[合集]我的好老師作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的好老師作文，歡迎大家分享。

我的好老師作文1

　　老師的愛是不同尋常的，那愛似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞：清泉般的甘甜，滋潤(rùn)著心田。我心目中的好老師是我們的班主任——呂老師。

　　呂老師上課聲情并茂，語言幽默詼諧，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺，她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂譜，悅耳而動(dòng)聽，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，使我們喜歡上了她的課，給我們了一個(gè)和藹的形象。呂老師雖然很和藹，但是如果我們犯了一些低等的.錯(cuò)誤，她會(huì)“毫不客氣”地批評(píng)我們。

　　字寫得不好，這是她堅(jiān)決不允許的事情。她會(huì)在寫得不好的字上打個(gè)大大的“×”，在課堂上對(duì)我們的馬馬虎虎、粗心大意作出嚴(yán)厲的批評(píng)。針對(duì)我們回家不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)而會(huì)給我們個(gè)“下馬威”。只有當(dāng)我們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，她才會(huì)露出欣慰的笑容。在這笑容之前，總是讓我們不寒而栗，讓我們感到她是一個(gè)多么嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)的老師。

　　這就是我心目中的好老師，她雖然沒有銅人的十八般武藝，也沒有《孫子兵法》里的三十六計(jì)，更沒有孫悟空的七十二變，但她卻有“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花”的心。

我的好老師作文2

　　老師就像是一盞航向燈，指引我們走向知識(shí)的殿堂。我心目中的好老師能在學(xué)習(xí)之余給我們帶來更多歡笑。

　　首先，老師應(yīng)長(zhǎng)得比較俊俏，讓人賞心悅目，我們?cè)谡n堂上就不會(huì)那么緊張。如果老師還能微笑著走進(jìn)課堂，同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)能夠比較輕松，心情愉悅。學(xué)習(xí)效率也就能大大提高。

　　老師的`外表美還不夠，更重要的還是心靈美。如果某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我希望她能用溫和的語氣“以理服人”，不要當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲斥責(zé)、謾罵，甚至粗暴地動(dòng)手打人，真像是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”�。±蠋煈�(yīng)利用下課時(shí)間去找他講道理，讓這樣的學(xué)生心服口服。

　　其次，就是不要布置那么多作業(yè)。讓我們能和老師在課余時(shí)間一起開心地玩游戲，讓我們能在緊張的學(xué)習(xí)之余把疲勞的心情放輕松。最后，我希望我的老師能耐心地給我們講解不明白的題目，不要只是籠統(tǒng)地講解，而是舉一反三或故事引入讓我們把這類題目的做法記得一清二楚。

　　我希望在現(xiàn)實(shí)中真的有這么一位好老師，那樣我們的學(xué)習(xí)該多么輕松，金色童年也將會(huì)多一份歡笑！

我的好老師作文3

　　你們知道老師有多少種嗎？那我就告訴你們吧，其實(shí)老師有兩種，有一種是不會(huì)說話的老師，一種是會(huì)說話的老師，下面我給大家介紹一位不會(huì)說話的老師——字典。

　　我家的字典老師形狀是長(zhǎng)方形的，它身穿藍(lán)色的“外衣”，它共有897頁，它的.使用方法有：拼音查字法，部首查字法和檢字表的功能，部首查字法只要你把這個(gè)字的部首查找到，它就會(huì)告訴你這個(gè)字在哪，音序查字法只要你把這個(gè)字的拼音找到，它就會(huì)告訴你在第幾頁。這本字典就像魔術(shù)師一樣，能變出千萬個(gè)字，可以讓你快速查找到這個(gè)字的部首、音節(jié)和結(jié)構(gòu)。

　　它還是我的好幫手！有一天我在家里做作業(yè)，有一道語文題里面有一個(gè)字我不會(huì)讀，突然我想起來，我有一個(gè)不會(huì)說話的字典老師，我就打開字典用部首查字法來查字，不一會(huì)就找到那個(gè)字了，字典真是我的好幫手！在一個(gè)冬天，我在做寒假作業(yè)，我經(jīng)常寫錯(cuò)字，比如：在和再，已和以，的和地等等，都容易混淆，這些字都已學(xué)會(huì)了，是字典老師來教我的。只要查一下字典就以有知道這個(gè)字，不會(huì)再寫錯(cuò)了！

　　字典的用處可多了，它可真是我的好老師！

我的好老師作文4

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的`好老師。

　　她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個(gè)王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)“碧”字。

