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記一次實驗作文

時間:2023-11-03 18:39:46 好文 我要投稿

記一次實驗作文(匯總15篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的記一次實驗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次實驗作文(匯總15篇)

記一次實驗作文1

  我相信每個人都認(rèn)識雞蛋吧!但你們知道雞蛋在鹽水中浮起來的原理嗎?好奇心就驅(qū)使我去嘗試做這個實驗。你們想知道嗎?那就容我細(xì)細(xì)道來吧!

  就在前幾天,我在家里悶得發(fā)慌,冰箱里的雞蛋使我不由自主地開始了奇思妙想。我準(zhǔn)備了雞蛋、勺子、還有塑料杯,當(dāng)然,鹽是必不可少的材料,熱水也不賴,因為它能快速溶化鹽嘛!萬事俱備,只欠東風(fēng)。我先把熱水差不多倒?jié)M,然后雞蛋被我放入水中,像個跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳入了水,向我說了拜拜后就開始睡覺了。我開始像個魔法師:舀了一勺鹽撒進(jìn)杯里,我繞著雞蛋的外圈攪了幾下,雞蛋動了一下又‘呼呼’地做美夢去了。我好奇的說:‘是不是鹽放少了?’于是,我再放了一勺鹽,雞蛋依舊在‘床上’絲毫未動。怎樣才能讓“睡美人”蘇醒呢?我奇怪地想。便連續(xù)放了幾勺鹽,這時,雞蛋半夢半醒地動了一下,升到了水中央,像是想逃出鹽水的手掌心,但又不敢,生怕受一點傷害,我慢慢的舒展眉毛,用勺子按住雞蛋,想要借助水的動力讓它浮起來。不料。我手一放,雞蛋就一個勁的跟我唱反調(diào):上下?lián)u擺,左右晃動,肆無忌憚地跳起了舞。趁我不注意時,想沖出“保護(hù)罩”,但由于塑料杯的內(nèi)力過于深厚,雞蛋泄氣地“飄”回水中。我不驕不躁的繼續(xù)加鹽,可雞蛋還是不給我面子,氣呼呼地停在那里,仿佛有千斤重的石頭壓在上面似的。不行,再來一次,1、2、3、4,一共放了4勺,雞蛋在賭氣,怎么辦?我干脆把半瓶鹽倒入水中,怎么還是不行?這時,我失望了,想放棄實驗,但想到爸爸曾經(jīng)告訴我:做任何事都要堅持不懈,不氣餒,才能取得成功。對!堅持不懈,不氣餒!我再次鼓起勇氣再次為雞蛋加鹽,突然,奇跡出現(xiàn)了,你瞧:雞蛋像在變魔術(shù)一樣,“沖”出了“防御線”,我驚喜地叫了一聲,試驗成功!看著自己的成果,我興奮得像喝了蜜一樣似的,非常甜。同時也對它產(chǎn)生了疑問:“為什么前幾次都不能浮起來?究竟要放多少鹽?”我百思不得其解,就反復(fù)做了幾次,終于明白了這個原理:剛開始,放的.鹽濃度非常輕,不能讓雞蛋浮起來;當(dāng)鹽和雞蛋的濃度一樣時雞蛋浮在水中央;假如鹽的濃度比雞蛋要重時,雞蛋就會露出腦袋。

  從這次實驗中,我明白了只有擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,才能有所思考、有所創(chuàng)造把生活的問號變成句號。同時,在任何時候都要學(xué)會堅持,在失敗面前永不放棄,才能真正獲取成功。

記一次實驗作文2

  昨天,老師讓我們明天帶一個生雞蛋到學(xué)校,說是要做一個實驗。

  我準(zhǔn)備了一個生雞蛋,把它放到塞滿餐巾紙的茶葉盒子里,再把盒子裝到一個保鮮袋里,就算大功告成了。我要把這裝在盒子里,盒子又裝在袋子里的蛋帶到學(xué)校。

  第一節(jié)課預(yù)備鈴一響,同學(xué)們紛紛拿出自己的雞蛋包裝炫耀起來。有的說雞蛋裝在他的包裝里從樓上掉下來都不會碎;有的說自己的包裝絕對密封,就是碎了也不怕;還有的說自己的包裝是最復(fù)雜的,要很久才能做好……

  只見老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,教室里立刻鴉雀無聲。老師掃視了教室一周,直到所有眼睛都看過來為止,才開始講解實驗的步驟。老師在黑板上寫了幾個大字:平均用力。老師又叫了語文科代表上來示范?拼碛沂钟昧δ箅u蛋,一副心驚膽戰(zhàn)的樣子?蛇@時我們已經(jīng)迫不及待想看結(jié)果了。雞蛋竟然沒有碎!再試一次,結(jié)果還是一樣。

