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我能行作文精華（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我能行作文，歡迎閱讀與收藏。
我能行作文1
無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，我們都會(huì)遇到很多的困難和挫折，一次次的失敗都在撼動(dòng)著我們的意志力，命運(yùn)就把握在自己的手里，要勇于跟每一次困難和挫折說“不”，揚(yáng)起心中的風(fēng)帆，跟自己說“我能行�！�
我還記得小學(xué)的時(shí)候，每次開學(xué)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生在家里準(zhǔn)時(shí)收看《開學(xué)第一課》，看完的時(shí)候還要寫觀后感上交給老師。第一次的時(shí)候我還是乖乖的看完然后發(fā)揮自己的想象力寫了出來，后來一直都有這樣的形式，我干脆就偷懶不看了，寫作文的時(shí)候直接在網(wǎng)上一搜，摘抄一點(diǎn)別人的不就形成自己的`知識(shí)成果了嗎？
因?yàn)閶寢屧谖⑿诺陌嗉?jí)群里，老師就把觀看《開學(xué)第一課》的事情發(fā)通知到群里面了，讓各位家長監(jiān)督孩子完成觀看和寫作。我以為媽媽不知道，所以開播的時(shí)候我還在房間里面玩游戲。媽媽打開了電視，就把我從房間里面揪了出來，沒收了我的手機(jī)，讓我坐在沙發(fā)上看電視，我正想該找什么方法偷溜，就被媽媽接下來的話無情的打破了�！澳銊e想什么辦法開溜，我告訴你，我就陪著你看，寫作文的時(shí)候也不能網(wǎng)上搜，要自己寫，自己準(zhǔn)備好紙和筆，記錄下一會(huì)講的內(nèi)容，以免不會(huì)寫�！�
就這樣，我在媽媽的監(jiān)督下，費(fèi)勁腦力才寫完了作文，現(xiàn)在回顧作文的內(nèi)容，都覺得“牛頭不對(duì)馬嘴”的，完全是胡亂鄒了一番。
后來經(jīng)過了很多事情才知道，只有認(rèn)認(rèn)真真的完成了某事，才能知道自己的缺點(diǎn)和不足，老是敷衍了事永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步。即使是遇到再大的困難，也一定會(huì)有辦法解決的，相信自己能行。
我能行作文2
坎坷的人生中，總是有許許多多的挫折。面對(duì)挫折，要有信心，對(duì)自己說一聲：“我能行！”我就有這樣的體會(huì)。
一二年級(jí)時(shí)，我不會(huì)寫日記，一寫到日記就會(huì)哭，每次都是哭著喊著求爸爸幫我寫，爸爸寫好后，我再對(duì)著上面抄一遍，為此老師經(jīng)常懷疑文章是不是我自己寫的。
到了四年級(jí)，我的作文水平才逐漸提高上來，有時(shí)候作文寫得好，還被老師當(dāng)作范文在班上朗讀了呢！于是我便開始試著去投稿。
可是我一次又一次地將稿子投上去，希望卻向泡影一樣一次又一次地破滅了。每當(dāng)我聽到老師宣布班上有同學(xué)作文發(fā)表時(shí)，我總會(huì)一陣欣喜，期盼那個(gè)人會(huì)是自己，但是在欣喜過后便又是失望。
爸爸知道后，總是會(huì)語重心長地對(duì)我說：“一次失敗了不要緊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我相信你能行，寫作并非一日之功，‘也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟，也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志’�！�
是啊，路是人走出來的，其實(shí)每一次失敗都孕育著一個(gè)新的成功。
于是，我又抬起筆來，筆耕不息，寫出了一篇又一篇的作文，終于，在今年一月份的'一天，我的作文在《小主人報(bào)》上發(fā)表了。
