[精品]溝通的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的溝通的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溝通的作文1

　　“溝通可以改變一切”這句話是我現(xiàn)在體會(huì)最深的一句話，因?yàn)樗�讓我懂得了溝通的重要性，還記得那一次……

　　黃老師是我的語(yǔ)文老師，剛開(kāi)學(xué)，我對(duì)她的印象不怎么好，因?yàn)樗�總是很�(chē)?yán)肅，讓人感覺(jué)不容易親近。此后，我上課就對(duì)她的課提不起興趣來(lái)，當(dāng)她一走近課室，我就像老鼠見(jiàn)了貓似的'不敢抬起頭來(lái)，在黃老師面前總是畏畏縮縮的。

　　有一次，她在課室上提問(wèn)我，我因?yàn)闆](méi)專(zhuān)心聽(tīng)課，所以連她問(wèn)什么都不知道，她很生氣，于是下課把我叫到辦公室里談話。

　　黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你最近怎么不能專(zhuān)心聽(tīng)課?是我講的你聽(tīng)不進(jìn)去嗎?”我不知該怎么回答，便小聲地說(shuō)了一句：“那老師您上課能多笑笑嗎?”這話剛一說(shuō)完，老師便笑了，并說(shuō)道：“原來(lái)是這樣!”我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師笑，原來(lái)是這么漂亮的。黃老師拉著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“老師一定多笑一點(diǎn)，那你以后有什么事都來(lái)辦公室與我交流，好嗎?”“好的，老師，你笑起來(lái)真的比不笑的時(shí)候好看多了�！秉S老師綻開(kāi)了一個(gè)更燦爛的笑容對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！�

　　從此，我與黃老師的關(guān)系越來(lái)越好，因?yàn)槎嗔藴贤�，我和老師之間就多了一道心靈上的橋梁，我也成為了辦公室里的�？�。

　　“溝通，能改變一切”我對(duì)這句話深信不疑。溝通也讓社會(huì)變得越來(lái)越美好。溝通，從心開(kāi)始。

溝通的作文2

　　星期天的晚上，依舊是小雨。

　　一連幾天濕噠噠的天氣，使人的心情也變得抑郁起來(lái)�！俺鋈ド⑸⒉桨�?”媽媽向我提著建議，“只是小雨，在雨中漫步也未嘗不是一件浪漫的事情�！崩寺�?我可不這么覺(jué)得。不過(guò)這幾天老是窩在家，要么就是寫(xiě)作業(yè)，要么就是玩手機(jī)，還是放松放松心情，出去走走吧。

　　繁華的新街口。

　　熙熙攘攘的人群使我不得不放下手機(jī)，停止和同學(xué)聊天�！吧⒉讲欢际沁x擇靜謐的街道嗎，到新街口干什么?”我揉了揉酸澀的眼睛，抬頭看了看媽媽?zhuān)�語(yǔ)氣中帶著些許不滿�！安粠�你到這兒來(lái)，你舍得放下你那寶貝手機(jī)嗎?”媽媽沖我一笑，“在家做作業(yè)，出門(mén)就光顧著玩手機(jī)，你有時(shí)間和我們溝通溝通嗎?”溝通?我可沒(méi)有那么多的時(shí)間。我不屑的撇撇嘴，把臉扭到了一邊。媽媽看出了我的不情愿，笑著搖了搖頭：“以前你可不是這樣的哦�！�

　　以前，哪有以前?

　　哦，我想起來(lái)了。以前的我和媽媽無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談�，F(xiàn)在我和媽媽僅有的交集就是帶有“家長(zhǎng)簽字”的通知單，要么就是做作業(yè)時(shí)夾雜著“飯卡要充錢(qián)”的寥寥數(shù)語(yǔ)，似乎每天都在做作業(yè)以及玩手機(jī)中度過(guò)。好幾次，我都看到媽媽欲言又止的神情，心里也會(huì)有點(diǎn)不是滋味：什么時(shí)候，我和媽媽變得這么疏遠(yuǎn)了?

　　對(duì)啊，什么時(shí)候開(kāi)始的呢?也許是在我做完作業(yè)后一心撲在手機(jī)上時(shí)，也許是在我吃飯中也不顧父母反對(duì)放音樂(lè)時(shí);也許是在我周六周日洗完澡后早早睡覺(jué)時(shí)……那么多可以和父母溝通的時(shí)間，都從我的指縫中悄悄溜走，想到這兒，一絲遺憾從我心中萌發(fā)。

　　“溝通能溝通什么啊，都說(shuō)三年一代溝，這是隔了多少個(gè)代溝……”似乎是為了驅(qū)走心中那一絲遺憾感，我不由嘀咕出聲。媽媽的腳步慢了下來(lái)�！澳阆霚贤ㄊ裁炊伎梢�，只要是有關(guān)你的，我都愿意聽(tīng)。女兒，你有你的生活，可我也想多了解了解你，多給你一些關(guān)懷。煩惱，憂愁，遇到快樂(lè)或不快樂(lè)的.事情都可以跟我說(shuō)，我愿意和你一起分享承擔(dān)�！眿寢屢恢倍际沁@樣，在我身后默默的守護(hù)我。

