遇見的作文精華(15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的遇見的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遇見的作文1

　　我，一個(gè)快樂、可愛的女孩子。只是有時(shí)我也會(huì)驕傲驕傲。但是，經(jīng)過兩件事后，讓我懂得了“滿招損，謙受益”的道理；也讓我不再驕傲。下面請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。

　　第一件事情：我有一個(gè)好朋友，名叫張婷，我們都叫她的小名：婷婷。婷婷考試考了100分，老師在班上表揚(yáng)了她，因此，她開始驕傲起來，對(duì)我也另眼相看。于是，她每天晚上寫完作業(yè)就開始玩了，不再像以前那樣---看看書、背背單詞什么的。就這樣，一學(xué)期快要結(jié)束了。她還是照樣玩耍、看電視。期末考試來臨啦！我和她在同一個(gè)考場，考完了試，她對(duì)我說：“這次的試卷真的好難呀！我有的題目還沒做呢！”我笑了笑，沒有吱聲。考試結(jié)果一下來，她頓時(shí)就怔住了：語文74，數(shù)學(xué)79，英語82.

　　看到了吧？這就是驕傲的后果。所以，我想告訴正在學(xué)習(xí)的學(xué)生們：你們一定要好好學(xué)習(xí)；不要滿足現(xiàn)狀；更不要驕傲。

　　第二件事情：我有一個(gè)表妹，名叫張雨艷，今年6歲。她經(jīng)常欺負(fù)她的同學(xué)。比如：有一次，她與別的小朋友比賽跑布，獎(jiǎng)品是一盒薯片。結(jié)果她輸了這場比賽，輸了就輸了吧，她本應(yīng)該回家去，可她竟然打了那個(gè)比她跑步快的'小朋友，不僅如此，她還把薯片搶了過來，嘴里還念念有詞：“這是我的！”那個(gè)小朋友哭著跑回了家，她決定:再也不和張雨艷玩了。還有許多小朋友都像這位小朋友一樣，先是被她欺負(fù)，然后再哭著回家并且決定不和她玩了。

　　過了幾天，張雨艷跑來問我：“為什么沒有小朋友和我玩呀？”我告訴了她的錯(cuò)誤：你不應(yīng)該搶小朋友贏來的東西。小朋友應(yīng)該友好相處。我剛說完，她就跑了，她好像聽懂了我說的話。我不知道她去做了什么。沒有幾天，小朋友們又和她在一起玩了，我問了一個(gè)小朋友，我才知道：她拉著她媽去超市買了好多零食，這些零食她一袋都沒吃，而是雙倍地還給那些被她搶過零食的小朋友們了。

　　蠻橫不講理是個(gè)壞習(xí)慣，你千萬不要和她學(xué)哦！但知錯(cuò)能改的孩子依然是個(gè)好孩子。

遇見的作文2

　　撥開氣象萬千的人間纏繞著的層層迷霧與煙火氣，是次次真誠的碰撞與靈魂的相逢。

　　粉筆灰細(xì)細(xì)碎碎掉落，她將自己的姓氏瀟灑而豪邁的印在整潔的黑板上，頭上的卷發(fā)微微晃動(dòng)，冷峻的面孔兀自訴說著歷史長河中震人心魄的滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

　　每當(dāng)這熟悉的'身影踏著上課鈴聲的鼓點(diǎn)淡然走進(jìn)教室，一雙平靜的眼睛輕輕掃視一周，即便空氣也仿佛被封住了嘴一樣凝固�！罢n本關(guān)上，聽寫本拿出來�！币痪浼捌渥匀坏脑捳Z，卻使我們不由得緊張起來，等待著即將如冰雹般接踵而至的提問。一排排同學(xué)急急忙忙站起來，生怕趕不上回答似的。而支吾許久的，則照例被用一個(gè)嚴(yán)厲的眼神與冷冰冰的話語請(qǐng)到了教室后面。

　　可接著，并無減慢的語速開始講述遠(yuǎn)古的文化奧義與上千年前披著時(shí)光與年華的秘密。她用直接而又形象的語言描述遠(yuǎn)古的人類與文明，將看似枯燥的以及講的熠熠散發(fā)著耐人尋味的歷史光芒。她講課時(shí)，黝黑的眼眸中清晰的躍動(dòng)著認(rèn)真與投入，猶如一潭洗濯過后清澈無比的泉水，里面蘊(yùn)含著數(shù)不盡的知識(shí)與精明。她時(shí)而如暴風(fēng)驟雨般砸下一串串內(nèi)容等待我們吸收，又會(huì)抑揚(yáng)頓挫、一字一句地將重點(diǎn)深深刻在我們腦海中。當(dāng)她談及歷史的深刻時(shí)，五官也像寫滿莊重與徹悟，讓我感到即便沒了語言，對(duì)一種文化發(fā)自心底的敬重也會(huì)從眼睛里跑出來……

　　可我卻總覺得，歷史老師是一個(gè)讓我感到矛盾的人，而這恰好又增添了一份神秘和我對(duì)她的喜愛。她的語調(diào)雖冷冷的，卻又像下午穿過公交站牌前行人發(fā)梢的陽光一樣總帶著一絲獨(dú)特的慵懶�？此瓢逯�的面孔，有時(shí)又能看出些似笑非笑的活潑韻味來。講課時(shí)譬如倚在課桌上或一只腳踏在椅子上這樣隨意大氣的動(dòng)作倒顯得豪邁，頗有幾分“桃花馬上請(qǐng)長纓”的女俠氣場。