  等老師讓我們自己實驗時,好些人已經(jīng)心潮澎湃,等不及了。我們紛紛動起手來。我用力捏雞蛋,生怕雞蛋會“爆”掉?墒遣]有爆,雞蛋還結(jié)結(jié)實實得在手里呢。這時,只聽“啊”的一聲,有人的雞蛋碎了。我繼續(xù)實驗,結(jié)果都沒有碎。原本脆弱的雞蛋在我的印象中變堅硬了。

  實驗結(jié)束,老師數(shù)了數(shù),雞蛋碎掉的人只有四個。為什么呢?老師讓我們看了答案:雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”可以將受到的`壓力平均地擴(kuò)散到全身,所以不會碎,F(xiàn)在的人民大會堂的部分、北京火車站都是根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”來設(shè)計的。老師又告訴我們,有些人雞蛋會捏碎是因為沒有平均用力。

  最后我們才知道,原來實驗完畢是要寫作文的呀!

記一次實驗作文3

  上次的物理實驗課讓同學(xué)們流連忘返,記憶深刻。這周四,我心心念念期盼了一個月的第二次物理實驗課來了。

  一下了第四節(jié)數(shù)學(xué)課,積攢了一上午的興奮與激動終于釋放出來,抓上書和筆記本沖向?qū)嶒灅堑拈T口。已經(jīng)有一些同學(xué)比我更早到達(dá),原來他們的心情也和我一樣。⊥瑢W(xué)們情緒高漲,互相談著上了樓?炻灰坏哪_步聲,說笑聲與互相管制的聲音融合在一起,充斥了整個實驗樓。同學(xué)們的熱情也塞滿了實驗樓,好像馬上要從窗戶中溢出去。近了,更近了,激動人心的時刻就要到了……

  到了實驗室,物理課代表分好座位后,這節(jié)實驗課就正式開始了。與我一組的是三個熟悉的同學(xué),實驗的過程中一定會更順利!這節(jié)課要研究的`課題是“平面鏡成像”?涩F(xiàn)實與我想象的不太一樣,諾大的實驗桌上只擺了一個巴掌大的小木盆,什么?就這么個小玩意?與我想象中高大復(fù)雜的實驗工具完全不一樣啊,心中不免生出一絲絲失落。

  老師開始講課了,為接下來的實驗做鋪墊。內(nèi)容很少,動手操作的環(huán)節(jié)很快到了,輕輕掀起這小東西的“頭蓋骨”,神秘的面紗終于揭開了,——一塊不大的玻璃板和一些小巧的塑料“不明物體”顯露了出來,老師為我們做示范,簡單的實驗很快便可以上手。在桌面上鋪一張白紙,用工具中兩個小塑料架把玻璃板架在白紙上,架穩(wěn)后,沿著玻璃板在紙上畫一條直線,將一個筆蓋放在任意位置,就可以看到“鏡子”后的像了。再將另一個相同的筆蓋放在與像重合的地方,標(biāo)記位置,在進(jìn)行測量,就可以得出結(jié)論:平面鏡所成像與物體關(guān)于鏡面對稱了。

  物理實驗課結(jié)束了,留給我們的是難忘的記憶,無盡的思考。物理是一門貼近生活的科目,它能培養(yǎng)我們求知的精神,在玩中獲得知識,只有親身體會,才能真正掌握。興趣是從探索中獲得的。期待每一次物理實驗課!

記一次實驗作文4

  今天的作文課上,老師做了一個有趣的實驗,名叫“水的張力”。

  實驗開始了,老師準(zhǔn)備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中,這時老師賣了一個關(guān)子,對我們說:“你們猜,這里面能夠放多少曲別針,水才會溢出來?”

  這時,同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來,有的人說5枚,還有的人說10枚,最后還有說35枚的。

  老師開始放曲別針了,一個、兩個、三個……慢慢地,同學(xué)們的心里都十分緊張,有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子,這一枚枚曲別針,就像是一個調(diào)皮的小姑娘,落在了水面上,然后沉入水底。隨著杯子里放的曲別針越來越多,水面鼓了起來,大概有兩毫米左右,杯子里的曲別針已經(jīng)超過了35枚了,這時老師又神秘兮兮地說:“你們再猜猜到底能放多少曲別針?”這次,有同學(xué)放大膽子說“50枚”、“100枚”、“55枚”。

  我們看著老師的手,一個一個的數(shù)著!八氖、四十一……八十二、八十三……”數(shù)數(shù)聲一聲高過一聲。

  看,我們班的王一恒同學(xué),他目不轉(zhuǎn)睛、神情專注地盯著杯子。老師這時候讓我們自己一個人放入兩枚,到我了,我的手一直在顫抖,不聽使喚。慢慢的`水面往上凸了起來,我們高興的一直鼓掌,而王一恒呢,他一直在盯著水面,生怕水要溢出來似的。

