找不到了，（一直到星期五我在桌倉(cāng)里找到了，因?yàn)槲見(jiàn)A在讀書(shū)筆記里一起交了），我肯定又要被罰抄課文了，但是老師并沒(méi)有罰我們，我松了一口氣。
當(dāng)老師在批數(shù)學(xué)自主時(shí)，說(shuō)誰(shuí)沒(méi)簽字把數(shù)學(xué)自主抄一遍，糟了！慘了！我沒(méi)有簽字。但是，我在中午抄完了所有的作業(yè)，還有聽(tīng)寫，我也沒(méi)有簽字，被罰抄了100個(gè)詞。
你們說(shuō)我慘不慘啊！
倒霉日作文2
“倒霉”這個(gè)詞大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，都知道它不太好，誰(shuí)要是碰上了它，可就慘嘍!哎，這不我就碰上了，真是慘透了!
“瑞軒，今天我和你爸爸先去睡覺(jué)，你來(lái)收拾碗筷吧�！眿寢屵呎f(shuō)邊往臥室里走去。也好，今天就讓你們看看本小姐的本事。我把桌上的碗筷“運(yùn)”到了廚房，就開(kāi)始了洗碗刷盤子的“生涯”。今天盤子的臉上很“滑”，看起來(lái)很有“光澤”，皮膚保養(yǎng)得“很好”。我把專用的“洗面奶”滴到了它們的臉上，可一不注意滴得太多了，但我想這樣可以使它們的臉變得更加白白凈凈，于是用手在盤子上面擦洗了三四遍，我覺(jué)得“洗面奶”所起的'作用應(yīng)該差不多了，然后就打開(kāi)了水龍頭沖洗。洗干凈以后，我想就這樣結(jié)束了多沒(méi)意思呀，不如玩?zhèn)�花樣吧!我用毛巾擦干凈了手和盤子，然后就信心十足地把盤子扔向空中。我轉(zhuǎn)了個(gè)圈，看到盤子還在空中轉(zhuǎn)著，不急，我欣賞著，可就在我想伸手去接的時(shí)候，忽然感覺(jué)一陣頭暈，我揉揉眼睛，只聽(tīng)“砰”的一聲，盤子落地了，這回可闖了大禍了，這盤子是老爸最喜歡的。
爸爸被吵醒了，問(wèn)：“瑞軒，怎么了?”“沒(méi)……沒(méi)事……您睡吧!”正當(dāng)我措手不及的時(shí)候，爸爸已經(jīng)站在我身后了，他對(duì)我說(shuō)：“你……你怎么把盤子摔壞了呢?”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“剛才我問(wèn)你，你怎么不說(shuō)?還瞞我們。按照家規(guī)第十二條的規(guī)定，有事情瞞著大人，應(yīng)罰一個(gè)月的打掃衛(wèi)生……”
啊!我差點(diǎn)暈倒，被罰打掃一個(gè)月的衛(wèi)生，你說(shuō)今天是不是俺的“倒霉日”呢?時(shí)間不早了，我也該去打掃衛(wèi)生了。
倒霉日作文3
今天上午第四節(jié)課是體育課，我們玩得正開(kāi)心，五一班的李東波跑來(lái)，哄我去一個(gè)地方玩，我不去，他非拉我去。結(jié)果，在他的軟磨硬泡下，我跟著他去了。
到那個(gè)地方后，他喊來(lái)了他們班的一群人，圍成一個(gè)大圓圈，把我圍在了里面。
我知道他們?cè)诤臀彝�，可是面�?duì)這樣的情況，我有些害怕了。有的還說(shuō)：“這是我們音樂(lè)老師的兒子，我們今天要和他玩的痛痛快快的。”哎!當(dāng)個(gè)教師子女可真不容易!
這些大哥哥把我圍住，一直不讓我出來(lái)，我只好趁他們不注意，反從一個(gè)小漏洞鉆了出來(lái)!我終于松了一口氣，謝天謝地，總算逃了出來(lái)!順利過(guò)關(guān)!