　　語文老師說，聽她的課就像在看百家講壇，這比喻實(shí)在貼切。而正是她將原本枯燥的史書剝開來，栩栩如生躍入眼前，用自己的幽默與獨(dú)特將這淵源流長的文化如晨間甘露寸寸滋潤過我們心間，將歷史的種子喂養(yǎng)飽滿。

　　像是暮春時(shí)節(jié)的飛花與清風(fēng)，巧合卻又氤氳著甜的氣息，描摹出中學(xué)時(shí)代里這場最美的遇見。

遇見的作文3

　　告訴只是一句對(duì)不起，恰若沒有云的距離。

　　苒苒時(shí)光，亦是散金碎玉。

　　好多人在哭泣，好多人在追憶，仍然沒有人徹底得忘記。其實(shí)我們都懂，若能事事遂愿，人間就不會(huì)有那么多傷悲。我說，我們是人間的四月天，忘掉平凡的標(biāo)志，去觸遇沒著落的惆悵；我說，我們什么時(shí)候，又什么時(shí)候才能真正懂得時(shí)間的距離；我說，一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……

　　也許你會(huì)邂逅一段際遇，也許一段際遇會(huì)邂逅你。冥冥之中，故事會(huì)悄然翻開一頁，于是，一切都開始進(jìn)入角色。詮釋了不該詮釋的那些純美的情懷也渲染了浮世的悲哀。倘若丟失了今世，我們必定可以尋回前世。因?yàn)�，姐妹只為了深深懂得，只為深深記得，傾它一片溫柔。

　　是誰笑得好好花開了一朵，

　　是誰輕盈古城黃昏？

　　起初，大家都是云端白蓮，自始至終，過得久了，走得長了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，對(duì)嗎？時(shí)光對(duì)于我們并不是可以淡化一切的，口是心非也不再適合。遇見，以灼灼年華相度，無論如何，我們都得相信，往昔回音，往事還在那個(gè)遇不可及的地方，不增不減。后來，什么都成了多余的.，獨(dú)自演繹著荒涼。被姐妹們安然想起，寂靜守候，就像眼角一滴沒有落下的淚一樣。

　　停留只是一瞬，回首卻是一生。

　　如果只是偶然遇見，讓遇見成為開始，只是別問彼時(shí)結(jié)局。

　　抬頭看著路，夢的入口有點(diǎn)窄，聽見了嗎？秋天要離開，冬天要到來，陰天，傍晚，看窗外，未來有好多事在等待，倘若今朝的相逢是為了明日的離開，不知道那走進(jìn)巷中的人還能不能走出來。幸福就在離天堂最近的地方，似水年華的故事里，誰的幸福又來自那唯一的天堂。

　　我聽說，江南的夢，像落花一樣輕，她會(huì)在時(shí)間靜止的時(shí)候，有情有意的醒著。于是，只有簡單平實(shí)才能經(jīng)得起時(shí)間的叩問，但是，每個(gè)人的背影都這么長，回頭就能看到彼此。我們卻只懂得記起，也不舍距離。

　　難怪誰笑永恒是人們?cè)斓闹e，

　　究竟要有多么堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。

　　倘若夢中一相逢，一轉(zhuǎn)身已萬水千山。卻又好像未曾失散過。任何東西都不是童話里的模樣，甜到悲傷甜到輕盈。等回到現(xiàn)實(shí)，太甜的，被掩飾成最痛的。

　　故事回不去了，但是冷暖自知。

　　第一場雪的遇見，何時(shí)來？

遇見的作文4

　　有陰，就一定有明，有冷，就一定有熱，有鬧，就一定有靜，有付出，就必定會(huì)有收獲。

　　自小時(shí)候以來，我對(duì)數(shù)學(xué)就沒太多興趣，除了初中第一次周考以外，我的成績也不太理想，最近這一次考試，又把我從半山腰打回了原點(diǎn)，得知成績的我心灰意冷，感到無所適從。走在路上，仿佛眼前的陽光已不再像以前那樣溫暖，料峭的秋風(fēng)，把枯葉吹得零散一地，無力的打著回旋，眼前的草全都失去了顏色，鳥兒站在樹上嘰嘰喳喳，但仍感覺不到活力。

　　那深深的挫敗感，久久都沒有散去，一路上回憶媽媽的期望，我的.心像系上一塊大石頭，一直沒有沉下去，于是我便只好拖著兩條像灌沙后的雙腿，漫步向家走去。到了家門口，我鼓著勇氣敲門，心想，這是第幾次沒考好了？自己怎么想辦法開口講成績，因?yàn)閶寢寧缀趺客矶寂阄业胶芡恚�甚至和我一起學(xué)數(shù)學(xué)，幫我分析給我講題，進(jìn)屋后我放下書包，拿出試卷，不敢看媽媽的眼睛，側(cè)身把試卷遞了過去，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把眼睛向上緩緩挪動(dòng)，等著媽媽生氣，發(fā)火，空氣霎時(shí)凝固，過了一會(huì)兒，聽見媽媽，舒了一口氣，緩緩地說“沒事，我們繼續(xù)加油，沒關(guān)系�！眿寢尩脑捳Z讓我自責(zé)內(nèi)疚，也讓我十分的感動(dòng)，她的知識(shí)不算淵博，精力也大不如從前，但她卻比我還努力，為我加油，我知道這是因?yàn)樗�相信我能做好，�?jīng)過一番思考和反省，我暗自下定決心，一定要迎頭趕上前面的同學(xué)。接下來我每天都努力著，進(jìn)步著，有不懂的就問，直到弄懂為止。在媽媽細(xì)心耐心的幫助下，我的成績和信心都在一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。

