知己的作文大全[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的知己的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

知己的作文1

　　日子就這樣如悄無(wú)聲息的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏濃蔭里沙沙而過(guò)的晚風(fēng)，一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)……

　　此刻我想起了你。

　　那時(shí)，我漫步風(fēng)中，偶遇清新脫俗的你。僅一眼，你便牢牢抓住了我的心。對(duì)視凝望，你攝人心魄的瞳孔里，有西施的沉魚(yú)落雁，貂蟬的閉月羞花，昭君遠(yuǎn)嫁的哀怨，貴妃醉酒的嫵媚。我心神一震，竟拜倒在你的＂石榴裙＂下。

　　你見(jiàn)我眉宇間有些許煩躁，嘴角輕輕一抿，便要帶我解愁，攜我推開(kāi)了一扇門。瞬間，眼前硝煙彌漫，殺喊聲此起彼伏，遠(yuǎn)處江面上萬(wàn)船齊發(fā)，煙焰漫天，戰(zhàn)船上“先鋒黃蓋”大旗飛揚(yáng)。另一側(cè)，鐵環(huán)鎖船，傷亡無(wú)數(shù)，“曹”字旌旗在火逐風(fēng)飛中悉數(shù)偃伏。驚愕中我回過(guò)神來(lái)，此景不就是火燒赤壁嗎？！驚魂未定之際，你又帶我向前走了幾步。只見(jiàn)城墻上，一縷清煙，有一人羽扇綸巾，憑欄端坐，拂須撫琴，神態(tài)自若。身旁兩小童，紅髻紫衫，雙目微翕，旁若無(wú)人。再看那城墻之下，十萬(wàn)大軍劍拔弩張，魏軍大將司馬懿飛馬遠(yuǎn)眺，卻不敢冒進(jìn)一步……這豈不正在上演那著名的空城計(jì)嗎？！我不禁向你投去些許贊賞的`目光。

　　我心仍有困惑，無(wú)端煩惱。你微微一笑，又帶我推開(kāi)了另一扇門，揮手示意讓我跟上。我疾步而上，只見(jiàn)日撫楊柳，春風(fēng)入畫，群芳爭(zhēng)艷，獨(dú)醉梅園。我閑庭信步，眼前一方木桌一張茶幾，一壺沸水，一盞清茶。你正襟安坐，挽袖煮茗茶。幾縷微風(fēng)過(guò)，一股金黃順壺而出，茗一口，清香繞齒。你說(shuō)月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，庸人方自擾，做人隨性一點(diǎn)，自在就好，哪來(lái)那么多煩惱？

　　我頓悟，拾起一片落葉，用力拋向空中，想讓一切憂愁似那枯葉隨風(fēng)而去。如它盤旋而落，化作塵，融于泥。

　　微風(fēng)拂過(guò)，凌亂了發(fā)絲，也撫平了心靈，飲盡了杯中香茗，此刻是那么安寧。

　　剛想大呼你“知己”，你卻悄然離去，未曾留下任何痕跡。原來(lái)，你是我面前的書，書中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)的你。

　　又何妨？任斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，我注定與你癡戀一生。

知己的作文2

　　在我左胸肋骨第四根往里深一寸的地方，那里住著一個(gè)最懂我的好朋友。

　　小學(xué)六年，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，分過(guò)幾次班，但無(wú)一例外的沒(méi)有把我們分開(kāi)。即使這樣，我們真正的熟絡(luò)，卻已是三年光陰之后了。

　　三年級(jí)過(guò)后是四年級(jí)，原以為會(huì)一直教到我們畢業(yè)的班主任，竟然拋下了我們，回頭教一年級(jí)去了。沒(méi)辦法，在機(jī)緣巧合之下，新買的'班主任自然也要排新的座位。說(shuō)來(lái)也奇怪，她個(gè)頭不高，卻與我一同坐在第二排，雖然不是同桌，但僅隔了一個(gè)過(guò)道的距離，讓我們快速混熟。

　　別說(shuō)是趣味相投，就算是“以身相許”都不足為過(guò)。這奇妙的緣分簡(jiǎn)直有意思。

　　父母為我報(bào)了青少年宮的興趣班，妙的是同年，她也在父母的引導(dǎo)下，不僅是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至同一個(gè)教室，同一個(gè)時(shí)間……

　　那時(shí)的興趣班會(huì)帶我們根據(jù)各班所學(xué)的內(nèi)容，適時(shí)地準(zhǔn)備活動(dòng)，孩子們的天性便是愛(ài)玩，好不容易盼來(lái)的活動(dòng)，可把我們高興壞了。

　　活動(dòng)地點(diǎn)是某個(gè)植物園。因?yàn)槲覀兗易〉煤芙�，父母�?duì)我們也是很放心。植物園的空氣都很新鮮，特別是第一次出來(lái)游玩讓我感到非常激動(dòng)，特別是第一次出來(lái)游玩，但我來(lái)時(shí)并沒(méi)有想到還能買一盆盆栽，帶回去做紀(jì)念。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)手捧一棵草或一樹(shù)花，而我只有站在旁邊羨慕的份。也許是我的失魂落魄太過(guò)明顯，朋友用著只有我們兩個(gè)能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“你很喜歡嗎？我送你一盆吧！”看著我愈加驚訝的臉色，她笑開(kāi)了花。她為我買了一盆多肉，軟軟的，肥肥的，很可愛(ài)，就像她一樣。但她帶的錢也不多，想到這點(diǎn)，我擔(dān)心地問(wèn)她，“那你怎么辦？你不買嗎？”她兩手空空，卻仍眉飛色舞的告訴我：“我有你就夠了！”