可是這剛闖過(guò)鬼門關(guān)，又闖入了虎穴。四一班(原來(lái)媽媽教的那個(gè)班)的王洪軍就和許多人來(lái)抓我玩，在跑的過(guò)程中，我跑得太快，王洪軍追不上我。我一放慢腳步，他就像惡狗一樣猛撲過(guò)來(lái)，一下子把我摔倒在地上，把我的`下巴頦都磕爛了，疼得我哇哇大哭起來(lái)。他們一看情況不妙，轉(zhuǎn)身就四散逃去，連個(gè)道歉的話也沒(méi)有!哼!氣死我了!
終于到了下課的時(shí)候，我們排好隊(duì)回家了。回到家里，我把這件事告訴了媽媽，講了事情的經(jīng)過(guò)。還埋怨媽媽說(shuō)：“都是因?yàn)槟悖�有你的學(xué)生，要不是因?yàn)槟憬趟麄�，他們�(cè)趺磿?huì)找我玩，欺負(fù)我?都怨你!我今天怎么會(huì)這么你倒霉呀!嗚嗚嗚嗚嗚嗚……”
媽媽笑著安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，兒子，媽媽下午就去找他們了解情況。還會(huì)告訴他們：今后，不讓他們打擾你的正常學(xué)習(xí)和生活。好不好?別哭了，兒子，男兒有淚不輕彈嘛!來(lái)來(lái)來(lái)!笑一個(gè)!嗯!真乖!”
哦!還是媽媽了解我。我告訴媽媽：我倒不是不愿意和他們玩，我只是不適應(yīng)一下子和那么多人玩，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直把我的魂都要嚇飛了，怎么會(huì)樂(lè)意跟他們玩呢?建議今后就是找我玩，要一個(gè)一個(gè)的來(lái)，再不要一窩蜂一樣跑來(lái)，嚇壞我了!
你看，今天上個(gè)體育課，也沒(méi)有玩好，還受了傷!
今天可真倒霉!
也許，今天就是我的倒霉日吧!希望這樣的倒霉日子別再來(lái)了!
倒霉日作文4
這天，我和往常一樣，騎著車“千里迢迢”地往學(xué)校趕，但在途中，竟被“小人”，哦不！是被小動(dòng)物和老天暗算，一世英名也毀于一旦。
一向頗為沉氣和有耐性的我，一邊悠然自得地騎著自行車，一邊哼著小調(diào)，心情好極了。過(guò)馬路時(shí)下意識(shí)地看了一下表，呀！7：32。那一刻我不再悠閑自得，匆匆忙忙，加快了速度，我越來(lái)越慌張，馬不停蹄地蹬著車。行進(jìn)在繁華的步行街上，車輛和人越來(lái)越多，我只好放慢了速度�？粗怯崎e的人們，我真是羨慕忌妒恨，可這又能怪誰(shuí)呢？
到了公交路口，我不由加快了速度，心想：這下不可能再有人阻擋我的去路了吧！可就在我洋洋得意之時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，好像有東西落在了腿上，隱約有些濕濕的感覺(jué)，不知道怎么回事，又聞到臭烘烘的味道，低頭看向腿部，媽呀！竟是一坨鳥(niǎo)屎落在了腿上，還時(shí)不時(shí)地引來(lái)令人厭惡的蒼蠅。抬頭向天空望去，只見(jiàn)有只大雁剛從我的頭頂飛過(guò)。
肯定就是它們對(duì)我實(shí)施的'猛烈攻擊，如果我有機(jī)會(huì)的話一定要把它捉住燉燉吃了，最終我還是壓制住心中的怒火繼續(xù)向?qū)W校駛?cè)ァ？珊镁安婚L(zhǎng)，剛過(guò)公交路口居然又堵車了。我的心情由晴轉(zhuǎn)陰，這車水馬龍的，可怎么過(guò)去呀！要是有架飛機(jī)該多好。不是，今天我到底招誰(shuí)惹誰(shuí)了？非要和我過(guò)不去，難道我還不夠慘嗎？我在心中抱怨起來(lái)，再次看了看表，已經(jīng)7：40了，唉！遲到了……
10分鐘過(guò)去了，馬路不再擁擠。我想，既然已經(jīng)遲到了，就不必再去抱怨，抓緊時(shí)間馬上到學(xué)校才是正事。