　　在接下來的半期考試中，我不帶任何包袱，沉著應(yīng)戰(zhàn)，并拿到了一個(gè)對(duì)我而言比較理想的成績，從此我漸漸愛上了數(shù)學(xué)，再一次，我走到了那條路上，陽光卻是那樣的明媚，甚至更加燦爛。我遇見花草都昂著頭，朝我微笑；遇見鳥兒也都在高聲地玩轉(zhuǎn)唱歌；遇見秋葉也好像在輕輕地為我鼓掌。

　　人生何嘗不是一場遇見。在接下來的日子里，我雖然會(huì)遇見風(fēng)雨激流，甚至是種種挫敗，但我卻很感激，這些遇見，讓我成長，但我更加感激的是我的生命中能遇見我的媽媽，她不僅讓我成長，更是用愛和鼓勵(lì)為我打造了一副盔甲，讓我披荊斬棘，逆流而上，勇往直前，不屈不撓！

遇見的作文5

　　“這是一顆不會(huì)發(fā)芽的種子，別試了。”媽媽撫摸著我的頭，溫和的說。

　　然而，既然已經(jīng)遇見了它，那就義無反顧地，把它深埋入泥土，用心地用水灌溉，靜待它的發(fā)芽吧……

　　一年后，種子還是靜靜地躺著，沒有什么變化。我的心有些難過。

　　難受的時(shí)候，就喜歡看看書。我從書架中隨手抽出一本《孩子，你慢慢來》，趴在軟綿綿的床上，借著燈光閱讀。我翻開書，用手撫摩著書頁。

　　書中的第一個(gè)故事，叫《蝴蝶結(jié)》……

　　一個(gè)五歲的小男孩，在售貨店里，用稚嫩的手指，打著一個(gè)蝴蝶結(jié)。

　　他失敗了，他繼續(xù)嘗試。

　　就這樣嘗試了許多遍，他也并沒有成功。

　　這時(shí)會(huì)不會(huì)有人對(duì)他說：“這點(diǎn)小事都做不好！你就是一顆不會(huì)發(fā)芽的種子嘛！”

　　售貨員都要急得罵起來。然而，好在這個(gè)五歲的小男孩遇見了龍應(yīng)臺(tái)――平日，她豪情萬丈，筆揮筆處，波濤洶涌；此時(shí)，她只是一位平常的母親……

　　龍應(yīng)臺(tái)說：“我可以用一生的`時(shí)間等待他打好一個(gè)蝴蝶結(jié)，用他五歲的手指。”

　　男孩又繼續(xù)嘗試……

　　最后，男孩成功了沒有，書中沒有告訴我們。但是這并不重要，因?yàn)榉N子，遲早有一天會(huì)發(fā)芽的……

　　遇見《孩子，你慢慢來》又給予了我新的希望。嗯，只要這是一顆種子，就遲早會(huì)萌發(fā)出翠綠的幼芽，我堅(jiān)信……

　　盡管――

　　媽媽說：“這顆種子是不會(huì)發(fā)芽的�！�

　　爸爸說：“這顆種子是不會(huì)發(fā)芽的！”

　　哥哥說：“這顆種子是不會(huì)發(fā)芽的……”

　　我只是用水澆灌出一道道絢麗的瀑布，并以耐心和理解賦予它新的力量。

　　種子啊！既然你遇見了我，就一定不要辜負(fù)我的殷情期望�。》N子，你慢慢來！

　　當(dāng)有一天種子真的破土而出，煥發(fā)生機(jī)的時(shí)候，家人很驚訝，瞪大了眼問我：“你是怎么做到的？”

　　而我，只是咧嘴一笑：“因?yàn)檫@顆種子遇見了我――我也是一顆會(huì)發(fā)芽的種子啊！”

遇見的作文6

　　每一次的遇見都是令人驚喜而感慨深微的。也許一次遇見會(huì)帶著感動(dòng)，不期然地淹入了你的性靈……

　　那是在一個(gè)陽光如水的黃昏，失意的我在公園的羊腸小道上徘徊著，漫無目的地走著，任憑那陽光慈愛溫暖的摩挲。此刻正值陽春三月，被寒風(fēng)侵噬了一個(gè)嚴(yán)冬的萬物再次充滿了生機(jī)，在春日的號(hào)令下迷離地享受著。婀娜多姿的楊柳早已煥發(fā)出了青春般的綠色，在夕陽的余暉之下輕輕地撩過平靜的湖面，留下一個(gè)個(gè)甜蜜的暈圈，在地面留下若即若離的斑駁的浮影�；▋阂苍缫驯犻_了睡眼惺忪的雙眸，在這廣闊的天地肆意狂歡……

