矛與盾作文[必備]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的矛與盾作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

矛與盾作文1

　　矛盾是人世間一定會(huì)存在的，因?yàn)闆]有一個(gè)人的理論能直接得到所有人的認(rèn)可，在此同時(shí)，矛盾也就產(chǎn)生了。其實(shí)每個(gè)人心里也經(jīng)常會(huì)有矛盾，比如說一個(gè)人想要獲得成績，卻怕苦怕累，一個(gè)人想要去進(jìn)行一些激動(dòng)人心的活動(dòng)，卻怕危險(xiǎn)；一個(gè)人想要發(fā)財(cái)致富，卻不愿意自己腳踏實(shí)地的工作；一個(gè)人……這些都是很平常的一些人心中的矛盾，這些都是輕的。真正的矛盾沖突要數(shù)正與邪、情與法、善與惡、正直和誘惑，在這些矛盾沖突中，矛盾沖突的雙方必定會(huì)有一方勝。但是這種矛盾沖突，一定要有一方勝一方敗才能罷休嗎?我們?yōu)槭裁床荒芟蟮兰�，太極魚圖中所體現(xiàn)的.樣子，將對(duì)立的雙方互相轉(zhuǎn)換，使正邪交融、情法合體、善惡互襯、正直和誘惑互相包容。這樣的話，矛盾也就不會(huì)這樣明顯得沖突了。再者，道家講究無為而治，這樣的話矛盾的雙方也有可能自行和解。要知道有很多沖突，原本只要矛盾的雙方互相冷靜一下就能不再?zèng)_突了。但是經(jīng)常會(huì)有一些好心人來勸，這下可好。原本可能過一段時(shí)間就能和解的雙方，都為了自己的面子繼續(xù)爭執(zhí)，誰也不肯讓一步!其實(shí)，如果沒人來影響，像這種矛盾只要過一段時(shí)間，就會(huì)自行消解，但只要有另一股力量參與，矛盾的雙方會(huì)立即再次沖突起來，而且可能比當(dāng)初沖突的更厲害。

　　吾之見，沖突矛盾所懼者，寬容也。道，內(nèi)含天地之乾坤，孕寬容之情懷。若矛盾沖突巨者，心中默記太極魚圖之象，視矛盾者皆為反象。固矛者轉(zhuǎn)盾也，盾者轉(zhuǎn)矛也。將心比心，無可再戰(zhàn)耳。固無戰(zhàn)耳，矛盾消也。

矛與盾作文2

　　我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。

　　星期一下午，上計(jì)算機(jī)課，我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來得很早，有一些人出來晚了，所以就站到后面。其中，就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去，停下來整一下隊(duì)伍，快要走的時(shí)候，沈曉暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，沈曉暄說:“不是我打的!”我就沒有理會(huì)她。過了一會(huì)兒，進(jìn)著半截機(jī)房，她又打了我一下，我還是沒有理她，我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了，老師讓我們按順序關(guān)機(jī)，正要我出門的`時(shí)候，她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候，她忽然又打我一下，等到快下樓的時(shí)候，我也碰她了一下。走出門外以后，她又打我?guī)紫�。我們倆的矛盾產(chǎn)生了。她把我惹急了，我告訴了老師，我們走進(jìn)教室，說這件事，先問她:“你打她了嗎?”她回答說:“我沒打她。”老師再問我:“她打你了嗎?”我說:“打了�！崩蠋熣f:“你們倆的答話不對(duì)質(zhì)�！崩蠋熤貜�(fù)問她幾遍，她還是不承認(rèn)，我說:“我為什么要打你，我沒有理由打，憑什么打你呀!”最后老師問同學(xué)們，“誰看見這件事了?”董婧萱舉手說:“我看見沈曉暄打曹爽辰了。”老師聽完后說:“你打沒打她?”她說:“打她了，可是我是跟她鬧著玩的�！蔽倚南�:原來她是和我鬧著玩的。哦!我誤會(huì)她了�！耙院笳l也不許跟誰逗著玩了。知道嗎?”老師說。

　　經(jīng)過老師的調(diào)解后，我和沈曉暄和好了。

矛與盾作文3

　　挫折是通向成功的必經(jīng)之路，又是成功面前的無形之盾，要破解它，沒有一把鋒利的自信之矛是無法破解的。

　　面對(duì)挫折，本來許多人都有化解的能力，但是，由于他們?nèi)狈ψ孕�，也失去了勇氣和拼搏之心，挫折之盾就�?huì)變得更加堅(jiān)硬，從而與成功擦肩而過。