其實(shí)，在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到不如意，只要我們用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，再回首往事時(shí)，或許會(huì)覺(jué)得在自己身上曾發(fā)生的冏事兒，已經(jīng)成為美好的回憶。
倒霉日作文5
星期二上午第一節(jié)是語(yǔ)文課，鄔老師早早地來(lái)到教室。看他今天的臉色似乎有些陰沉，看來(lái)又有什么“事”將要發(fā)生了。我想這肯定和我沒(méi)關(guān)系。可是結(jié)果卻是出人意料的，一上課，只聽(tīng)鄔老師怒氣沖沖地念著一些要重抄重寫作文的人，我竟然成了“罰抄大將”中的一員！
只見(jiàn)鄔老師把本子扔過(guò)來(lái)說(shuō)：“下星期做兩篇周記再重抄好�！蔽易哉J(rèn)倒霉，怪自己字太差了。這時(shí)鄔老師“滿腔怒火”的嘴巴又開(kāi)始“噴火”了，說(shuō)：“請(qǐng)一句話日記沒(méi)有寫好的同學(xué)站起來(lái)�！蔽乙豢醋约旱闹苡洷荆铧c(diǎn)兒暈了過(guò)去，我竟然還差三句一句話日記。只得忐忑不安地，慢吞吞地站起來(lái)，再次自認(rèn)倒霉！鄔老師說(shuō)：“我上次有沒(méi)有說(shuō)過(guò)少一句多一篇日記的.話��？”“說(shuō)過(guò)！”同學(xué)們異口同聲地回答。而這聲音簡(jiǎn)直就像是一顆炸彈在我的身邊爆炸，那聲音“震耳欲聾”，我心里有點(diǎn)責(zé)怪同學(xué)們，但要怪也只能怪自己了。
雖然我的整個(gè)身心已處在恍恍惚惚的狀態(tài)中，但我的數(shù)學(xué)的神經(jīng)卻已在幫我做數(shù)學(xué)題了：“2+3=5！”五篇！什么？！我一共要寫五篇周記！我心里猛得“咯噔”了一下。老師接著就開(kāi)始宣布，我只看到老師的嘴巴在動(dòng)啊動(dòng)�。骸啊劣阱X杰嘛，五篇。”許音剛落，剛學(xué)們紛紛回過(guò)頭，用驚異的目光看著我，看得我心里發(fā)虛，這種滋味真不好受！我滿臉通紅地慢慢低下了頭。鄔老師接著又說(shuō)：“請(qǐng)沒(méi)有抄寫或者沒(méi)有默寫古詩(shī)名人名言的人站起來(lái)！”我又再次站了起來(lái)。“在中午之前寫完，請(qǐng)坐！”鄔老師狠狠地瞪了今天三番五次要起立受罰的我一眼，我羞愧得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
我坐下了，打開(kāi)周記本，開(kāi)始我的受罰生涯。補(bǔ)完作業(yè)，又重抄作文，接著……我真是后悔死了，為什么我會(huì)這么健忘呢？為什么不寫一句話日記？為什么……
今天可以說(shuō)是我最倒霉的日子，倒霉的事情如鬼魅一般纏著我。哎！想想也只能自認(rèn)倒霉。我暗暗責(zé)備自己。
倒霉日作文6
隨著《倒霉人生》的音樂(lè)奏響（即活潑輕快的最后一節(jié)課下課鈴，但對(duì)本片主人公而言是一種倒霉的預(yù)兆）。“連續(xù)劇“——《悲劇記錄片》開(kāi)始了……
第一集
本“記錄片”發(fā)生在上完最后一節(jié)課后，老師來(lái)布置作業(yè)時(shí)，此刻，班級(jí)一片“亂”！穆同學(xué)叫本“片”主人公蔡瑜盛發(fā)語(yǔ)文作業(yè)本，蔡同學(xué)一口答應(yīng)。她使著“凌空起音速”法，一會(huì)兒便把本子發(fā)完了�；氐阶徽郎�(zhǔn)備抄作業(yè)時(shí)，只見(jiàn)一本本“片”反派角色徐同學(xué)的習(xí)字冊(cè)放在此。蔡同學(xué)翻開(kāi)冊(cè)子一看，叫道：“哇，好美的字！”蔡同學(xué)練字練得這么辛苦，自認(rèn)為班級(jí)“一級(jí)”，沒(méi)想到被此轉(zhuǎn)學(xué)生給頂替了，蔡同學(xué)“悲傷到極點(diǎn)”，就像天一下子黑了似的。奮發(fā)天天練字，但也不知成不成功，想啊想，就是“悲”��！