　　在星期天的雨夜，在昏暗的燈光下，我與媽媽的影子交融在了一起。

　　試著從今天開(kāi)始改變吧。

溝通的作文3

　　在我們的生活中，處理人際關(guān)系時(shí)，要與對(duì)方進(jìn)行交流，達(dá)成正確的共識(shí)，從而一起努力做成某事，這一過(guò)程，就是溝通。

　　擁有很強(qiáng)的溝通能力可以使自己與人合作更加順利，反之，較弱的溝通能力可能會(huì)把美好的夢(mèng)想變成白紙一張�？梢�(jiàn)，人與人之間的溝通會(huì)使他們之間關(guān)系更融洽，更美好，可是，如何成功的與人溝通呢？

　　一般來(lái)說(shuō)，與他人溝通的內(nèi)容決定成功的'幾率其實(shí)不大，而溝通的方式與溝通時(shí)的動(dòng)作才是成功的關(guān)鍵。

　　與人溝通的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一，不要過(guò)于直接的向?qū)Ψ竭M(jìn)行交流，比如，你想要一張白紙，不能直接的向?qū)Ψ秸f(shuō)“這里沒(méi)紙了”，而應(yīng)該恭敬地向?qū)Ψ秸f(shuō)“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)用白紙呢？”經(jīng)過(guò)上面的兩個(gè)對(duì)比，相信你一定感覺(jué)到第二種說(shuō)法比較委婉，更容易讓對(duì)方接受，而且，溝通是要用通俗易懂，大方而幽默的向?qū)Ψ秸勗�，但是過(guò)于復(fù)雜且難理解的專(zhuān)業(yè)名詞會(huì)讓對(duì)方感到陌生，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，之后毫無(wú)效果，沒(méi)有達(dá)到溝通的目的，這對(duì)己方很不利。

　　而且，溝通時(shí)的動(dòng)作也非常重要。坐著或站立時(shí)挺直腰板給人以威嚴(yán)之感。耷拉著雙肩或翹著二郎腿可能會(huì)使某個(gè)正式場(chǎng)合的莊嚴(yán)氣氛蕩然無(wú)存。而且不由自主地抖動(dòng)或移動(dòng)雙腿，能泄露從漠不關(guān)心到焦慮擔(dān)憂等一系列的情緒。無(wú)論面部和軀干是多么平靜，只要叉著雙臂，或抖動(dòng)著雙膝，都會(huì)明白無(wú)誤地顯露內(nèi)心的不安。

　　所以，好的溝通會(huì)讓你走向成功之路，讓你善于和它人交往，使你的學(xué)業(yè)與工作事業(yè)更加順利。

溝通的作文4

　　夕陽(yáng)西墜，晚霞已布滿天空，天邊編織著一幅美麗的圖畫(huà)——

　　田埂上，走著爸爸、我和大水牛。爸爸走在前面，我牽著大水牛跟在后面。

　　一路上，很寂靜，(爸爸是個(gè)啞巴)只聽(tīng)得水牛歡快時(shí)發(fā)出的“哞哞”聲。

　　忽然“啪”的一聲，爸爸一個(gè)趔趄，身子差點(diǎn)向前傾倒。我急忙跑向前面�！皢�，不好！”爸爸的腳被玻璃瓶碎碴割破了皮，直淌血呢！我蹲下身子，慢慢地將碎碴拔出，殷紅的血隨著碎碴往下流。我望著父親，心里怪難受的。而父親只微微一笑，凝視著我，仿佛在說(shuō)：“我的小乖乖，爸沒(méi)事……”爸爸的一個(gè)眼神，給了我一份安定……

　　我轉(zhuǎn)身拾起碎碴，憤憤地罵了一句：“真該死！”隨手便將碎碴一扔，它“嗖”的一聲在空中劃過(guò)一道弧線，“啪嗒”一聲，掉進(jìn)了水田里，蕩起了幾層波痕。

　　這時(shí)，父親以異樣的目光看了我一眼，隨后便挽起褲腿，下了水田。我站在田埂上，好生奇怪。只見(jiàn)爸爸貓下腰，將兩只手插進(jìn)爛泥里，仔細(xì)認(rèn)真地在水田里摸來(lái)摸去，我更是疑惑不解。這時(shí)大水牛也停止了吃草，兩眼直盯著父親看，大概也對(duì)主人的奇怪舉動(dòng)感到納悶吧！

　　此時(shí)，父親的雙手從水中抽了出來(lái)，捧上了一灘黑乎乎的爛泥，隨后又在水中蕩了蕩�！斑�，怎么是它——玻璃瓶碎碴！”我的心不禁一顫。

　　爸爸捏著碎碴上了岸，將碎碴輕輕地放進(jìn)了自己的上衣口袋，又輕輕地按了按……

　　頓時(shí)間，我的臉紅了，我知道自己錯(cuò)了。爸爸以深沉的'目光看著我，我紅著臉，以慚愧的目光凝視著爸爸……

　　這種溝通是無(wú)言的，但給了我莫大的教誨。

　　田埂上，依舊走著爸爸、我和大水牛。大水�！班�嗒”的蹄聲，沉重地敲打著我的心……

溝通的作文5

　　通過(guò)這則材料體現(xiàn)出父母想要關(guān)心孩子，而孩子又覺(jué)得父母的關(guān)心有時(shí)是占據(jù)了自己的私人空間，覺(jué)得很尷尬。這件事情相信每個(gè)孩子都深有體會(huì)。