　　從古至今，世界上的每一個(gè)人，誰能夠不經(jīng)歷挫折就獲得成功？挫折與成功之間有著密不可分的聯(lián)系。有人說：“失敗與成功之間只隔著一張紙，一面是失敗，一面是成功�！倍�挫折便是那張紙。成功的大門遠(yuǎn)遠(yuǎn)地敞開，挫折如盾牌一般擋在面前，每一個(gè)希冀成功的人手中都有一把長矛，自信者手中的長矛無堅(jiān)不摧，缺少自信者的長矛卻羸弱不堪。挫折之盾在自信者面前如飄渺幻境，在缺少自信者面前卻如巍巍泰山。古語云：“狹路相逢勇者勝。”當(dāng)自信之矛握在自信者手中，攻破挫折之盾就大有希望。

　　有這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)人同時(shí)接受考驗(yàn)，要在一處“絕地”中逃生。一位長者給他們戴上眼罩，將他們帶到一個(gè)地方。當(dāng)他們睜開眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己站在一根獨(dú)立的巨大石柱的頂端，四面都是深不見底的懸崖。長者只留下一個(gè)字條：跳下懸崖。其中一人思考半天后，決定跳下去，不可思議的`是，當(dāng)他跳下去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己所在的位置，實(shí)際上是一望無際的草原，之前的一切都是幻境。另一個(gè)人則氣憤地撕碎了紙條，最終含恨而終。成功就潛藏在你的身邊，就看你愿不愿去捅破那層紙。

　　挫折如盾，但自信之矛卻能將它破解。每個(gè)人都應(yīng)該相信自己，相信自己的手中有自信之矛，給它灌注了自信，它便無堅(jiān)不摧，在它面前，一切的挫折都如過眼云煙，皆會(huì)化為泡影。

矛與盾作文4

　　代溝，代溝，障礙，障礙……“為什么我和你說話那么累？”我向媽媽說到隨后頭也不會(huì)的走了。每一次都是這樣，為什么說句話都這么困難，她一生氣就說我越來越叛逆，我便說她越來越不可思議，她說我存心氣她，我便說她自尋煩惱。

　　一個(gè)人在房間里默默流淚，在床上大吃特吃零食，也許十二三歲的我們也只能靠這樣把壞心情一點(diǎn)一點(diǎn)的吃掉，為什么呢，媽媽什么時(shí)候變得這么不可理喻了，為什么我和她之間總有一層捅不破的薄膜。我越想越氣，把桌子上的書“嘩”的全丟到了地上，忽然眼前一亮，什么東西？其實(shí)只是一本書，但是翻開來一看，便讓我羞得無地自容，第一篇文章是1975年媽媽12歲，一個(gè)個(gè)看似普通的字，卻深深的刺痛了我的眼睛。原來媽媽不是生來就喜歡板著個(gè)臉，不是生來就是個(gè)一生氣就罵人的。媽媽也有童年的甜、酸、苦、咸、辣這個(gè)五味的調(diào)料瓶，媽媽也挨爸爸的打，媽媽的罵，媽媽小時(shí)候和我一樣也特愛玩，特?fù)v蛋，原來都一樣，我倆根本就沒什么不一樣，我重復(fù)著媽媽小時(shí)候的事，她的'錯(cuò)，她的對(duì)，眼眶又一次濕了，原來不是媽媽不可思議，不是她沒事找事，不是她變得不可理喻了。

　　我打開房門，說：“媽媽，跟你說那個(gè)媽媽的事，行嗎？”“說吧！”很顯然媽媽還在生氣，“我想也沒想就說，原來你小時(shí)候，也被爺爺、奶奶罵得眼淚汪汪啊，也對(duì)啊人人平等么！”我笑得滿臉通紅，“死丫頭！”媽媽笑得合不攏嘴。就這樣我們的矛盾化解了。

矛與盾作文5

　　星期天早晨，在一陣震耳欲聾的吼聲和歇斯底里的哭聲中，我睡眼惺忪地從美夢(mèng)中抽出身來面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中不可避免的“噩夢(mèng)”，我有點(diǎn)六神無主，不知所措。