　　我欣賞著這被春日鍍上黃光的景物，心情似乎安適恬靜了。我抬頭仰視蒼穹，穹頂之上，一只春天的使者出現(xiàn)在了漸漸熄滅的飽含晚霞之上。看��！它也似乎感受到了和煦的春風(fēng)，在天空中手舞足蹈起來。它那剪刀似的尾巴似乎想把天空裁成兩半吧！我出神地凝望著它，因?yàn)樗�也似乎想為單調(diào)了一個(gè)冬天的枯瘠畫下亮麗的色彩呢！這個(gè)小淘氣，似乎察覺到了我的欣賞，便更加機(jī)靈地張揚(yáng)著它的飛行技藝，讓我不得不佩服它的爐火純青。這一刻，時(shí)間似乎被定格了，天地之間好像只剩下了它。一會(huì)兒后，它驕傲地拍了拍矯健的雙翼向夕陽的懷抱中奔去。一切那么短暫，天空中像是什么也沒有出現(xiàn)過。

　　我又不禁傷感起來－－我不就是那只燕子嗎？忙忙碌碌卻又碌碌無為，天空中并沒有留下我的痕跡�！霸趺蠢玻�孩子？”一個(gè)人在風(fēng)中踽踽而行的嶙峋瘦削的老人怡然自得地走到了我的`面前，我便把所有的心事都告訴了這位和藹的老人。他理了理胡子，爽朗地笑了：“天空雖然沒有留下燕子的痕跡，但它曾經(jīng)飛過，享受過飛翔的亮麗。人又何嘗不是如此呢？我們都渴望好的結(jié)果，卻又都忽視了過程。記往，重要的是過程，不是結(jié)果�！闭f完，他便很快消失在了柳陰之下。而我也因這一面之緣，明白了一些什么寶貴的哲理……

　　“茫茫人海中遇見你如同陽光照進(jìn)心底……”我的每一次遇見，都是新奇而亮麗的。每一次的遇見都要好好珍惜，讓它不期然地淹入了你的性靈，留下幸運(yùn)的符號(hào)……

遇見的作文7

　　遇見，是你人生中的幸事，能夠遇見你的最喜愛的東西，或是最好的朋友，是你最大的幸運(yùn)。

　　糖畫，這個(gè)名字高雅得很。組成是糖，故曰：“糖”；形狀似畫，故曰：“畫”。糖畫是一些民間手工藝人愛做的美食。

　　我遇見糖畫，是在一個(gè)午后。

　　那是一個(gè)假期的午后，我正閑來無事，懶懶地趴在桌上打盹。突然，一聲響亮的吆喝聲劃破了午后的寧靜：“賣糖畫咯——”我一個(gè)激靈，摸摸扁扁的肚子，正想著買點(diǎn)填肚子的當(dāng)點(diǎn)心呢，于是便拿了錢跑下樓去。

　　樓下，賣糖畫的攤子前已聚集了不少人，有小孩也有大人。賣糖畫的藝人也早已忙得不可開交。只見他先用一個(gè)大鍋，里面放上清水和一些白砂糖，再開小火，將水熬干。之后再加上水，用溫水把白糖慢慢溶解，就成了糖畫的原材料。

　　最后，他關(guān)了火，用一個(gè)大勺舀起一勺糖汁，慢慢地移到一塊早已準(zhǔn)備好的石板上，微微傾斜，就有一絲如縷的糖汁流了下來，滴落在青石板上，他的手快速地移動(dòng)。做糖畫的藝人是沒有底稿的，畫稿全在他的腦子里。做糖畫必須胸有成竹，要趁糖汁熱時(shí)一氣呵成。只見糖畫藝人十二生肖說來就來，趙云、張飛、諸葛亮、花鳥魚蟲、飛禽走獸，隨著縷縷糖絲的飄灑，栩栩如生地展現(xiàn)在我的面前。

　　我從糖畫藝人手里接過了我的糖畫，描的`正是我的生肖——狗。我把它放在陽光下，欣賞了許久，才戀戀不舍地咬上一口。�。≌娲�，真甜，正如我對(duì)童年的回憶。

　　你可能要笑：“你想吃糖畫，何必絮絮叨叨說這一篇�！辈唬�不，我要吃糖畫很容易，把白砂糖用開水煮融，再將水熬干，用水溶解，倒進(jìn)嘴里，味道跟糖畫一模一樣。我想念糖畫，是為了想看。至少，一半是為了想看，一半是為了想吃。我吃糖畫，不僅僅是為嘴吃，還是為了欣賞制作糖畫的過程。

　　遇見糖畫，是我人生中的一大幸事。希望我們民間小吃像糖畫這樣既好吃又具有欣賞價(jià)值的能一直傳承下去。

遇見的作文8

　　對(duì)于老舍，最美的遇見莫過于遇見劉壽綿大叔，而對(duì)于我來說，最美的遇見就是遇見老舍，遇見他的文字。

　　夜里，我收拾起作業(yè)，坐在桌前，摸起書架上的《朗讀者》，第一篇文章就是老舍的《宗月大師》。我覺著名字有趣，作者又是名家，便開始朗讀起來。文章有兩三頁，初讀一兩段，我感受到了老舍質(zhì)樸的文風(fēng)，再讀一兩段，是老舍細(xì)膩的筆觸，讀著，讀著，我慢慢似乎成了老舍，感受著老舍的.情感，越讀，我的情感越充沛。在一字一句里，我感受到了老舍文字的脈搏，跳動(dòng)著，愈跳愈烈。在讀到劉壽綿大叔化為舍利那部分，我再也不能抑制住了，文字的脈搏也達(dá)到了頂峰，我的淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我感受到文字的力量。