　　有一個(gè)姑娘，成年后離開(kāi)了家，到大城市去打拼。有一天有一個(gè)采訪，采訪到她，問(wèn)她“你有多久沒(méi)回家了？有多久沒(méi)和你父母聯(lián)系過(guò)了？”她仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)自己從大學(xué)畢業(yè)后就沒(méi)回過(guò)家，每次父母打電話來(lái)就敷衍他們說(shuō)自己忙。這是多么簡(jiǎn)單的謊言，然而自己的父母卻信了。

　　最近有一個(gè)電視劇，講的就是母親與女兒之間的.故事：母親總是想管著女兒的任何事情，使女兒沒(méi)有任何私人空間。女兒表示很苦惱，終于有一天她爆發(fā)了，離家很遠(yuǎn)。母親給她發(fā)短信，對(duì)她說(shuō)“你知道嗎，當(dāng)母親會(huì)死4次。在自己的女兒小時(shí)候看到她乖乖的會(huì)開(kāi)心死，在女兒生病時(shí)，會(huì)急死；當(dāng)女兒受欺負(fù)是，會(huì)氣死；當(dāng)女兒讓你難受時(shí)，會(huì)傷心死。做了媽媽以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)我這一生真的很短�！笨戳诉@個(gè)故事，許多父母都眼眶濕潤(rùn)了，因?yàn)檫@是他們正在經(jīng)歷或是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事了。

　　父母每次都想關(guān)心我們，但他們同我們一樣，都是第一次。他們第一次當(dāng)父母，我們第一次當(dāng)兒女，我們都很青澀�；蛟S表達(dá)方式不對(duì)，讓兩方都傷心了。但這兩方歸根結(jié)底都是愛(ài)。

　　我的媽媽很喜歡聽(tīng)一首歌——《親愛(ài)的小孩》，她每次聽(tīng)完這首歌都會(huì)熱淚盈眶，之前我很不理解，覺(jué)得這首歌并沒(méi)有什么。直到現(xiàn)在，我才漸漸明白她是想到了自己這么多年對(duì)我的愛(ài)，還有她的父母對(duì)她的愛(ài)。

　　微信里屏蔽自己的父母，我相信每個(gè)孩子都這么干過(guò)，而且每個(gè)孩子都清楚父母是想關(guān)心自己。很多時(shí)候，我們都覺(jué)得自己孤獨(dú)，其實(shí)我們一點(diǎn)也不孤獨(dú)，我們還有自己的父母呢，他們正迫切的想要給我們愛(ài)和關(guān)懷呢。然而，我們卻視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞。

　　在小時(shí)候每個(gè)孩子的中心都是自己的父母，想讓爸爸媽媽陪自己玩，想讓爸爸媽媽對(duì)自己笑，只要是爸爸媽媽陪在自己身邊就很開(kāi)心。不是有句俗語(yǔ)嗎，它不是說(shuō)人越老越像個(gè)孩子。父母老了，而我們更就成了他們的中心，他們想知道我們的情況，想知道我們開(kāi)不開(kāi)心，過(guò)得好不好，只要我們好，他們也就很好。

　　所以，其實(shí)屏蔽不屏蔽都無(wú)所謂了，只要孩子能和父母多聯(lián)系，多溝通，父母就會(huì)高興，孩子也能放心。

溝通的作文6

　　時(shí)間像一條緩緩流淌的小溪，我隨它自由飄蕩，沿途中，花香四溢，流水潺潺。而您靜立在岸邊，仿佛一棵屈曲盤(pán)旋的老樹(shù)，庇護(hù)著他的孩子，流露出驕傲的神情，看著我漸漸長(zhǎng)大。

　　夜已深了，狂風(fēng)在窗外無(wú)情地呼嘯著，仿佛要吃掉我似的，坐在屋內(nèi)的我，忙了一晚上的作業(yè)后，無(wú)精打采地倚在書(shū)桌前，六神無(wú)主地望著那塊褪色的手表，手里斷斷續(xù)續(xù)地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆桿，嘆了一口氣：“都十點(diǎn)了，我爸怎么還不回來(lái)？”

　　“早知道就不讓爸爸幫我買(mǎi)作業(yè)本了，都這么晚了，不會(huì)又忘了吧？”

　　我心中正忐忑著，突然，一陣清脆的門(mén)鈴聲打亂了我的思緒，我三步并兩步?jīng)_出門(mén)外，迎面而來(lái)的是爸爸，只見(jiàn)他一臉疲憊，神色黯淡，還夾雜著濃濃的`酒味，兩手空空的，我心里一陣失望，沮喪地轉(zhuǎn)過(guò)身去，嘴里嘟囔著：“不是說(shuō)好給我買(mǎi)本子嗎？我明天要用呢！”