　　剎時(shí)，我的心像是被清泉澆灌，濕潤(rùn)得恰到好處，仿佛一碰便能開(kāi)出花來(lái)。驚喜，充滿了我的大腦。原來(lái)有一種友情叫“有你”，有一種“有你”還可以叫做知己。

　　遇見(jiàn)她，人生何其有幸！

　　分享的一定是對(duì)我最重要的；現(xiàn)在，我將知己“曬”出來(lái)。愿友誼天長(zhǎng)地久！

知己的作文3

　　仍然記得天冷的時(shí)候，你習(xí)慣用你的左手溫暖我的右手沒(méi)有憂愁無(wú)論是否你承諾一輩子陪我一起走親愛(ài)的，你還記得么？記得這首歌么？最后一刻才明白，只要聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起往昔那美好的日子，雖已相隔三年了，但在我眼中，你是我紅顏知己這個(gè)位置永遠(yuǎn)不變。

　　那年的春天，大片大片溫暖的陽(yáng)光卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身。每個(gè)星期六下午，你總把喜歡當(dāng)懶豬的我從宿舍里拽出來(lái)，拽到你宿舍陽(yáng)臺(tái)那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的藤椅上，拿著語(yǔ)文書說(shuō)：“你快點(diǎn)背課文，不然譚老師又要罰你蹲馬步抄課文了。”坐在藤椅上，邊看著你那憨厚的笑容邊背書，你總開(kāi)玩笑說(shuō)：“你開(kāi)我能把課文背出來(lái)，你死我都陪你一陣�！�

　　那年的`夏天，大大片大片的烈日總那么刺眼。每次上體育課，你知道我天性怕熱，專們給我準(zhǔn)備了一瓶鹽汽水和一個(gè)裝電池的小風(fēng)扇 ，遞給我時(shí)，你總靦腆的笑著，帶著那憨厚而略帶點(diǎn)時(shí)尚氣息的眼鏡，笑著笑著眼睛就瞇成了一條縫。

　　那年的秋天，大大的紅葉在校園的小道鋪成了一道紅毯。你每天在操場(chǎng)上一圈圈的走著，逼迫我的靈感出來(lái)，好寫美麗的文字。可是，那是我的手像僵死一樣，什么也寫不出來(lái)，你也在一邊干著急。呵呵，現(xiàn)在想起來(lái)就覺(jué)得無(wú)奈。

　　那年的冬天，大片大片的落葉無(wú)精打采的在陰涼小道上被風(fēng)舞著。那時(shí)，我們都住宿，熄燈以后，你還偷偷地趁著管理員不備，跑到我宿舍陪我一起睡，我們兩擠在一張小床上，互相取暖，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　想起從前的一切，我的眼淚就忍不住掉了下來(lái)，你看，我就是這么沒(méi)骨氣。我很想念你。親愛(ài)的，可惜你是女生，如果你是男生，我們一定會(huì)上演一場(chǎng)驚天地泣鬼神的愛(ài)情吧？親愛(ài)的，謝謝你一直以來(lái)的陪伴，陪我傷心陪我快樂(lè)，我們以前的一切永遠(yuǎn)不變，因?yàn)槟闶俏业募t顏知己。

知己的作文4

　　人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼�！�—題記

　　“滴滴滴，滴滴滴！”QQ打開(kāi)，他的頭像又在閃爍，不知道他今天又帶給我怎樣的驚喜。他是我最好的伙伴，叫張艦文，可四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到長(zhǎng)沙去了。相隔百多公里，我們就經(jīng)常用QQ聯(lián)系，還像以前在學(xué)校那樣說(shuō)說(shuō)笑笑。

　　記得我們倆第一次見(jiàn)面，是我二年級(jí)轉(zhuǎn)到梅灣小學(xué)的的.第一天。當(dāng)我面對(duì)著一張生疏的面孔，有一絲絲的不適應(yīng)和害怕，這時(shí)，我看到了一個(gè)像曾相識(shí)的面孔：精神的平頭，白白胖胖的小臉，炯炯有神的眼睛，他是誰(shuí)呢？我一時(shí)想不起來(lái)，于是我主動(dòng)上前打招呼說(shuō)：“你好，我叫袁仕吉，你是？”

　　他也很熱情地回答說(shuō)：“我叫張艦文，你今天剛來(lái)，我?guī)�你到學(xué)校到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”就這樣，他成了我在班上認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。

　　就在那一天晚上，爸爸叫我跟他去拜訪好友，我驚奇地發(fā)現(xiàn)張艦文就是爸爸好友的兒子，這么巧！我開(kāi)心得不得了，我想，這也許是一種緣分吧！

　　我們成了真正意義的好朋友，幾乎是形影不離，一起寫作業(yè)，一起玩耍，一起練字，一起上同樣的興趣班……

　　有一次，我考試沒(méi)考好，張艦文考了100分。我回到家里，控制不住失聲痛哭，心想：才80分��！要是爸爸媽媽知道了我考得這么差，會(huì)怎樣？打我？還是罵我？

