(精選)我的發(fā)現(xiàn)作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
二年級的時候，我總是有一些古怪的問題，比如：臺燈為什么叫臺燈？文具袋為什么叫文具袋？水杯為什么叫水杯？……爸爸媽媽常常被我這些古怪的問題弄得無可奈何�？磥恚抑挥邢颉鞍俣劝倮蠋煛闭埥塘�。
百老師告訴我：古時候，所有東西是根據(jù)五行來區(qū)分的，都有具體的名字，金木水火土，東西南北中。于是，我以迅雷不及掩耳的速度跑到了客廳，對爸爸媽媽說：“我，我知道為什么所有東西都有名字了�！卑职中χf：“笑笑，你說說看吧。”于是，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上聽我的講解。
我裝模作樣地摸了摸“胡須”說：“是因為古時候，東西是根據(jù)五行來區(qū)分的.，所以都有具體的名稱�！苯又�，我又發(fā)表了我的見解：“如果世界萬物沒有名稱，人與人溝通起來就比較麻煩。另外，由于很多人的意見不統(tǒng)一，世界萬物沒有固定的名稱，就會造成混亂；比如說：有些人把經(jīng)理叫做工人，而有些人把工人叫做經(jīng)理，這樣，世界就會亂套了。”
“啪、啪、啪”一陣掌聲傳來，原來是爸爸在鼓掌。媽媽說：“你真棒！”我小聲說：“這還要歸功于百度百老師！”
我的發(fā)現(xiàn)作文2
不知什么時候，學校開始流行悠悠球，校園里隨處可見悠悠球的身影。我也不甘落后，馬上去買了一個悠悠球就開始玩了起來。“嗖”的一聲，悠悠球落下去，在下面停了二十秒就又飛回來，好玩極了!可一連串的問題又出來了，悠悠球落下去了為什么會在半空中停住再上來呢？悠悠球又是靠什么力量回來的呢？
我一向是個打破沙鍋問到底的孩子，這個悠悠球我一定會搞懂的！我先去問我的爸爸，爸爸想了一會兒，說:“這應(yīng)該是物理撞擊和圓轉(zhuǎn)產(chǎn)生的效果吧。”“什么是物理撞擊和圓轉(zhuǎn)？”“你的悠悠球落下去有一股沖擊力，在線的末端圓轉(zhuǎn)，就會產(chǎn)生一種圓轉(zhuǎn)的力量，像太極一樣被帶上來�！笔沁@樣嗎？我又把悠悠球放下去，上來的時候悠悠球的方向發(fā)生了變化，放下去時線在左邊，現(xiàn)在線就在右邊了，看來爸爸是正確的`�？蔀槭裁从朴魄驎诳罩型Ｗ∧�？
“這我也不知道�！卑职忠膊恢�，看來只有去查資料了。在網(wǎng)上搜尋了一會兒我就找到了我需要的東西。網(wǎng)上說好一點的悠悠球里面有幾顆小鐵珠，叫做定珠，有了它就可以把悠悠球定在空中。差一點的悠悠球就沒有定珠。是這樣嗎？我又去買了一個一元的差悠悠球來試驗。
果然和網(wǎng)上說的一樣，差的悠悠球就不能定在空中�！芭兑�！我發(fā)現(xiàn)了悠悠球的奧秘！”我高聲歡呼著，一種成就感油然而生。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
“啊哈！太奇妙了！”我望著小紙船中漸漸冒泡的水興奮的叫道。
今天晚上我做了個有趣的實驗。聽老師說，這一個紙船，盛上水放在小火上燒，紙不會被燒著呢！他說因為盛了水的紙船溫度會比較低，所以不會被燒著。我將信將疑：真有那么神么？我決定親自嘗試一下。
安全準備是必不可少的一步！我用小瓷碗盛了些水，放在一旁，以防著火后將其澆滅。接下來就可以開始試驗了。首先，我用火柴梗架起了一個小爐架，中間放上一個盛好水的小玻璃杯，在小杯的水面上漂上一塊水上蠟燭，再取火將其點燃，把接滿水的小紙船穩(wěn)放到架好的爐架上就可以坐在一旁觀察動向啦！
等了一會兒，大概是一分鐘左右。我去看小船時，發(fā)現(xiàn)小船雖然沒有漏，但是小船的底部已經(jīng)被火苗燒得有些發(fā)黑了，又過了一會兒，可憐的小船居然出現(xiàn)了一個小到只能滴水的洞！我到處找原因。��！原來，我把小船放在了火苗尖上，小船船底受熱不均勻。我急忙修復了船底并挪了一下位，在這千鈞一發(fā)的'時刻挽救了我的“泰坦尼克號”�，F(xiàn)在的小船狀態(tài)很好。漸漸的、漸漸的，水水開始冒泡了。我迅速拿起了在一旁“恭候多時”的溫度計，一量，天吶！將近六……六十度！��！幸運的事，小船出了船底有點變形之外，還是沒有任何想要燃燒的跡象。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，去探索。
校園之美分三種；風景美，書香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨，走進校園，你會發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新�；▓@里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的校園！
