(必備)記住這一天作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的記住這一天作文，歡迎大家分享。
記住這一天作文1
回憶往事，思緒萬千，有些記憶在腦海中已朦朦朧朧，有些記憶卻記憶猶新，似乎是昨天才發(fā)生的一樣，記憶真是一個讓人捉摸不透，一個很奇妙的東西。
那是三年前的事情了，我還在小學的時候，在那里發(fā)生了許多許多有趣的、有意義的事情……
一天，我和班上的同學去郊外爬山，早上八點鐘時，我們在學校集中后，開始出發(fā)，一路上我們大家有說有笑別提有多高興了，可愛的鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的唱著自由的歌，似乎在迎接這美好的一天，讓人感到無比的愜意，迎著早晨那新鮮的空氣，我感嘆道：這一切是多么的美好！
陽光暖暖的照在我們的身上，不知不覺我們已經到了山底下，抬頭一看，彎彎曲曲的小路伸向頂端，我們停下來休息，吃東西，然后準備出發(fā)，可是這時的我害怕了猶豫了，我打退堂鼓了。于是我告訴他們說：“我不敢去了，你們自己去吧！我在這里等著你們”。我的朋友拉且走過來對我說：“大家好不容易來一趟，你就這樣放棄一個鍛煉自己的機會嗎？如果你放棄了，你今天不是白來了嗎？況且我們是一起來的`，怎么能丟下你一個人在這里呢？你說是不是�。 甭犃死业脑�，我覺得他說的很對，很有道理，可，可是我，還是不敢去。拉且似乎又看出了我的心思。說道：“如果你連這點困難都克服不了得話，那以后在學習中、生活中、社會中，你要是再遇到困難，你怎么辦？你也要放棄嗎”？拉且說道。
在拉且的再三勸說下，我動搖了。于是我踏出了旅途的第一步，人生的第一步，決定向山頂前進。
在通往山頂?shù)倪@條路上，雖然艱難坎坷，但是我不再害怕。雖然幾次摔倒，但我都勇敢地站起來了。因為我終于知道了，知道了從哪里跌倒了，就從哪里爬起來的道理，在通往人生道路上，我不會再猶豫不定，也不會再輕易說放棄，因為我學會了堅持！雖然現(xiàn)在的我已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但是我明白，我成功了，我勝利了！
這一天，讓我知道了許多，也明白了很多。我知道，當我邁出那一步時，我就已經成功了原來在生活中每個人都會遇到各種困難、挫折。這一天，我明白了，在困難面前，我們不能輕易向它低頭，要勇敢克服它，敢于向它挑戰(zhàn)，最終我們就會戰(zhàn)勝它，這才是最好的，最明智的選擇。
在這一瞬間，我好像長大了，好像明白了人生：人生就像一杯茶，只有用沸水浸泡才能聞到茶的香味，人生就像一只飛翔的雄鷹，只有經歷無數(shù)次的風雨打擊，才能在天空中盡情的翱翔，我永遠都不會忘記今天，我會永遠記住這一天！
記住這一天作文2
一年有三百六十五天，在我的眼里，它們都是一個模子刻出來的，大同小異。就這樣，時光似水。我以為一切都會這樣繼續(xù)下去，但一段小插曲卻讓我深刻地記住了那個“特別”的日子。