　　我躺在床上，久久不能平息心中的郁悶。我望著窗外的夜空，月亮被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，厚重的云層仿佛伸手一動(dòng)就會(huì)落下傾盆大雨。

　　我怨恨父親為何不守信用，近些日子，嗜酒越來(lái)越嚴(yán)重，回家也不跟我說(shuō)話，溝通越來(lái)越少，他是不是不愛(ài)我了？

　　迷迷糊糊中，門(mén)開(kāi)了，父親悄悄地探進(jìn)頭來(lái)，滿臉訕訕的微笑，手里拿著我正需要的作業(yè)本，還有我最喜歡吃的一大包零食，長(zhǎng)舒了一口氣說(shuō)：“附近的超市都關(guān)門(mén)了，幸虧我找到了一家還沒(méi)關(guān)門(mén)的�！苯舆^(guò)他手里的東西，才發(fā)現(xiàn)父親的衣服是濕的。我頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，推開(kāi)窗，發(fā)覺(jué)外面不知什么時(shí)候已經(jīng)下起了雨。我意識(shí)到剛才的自己有點(diǎn)傻，淚水一下子從眼眶里涌了出來(lái)。

　　我真的錯(cuò)怪了父親，父親還是原來(lái)的父親！淚水中，父親那被雨滴打濕了的身軀，那本數(shù)學(xué)本子，我喜歡吃的零食一一浮現(xiàn)在我眼前。父親每天忙于工作，忙于應(yīng)酬，兩鬢過(guò)早的染上了白發(fā)，可他還是一樣愛(ài)我。我不禁愧疚：我與父親之間的溝通太少了��！我需要回報(bào)父親的愛(ài)還有太多太多……這一刻，我才真正讀懂了父愛(ài)。

　　靜靜地躺在床上，耳邊回響起《父親》那首蕩氣回腸的歌：“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我的一切換你的歲月常留……”

溝通的作文7

　　那個(gè)號(hào)碼既熟悉又陌生，明明很輕松就按下的撥號(hào)鍵，卻怎么也按不下。而這種沉默一直到那一天才被打破……

　　那天，楊老師問(wèn)了全班一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)我們，自己的父親是一個(gè)怎樣的人，是怎樣的性格，是怎樣關(guān)心我們的全班……都踴躍的舉起了手，而我卻默默的坐在一旁。父親是一個(gè)什么樣的人，他有關(guān)心過(guò)我么？曾在心底問(wèn)過(guò)自己多少次，但我真的不知道答案。

　　父親是公司里的一位領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)不愛(ài)笑，十分嚴(yán)肅。很少有時(shí)間能和我呆在一起，大多時(shí)間都在四處奔波。所以我一點(diǎn)都不了解他�？衫蠋熕坪跗�要和我作對(duì)，把我點(diǎn)了起來(lái)。我十分緊張，手心里沁出了汗水，雙手不由自主地抓緊了衣角，怔在那里，不知道說(shuō)什么好。老師等了一會(huì)兒，便讓我坐下了……但她讓我今晚和父親好好溝通一下。

　　這令我犯難了，我從未和父親溝通過(guò)。一是因?yàn)楦赣H不經(jīng)常在身邊，二是因?yàn)槲液透赣H談話時(shí)，一看到他那副嚴(yán)肅的.表情就頓時(shí)泄了氣，只會(huì)有事說(shuō)事，連“吃飯沒(méi)有”這類(lèi)普通卻溫暖的話語(yǔ)，也從來(lái)沒(méi)問(wèn)起過(guò)，溝通那就更別提了。

　　我想我只有去問(wèn)問(wèn)奶奶。于是，我那天早早的回了家。家門(mén)是虛掩著的，我剛想推門(mén)而入，一段對(duì)話飄進(jìn)了我的耳朵里，“小輝啊!緣緣這幾天學(xué)習(xí)狀況還不錯(cuò)，又拿了幾張滿分的數(shù)學(xué)試卷回來(lái)，馬上她就過(guò)生日了，她想買(mǎi)個(gè)平板電腦，記得買(mǎi)回來(lái)��！”奶奶說(shuō)道。電話那頭隱隱約約地傳來(lái)了父親的聲音：“哦！我知道了，媽?zhuān)�您給她補(bǔ)下語(yǔ)文吧，這小家伙數(shù)學(xué)還行，就是語(yǔ)文太差，您以前是教書(shū)的，給輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”直到這一刻我才知道，父親為什么總能買(mǎi)到我心儀的生日禮物，為什么總能猜對(duì)我準(zhǔn)確的考試成績(jī)，為什么不經(jīng)常在我身邊卻總能知道我的一切……

　　我?jiàn)Z門(mén)而入，奶奶看見(jiàn)我，剛想掛電話，卻被我一把將電話奪了過(guò)去。那天，我和父親聊了很久，第一次毫無(wú)壓力地與父親談天說(shuō)地。發(fā)現(xiàn)了父親不為人知的一面，原來(lái)他也不乏輕松幽默。我也發(fā)現(xiàn)了和父親溝通的樂(lè)趣，把自己的心里話對(duì)他說(shuō)出來(lái)原來(lái)是那么的愉快。我開(kāi)始期待著每天都能與父親好好地聊聊了。