第二集
沉浸在藍(lán)色多“惱“河中的.蔡同學(xué)，沒(méi)想到又有“蔡瑜盛，老師批錯(cuò)了，你沒(méi)有考到100分，是98分。”“��？”蔡同學(xué)情緒越加低落，心里好似無(wú)數(shù)火柴旁放著數(shù)只打火機(jī)！“又要訂正！”蔡同學(xué)一心“二”意地用鉛筆“圖”了幾畫(huà)，便拖著沉重的腳步趕上去給老師批，理了書(shū)包準(zhǔn)備回家。
第三集
看到爺爺早已在校門口等候多時(shí)，爺爺問(wèn)“雨披呢？”“呀，忘了“于是蔡同學(xué)又跑上三樓拿了雨披下來(lái)，回家路上爺爺又是一陣羅嗦，嗨，今天就是注定了倒霉！
倒霉日作文7
今天，是王順開(kāi)的“倒霉日”。
今天早自習(xí)我們上交了《語(yǔ)文同步》后，就開(kāi)始心致志地讀課文。只有王順開(kāi)，憂心忡忡的面孔下透著幾絲不安。心不在焉地讀者課文，仿佛有什么 “災(zāi)難” 將要發(fā)生。
果然不出所料：一會(huì)兒，老師就批完了作業(yè)，拿著王順開(kāi)的《語(yǔ)文同步》，怒氣沖沖地說(shuō)：“咱們來(lái)看看王順開(kāi)寫的‘大作’：第一題：肝膽俱裂的意思是肝和膽都破裂了，（沒(méi)寫為什么稱外層螞蟻為‘蟻國(guó)英雄’。）；第二題：這是一個(gè)比喻句，把鹽堿比作殼，說(shuō)明環(huán)境不好（題目給了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的.橫線答句義的，王順開(kāi)卻就寫了四個(gè)字）；
第三題：從悲壯的《生命橋》中，你可以體會(huì)到——你猜王順開(kāi)是怎么回答的？”老師故意賣了個(gè)關(guān)子，拖長(zhǎng)了音。前邊的題目就夠搞笑的了，瞧老師的表情，這個(gè)答案肯定更加“驚世駭俗”，到底是什么呢？同學(xué)們瞪大了好奇的眼睛，班里鴉雀無(wú)聲。
“從所填詞語(yǔ)中可以體會(huì)到羊好。”說(shuō)到這里，“啪”的一聲，老師生氣地將書(shū)摔到了王順開(kāi)的桌上。教室里也頓時(shí)爆發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲。王順開(kāi)紅著臉看了看四周，發(fā)現(xiàn)全班40雙笑意盈盈的眼睛齊刷刷地看著他，感到無(wú)地自容，羞愧地低下了頭。上課鈴聲響了起來(lái)，事情就這樣告一段落。
要說(shuō)做了錯(cuò)事兒吧，今天你就消停點(diǎn)兒，別再讓人把眼光集中到自己身上了，這才叫明智之舉。可王順開(kāi)顯然不是這么想的。
中午吃飯的時(shí)間到了，同學(xué)們都安安靜靜地在各自的位兒上吃飯，只有“男一號(hào)”王順開(kāi)還在位兒上前后左右的說(shuō)話，一點(diǎn)兒也不急著吃飯。（順便說(shuō)一下：王順開(kāi)和飯有仇，每天都是最后一個(gè)吃完的，“男一號(hào)”這個(gè)稱呼就是如此來(lái)的）管紀(jì)律的班干部說(shuō)：“王順開(kāi)，快吃飯吧，別說(shuō)話了！”王順開(kāi)倒是回過(guò)了頭，但仍然沒(méi)開(kāi)始吃飯，竟然開(kāi)始哼起了歌。班干部又說(shuō)：“王順開(kāi)，你唱什么呢？！”這時(shí)，瞿老師插話了：“他肯定是在唱：羊好，羊好，羊——好——”那委婉的曲調(diào)頓時(shí)讓全班笑噴，米飯?jiān)袅艘蛔雷印?/p>
倒霉日作文8
哎！從昨天晚上我醒來(lái)以后去看了看外面，什么竟然下雨了，我心里想的是既然晚上下雨明天一定會(huì)晴天的想著想著又躺床上睡著了。