　　看到怒目相對(duì)的爸爸媽媽，覺得一場家庭大戰(zhàn)一觸即發(fā)或正在升級(jí)，我頓時(shí)清醒了許多，趕緊把他倆拉開。問明白原因后我自責(zé)極了。原來都是因?yàn)槲�，不知為何這段時(shí)間我身上總是長濕疹，“消滅”了這一片又長出那一片，可謂是“濕疹滅不盡，下雨時(shí)又生”。媽媽看在眼里，急在心里，想盡快在晾臺(tái)外裝一個(gè)晾衣架，好給我多“暴”曬被子，“驅(qū)散”濕疹病菌。不料大衣架裝不上，想將就著裝個(gè)小衣架。

　　早晨，媽媽讓爸爸在衣架上穿鋼絲，可爸爸看看搖搖欲墜的衣架沖媽媽吼道：“這能曬被子嗎?架子松松的，也沒固定好，這鋼絲能穿上去嗎?”“……弄不上我弄!……”媽媽氣憤又委屈地邊吼便把爸爸撥拉到一邊。三言兩語間，倆人就大吵起來，我感覺倆人都想把對(duì)方吃掉似的。

　　在我的又拉又勸下，倆人不吵了。可是，之后的幾天，他們打起了冷戰(zhàn)，不管我怎么勸說，倆人都沒有向?qū)Ψ降皖^的意思。看著爸媽彼此無言，別別扭扭的.樣子，我心里又苦又急，這樣下去可不行呀!我得趕快想“妙計(jì)”解決!

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我“犧牲”了我兩個(gè)月的零花錢，在一家咖啡店買了一份蛋糕，兩杯咖啡，用手機(jī)給爸媽同時(shí)發(fā)出短信，讓他們來這家咖啡店。媽媽來了，接著爸爸來了。我們一家三口圍坐在咖啡桌前了�？Х入硽璧乃�汽在眼前彌漫，誘人的香味刺激著我的味蕾。無需我多言，他倆看到我的良苦用心，相視一笑，一切都在不言中。爸媽和好了，我們一家享受著美味的蛋糕……

　　家庭矛盾不可避免。父母之間的矛盾，多數(shù)都是孩子引起的，我們既然是矛盾的制造者，也得擔(dān)起矛盾的調(diào)解者，讓爸爸媽媽開心幸福、讓我們的家庭溫暖和諧是做兒女的責(zé)任。

矛與盾作文6

　　最近，少年宮開班了，許多家長都忙著要幫孩子去報(bào)名，我的爸爸媽媽也不例外，瞧，他們又在催我快點(diǎn)呢！說實(shí)話，我可不想報(bào)名，平時(shí)，在學(xué)校已經(jīng)有那么多作業(yè)，回到家還要接受坦克、戰(zhàn)斗機(jī)的輪番轟炸（說實(shí)話爸媽布置的作業(yè)跟這也差不多），如果周六、周日還要再去上那些無聊的補(bǔ)習(xí)班，哦，天哪！正是因?yàn)檫@個(gè)，我和爸爸媽媽的矛盾連連升級(jí)。

　　瞧，紅臉老爸和黑臉老媽輪番上陣勸說，聽聽，他們都說了些什么，“好好呀，你瞧，人家小孩都去上了，你不去，要退后很多呀！”，“就是就是，媽媽讓你上那個(gè)英語班，也是為你好，現(xiàn)在英語很重要，不得不鞏固呀！那個(gè)數(shù)學(xué)班也很好，里面還有奧數(shù)這一項(xiàng)目，你要多學(xué)學(xué)！俗語說：‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�你現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，都學(xué)點(diǎn)知識(shí)，也是為了將來嘛！”

　　看看，真弄不懂，大人的嘴皮子怎么那么厲害，不過，我也不是說上就上，說下就下的，我使出看家本領(lǐng)，就是不答應(yīng)，爸媽看我不吃軟，就脫下溫柔的面具，露出那邪惡的`嘴臉（好象太夸張了，嘿嘿），加封了電視機(jī)、電腦、食品儲(chǔ)藏室、冰箱、書柜，甚至連廚房都加上了封條。

　　老天，我的命怎么這么苦��！難道給一點(diǎn)點(diǎn)施舍都這么難�。�無奈，我只好背著大書、小書，加班加點(diǎn)地上補(bǔ)習(xí)班去了。

