我的好老師作文15篇[經(jīng)典]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的好老師作文1

　　我們畢業(yè)班的老師，在大多數(shù)同學(xué)們心目中都是兇神惡煞，是只會讓我們游蕩在題海中的惡魔。可是有一個(gè)老師她不一樣，怎么個(gè)不一樣呢?聽我來說說她吧!

　　她是千篇一律中的標(biāo)新立異。

　　她的課堂時(shí)不時(shí)會有同學(xué)們開心的笑聲，她的課堂時(shí)不時(shí)會有同學(xué)沖動(dòng)的跑到講臺和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的.老朋友。

　　她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。

　　我們喜歡看她時(shí)不時(shí)擺擺額前的劉海兒，愿意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放;上她的課，思路可以和計(jì)算機(jī)比賽;上她的課，可以和品德課上比情操;上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫;活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生!

　　她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí)，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關(guān)鍵;當(dāng)我們成功時(shí)，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實(shí)話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認(rèn)，她，才像是真正的媽媽!

　　夸了半天了，你知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師!

我的好老師作文2

　　現(xiàn)在，我已升入五年級了，但我忘不了我以前的班主任——朱老師。

　　朱老師20多歲，高高的個(gè)兒，有一頭烏黑發(fā)亮的'秀發(fā)，還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我很敬愛她。

　　朱老師非常關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我的手臂上被同學(xué)用鉛筆劃破了，還出血了。朱老師知道了，十分焦急。她飛快地帶我去辦公室，趕忙拿出一瓶消毒水，一邊輕輕地幫我涂上，一邊溫和地問我：“顧名揚(yáng)，還疼不疼？”雖然我很疼，但是，朱老師那么關(guān)心我，疼痛都被拋到腦后了�！拔也惶哿�，朱老師�！蔽颐摽诙�出。消毒完后，朱老師送我回教室，再三叮囑我要當(dāng)心，別碰傷口。第二天早晨，朱老師走過來，親切地問道：“顧名揚(yáng)，手好些了嗎？”我答：“好多了�！敝炖蠋煵惶�放心，說：“以后要注意，我再幫你看看吧！”此時(shí)此刻，我感到一股暖流涌遍了全身。

　　還有一次，我在寫《習(xí)字冊》時(shí)，我身體沒挺直，趴在了桌上寫字。朱老師過來，輕輕地拍了拍我的背，我明白了老師的意思，立刻把背挺直了。從此，每當(dāng)寫作業(yè)，我都仿佛覺得有手在拍拍我的背，我身體就一直挺得筆直。

　　朱老師真好呀！如果我是個(gè)畫家，我將畫一幅油畫表現(xiàn)她；如果我是個(gè)作家，一定用最美的語言贊美她；如果我是一只鳥兒，一定用最動(dòng)聽的歌歌唱她！

我的好老師作文3

　　如果我們是船，那么老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們是小鳥，那么老師就是我們的羽翼，助長我們飛的更高更遠(yuǎn)。老師更是我們學(xué)習(xí)和生活的榜樣，時(shí)刻為我們詮釋著什么熱愛學(xué)習(xí)，什么是克服困難。

　　那天我們正認(rèn)真寫著作業(yè)，老師一瘸一拐地走進(jìn)教室，我們關(guān)心地問：“老師，您怎么了？”老師說：“沒事，你們寫吧�！焙髞砦覀儾胖�道，老師的腳做了一個(gè)小手術(shù)，腳上還纏著紗布，刀口還沒有消腫，老師不得不穿拖鞋上班，下課時(shí)老師把腳從拖鞋里拿出來，我看見了透過紗布的血跡，不由地心里一震，老師難道您不知道十指連心嗎？這種疼痛您能忍得住嗎？我看在眼里疼在心里呀！上課了，老師又在我們中間來回走動(dòng)，關(guān)注同學(xué)們的做題情況，老師您坐會吧，我們能保持坐姿并認(rèn)真書寫，您這樣我們于心不忍呀！