　　我看向讀過的部分，心想著這無波無蕩的文字為什么會(huì)將我感染。老舍在文中，沒有寫到他有多悲痛，有多感激，我卻透過那段段文字感到老舍那如血如淚一般的情感。讀罷，我只覺我的文學(xué)功底太過淺薄，言語之間我只能用“好”來形容這篇文章。我不滿足僅僅了解老舍這些，便翻閱資料，希望與老舍再一次精神碰撞，就是這樣，我遇見了老舍，跨越時(shí)空，相遇精神世界。

　　我翻看著有關(guān)他的資料，越接觸他，越覺著他是良師益友。他說：“越不肯努力便越自憐”。叫常常抱怨學(xué)業(yè)繁重的我忽得警醒起來，他說：“人若是看透了自己，便不會(huì)小看別人”。叫驕傲自滿的我不禁開始反思。他說：“母親的心是兒女感情的溫度表”。讓我反思自己對(duì)母親的肆意態(tài)度。他說：“思索的時(shí)間太長了，筆尖上便能漏出血和淚來”。使我回想起自己寫作的敷衍態(tài)度而慚愧起來……

　　夜深了，我合上書，抱著書，似乎抱著老舍的靈魂，老舍的一生一般。小心翼翼，不敢觸犯這發(fā)人深省的精神！

　　我想，這最美的遇見，莫過于與老舍的遇見，跨越時(shí)代，跨越空間，潛移默化，不斷進(jìn)行思想碰撞。他教我寫作，更教我做人。

遇見的作文9

　　下午，1：00。

　　陽光真是燦爛。我漫步于學(xué)校一旁的建設(shè)路口，和表姐聊著天。那是個(gè)春末夏初的日子，樹木也精神起來，享受著它的生命旺季。郁郁蔥蔥的大樹之后，忽然走出一個(gè)身影，引起了我的'注意：一個(gè)老人，身著一件紅黑格子襯衫，手提一個(gè)塑料袋。一頭銀白色的頭發(fā)，十分秀麗。我不免往前走了幾步，來到老人的旁邊。她轉(zhuǎn)過身，那溫柔的目光，一直觸到我的雙眼，讓我差點(diǎn)驚訝得叫了出來。這是——李吉林老師。

　　她轉(zhuǎn)過頭來，看著我。我這才認(rèn)認(rèn)真真地端詳起了李吉林老師——時(shí)常掛著微笑的臉上，兩個(gè)深陷的眼窩內(nèi)，一雙慈祥的眼睛注視著我。歲月在她臉上刻下了一條條皺紋，可她依然顯得那么充滿活力。我頭次如此零距離地和老師相見，情不自禁地說了聲：“哎?”這一個(gè)字里是我的驚訝與感嘆。不過，等此字說出口后，我才覺得自己有些不禮貌了。我當(dāng)時(shí)覺得有些不好意思，低下了發(fā)燙的臉。

　　李老師似乎看透了我，會(huì)意地笑了笑，說：“哎什么呀！連李奶奶都不認(rèn)識(shí)了呀！”老師說得很俏皮，說完后，她朝我眨了一下眼，眼神很可愛。我也笑了，便抬起頭，接著李老師的話說了句:

　　“不好意思老師，剛才有些發(fā)愣，沒認(rèn)出您�！崩罾蠋熉犃耍�笑著說：“不要說得那么見外啦！叫我李奶奶吧！不要叫個(gè)老師，讓我覺得別扭�！闭f完，她又笑了起來。隨后，我也笑了。笑之中，我似乎覺得李奶奶并不像個(gè)七十多歲的老人，而像個(gè)十幾歲的孩子。我想，這就是因?yàn)槔罾蠋�，哦，不，李奶奶，愛孩子的一顆心吧！

　　在回去的路上，仍回味著我和李奶奶的這次相遇。

　　表姐問我：“那就是李老師嗎？”

　　“是的�！�

　　“她肯定是個(gè)好老師！”

　　“沒錯(cuò)，不過她更是個(gè)愛孩子的奶奶�！�

　　那個(gè)夏天，我遇見了一顆老人的“童心”。

遇見的作文10

　　人們把生命比作是一場旅行，我們?cè)陬嵟媪麟x中前行，在狂風(fēng)驟雨里疾行，在困境中邂逅風(fēng)景；人們又將追尋比作是一次登山，山上的風(fēng)光未知，卻引得無數(shù)背包客為之傾心——我們把這場旅行的本身看做是風(fēng)景，我們把這次登山本身化為歷練，當(dāng)風(fēng)光早已誠然心上，也就無所謂逆境，無所謂山頂。

　　世世代代耕種在大山腳下的人們，因祖輩對(duì)這座山早有征服，心上便再無對(duì)它的渴望，他們依偎在山身旁，日出而作日入而息，生命在此地繁衍；而初到這里觀光的人們卻對(duì)它熱情無限，大家在山腳合影留念，隨后紛紛啟程，奔赴更高的臺(tái)階，奔跑在生命的路上。

