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神奇的蛋作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的神奇的蛋作文，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的蛋作文1
記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一件事情讓我印象最深刻。那就是王老師讓我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)：誰(shuí)能捏破雞蛋。
“叮鈴鈴”，隨著鈴聲響起，班里的同學(xué)都有序地坐在了自己的座位上。這時(shí)，老師神秘兮兮地從手里拿出一個(gè)雞蛋，然后班里同學(xué)都自言自語(yǔ)地說(shuō)，“哇，雞蛋雞蛋”，“臭雞蛋，咯咯”，“雞蛋有什么好驚奇的啊！”王老師見(jiàn)狀，叫我們安靜下來(lái)，說(shuō)：“大家可不要小看這個(gè)雞蛋，它的力氣可比在做的各位都要大，不信，你們可以來(lái)和它比比手勁�！�
這下，我們可熱鬧起來(lái)，反駁說(shuō)，“一個(gè)小雞蛋我還比不上嗎？”，“王老師吹牛不打草稿啊，哈哈哈！”，見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都不服氣，王老師讓我們來(lái)挑戰(zhàn)了。
“我來(lái)，我來(lái)”，一雙雙的手舉過(guò)頭頂，生怕王老師看不到自己舉手了。王老師先讓壽春輝來(lái)一下，他既激動(dòng)又緊張的上去了。王老師先問(wèn)：“有信心嗎？”，壽春輝扯開(kāi)他的大嗓子喊道：“有！”，只見(jiàn)王老師小心翼翼地把雞蛋一放在了他的右手心里，他就開(kāi)始使勁，咬著牙，瞪著眼，力量都集中在右手上了，可是不管壽春輝怎么努力，怎么使勁，雞蛋還是完好無(wú)損。最后，壽春輝只有灰溜溜的走下來(lái)了！
王老師笑了對(duì)大家說(shuō)：“還有誰(shuí)不服輸?shù)�？”，“我，我，我”�?yīng)卓杰的'聲音出奇的響亮。應(yīng)卓杰比壽春輝要強(qiáng)壯高大，我想這是應(yīng)卓杰要上去挑戰(zhàn)的底氣之一吧�！皝�(lái)吧”王老師一點(diǎn)不多言。應(yīng)卓杰手握著雞蛋，咬緊牙關(guān)，只見(jiàn)他的臉慢慢的變成了紅色！“加油，加油。應(yīng)卓杰，加油”底下的我們都像熱鍋里的螞蚱，都跟著應(yīng)卓杰咬緊牙關(guān)，右手使勁，真希望把自己的力氣加到應(yīng)卓杰的身上去。30秒過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，可是雞蛋紋絲不動(dòng)，而應(yīng)卓杰和我們都沒(méi)有了力氣，漸漸敗下陣了。最終，灰溜溜的回到了自己的座位上。接著，王老師又叫了好幾個(gè)同學(xué)去嘗試，可是都失敗了。
此時(shí)，王老師說(shuō)：“還有誰(shuí)想試試的？”這時(shí)，幾乎已經(jīng)沒(méi)有舉手的同學(xué)了，同學(xué)們想試可是又不敢試了，因?yàn)閴鄞狠x和應(yīng)卓杰兩個(gè)班里的大力士都不能把雞蛋捏破，更何況自己呢？王老師笑著看著我們說(shuō)：“這個(gè)雞蛋啊，就算把全世界的人的力量加在一起來(lái)捏它，他都不會(huì)破的，因?yàn)榘�，我們捏的時(shí)候雞蛋是放在我們的手心的，此時(shí)的雞蛋各個(gè)面受力都是均勻的，所以我們都捏不破的。呵呵�！贝蠹宜贫嵌�！可是我們大家都覺(jué)得這個(gè)雞蛋好神奇�。�
神奇的蛋作文2
早上，小螞蟻和小青蟲(chóng)在一片無(wú)邊無(wú)際的草坪上散步，小草綠油油的，草葉上還有幾顆露珠，太陽(yáng)的光茫一照，露珠就變得像水晶一樣，流淌在草葉上，像露珠在滑滑梯，美麗極了。
過(guò)了一會(huì)兒，露珠都流下來(lái)了，小螞蟻和小青蟲(chóng)走著走著，忽然，小螞蟻的頭撞到了一個(gè)蛋殼上，小螞蟻氣得怒發(fā)沖冠，生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)把這個(gè)蛋殼扔在這里的？”小青蟲(chóng)看了看，說(shuō)：“小螞蟻，你看這個(gè)蛋殼好堅(jiān)硬啊，你的頭撞到了蛋殼，可是蛋殼還是完好無(wú)損，你覺(jué)得這個(gè)蛋殼能做些什么呢？”小螞蟻想了想，大聲的說(shuō)：“我們可以用這個(gè)蛋殼做蹺蹺板呀！”小螞蟻的聲音吵到了鄰居小蝴蝶，小蝴蝶出來(lái)了，它飛到了小螞蟻和小青蟲(chóng)中間說(shuō)：“我可以和你們一起玩嗎？”小螞蟻說(shuō)：“好啊”于是小螞蟻拿來(lái)了一條寬寬的`木棒，放在了蛋殼上，做成了蹺蹺板，蝴蝶來(lái)當(dāng)裁判，它們玩得可開(kāi)心了！
玩著玩著，它們玩膩了，小青蟲(chóng)就和小螞蟻下來(lái)，對(duì)小蝴蝶說(shuō)：“你覺(jué)得這個(gè)蛋殼還可以用來(lái)做什么呢？”蝴蝶想了好久，說(shuō)道：“我們可以用這個(gè)木棒做熱氣球�！薄翱墒牵趺醋瞿�？”小青蟲(chóng)問(wèn)道。小螞蟻說(shuō)：“對(duì)呀，該怎么做呢？”聰明的小蝴蝶說(shuō)：“小青蟲(chóng)，吐一些絲來(lái)做線，小螞蟻，你去找一個(gè)袋子，用小青蟲(chóng)吐出來(lái)的絲把蛋殼和袋子縫起來(lái)，這樣就可以做一個(gè)熱氣球了。”小青蟲(chóng)聽(tīng)了，趕緊吐了四條絲出來(lái)，小螞蟻也趕快把袋子找到和蛋殼縫起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)熱氣球就做好了，這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，正是熱氣球可以飛的時(shí)候，小青蟲(chóng)和小螞蟻趕緊坐上去了，這時(shí)熱氣球就飛了起來(lái)，蝴蝶也飛了起來(lái)，飛到蛋殼旁，和小青草它們一起飛，它們飛過(guò)高山、小河、草坪、花園、森林……它們覺(jué)得又高興又害怕。
到了下午，風(fēng)停了，小螞蟻說(shuō)：“我害怕下雨，我們先用這個(gè)蛋殼頂著當(dāng)雨傘吧！”天氣說(shuō)變就變，它們剛把蛋殼頂在頭上，就下起了傾盆大雨，不過(guò)，它們一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)檫@蛋殼很堅(jiān)硬，即使下雨下得再大也不會(huì)破，而且雨水落到蛋殼上還會(huì)有咚咚咚的聲音，像是為它聰明而鼓掌，它們開(kāi)心極了。
天黑了，它們都累了，這時(shí)，小青蟲(chóng)說(shuō)：“不如，我們用蛋殼做一個(gè)搖籃吧！”小螞蟻和小蝴蝶都覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，于是，都睡在了里面，這時(shí)，正好一片樹(shù)葉飄到了蛋殼上，為它蓋上了一個(gè)被子。不到一分鐘，它們就睡著了，睡夢(mèng)還在說(shuō)：“這個(gè)蛋殼真是神奇極了。”