　　每當(dāng)看著那些大大小小的孩子們，背著、帶著、提著各種學(xué)習(xí)用品，奔波在各種實(shí)習(xí)班中，風(fēng)雨無阻，都不禁感嘆：現(xiàn)在的孩子，真累！

矛與盾作文7

　　你有過朋友之間沖突嗎?我想大家都經(jīng)歷過，下面我講一講我與我的朋友一次沖突。

　　一次上體育課，老師按排自由活動(dòng)， 我們一大群男生聚集在一起，決定一起踢足球，并分好隊(duì)，我和我的好朋友熊維蘇各分在不同隊(duì)里。 比賽開始了，上半半場我隊(duì)輸了一分，下半場，我隊(duì)開始瘋狂進(jìn)攻，在一次進(jìn)攻上，覃天把球傳給邊路的我，我急忙往前帶球，只見熊維蘇上來攔截，于是我急忙把球往右別了一下，想拐過去，可是我突然感到被絆倒在地，褲子磨爛了，腳磨破了皮，鮮血直流，我急忙站起來沖到熊維蘇面前，大聲對(duì)熊維蘇說：“你干啥?”接著就你一拳我一拳地打起來了，直到上課鈴響了，我們兩個(gè)變成一觸即發(fā)“火藥桶”，氣沖沖地回到教室。這幾天我非常氣憤，還經(jīng)常在心里罵他，回到家還經(jīng)常把枕頭當(dāng)作熊維蘇狂打不止。我想：算了算了，天下沒有不散的宴席，就當(dāng)沒有熊維蘇這個(gè)朋友吧!

　　過了幾天，我給我的同作田 雅 菲給氣瘋了，她老在我作業(yè)本上畫東西，“好男不與女斗”，我對(duì)她一點(diǎn)辦法也沒有，我想找熊維蘇訴苦，讓他支點(diǎn)招給我，又想到踢球事，又不好意思去找他，感覺很寂寞，當(dāng)時(shí)我感到真的非常后悔：“我干嗎當(dāng)時(shí)要生氣?大家都玩的，一點(diǎn)小傷算什么?兩三天就沒事了，褲子爛了又怎樣?花兩塊錢給縫上就好了，我與他是幾年朋友，為這事失去一個(gè)好朋友看來真不值”。 第二天，我拿著兩包熊維蘇最喜歡的.鍋巴向他道歉(因?yàn)樵谒�絆倒我后，我還打了他兩拳)，從此我又有了一個(gè)好朋友，好搭擋。

　　經(jīng)過這一件事后，我想我應(yīng)該改一下我的暴躁性格，否則更多的朋友將離我而去。

矛與盾作文8

　　人生就像一棵樹，從發(fā)芽到茁壯，從茁壯到開枝散葉，每一段過程都少不了經(jīng)歷風(fēng)雨、經(jīng)受磨難，也總能留下那一條條難以抹去的傷痕。

　　有時(shí)候，我很安靜，有時(shí)候我很樂觀，但有些時(shí)候，一點(diǎn)小事都會(huì)讓我瘋狂。星期一，一個(gè)平常的晚上，因?yàn)榻?jīng)受了一天的繁忙，回到家后已是身心俱疲。吃晚飯時(shí)，一桌子的熱鬧，與我的狀態(tài)完全不搭，我也就在沉默中靜靜地扒飯。旁邊的爸爸很啰嗦，一直在我耳邊叫嚷，希望借此來策動(dòng)我，可惜我打不起精神，對(duì)他的話有一句沒一句地應(yīng)答著。

　　也是這樣，飯桌上的熱鬧不見了，升騰出一種的氛圍，全家開始在那兒數(shù)落我的不是，媽媽、奶奶、爸爸，爭相搬出以前的事來奚落我。

　　頓時(shí)，我不忍了，撇下飯碗就走，還把碗用力砸在桌上，也是這一聲破碎，破碎了當(dāng)時(shí)所有人的臉面。父親“騰”地站起來，沖上來追我。我頭也不回，任憑他強(qiáng)力阻攔，但最終我還是被抓了回來，憋著氣吃完了一頓無趣的晚飯。