課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里時而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭執(zhí)聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的'營養(yǎng)……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的集體！
喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這里沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區(qū)單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的校園！
我的發(fā)現(xiàn)作文5
羅丹說過：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在這幾天的生活中，我有了一個新的發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)我的楷書寫不好了！
記得星期一晚上，我照例去鐘老師家練習毛筆字�，F(xiàn)在，我已經(jīng)在練草書了。我是從一年級開始就練習書法的，一練就是五年。以前練得都是楷書，我覺得我的楷書已經(jīng)練得不錯了：字體端正，結(jié)構(gòu)均勻，筆畫完美，每個字都活生生的，我心中充滿了欣喜。自從五年級的第二學期開始，我進入了練草書階段。一段時間練下來，我練草書就像龍飛鳳舞，我的筆從這到那，從慢到快，寫得既好又快。突然，我看到我的好朋友陳潔正在練習楷書�？粗莻�個端正、筆鋒到位的正楷字，心頭不禁一想：“我已經(jīng)很久沒有練習楷書了，不知道練楷書還行不行了？還是練一下吧！”想到這里，我立刻鋪開紙，練寫了起來。還沒有開始寫，我的手抖得很厲害，也許是很久沒練了吧！我試圖寫一個“天”字，一橫，再一橫，一撇，一捺，我都專心致志地寫著。寫好以后，我拿出以前寫的“天”字，對比了一下，發(fā)現(xiàn)寫得沒有以前好。我不肯罷休，再寫一個，還不行；再來一個，還是不行……我一口氣寫了十多個“天”字。這么多的.“天”字寫下來，跟陳潔的“天”字比了一下，不如人家的一半好呢！頓時，我發(fā)現(xiàn)我的楷書寫不好了，我感到十分傷心。我的心似乎漸漸變黑了，好像被墨汁沾過一樣。這時，鐘老師來到我身邊，好像看出了我的心思，語重心長地說：“石泥，楷書是基礎(chǔ)，只要你仔細體會筆畫的奧妙，并多加練習，一定會超過原來寫楷書的水平的！”聽了鐘老師的話，我心里寬慰了許多！
雖然，我這次發(fā)現(xiàn)我的楷書字寫不好了，但這并不是一件壞事，以后我一定會抽出更多的時間來努力練習楷書的，一直寫到比以前更好！
我的發(fā)現(xiàn)作文6
自然界有許許多多的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)�？刹�，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象。
這天早晨，我拿著一塊面包，邊吃邊做作業(yè)。由于我吃得太快，一不留神，就把一小塊面包弄到了地上。我剛想撿起面包，卻被幾只螞蟻捷足先登了。它們一會兒在面包上爬來爬去，仿佛在思考著什么;一會兒爬到面包的底部，使勁地頂著，大概是想搬走吧!可是那面包卻一動也不動。這樣翻來覆去地折騰了好一會兒，面包卻依舊停留在原地。那些螞蟻好像有些泄氣，紛紛離開，向遠處爬去�？粗脚涝竭h的螞蟻我心想：沒勁，原以為它們會留在這兒想辦法搬走呢!正當我再次想把面包撿起丟掉時，猛然間發(fā)現(xiàn)，有一排黑壓壓的東西向我這邊快速地移動過來。“咦，那是什么?”我很納悶。走上前仔細一看，呀!是一大群螞蟻，我恍然大悟：螞蟻們原來是回去搬救兵啦!只見一只小螞蟻帶領(lǐng)著一群螞蟻熟門熟路地來到面包前，一字排開，排列在面包兩旁。瞧，其中一個，顯然是一位威風凜凜的`指揮官，正忙里忙外地張羅人手呢!在它的領(lǐng)導下，小螞蟻們同心協(xié)力，輕易地抬起面包，浩浩蕩蕩地向窩里進發(fā)。
我心里有許多疑惑：
1、小螞蟻們?yōu)槭裁粗贿^來一次就能記得住路?