　　第二天，老師仍然忍著疼痛來給我們上課，但是絲毫沒影響我們開心快樂地學(xué)習(xí)。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師要回辦公室休息，我去辦公室送作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)老師上樓梯的時(shí)候，做手術(shù)的腳不能用力，所以只好用另一只腳蹦著上臺階，老師看著你的艱難跳躍的身影，我不禁熱淚盈眶，您這樣的堅(jiān)持工作的態(tài)度，打動(dòng)了我，相信也會打動(dòng)咱們班級的同學(xué)們，我們一定也能克服學(xué)習(xí)中的.困難，和您并肩在這學(xué)習(xí)的路上。

　　我知道無論用多少千言萬語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達(dá)我們對您的感激之情，我們只能用優(yōu)異的表現(xiàn)來回報(bào)您，我的好老師！

我的好老師作文4

　　老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神就是——不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員！我的班主任姓薛，她有對清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。

　　她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次，我犯了錯(cuò)誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“我可是個(gè)班長啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無虛席，張老師忙碌地批著作業(yè)；王老師悠閑地喝著茶；唐老師正討論著教學(xué)遇到的難題.我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認(rèn)識到了自身錯(cuò)誤，還使我知道了許多做人的道理。

　　薛老師不僅尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開課上，老師用她那甜美的嗓音，生動(dòng)的講解，引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的`小樹苗，在老師的帶動(dòng)下，每個(gè)人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了！

　　一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋，靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。

我的好老師作文5

　　我有一位非常好的語文老師，她就是——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師雖然現(xiàn)在不教我們了，可她那和藹可親的滿面笑容，還深深地刻在我的心里。

　　劉老師中等個(gè)，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛。

　　劉老師平常對我們很嚴(yán)格，是一位敬業(yè)愛崗的好老師。

　　記得上三年級的.時(shí)候。有一天下午放學(xué)時(shí)下著傾盆大雨，我在路口的屋檐下等著爸爸來接我回家。這是劉老師走了過來，問我：“你怎么還不回家?”我很失望的說道：“我在等爸爸來接我回家�！崩蠋熀臀乙黄鸬任业陌职郑�等了很長的時(shí)間，我的爸爸還沒來。老師又說：“那你先用我的傘回家”我說：“那老師你怎么回家呢?”老師又說：“我家離這里很近，一會就到了�！蔽覜]辦法，就拿著老師的傘回家了。

　　第二天，我想把傘還給老師，可劉老師今天沒來上課，我就跑到劉老師的辦公室，這是其他班的老師在，而我們班的劉老師卻不在辦公室。我問其他班的老師劉老師在不在，其他班的老師說：“今天她沒來上課，請假了�！�

　　這是我才知道劉老師因?yàn)樽蛱斓牡挠瓴艣]來上課。

　　這就是我的好老師——?jiǎng)⒗蠋�，無論社么時(shí)候，我都不會忘記她。

我的好老師作文6

　　每個(gè)人的心中都有好老師。有溫柔的，也有嚴(yán)厲的，但也有兩者兼?zhèn)涞摹２贿^幾乎我遇到的老師大多數(shù)都是有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅的。

　　升入初中后，我真不知道這回初中班主任是什么樣的。在我去報(bào)名的時(shí)候見到了她。第一次見到她我以為她是非常不好接觸的`一位老師，但我錯(cuò)了，馬老師是一位很好很好的老師。她對我們很包容：剛開學(xué)時(shí)，她就對我們說，她的要求不高，只要上課認(rèn)真聽課，作業(yè)按時(shí)完成就行了。

　　馬老師是我從小到大遇到的最好的老師，雖然有時(shí)會批評我們，但是我們都應(yīng)該知道，這是為我們好。老師早讀時(shí)邊監(jiān)督我們讀書，邊在那里拖地，她為了我們的學(xué)習(xí)，有時(shí)會讓我們上第三節(jié)晚自習(xí)，說到晚自習(xí)老師是非常的辛苦，他不僅帶我們班而且還要給3班授課，有時(shí)給三班上過課之后還要再給我們上課。馬老師還幫助我學(xué)習(xí)七門課，即使很累也要給我們上課，給我們講解。

　　馬老師不會去限制我們玩的時(shí)間，有時(shí)上課看見我們有點(diǎn)累了就給我們開個(gè)玩笑，然后再繼續(xù)給我們講課。

　　老師您就是花園里那辛勤的園丁，而我們就是您手里未開放的花朵，您為我們修剪枝葉，期盼著我們綻放美麗。

　　馬老師，在這里我要對您說一句話：“馬老師，感謝您對我們所做的一切！”