那是一個普普通通的星期一，我哼著小調走進班級。可剛跨進班級，全班５２雙眼睛就直直地盯著我，我覺得有些奇怪，于是我把全身上下打量了一遍，“沒什么特別的地方啊”。我走到座位上，照例和我的好朋友大聲打招呼，可她們對我都“退避三舍”。我的第六感覺告訴我有大事發(fā)生。果然不出我的所料，一下課，我就被老師叫到辦公室去。我一開始以為老師又要我?guī)兔�，想也沒想就去了。來到辦公室，只見我們班的'朱愷馨正站在那里。朱愷馨是我們班一個學習很差的女孩，我很瞧不起她。恰巧，最近我是星期五的班長，而她又是星期五的值日生。于是我老用我的身份去壓她，去戲弄她。反正我也不用怕，因為在我的腦子里，老師總是向著我們這般好學生。“陳碩”，老師的聲音把我拉回到現(xiàn)實，“聽說你又欺負朱愷馨同學了？”，我聽了心里吃了一驚，生氣地想：“肯定是朱愷馨向老師‘告狀’了。沒錯，我是經常欺負她，那是她自己不爭氣！，不過，老師也不可能向著她”。這么想著，我定了定神，裝出一副很委屈的樣子說：“老師，您誤會了吧，我從來都沒有欺負過朱愷馨”。說著，我白了朱愷馨一眼，誰知道老師并沒有我想象的那樣幫我，反而鐵青著臉說：“陳碩，你真的很讓我失望，已經有好多同學向我反映你的情況，我一直不相信，直到朱愷馨同學親自來跟我說，我才相信。你身為班干部，不僅要有優(yōu)秀的學習成績，還要有優(yōu)秀的品格，象你這樣是無法和同學和睦相處的。好了，你的班長先讓給別人當吧，你好好反省一下吧”。不容我爭辯，老師就把我“送”出了辦公室。頓時，悔恨、悲傷、不理解，一起涌上心頭。淚水象斷了線的珠子一樣，一顆接一顆地滾落下來。我頭一次感受到眼淚的滋味是苦苦的�；氐桨嗉墸瑢W們都來指責我。沒想到，這時候朱愷馨不僅沒有幸災樂禍，反而來安慰我。我深切地感受到，我錯了。
回到家里，我一個人靜靜地坐在我的房間里，想著學校老師說的話。我明白了，不管是學習好，還是學習不好的同學，都有他自己好的一面，我們不能因為他學習不好而去貶低他。
這一天讓我明白了許多道理，我將永遠記住它。
記住這一天作文3
夜里，獨自一人，關上燈，蜷縮在被子里。翻來覆去難以入眠，開始胡思亂想。
嗯，不知不覺，都已十三歲了。十三年來，我的人生經歷過什么？喜、怒、哀、樂；酸、甜、苦、辣，都統(tǒng)統(tǒng)隨著記憶融入了我的生命�？墒牵词故嵌嗝纯坦倾懶牡那楦�，終究經不起時間的打磨，我們都還太小，要經歷的都還太多，而那些終將變得微乎其微的情感仍會被時間無情的抹去印記，直至消失。
有人說：“世界很美，父母給予了你這樣一份美好的禮物，我們應永遠心懷感恩，并記住那樣一個特別的日子�！笨墒牵袨閶牒⒌奈覀兡睦锒眠@樣高深的道理，面對父母滿心的期許，我們只能無奈的發(fā)出幾句嘹亮的啼哭聲，并隨著時間的推移將其拋之腦后。直至若干年后，初為父母的你們猛然想起要去紀念這樣一個幸福溫馨的日子，可是回首才發(fā)現(xiàn)，能抓住的只有想象中那些毫不真切的場景。面對空白的記憶，無奈的搖頭嘆息。
有人曾經信誓旦旦的相互許下承諾：“我們會是一輩子的知己，誰也別想擺脫誰�！庇字傻恼J為那不是童言無忌，滿臉的嚴肅認真而今想來有些幼稚。那么多年的情感如今回憶里只剩下手牽手陽光下漫步的破碎片段，那十指相扣的堅定信念早已不復存在。盡管物依然，人還在，但我們終究是變了，變成了我們曾經最討厭的樣子�，F(xiàn)在回想，只能摸著早已蒙上灰塵的.畢業(yè)照辨析你那早已陌生了的側臉，淡淡的喃喃道：你還好嗎？于是，照片被遺忘在了角落，你的背影也漸漸被塵封入那段歲月，不論如何挽留，終究灰飛煙滅。