成功是自私的，它決不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
相信自己，我能行！
我能行作文3
爸爸媽媽總是說：“四年級(jí)的小孩子會(huì)做什么事情，什么事情都干不了�！钡蚁嘈盼夷芡黄谱晕摇�
一個(gè)星期天的早上，我還懶洋洋的窩在床上呢，突然“咚咚咚”的一陣敲門聲，“誰呀?”我極不情愿的打開房門一看，原來是媽媽敲的門。只見媽媽手里拿著三十塊錢對(duì)我說：“然然，今天爸爸媽媽有事，不能在家給你煮飯，留些錢你自己買的東西吃�！薄昂玫��！蔽译m然滿口答應(yīng)了媽媽的安排，可是自己內(nèi)心早已經(jīng)有了自己的想法：不是總說我什么的不會(huì)干嗎?今天就證明給你們看看，哈哈。
我?guī)е鴭寢尳o我的錢來到了菜市場，哇，菜市場真是人山人海啊。到處都能聽到人們嘰嘰喳喳的砍價(jià)聲。好不容易來到一家店面，買了魚，土豆，還有青椒就迫不及待的`趕回家了，因?yàn)槲乙C明我能行。
到了家，我把魚放在了水池里，只見它縱身一跳，就像跳水運(yùn)動(dòng)員似的，動(dòng)作特別靈活。我死勁的把它按在水池里，把它身上的魚鱗一片一片的剔了，再幫它把肚子里清洗干凈了。然后學(xué)著媽媽經(jīng)常煮魚的步驟，先準(zhǔn)備了蔥姜蒜，把它們放鍋里，倒了些油，噼里啪啦鍋里炸開了。啊呀一滴調(diào)皮的油蹦到了我的手上，我嚇得連忙把火調(diào)小了一些。緊接著，我把剛剛洗好的魚放進(jìn)鍋里，正反兩面翻炒了一下，加上醬油，魚立馬就變成了紅色。我蓋上鍋蓋，調(diào)好火候，半個(gè)小時(shí)后，香起逼人的紅燒魚就燒好了。接下來我還煮了青椒土豆絲。
看著餐桌上自己煮好的兩道菜，再回想起剛才煮菜的過程，雖然沒有媽媽煮的好看，但心里還是覺得挺驕傲的。
通過這件事我證明了我能行，只要認(rèn)認(rèn)真真的做好每件事，沒有什么我不行的。
我能行，我驕傲……
我能行作文4
“你能行嗎？”“我能行！”每當(dāng)別人問到，我們都會(huì)自信而驕傲地回答：“我能行！”“我能行”是我們班的口號(hào)，幾乎成了每個(gè)人的'座右銘。這還要從那次說起。
時(shí)間回到了三年級(jí)的一次“我能行”的主題班會(huì)。
“同學(xué)們，今天老師送給大家每人一支大拇指水筆。其實(shí)老師送給你們的不僅僅是一支水筆，而是一種信念�！蓖瑢W(xué)們聽了，看了看筆，然后你看看我，我看看你，面面相覷。老師笑了，為我們長篇大論的講解何為信念，可我們還是似懂非懂。老師仿佛看出了什么，在黑板上寫了“我能行”三個(gè)大字，意味深長地說：“這就是信念！”
不久地一天，我們要與二班進(jìn)行拔河比賽，老師又在黑板上寫了“我能行”，并讓我們拔河時(shí)帶著那支筆，隨時(shí)喊“我能行”。
拔河開始了，我們不知道怎么回事，腦海里總想到那支筆，想到了信念，想到了我能行。不知道是巧合還是什么，全班同學(xué)幾乎異口同聲，不約而同地喊道：“我能行！我能行！”我的聲音越來越響，愈來愈高昂。我們的喊聲響徹天空，勝利女神正以光速朝我們沖來，我們勝利了。歡呼聲伴隨著吶喊聲，久久回蕩在操場上，遲遲不散。
那時(shí)，我們才真正知道了什么是信念：信念是人的內(nèi)心真正的力量，是信念使人變得勇敢，變得自信，變得堅(jiān)強(qiáng)！至今“我能行”不知讓我多少次克服困難，取得佳績。
我能行！
我能行作文5
星期天的下午，我寫完作業(yè)，想輕松一下，便打算和爸爸下盤五子棋，爸爸欣然同意。經(jīng)過猜先，我執(zhí)白子，黑白對(duì)陣，一場大戰(zhàn)即將展開。
剛開始，爸爸就給了我個(gè)下馬威，他的"四連環(huán)陣"把我打了個(gè)措手不及，我咬著牙，挺過了這一關(guān)。隨后，我也用“三角陣”殺的黑子疲于招架�？墒�，畢竟姜是老的辣，爸爸穩(wěn)住陣角后，仗著執(zhí)黑的優(yōu)勢(shì)，在我的陣地里打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。