  最后一輪開始了,有的人說200枚,有的人說150枚,還有的說110枚。老師開始繼續(xù)放曲別針了,到了最后,放了238枚,水就悄無聲息地溢了出來。

  老師揭曉答案了:這是因為水的張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起,有一種相互吸引的力。

  水的表面張力實驗帶給我們無窮的樂趣。我們期待下一堂課的到來。

記一次實驗作文5

  今天,我在一本關(guān)于科學(xué)的書上看到了一個很簡單卻很有趣的小實驗——會漂浮的針。因為書里描述的神奇,看上去又是那么的簡單,因此我看完了之后,就有了一種迫不及待想驗證這個實驗的沖動。

  我準(zhǔn)備好了書中所羅列的實驗材料:一碗水,一根針。準(zhǔn)備就緒,我的實驗就開始了!笆紫劝厌樂旁谒嫔希纯此欠駮⒓聪鲁!蔽沂掷锬弥鴷,念完了第一個步驟,又看了看手里的針,心想:針是金屬,怎么可能浮在水面上呢?

  我按書上提示,一開始就用食指輕輕地挑著針,躡手躡腳的試圖讓它浮在水面上,雖然我已是如此的小心翼翼,但針剛一離開我的手指,就宛如秋天的落葉如,在水中飄飄悠悠,最后沉入水底。

  針到底能不能浮在水面上呢?書上會不會印錯了呢?不!愛迪生發(fā)明燈泡就實驗了幾千次,而我才實驗一次而已,怎么就可以放棄呢?我振作起精神,“我為什么不可以使用一些工具呢?”我的眼珠一轉(zhuǎn),眼睛一亮。

  我從廚房拿來一個鑷子來替代我的手。我用鑷子夾著針,屏息靜氣,更加緩慢地把針放在水里,可它又像一個泄了氣的.氣球,直接“墜”入了水底。

  我不滿的皺了皺眉頭:“難道沒有好的方法可以幫我把針浮起來嗎?”突然,我聯(lián)想到了船。人可以坐船,那針為什么不行呢?”一個好主意又跳入了我的腦海。

  我從先從本子上撕了一張紙,然后將紙撕成條狀,讓它飄在水面上,再把針放在紙上。然后我就目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面上的紙和針。慢慢的,慢慢的,紙開始一點一點的吸收水分,接著變軟,最后下沉到水底,而不可思議的是:針竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)馗≡诹怂嫔狭耍?/p>

  “我成功咯!”我興奮得手舞足蹈,更驚奇的是:當(dāng)我因興奮而情不自禁地對著針不斷的吹氣時,針居然盡管搖搖晃晃卻依然沒有像我預(yù)料的那樣沉入水里。 太奇妙了!“太好了,鐵針?biāo)掀!”我歡呼雀躍,卻不曾想樂極生悲——我一不小心碰倒了洗潔精,洗潔精正好倒入了碗里,霎時間,針就直墜碗底。嗯?這是 怎么回事呢?我又接好水,漂上針,吹一吹,輕晃晃,針不 沉,滴一滴洗潔精呢?針立馬就像被擊中的軍艦墜入水底。反復(fù)幾次,依然如故。這是怎么 回事呢?我?guī)е鴿M腹疑惑開始在電腦里搜索答案。原來,鐵質(zhì)的針之所以可以“漂”在水 面,是因為水的張力的作用,而洗潔精這種洗滌劑具有破壞水的張力的作用,因此,當(dāng)我滴入洗潔精后,針就一頭栽進(jìn)水底,甚至再也不能飄在這碗水的水面了。 哦,原來如此。

  平凡的事物和現(xiàn)象背后往往隱藏著不平凡,甚至是你不曾了解的事實和真理。只有我們具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,懷著探究的精神,才有機(jī)會掌握科學(xué)的真理,發(fā)現(xiàn)一個又一個的奧秘。

記一次實驗作文6

  今天,我們的語文老師給我們一項重大的任務(wù)——一篇作文《記一次有趣的科學(xué)實驗》。我哪做過什么實驗?zāi)兀堪!真是傷腦筋,突然,我腦子一轉(zhuǎn),哈!有了,我可以在網(wǎng)上找。