　　你看，這就是兩種不同的心態(tài)，一種因血脈里流淌的便是大山的精神，也就不再去挑戰(zhàn)；另一種則因初次見面，對(duì)一切都充滿了好奇。我不否認(rèn)這其中任何一種態(tài)度，不過是感慨，感慨我們生而為人卻有著不同的思想靈魂，看待事物的角度不同，對(duì)其反應(yīng)出的態(tài)度便大有不同，這是另一番境界，是哲學(xué)。

　　而大山一年四季卻都沒有休息，它以滿腔的熱情接待著八方賓朋，它的身軀上從不缺少歡聲笑語。山間的人在密林里穿梭，在大樹下休息，他們望著下山的人心生敬仰，隨后便是噴張的力量，去攀登，去征服，去鳥瞰四方。他們問下山的人上面風(fēng)景如何，答案有二，呼聲不同，這更為激發(fā)了他們的斗志——我一定要親眼看到它的巍峨，我一定要放聲歌唱，在高山之巔。

　　一行人匆匆奔赴山頂，云霧繚繞間竟也能聽到不同的聲音�！斑@風(fēng)景奇秀”“這風(fēng)景不過如此”，你看，隊(duì)伍里從不會(huì)有同樣的答案，正如我們的人生，從不會(huì)與他人雷同，這是同行的悲哀，卻是旅程的幸事。

　　我在想，每個(gè)人對(duì)待事物的看法不同，所得到的答案自然不同。毋庸置疑任何一人的.審美眼光，風(fēng)景自在心上，我們?cè)谛凶叩倪^程中欣賞，在欣賞的鍛煉中提高，在提高的境界里再度回首，便會(huì)有不同的感慨，可別忘記，一樣的熱愛。

　　人生之路上的風(fēng)景，愿你我一一采擷；高山之巔的壯美，還待歲月領(lǐng)略，幸甚至哉。

遇見的作文11

　　有些遇見，注定能在人生中留下最美麗的足跡。

　　我想起了我的外公。是緣分，讓我和外公能在這輩子有短暫的相遇；是緣分，讓我們成為了一家人；是緣盡，讓外公生了�。皇蔷壉M，讓他永遠(yuǎn)離開了我們。不管緣來還是緣盡，我感謝我們的相遇，感謝我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。

　　我還記得許多溫暖的情節(jié)。

　　有一次，吃過午飯，閑來無聊，我在房間里瞎折騰，誤把外公的膏藥當(dāng)作小賣部出售的“貼貼紙”，貼在胳膊上。誰知，那張“貼貼紙”粘性這么好，貼上去就撕不下來了。上面還帶著股怪臭的味道，跟皮膚接觸的地方還有些被燙的感覺。我慌了，帶著哭腔喊著“救命……”。外公聞聲趕來，一臉驚慌，以為發(fā)生了什么大事。我用一只手捂著胳膊，眼睛里噙著淚。

　　外公定睛一看，竟然哈哈大笑起來：“你怎么能把這些老人家用的東西拿來玩兒呢？快撕下來！”

　　“我撕不下來，這太黏了，怎么辦，外公，快幫幫我！”我含淚央求著，心里滿滿的委屈，本來只是想玩一下，沒想到這么難堪。

　　可是，外公死活不答應(yīng)，還說什么自己的事情自己想辦法解決。我的心情跌落到谷底，我就不信自己連張紙都撕不下來。

　　自己動(dòng)手，豐衣足食。沒辦法，我只好硬著頭皮撕了。這膏藥剛剛粘上去，還是黏性十足的，牢牢地抓著我的皮膚不撒手。我一寸寸、一點(diǎn)點(diǎn)的撕，這感覺就像一點(diǎn)點(diǎn)揪起我的皮膚掐著，生疼生疼的。“嘶，嘶……外公，我疼，早知道不玩了�！蔽姨鄣每炜蕹鰜砹�。

　　外公見了我的傻樣，立馬樂了，說：“小傻瓜，你這么一點(diǎn)點(diǎn)地撕，當(dāng)然疼啦。你看著——”他走上前，一邊說，一邊握著我的胳膊，“撕膏藥啊就和做事一樣，要干脆利落，不要猶猶豫豫，偷偷摸摸，要快、準(zhǔn)、狠，不拖拉……”話還沒說完，外公揪起膏藥一角，“咻”，利落地撕下來頑固的.膏藥，快、準(zhǔn)、狠。我疼得來不及尖叫，就已經(jīng)不疼了。

　　外公繼續(xù)說：“雖然快了也會(huì)痛，但是這個(gè)長痛不如短痛，。就跟補(bǔ)牙似的，拖拖拉拉的要疼很久，一下子補(bǔ)好，解決了后患，以后就再也不會(huì)痛了�！�

　　外公的做人小哲理還有很多，他總是把這些小道理偷偷地“塞”進(jìn)我心里，潤物細(xì)無聲。

　　這樣好的外公已經(jīng)離開我了。每當(dāng)想起他，我還是感謝遇見，它是一種緣分，讓我們成為家人。

遇見的作文12

　　所有的遇見，都是久別后的重逢。

　　——題記

　　有時(shí)候，我多么希望有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有斑斕和荒蕪。直到，遇見您……