　　也是因?yàn)檫@樣吧，我對(duì)他漸漸冷淡，任憑他和媽媽再怎么勸告，我依然表示出極大的反感。對(duì)于他，我至今難以敞開心扉，徹底釋懷。他曾經(jīng)用強(qiáng)制的態(tài)度對(duì)待我，我也用同樣的態(tài)度來回敬他，這種以牙還牙的'方式好像成了我的人生信條，但用在父親身上，難免有些諷刺。

　　其實(shí)，家庭矛盾是不可能避免的，幾個(gè)人生活在同一個(gè)空間，彼此有些摩擦和誤會(huì)太正常不過了。照理講，親情應(yīng)該沒有仇恨，沒有隔閡，而實(shí)際生活中我們對(duì)待親人的要求恰恰是最高、最苛刻的。這似乎成了一種無法解決的矛盾。

　　回過頭想，我們彼此的傷害，有太多的理由可以避免，太多的時(shí)間可以放下。現(xiàn)在能領(lǐng)悟出這一點(diǎn)，也算是一種成長吧，真正做到了這一點(diǎn)，就能稱之為成熟了。

矛與盾作文9

　　人們常說，家是給人溫暖的地方，是我們溫暖的港灣。殊不知，再美好的家庭也終究會(huì)有些小插曲。

　　一天晚上，一向喜歡喝酒的爸爸又和他那些“君子”朋友出去喝酒。將近十點(diǎn)了，我和媽媽在門口的小巷里，焦急的等著爸爸歸來。突然，一個(gè)搖搖晃晃的人影在燈光的`照射下，映在小巷的墻上，向這里走來——是爸爸！他回來了，看樣子又是喝的爛醉回來的。他一步一個(gè)踉蹌，媽媽連忙跑上前去，想要扶他進(jìn)屋，爸爸卻一把推開了媽媽，并且胡亂地說“我……沒醉！不要扶我，你就貓哭耗子——假慈悲，一邊去�！眿寢尯貌蝗菀撞虐寻职掷�進(jìn)了屋，剛進(jìn)家，爸爸又開始發(fā)瘋似的大吵大罵，媽媽一時(shí)沒法子，只好讓我把我二伯叫來。我立馬飛似的跑向二伯家，不一會(huì)兒，我與二伯就趕到了家里，誰知，二伯剛進(jìn)門，爸爸看二伯來了，更瘋了，拿起茶幾上的水壺向媽媽砸去，不知是他故意的還是不小心的只聽“”一聲，茶壺砸中了媽媽的額頭，頓時(shí)，媽媽的額頭血流不止，我當(dāng)時(shí)也不知道哪來的勇氣，竟然兩腿一撒，跑去醫(yī)院，陰森森的夜晚，路旁的燈也已熄滅，我摸著黑找來了大夫，大夫用紗布包扎了媽媽的額頭，說沒什么大礙，休息兩天就可以拆紗布了，此時(shí)，爸爸的酒勁稍微消了些，他坐在椅子上，一聲不吭的望著媽媽，似乎在乞求媽媽的原諒，而媽媽一邊傷心的哭著，一邊送走了二伯。

　　此時(shí)的我在一旁低著頭，心里默念著：爸爸，你能少喝點(diǎn)酒嗎？那多傷身體呀！我和媽媽都是為你好呀！爸爸當(dāng)你摔水壺時(shí)，痛的不僅僅是媽媽的頭，更是媽媽的心呀。那是媽媽早已泡好的茶水，就是為了等你回來喝的，可現(xiàn)在……

　　爸爸，兒子希望你能多反思自己，希望我們一家永遠(yuǎn)平平安！

矛與盾作文10

　　今天上午的體育課，我和赫源、婉瀅、小郭一起玩，可是就在跑完步的時(shí)候，我的好朋友婉瀅和小郭鬧了矛盾。

　　那時(shí)，婉瀅因?yàn)槭亲詈笠粋�(gè)女生，而賴賴跑的又比較快，所以，婉瀅很吃力。當(dāng)跑完回到原地時(shí)，婉瀅不停的呼吸。在當(dāng)時(shí)的情況下，婉瀅累的不行。就說：“賴詩琪跑的太快了!我們都跟不上!”這時(shí)候，小郭就說：“是你太慢了吧!我都不覺得累……”婉瀅就不斷的重復(fù)她的那句話，小郭也沒有退讓。我以為，他們只是簡單的爭一下，沒想到。當(dāng)解散開始玩的時(shí)候，婉瀅既然哭了……