  回到家,我迫不及待地打開電腦,上面的實驗真是五花八門,看得我眼花繚亂。終于我選了一個最不可思議的實驗,決定親自動手嘗試一下。

  這個實驗的名字叫:火燒紙船。需要的材料有:一個三角架,一個石棉網(wǎng),一個紙船,一盞酒精燈,一盒火柴和一杯清水?晌壹覜]有這么專業(yè)的.東東啊,咳,咱就因陋就簡了。酒精燈沒有我就用蠟燭,石棉網(wǎng)嘛,就免了吧,三角架干脆就用老媽給我的“原始工具”——手來代替了,可我又怕把手燒傷,紙船也改成帶提手的小紙籃了。

  開始做啰!我先給紙籃里倒上水,然后點上蠟燭,再把籃子放在火上燒。沒過幾秒,籃子的底部已經(jīng)是漆黑一團(tuán)。過了一分鐘,籃子的底部出現(xiàn)了一個“白螞蟻”,仔細(xì)一看,原來是一滴水,啊,不好,籃子已經(jīng)開始漏水了!又過了一分鐘,水越滴越多了,水滴在火苗上發(fā)出“哧哧”的聲音。很快,蠟燭被滴滅了。我趕快又點燃,繼續(xù)燒。不一會兒,水開始冒煙了,我試了試水溫,還挺溫暖呢!我心里可真美啊?赡苁窍灎T生氣了吧,8分鐘的時候,蠟燭又一次罷工了,可這次,它似乎鐵了心,無論我怎樣點,它就是要跟我作對,總是不燃起來。我想一定是水滴在燭心里太多了,它承受不起了。我靈機(jī)一動,找了一小張破報紙裹住燭心,再點燃報紙,果然,報紙在火里跳了一陣舞后,蠟燭也聽話地燃燒了起來。我又把籃子放到火上耐心地等待。大概又過了兩分鐘吧,籃子底部的水不停地很下滴,終于又把火澆滅了。我又試了試水溫,哈哈。。。比剛才又熱了很多,而且還很燙手呢!再看看籃子,已經(jīng)是面目全非了,似乎去非洲旅游過很長時間。

  實驗結(jié)束了,可我心中的疑惑卻有很多。網(wǎng)上說火燒紙船燒不破,最多只是燒焦而已,我又仔細(xì)想了想,一拍腦袋,哦,對了,我不是沒用那個石棉網(wǎng)嗎,說不定答案就在這個石棉網(wǎng)上呢。我馬上就上網(wǎng)查,原來石棉網(wǎng)是由兩片鐵絲網(wǎng)夾著一張石棉水浸泡后的棉布做的,火長時間在一個點上燒,會讓容器爆裂,可是用了石棉網(wǎng),火焰熱量分散到容器的每一個角落,長時間燒容器也不會爆裂的。

  同學(xué)們,你們知道為什么火燒不壞紙船另外一個原因嗎?因為水的沸點是100度,紙的著火點是100度以上,水蒸發(fā)的時候吸收熱量,使紙船不能達(dá)到著火點,直到紙船里的水全部蒸發(fā)。

  雖然這次的實驗不怎么成功,但我卻學(xué)到了這么多知識,也不枉我忙活一場呢!

記一次實驗作文7

  今天,老師布置了一個讓我們自己動手做的小實驗。用鉛筆一側(cè)摩擦報紙,報紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè),心里想:這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆,開始準(zhǔn)備做實驗。

  我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上,然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦,我心想:這么簡單嗎?對我來說可真是小菜一碟!我邊想邊松開了扶著紙張的手,啪!紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙,腦子里全是問號。我又看了老師發(fā)的實驗步驟。沒有錯呀!紙張怎么會掉在地上呢,我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助,心想:可能是這個實驗不成立。可同學(xué)們都做成了,這是怎么回事呢?這時,老師提醒我說:一定要用報紙,報紙不要太大,要在光滑的表面上做實驗!我聽了,恍然大悟,原來是因為我沒有仔細(xì)讀清楚老師發(fā)的.實驗要求,隨手拿了張白紙,所以才沒有成功,看來認(rèn)真讀題真的很重要!我又重新找出報紙和鉛筆,準(zhǔn)備再做一次實驗。

  我拿起報紙,剪小一些,然后走進(jìn)廚房,在光滑的墻磚上做實驗。我還是用一只手扶著報紙,一只手用鉛筆摩擦報紙表面,感覺差不多了,我小心翼翼的松開了那只扶著報紙的手,哈哈!報紙沒有掉下來,反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上,實驗成功了!

  我的實驗雖然成功了,但是報紙為什么會粘在墻上呢?經(jīng)過研究,我發(fā)現(xiàn)原來是因為任何兩個物體經(jīng)過摩擦都會產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報紙上來回摩擦?xí)r,報紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會和物體相互吸引的,所以報紙與墻壁吸引在了一起。

  這個實驗是不是很有趣呀?如果你也想試試的話,就抓緊時間去做吧!