2、小螞蟻們靠什么傳播消息?
3、小小的螞蟻怎么有這么大的力量?
我連忙上網(wǎng)查找，分別得到了答案：原來螞蟻可以沿途涂上一些特殊的分泌物，這樣就不會迷路啦!螞蟻的觸角可以互相接觸，傳播信息呢。而且螞蟻個個是自然界的大力士，每個螞蟻都能搬起搬起比自己重十倍的東西哦!嘿嘿，想不到吧!小小螞蟻竟有這么大的威力。
如果你也想發(fā)現(xiàn)秘密。那就從現(xiàn)在開始，把大自然當做課堂，做一個仔細觀察的人吧!
我的發(fā)現(xiàn)作文7
在很久很久以前，羅馬帝國主義的統(tǒng)帥曾經(jīng)下令把俘虜扔到死海里淹死，可俘虜們卻屢次漂到岸上逃走了。對于這個傳說，我感到疑惑不解，想弄清楚其中的原因。
我查閱了一些資料，資料上說死海的含鹽量比一般的海水要多的多。我又產(chǎn)生了疑問：鹽分跟浮力有什么關(guān)系呢？我決定自己做實驗揭開這個迷。
我找來一個雞蛋和一杯清水，將雞蛋放入清水中。雞蛋晃晃悠悠地沉了下去。我往水中撒了幾勺鹽，雞蛋晃了晃，又沉了下去。我心想：“難道鹽越多，浮力越大嗎？”于是，我狠狠心，拎起鹽袋，一些流沙似的'鹽溶入水中。雞蛋好象受到了驚嚇，翻了個身。啊，勝利在望了，加油�。】墒请u蛋好象不聽使喚似的，又沉入了水底。我失望極了。仔細一看，原來杯底積了一層厚厚的鹽。哈，鹽還沒溶化呢！我用筷子使勁攪拌著水，想快點讓鹽溶化。雞蛋也仿佛穿上了救生衣，挺著個大肚皮，搖搖晃晃地浮上了水面。我不禁大喊：“我成功了！”
媽媽聞聲趕來，瞅瞅這一切，全明白了，直夸我是個愛思考的孩子。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
今天，我和大自然里的小生命來了場親密接觸!
我提前準備了網(wǎng)子和瓶子，瓶子做好了氧氣孔，就這樣帶上裝備的我踏上了未知的路途，我們進山了。
尋著具有穿透力的聲音，我們停在一顆大樹面前，順著樹干我仔細尋找，我發(fā)現(xiàn)了響蟬，快速用網(wǎng)子一扣，沒想到很容易就捕獲了它，媽媽小心的幫我把網(wǎng)口一捏，就這樣，一只漂亮的響蟬就裝進了臨時的“新家”。我仔細觀察，響蟬是黑色帶綠色的斑點，一對又圓又鼓的眼睛，它看起來很害怕，雖然還在叫，但是聲音和之前不太一樣，最有特點的是它的翅膀，薄得透明，上面還有些黑色的線條，我還新學了一個成語叫“薄如蟬翼”。
山里的泉水順勢而下，我們找到一處可以玩水的地方，我終于光著腳丫踩在了清澈見底，冰涼的山泉水里了，清晰可見很多小魚和蝌蚪，小魚特別機靈，任憑我想盡了辦法，最終還是一條都逮不住，可是小蝌蚪就容易多了，它們停在石頭上一動不動，網(wǎng)子碰到它們時才慢慢的`游，等它們浮起來一點就撈到了。蝌蚪?jīng)]什么奇怪，可是這里的蝌蚪有些好大，是我和媽媽從沒見過的那么大，你們能猜到那是誰的孩子嗎?