　　我越想越害怕，這時(shí)張艦文打來(lái)電話：“別傷心了，仕吉，我們下次再努力，一定能考好的！”“滴滴滴！”他把他的滿分試卷用QQ發(fā)給了我，我對(duì)照了他的試卷，認(rèn)真地改了錯(cuò)，在第二場(chǎng)考試中，我果然進(jìn)步了好多。

　　我以為我們會(huì)一起畢業(yè)，可到了四年級(jí)時(shí)，他轉(zhuǎn)學(xué)了。我傷心極了，爸爸看我好幾天都不開(kāi)心，就過(guò)來(lái)安慰我：“吉吉，別難過(guò)，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�

　　現(xiàn)在，我和張艦文幾乎每天都在QQ上聊天，還時(shí)不發(fā)起視頻聊天。那時(shí)，我理解了伙伴的真正意思，就像老爸說(shuō)那樣——伙伴，就是不管多遠(yuǎn)，不管多久沒(méi)見(jiàn)面，都依然是好朋友！

知己的作文5

　　老爸聽(tīng)人說(shuō)在墻壁下栽種爬山虎，他會(huì)很快爬上墻壁，覆蓋墻面，把陽(yáng)光盡數(shù)吸收，還可以裝飾墻面。

　　他便弄來(lái)十多棵爬山虎，栽在我家新建樓房的墻壁下，看到老爸摘的爬山虎，我就覺(jué)得好笑，這能活嘛？所謂十多棵爬山虎，其實(shí)就是從巖石上的爬山虎截取的十段藤，每段上有四五片綠中透黃的橢圓形葉片。沒(méi)有跟，它們能活過(guò)來(lái)嗎？加之那么毒的陽(yáng)光，保不準(zhǔn)沒(méi)半袋煙的功夫，就會(huì)把它們曬成灰。我覺(jué)得老爸那么智慧的一個(gè)人，怎么就這么輕信別人的話呢，截取一段爬山虎就能栽活，等著瞧吧。

　　可是第二天下午，我準(zhǔn)備去拾撿它們的尸骨時(shí)，卻有了驚奇的發(fā)現(xiàn)，它們不僅活得好好的，而且葉片上泛著的那一抹黃色也沒(méi)有了，全變成了翠綠色，同時(shí)爬山虎的藤蔓上還伸出了幾根小須，大概這就是它們的根，也是它們爬山爬墻的`腳丫吧。等到下個(gè)月放暑假回家再去看爬山虎的時(shí)候，我再次驚呆了。

　　都說(shuō)爬山虎長(zhǎng)得快，沒(méi)想到長(zhǎng)得這么快，每段爬山虎上都生出了枝丫，枝丫上再生枝丫葉子也由當(dāng)初的四五片變成了數(shù)百片了。那濃密翠綠的葉片已覆蓋墻壁兩尺多高了。我對(duì)爬山虎產(chǎn)生了濃厚的興趣，天天都要與它們親密約會(huì)。

　　我不清楚爬山虎的那些小腳丫是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的。每天當(dāng)我走近它們時(shí)，感覺(jué)它們又向上爬了一大截，藏在葉片下的小腳丫又多出了好多枝。新葉嫩綠略微泛著嫩黃，油光水亮，真叫人喜歡。整個(gè)暑假我每天都去欣賞一會(huì)爬山虎，不知不覺(jué)間一個(gè)暑假的時(shí)間，它們已覆蓋了三面墻的四分之一。

　　從這時(shí)起，我家的墻壁便有了柔情，有了生命，那全是爬山虎給的。我在想那么堅(jiān)硬的墻壁，那么毒烈的陽(yáng)光怎么就沒(méi)有折磨死爬山虎呢？反而使它們更加頑強(qiáng)，生命力更加旺盛。這就是明代大才子唐寅寫詩(shī)贊美他的原因吧，我也要以爬山虎為榜樣，為知己，向它們學(xué)習(xí)，越是艱難越要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和行動(dòng)。只有這樣才能不斷前行，怒放最旺盛的生命。

知己的作文6

　　平凡的我擁有著與常人一樣的星空、一樣的夜，在這寧?kù)o的夜里抬頭仰望星空，星星顯得那么的耀眼，那么的璀璨。這時(shí)候，我迷惘了，我究竟是誰(shuí)？

　　——題記

　　踏進(jìn)這陌生的校園，曾經(jīng)的一切一切都已經(jīng)成為過(guò)去，迎來(lái)的是一種新的生活、一個(gè)新的我，那么我是誰(shuí)呢？我為什么會(huì)在這里？我又是從哪里而來(lái)、將要到哪里去……種種灰暗的記憶浮現(xiàn)在眼前，“�。∥抑�道了，我是一個(gè)很厲害的人，不，我是神！我是從天上來(lái)的！”一瞬間的光芒閃現(xiàn)在眼前，“那是多么美好的回憶，那里的全都是我的好朋友，他們都會(huì)很歡迎我的……”虛擬的記憶進(jìn)入了我的腦海，使我不能從自己的幻想中抽身而去，這時(shí)候，我沉淪了……

　　不久，命運(yùn)之神似乎憐憫我這個(gè)不幸的男孩，她不希望看到我再這樣沉淪下去，她把你賜予了我，她希望能用你來(lái)打救一下像我這樣的一個(gè)廢人，一個(gè)不能勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的廢人。