到了明天老師讓我們起床的時(shí)候老師還千叮嚀萬(wàn)囑咐的對(duì)我們說(shuō)：“外面下雨了所以不能拿被子了，還要穿上保暖�！蔽倚睦镆幌胝f(shuō)：“為什么每次回家都沒(méi)好天呢？老天爺，我就求求你啦！不要再下雨了�！钡任覀冋竞藐�(duì)以后就出樓了，可是怎么求老天爺好像下的就越大呀！因?yàn)橛晏笪覀兙褪桥芑亟淌业?一路上有的就是沒(méi)有看到水坑一腳才進(jìn)去，哎呀鞋子居然全濕透了，等上完第一節(jié)課以后，我們就去吃飯了，等吃完飯有的校車就要走了，我在教室里一邊寫作業(yè)一邊等著念到我的校車我就可以走，可是等念第三批的時(shí)候竟然沒(méi)有我的校車廣播的還說(shuō)因?yàn)槁飞隙滤哉?qǐng)9號(hào)……校車的在教室里等一會(huì)，我等了很長(zhǎng)時(shí)間等到家長(zhǎng)來(lái)接那些學(xué)生的時(shí)候正好念到了我的校車號(hào)，我聽(tīng)見(jiàn)了我的校車號(hào)所以就跑著去那里，一路上我一不小心滑了一下鞋子濕了，等我們出了校門口以后就走在公路上去校車前面上車，這是又有很多的水坑我們不得不從那里走所以就又把鞋弄濕了哎！我怎么這么慘呢！等我們都坐著校車到家的時(shí)候我忘穿雨衣了所以差一點(diǎn)把我淋成個(gè)“落湯雞”
應(yīng)該是高高興興的離校日可是怎么成了倒霉的離校日呢？
倒霉日作文9
這個(gè)雙休日我好倒霉！
先從周六開(kāi)始說(shuō)起吧！星期六上午考數(shù)學(xué)。我自己覺(jué)得還不算差。可是，放學(xué)的時(shí)候，老師把考卷發(fā)下來(lái)了。我一看，居然是“良”，扣了20分�；丶液�，我被媽媽罵了一個(gè)狗血淋頭。唉，好倒霉！
周日中午，媽媽帶我去剃頭。走到半路時(shí)，一輛汽車開(kāi)來(lái)，把路上的泥水濺到了我的身上。我成了一個(gè)小泥人，過(guò)路的'人看見(jiàn)我都笑了。唉，真倒霉！
來(lái)到理發(fā)店，我看到那里居然有許多人在等著。媽媽一問(wèn)，才知道要等一個(gè)多小時(shí)才可能讓我理發(fā)。媽媽只好帶我另外再找一家。可是，來(lái)到第二家理發(fā)店，居然沒(méi)有一外人。我們問(wèn)了旁邊的鄰居，才知道這家的主人去吃飯了。后來(lái)，我們又去找了幾家，才算找到一家可以馬上理發(fā)的店。唉，這是第三次倒霉！
理好發(fā)，我跟著媽媽高高興興地回家去了�？墒�，走到家門口，由于我的粗心大意，連門框都沒(méi)有看清，竟然拿頭去和它比試�？上攵�，我的頭上添了一個(gè)大包。唉，這是我第四次倒霉！人家都說(shuō)壞事不過(guò)三，可是我還是多了一次。真是倒霉！
倒霉日作文10
今天，雖然是我的“倒霉日”，但是呢，我不但不倒霉，而且還感覺(jué)很高興呢!最高興的事情，莫過(guò)于……不行，現(xiàn)在不能告訴你，若想知道，請(qǐng)向后看！
今天，我是懷著不高興的心情去上學(xué)的，因?yàn)�，今天是我的倒霉日�?/p>
一晃眼，上午過(guò)去了，我也沒(méi)有見(jiàn)到我有什么倒霉的事情，反而好像還比往常要幸運(yùn)了一點(diǎn)！今天也沒(méi)有被老師批評(píng)呀。
所以，我現(xiàn)在也不太相信什么“幸運(yùn)日”、“倒霉日”了。
到了下午，我還在期待，還會(huì)有什么有趣的事情。我預(yù)測(cè)：今天下午的表演課一定很精彩吧，嘻嘻，估計(jì)那節(jié)課，同學(xué)們又要搞出笑料了。
果然不出我所料！到了第二節(jié)課，老師宣布：第三節(jié)課同學(xué)會(huì)有些不全，第二節(jié)課我們來(lái)表演！
大家都樂(lè)的直拍手，我也很高興，我記得，我們剛學(xué)的練習(xí)三里面，有一個(gè)詞語(yǔ)叫做“料事如神”，嘻嘻，看來(lái)我預(yù)料的也不錯(cuò)呀！