正當(dāng)兩軍處于膠著狀態(tài)時(shí)——啪，一枚黑子落了下來。哈哈，黑棋贏定了！爸爸得意洋洋地說：四子相連，兩邊沒的擋！我定睛一看，心里頓時(shí)涼了半截。哎，真像爸爸說的那樣，白棋命懸一線！我仔細(xì)的在棋盤上尋找著，希望能看到白字的四連珠，可是黑白交錯(cuò)的盤面上，沒有看到我想找的結(jié)果：別看了，大局已定，你就是看到天黑也沒用，這局棋我贏定了！爸爸在一旁潑著冷水，棋盤上的'黑白子仿佛也在嘲笑著我。
“我肯定能力挽狂瀾的，我能行！”我大聲的嚷道。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的過去。我有點(diǎn)沉不住氣了，但腦海里的“我能行”一直在幫助我，終于奇跡發(fā)生了！“哈哈，五連珠，白棋贏了！”隨著我興奮的叫聲，一枚白子重重落在了棋盤不起眼的一個(gè)角落。什么，什么？這怎么可能！爸爸驚訝的張大了嘴巴。
一盤棋結(jié)束了。試想，如果當(dāng)時(shí)我灰心喪氣，投子認(rèn)輸，如果沒有“我能行”這三字的激勵(lì)，那么，勝利從何而來呢！這盤五子棋，讓我獲得了勝利，更讓我收獲了信心！
我能行作文6
我常常對(duì)自己說：“我能行！”如果我們遇到困難的時(shí)候，都要對(duì)自己勇敢地說：“我能行！”
記得我上三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)我說：“以后你放學(xué)自己回家。”我答應(yīng)了。星期一，我正過馬路，看見那里沒有紅綠燈，便自言自語地說：“這里沒有交通指示，我怎么過去呀？”我想等沒有車的時(shí)候我再過去，但是這里的車來來往往、川流不息。于是，我坐路旁的.一塊大石頭上等了下去。
過了一會(huì)，我看見了馬路上沒有車的時(shí)候，就起身想沖到馬路對(duì)面。我剛走了兩三步，一輛紅色小轎車貼著我的身子飛馳而過。我猛然往后一退，差點(diǎn)就跌倒了。我聽見旁邊的人對(duì)我說：“小朋友，你沒事吧？”我說：“沒有事。”其實(shí)我被嚇了一身冷汗。
我靜下神來看看兩旁沒有車，就往前一沖，順利地通過了馬路�；氐郊依铮覍�(duì)爸爸媽媽說了這一件事，爸爸媽媽還夸我自立了呢！并叮囑我下次一定再多加小心。
我記得那個(gè)星期四，我去上奧數(shù)班，我走在人行道上，準(zhǔn)備過馬路，但怕有車闖紅燈，我慢慢地走，不出我所料，有一輛白色寶馬像飛機(jī)一樣快從我面前疾馳而過。我氣憤地說：“現(xiàn)在的人真是無法無天了，竟然敢闖紅燈！”我焦急地對(duì)自己說：“如果我再不過去，奧數(shù)班就要上課了�！钡覉�(jiān)持等待綠燈亮起�？粗蔷G燈亮的時(shí)候，趕快跑到了馬路對(duì)過。
我從上面這些事感到了自己的能力在增強(qiáng)，很自豪，因?yàn)槲夷苄校?/p>
我能行作文7
那年春天的一個(gè)下午，陽光明媚，柳樹的枝條拂過大地，就好像在撫摸它的孩子，我和爸爸一起去“歡樂大世界”攀巖。
我和爸爸到了攀巖現(xiàn)場，一座巨大陡峭的“山壁”出現(xiàn)在我們面前，上面布滿了五顏六色的小“石塊”，看上去太刺激了！我心里既緊張又興奮。我們買過票，爸爸又拿來了一些攀巖裝備，我穿上裝備就開始攀巖了。我左手和右手各抓到兩塊突起的石頭上，很麻利地爬了起來。一開始，我攀巖的速度很快，后來慢慢有了難度，我的速度也越來越慢。當(dāng)我爬到“山壁”半腰的時(shí)候，正好碰到一個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩兩腿一直在打哆嗦，腳一滑，不小心掉了下去�？匆娺@個(gè)場景我更害怕了，手心也開始冒汗，兩條腿又酸又軟，就像控制不住一樣也開始發(fā)抖。我望望上面，還有很高，沒有一點(diǎn)信心，我想下去。我望著下邊，看到爸爸用期待的目光看著我，我對(duì)爸爸喊：“爸爸我想下去�！卑职謸u搖頭對(duì)我喊：“不可以，你是最棒的，不能退縮�！卑职趾巴晡罩^，對(duì)我揮了揮。