　　你說(shuō)你在認(rèn)識(shí)我們之前是一個(gè)不會(huì)笑、不喜歡笑的女孩，因此別人給你改了個(gè)名字叫“軒穎”，你說(shuō)你以前覺(jué)得這個(gè)世界上所有的笑都是虛偽的，自此以后我相信你，我愿意把我的心交托給你，因?yàn)槟阌兄�與我類似的想法。

　　你說(shuō)你與我很投契，你用你那充滿溫情的信邀我走進(jìn)你那美麗的心扉，是你教會(huì)了我能用怎樣的方式去與別人相處，能以什么樣的方式去了解別人，我被你俘虜了。

　　在我心里，你是唯一能與我交心的人，在信里，你把你的一切都與我分享，你說(shuō)是因?yàn)槟阆嘈盼遥�我覺(jué)得你與眾不同，是因?yàn)閼{你的'才華與知識(shí)你大可以高高掛起，但你沒(méi)有，你沒(méi)有嫌棄我，是你用你那真誠(chéng)的信將我從睡夢(mèng)中喚醒過(guò)來(lái)，是你將我那徘徊的心沉淀下來(lái)，一切都因?yàn)橛心悖?/p>

　　平凡的我依然擁有著與常人一樣的星空、一樣的夜，但在這個(gè)寧?kù)o的夜里我不再迷惘了，我要將我這徘徊的心沉淀。是你教會(huì)了我如何去尋回自我，這一切都是因?yàn)橛心恪�—我真正的知己。愿我們的友誼與這璀璨的星空同在，愿我的心與你同在！

知己的作文7

　　離婚第二年，我在網(wǎng)上和他相遇了。他有一張俊俏并憂郁的臉，個(gè)子不高，瘦瘦的，很愛(ài)喝酒。

　　他和我一樣，離異，一個(gè)人住在店里。我能看出他的落寞與傷感，他說(shuō)我懂他。后來(lái)我們經(jīng)常相約去喝酒。也許是因?yàn)楸舜硕脊聠�，也許是因?yàn)樾闹心欠菡f(shuō)不清的情愫。

　　我承認(rèn)我慢慢喜歡上他，喜歡他的憂郁和玩世不恭。他說(shuō)我不像個(gè)女人，當(dāng)然，他叫我兄弟。

　　他曾在我肩膀上狠狠地咬了一口，說(shuō)讓我記著他一輩子 。他或許不知道，他已在我的心底深處。

　　七夕那晚，我們一起去喝酒，但并不怎么愉快。幾杯過(guò)后，他說(shuō)他將在一個(gè)月內(nèi)結(jié)婚，不管是真是假，當(dāng)時(shí)心里很不舒服。后來(lái)我和他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，他說(shuō)送我回家，我不肯，一個(gè)人走了，走得很快，怕他看見(jiàn)我流淚，我曾答應(yīng)他，再委屈，不在他面前哭。

　　第二天下午，他喝醉了，打電話給我，說(shuō)在KTV,問(wèn)我喜歡什么歌，他唱給我聽(tīng)，就對(duì)著電話唱。我不知是喜是悲，他只有在醉的時(shí)候才會(huì)想起我，這是一種怎樣的情感？

　　無(wú)意中我看了一頁(yè)剪報(bào)——《一輩子的知己》。我看得很仔細(xì)，是男孩和女孩的`故事：男孩和女孩是最好的朋友，女孩愛(ài)做夢(mèng)，總是夢(mèng)想著有一天能如何如何，男孩就會(huì)當(dāng)頭一棒把她打醒，但女孩和男孩沒(méi)有愛(ài)情，他們是一輩子的知己。我思量很久，終于流著淚在上給他發(fā)了條信息：祝你一切都好。他好像感應(yīng)到了什么，問(wèn)我什么意思，然后說(shuō)他明白了。他真的明白了嗎-----

　　后來(lái)我被車撞到，那一刻，多想他在我身邊，但他沒(méi)有，我不怪他，他有他的身不由己。一輩子的知己，是要有理解和信任來(lái)陪伴的。

　　一輩子的知己，我愿意付出一生。

知己的作文8

　　女人天生愛(ài)做夢(mèng)嗎？也許吧。

　　那一年我高燒燒得厲害，夫只得送我去住院。我整個(gè)人燒得糊里糊涂的，腦袋昏昏沉沉的 被夫陪著做各項(xiàng)的檢查，然后就是躺在醫(yī)院的病床上昏睡。每天三次的打吊瓶把我的手上扎得都是針眼兒，透明的液體一滴滴注入我的血管里。

　　難熬的幾天過(guò)去了，病床上的我逐漸恢復(fù)了精神。早上起來(lái)，我去洗漱。這時(shí)我的主治醫(yī)生推開(kāi)病房的門走進(jìn)來(lái)，后面跟著他的.助手。他留著很短的寸頭，面帶微笑，很精神利索的樣子。