第一組同學(xué)上臺(tái)了，大家都懷著期待的心情，等待著他們開(kāi)始表演。他們好像也很忙，總是那么慢，說(shuō)不定，他們已經(jīng)很快了，是我們的心太急了。
終于開(kāi)始了。如果，你站在辦公樓那里，都能聽(tīng)見(jiàn)我們一陣陣爽朗的.笑聲，因?yàn)�，他們表演的好像壓根不是正版的三顧茅廬，而是“搞笑版”！
嘻嘻，在這個(gè)地方我就不多說(shuō)了。
特別要注意的是，第二組同學(xué)。他們的“裝備”可齊全了！扮演諸葛亮的孫霖豐，居然拿了一把羽毛扇！和圖片上的諸葛亮一模一樣！
而且，扮演關(guān)羽的吳士瀟，嘴巴下面竟然還粘著一條短短的小胡子。逗得我們班哈哈大笑。
第三組呢？唉！表演技術(shù)真是差，羅哩羅嗦說(shuō)不清楚。臺(tái)詞背的也不太行。演的也不好。我們都不愿意看。
在我們一陣陣笑聲中，時(shí)間不知不覺(jué)的溜走，下課鈴響起了，好象在這節(jié)課里也變得十分歡快。我們也只好依依不舍的離開(kāi)了這節(jié)歡樂(lè)的課。
我也在盼望著下一節(jié)“表演課”，希望下一次，同學(xué)們能表演的更好！
倒霉日作文11
我把老媽剛給我買的漫畫(huà)書(shū)《偷星九月天》帶到了學(xué)校。中午自習(xí)的時(shí)候，作業(yè)全部寫完后，我感到十分的無(wú)聊，心里在想：該干點(diǎn)什么好呢？去后面班級(jí)的圖書(shū)架借書(shū)看？可老師說(shuō)過(guò)，中午一般是不允許離開(kāi)自己的座位的呀，那就畫(huà)游戲本吧，可是萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了？還是找同桌的同學(xué)聊聊天，可萬(wàn)一打擾到了別的同學(xué)的話也不好呀。咦，我不是把漫畫(huà)書(shū)帶來(lái)了嗎，我可以看漫畫(huà)書(shū)呀！好，就這么辦了。
我把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，班主任老師不知啥時(shí)“從天而降”，漫畫(huà)書(shū)從我手中被奪了過(guò)去，老師問(wèn)我書(shū)是誰(shuí)給我的。我如實(shí)說(shuō)是老媽買的`，老師生氣的把書(shū)扔到了講臺(tái)桌上。下課后，我來(lái)到講臺(tái)桌旁，想把漫畫(huà)書(shū)悄悄地取回來(lái)，可是書(shū)卻被老師帶走了，我的眼淚一下就流出來(lái)了，我心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)“沒(méi)了”。
英語(yǔ)課上，我見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，還有一點(diǎn)時(shí)間，便拿出了剛布置的數(shù)學(xué)作業(yè)寫起來(lái)。誰(shuí)知，英語(yǔ)老師在這個(gè)時(shí)候恰好來(lái)到了教室，又恰好看到我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就讓我立刻把手中的作業(yè)本交出來(lái)，我無(wú)奈把本子給了她，誰(shuí)知老師把我的作業(yè)本撕了個(gè)粉碎！還說(shuō)：“上課時(shí)不能寫其它的作業(yè)�！彼�把破本子扔到了垃圾桶里。我在角落里偷偷地哭，一邊在心里恨她：該死的老師，上課寫作業(yè)就罪該萬(wàn)死了嗎？就算不行，也不可以把人家的本子給撕了呀，這可是新本子，您也太不尊重人權(quán)了吧！