有人在作文里寫道“恩師難忘，母校難離”。是啊，那些我們可親可愛的老師呵，你們還記得曾經有個學生說過，她永遠會珍藏幼年里的點滴記憶嗎？抱歉啊，時間的流逝以及越來越沉重的責任和負擔漸漸地把那個小小的承諾推向風中，她以為那些曾經充斥在整顆心的不舍不會被歲月再次無情無奈地拋棄，那些晶瑩的液體不會蒸發(fā)在空氣中無處可尋，她寫下一篇又一篇的文字紀念著那些歲月�？墒�，那些在她念念不忘的日子里終究還是模糊在了歲月里。甚至漸漸淡忘你們的容顏，你們的姓名，你們的聲音，你們的一切。請原諒她對當時承諾的背棄，因為，那個叫“時間“的敵人真的太強大了，她已無力抵抗。
“記住這一天”，我們總是輕易許下這樣堅定無比的諾言，輕易立下這樣信誓旦旦的豪言壯語，可是驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，渺小的我們將這些情感早已不知擱置何處。但是，接下來的人生旅途中，我們依然會許下一個又一個當初堅定卻難以終身守護的諾言，因為有了它們，我們的人生才更豐富、更精彩。
記住這一天作文4
9月10日——一個人人知悉、神圣而又短暫的節(jié)日。
教師節(jié)——記住這神圣的一天。
在我很小的時候，大概那時的我正在上幼兒園吧。忘了我是通過什么途徑，竟初次接觸到了“教師節(jié)”這個詞，但懵懵懂懂的我并不了解這個詞究竟代表著什么，更不知道它是在什么時候。因為，幼稚的我認為，“教師”這個詞離我還很遙遠。當時，我還不知道，那些教我們讀書識字的人就是“老師”，每天，我們小孩子只是用稚嫩的聲音，“阿姨、阿姨”地叫喊著，叫得親切而開心，叫得“阿姨”臉上樂開了花。
教師節(jié)——記住這一天——對那時的我而言早了些。
上了小學，漸漸的才真正知道了“教師節(jié)”的存在。我似乎說得太大了，其實也不能算是“真正的”認識了，我也只是局限于能夠記住——9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)是老師們的節(jié)日，其他的便沒什么了。大概是由于我還很膽怯、很無知的緣故吧，我還不能為老師做些什么。禮物?我不會送。祝福?我開不了口。給我的老師們過好這個節(jié)日，我還不會，僅僅是萌生了這個想法而已。
教師節(jié)——記住這一天——我想我已經能夠做到了。
依然清楚地記得那次——
應該是四年級的時候吧，剛剛開了學，一切都又重新開始了。一天我閑得無事，翻日歷找笑話看時(我家臺歷附帶笑話的)才偶然發(fā)現(xiàn)——原來又快到教師節(jié)了!我想，是不是應該真正為老師做些什么了，而不只是成天空想。給我的老師們過一次令老師難忘的、特殊的教師節(jié)，盡情地表達出我們對老師的感激和愛，應該是件容易的事。經過再三猶豫，終于決定——號召起同學們，為老師們買個或是親自做個禮物，再在那天，每節(jié)課前老師來的一剎那，全班同學一起高喊——“祝老師節(jié)日快樂!”說干就干!