我的好老師作文7

　　老師像園丁，老師像母親。這話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我的老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣的老師。她也是我這五年來印象最為深刻的老師。

　　吳老師，我小學(xué)五年級的.班主任，是一位親切，仔細(xì)，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。

　　記得有好幾次我都忘記帶作業(yè)，老師把我叫到辦公室里，問我：“楊詩涵，你最近怎么了？不是忘帶這個(gè)，就是忘帶那個(gè)，上學(xué)期你也沒犯過錯(cuò)誤呀！這個(gè)學(xué)期是怎么啦？”我向老師說明了我之所以忘帶東西的原因，老師聽后又說：“以后寫完啦作業(yè)就趕快放到書包里，寫一項(xiàng)放一項(xiàng)，這樣就不會忘帶了�！蔽蚁蚶蠋煿郧傻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師欣慰的笑啦。

　　還有一次，我們老師把一沓數(shù)學(xué)紙放在講桌上，我們一部分同學(xué)未經(jīng)老師允許就拿了，老師當(dāng)著全班的面批評了我們，她還說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！边@句話讓我呢羞愧不已，同時(shí)，我感覺我的老師是既慈祥又嚴(yán)厲的。

　　我永遠(yuǎn)感謝我的小學(xué)老師吳老師，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在太多。我永遠(yuǎn)也忘不了她，我的好老師。

我的好老師作文8

　　教過我的老師有很多，他們各有各的特點(diǎn)：孫老師年輕漂亮，張老師嚴(yán)肅認(rèn)真，胡老師一口洋腔洋調(diào)……這么多老師中，我最喜歡的要數(shù)風(fēng)趣幽默、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的游老師。

　　說游老師風(fēng)趣幽默，那是因?yàn)樗�總是面帶微笑，冷不丁就給我們講個(gè)笑話，逗得大家合不攏嘴。有一次班上有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)一直在講話。游老師看見了，走過來問：“哪位同學(xué)有拉鏈？”大家都奇怪地問：“您要拉鏈做什么呀？”游老師指著那兩個(gè)說話的同學(xué)說：“我想在他倆嘴巴上縫個(gè)拉鏈，把他們的嘴拉起來，好讓他們安靜一點(diǎn)�！蔽覀兟犃耍�頓時(shí)哈哈大笑起來。那兩個(gè)同學(xué)則趕緊閉上嘴巴，好像真怕老師用拉鏈把他們的`嘴巴拉起來一樣。

　　游老師還是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好老師。她常常告訴我們“金無足赤，人無完人。知錯(cuò)能改，善莫大焉”。游老師不僅是這樣說的，還是這樣做的。記得有一次，游老師把我叫到身旁，指著作業(yè)本上的“任”字，說：“你把‘任字寫錯(cuò)了，最后那筆橫和中間那筆橫要一樣長�！蔽衣犃耍�打開書本對游老師說：“課本上的‘任字都是中間那筆更長些�。　庇卫蠋熥屑�(xì)看了看書本，然后誠懇地對我說：“對不起，是我記錯(cuò)了�！�

　　這就是我們的游老師，你喜歡她嗎？

我的好老師作文9

　　我有一位好老師，她是我的班主任老師——陳老師。

　　她有一雙大眼晴，每當(dāng)上課時(shí)她的眼神就會大放光彩，她的手小小的，卻寫得一手好字，他的`個(gè)頭不高，講課時(shí)卻變得異常高大。

　　陳老師是一位負(fù)責(zé)任的老師，每當(dāng)我的作業(yè)出錯(cuò)時(shí)，老師都會一遍一遍不厭其煩的給我講解、訂正，直到我完全領(lǐng)會，她才會“放”我回去。

　　陳老師是一位有愛心的老師，記得有一次，班里的兩位同學(xué)因矛盾打了架并受了傷，陳老師第一時(shí)間將他們送至醫(yī)院，并自己支付了醫(yī)藥費(fèi)，她陪伴同學(xué)并與他們一起分析問題所在，對兩位同學(xué)進(jìn)行了批評，最后化解了兩位同學(xué)的矛盾，直到醫(yī)生告訴老師，同學(xué)的傷勢沒問題后，老師才放心的將他們倆送回家。