　　您的那雙眼眸能夠穿透我最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)最真實(shí)的自己，您的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)。您指引我前行的路，讓我不再迷茫。

　　三年級(jí)時(shí)，第一次與您相遇，讓我在學(xué)習(xí)語文的迷茫中尋到了一縷光。那時(shí)候，我真沒想到語文可以被您講得那么妙趣橫生，仿佛語文不再是一個(gè)學(xué)科，而是一個(gè)少女，您慢慢地介紹這少女每一個(gè)部位，哪里好看，哪里值得我們注意……整個(gè)課堂，都活躍起來�；蛟S就是從那天開始，我內(nèi)心不再抗拒學(xué)習(xí)語文，開始嘗試著把與語文的那層面紗悄悄扯下。在您的課堂上，我不僅學(xué)到了寫作方法和技巧，更學(xué)會(huì)了積極樂觀的生活態(tài)度。我知道，這一切都是因?yàn)橛鲆娔�。遇您，我三生有幸�?/p>

　　往后的日子里，我期待著每周六的上午十點(diǎn)十分，因?yàn)槟鞘悄�的作文課，而對(duì)我來說不僅僅是一堂簡單的作文課，更像是一次心靈的交談。而那時(shí)的我，早已不再是厭惡語文的小豆包，每一天的努力讓我蛻變成了以語文為強(qiáng)項(xiàng)的初中生。您的`課堂依舊是那么動(dòng)人，我陶醉在那滄桑變幻的歷史中，我徜徉在博大精深的古詩詞里，我癡迷于無限歡樂的作文課上……曾經(jīng)我把語文視為困難，但從遇見您后，我才知道：對(duì)有些人來說，困難是放棄的借口，而對(duì)另外一部分人來說，困難是成長壯大的機(jī)遇。我成為了另一部分人，也是因?yàn)槟�。遇您，我無怨無悔。

　　現(xiàn)如今，我與您仍在網(wǎng)絡(luò)課堂上相遇。每每聽到您幽默風(fēng)趣地講古詩詞、講中華文化、講中國歷史時(shí)，我們之間經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就一股腦地涌上心頭，暖極了。相信在未來，我們也會(huì)一直在語文的世界里品一盞茶茗，聽一曲琴音，就一段光陰；吟一首小詩，數(shù)一段過往，念一抹情懷。遇您，我歡喜多年。

　　遇見，您滿腹的才華，您生動(dòng)的教學(xué)，您豪爽的性格……

　　夜深了，月光如流水，淌過悠悠歲月，灑落一地清霜。照亮征人的歸途，勾起游子的思念，落入詩人的夢，同時(shí)，裝點(diǎn)著我的夢。夢里，遇見您……我最最親愛的老師——趙老師。

遇見的作文13

　　夏天的早晨，我拎著書法用具去參加比賽。

　　我寫好后，收拾著東西走出了教室。一抬頭，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)熟悉的背影。我飛快地向前跑去，一回頭，她也看到了我。她是我的同學(xué)，四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)了。我們熱切地打招呼，久別重逢，總是讓人特別地興奮。

　　她和以前一樣，依舊那么漂亮。兩個(gè)甜甜的酒窩，笑起來特別迷人。那一對(duì)小眼睛，依然那么明亮。她長高了些，但也瘦掉了一點(diǎn)。

　　她提議去學(xué)校走走。于是我們沿著綠樹成蔭的馬路，順著緩緩流去的河道，一路聽著知了不休的鳴唱，向著學(xué)校走去。

　　學(xué)校的前門，立著兩顆高大挺拔的千層金樹。這千層金的葉子與其它樹的葉子不一樣，它的葉子是一根根的，薄薄的，泛著金色。葉子有一股淡淡的香味，夏風(fēng)吹來，香氣飄滿了整個(gè)校園。我們站在樹下，她一手撫摩著粗糙的樹干，一手捏著一根樹葉低頭細(xì)細(xì)地嗅著，然后抬頭，對(duì)我說：“你還記得嗎？我們以前最喜歡摘下一根葉子放到嘴巴里，那種味道至今我還記憶猶新呢。”

　　我們緩緩地走在夏日的校園，走過了兩幢教學(xué)樓，又來到了大操場。暑假的操場很安靜，沒有了往日的喧囂。我們走到操場的右面，她指了指那條石凳，說：“我們以前在操場上第一次撿到錢就在這里�！笔�凳已經(jīng)有點(diǎn)舊了。她又指了指操場邊那兩顆粗壯的大榕樹，榕樹下空無一人，她說：“你看，我們以前經(jīng)常在那兩棵榕樹下玩呢。”這時(shí)一陣風(fēng)吹過，榕樹垂下來的樹須隨風(fēng)搖擺。

　　操場的后面，曾經(jīng)是一座廢棄的`房子，記得以前，我們經(jīng)常在那廢棄的房子邊玩耍，但現(xiàn)在，這里已經(jīng)改成了一個(gè)游泳池，她似乎有點(diǎn)失落。我趕緊說：“這是提供給暑假里學(xué)游泳的學(xué)生用的，什么時(shí)間，我們一起來這里游泳吧。”她看了我一眼，笑了。