神奇的蛋作文3
我非常喜歡吃雞蛋,燉雞蛋，煮雞蛋，雞蛋湯等等凡是用雞蛋做的食物我都愛(ài)吃�？墒俏野l(fā)現(xiàn)生雞蛋放到哪兒，總是懶洋洋地“躺著”，能不能把一個(gè)生雞蛋立在桌面上呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。也許有人認(rèn)為這不可能，那就瞧瞧我的實(shí)驗(yàn)吧！
第一個(gè)：我從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，輕輕放到桌上，小心翼翼地扶著，可是我的手剛一準(zhǔn)備離開(kāi)，他就往我手心躺，好象總想依靠我，一點(diǎn)也不想離開(kāi)我自己獨(dú)立。我耐心地扶了好一會(huì)兒，小心地在那里試來(lái)試去，雞蛋還是立不起來(lái)，我急了一頭汗，雞蛋也急了“一身汗”！3分鐘過(guò)去了，5分鐘過(guò)去了，又堅(jiān)持了一會(huì)兒，我用手扶正，慢慢地，慢慢地把手挪開(kāi)。哇，雞蛋神奇的站立起來(lái)了！
看!雞蛋真的站在桌子上了！
第二個(gè)：有了成功的體驗(yàn)，我興致越高了，又拿了一個(gè)雞蛋，過(guò)了幾分鐘，第二個(gè)雞蛋也不甘示弱，爭(zhēng)氣的站立起來(lái)了!實(shí)驗(yàn)再次成功，我高興急了！做實(shí)驗(yàn)真是又好玩又神奇！
快看，第二個(gè)雞蛋也很爭(zhēng)氣哦！
瞧，兩個(gè)雞蛋都豎起在臺(tái)面上紋絲不動(dòng)！
這個(gè)游戲的奧秘是什么呢?
實(shí)驗(yàn)揭秘：靜止的雞蛋通常是“躺著的”，這是由于它的重心靠近這一側(cè)的蛋殼。事實(shí)上，表面看起來(lái)十分光滑的雞蛋，內(nèi)部質(zhì)量分布不均勻——蛋黃的密度比蛋清大，而且在雞蛋大頭的一端還有一個(gè)“小氣囊”。雞蛋的蛋黃被兩條帶狀蛋白質(zhì)牽引著固定在靠近蛋殼的一側(cè)。
當(dāng)用力搖晃雞蛋后，蛋黃會(huì)因?yàn)槊撾x開(kāi)帶狀蛋白質(zhì)而下沉；如果搖晃得足夠好，雞蛋內(nèi)的`所有成分都會(huì)混在一起。這樣，雞蛋內(nèi)部的成分都可以自由流動(dòng)。
因此，當(dāng)扶直雞蛋的時(shí)候，雞蛋的重心發(fā)生轉(zhuǎn)移，就可以讓雞蛋大頭向下平衡不動(dòng)了。當(dāng)然，雞蛋里空氣的上升、雞蛋內(nèi)部成分的下移及最后穩(wěn)定下來(lái)都是需要一段時(shí)間的。
實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：有什么方法能讓實(shí)驗(yàn)成功率高呢？通過(guò)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)：事先必須用力地將雞蛋搖幾分鐘，把雞蛋的內(nèi)部攪亂，然后把它較大的一端向下放在桌面上，用手扶正，慢慢地、慢慢地把手移開(kāi)就有可能站立�？�！大家也來(lái)試一試！
我的實(shí)驗(yàn)感悟：通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)做什么事都一定要有耐心，不要失敗了就輕易放棄。