森林里我還捕到了美麗的蝴蝶，發(fā)現(xiàn)了一只特別的毛毛蟲，還欣賞到一只穿黑白禮服的小鳥和好多不知名的甲蟲。
今天過得好充實，平時和媽媽玩的森林探險游戲變成了現(xiàn)實，最后我們把捕到的小動物都放回了大自然，我想讓它們在這里快樂的生活，希望下次還能再和它們相遇!
我的發(fā)現(xiàn)作文9
在我家陽臺上擺著許多花，有杜鵑、百合、迎春……可我都不喜歡，只對那盆矮小的含羞草獨有鐘情。
含羞草的莖細長，葉片是碧綠的，由幾十片葉子組成，中間有根‘筋’，把小葉子串起來。
星期天早晨，表弟來我家玩，有去撥弄含羞草。忽然，我發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子合攏的速度比前一段時間明顯慢了許多。我又不停的撥弄，最后它居然紋絲不動了！我大叫起來，繼續(xù)不停的撥弄含羞草，可含羞草就是不動，怎么回事呢？我百思不得其解。
吃過午飯，我便迫不及待地上網(wǎng)查閱了資料，終于明白了這個奧秘。
原來，含羞草的小葉柄、大葉柄和復葉柄與莖軸相連的'地方叫葉枕，葉枕里有水分。當我們碰到葉片時，葉枕上部細胞內(nèi)的水分便流到別的細胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來，于是含羞草就出現(xiàn)“含羞”的情況。但是，我們經(jīng)常連續(xù)碰它，它的葉枕內(nèi)的細胞液都流光了，新的細胞液沒有補充過來時，就出現(xiàn)了“不羞”的狀況。
啊，小小的一株草就存在著這么多的科學知識，我今后一定要留心觀察周圍的事物，讓自己擁有更多的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
記得小時候，我最調(diào)皮了，常常搞惡作劇。覺得一點圖案都沒有，非常單調(diào)，就用毛筆蘸上顏料，在T恤上畫畫，給這件衣服做了一次“美容手術(shù)”，做完之后，我把這件“漂亮”的衣服掛在客廳里，等待媽媽的贊揚。
媽媽下班回家之后，一看到掛在客廳的衣服，臉上立刻烏云密布，連忙跑過來問我：“是不是你畫的？！”我高興的回答：“嗯！是我��！”我正等待媽媽的贊揚，沒想到媽媽卻說：“這可是我們單位活動時要穿的襯衫！你趕快給我洗干凈！不然就別吃飯了！”
我拿著我的"杰作"走到衛(wèi)生間，開始洗起來。我先用洗衣粉洗，再用洗衣液洗，又用謝潔精洗，但都毫無起色。我想：反正衣服怎么洗都不可能洗干凈了，還不如繼續(xù)惡作劇，于是，我又開始了新的惡作劇。我從廚房里那來一包鹽，往衣服上倒，在衣服上亂涂亂抹。
這時，媽媽來了，我只好假裝認真洗，使勁使勁的`搓，媽媽走了以后，我一看衣服，哇！奇跡出現(xiàn)了，衣服變得干凈多了，我又繼續(xù)搓，衣服真的干凈了！
后來，我從書上得知，鹽的化學名叫氧化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調(diào)料，還可以除污漬。氧化鈉和水溶解在一起會起到漂白作用，能夠去除衣服上的污漬。
看來，生活處處都有學問，只要用心去學習和觀察，就能學到不少東西。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
壁虎可以在墻壁上隨心所遇的爬行，而且還吃害蟲，是殺蟲的大功臣。