我聽了爸爸的話，稍微站了一會(huì)兒，盡量讓自己的腿不再發(fā)抖，我對(duì)自己說：“我是最棒的.�！蔽矣檬志o緊地抓住上面的一個(gè)石頭，腳也開始往上攀，最終我爬了上去。站在最高處，一陣風(fēng)吹過，吹去了以前的恐懼與不安，吹來了現(xiàn)在的激動(dòng)與興奮，我對(duì)著爸爸揮著手，我勝利了！
我們一定要相信自己，一定能行，做任何事情都不要半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。
我能行作文8
在一節(jié)心理課上，老師告訴我們一個(gè)非常有趣的小游戲，游戲規(guī)則是：左右手拿著筆，同時(shí)畫方畫圓，是必須同時(shí)畫哦！我聽了心想：完了，完了，我左手連打個(gè)“√”都打得歪歪倒倒的，還要和右手同時(shí)畫圓畫方，這也太難了吧！于是我知難而退，自覺的選擇了觀察小組。
小組分好后，老師大聲說：“開始”！嘗試小組的同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮起來，有的雙手微微顫抖地拿起筆，小心翼翼、全神貫注地畫起來；有的.面無表情，透有一種緊張感；有的甚至用牙齒咬住下嘴唇······有些同學(xué)成功了，不禁歡呼起來，從他們的臉上，我看到了自信，驕傲。
他們激動(dòng)地將自己的作品拿給老師和同學(xué)看，還沒有成功的同學(xué)還在不斷的努力。我看到了情不自禁地拿起筆開始嘗試，我將目光集中在左手上，慢慢輕輕地畫了起來，當(dāng)畫完時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，右手畫的長方形的四個(gè)角都成圓的了。接著，我又畫了一次，這次我特別注意右手，抖抖的又畫了一組，結(jié)果成了2個(gè)正方形，我又畫了2組，才發(fā)現(xiàn)不能將目光都集中在一只手上，要均分在每只手上，并且需要慢慢地畫。我吸取了經(jīng)驗(yàn)，又畫了一次，哈哈！哈哈！我成功啦！我嘗到了成功的喜悅！
老師曾跟我們講過：“失敗乃成功之母”，如果你不去嘗試，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功，如果你去嘗試了，就有可能成功。
我能行作文9
上個(gè)星期我們聽易老師說這周的POI課要展示個(gè)人特長，我又激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)的是又有機(jī)會(huì)可以大顯身手了，擔(dān)心的是怕自己在眾人前彈不好鋼琴。
第一項(xiàng)展示的地點(diǎn)在大操場，大家表演的是跑步、OO球、跳遠(yuǎn)、籃球及乒乓球。同學(xué)們熱情參與，大家覺得特別盡興。但我總是在想，我能行嗎？我有信心嗎？彈得不好同學(xué)們會(huì)嘲笑我嗎？一個(gè)又一個(gè)問題不斷地纏繞在我的心里。
第二項(xiàng)展示在音樂教室。首先出場的是丁悅芳與張真，她們合唱《芥末巧克力》，在她們唱到末尾時(shí)，我的腦海里突然蹦出這樣一個(gè)信息：糟糕！忘了拿譜子了。我就意識(shí)到得趕緊到教室里拿譜子，然后以閃電般的速度飛到教室里去拿來了。
接著是陳芷萱演唱《DI DI DＡ》，我根本無心去欣賞她的歌聲，只在心里一遍又一遍地唱著我要彈的'那些曲子，生怕到時(shí)候彈錯(cuò)了。
張?jiān)h奏響了瓷笛，一結(jié)束就該我上場了，我的心蹦跳個(gè)不停，人卻呆在那里。“該你了！”黃詩倩小聲地叫醒了我，把我從雜念中“撈”了出來。一串音樂聲從我的手指里流瀉而出，沒錯(cuò)這就是今年最火的動(dòng)畫片主題曲《別看我是一只羊》。這首曲子我前半部分是彈得不錯(cuò)的，因?yàn)檫@些曲調(diào)我記得住�？墒呛髞�，我就有點(diǎn)糊涂了，不知是太緊張了還是不熟練，彈得結(jié)結(jié)巴巴的，不僅非�？�，而且很多錯(cuò)，一點(diǎn)也不好聽，連我自己都聽不下去了。最讓我驚異的是，我下場了，居然還得到了大家的掌聲！
我回想了一下，心情越來越好，因?yàn)橛辛诉@次展示讓我知道彈鋼琴還有哪些不足，同時(shí)還獲得了一個(gè)道理：無論誰的表演，不管效果是好是壞，觀眾都要給予掌聲，這對(duì)表演者是最大的鼓勵(lì)！