下午的音樂(lè)課，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)教室附近等老師，我看到有位同學(xué)拿著一根棍子在玩，還把它插在了觀賞湖中，我立刻跑過(guò)去把棍子拿過(guò)來(lái)，不巧，旁邊有位老師看到了，以為我在玩水，就問(wèn)我是幾年級(jí)幾班的，然后扣了我們班的分。因?yàn)槲业脑蜃尠嗉?jí)扣分了，我又自責(zé)得哭了起來(lái)。
今天我是“一日三哭”，真是倒霉透頂了，難道是衰神附體不成？
倒霉日作文12
7月26日真是個(gè)倒霉日��！我和奶奶要回老家，在地鐵上差點(diǎn)把火車票落在地鐵上了，幸好有一位乘客撿到了，把火車票還給我們，不然，我們就不能上火車了。
到了虹橋火車站，我們便傻了眼，竟然找不到站臺(tái)。一問(wèn)，你猜怎么著？走錯(cuò)火車站了！我們把上海站看成虹橋站了�，F(xiàn)在再去上海火車站已經(jīng)來(lái)不及了。沒(méi)辦法，只能換票，換了兩張晚上7：04分的票，晚上9：30分到，這是最早的票了。我們?cè)诨疖囌镜攘?個(gè)小時(shí)左右才上車。
到家已經(jīng)10點(diǎn)多了，嗚嗚嗚……
通過(guò)這件事，我吸取了教訓(xùn)。首先不能犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，我們已經(jīng)很久沒(méi)有坐火車了，最近一年回老家都是開(kāi)車回去的，以前坐高鐵也都是從虹橋站走的，因?yàn)榈罔F可以一部車到，奶奶說(shuō)我們自己走沒(méi)問(wèn)題，所以這次爸爸媽媽沒(méi)有送我們?nèi)セ疖囌�，我們都認(rèn)為應(yīng)該去虹橋，所以去錯(cuò)了火車站。其次，不能犯粗心的`錯(cuò)誤，我們出發(fā)前沒(méi)有再檢查一遍火車票，如果我們仔細(xì)看了火車票就會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)該從哪個(gè)火車站坐車，這樣也能彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，也不會(huì)去錯(cuò)火車站。
日常生活中，還會(huì)遇到類似的問(wèn)題，以后一定要吸取這次的錯(cuò)誤，不能犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，更不能粗心。
倒霉日作文13
這天正是星期五下午放學(xué)，我正要開(kāi)始收拾東西，突然肚子如同刀絞般的疼痛，頓時(shí)我滿頭大汗，我用力才把書(shū)包背上，感覺(jué)書(shū)包有一噸重。
我出門才發(fā)現(xiàn)下大雨了，我也沒(méi)帶傘，我見(jiàn)我最好的朋友有把傘，我說(shuō):“我可以跟你一起走嗎？”他回答:“當(dāng)然可以，但我只能送你到岔路口”。這樣我們躲過(guò)一個(gè)人，又一個(gè)人，到岔路口時(shí)我們便分離了， 我忍著疼痛飛速的`奔回家，我跑著跑著，猛的一下，又一陣痛，才發(fā)覺(jué)我又岔氣了，我極力讓表情像沒(méi)有疼痛似的，我慢步走在無(wú)人小道中，讓雨淋。
到家還有一段路，我發(fā)覺(jué)快沒(méi)勁了，我突然看到了一絲希望，一個(gè)人打傘走來(lái)，說(shuō):“這雨天，我送你回家吧。”我們從深深的雨上踩過(guò)，一滴滴如同豆子般的雨閃閃的發(fā)銀光。我們快到家時(shí)，媽媽才剛來(lái)，那個(gè)人說(shuō):“靠邊，有車。”我先在樹(shù)下等車過(guò)來(lái)，等我確認(rèn)是我媽媽后，我對(duì)那人說(shuō):“拜拜，我媽媽來(lái)了。”我剛剛上車刀絞般的痛似乎更深�；氐郊冶疽詾槭丘I了吃三塊面包緩解了些。
我心里想:“如果我沒(méi)遇這個(gè)人，我肯定到家會(huì)感冒�！�
倒霉日作文14