記一次實驗作文8

  一提到螞蟻,我們都會聯(lián)想到那黑不溜秋的小東西。它們總是無處不在,總是搬走人類吃剩的殘渣,但是它們見了水總會乖乖讓道,可以說水是螞蟻的天敵。

  有一次,我一邊哼歌一邊去倒牛奶,無意間看見地上有幾只小螞蟻,我家在一樓,出現(xiàn)螞蟻也很正常,所以并不在意,任由它們爬來爬去。

  突然,刺耳的電話鈴聲響了起來。我手一抖,幾滴牛奶灑了出來。我無奈的嘆了口氣,在接完電話后提著拖把來“救場”。

  咦,不對啊,幾只小螞蟻怎么還津津有味的吮吸著牛奶呢?牛奶明明是液體啊,為什么螞蟻怕水而不怕牛奶呢?我真是百思不得其解。

  難道這些螞蟻不怕水?想到這里,我的好奇之火被點燃了。

  實驗開始了!

  首先,我在保證不傷害螞蟻的.情況下迅速將牛奶擦干凈,將他們禁錮在一個小圈里,取來一些水,在螞蟻周圍畫了一個圈。

  然后放了那些小生靈,只見它們快速地朝一個方向爬著,還挺像一類士兵服從長官的命令向一個方向進(jìn)發(fā)的!轉(zhuǎn)眼間,他們便來到了“小水塘”,下面就是見證奇跡的時刻了,它們…它們在水前面停住了并沿著水的內(nèi)圍不斷地轉(zhuǎn)圈!

  這是什么嗎,我還以為發(fā)現(xiàn)奇跡了呢,原來螞蟻還是那么怕水啊,真是枉費我的心血。

  放了這些小生靈后,我一直在想:為什么螞蟻在遇到水和牛奶時的反應(yīng)截然不同?

  也許,這是刻在骨子里的一種習(xí)慣,就像兔子天生怕狼一樣,水經(jīng)常沖散它們的巢穴,奪走它們的伙伴,在它們的記憶中,水是無可沖破的阻礙,而牛奶香甜可口,是它們的食物。

  但它們從來沒想過,如果水真的那么可怕,又怎么會有那么多事物離不開水呢?

  上一輩的教育也許是對的,但為什么不試試看沖破阻礙呢?要知道,只有沖破阻礙才會有更大的發(fā)展空間!

記一次實驗作文9

  噴泉有著悠久的歷史,最早是由羅馬人發(fā)明,當(dāng)時,為了解決缺水問題,古羅馬人修建了12條水道,用來引入活水,并逐漸從飲用水發(fā)展成了裝飾性的噴泉。在18世紀(jì),西式噴泉傳入我國,并在我國的古典園林中得到了應(yīng)用。現(xiàn)代化的噴泉,集齊電、光、聲、水、力等于一體,妝點著我們的城市生活。每一次,看到公園里、廣場上的噴泉,我便非常的興奮,情不自禁的跑過去玩耍,在音樂旋律的變化下,噴泉變換出了各種優(yōu)美的水姿。尤其是在夜晚燈光的照射下,噴泉的景色更是美不勝收。

  某天的實驗課上,老師為我們講解了“小噴泉”的制作程序,經(jīng)過一系列的制作后,完美的“小噴泉”誕生,真是神奇不已,于是,在回家后,我迫不及待的來嘗試,希望能夠制作出像老師在課堂上展示的小噴泉。

  要成功制作出“小噴泉”,光靠自己一個人的力量是不夠的,于是,我發(fā)動了爸爸媽媽一起參與,實際上,“小噴泉”的原理非常簡單,就是利用水柱之間的壓力差,讓水在上升之后,再流入到低處,由于大氣壓力不同,水就會從壓力大的一邊流向到壓力小的一邊,直到容器中的水高度相同,便會停止流動。

  我們先制作出了外盒,外盒的制作方法非常簡單,我和爸爸一起用鋸子制作出了三塊長木塊,長度為1550cm,再分別舉出一塊1510cm、1515cm、1540cm的木板,雖然制作過程簡單,但是卻累的我們滿頭大汗,將木板組裝在一起,就成功的制作出了外盒。為了讓“小噴泉”更加漂亮,我們在木板上涂上了紅色的油漆。

  在爸爸媽媽的幫助下,我準(zhǔn)備好了制作“小噴泉”需要的3個瓶子(分別為A瓶、B瓶、C瓶)、3個橡皮塞、硬管、剪刀等。我先將A瓶的底部剪掉,3個橡皮塞,每個鉆出兩個孔,確保硬管能夠順利通過,組裝橡皮塞,在完整的硬管中,塞入橡皮塞,再將剩余硬管剪成適宜的長度,塞入2個剩余橡皮塞孔中,裁剪硬管,在剩余橡皮塞孔中,分別塞入一根硬管。最后,將橡皮塞組裝起來,長軟管部分,連接橡皮塞寬頭硬管。在B瓶中裝水,C瓶設(shè)置于距離B瓶高度40cm以上的'地方,在A瓶中倒入水,于是,一個“紅色的小噴泉”就這樣誕生了。雖然實驗花費了3個多小時才順利完成,但是看到自己的成果,我內(nèi)心深處充滿了成就感。