　　“怎么樣？感覺(jué)好些嗎？”醫(yī)生帶著微笑看著我問(wèn)。

　　“感覺(jué)好多了，頭不迷昏了�！蔽颐鎺Ц屑さ鼗卮鹚�。

　　然后醫(yī)生讓我躺下來(lái)，又為我做了一些腹部的檢查。基本沒(méi)什么問(wèn)題，叮囑我多注意休息，然后他和他的助手就離開(kāi)了病房。

　　在接下來(lái)的幾天的鞏固治療里，每天早上皆是如此，穿著雪白的白大褂的醫(yī)生，面帶微笑，精神利索，帶著他的助手，輕輕的關(guān)切的問(wèn)候，檢查，然后離去......這幾天他的身影 他的神情給我留下了很好的印象。

　　后來(lái)我出院了，閑下來(lái)的時(shí)侯，就會(huì)想到他。想和他做很好很純真的非男女性朋友，即人們所說(shuō)的“藍(lán)顏知己”，有點(diǎn)兒后悔出院時(shí)沒(méi)問(wèn)他要聯(lián)系電話，也許還是不好意思吧，有些事情還是順其自然的好，就像我們的相識(shí)，淡淡的，有如清風(fēng)明月，只在那時(shí)那地，想要真的抓住些什么，反而破壞了彼此的好心緒。甚至都不清楚他究竟姓什么，有時(shí)候想他應(yīng)該過(guò)得很好，有一個(gè)能干善解人意的妻子；有時(shí)候想約他到外面去，彼此交談交談，聊聊天，像老朋友一樣的，又想他要工作可能沒(méi)時(shí)間；有時(shí)候想和夫一起邀他喝酒，表達(dá)我對(duì)他的感謝之情......

　　一切都不過(guò)是夢(mèng)想，后來(lái)生活的忙忙碌碌幾乎讓我將他淡忘。一生之中，你也許會(huì)遇到許多優(yōu)秀的異性，給你留下深刻印象，若能擁有幸福的愛(ài)人，同時(shí)又能擁有這樣的藍(lán)顏知己最好。若不能，就遙遠(yuǎn)地想念他，這個(gè)內(nèi)心里的好朋友，遙遠(yuǎn)地祝福他。

知己的作文9

　　我喜歡人文和旅游，但不管是人文中的地理和歷史，還是旅游時(shí)的需求，我都要用到圖冊(cè)�？梢哉f(shuō)圖冊(cè)就是我的知己。

　　四年級(jí)時(shí)我收到了一份從未收到過(guò)的生日禮物，它就是《美國(guó)國(guó)家地理》。這是我接觸到的第一本圖冊(cè)，也是最全面的一本。起初我對(duì)它不理不睬，覺(jué)得這么厚的一本書，一點(diǎn)用都沒(méi)有，但在媽媽的勸說(shuō)下，我開(kāi)始翻開(kāi)這本書。接著我便愛(ài)上了它。它帶我領(lǐng)略了非洲的國(guó)土人情，帶我進(jìn)入了神秘的亞馬遜，告訴我那兒的土著小孩是怎么生活的。同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了地理的美，點(diǎn)燃了我對(duì)人文的熱愛(ài)和興趣�？赐炅诉@些圖冊(cè)，我似乎成了美國(guó)地理和文化的小專家了。在學(xué)校里我經(jīng)常講故事給同小組的人聽(tīng)，甚至有人叫我“美國(guó)大神”。

　　《美國(guó)國(guó)家地理》中介紹最多的自然是美國(guó)了，因此在看完整本書后，我也對(duì)美國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是在同年的暑假便帶上行李向遙遠(yuǎn)的美國(guó)出發(fā)。

　　到了美國(guó)，雖然我們有老師帶領(lǐng)，但還是有大量的.自由活動(dòng)時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有老師帶領(lǐng)，我們又不認(rèn)路，這種時(shí)候就需要我的知己登場(chǎng)了——旅游圖冊(cè)。在加特林堡時(shí)，我就對(duì)帶上圖冊(cè)和沒(méi)帶上圖冊(cè)所發(fā)生的事情留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)是自由活動(dòng)時(shí)間，我們組在停車場(chǎng)隨手拿了一份圖冊(cè)，于是我們便玩了3d電影院、電玩等，最后還根據(jù)圖冊(cè)找到了一家美味的牛排館吃了一頓完美的晚餐。而另一組他們并沒(méi)有拿圖冊(cè)，只是根據(jù)老師所說(shuō)去坐了觀光車，最后都沒(méi)有玩盡興。由此可看出圖冊(cè)對(duì)旅游的重要性。

　　圖冊(cè)已經(jīng)是我書架上最重要的書了，是我旅游時(shí)隨身必備的書。沒(méi)有了它，我就學(xué)習(xí)不了人文，沒(méi)有了它我就不能領(lǐng)略各個(gè)國(guó)家的美，它就是我最重要的知己！

知己的作文10

　　高山流水遇子期，知己難尋。

　　城西的一家敬老院里，我認(rèn)識(shí)這樣一對(duì)知己，他們的感情是用什么做的呢？我想應(yīng)該有白茫茫雪地里的單板，蔚藍(lán)海水上的小船和縱橫棋盤上的黑白子。