今天是我的倒霉日，因?yàn)榻裉烊ツ贸煽?jī)單，看到的分?jǐn)?shù)，不是一般的差，史上絕對(duì)無(wú)人能敵的差！
今天去拿成績(jī)單，考到的成績(jī)，那是無(wú)人能敵的爛��！剛剛到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及和同學(xué)打招呼，錢老師就來(lái)了。然后，就說(shuō)了一大堆話。例如：暑假至少要讀三本課外書(shū)，寫兩篇讀后感；暑假了，要注意安全……我心想：錢老師沒(méi)講累，我都要聽(tīng)累了。講了大概半個(gè)小時(shí)，就到了我害怕的環(huán)節(jié)了——發(fā)考試卷。我知道，如果考得不好，回家準(zhǔn)“沒(méi)命”。所以，我心里“砰砰”直跳，生怕考得不好。錢老師叫名字，讓大家上去領(lǐng)。開(kāi)始，是報(bào)不及格的，有六個(gè)人。其中一個(gè)人的作文和我寫得差不多多，所以我就害怕：如果不及格……那我不就完蛋了嗎？所以，我就躲在了桌子底下，生怕報(bào)到我。沒(méi)想到的'是，不及格的里面沒(méi)有我，這讓我的心里，總算是踏實(shí)了許多。接著，七十分、八十分、六十分都沒(méi)有我。終于到了九十分的了，在報(bào)過(guò)凌子健的名字之后，終于有我的名字了。我看到了我的考試卷。天吶！才91分，回家不打也得嘮叨。上次就是的，結(jié)果一個(gè)寒假爸爸都把這件事掛在嘴邊。還好，英語(yǔ)是96分，沒(méi)有低于95。數(shù)學(xué)沒(méi)有發(fā)考試卷，我有預(yù)感，如果知道成績(jī)了，我就得完蛋了！
今天是我的倒霉日，是個(gè)那爛分分的倒霉日！
倒霉日作文15
說(shuō)起“倒霉日”和“幸運(yùn)日”，我可以喋喋不休地說(shuō)一大堆。今天我親身經(jīng)歷了這個(gè)難忘而又極不平常的一天。
幸運(yùn)
每周我們班都要被老師檢查一周的閱讀積累。老師仔仔細(xì)細(xì)地檢查，一組一組的，我信心十足地翻閱著我這個(gè)星期辛辛苦苦積累的“寶貝兒”。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們組的`檢查。我拿著本子大步流星地走上前去。老師在檢查我的摘抄時(shí)，我既緊張又激動(dòng)。當(dāng)老師在我的本子上輕快地寫上“A+++”時(shí)，我真想大聲歡呼一聲。老師說(shuō)出“特優(yōu)”時(shí)，我?guī)缀醺吲d得快瘋了，滿臉的得意。我拿著本子，仿佛腳下踏著一朵幸福的云，滿臉春風(fēng)地回到了座位上。一位同學(xué)問(wèn)我：“你得了什么？”我欣喜若狂地說(shuō)：“A+++”，她投來(lái)了羨慕不已的目光。我的心里好像六月天喝了一杯冰可樂(lè)一樣，又甜又涼爽。
倒霉
正當(dāng)我還沉浸在歡樂(lè)之中，可是天有不測(cè)風(fēng)云，一件令我頭疼的事來(lái)了——我的音樂(lè)書(shū)忘帶了，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可惜還是不見(jiàn)蹤影。怎么辦，怎么辦？正當(dāng)我心急如焚時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)：何不到別的班去借一本呢？我趕緊看了看課程表，三步并作兩步地跑到五（五）班，找了個(gè)同學(xué)借了書(shū)，又急匆匆地跑回了教室。放學(xué)后，我去還書(shū)時(shí)，那位同學(xué)早就走了，我只好讓另一個(gè)同學(xué)把書(shū)轉(zhuǎn)給她。
哎，這既幸運(yùn)又倒霉的一天！
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