　　第二天，我大膽地向老師和同學(xué)介紹了我的父親。我想，我應(yīng)該為擁有一個(gè)如此平凡卻偉大的父親而感到自豪。當(dāng)然，我也受到了老師的表?yè)P(yáng)。我想，任何一個(gè)人都會(huì)為有一個(gè)好父親而高興吧！

　　其實(shí)溝通是一個(gè)排毒的過(guò)程，是把心中的壓力釋放出來(lái)。只要善于溝通，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)溝通的樂(lè)趣。

溝通的作文8

　　人與人的交往需要溝通，而人們之間的交往需要用心去溝通，這樣，才可以增進(jìn)彼此之間的感情!但是，現(xiàn)在的人們之間都缺少了溝通，而這無(wú)疑是人際交往中最可悲的現(xiàn)象。

　　溝通首先就是要敞開(kāi)心扉!如果不能敞開(kāi)心扉的話，那么就會(huì)被孤立起來(lái)，而自己的心結(jié)也將無(wú)法打開(kāi)。擁有自閉癥的人都是極少與人溝通的，因?yàn)椴桓�，而沒(méi)有敞開(kāi)心扉!自閉癥的人長(zhǎng)期將自己封鎖在內(nèi)心世界中，凡事不予別人溝通交流，而是一味憑主觀認(rèn)識(shí)事物，理解事物。所以說(shuō)，只要敞開(kāi)心扉與人溝通，那么交往中的快樂(lè)就會(huì)降臨在你身上!

　　有些人覺(jué)得，溝通是不好的，因?yàn)樵S多人不相信友誼，害怕平日里惺惺相惜的伙伴會(huì)在利益的.驅(qū)使下翻臉不認(rèn)人，背叛自己;害怕所謂的友好相處只是伙伴在利用自己;害怕伙伴心口不一。所以，他們認(rèn)為關(guān)閉心扉是保護(hù)心靈不受傷的“好辦法”。而我，便是最好的一個(gè)例子!我只相信動(dòng)畫(huà)片中的友誼，然而，這是要付出巨大的代價(jià)的。其實(shí)，我不是一個(gè)擅長(zhǎng)于溝通的人，反而有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)自閉：在家里，我?guī)缀醪徽f(shuō)話!所以，與父母溝通是我奢望的一件事。

　　不過(guò)，還好世界上的人都不是我這樣的!否則，這世界將徹底瓦解、互幫互助將不存在，不利于社會(huì)的和諧和進(jìn)步。所以，我們必須敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)溝通!

　　敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)溝通，便會(huì)融入集體中，擁有更多真誠(chéng)的彭玉，每天都是開(kāi)心，快樂(lè)的;敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)溝通，必須接觸到心底最純潔的那片凈土上。此時(shí)的人們，將沒(méi)有距離，能見(jiàn)到的，只有頭上那一片廣闊的蔚藍(lán)天空!

溝通的作文9

　　‘別和我說(shuō)話，我不想理你們�！� 這句話總是在我生氣時(shí)對(duì)父母說(shuō)的。 進(jìn)入青春期后我與父母的距離逐漸遠(yuǎn)了，我總是討厭父母的啰嗦，就這樣，我不愿和他們說(shuō)話更不愿和他們分享心里的秘密，就選擇了寫(xiě)日記。 六年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)她很嬌氣，愛(ài)哭，還經(jīng)常向老師向老師打小報(bào)告，我對(duì)她十分不滿，所以在日記里罵了她幾句，還把他的樣子抽象的話在日記本上，以此來(lái)發(fā)泄我對(duì)她的討厭。 可這本日記卻鬼使神差的落入父母的手中，被父母看到了，我生氣了，于是便買(mǎi)了一把鎖，鎖了我的日記，并‘好心’的提醒父母別動(dòng)我的日記。 可是，好景不長(zhǎng)，那天，父親拿了個(gè)鐵錘敲壞了我的日記本上的鎖，看了我日記

　　并告訴了我的母親。 放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)我的日記本不見(jiàn)了，找來(lái)找去，最終在父母的臥室內(nèi)發(fā)現(xiàn)了我的日記本，我并沒(méi)有對(duì)他們生氣，但是我一個(gè)星期都沒(méi)有理他們。 有一天，母親在我吃飯完后叫住了我，我雖不想理她，但還是不耐煩的答應(yīng)了一聲，母親委婉地對(duì)我說(shuō)：‘不論你的同學(xué)有什么不好，都要誠(chéng)心的接納她，說(shuō)不定，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的好�！� 雖然討厭母親，但她的這句話卻觸動(dòng)了我，我開(kāi)始用新的思維思考與她的關(guān)系。

　　我開(kāi)始在意那個(gè)女生，還和她說(shuō)話，漸漸的，我和她成了好朋友，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩，我最欽佩她的手工，她可以將她家不要的布，縫成布娃娃，廢舊的報(bào)紙也能做成玩具她還做各種各樣的手飾。我對(duì)母親津津有味的說(shuō)著這件事，可能是太久沒(méi)有與母親說(shuō)話的緣故，我看見(jiàn)母親閃爍的淚光，我就不安，此時(shí)我像極了一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子回到房間以后，我便思索起來(lái)：我不聽(tīng)父母的.話究竟對(duì)不對(duì)？我嘗試著與他們溝通，聽(tīng)取他們正確的意見(jiàn)，試著探索溝通的樂(lè)趣。