　　顧爺爺和陳爺爺在年輕的`時(shí)候就認(rèn)識(shí)了。他們一個(gè)是醫(yī)生，一是警察，不忙的時(shí)候，他們就約著去滑雪。去蘇蘭，去意大利，白茫的雪地上總是會(huì)有兩個(gè)熟悉的身影。那時(shí)，顧先生帶著陳先生練單板，陳先生教顧先生“落葉飄”。聽(tīng)他們說(shuō)，有一年兩人都忙得不可開(kāi)交，年頭就開(kāi)始計(jì)劃的滑雪，到來(lái)年同期才實(shí)現(xiàn)。可他們誰(shuí)都沒(méi)有刻意去提，來(lái)年時(shí)間到了卻不約而同地給對(duì)方發(fā)了消息。——無(wú)聲的默契。

　　中年時(shí)，兩人一同去旅行。是陳先生退役，顧先生陪陳先生出去散心。他們的目的地是世界某片蔚藍(lán)無(wú)邊的海域，曾想象著坐在船上，喝著小酒，吃著烤魚(yú)。然后他們也就這做了，燒烤架上是冒著熱氣的白日里他們釣上來(lái)的魚(yú)，手里拿著的是自帶的佳釀。顧先生知道陳先生退役后有些無(wú)所適從，所以特地請(qǐng)假來(lái)陪他旅行，陪他舒緩心情，可惜顧先生酒量不大行，陳先生總是笑他不是真男人。其實(shí)也沒(méi)關(guān)系，放松也可以是睡前在甲板上數(shù)著天上的星星。陳先生明白顧先生的用意，不用言明。——無(wú)聲的默契。

　　現(xiàn)在他們都老了，變成了顧爺爺和陳爺爺，坐在敬老院的竹園里下棋。你一子我一子，總是能聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)笑的聲音，有時(shí)也會(huì)有小小的爭(zhēng)執(zhí)——這大概是陳爺爺又耍無(wú)賴欺負(fù)顧爺爺了吧？但顧爺爺清楚陳爺爺好勝，即使是小事也要做到最好。所以就總放水、看贏了后陳爺爺樂(lè)呵呵的笑；有時(shí)又會(huì)逗他，看他輸了后不服氣耍賴的模樣……其實(shí)陳爺爺都知道，并也樂(lè)意配合�！�—無(wú)聲的默契。

　　青年、中年、老年，相伴走過(guò)好多年。是難遇的知己，是閉口不言也能宣之于眾的友情。

知己的作文11

　　玫瑰，狠狠的綻放，韻香，飄過(guò)午夜。我的心湖，悄悄站成一樹(shù)繚繞的風(fēng)景，緩緩劃過(guò)我眼睛凝望的山巒，相思渡口，一葉輕舟又蕩起漣漪。我送走月光只想一個(gè)人在文字上起舞，期盼為你旋轉(zhuǎn)出最炫的舞姿，只因，你是我心靈美麗的知己。

　　我的長(zhǎng)笛，悠悠劃過(guò)天際，像是這個(gè)夜晚，鳴唱的流螢。我知道，孤獨(dú)發(fā)現(xiàn)了我穿越時(shí)空秘密的行期，被寂寞埋在一生一世的許諾里。我摘取一朵素雅，摘下最后的暮春，濃縮為夏日里的一絲清涼，我的折扇，揮出千古絕唱，舟過(guò)的痕跡，是思念刻在時(shí)光里，最深的吻。

　　回憶走遠(yuǎn)了嗎？管不住的.心，又開(kāi)始想你，是不是，你那兒也有風(fēng)掠過(guò)窗，你的天空也是彩云追著月？而此刻，你唯一是我，可以靜聽(tīng)的音，我翻開(kāi)淺藍(lán)的詩(shī)行，溫柔捕捉你的蹤影。你是我夢(mèng)中的嫦娥，在月桂樹(shù)下靜聽(tīng)紅塵的淚，我的目光穿過(guò)千年觸摸你的肩滑過(guò)你的長(zhǎng)發(fā)，心中的戀，醉在如詩(shī)的季節(jié)里。

　　一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一彎淺淺的笑，拉開(kāi)了我和你，相約余生的序。我不要你的不快樂(lè)，我不要你的郁郁寡歡，也不要你的如影隨行，我只要你難過(guò)的時(shí)候，望著遠(yuǎn)方，那朵飄過(guò)去的云，那是將要為你的的生命落下幸福的雨滴。心靈的愛(ài)人，要心心相依，特別的愛(ài)，要送給特別的你。

　　時(shí)光彼岸，燈火闌珊。給一玫藍(lán)色的夢(mèng)，把我們的情緣種在心底，牽念依依。放飛一只心靈的信鴿，邀你共赴一場(chǎng)風(fēng)花雪月。而此刻，我為你寫就的只是我的真真素言，墨韻里我寫了往昔，留戀那一程的暖，時(shí)間卻拉不開(kāi)距離，我安坐在光陰的命脈里，坐忘流年，待心歸來(lái)的期。

　　我捻一縷相思，拈一滴清淚，與我的文字揉合在一起，塑一尊不朽的雕塑，守望的目光，穿過(guò)蒼穹，把思念拋向飄搖的小舟。從此，我們的生命如夏花激情綻放，我們的歲月像大海澎湃洶涌，如歌的年華里，去向天堂的路上，多了一個(gè)，我愛(ài)的你。