　　從學(xué)校里出來，已是午后，我們依依不舍地告別。她的身影漸漸地從樟樹掩映的小徑消逝，我期待我們下次的相遇。

遇見的作文14

　　我走馬觀花，看遍了世間萬花，卻不抵你驚鴻一瞥。

　　——題記

　　落日的余暉從窗口悠悠然地?cái)D進(jìn)來，灑在椅子上灑在一位"天使"的身上，也是那一天黃昏我重新認(rèn)識(shí)了這位"天使"——我的老師。

　　我本就是一個(gè)注意力不集中的人，那天也是。我像往常一樣每次看乘客上下公交車，正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)寫作業(yè)時(shí)，余光瞥見了特別的身影，我的老師。

　　我當(dāng)時(shí)十分害怕，手上全是汗，因?yàn)樗�在我們班是出了名的�?yán)厲。只聽"噔噔噔"的腳步聲越來越近直到走到我的.跟前，"咦，朱彬涵你是剛上完補(bǔ)習(xí)班嗎？"聽到這句話我只好抬起頭來，"對(duì)，我正要回家呢！"于是乎她就坐在了我的鄰座。

　　在接下來的車程中，我能盡量不抬頭就堅(jiān)決不抬，這讓我一度以為時(shí)間會(huì)這樣慢慢過去，直到老師看見了我放在腿上的作業(yè)本，"你這個(gè)基礎(chǔ)題的第2小題做錯(cuò)了！"我心里一驚，完了完了，老師不會(huì)要罵我了吧……算了，罵就罵吧下次我再也不坐這輛公交車了。我緊閉眼睛在心里默念，可意料中的聲音卻沒有出現(xiàn)，反而想起了老師輕細(xì)的聲音，"這道題其實(shí)很簡單的，你只要……"老師說完我立馬恍然大悟，可我的疑惑不僅沒有減少反而增多。

　　老師好像看出了我的疑惑，先是開懷大笑不聲，"你該不會(huì)以為我是要罵你吧？"我羞愧得低下了頭，"你放心老師可不是那樣子的人，你別以為我不知道你們這些小腦袋瓜里是怎么評(píng)價(jià)我的！"看見老師這樣我放心大膽地問，"那老師為什還要這么嚴(yán)厲？""我不嚴(yán)厲你們不就要騎到我頭上去了……"

　　那個(gè)黃昏我和老師聊了許久，那一次我好像是第一次認(rèn)識(shí)老師一般，一個(gè)我往日熟悉的"陌生人"。而她的那一次開懷大笑也讓我永遠(yuǎn)記在了心里。

遇見的作文15

　　那是我和岳麓山的第一次遇見。

　　秋天，天氣涼爽干燥，風(fēng)吹過，卻沒有一絲寒冷。我去岳麓山踏青。到了山腳，驚訝于它的靜。

　　沒有其他景區(qū)的喧鬧，游人的擁擠，來來往往幾乎都是當(dāng)?shù)氐木用瘢褐糁�拐杖頭發(fā)花白的老人，在小徑上蹦蹦跳跳的總角小兒，牽手走過相視而笑的情侶。一草一木，一動(dòng)一靜都充滿著生活的氣息，卻不鬧，不擾，波瀾不驚。像一幅安靜如午后陽光的浮世繪，消去了世間嘈雜之聲，貼近生活而又高于生活。

　　山腰上嵌著一湖水，水是藍(lán)綠色的，映著天空和水邊的碧柳。水面很靜，只有點(diǎn)水的蜻蜓和微風(fēng)吹動(dòng)的碧柳才能讓水面偶起幾圈漣漪，像是有著波紋的綠寶石。風(fēng)吹來片片楓葉，紅彤彤的飄在水面，又將我的視線引到了那赤色的楓林。那片樹林也是靜的，只有樹林深處傳來的深幽的鳥鳴，風(fēng)卷起的'飛舞的紅楓葉，才讓人清楚這不是在一幅畫中。

　　唐人杜牧有詩云：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！笔�階傾斜著通往白云衍生之地，那里好似住著人家。原來從古到今，這里都是有著人煙的，從古時(shí)的隱而不擾到現(xiàn)在的繁而不喧，這里永遠(yuǎn)是靜的。

　　與楓林遙遙對(duì)望的，是愛晚亭。也不知是詩潤色了山，還是山襯托了詩。坐在愛晚亭中細(xì)品，竟懂得了杜牧心中對(duì)風(fēng)和楓的依戀。愛晚亭建在一座亂石矮山上，周圍是綠樹，朱紅的匾額與楓林相應(yīng)，風(fēng)又把自然的樂曲傳入耳邊。不論平日里經(jīng)歷了多少滄桑寂寞人情冷暖，都被此情此景撫平心中的傷痕�？雌饋�，大自然真是最好的心靈理療師。

　　勁風(fēng)吹過，楓葉紛飛，終為這幽靜之地平添幾分聲色。生活就是這樣吧，本該像這樣的平淡，這樣的平靜，就像湖水和紅楓林，偶有驚擾，也只會(huì)像風(fēng)吹過那樣，增添幾片飛葉，幾圈水波，須臾就可回到靜如止水的原點(diǎn)。

　　我和岳麓山的遇見，也是靜靜地發(fā)生，靜靜地結(jié)束，然后，靜靜地在我心中扎了根。

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