　　作為好朋友，我理所當(dāng)然的'走了過去。他對(duì)我說：“郭昱麟她根本就不了解我，她都不知道我XX時(shí)間到家XX時(shí)候練小提琴，XX時(shí)候干……”我聽了一大堆，覺得還是得先去問問小郭是怎么回事。于是，我和赫源一起去問小郭。她說的話和婉瀅一樣，我想，解鈴還須系鈴人，于是，我跟她說：“你這樣說跟婉瀅有什么關(guān)系，你是想在關(guān)心她，然而在人家那種情況下，是不愿意聽的。再說了，你不可能說什么，她都要聽。你不能管她，她也不能管你。就算管了，你也不用聽呀!”小郭的理由說來說去還是那樣。而且她對(duì)我和赫源的反應(yīng)很不好，也哭著跑到廁所與了。

　　沒辦法，我就陪婉瀅，赫源去陪小郭。最終，我說服了婉瀅，她也愿意和好�？尚」�那邊卻不怎么樣，我只好細(xì)細(xì)的和他說明道理。我跟她說了好多，但其實(shí)那些道理是1個(gè)道理，只不過是換個(gè)角度來想而已。到最后，我都有點(diǎn)暈了。好在小郭也開始覺得自己的行為有些不妥當(dāng)，就跑過去和婉瀅和好了。當(dāng)我再次見到他們的時(shí)候，他們已經(jīng)玩的不可開交了。

　　啊——他們又和好了，至少在下次矛盾之前是這樣。

矛與盾作文11

　　哎，我今天心情非常不好，因?yàn)榻裉煳液团笥牙铈面敏[矛盾了。事情是這樣的：

　　那天是星期六，正是我和李婷婷鬧矛盾的這天。我是這組的掃地組長，我當(dāng)組長要大公無私才行。因?yàn)槊總�(gè)人都不愿意到垃圾，所以我想出了一個(gè)辦法：讓每一個(gè)人都倒一次垃圾。今天是好朋友李婷婷倒垃圾。李婷婷最不喜歡倒垃圾了，所以她臉帶笑容的對(duì)我說：“你是不是我好朋友啊，劉燦燦？”我高興地說：“當(dāng)然是啦。”李婷婷聽了很高興地對(duì)我說：“你可不可以不讓我倒垃圾呀！”我聽了這個(gè)問題立刻不笑了。我沉默了一會(huì)說：“不行，我不可以幫你，倒，如果我?guī)湍愕沟脑�，我們這組別的人一定會(huì)說我閑話，只幫自己的.好朋友倒垃圾，她們一定會(huì)覺得我這個(gè)組長當(dāng)?shù)貌缓茫瑫?huì)覺得我對(duì)她們不公平的。從而不聽我這個(gè)組長的命令的�！崩铈面寐犃诉@些話，臉立刻板了下來，我知道她一定是生氣了。我掃完地后就去找她，她正在灑水，聽到我的聲音連正看都不看一眼，只把水往我褲子上灑。我知道她是故意的。我剛把頭抬起來，她用很冷漠的眼光看著我，并且咬著牙齒對(duì)我說：“讓你不讓開，灑到你活該。”

　　看見李婷婷這樣對(duì)我，我當(dāng)時(shí)很想哭，但是我沒有哭。因?yàn)槲也幌矚g別人看見我滿臉淚痕。

　　有人讓我向李婷婷道歉，我沒有說什么。因?yàn)槲矣X得自己沒有錯(cuò)，明明是她不對(duì)為什么要我向她道歉呢？

　　就這樣我和李婷婷鬧下去，一直鬧了整整兩個(gè)月。期間，互相都沒有和對(duì)方說過一句話。這個(gè)時(shí)間太長了。在這段時(shí)間里，媽媽也知道了這件事。媽媽對(duì)我說了這樣一句話：“要多多包容別人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷害彼此的友誼�！眿寢尩倪@句話讓我想了很久。終于我實(shí)在承受不了李婷婷給我?guī)�來的困擾。我找到李婷婷和她說了一句對(duì)不起。這時(shí)候她也對(duì)我說了一句對(duì)不起。