　　我才恍然發(fā)現(xiàn)，之前我的任性是多么幼稚。 溝通其實(shí)可以舒暢人的心情，這便是我得出的結(jié)論，與別人溝通，傷心時(shí)，他會(huì)幫助你分擔(dān)一半的傷心；快樂(lè)時(shí)，他可以幫助你分享內(nèi)心的快樂(lè)；憂愁時(shí)，他可以幫助你想想解決的辦法。 溝通的樂(lè)趣真的很多，如若你不信，便可親自嘗試一下。

溝通的作文10

　　我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過(guò)程。

　　我們從出生到現(xiàn)在是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！碧鞖獾淖兓�我們選擇不了，時(shí)間的流逝我們選擇不了，但是我們可以選擇以什么樣的態(tài)度、心情及方式方法來(lái)面對(duì)自然界客觀事物的發(fā)展。我們選擇不了自己的出生，但是可以選擇成就什么樣的人生；我們選擇不了天氣的變化，但可以選擇以什么樣的心情來(lái)面對(duì)風(fēng)雨陰晴。在不同的人生階段我們將面臨不同的選擇，我們?yōu)檫x擇文科還是理科而苦惱過(guò)，我們?yōu)檫x擇上哪所大學(xué)而糾結(jié)過(guò)，我們?yōu)檫x擇什么樣的工作而權(quán)衡比較過(guò)，我們?yōu)檫x擇什么樣的人生伴侶而深思熟慮過(guò)……我們每時(shí)每刻都在選擇，同時(shí)也在堅(jiān)持自己的`選擇，不同的選擇成就不同的人生。

　　唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可正衣冠，以史為鑒，可知興替，以人為鑒，可明得失�！蔽覀兊囊簧�也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過(guò)程�；畹嚼�，學(xué)到老，人在職場(chǎng)，重在溝通，通過(guò)溝通能很好地達(dá)成共識(shí)。要知道正衣冠方能懂禮貌顯氣質(zhì)，知興替方能找方法謀發(fā)展，明得失方能跟對(duì)人做好事。

　　我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過(guò)程，我們的今天基于昨天的選擇和努力，我們的明天基于今天的選擇與努力，我們要在今后的人生路上學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通，更要學(xué)會(huì)感恩。

溝通的作文11

　　生活中處處需要溝通，而生存的首要條件就是溝通。

　　與親人，我們要和諧相處。如果親人與自己沒(méi)有辦法溝通，那們你們之間的感情一定很平淡。所以學(xué)會(huì)溝通，會(huì)讓你們有更多的收獲，而且在你的學(xué)習(xí)上或事業(yè)上會(huì)有很大的幫助。

　　在我們身邊有很多人，我們需要與他們溝通。如果你們?cè)谝患�小事上互相認(rèn)識(shí)了，不管是好事還是壞事，都不能讓他們成為你的敵人，要以最好的辦法讓他成為你的朋友，俗話說(shuō)的好“多一個(gè)朋友就多一條路”，“化解敵人最好的.方法是把他變?yōu)榕笥选�，所以交朋友并不是壞事，但是交朋友也要慎重，要“交益友，不要交損友”要學(xué)會(huì)“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這樣，我們才能不斷地完善自己。

　　那么交好的朋友我們也需要有一些技巧：首先不要不好意思說(shuō)話，讓他先了解你，盡量開(kāi)朗點(diǎn)，一般人都喜歡愛(ài)說(shuō)話的，其次在交朋友時(shí)，要與你的朋友真誠(chéng)相待，把自己最好的一面展示給你的朋友，讓他感覺(jué)你非常親切，很可靠，再次如果與朋友發(fā)生了矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，不要遠(yuǎn)離他，此時(shí)更需要與他溝通。如果是你的錯(cuò)，要去道歉；如果是他的錯(cuò)，要跟他說(shuō)出你內(nèi)心的感受。如果你不好意思說(shuō)的話，可以用書(shū)信的形式，給他寫(xiě)一封信或一張小紙條，表達(dá)你的意愿，我相信他一定回接受的！

　　“溝通”這個(gè)極其普通的字眼，她的意義卻非同凡響，她是連接你、我、他的一座橋梁，讓世界進(jìn)行無(wú)憂無(wú)慮溝通。

溝通的作文12

　　在你眼中，書(shū)會(huì)給你的人生帶來(lái)怎樣的驚喜?是如那醇美的香茗，讓你回味無(wú)窮;還是如那神圣的階梯，引領(lǐng)你攀登上至高無(wú)上的寶座?在我看來(lái)，它們像一盞盞光芒四射的指路明燈，引導(dǎo)我走向遠(yuǎn)方。