我能行作文10
記得在我還很小的時(shí)候，有一次我想喝水了，就隨手拿起了奶奶放在床頭柜上的水杯。哪知我沒拿穩(wěn)，滾燙的開水全灑在了我的腿上，結(jié)果我的腿被燙傷了，住進(jìn)了醫(yī)院。從此，我就被剝奪了使用熱水瓶的“權(quán)利”，并且，不管是給我喝的水還是給我用的水，都是溫的或冷的`。這可真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。
這百般的保護(hù)雖然沒有讓我再燙傷，可是在我將近十歲時(shí)，都不敢自己倒開水。當(dāng)我想去碰熱水瓶時(shí)，家人總是說：“別碰水瓶呀，被燙傷了可不好辦呀!”于是，我的手就又縮了回去。
有一次，我一個(gè)人在家，口渴了，想自己倒水喝，可一想到上次燙傷的教訓(xùn)和家人的叮囑，我有些猶豫了。但是，我又想：我已經(jīng)不是叁四歲的小孩子了，我已經(jīng)11歲了，我能行的!我小心翼翼地從廚房拿來水瓶，一步一步地走到客廳，拔開瓶塞，把水倒進(jìn)杯子里，最后用瓶塞塞住瓶口，再小心翼翼地將水瓶放回塬處。
外婆回來了，看見水瓶有動(dòng)過的痕跡，疑惑地問我：“有人動(dòng)過水瓶嗎?”
“我動(dòng)的，外婆。”
“都說了多少遍了!不準(zhǔn)碰開水!你忘了上次的教訓(xùn)了?萬一再燙傷了怎么辦?”外婆生氣地說道。
我對(duì)外婆說：“外婆，我已經(jīng)11歲了，我可以做這件事的。小時(shí)候我不知道輕重，如果這件事到現(xiàn)在我都還做不好，不是讓人笑話嗎?更何況今天我也沒有燙到呀。放心吧，我能行的�！�
“好吧，讓你做喲，記著，以后小心點(diǎn)�！蓖馄趴粗遥χ饝�(yīng)了。
通過這件事，我知道了：生活中有很多的事情，是我們可以獨(dú)立完成的。只要我們做好，讓家人放心，家人是不會(huì)反對(duì)的。相信自己，一定能行!
我能行作文11
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，我總是對(duì)自己說：“我能行！”
以前的我，總是不愛寫作文，老師一留作文我就發(fā)愁，腦袋大大的`，寫不出來，就算寫出來之后呢，也是今天寫一點(diǎn)兒，明天湊一點(diǎn)兒，拼湊出來的。寫的很拘謹(jǐn)，很拘束，一看就不像是一筆揮成的。寫作文成了我的煩惱，成了我的憂愁，致使我開始討厭寫作，認(rèn)為寫作很無聊。
而后來呢，我總是對(duì)自己說：“我能行！我能行！我一定可以的！”于是我便經(jīng)常讀一些作文書，到書店去“竊讀”，這使我感到很快樂，讀書時(shí)，我沒有一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)，全身輕松。書，成了我的避風(fēng)港灣。
后來，我又一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的喜歡上了寫作，寫作就和讀書一樣使我感到很愜意，很舒服。寫作——它是你十分忠誠的朋友，它會(huì)傾聽你的酸甜苦辣，喜怒哀樂和那些不可告人的小秘密，記錄下你一天的生活。
從此，我喜歡上了寫作，只要靈感大發(fā)，我就會(huì)不停地寫，認(rèn)為這樣很快樂。當(dāng)寫作遇到困難時(shí)，我就會(huì)對(duì)自己說：“我能行！”困難便不翼而飛。
“我能行！”是這句話扭轉(zhuǎn)了我的人生，使我愛上了寫作。人生就像規(guī)劃好了一樣，指定你會(huì)走哪一條路，但路途中你也許會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，只要你記住“我能行”，你就一定會(huì)轉(zhuǎn)向你要轉(zhuǎn)的那一個(gè)彎。
我能行作文12
我考試成績不是全班最好的，可我還是數(shù)學(xué)課代表呢！老師一直對(duì)我的成績很憂心。但是我一直對(duì)自己說：“相信自己，我能行！”