　　陳老師是一位有品德的老師，每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，老師并沒有一味的指責(zé)，她總是通過以理服人、以德服人的方式讓同學(xué)心服口服。

　　陳老師是一位不怕勞苦的老師，每當(dāng)我們在午休的時(shí)候，陳老師卻不在休息，她在認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，我們很少看到老師休息，更多的時(shí)候老師是在工作，她總是圍著我們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　這就是我的好老師，一個(gè)值得我敬佩的老師。

我的好老師作文10

　　推開記憶的窗口，您像一個(gè)快樂的音符撥動(dòng)著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會在我們困惑時(shí)給予我們智慧，讓我們豁然開朗。您，我最愛的語文老師——王莉。

　　我的老師有著烏黑光亮的頭發(fā)，像瀑布一樣。眼睛炯炯有神，穿著也很樸素。高高的身材，加上一張白皙的臉，真是美女一個(gè)��！

　　一開始，我并不喜歡她，因?yàn)樗�非常�?yán)格。即使家庭作業(yè)中少寫一個(gè)詞或?qū)戝e(cuò)一個(gè)字，她都會讓我們把所有的作業(yè)再寫兩遍。有時(shí)候她一生氣就會把我們嚇得大氣不敢喘，哎！那時(shí)的她與現(xiàn)在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠(yuǎn)��！

　　漸漸地，我越來越喜歡語文老師了，因?yàn)樗�的幽默無人能及。有時(shí)老師看著一個(gè)人，也不說話，不一會兒，老師和被看的人就不約而同地笑起來。記得有一次，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)老師留的作業(yè)加起來一共七張卷子，語文老師走進(jìn)教室，安慰我們這些唉聲嘆息的同學(xué)：“同學(xué)們，你們別唉聲嘆氣了，打起精神來，老師留這么多作業(yè)總是對你們好。你們想想，家長把你們送來上學(xué)，不就是想讓你們?nèi)〉脙?yōu)異的.成績么？”然后，把語文作業(yè)寫在黑板上，我們頓時(shí)歡呼雀躍起來。原來，老師只留了復(fù)習(xí)和背誦課文��！知我們心者，只有王老師也！

　　老師，您是美麗的耕耘者。您用陽光般溫暖的愛普照著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我愛您，王老師！

我的好老師作文11

　　老師的工作是神圣、偉大的。如果我們是花兒，那老師就是勤勞的園丁，澆灌著我們；如果我們是嫩綠的小草兒，那老師就是默默保護(hù)著我們的大樹；如果我們是星星，那老師就是月亮，照亮著我們。

　　我們班就有一位可以保護(hù)、照亮我們的好老師-----余老師。余老師可漂亮了，她有著一頭烏黑的秀發(fā)，苗條的身材，還有她那親切的`眼神，美極了！

　　老師這樣細(xì)心的教導(dǎo)我們，有時(shí)候卻忘記照顧自己的身體。上課時(shí)，老師認(rèn)真給我們上課，下課時(shí)，我們都在玩耍，而老師卻還在幫我們批作業(yè)，連喝水的機(jī)會都不給自己。終于有一天，老師堅(jiān)持不住，病倒了。但是，讓我們感動(dòng)的是，老師仍然堅(jiān)持每天來給我們上課，下課也在幫我們辛苦的批作業(yè)。自己的身體哪怕再不舒服，老師也咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來！有一次，我實(shí)在不放心余老師，偷偷去余老師辦公室看了一眼，發(fā)現(xiàn)，余老師并沒有休息，還是在批我們的作業(yè)，我心想：老師，您還病著，休息一下吧，您這樣太辛苦了！老師……