  在這次精彩的“小噴泉”實驗中,我收獲良多,要確保實驗成功,實驗前的理論學(xué)習(xí)是必不可少的,只有弄清楚理論,才能夠?qū)⑵漤樌膽?yīng)用到實踐中,達(dá)到“知行合一”的目的。在平時的學(xué)習(xí)中,也是一樣,要取得理想的成果,必須要將課堂學(xué)習(xí)和課后的鞏固結(jié)合起來,學(xué)會舉一反三。

記一次實驗作文10

  早上,我已經(jīng)起了床,早早地吃好了早飯,我看了看時鐘,打開了電視,調(diào)到了40頻道,觀看我最愛看的節(jié)目——《無厘頭科學(xué)研究所第二季——吸力特輯》我在節(jié)目中看見了一個“虹吸原理實驗”覺得很好奇,便準(zhǔn)備做一下這個實驗。

  我按照節(jié)目里說的做:先找出一條很長、很寬的毛巾,再找了兩個大臉盆,把其中一個臉盆裝滿水,另一個臉盆則空著,之后,再拿一把椅子,材料就大功告成了,可以開始我的“虹吸實驗”了。

  我先把那一把椅子放在浴室的地板上,再把其中一個裝滿了自來水的臉盆放在椅子上,把另外一個空臉盆直接放在地板上。這時,媽媽看見了,不解地問在浴室里的我:“兒子,你在干什么?”“我正在做一個…‘虹吸實驗(或叫高壓反應(yīng)傳輸物理實驗)’!蔽一卮鸬。沒想到她態(tài)度一變,對我說:“你千萬不要弄得地下全是水哦。”“哦,我知道,放心吧!蔽乙贿吰鹕,一邊說道。我突然發(fā)現(xiàn)了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個步驟,我急忙用毛巾把臉盆連了起來,才舒了一口氣,便走了。

  我一出來,爸爸便問我道:“實驗成功了嗎?”“我還沒有做完呢!,我接著說:“不過你怎么知道我在做實驗?zāi)?”他說:“我剛才聽見了!闭f完了話,我坐下與爸爸一起繼續(xù)看電視,過了三個小時后,我打開了浴室的'門,我一看,驚訝了:高臉盆里的水已經(jīng)沒了,而低臉盆那里卻裝了滿滿的一盆水,我跑到外面打聲喊道:“我成功了!我成功了!我成功了!科學(xué)真的是太有意思了!”。

  我覺得不僅是虹吸實驗,所有實驗都很有意思,科學(xué)真是太偉大了。

記一次實驗作文11

  我,也像愛迪生一樣迷戀光學(xué)實驗,不過,我卻沒有愛迪生那樣專業(yè),擁有一千零九十三項發(fā)明專利技術(shù),我只是做些課本上簡單而有普通的小實驗而已。

  突發(fā)奇想,圣誕節(jié)快到了,我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個小功率燈泡和幾根超級細(xì)的電線,我要把所有的小燈泡串聯(lián)起來,做成小彩燈。

  首先,我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上,然后把金屬導(dǎo)電片安裝在塑料電池盒里,最后安裝電線,這也是最難安裝的',因為電線極細(xì),要露出里邊的銅絲,綁在導(dǎo)電片的小凹槽上,就要把外邊的絕緣層剝開,但它很容易剪斷,不小心就會越剪越短。上次實驗我就是因為這個原因,越弄越糟,結(jié)果實驗失敗了。今天,我吸取了教訓(xùn),格外小心地安裝電線,終于,電線安裝好了。我按了一下開關(guān),燈泡竟然沒有亮,我反復(fù)按開關(guān),突然,電池盒的金屬導(dǎo)電片與電線的接頭處發(fā)出“咝——咝——”的聲音,還冒出了白煙,跟著聞到一股焦臭味兒,糟了,短路了。我急忙檢查了一番,去沒有發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒,難道電壓超標(biāo)了嗎?我絞盡腦汁也想不出問題在哪兒,只得問媽媽,媽媽瞥了一眼,得意地說:“小傻瓜,你看看你的電池吧!痹瓉砦液雎粤俗詈唵蔚膯栴},把電池裝反了。糾正了錯誤,輕輕一按開關(guān),耶!燈亮了。