　　這次是因?yàn)閽叩剡@件小事而鬧的不和，下次我要聽媽媽的話，多多包容別人。不對(duì)不對(duì)，除了這一次，不會(huì)再有下一次了。我要和別人和平相處，要學(xué)“宰相肚里能撐船”。

矛與盾作文12

　　科學(xué)課要開始上課了，我興沖沖回到教室，臉上淌著幾滴汗，一臉高興，還呼哧呼哧喘氣，下課的確是玩開心了的。

　　可一進(jìn)教室，我立刻被教師的緊張氣氛搞蒙了：全班同學(xué)喘息著，傳出令人捉摸不透的緊張。班上已沒有了昔日的喧鬧，傳出讓人不寒而栗的寂靜，聽得見自己有力的心跳聲。同學(xué)們，全神貫注的盯著什么，好像有什么東西吸引著他們，讓他們目不轉(zhuǎn)睛。我一抬頭，看來罪魁禍?zhǔn)拙褪撬麄儌z——代同學(xué)和漆同學(xué)怒目而視。代同學(xué)滿臉通紅，過度的憤怒使他面容扭曲，他一手攥成拳頭，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆同學(xué)也不甘示弱，他斜起眼，逼視著代同學(xué)。用不服氣的神情打量著他，似乎憑著眼神再說：“哼，我不怕你，你有能耐就過來打我呀？”

　　已經(jīng)這個(gè)局面了，竟然還有不知好歹的同學(xué)大喊了一聲“加油！”霎時(shí)間，全班沸騰了。喊加油的尖叫聲此起彼伏。我在這時(shí)不知道怎么辦才好，我，整整當(dāng)了兩年安全委員的我，一時(shí)間竟想不出什么辦法來！代同學(xué)和漆同學(xué)眼看就真的.要?jiǎng)邮执蚱饋砹耍�我還在原地轉(zhuǎn)圈圈。我想見機(jī)行事——?jiǎng)窦埽�可是又不敢。我磨蹭著，心中天人交�?zhàn)，進(jìn)行著激烈的思想斗爭。

　　正在這時(shí)老師進(jìn)來了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。我無地自容，巴不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉，真希望以后不再出現(xiàn)同學(xué)之間的矛盾！

矛與盾作文13

　　網(wǎng)絡(luò)真是一個(gè)奇怪的東西，他無情、冷酷，卻又熱心、溫暖··· ···許多相互矛盾的詞語聚集在一起，網(wǎng)絡(luò)上究竟是否有“朋友”呢？

　　最近我迷上了一個(gè)網(wǎng)游，里面有聊天的系統(tǒng)。見到順眼的玩家，我便加他為好友。除了冷冷或者默默地看著他們的等級(jí)，再慢慢地憧憬一下，再無其他交結(jié)。但是我卻就真的認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友。就是那么有緣分，她與我同歲，都是快要上初一，也是一個(gè)女生。我們開始是在游戲中的聊天系統(tǒng)里聊天，漸漸地我們?cè)絹碓酵毒�，甚至到了打電話的程度。我都不敢相信有些膽小怯懦的我竟然�?huì)告訴她我的電話號(hào)碼，還經(jīng)常與他通電話。她住在上海，而我在廣東，我們就這么跨省聊天，這是個(gè)多么“大膽”的作法。

　　通過她，我認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)好友。同樣，他也是住在上海。我們?nèi)齻�(gè)人的友誼每天都在加深著，到了一天不打電話都心里癢癢。哪怕是后來我的父母發(fā)現(xiàn)了我的異常，我依然是堅(jiān)持與她們的來往�！澳阕罱�有沒有和別人打電話�。俊备改副P問著我。“有啊，有時(shí)候我會(huì)和同學(xué)打電話�！薄班�，和同學(xué)打電話是沒問題，但是我發(fā)現(xiàn)你和上海那邊的人打過電話。你的同學(xué)有住在上海的么？”媽媽的話咄咄逼人。“這··· ···”我說不出話了�！澳憧汕�萬不要和網(wǎng)友聊天啊，要是哪天被人騙了怎么辦？現(xiàn)在的社會(huì)很危險(xiǎn)的'�！薄暗�是我認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友才不會(huì)騙我呢，他們都是小孩�！薄斑@說不定只是想假象，萬一他們是故意裝成小孩去騙人的呢？”我無話可說，但是回憶起我和那所謂“危險(xiǎn)”的網(wǎng)友聊天的那段日子，愈加地讓我覺得她們是真的好朋友。為什么在朋友的前面加了個(gè)“網(wǎng)”就會(huì)有著那樣大的改變呢？