今天，數(shù)學(xué)沈老師告訴我們一個(gè)“好消息”，明天考第六單元測試，我們聽了這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的。我自己在心里暗下決心，要進(jìn)行“魔鬼”式訓(xùn)練。放學(xué)了，我立馬沖回家，一進(jìn)門就找媽媽要數(shù)學(xué)試卷練習(xí)。我把自己關(guān)進(jìn)了房間，一口氣完成了五份練習(xí)卷。晚上媽媽幫我檢查并且進(jìn)行了講解與訂正，很快我就弄懂了不會(huì)的、錯(cuò)誤的題目。
第二天數(shù)學(xué)課到了，老師抱著一疊試卷走了進(jìn)來。老師按照小組來分發(fā)試卷，試卷拿到手，我先大概瀏覽了一遍，然后拿起筆認(rèn)真地寫起來，因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張，手里都出汗了，好在我覺得這次試卷不算難，很快我就在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了試卷，并且認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，做到萬無一失。交卷的時(shí)間到了，我很有信心地將試卷遞到老師手里。
過了一個(gè)下午，老師又抱著改好的試卷來到教室，跟我們說：“本次單元測驗(yàn)有4人得了100分，他們分別是戴信達(dá)、趙若瑜、奚若瑜�！蔽倚南朐趺礇]有我的`名字，難道……突然，老師報(bào)出一個(gè)熟悉的名字：“孫汝宸”。聽到我的名字，覺得特別開心，真是應(yīng)了那句話：“陽光總在風(fēng)雨后�！�
通過這次考試，我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人！只要做了充分的準(zhǔn)備，相信自己一定能行的！
我能行作文13
從小，爸爸媽媽就教育我做個(gè)誠實(shí)的好孩子，要學(xué)會(huì)分享，要懂得感恩。那么多做人的道理中，我覺得媽媽說的“不管做什么事，都要去試一試”對(duì)我來說最有用。
在我剛上幼兒園的時(shí)候，我的膽子特別小，每次去上學(xué)我都要哭上半天，也不會(huì)和小朋友一起玩。我也一點(diǎn)都不快樂。
那年冬天，姑姑結(jié)婚了�；槎Y現(xiàn)場，看著一個(gè)個(gè)上臺(tái)表演的小朋友都得到了娃娃，我羨慕極了。媽媽牽著我的手說：“去吧，去試一試�！彪m然我也很想把我學(xué)會(huì)的.《小象小象》送給姑姑，但我不敢。媽媽陪著我走到舞臺(tái)旁邊，我還是不敢。最后，媽媽牽著我走到舞臺(tái)中央，和我一起唱起兒歌。唱著唱著，我的膽子大起來了，連媽媽悄悄走下臺(tái)都沒有發(fā)現(xiàn)。唱完歌，主持人給我一個(gè)娃娃，姑姑也給我一個(gè)娃娃。我很開心，也很激動(dòng)，原來我去試一試，也能行。
后來，不管我遇到什么樣的困難，我都記著媽媽的話，去試一試。
中班的時(shí)候，我們要拍球比賽，可我都拍不起來。媽媽鼓勵(lì)我：試一試，你能行。我從會(huì)拍一個(gè)到拍幾十個(gè)，最后拍了一百多個(gè)。
一年級(jí)要跳繩比賽，可我在幼兒園只學(xué)會(huì)了一個(gè)一個(gè)地跳。就在我自己跟自己發(fā)脾氣的時(shí)候，我想起了媽媽的話：再試一試，不到最后不放棄。跳著跳著，我改正了錯(cuò)誤的方式，會(huì)連著跳了，現(xiàn)在都能得優(yōu)秀了呢。
試一試，我能行。媽媽的話不是名言，但幫我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題�，F(xiàn)在，媽媽遇到困難不敢嘗試的時(shí)候，我也會(huì)對(duì)媽媽說：“媽媽，試一試，你可以的�！本瓦@樣，媽媽學(xué)會(huì)了獨(dú)立開車。
試一試，我能行，我們都會(huì)成為最棒的。
我能行作文14
我天生就非常膽小，在眾人面前我如同一只小螞蟻找不到回家的路，那一雙雙陌生的目光使我驚慌。