媽媽的實(shí)驗(yàn)感悟：和孩子一起做實(shí)驗(yàn)，真是其樂(lè)融融，驚喜多多，即鍛煉了孩子動(dòng)手能力，創(chuàng)新意識(shí)，還增進(jìn)了親子的感情！太開(kāi)心了！其實(shí)很多事情，在大家都認(rèn)為不可能的時(shí)候，不是不可能，而是思維定勢(shì)在作怪。只要我們突破常規(guī)別被所謂的常規(guī)所束縛，將不可能變?yōu)榭赡苤皇且徊街b！
雞蛋站崗！
神奇的蛋作文4
今天，王老師手上拿著一個(gè)鴨蛋走進(jìn)班級(jí)，她神氣十足地說(shuō)：“你們說(shuō)我手上的蛋是生的，還是煮過(guò)的？”老師給了林晨試試，林晨搖了幾下，信心十足地說(shuō)：“這一定是生的�！绷殖看饘�(duì)了。我老師說(shuō)：“可是，使勁捏這個(gè)蛋，一定碎不了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不可能”隨后班級(jí)就像沸騰的鍋，大家都在議論著。我想：老師真是睜眼說(shuō)瞎話，這怎么可能呢？生蛋本來(lái)就容易碎，怎么會(huì)捏不碎呢？同學(xué)們都不知道王老師葫蘆里買(mǎi)的是什么藥，大家的注意力都集中在這蛋上了。
王老師為了證明她的話，就派了一名女將——夢(mèng)鑫上臺(tái)。夢(mèng)鑫信心十足地說(shuō)：“我就是不相信這蛋捏不碎，我一點(diǎn)會(huì)使出自己全身的力氣把這蛋捏碎的�！眽�(mèng)鑫伸出她的右手來(lái)捏蛋。夢(mèng)鑫開(kāi)始捏了，她使出自己全身的力氣都捏不碎，她的臉都漲紅了，可蛋卻紋絲不動(dòng)同學(xué)們都說(shuō)夢(mèng)鑫的力氣太小，要派男孩子上。
于是，王老師又派了一個(gè)男同學(xué)宗強(qiáng)。宗強(qiáng)胸有成竹地說(shuō)：“夢(mèng)鑫力氣小，捏不碎，我一定會(huì)把這蛋捏的粉身碎骨的�！弊趶�(qiáng)使出自己的`渾身解數(shù)，臉漲得通紅通紅的，還直跺腳呢！宗強(qiáng)已把自己吃奶的勁都用上了，可那蛋還是完好無(wú)損。大家都目瞪口呆可還是不愿意相信。同學(xué)們喊：“要請(qǐng)‘重量級(jí)’——林鑫�！绷嘱握f(shuō)“我這個(gè)‘重量級(jí)’一上場(chǎng)，一定能把這蛋捏得片甲不留�！绷嘱斡X(jué)得他右手力氣更大，所以就用右手捏。林鑫開(kāi)始捏了，下面的人為他加油助威。林鑫使出他全身力量捏這個(gè)蛋。可是蛋還是好好的，林鑫還是不認(rèn)輸，他說(shuō)：“剛才豎著不好捏，我在要橫著捏�！蓖趵蠋熡纸o林鑫一次機(jī)會(huì)，林鑫還未開(kāi)始捏，教室就傳出一陣陣加油聲，那聲音幾乎要把玻璃給震裂了。林鑫用進(jìn)最大最大的力氣想把蛋捏碎，可始終沒(méi)有碎。林鑫這下認(rèn)輸了，可是我們還沒(méi)認(rèn)輸。老師又請(qǐng)了一位男士——曇濤，可是最后還是沒(méi)有成功。這下大家都驚呆了，林榕卻懷疑這蛋是熟。王老師拿了一個(gè)碗，我們屏住呼吸，連一根線掉到地上都能聽(tīng)得一清二楚。王老師把蛋撥開(kāi)，呀！這蛋果然是生的。
后來(lái)老師告訴我們?cè)�，原�?lái)這蛋圓滾滾的，可以把我們的力量分散，把我們的力量變小，所以這蛋才捏不碎的。在我們生活中還有許多這樣的東西，比如說(shuō)頭盔可以把我們力量分散，還有洪橋····只要我們認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)許多這樣的東西。
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