　　陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期的周一至周四都會(huì)布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)都取得好成績(jī)。

　　其實(shí)，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們，真是深感人心哪！

我的好老師作文5

　　楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上她對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格。

　　如果有人沒寫作業(yè)，楊老師會(huì)很生氣地批評(píng)他們，還要他們盡快把作業(yè)補(bǔ)寫上。只要誰的作業(yè)有錯(cuò)題，楊老師都會(huì)認(rèn)真耐心地講解。因?yàn)闂罾蠋熍�作業(yè)很認(rèn)真，所以我們做作業(yè)從來都不敢馬虎。

　　楊老師有時(shí)候?qū)ξ覀円埠苡H切。有一次，我的語文作業(yè)寫錯(cuò)了位置，語文老師罰我重寫，被楊老師看見了，她不但沒有批評(píng)我，還夸我的字寫的很漂亮，并把出黑板報(bào)這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我。

　　因?yàn)橛袟罾蠋熯@樣嚴(yán)格的.班主任，我們班在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中經(jīng)常都會(huì)取得很好的成績(jī)，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng)建了qq群，讓我們同學(xué)之間增加了溝通的機(jī)會(huì)。

　　這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。

我的好老師作文6

　　從小到大，我的周圍都有許多好老師。現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，身邊又出現(xiàn)了許多好老師，其中我最喜歡的就是我的語文老師——田老師。

　　田老師有一雙明亮的眼睛，和一對(duì)靈敏的耳朵，上課時(shí)，不管誰做小動(dòng)作都會(huì)被她抓住。一張能說會(huì)道的嘴巴，讓我們都喜歡上她的課。

　　田老師特別和藹可親，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們盡量做到無微不至，每次，田老師都會(huì)把在家我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過的知識(shí)，再細(xì)細(xì)的講一遍，讓我們了解的更加透徹。做習(xí)題的時(shí)候，田老師都會(huì)一題題、一遍遍地講解給我們聽，直到我們會(huì)都學(xué)會(huì)為止。

　　除了在學(xué)習(xí)上，生活中田老師也給予我們極大的`幫助。大掃除的時(shí)候，她總是把最苦最累的活留給自己，而我們卻連最簡(jiǎn)單的事都做不好，又讓田老師幫我們?cè)僮鲆槐椤Ｌ锢蠋熋繉W(xué)期都貼心地把推薦閱讀的書目發(fā)給大家的父母，還在班級(jí)為我們建了一個(gè)圖書角——

　　我愛我身邊的每一個(gè)好老師，但我最愛的是田老師！

我的好老師作文7

　　我有一個(gè)好老師，她很有意思，戴著一副方眼鏡，身材苗條，十分有活力。講課也十分眉飛色舞，讓人不禁對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生有極大的興趣!

　　那次，她去外地聽課了，別的班的數(shù)學(xué)老師給我們講課，我感到毫無學(xué)堂氣氛，于是，我不禁想起了她……

　　一個(gè)星期過去了，她回到了我們中間，她給我們講了一堂課，啊，就是這種感覺!還是自己班的'老師講課舒服!我喜歡這種感覺，我喜歡我的這位有意思的好老師——田老師。

　　這是我小學(xué)階段最好的老師!最有意思的好老師!

我的好老師作文8

　　，你會(huì)干你覺得疼的事嗎？顯然不會(huì)，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。

　　�。±蠋熓菆@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。

　　我們是祖國(guó)的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧�，茁壯的成長(zhǎng)著，如果問我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好，答案是園丁的'照顧。

　　針對(duì)花兒來說，園丁是必不可少的。針對(duì)我們來說，老師是必不可少的。

　　我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。

　　李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無怨言地為我們付出著。

　　老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

我的好老師作文9

　　我心目中的好老師，有著綿羊般溫和的脾氣，平易近人，

　　我心目中的好老師，有綿羊般的脾氣。每當(dāng)我們犯小錯(cuò)誤時(shí)我們總會(huì)溫和的.給我們講道理，以理服人，讓我們自然而然的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后就去改正，之所以下一次就不會(huì)犯這樣的差錯(cuò)了。

　　而當(dāng)你上課去和周公喝茶時(shí)，老師會(huì)用那雙手拍拍你，你便不得不和周公說拜拜，便匆匆回到現(xiàn)實(shí)中來。你如果被一般的老師看見了，下課后，老師一定會(huì)請(qǐng)你去小黑屋里喝茶，接受暴風(fēng)雨的襲擊。完后還給你一張可以和500萬大獎(jiǎng)兌換的獎(jiǎng)券去父母那兌獎(jiǎng)。父親一定會(huì)為你做一份“宮爆雞丁，”母親會(huì)施展江湖上失傳多年的“嘮叨神功，”讓你的耳朵聽得不耐煩。最后，搞不好會(huì)來一頓“男女混合打，”那么你便感覺星星在眼前飛，包子在頭上開（明天的早餐不用愁了）。