知己的作文12

　　正是秋季好光景，落葉時(shí)節(jié)又逢君。

　　——題記

　　片片黃葉堆積，這是屬于秋的美麗，而那火紅的楓葉，滿載著我美好的的回憶。

　　那年深秋，我和家人一起漫步在九寨溝清澈見(jiàn)底的湖水邊。“媽媽，為什么這水會(huì)是紅色的？”我目不轉(zhuǎn)晴地盯著水面問(wèn)。“看那�！眿寢尩氖窒蜻h(yuǎn)處指去，驚喜地語(yǔ)氣讓我十分好奇地抬頭，滿目映滿了火紅，那是一片楓樹(shù)林。就像被人刷過(guò)顏料一般，紅得那樣熱烈，向人們展示著秋天也不亞于春、夏的活力。

　　走到近前，才真正領(lǐng)會(huì)了何為層林盡染。一眼望去，徐了紅色還是紅色，紅的那樣純粹，那樣熱烈，仿佛一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，燒掉失落，燒掉不悅，我的心也被點(diǎn)燃了，興高采烈地一頭鉆進(jìn)了楓林之中。

　　走在林間，踩著楓葉的“咔嚓咔嚓”聲盈繞耳畔，這是秋的低語(yǔ)；空中紛飛的`紅葉飛舞在眼前，這是秋的舞蹈；腳下火紅的葉子鋪成大道，這是秋的發(fā)辮……

　　隨手接住一片空中飄落的葉子，雖只有巴掌大小，卻脈絡(luò)分明，紅的葉金的莖，交相輝應(yīng)。放到鼻上，輕輕一嗅，淡淡的清香泌滿心扉。啊，這就是秋的氣息，這就是自然的氣息。

　　很多人總是覺(jué)得秋是凄涼，蕭瑟的，可“我言秋日勝春朝�！痹谖倚闹星锊⒉幌窭铎稀坝河盒卵阊屎�聲，愁恨年年長(zhǎng)相似�！币嗖幌窭钋逭找粯印把氵^(guò)時(shí)，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。”楓葉就是我心中秋的縮影，它不僅有著“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私，也有不遜于“真國(guó)色”的牡丹的美麗，正如秋不僅是夏的延續(xù)更渲染了冬的美麗。

　　千金易得，知已難尋，我愛(ài)秋天也更愛(ài)秋天的楓葉，它給予了我喜悅，也教會(huì)了我何為美麗。其實(shí)它并不僅是我的知己，更是大家的朋友，它為我們的生活增添了更多繽紛的色彩，不只如此，陪伴在我們身邊的植物與動(dòng)物們也都是我們的朋友，我們難道不應(yīng)該像對(duì)待朋友一樣去關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們嗎？

知己的作文13

　　現(xiàn)在“曬”字已是我們每個(gè)人口中的流行用語(yǔ)。成績(jī)好的人，曬成績(jī)；歌手曬新歌；舞者曬新舞；長(zhǎng)得好看的人，曬臉�？晌颐菜浦荒芎臀夷棠桃黄饡裉�陽(yáng)。

　　我相信他大家一定都很熟悉，雖說(shuō)他沒(méi)有玉樹(shù)臨風(fēng)的樣貌，但是上帝給了他一個(gè)充滿詩(shī)意靈魂。他就是我的藍(lán)顏——杜甫。

　　小學(xué)時(shí)背誦的'唐詩(shī)三百首里，我就已經(jīng)對(duì)他充滿好奇了，他到底是個(gè)怎樣一個(gè)人呢？心中的疑問(wèn)一直伴隨著我到了初中，現(xiàn)在似乎已經(jīng)有了答案。他并不像李白那樣浪漫，他像詩(shī)鬼李賀那樣現(xiàn)實(shí)，他那一首《春日憶李白》讓我心中有一個(gè)念頭：你說(shuō)如果杜甫的現(xiàn)實(shí)主義碰上李白的浪漫主義會(huì)擦出怎樣的火花呢？我們不得而知。他的現(xiàn)實(shí)思想似乎也是他的詩(shī)成為一代“詩(shī)史”的原因吧！

　　杜甫的《望岳》到《憶昔》再到《春望》。人在長(zhǎng)大，似乎他的詩(shī)也有不少的變化�！皶�(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”是他青年時(shí)期的遠(yuǎn)大志向，這也深深激勵(lì)著我。每當(dāng)我想要否定自己時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出這句詩(shī)。是啊，人生就像是翻越一座座大山，我怎么能為一座小山而放棄自己呢？我也要體驗(yàn)“一覽眾山小”的自豪感。他似乎在我身邊，又似乎離我很遙遠(yuǎn)。他就是我的知己——杜甫。

　　盛唐時(shí)期，社會(huì)一片祥和�！稇浳簟愤@首詩(shī)也寫于這個(gè)時(shí)期，百姓們衣食無(wú)憂，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的侵?jǐn)_�？珊镁安婚L(zhǎng)，安史之亂爆發(fā)后，社會(huì)頃刻間變得荒涼，百姓民不聊生，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘。杜甫的詩(shī)《春望》的凄涼之情也讓我感到揪心。尤其是“烽火連三月”似乎戰(zhàn)爭(zhēng)都浮現(xiàn)在我眼前，卻無(wú)能為力。