剛進(jìn)入新的班級(jí)，老師便提出每個(gè)人都要在臺(tái)上做“三分鐘演講”，當(dāng)我走上臺(tái)上時(shí)，半天說不出一個(gè)字。當(dāng)我看到老師那慈愛而滿是鼓勵(lì)的眼神，這種似曾相識(shí)地目光，讓我不由得攥緊了拳頭，在心里對(duì)自己說：我能行！
之前，我總覺得我的語文水平在班里總是倒數(shù)第一，老師對(duì)我已經(jīng)完全沒了希望，我對(duì)自己也失去了信心。如果沒有老師和家長找校長說好話，我早被校長置之校門外。雖然我的語文水平很差，但是我的鋼琴卻很好，歌曲如同水流在大自然中流淌，飛落在樹枝上，飄落在水面上，給世界又添加了一份快樂。鋼琴是我唯一的朋友，但是那次，老師卻改變了我的.一生。
那天，領(lǐng)導(dǎo)要來我們學(xué)校復(fù)查，為了迎接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校進(jìn)行了一次“才藝大比拼”，我在班里彈鋼琴水平是遙遙領(lǐng)先，老師第一個(gè)選中了我，在領(lǐng)導(dǎo)面前表演對(duì)我來說真是“上刀山，下火海�！北硌菽翘�，我不停的拍著自己的胸口深呼吸，老師走過來摸著我的頭說：“孩子，相信自己，你一定會(huì)做的非常出色的�！陛喌轿視r(shí)，我和我唯一的伙伴——鋼琴，來到了臺(tái)中央，自我介紹一番后，我坐了下來，看到臺(tái)下老師慈祥的目光我鼓足了勇氣，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符便從我的指尖蹦出。表演完畢，我還不忘給眾人一個(gè)甜甜的微笑，深深地鞠了一個(gè)躬。
之后，我終于明白：世上沒有做不到的事，只要堅(jiān)持不懈，勇敢向前，前途一定是光明的！相信自我，相信他人，相信一切，只要夠勇敢，夠堅(jiān)強(qiáng)，任何事情我們都做得到，相信我，我一定做得到。我能行，只因?yàn)槲覊蛴赂伊�，夠�?jiān)強(qiáng)了，我能行。
我能行作文15
如果生活是一片海洋，那么挫折就是一朵小小的浪花。如果生活是天空空，那么失望就是浮云。如果生活是一道五彩繽紛的彩虹，那么失敗就是彩虹出現(xiàn)前的風(fēng)雨。
當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，堅(jiān)信“我能行”。當(dāng)你在生活中遇到挫折時(shí)，請(qǐng)不要沮喪，但要堅(jiān)信“我能行”�！拔夷茏龅健笔且环N自信�！拔夷茏龅健笔且环N勇氣。“我能做到”是一種驅(qū)動(dòng)力。只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折都會(huì)迎刃而解。
我的生活中有不可磨滅的痕跡。在小學(xué)，作為一個(gè)受到老師和同學(xué)重視的人，我被選入了全市的演講比賽。我做了非常充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)信我會(huì)贏，但畢竟我還是“人外有人，背后有天空”——我失敗了。比賽結(jié)束時(shí)，我停了下來。我不能接受這一巨大的打擊。我哭了，偷偷哭了，我辜負(fù)了全校師生和我家人的期望，我不知道如何面對(duì)老師、同學(xué)和家人。最后，老師發(fā)現(xiàn)我流下了悲傷的眼淚。她沒有責(zé)罵我，而是告訴我一句發(fā)人深省的話:“成功的人會(huì)把失敗和困難視為幫助他人前進(jìn)的階梯，而不成功的人會(huì)愚蠢地把它們視為前進(jìn)的絆腳石。你想成為聰明人還是傻瓜？這時(shí)，你必須記住一句話——“我能行�！皬哪且院�，“我能做到”成了我的`座右銘。我要感謝它帶給我挑戰(zhàn)困難的勇氣和克服困難的動(dòng)力。
早上一起床，我就對(duì)著遠(yuǎn)處的天空空大喊三聲:“我能行，我能行，我能行�！边@三個(gè)簡單而有力的詞足以豐富我的生活。
“我能行”，一直伴隨著我。
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