　　我心目中的好老師的優(yōu)點(diǎn)，說幾天幾夜也說不完，下一次再說。我喝水去了，拜拜！

我的好老師作文10

　　我遇到過許多優(yōu)秀的好老師，他們教會(huì)了我許多的知識(shí)。不過，今天我想夸一位特殊的老師，它是我前不久認(rèn)識(shí)的。每當(dāng)我練習(xí)唱歌的時(shí)候，它就會(huì)顯示出音高的標(biāo)準(zhǔn)，就好像指導(dǎo)著我：“音高點(diǎn)兒，音低點(diǎn)兒，對(duì)對(duì)，穩(wěn)住……”當(dāng)我唱得不熟練，有點(diǎn)泄氣的時(shí)候，它總會(huì)說：“繼續(xù)努力！相信最棒的自己�！�

　　以前，我在家總是很無聊，經(jīng)常玩手機(jī)，打電腦，自從它來了之后，我的生活變得充實(shí)精彩了。有空沒空總喜歡上它的課。不過，說也奇怪。我每次上其他的課，心中都會(huì)有點(diǎn)緊張，只有它的課總會(huì)讓很輕松自在。在它的教導(dǎo)下，我的.聲音變得美妙、自信了�？捎幸惶�，我和哥哥姐姐正認(rèn)真上著它的課，可不知道為什么，它突然壞了。我趕緊去找爸爸，可是爸爸說：“這可能修不起來了�！蔽艺娴臒o法接受這個(gè)事實(shí)，我將失去這位“好老師”了。

　　它就是我最忠誠(chéng)的好老師——話筒。

我的好老師作文11

　　我從一年級(jí)到四年級(jí)，有一個(gè)很好的老師，她就是——孫老師，在她的身上，有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：知識(shí)廣、溫柔、認(rèn)真、負(fù)責(zé)……可是有一天，一個(gè)突如其來的消息傳進(jìn)了我們的耳朵。

　　孫老師得了高血壓，不可以再教我們了，我的心情非常低落。今天，我們的新老師來了，看到新老師，我的腦子里不斷想到孫老師，回想以前，歷歷在目。

　　孫老師她很負(fù)責(zé)，在沒有發(fā)生這件事之前，她一直帶病上課，一直在堅(jiān)持�？晌覀儏s發(fā)現(xiàn)，孫老師的聲音越來越小，嘴唇越來越白。

　　她還很幽默，上課經(jīng)常開玩笑，上她的課很有意思，和她在一起也很親切。

　　這就是我的好老師，她和我們的`感情很深，我想說：“孫老師，我愛您！”我們也會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓您失望。也在此，祝您早日康復(fù)，當(dāng)您再次踏入教室的那一刻，我們會(huì)以最熱烈的掌聲和最美的鮮花歡迎您。

我的好老師作文12

　　說起我班的三位可敬可親的老師，真可謂是個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博、身懷絕技的好老師。不信，請(qǐng)看下文：

　　火眼金睛一位經(jīng)常因?yàn)樨澩娌粚懽鳂I(yè)的學(xué)生，正趕上語文老師檢查作業(yè)，我們想：“看你怎么逃過這一劫？”想不到他居然臉不改色心不跳，大大方方地對(duì)老師說：“老師，我把作業(yè)忘在家里啦。”不知情的同學(xué)都信以為真，老師卻識(shí)破了他的詭計(jì)。一位大膽的學(xué)生小聲問老師：“您是怎么知道的？”“看他的眼神就能知道�！薄巴郏±蠋熣嫦褚晃粋商郊已�！”同學(xué)們異口同聲地說。順風(fēng)耳一次數(shù)學(xué)課上，兩名坐后排的學(xué)生小聲談天，老師突然改口說：“我發(fā)現(xiàn)班里有兩只蚊子在叫嚷。”

　　有的同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，心想：“哪里有蚊子？”談天的`同學(xué)立馬意識(shí)到老師說的蚊子正是自己。從此再不敢談天了。千里眼課間，同學(xué)們都喜歡玩飛卡，有的甚至到了癡迷的地步。英語課上，一名同學(xué)的玩癮又犯了，偷偷地在桌子底下玩了起來，但還是被英語老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。那位同學(xué)羞愧地低下了頭，乖乖地把卡交到老師手里。