　　小時(shí)候，總愛(ài)看一些天馬行空，充滿幻想的童話故事，那時(shí)候識(shí)字不多，便纏著媽媽給我講那些神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話故事之中，做一個(gè)個(gè)有愛(ài)又刺激的美夢(mèng)。

　　剛讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就纏著媽媽買(mǎi)了《三國(guó)演義》�？僧�(dāng)我真正翻開(kāi)它的.時(shí)候卻遇到了難題。我覺(jué)得自己還是太天真了，以我的理解能力完全看不懂古代的話本，漸漸就把它遺忘了。直到五年級(jí)整理書(shū)架的時(shí)候再次翻出了這本書(shū)，靜下心來(lái)慢慢閱讀和理解，我才真正愛(ài)上了這本書(shū)。它就像一個(gè)大寶藏，一排排文字像清泉一樣汩汩地流進(jìn)了我的心。我仿佛走進(jìn)了故事，神機(jī)妙算的諸葛亮，情懷寬厚的劉備，謹(jǐn)慎多疑的曹操……

　　現(xiàn)在的我漸漸被古詩(shī)詞吸引，我神往“明月松間照，清泉石上流”的意境，我敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯，我期盼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，我也會(huì)因“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎緷M懷而感動(dòng)不已。

　　每當(dāng)我在生活中遇到不快時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本就能使我忘卻煩惱。書(shū)是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，隨之而來(lái)的是心情的釋然，壓力的緩解，也是明天的希望。

溝通的作文13

　　為什么學(xué)生見(jiàn)了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質(zhì)?為什么父母與子女之間的代溝會(huì)越來(lái)越深，使和睦溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的交流氛圍越來(lái)越少，讓人感到世態(tài)炎涼，人心冷漠?……

　　由心釀成的苦酒也當(dāng)由心來(lái)品嘗。正因?yàn)槿伺c人之間缺少真心的溝通，人們?cè)诟髯孕睦镏�起一道“圍墻”，把心牢牢地裹住，正因�(yàn)槿绱�，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無(wú)光。

　　溝通是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。只要你肯伸出你的雙手，敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心了。

　　我和她從小是鄰居，但卻算不上朋友。大家天天見(jiàn)面，但我們之間卻少有對(duì)話。她和我同齡，父母?jìng)兘?jīng)常在我么面前那我們作比較�？鋵�(duì)方，我們都不會(huì)善罷甘休。從小到大我們都是這樣暗自較量著。

　　直到那一年春節(jié)，我才真正了解她，認(rèn)識(shí)她。提到春節(jié)，對(duì)我們來(lái)講都是美好的。那年，我們幾家鄰居家的小孩和大人一起出游。長(zhǎng)時(shí)間坐車(chē)著實(shí)難熬，我們幾個(gè)小孩打起了牌。我從小和她比，她總是那么好，我并不喜歡她，甚至有點(diǎn)討厭她。所以這就成了我報(bào)復(fù)的好機(jī)會(huì)。但凡她出牌，我就一定壓，即使我的牌再不好，我也一定要?jiǎng)龠^(guò)她�！澳銥槭裁纯偸菈褐�我打?”“誰(shuí)壓著你打了，我的牌好，沒(méi)辦法!”我還裝出一副得意的樣子，其實(shí)我手中卻只剩下幾張小的不能再小的牌了。幾輪下來(lái)，她似乎也察覺(jué)到了我的用意。這樣到自然是輸，但我仍為能壓過(guò)她而得意。

　　可俗話說(shuō)樂(lè)極生悲，司機(jī)一個(gè)急剎車(chē)，打牌地方小，我一個(gè)沒(méi)坐穩(wěn)，正要滑出去，心想這回可出丑了�！靶⌒�!”我只感到有人在這一剎那抓住了我，我連忙靠這一拉坐穩(wěn)了。我望著那關(guān)切的眼神，真不知該怎么說(shuō)。她拉著我的手，說(shuō)了句“坐好”。我不禁想起了往事：她是那么活潑開(kāi)朗，喜愛(ài)唱歌跳舞;我文靜寡言，只愛(ài)看書(shū)寫(xiě)字。雙休日不出家門(mén)，一直學(xué)習(xí)，她卻是向往戶外運(yùn)動(dòng)。我們就像兩個(gè)世界的人，沒(méi)有共同語(yǔ)言�？删驮谀且凰查g，使我們多年來(lái)的隔閡沖破，使我們之間的`心結(jié)解開(kāi)，她用一個(gè)柔和的目光和關(guān)切的手勢(shì)，使我們的心不再有距離。那一刻，我也緊緊拉著她的手。

　　溝通并不一定需要懇切的長(zhǎng)談，我和她的溝通就只發(fā)生在幾秒鐘內(nèi)，但她比任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通其實(shí)是一件很容易的事，那堵墻只要用真心去感化也會(huì)轟然倒下。

　　主動(dòng)地溝通會(huì)化干戈為玉帛，這樣才會(huì)有一份份真摯的情感。是一切皆有可能。

溝通的作文14

　　愛(ài)是什么，看不見(jiàn)也摸不到，如同空氣一般籠罩著地球。是同學(xué)的關(guān)心、父母的教育、老師的教誨，愛(ài)灑滿整個(gè)世界。正因?yàn)橛辛藧?ài)，讓我更幸福，相信我的生活一定會(huì)變得豐富多彩！