  看著這些燈都一個顏色,太單調(diào)了,我來把它們打扮一下,做成漂亮的彩燈。可是,不管我怎么涂,燈光的顏色始終沒什么變化,可為什么在紙上涂色卻那么鮮艷呢,而玻璃就不行呢?我猜想:把紙放大100倍,應(yīng)該會有無數(shù)個小坑,紙之所以能充分留住顏色,就是因為顏料填入小坑里,干了后,就不會掉了。而顏色不能長時間留在玻璃罩上,是因為玻璃表面太光滑了,百分之九十的顏料都流失了,所以顏色不明顯。

  這個實驗很有趣,因為它環(huán)環(huán)相扣,錯了一個環(huán)節(jié),就前功盡棄。

記一次實驗作文12

  去年我上小學(xué)三年級的時候,我的語文老師讓我們回家做一個神秘的小實驗。真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。這是什么實驗?zāi)?原來是“鹽泡雞蛋”。

  我的語文老師說過,“鹽泡雞蛋”的材料很簡單,材料有:一個生雞蛋,一個透明的玻璃杯,一些鹽,一些清水和一個勺子。

  在我做這個實驗前,有一個同學(xué)跟我說:“‘鹽泡雞蛋’怎么可能可以讓雞蛋浮起來呢,肯定放風(fēng)箏斷了線——沒指望了。我在家里已經(jīng)做過實驗了,那個雞蛋就像一個木頭被定的玻璃里,根本浮不起來!蔽野胄虐胍傻卣f:“是不是鹽放得太少了?”她生氣地說:“我已經(jīng)放了五大勺鹽了,難道還不夠嗎?”另一個同學(xué)說:“是真的!完全浮不起來!”我肯定地說:“那就是鹽放得太少了!”她勃然大怒地說:“我媽媽已經(jīng)放了一整包鹽了!真是竹籃打水——一場空!蔽耶(dāng)時心里靜思默想:難道真的浮不起來嗎?可媽媽說過一定浮得起來的。沒辦法,只能回家做實驗了。

  我急匆匆地回到家,準(zhǔn)備好材料,迫不及待地開始做實驗。我先在玻璃杯里倒入半杯清水,把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋像個不會游泳的小孩一樣沉入“海底”。接著,我用勺子在裝鹽的.容器里舀了一大勺鹽,放在水里,雞蛋偷偷地“長高”了一小節(jié)。我再舀一大勺鹽放進(jìn)水里,雞蛋又偷偷“長高”一小節(jié)。我把這個動作重復(fù)了七次,雞蛋真的浮起來了,我欣喜若狂,雞蛋在水里跳起了“水上舞蹈”,似乎在說:“你看,我也長高了。是不是比你厲害呢?”我從網(wǎng)上知道了我這個小實驗的原理:因為水里的鹽很多,密度大,所以雞蛋不會沉下去。

  通過這個簡單的小實驗,我明白了無論做什么事都要親身實驗,只有親身實驗才能知道這件事情的真相,體會到這件事情背后的原理。

記一次實驗作文13

  今天下午,我們班開了一個班會,題目是“我們愛科學(xué)”。在班會上,同學(xué)們表演了自己準(zhǔn)備的小實驗不過,我最喜歡的還是“用洗衣粉推動玩具船”這個小實驗。大家都知道,真正的船只能在人用槳劃,或用發(fā)動機(jī)帶動的情況下才能前進(jìn),但是這個實驗卻不依*任何工具,只用洗衣粉就能使船在水中游動起來。這是怎么回事呢?我的腦海中充滿了一個個疑團(tuán)。放學(xué)后,我?guī)е@個疑問,趕緊回到了家,按照剛才看到的實驗過程,做起實驗來。

  我先準(zhǔn)備了一個挺大的盤子,一包洗衣粉,一張較硬的紙板,螺絲刀,一把剪刀,一根鉛筆和一杯清水。一切準(zhǔn)備工作做好后,我便開始做實驗。

  首先,我用鉛筆在紙板上按照圖樣畫了一個簡易的玩具船,并剪下來。然后將清水倒入盤中,離盤的邊沿兩厘米左右,讓船漂浮在水面上,試一試它的.浮力。接著我拿起螺絲刀,盛上少量的洗衣粉小心地倒入船后面的三角口中。“小船會游動起來嗎?”我耐心地等待著最后的結(jié)果。一秒鐘過去了,兩秒鐘過去了……都等了一分鐘了,怎么還沒有動靜?這時我俯下身仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)船邊兒上已經(jīng)滲有水印了,原來我把船放到水里時,不小心讓船沾上了水,增加了重量,所以小船沒能劃起來。但我沒有灰心,又連忙在紙板上畫了一個船,重新做起實驗來。這回我小心地把小船放在了水面上!斑@次小船一定會劃起來”我很自信地想著。果然,過了一會兒,小船慢慢地劃了起來。“小船劃起來嘍……”我高興得又蹦又跳。