　　有這幾位老師的精心培養(yǎng)，我班的同學(xué)個(gè)個(gè)都將成為國(guó)家的棟梁，我愛我的“大俠”老師。

我的好老師作文13

　　胡老師，自從您接待我們六九班開始，我不知道為什么忽然之間在您的課上非常積極、活躍。應(yīng)該都是源于您吧！

　　有一次，練武術(shù)的人都去操場(chǎng)練武術(shù)，班上就剩下我們幾位學(xué)生。我們正在上數(shù)學(xué)課。班級(jí)里雖然人很少，但是都在認(rèn)真地聽課。數(shù)學(xué)胡老師正在用甜美的聲音和滿懷笑臉地正在講新課。

　　“下面大家都各自改一下。”數(shù)學(xué)胡老師說完后，一頓人涌了進(jìn)去。就是武術(shù)的人。我本以為老師會(huì)讓他們給我們繼續(xù)進(jìn)行，可是老師并沒有，老師說了一句：“現(xiàn)在，我給練武術(shù)的人重新講一遍，在座的都可以聽一遍�！�

　　老師剛才在講這一新課的時(shí)候，寫了很多很多的'字，因?yàn)槭菍W(xué)方向，需要寫很多字。而老師再給武術(shù)的人講的時(shí)候，不管辛苦，不管手摸的多疼，胡老師始終要把最清楚的思路講給同學(xué)，讓同學(xué)都得到同樣的知識(shí)。

　　胡老師，自從你一來，我上課的興致全有了，謝謝您！

我的好老師作文14

　　幼兒園教我的一位老師，讓我至今難忘，她就是關(guān)心孩子的顧曉燕老師。

　　記得小班的一天，在一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，爸爸媽媽把我送到幼兒園門口就去上班了。那時(shí)是小雨，但一會(huì)就是傾盆大雨了。門衛(wèi)室里的人越來越多了。教學(xué)樓和門衛(wèi)室之間是露天的，冒著雨過去，加上在打雷，幾個(gè)膽小的.女孩子都哭了，門衛(wèi)室里亂成一鍋粥。這時(shí)突然有一個(gè)熟悉的身影向門衛(wèi)室跑來，她撐著傘，踮起腳，披著件大衣，小心翼翼地跑過來，就是她—顧曉燕老師。她是過來接我們的：第一批、第二批、第三批……就這樣，顧老師撐著傘在雨中奔波。我也要被接走了，這時(shí)，我們已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖，都迫不及待地鉆進(jìn)大衣。一鉆進(jìn)大衣，一股暖流就涌了出來。那天，顧老師因?yàn)榻游覀兌�感冒發(fā)燒了，我們很感動(dòng)，都去看望顧老師。原來，顧老師知道天氣不好，早早地來到幼兒園，準(zhǔn)備接我們了。

　　十年樹木，百年樹人。顧老師，謝謝您！我一定好好學(xué)習(xí)，為您爭(zhēng)光，為幼兒園爭(zhēng)光！

我的好老師作文15

　　星期三下午放學(xué)后，我回到了家，正想拿起我的“好老師”來看，卻發(fā)現(xiàn)我的.“好老師”不見了。我非常著急，心想：它可能在哪兒呢？臥室？洗手間？客廳？書房？我還是都找找吧？

　　我先到了臥室，一般我都是在臥室看它，我這樣想。我跑到了窗臺(tái)找，又到了床上找，可都沒有找到。然后我到了洗手間，我可能在大號(hào)時(shí)看了它，我這樣想，可我沒找著。之后我又到了客廳，也許我是趁電視插播廣告的時(shí)候看了它，我這樣想。我找了找沙發(fā)和桌子，但也沒找到。最后我找到了書房，一般我都把它放在這兒，我這樣想。我翻了翻書桌和書柜，但還是沒找到。我非常沮喪，慢慢地走到了書包前，準(zhǔn)備拿出作業(yè)來做，可我居然在書包里找到了它！原來我是把它帶到學(xué)校里看了！我高興得一蹦三尺高，津津有味地開始看起了我的“好老師”。

　　其實(shí)，我的“好老師”是《哈佛家訓(xùn)》這本書，因?yàn)樗�里面的文章讓我懂得了許多知識(shí)，所以我叫它“好老師”。

　　大家以后可不要像我這么馬虎了！

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