　　“世上只有媽媽好”這話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，每個(gè)母親都無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)著自己的孩子。說(shuō)起自己的媽媽?zhuān)�相信同學(xué)們一定會(huì)贊不絕口，但同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，在我們的身邊有一位母親也是很偉大的，那就是我們的老師。老師常說(shuō)，你們就是我的孩子，我有五十幾個(gè)孩子，我就是你們的媽媽甚至比你們的媽媽還要親。我們的老師不辭辛苦，盡心盡力地教育我們，關(guān)心我們，希望我們成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　記得在三年級(jí)的第二學(xué)期，我生病了，幾個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué)，很快就要期末考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，老師好像猜透了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“別著急，我們一起努力�！庇谑�，老師就用課余休息時(shí)間來(lái)給我“開(kāi)小灶”，老師非常辛苦，不厭其煩地給我講解新知識(shí)，教導(dǎo)著我，牽引著我，看著老師臉上豆大的汗珠，我真切地感受到老師的愛(ài)是多么偉大！

　　在班里不管是哪個(gè)同學(xué)生病或有事請(qǐng)假，落下的功課老師總是想方設(shè)法給病假的同學(xué)補(bǔ)上。輔導(dǎo)功課時(shí)，老師輕聲細(xì)語(yǔ)、不厭其煩地講。上課時(shí)，老師講完了一個(gè)內(nèi)容，生怕有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，便會(huì)問(wèn)一聲：“都聽(tīng)懂了嗎？”假如有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她會(huì)單獨(dú)、耐心地再給他講上一遍，還沒(méi)聽(tīng)懂就再來(lái)一遍，直到聽(tīng)懂為止。老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我們考好成績(jī)時(shí)，她會(huì)表?yè)P(yáng)我們；考得不好時(shí)，她更會(huì)鼓勵(lì)我們；課間十分鐘，我們常常是圍著老師談天論地，談學(xué)習(xí)、談生活、談過(guò)去、談將來(lái)，無(wú)拘無(wú)束無(wú)所不談。老師那慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，真讓人感動(dòng)！老師，是辛勤的'園丁，精心地培育我們這些含苞待放的花朵。不管老師怎樣批評(píng)我，我決不反駁，更不會(huì)記恨老師。因?yàn)槔蠋熋颗�評(píng)我一次，就會(huì)讓我變得更加成熟，讓我從無(wú)知的孩子變成有主見(jiàn)、有知識(shí)的好學(xué)生。

　　老師的愛(ài)像綿綿細(xì)雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤(rùn)著我的心田，讓我的心靈變的更加完美。

溝通的作文15

　　窗外陰沉沉的，悶熱的空氣讓人透不過(guò)氣來(lái)，像是傾盆大雨就要來(lái)臨似的。屋里爭(zhēng)吵過(guò)后，只聽(tīng)見(jiàn)抽泣聲。

　　今天早上8點(diǎn)鐘我還沒(méi)起床，心想：反正是星期天，又下雨，沒(méi)什么事，所以不想起床。正想著，爸爸走到我屋里。我很納悶，爸爸很少到我的房間里來(lái)，我想可能是來(lái)叫我起床的吧，所以我沒(méi)動(dòng)彈。可是爸爸卻翻開(kāi)了我的'書(shū)柜，像是在尋找著什么似的。過(guò)了一會(huì)兒，他大聲地把我叫起來(lái)，手里拿著那封我給朋友寫(xiě)的信并嚴(yán)肅的質(zhì)問(wèn)我是怎么回事。其實(shí)，那只是我給一個(gè)男同學(xué)寫(xiě)的一封鼓勵(lì)信，爸爸還沒(méi)等我解釋?zhuān)�一個(gè)巴掌就打在了我的臉上。我被這一巴掌打的不知所措，最后狠狠地說(shuō)了一句“不講理”。接著淚水像斷了線的珠子，不能控制。爸爸把信一仍說(shuō)：“你問(wèn)問(wèn)自己的良心不覺(jué)得很慚愧嗎？”說(shuō)著走出了房間。沉重的腳步聲越來(lái)越小，我的腦子里一片空白。那一天，我沒(méi)吃飯，也沒(méi)起床。腦海中重復(fù)出現(xiàn)爸爸說(shuō)的那句話。這一天就好像過(guò)了一年，到了晚上，我終于下定決心，給父親寫(xiě)一封信，跟他解釋一切。

　　到了深夜時(shí)分，我又被沉重的腳步聲驚醒。爸爸在我身旁坐下，我膽怯地望望爸爸又低下了頭。爸爸用低啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，是爸爸錯(cuò)怪你了，臉還疼嗎？”我使勁的搖搖頭，撲進(jìn)了爸爸的懷里，爸爸笑了笑說(shuō)：“快睡吧，明天還上學(xué)呢。”沉重的腳步聲又遠(yuǎn)了，于是，我也甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　經(jīng)過(guò)這件事之后，我與爸爸的感情更深了，我與爸爸之間的那條結(jié)了冰的心河終于解凍了。

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