　　我們的好老師啊，您不顧自己的身體，堅(jiān)持來上課，您是我們一位值得尊敬的好老師！

我的好老師作文12

　　哎！我可真倒霉，來到這個(gè)學(xué)校成績本來就不好，還到了個(gè)“壞”老師手里，后面的日子不會好過了。

　　你們可能不知到，那個(gè)老師有多“壞”，我五年級下冊，期未時(shí)的默寫是錯(cuò)了許多，但昰我沒想到會這樣，開始老師是讓我在辦公室默寫，寫我以前也沒去過辦公室呀！看著辦公室老師的目光，我真是會氣的青一塊、紫一塊，可老師最后還要請家長，哎！這個(gè)老師可“壞”吧！

　　當(dāng)然，還有“壞”的在后面，說起來，我說想睡覺，那是六年級上冊，也是默寫，哎！大家不要笑話我，因?yàn)槲矣直涣粝聛恚瑳]有請家長，但是我有三四天沒有睡午覺，現(xiàn)在說起來，我都有一陣頭暈，好想睡覺呀！

　　好了，說了壞的，也要說說好的.吧！就在六年級下冊，老師讓我上了兩次臺，一次是古詩，還有一次四大名著，老師十分相信我，同學(xué)們舉手很快，老師說她看不清，便是我指誰就是誰，那一天，我知道了相信的力量有多么大

　　還有，這個(gè)老師嘛，讓我當(dāng)了一回，“進(jìn)步之星”我真是太高興了，要知到51名同學(xué)中，才只有那么幾位，現(xiàn)在想想也興奮。

　　這便是我的“好”“壞”老師，不，她是我的好老師，最好的老師

我的好老師作文13

　　在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細(xì)想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。

　　李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對同學(xué)們是寬容對待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的.普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意！”

　　從那次以后，我?guī)缀醪辉偻�記作業(yè)了。李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰！

我的好老師作文14

　　辛老師是教我新概念的老師。他中等個(gè)子，一張不大不小的嘴兩邊嵌著兩個(gè)深深的酒窩。說實(shí)話，他還真挺“帥”的。

　　他的這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因?yàn)樗�這嘴能說會道愛搞笑。上課，我們班里不時(shí)會傳出陣陣笑聲。有一次，同學(xué)們正在“聚精會神”地開起了小差，一會兒手上擺弄擺弄這個(gè)，一分兒腦袋里又想想那個(gè)。學(xué)習(xí)的勁兒早就飛到九霄云外去了。而辛老師不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了“專注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競雄走神的樣子。大學(xué)的眼光齊刷刷地盯著我，而我卻跟傻子似的'，問：“怎么啦？我臉上有什么東西嗎？”同學(xué)們聽了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑干什么呀？以后，我再也沒走神。

　　辛老師的嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他為了讓我們更好地記住英語單詞，他一會兒這這個(gè)，一會兒仿那個(gè)�？伤�的“仿技”沒“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍著，但有時(shí)也會捧腹大笑。

　　辛老師這種“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的方法讓我們在不知不覺中掌握了英語知識辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！

我的好老師作文15

　　是誰把知識寶庫的大門向我們敞開？是您老師！是誰在茫茫無邊的道路中為我們指引前進(jìn)的方向？是您老師！是誰不辭辛勞甘愿做我們的保姆？還是您——親愛的.老師！老師您就像我們的母親！

　　老師，還記得您第一次給我們上課嗎？您首先給我們讀了課文，我有些奇怪以前教我的老師，從來沒有自己先讀課文。您用柔美的聲音讀完了全文，讀完我還沉浸在您的天籟之聲中！

　　您讓我們寫了一次作文，題目是《讀書伴我成長》，批改完后，您把我的作文當(dāng)作范文給大家讀，我心情澎湃，對寫作的興趣又加重了許多。后來您認(rèn)識了我，在一次 上課中您讓我讀了第一單元的日積月累，我緊張極了，因?yàn)槲乙郧安唤?jīng)常舉手發(fā)言，我讀完后，您又給予我鼓勵(lì)。就是您這平平常常的一句話，使我以后在課堂上積 極舉手發(fā)言。

　　老師您還記得嗎？有一位同學(xué)忘拿了要交的錢，您二話不說掏錢就給了那位同學(xué)；有一位同學(xué)家長有事沒來接孩子，您騎著車子把孩子送回了家……老師，您普普通通的舉動(dòng)，至今讓我記憶猶新，終生難忘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您是滋潤我們的春雨，是辛勤播種的園丁。謝謝你，老師！

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