廢墟下的阿曼達(dá)作文大全【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的廢墟下的阿曼達(dá)作文，歡迎大家分享。
廢墟下的阿曼達(dá)作文1
正在阿曼達(dá)上課的時(shí)候，突然“轟隆”一聲，隨后一聲尖叫“啊”，整個(gè)房子都倒塌了。他們?cè)诶蠋煰偪竦暮敖兄校蠋熀暗檬鞘裁茨�？是：“孩子們！快逃呀！，啊。”阿曼達(dá)的老師被突如其來塌下來的房頂狠狠地壓在底下。
阿曼達(dá)和同學(xué)們呢，左躲右避房頂?shù)乃荩奔泵γΦ呐芟蚪锹淅�，而阿曼達(dá)和十四個(gè)同學(xué)跑到了一個(gè)墻角，突然“轟隆”一聲，整個(gè)房頂都塌陷了，一大半都靠在阿曼達(dá)所在的墻角。阿曼達(dá)所在的墻角形成了一個(gè)大三角形，沒有砸著他們。
八小時(shí)過去了，十二小時(shí)過去了，二十四小時(shí)過去了，三十六小時(shí)他們都很害怕，他們十四個(gè)人，縮在一個(gè)角落里，誰也不敢多說一句話。好像多說一句話就會(huì)自己的聲音會(huì)把房頂震動(dòng)，會(huì)再次掉下來。其中有一個(gè)叫做湯姆的小孩哭著說：“我好害怕呀，我也好冷好餓呀�！卑⒙_(dá)說：“不要怕，我們要振作起來等著我的爸爸來救我們。因?yàn)槲野职趾臀易鲞^一個(gè)約定，不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起。所以我們要堅(jiān)持下去�！逼渌∨笥巡患s而同的說：“好�！�
正在第38小時(shí)的時(shí)候，阿曼達(dá)隱隱約約的聽見了沙沙的'聲音，他便說了一句“爸爸，是你嗎？”上面喊“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我！是爸爸！我的兒子！”
爸爸叫其他人幫忙挖開出口，他們父與子幸福的擁抱在一起。
廢墟下的阿曼達(dá)作文2
地震發(fā)生后，阿曼達(dá)所在的那所昔日充滿歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓在一瞬間變成了廢墟。阿曼達(dá)和十四個(gè)同學(xué)因?yàn)榻淌业乃喟逅讼聛�，架成了一個(gè)大三角，被埋在了廢墟里，幸免遇難。
有幾個(gè)膽小的女同學(xué)被嚇哭了，阿曼達(dá)對(duì)她們說：“別哭，我們要保存體力，才有機(jī)會(huì)生存下去，我爸爸一定會(huì)來救我們的，因?yàn)樗麑?duì)我說過，無論發(fā)生什么事，他都會(huì)和我在一起，所以，只要我們堅(jiān)持，就一定會(huì)有希望出去的。”阿曼達(dá)雖然嘴上這么說，可還是害怕爸爸不來救他。
一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了�！昂�，阿曼達(dá)，你的父親會(huì)不會(huì)來救我們呀？”一個(gè)同學(xué)焦急的問道。“會(huì)……會(huì)的”阿曼達(dá)心有余悸�！澳呛茫覀兿嘈拍��！�
時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，突然阿曼達(dá)說：“來，我們一起向上面喊救命，他們才會(huì)知道這里有人�！薄昂谩蓖瑢W(xué)們異口同聲的說�！熬让�，救命，我們?cè)谶@里……”同學(xué)們大聲的`喊著，有些口干舌燥了。阿曼達(dá)發(fā)現(xiàn)自己身上的水壺里還有半壺水，他遞給身邊的同學(xué)說：“大家分著喝，我們一定要堅(jiān)持下去�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，喝著這救命的水�！皝恚覀兂璋�！”阿曼達(dá)提議。“好啊好��！”同學(xué)們連聲答應(yīng)……第36個(gè)小時(shí)過去了，同學(xué)們困極了，可阿曼達(dá)推推那個(gè)同學(xué)，拉拉這個(gè)同學(xué)，就是不讓他們睡覺，怕他們一睡不起……第38個(gè)小時(shí)，上面的土堆松了，阿曼達(dá)心想：是爸爸嗎？不一會(huì)兒，一絲刺眼的光射入這個(gè)黑暗的世界。接著，瓦礫全被挖開了。“爸爸，是你嗎？”阿曼達(dá)問�！笆俏�，是爸爸！我的兒子！”……
廢墟下的阿曼達(dá)作文3
1994年1月7日，美國洛杉磯發(fā)生了大地震，30萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
在阿曼達(dá)的學(xué)校里，同學(xué)們正在專心聽課，突然一陣猛烈的搖晃，大家知道地震來了，老師急忙叫同學(xué)們疏散，可因?yàn)榈卣饋淼奶蝗涣�，大家都還沒來得及出去，二樓的屋頂就塌了下來，阿曼達(dá)和幾位同學(xué)慌忙跑到角落里，手抱頭蹲下。
過了一會(huì)兒，地震結(jié)束后，大家發(fā)現(xiàn)塌下來的房頂架成了三角形，他們待的地方正好是空隙處，很幸運(yùn)沒有被砸到。等同學(xué)們回過神來，發(fā)現(xiàn)自己在伸手不見五指的樓角邊，有的大聲喊救命，有的嚎啕大哭，叫著爸爸媽媽，還有的用手在漆黑的角落里尋找出口。阿曼達(dá)聽見同學(xué)們有的哭有的叫，他說：“大家都別叫了，這樣也沒有用，還不如坐下來靜靜等待救援節(jié)省體力呢！”聽了阿曼達(dá)的話，大家都靜了下來，“我爸爸說，不論發(fā)生什么，他總會(huì)和我在一起！我相信爸爸�！卑⒙_(dá)接著說道。大家圍坐在一起，手拉手，相互安慰著，慌亂的.心情漸漸平息了下來，這時(shí)有人提議，“我們唱首歌吧！”接著有人說，“講故事也可以�！本瓦@樣，大家在一起唱歌講故事，幾乎忘了自己還在沒有食物的地方待著。
八個(gè)小時(shí)，十二個(gè)小時(shí)，一天過去了，大家又餓又困，阿曼達(dá)叫大家坐在一起，彼此安慰著。等到震后三十八小時(shí)的時(shí)候，阿曼達(dá)聽到有瓦礫松動(dòng)的聲音，他大聲叫道：“爸爸，是你嗎？”“是我，阿曼達(dá)！”驚喜的阿曼達(dá)趕緊叫醒了同學(xué)們，跟他們說大家獲救了！
不一會(huì)兒，一個(gè)安全出口開辟出來，這對(duì)了不起的父與子，緊緊擁抱在一起。
廢墟下的阿曼達(dá)作文4
“轟——”美國洛杉磯發(fā)生了地震。一所昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。
有一個(gè)班，一個(gè)叫阿曼達(dá)的孩子，因?yàn)樗桶嗌?4位同學(xué)站在教室的墻角，房頂架成個(gè)三角形，所以他們夠沒被砸到。
在黑漆漆的'瓦礫堆底下，同學(xué)們都哭了。一位女同學(xué)大聲喊叫道：“我要爸爸！我要媽媽！”可是，她知道就算喊破嗓子也不會(huì)有人來幫助他們逃離廢墟。阿曼達(dá)卻極其冷靜，他對(duì)大家說：“同學(xué)們，不要傷心，不要哭泣。我的爸爸一定會(huì)來救我們的！”有些同學(xué)聽了，不再哭泣，但還是忍不住慢慢的抽泣起來。