一天，我在家門口的墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎，我非常好奇的看來看去。總覺的少了點什么。我靈機一動，說道：“少了一條尾巴�！币话愕谋诨⒂幸浑p水汪汪的.大眼球，還有四只靈敏的腳。還有一條長尾巴。就象一個人少了一條胳膊，多可憐呀！好家伙，我想把它抓回來――好心養(yǎng)它，可它不領(lǐng)情。我好不容易才把它抓了回來，然后把壁虎放在家里。一是可以給它養(yǎng)傷，二是可以讓它給我們家吃害蟲，就算它沒了尾巴，還是一樣靈敏。真是一舉兩得呀！
過了兩天，我看見壁虎的尾巴好象長了一厘米左右。它這尾巴的顏色和身體皮膚的顏色一樣。我非常好奇。又過了好幾天，它的尾巴又長了三厘米多。然后又過了十幾天，那只壁虎的尾巴和一只正常壁虎的尾巴一樣長。太不可思議了。
我在電腦里查了一些有關(guān)壁虎尾巴能再生的資料。原來壁虎的尾巴可以自己自截，自截可在尾巴的任何部位發(fā)生，但斷尾的地方并不是在兩個尾椎骨之間的關(guān)節(jié)處，而是發(fā)生在同一椎體中部的特殊處。這種特殊的尾椎骨骨化過程中形成，因尾部肌肉強烈收縮而段開，它的胚胎組織的特性，可以不斷分化。所以它的尾巴斷開后又可以再生出一條新的尾巴。
動物真是太不可思議了，壁虎的尾巴能再生，今后我一定要仔細觀察動物。因為動物的秘密還有許許多多，還要等著我們來揭開呢！
我的發(fā)現(xiàn)作文12
我不是科學家，也不是史學家，我所能發(fā)現(xiàn)的，也不過是生活中最平凡的變化。是爸爸當官了，引起了我的發(fā)現(xiàn)。 我發(fā)現(xiàn)，原來冷清的臉小偷也不愿光顧的我家，如今變得門庭若市：張大媽剛剛起身，李二叔又鉆了進來；王阿姨正要走，許大哥又冒了出來；趙叔叔還未起身，魏大媽又“撲”的一聲坐下來……怎么了？因為爸爸當官了。 我發(fā)現(xiàn)，原來很清淡的飯桌上，變得豐盛起來。來我們家的客人從沒有空著手的。開始，爸爸還會客氣一番，后來呢，嘴里說不要，眼睛卻不斷往來人手里瞟，明白人便會放下東西，在拋下一句“有事了我來找你”，便飛一般的溜了。隨后，爸爸便會滿臉通紅的檢點“勝利品”。 再后來，爸爸干脆大手一揮：“放下吧，明天來找我�！�
爸爸為什么變得這么快？因為他當官了。 我發(fā)現(xiàn)，我家飯桌前不再有爸爸疲倦的面孔，寫字臺前不再出現(xiàn)爸爸忙碌的身影，取而代之的，則是飯桌前那副空空的碗筷和書桌前黯然流淚的媽媽。因為吃請已成了爸爸的生活的主流。 我發(fā)現(xiàn)，爸爸不再像過去那樣關(guān)心我的學習，而是把我的成績當成他炫耀的資本。考好了，隨手扔下一張沾滿煙味的`“老人頭”�！藭r，我欲哭無淚。考不好，他便會拿出打罵為主、諷刺挖苦為輔的“A氏教育法”，讓我高舉那不滿90分的考卷，跪一晚洗衣板——此時我欲哭無聲。我的爸爸變了，變得毫無親情。因為爸爸當官了。 這些就是我的發(fā)現(xiàn)。難道只有我發(fā)現(xiàn)了爸爸的變化嗎？難道別人家就沒有類似的發(fā)現(xiàn)嗎？難道世上只有我一個人為權(quán)而苦惱嗎？讀者們請張開你們的眼睛去捕捉一下你的生活，也許這些就是你們的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
在我色彩斑斕的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，可有些都被時間消磨了，唯獨那一次，我怎么也忘不了。
暑假的一天，天氣悶熱，我和姐姐在家里復習功課，做了一會兒，姐姐就吆喝到：“唉，又悶又熱，這可干什么好呀！”我想了想，靈機一動，放下筆，對姐姐神秘一笑，這一笑啊，可把姐姐愣住了，姐姐懷疑地說：“小鬼，又有啥歪主意，我可不和你一起干壞事！”我一本正經(jīng)地說：“什么嘛，我也是想解解悶！”不容姐姐再說，挽著姐姐的手，一股勁拉到陽臺。