　　網(wǎng)絡(luò)中有壞人，但是也有好人啊，人們因?yàn)樯贁?shù)的壞人去將真正的好人打入冷宮這是為什么？

矛與盾作文14

　　成長，猶如一條崎嶇不平的小路。每個(gè)人都要在這“路”上走一遭。也許等我們走完后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長并不是我們想象中的一帆風(fēng)順，而是矛盾重重的。

　　記得那是個(gè)陰云密布的下午，黑壓壓的烏云不斷向我們逼來，大有“黑云壓城欲摧”之勢(shì)。我們坐在教室里也無心復(fù)習(xí)，翹首看向天空，希望它遲點(diǎn)兒再下雨�？梢宦曧懤淄蝗徽�響，雨點(diǎn)兒像得到了號(hào)令般爭先恐后地沖向大地。我們的希望也破滅了。

　　久違的'鈴聲終于響起，我趕忙找到一位帶傘的同學(xué)，一起出了校園。來到媽媽久等的車上，我還是按捺不住從暴雨里逃生的喜悅，看到前面路上有個(gè)大水坑，就讓媽媽開水坑上過�？蓩寢寘s不滿地說：“你都是個(gè)初中生了，怎么還像個(gè)小孩子��？”我不服氣地小聲咕嚷道：“我本來就是個(gè)孩子��！”回到家后，我瞧見了正在換燈泡的爸爸，便急忙跑過去道：“爸爸，這種換燈泡的小事就讓我來做吧！”可爸爸卻不買帳，說：“你別以為自己是個(gè)初中生就什么都會(huì)了，你還只不過是個(gè)孩子，做這事有風(fēng)險(xiǎn)。你還是安心復(fù)習(xí)去吧！”我失落地走進(jìn)書房，甩手將門重重關(guān)上，坐在椅子上想：“我明明已經(jīng)長大了呀，爸爸還把我當(dāng)個(gè)乳臭未干的孩子看呢！我到底長大了嗎？還是說我只不過是一個(gè)不成熟的孩子？”成長中這樣的矛盾的事兒還有很多，

　　“自己是否已經(jīng)長大”這個(gè)問題也會(huì)縈繞在我們初中各個(gè)同學(xué)的腦海中。我們和父母對(duì)于成長的觀念時(shí)常有分歧，這也就使得成長中的我與父母的那些矛盾，變得不可避免了。成長和矛盾猶如一對(duì)孿生兄弟，不可分割。我們的少年成長少不了家庭矛盾，一直伴隨著矛盾，而我們也就在矛盾與沖突中逐漸思考和逐步成長！

矛與盾作文15

　　每當(dāng)看到那些吊二郎當(dāng)?shù)娜巳�，我就想起了那脾氣暴躁的同學(xué)——吳俊幫�？矗�他正在欺負(fù)那些弱小的同學(xué)，扯女同學(xué)的頭發(fā)。

　　我的同學(xué)吳俊幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細(xì)竹竿，他的眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看著別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。

　　在那一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師去開會(huì)。老師剛出教室，同學(xué)們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰(zhàn)，有的在追逐打鬧，有的'玩躲貓。我不小心把一個(gè)叫吳俊幫的同學(xué)的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛才還萬里無云，可現(xiàn)在太陽被烏云遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個(gè)鎖喉。他怎么樣也動(dòng)彈不得，我們停止了，可到了放學(xué)，他要挑戰(zhàn)我；他說：“走，去小巷里打，是生是死一率自己負(fù)責(zé)。”他立下了生死狀。他也不甘示弱的說：“打就打，誰怕誰�！庇谑牵�我沖上去給了他一巴掌。“啪”的一聲他的臉上出現(xiàn)了一個(gè)巴掌印。我們打到了講臺(tái)，他被我用手按在了地上。幸好這時(shí)一位同學(xué)出來把我們制止住了。

　　這就是脾氣暴燥的同學(xué)。從他的身上，我看到了他的內(nèi)心，我明白了打架不能解決問題，我以后要改掉打架的習(xí)慣。做一個(gè)文明青年。

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