一個(gè)男同學(xué)聽后，疑惑的問阿曼達(dá)：“阿曼達(dá)！你是怎么知道你爸爸一定會(huì)來救我們的？”阿曼達(dá)信心滿滿的說：“因?yàn)�，爸爸�?duì)我說過，無論發(fā)生什么，他總會(huì)和我在一起！”
在瓦礫堆底下，簡直就是度日如年。阿曼達(dá)說：“我們一起來唱歌吧！以免自己睡著，別人路過了這兒！”“好！”同學(xué)們紛紛答應(yīng)�！岸呷疬浒l(fā)嗦啦嘻——”一陣音樂從寬大的瓦礫堆板下傳了出來。
6小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，同學(xué)問阿曼達(dá)：“你爸爸到底來不來？”“會(huì)……來的！一定會(huì)……來的！”阿曼達(dá)猶豫了半晌。
36小時(shí)過去了，瓦礫堆底下有了一絲的陽光，爸爸來了！阿曼達(dá)沖出瓦礫堆，和爸爸緊緊擁抱在一起！
廢墟下的阿曼達(dá)作文5
在美國的洛杉磯發(fā)生了大地震。一所漂亮的三層教學(xué)樓里，樓房倒塌，一層樓的左后角架成一個(gè)大三角形，里面有十四個(gè)孩子。
那十四個(gè)孩子頓時(shí)感覺眼前一片漆黑。有個(gè)名叫杰克的孩子使勁搖晃著最冷靜的孩子阿曼達(dá)：“阿曼達(dá)！怎么辦��？我們?cè)撛趺崔k？”旁邊的孩子也跟著問道：“對(duì)呀！我們?cè)撛趺崔k啊？”瑪麗緊張地說：“我怕黑！”小曼的肚子“咕嚕�！钡慕衅饋砹�，說：“我好餓呀！”好多問題跑進(jìn)阿曼達(dá)的耳朵里，阿曼達(dá)鎮(zhèn)定地說：“你們?cè)谌棠蜁?huì)兒。只要我的爸爸活著，就一定會(huì)來救我的，也能救大家。因?yàn)槲野职终f過，不論發(fā)生什么，他總會(huì)和我在一起。”其他同學(xué)聽了阿曼達(dá)說的話，安靜下來了。
就在這時(shí)，阿曼達(dá)的父親正在辛苦地挖著碎瓦礫。
阿曼達(dá)和他的同學(xué)就這樣一直待在廢墟里，8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，就這樣兩天一夜過去了。有的同學(xué)已經(jīng)絕望，他們肯定的想著：阿曼達(dá)的父親，肯定不來救我們了，我們的父母可能已經(jīng)死了。但是，阿曼達(dá)堅(jiān)定的想著：“只要我的爸爸活著，就一定會(huì)來救我的`�！彼麄兟氐劝〉�，兩個(gè)小時(shí)過去了。
“阿曼達(dá)！阿曼達(dá)！我的兒子”阿曼達(dá)聽到了，趕快對(duì)其他同學(xué)說：“聽，是我爸爸的聲音！是我爸爸的聲音！”他的同學(xué)聽到后，趕快爬起來。
他對(duì)爸爸說：“爸爸，我們這里有14個(gè)小孩。”他的爸爸趕緊向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩�！边^路人趕緊過來幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的出口開辟出來了。阿曼達(dá)的同學(xué)，趕緊跑出來，有的同學(xué)高興地呼喊：“我喜歡光明”有的同學(xué)難過的喃喃自語：“我的爸爸肯定去世了。”
阿曼達(dá)出來后，和他的爸爸無比幸福的緊緊擁抱在一起。
廢墟下的阿曼達(dá)作文6
在美國洛杉磯，有一所美麗的學(xué)校。