我先拿了一面鏡子，然后端出一盆清水，一切準備就緒，我就要開始做彩虹了，我把鏡子放到水里，鏡子就像一條失去平衡的`小船，在水里晃來晃去，還時不時在天花板上放射出幾道亮光�！肮焙竺�?zhèn)鱽砹私憬愕男β�，“小笨蛋，哪能這樣做彩虹，來，我教你！”說完，便耐心教導我，我依照姐姐的方法，開始做了第二次彩虹，我雙手拿穩(wěn)鏡子，并把鏡子插入水中，使鏡子對準紅太陽，耐心地等待水面平靜下來，突然，墻上出現(xiàn)了一條顏色淺淺的彩虹，“做成了，做成了！”我高興地歡呼到�！霸僬{(diào)整一下鏡子的角度……
慢一點慢一點”姐姐欣慰地說到，我把鏡子對準了太陽，嘿嘿，這回總算大功告成了！赤橙黃綠—條條清晰美麗，倒映在墻上。這條彩虹像仙女的彩帶，又像迎接仙女的拱橋，仿佛能把人引入童話。
雖然這次發(fā)現(xiàn)不怎么成功，但這使我明白，做什么事，都要注意細節(jié)，否則，做無所成，同學知道我為何忘不了呢？
我的發(fā)現(xiàn)作文14
一年前，我是一個天不怕、地不怕，就怕寫作文的孩子。要知道，每次語文老師布置作文，我都不痛快，憋了半天，我也寫不出幾句話。
老師要我多讀課外書，說書讀的多了自然會寫。媽媽要我寫自己感興趣的事，說興趣是最好的老師。爸爸要我多觀察，說觀察得越仔細越有東西可寫。
為了鼓勵我寫好作文，媽媽經(jīng)常帶我出去親近大自然。有一次去郊區(qū)釣魚，我學著大人的'樣子釣，一連釣了好幾條，正興高采烈的時候，媽媽就問我釣魚的竅門，我一連串講了好多：“千萬別讓魚鉤露出來，否則魚兒看了是不會上鉤的，要特別仔細觀察浮子，一旦有動靜就要迅速提鉤，還要有耐心，因為魚兒也很聰明，還有……”媽媽打斷了我的話：“還有的話，就留到作文里說吧。”于是我毫不費勁地寫了一篇《今天我釣魚》的作文，足足寫了兩張紙。第二天，老師給我的作文打了個大大的優(yōu)。看來，仔細觀察不僅對釣魚管用，對寫作文也管用。
嘗到了觀察的甜頭，爸爸又讓我觀察剛從同事家里抱來的小狗“旦旦”，這是只出生才十五天的小狗，還不會站呢，四條腿彎彎的直打抖，我喂它吃粥，它伸出舌頭一上一下地舔，小尾巴一搖一擺，很是可愛。于是，《小狗旦旦》的作文又誕生了。
隨著我的作文一次比一次寫的好，一次比一次有話可說，我對作文的怕漸漸煙消云散了。在學寫作文的過程中，我感到，仔細觀察事物，不僅對寫作文有幫助，而且能通過觀察學到許多書本上沒有的知識。同學們，當你看到有個男生小心翼翼捧著一盒子桑蠶，當你聽到有個男生能說出校園里有多少棵樹，都不要奇怪，那就是我。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴......”下課鈴響了。同學們爭先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來不會死呢？
回到家后，我又找來了一只螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫發(fā)無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶著疑問，我詢問了知識淵博的'爸爸，爸爸微笑著說：“你自己去查查資料呀！”“對呀！”我急忙翻開了《十萬個為什么》，終于找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨著空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的。不是嗎？
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