　　他的無(wú)助用《春望》表現(xiàn)得淋漓盡致。這也許正是我與他的相同之處吧！憂一起憂，樂(lè)一起樂(lè)。

　　他，杜甫是我一生的藍(lán)顏知己。

知己的作文14

　　并不張揚(yáng)的到來(lái)，秋蛻去了夏的浮躁，突然安靜了下來(lái)。安靜得可以聽(tīng)見(jiàn)彼此心中已放慢節(jié)奏的心跳。安靜中，那份聽(tīng)梧桐落地的心境顯得如此明晰。世界嘈雜著，心卻寧?kù)o依舊，正如你一樣，一切，淡然處之。

　　也曾感傷，為那落地的枯葉隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)而感傷。也曾憂郁，為那份花開(kāi)花落的短暫而憂郁。似乎所有的傷感都喜歡在這個(gè)并不張揚(yáng)的季節(jié)里隱隱作痛�？偸且粋�(gè)人寂寞的聽(tīng)著恩雅的歌，在馬路上閑逛。再多的`嘈雜也只是那浮華的幻像。安靜的心在那空靈悠遠(yuǎn)的旋律中靜靜的落淚。感傷時(shí)有，遇秋則濃。

　　我想你的出現(xiàn)，那份感傷的明媚突然黯淡了許多。

　　遇見(jiàn)你，在這尚存夏的繁盛的柳池。幾場(chǎng)秋雨都未曾消減的那份朦朧在夕陽(yáng)下顯得格外的柔美。你告訴我，秋，也是一個(gè)季節(jié)，背負(fù)著，承受著過(guò)多的悲傷。古今中外，那些看似輕盈的字眼渲染的竟是個(gè)如何沉重的秋。其實(shí)秋的美麗，就像春，夏，與冬一樣，再多的悲傷也只是人們的臆想。這個(gè)季節(jié)帶來(lái)的是收獲是一種成熟，就像果實(shí)會(huì)泛黃，人也該在這秋之感傷中學(xué)會(huì)一些，成熟一點(diǎn)。你說(shuō)話時(shí)眼眸里漾起的漣漪，如同這個(gè)秋另一番的美麗。是一種滿足。

　　清靜，屬于秋，也屬于你。燈火闌珊外，駕一扁舟，悠然而蕩，是你給我的印象。兩岸那些熱鬧煙火，那些燈紅酒綠，不管這些嘈雜的世俗，紛飛的紅塵。你一直靜靜的佇立著。只為這江面上的一絲絲清風(fēng)而醉，只為那夕陽(yáng)下的漁家炊煙而停留。秋，也是一般，一直行走著。你說(shuō)這份清靜屬于秋，那些紛飛與旋轉(zhuǎn)，只是迷亂，真正的清靜在于這一刻生命的滿足。

　　與你一起漫步，就在這條常提起的梧桐道上。時(shí)常會(huì)想起這些情景，懷想著彼此的心情。獨(dú)自徘徊在這飄著細(xì)細(xì)秋雨的梧桐道上，凝聚的水珠在葉尖等待著落下。沒(méi)有撐傘，任著秋雨滋潤(rùn)。靜靜的聽(tīng)著恩雅，數(shù)著石磚，一步步的向前走。負(fù)著秋雨，一片枯黃的梧桐葉，搖搖晃晃的落了，卻似乎滿載著笑意。突然，明白了什么，掏出手機(jī)，為你寫了條短訊

　　今秋，愿為知己。

知己的作文15

　　從小到大，書里那淡淡的、特有的香氣一直陪伴著我成長(zhǎng)，它給予了我豐富而有趣的知識(shí)，在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。

　　我剛上幼兒園時(shí)，就迷上了一本書，那就是《夜問(wèn)題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎么來(lái)？人怎么出生？為什么人會(huì)講話？等等諸如此類的問(wèn)題。它的內(nèi)容既有趣又易懂，不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時(shí)候就打下了結(jié)實(shí)的讀書基礎(chǔ)。

　　上了小學(xué)后，我又迷上了童話一類的書。我總是纏著媽媽給我買這買那，買來(lái)的書卻總是囫圇吞棗，看完后就扔在一邊又要買，總也看不夠。等我到了高年級(jí)時(shí)再拿起這些書，才發(fā)覺(jué)這些童話真是令人受益匪淺。《賣火柴的小姑娘》里的主人公的可憐身世令人同情;《海的女兒》讓我明白什么叫做“為了別人的幸福而小紅帽讓我知道不能輕易別人的'讒言，要機(jī)智應(yīng)對(duì)，鎮(zhèn)定自若的為自己;《丑小鴨》告訴了我，丑小鴨不一定一輩子的是丑小鴨，總有一天丑小鴨也會(huì)變成高貴優(yōu)雅的白天鵝。到了三、四年級(jí)，我開(kāi)始看名著。我辦了一張借書卡，在圖書館里盡情的看書。我看家喻戶曉的《西游記》，看受益頗深的《愛(ài)的教育》，看令人叫驚的八十天環(huán)游地球》，看童話仙境般的《綠野仙蹤》，看驚嘆連連的《愛(ài)麗絲漫游奇境》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級(jí)，我又開(kāi)始看更的中外名著：《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《秘密》、《海蒂

　　書，是我的知己，是我的糧食，是我進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書，我就不會(huì)有現(xiàn)在的好成績(jī)。書中的人物時(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，看著我進(jìn)步，現(xiàn)在，書已經(jīng)是我的隨身物品，我離不開(kāi)書，書永遠(yuǎn)是我無(wú)聲的好朋友！

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