那天陽光明媚，阿曼達(dá)和大家在上有趣的語文課，可是一陣突如其來的響聲打亂了阿曼達(dá)平靜的校園生活。阿曼達(dá)大聲叫道：“地震了，大家快點(diǎn)躲起來！”大家聽了非常害怕，手忙腳亂地拎起書包躲到了一個(gè)安全的地方——生命三角。就在這短短的四五分鐘，阿曼達(dá)快樂而又充滿歡樂的校園生活變成了一片廢墟。阿曼達(dá)的同學(xué)哭著要找爸爸、媽媽，阿曼達(dá)大聲叫道：“大家不要害怕，我們用書包里的尖銳而又鋒利的東西敲打石塊，引起路人注意，然后過來救我們。”可是事情沒有他們想的那么輕松。他們足足敲了一個(gè)小時(shí)，可是沒有一個(gè)人過來。同學(xué)們要放棄的時(shí)候，阿曼達(dá)說：“爸爸常對(duì)我說，不論發(fā)生什么，他總會(huì)跟我在一起。他一定會(huì)救我出去，也會(huì)救你們的�！卑嗬锏耐瑢W(xué)都振作起來了�？墒前嗬锏腵同學(xué)都餓得饑腸轆轆，阿曼達(dá)從他的書包里拿出一個(gè)面包說：“現(xiàn)在只有這個(gè)了，大家分著吃吧。”14個(gè)同學(xué)從阿曼達(dá)的面包撕一小塊來吃。雖然只有一塊小小的面包充饑，但在這種狀況下，已經(jīng)很好了。他們?cè)谀瞧瑥U墟中睡了一晚。
不知道了什么時(shí)候，阿曼達(dá)被一陣挖掘的聲音吵醒了。阿曼達(dá)問道：“爸爸，是你嗎？”父親呼喊道：“阿曼達(dá)，我的兒子！”阿曼達(dá)說：“我們這里有14個(gè)同學(xué)都活著，我告訴大家您常對(duì)我說的一句話，不論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起，我就知道你一定會(huì)來救我的�！薄拔覟槟銈冮_辟了一條道路，你們?cè)偃棠鸵幌隆！苯?jīng)過爸爸和救援人員的不懈努力，14個(gè)同學(xué)都得救了。爸爸跟他的兒子阿曼達(dá)無比幸福地緊緊擁抱在一起。
廢墟下的阿曼達(dá)作文7
轟隆，阿曼達(dá)的教室像泄了氣似的塌了，他們教室亂了起來，地震了。
地震后教室像瘋了似的。杰母叫的最慘了，“啊啊——”亂了套了，唐杰還在哪個(gè)角落一蹦一跳，瘋了，突然，轟隆一聲房子塌了好大好的`個(gè)三角形，把我們罩住，黑咕隆咚的，這個(gè)樓有好幾層，我們應(yīng)該被埋了，班主任用身體罩著我們，生怕我們被砸著了，小胖子大衛(wèi)，它特別餓，別看他一身肉，全不管事兒，他們很難過，膽小的婕拉，它一直哭，班主任一直在安慰她，但是不懂事的多尼，他竟然還和別人嬉戲打鬧，都臨死關(guān)頭了，還在嬉皮笑臉，太可惡了。我大聲對(duì)大腳說：“不要亂，我和爸爸說過，我們永遠(yuǎn)在一起，他一定會(huì)來救我們的�！倍嗄嵊终f：“這時(shí)候，你父親早被砸死了，能活命，外面一片廢墟，他能救我們么。”班主任說：“我相信你，阿曼達(dá)。”
老師給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的講故事，天黑了，我們甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)想，聲音真嘈雜呀！第二天一醒，感覺有動(dòng)靜，嘩啦嘩啦的聲音，好像是挖掘機(jī)挖石頭的聲音，我們高興地歡呼，因?yàn)橛芯攘�，我們大聲向外呼救，突然一個(gè)大洞口被開辟出來了。父親顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)�！薄安�！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起�！�
這對(duì)了不起的父子，無比幸福的緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
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