  通過這個實驗,我知道了洗衣粉可以破壞水的表面張力,并且能從狹窄的三角口中膨脹開,推動小船,所以小船就游起來了。而且樟腦、油、肥皂和洗滌靈等都能起到相同的作用,使小船劃動起來。

  這個實驗可真有趣,它不僅使我懂了一個科學(xué)道理,還讓我明白了:任何結(jié)論都是從實踐中得來的道理。

記一次實驗作文14

  在讀三年級的時候,我看過一本有趣的書,這上面寫著:烏龜被鏡子一照,就會撒尿。我想證實這件事是不是真的,就想做個實驗。于是,我千方百計地到處找烏龜。找了十幾天,還是沒找到!鞍,難道我們這窮鄉(xiāng)僻壤,連烏龜也不來安家?”我發(fā)愁道。

  爸爸知道了我的心思,便對我說:“明天我們上菜市場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),花錢買一只。”我高興地一蹦三尺高:“太好了,你真是我的好爸爸!”

  可轉(zhuǎn)了半天,連烏龜?shù)挠白佣紱]有看到,鱉倒是不少。唉,怎么辦?我靈機(jī)一動:既然沒烏龜,那就用鱉代替,反正它們長得差不多。我為自己能想出這樣的好點子頗為得意。

  把鱉買回家,我把這小家伙洗干凈,便開始做實驗。我拿來一面鏡子,把鏡子放在鱉的.正前方,再把鱉翻過來。只見鱉并不撒尿,而是把頭和尾巴,以及四只腳縮進(jìn)殼里。怎么沒反應(yīng)呢?我想:大概是頭縮進(jìn)殼里的緣故吧!我便找了根小棍子,輕輕敲打它的腹部,但它不但沒伸出頭,反而縮得更進(jìn)了。我使勁用力敲打,還是不奏效。我找不到更好的辦法,只好靜靜地等待著。等了好久,鱉終于耐不住寂寞,慢慢伸出了腦袋,接著是尾巴和腳。咦,怎么還是不撒尿,我徹底失望了,自言自語地說:“小家伙為什么不撒尿呢?可能是書上寫錯了?”

  爸爸語重心長地說:“別泄氣,可能是你的實驗還存在問題。比如,書上說的是烏龜,而你用的是鱉,知道了嗎?”我若有所思地點了點頭。

  這次實驗雖然失敗了,但它讓我懂得了有些事情看似容易,但做起來很困難!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!睍旧系闹R,必須經(jīng)過實踐,才能變成真正的學(xué)問。

記一次實驗作文15

  一提到科學(xué)實驗,我就興奮不已。因為通過科學(xué)實驗,不僅能讓我們體會到快樂,而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。

  科學(xué)課上,我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈的相關(guān)知識后,覺得這個實驗非常好玩,于是,我的心里就升起了一個念頭:做一盞孔明燈。

  回到家以后,我迅速的寫完作業(yè),開始了實驗的“前傳”:我找來一塊手帕大小的塑料板,又到鄰居姐姐那里借來了一盞酒精燈,于是乎,我就親自動手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上,然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上,同時把它與塑料板微微的連接在一起。好了,孔明燈做好了。接著,我就用火柴把酒精燈點燃,還用手把塑料袋撐開,避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細(xì)一看,酒精燈上的`火焰好明亮,又好暖和。

  不一會兒,我覺得塑料袋有點熱了,而且鼓了起來。于是,我就將手松開,我發(fā)現(xiàn):塑料袋沒有倒下,反而豎起來。慢慢地,塑料袋越來越大,像一個喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升,一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺,獨自為我成功的實驗而歡欣鼓舞。

  不過不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧!于是,我站到桌子上,奮力將那盞孔明燈拿了下來。然后,我來到屋外,將手一松,那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著那盞獨特的孔明燈,直到高得都看不到了,才戀戀不舍的回家。

  看著遠(yuǎn)去的孔明燈,我心想:1700多年前,諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理,做成了孔明燈;200多年前法國科學(xué)家做成了熱氣球,還載著人上了天呢!在我的人生中,也創(chuàng)下了一個記錄:獨自一人做了盞孔明燈,這也是一個可喜可賀的成績吧!

  從中我也得出了一個科學(xué)原理:燃料燃燒使周圍空氣溫度升高,密度減小上升,從而排出孔明燈中原有空氣,使自身重力變小,空氣對它的浮力把它托了起來。

  我愛科學(xué),更愛科學(xué)實驗!字

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