結果，20xx年的9月10日，四年級(2)班的教室里，每節(jié)課前，總會傳出一聲“祝老師節(jié)日快樂”的`吶喊，響徹校園。那其中，飽含學生們對老師崇高的敬意、深深的感激，每一個老師聽到都會心頭一熱的。吶喊過后，記得老師的臉變得好紅的，眼角似乎聚滿了淚水，閃著晶瑩的光。老師對我們沒多說什么，只是向我們深深地鞠了一躬，說了聲“謝謝”，但聽得我們心里也好暖。我不知道，老師那時的內心活動究竟是怎樣的，應該比較驚喜、激動吧。那天，老師的臉上一直帶著孩子般的笑容，那樣開心……
教師節(jié)——記住這一天——已經成了我難以忘卻的責任。
如今，教師節(jié)又快到了，“9月10日”會隨著日歷的一張張撕下而醒目地出現(xiàn)在我眼前。今年，我該做些什么了呢，以表達我們滿腔的感激?不管怎樣，記住這一天，記住教師節(jié)應該是最起碼的。呵呵，應該永遠也忘不了的。
記住這一天作文5
梁實秋說過：人類最高理想應該是人人能有閑暇，于必需工作之余還有閑暇去做人，有閑暇去做人的工作，享受人的生活。學生固然辛苦，至少還有周末雙休、節(jié)假日和寒暑假。大人們工作雖然很累，也有周末和節(jié)假日由自己支配。我的父母似乎是諸多成年人中的特例，因為他們除了大年初一可以休息外，整年都在忙忙碌碌。
大年初一這一天，我享受著難得的家人歡聚時光�！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”清早，我貼換上媽媽買回的對聯(lián)和門福。父親拆下了陽臺上布滿灰塵的燈籠，換上了一個全新的。
餐桌上，父親自然要喝一點，而母親也難得一見地為自己斟上一杯，我和弟弟舉著飲料，大家的杯盞相碰在一起�！靶履昕鞓�！”筷子早已饑餓難耐，撲向滿桌的美味佳肴。大家有說有笑，互相送上祝福，一派祥和。門上的鮮艷的紅色和陽臺上耀眼的紅光，更是和諧畫卷的完美點綴，熱氣讓窗戶蒙上了一層霧，外面的景象變得模糊不清，仿佛圍坐在一起的我們就是整個世界。
可是這樣的幸福時光一年之中只有一天。
我父母的工作是在南山市場賣海鮮。爸爸每天凌晨四點左右出門，下午兩點才回到家，睡兩三小時又出去了，晚上七點半收了檔才會來。所以我們家晚上八點才吃晚飯。媽媽每天忙里又忙外，除了照顧我們兩兄弟的衣食起居，剩余的時間都在店里幫忙。
記得小時候，店里忙不過來時媽媽便會拉我去幫忙，第一次我很爽快地答應了，因為我覺得那事兒容易且好玩�？僧斘野咽稚爝M水里時，便大叫一聲“好冷！”并迅速將手縮了回來。媽媽笑著說“這還沒有加冰呢�！蔽覠o法想象爸媽怎么在冰冷的'水里工作這么多年的。我也終于明白了父親的手為什么有那么多的凍瘡。
上了初中以后。因為學業(yè)加重的緣故，媽媽不再喊我去店里幫忙了，可有時周末作業(yè)不多時，我還是會主動去。因為我覺得自己長大了，能幫助到他們，內心十分滿足。小時候我只能拿個袋子、報報價格，現(xiàn)在我可以找錢、稱重，卻仍不敢殺海鮮。這項工作一般都是爸爸來完成的，他的手被魚的背脊劃過，被蝦刺刺過，也被螃蟹的鉗子夾過
記住一年中最幸福的一天，它讓我懂得要珍惜與家人在一起的時光，更時刻提醒著我，這幸福時光是爸爸媽媽艱辛付出換來的。我將努力學習，在以后的日子細心回報他們的愛。
記住這一天作文6
清晨，踏著朝陽，步入校門，展開我一天的學習生活。和以往一樣，按時上課，按時放學，回家吃午飯，然后再去上學。仿佛這一天就像湖面一樣，平靜而沒有波瀾，要不是有那件事，這一天恐怕早已被我遺忘。
傍晚時分，夕陽西下。我來到車站，等待那班可以把我送回家的公共汽車。
車來了，環(huán)顧車廂，沒有一個車位，能站的地方也非常有限。我找了一個稍大的地方站著，心里渴望有人可以為我讓一個座位。當車要開動的時候，匆匆地跑過來一位少年，校服有些褶皺，頭發(fā)稍有些零亂，臉色微紅，喘著粗氣，懷里還抱著幾本書，看樣子是飛奔過來的，他看看車廂內擁擠的人們，臉上稍有些難色，但也立即找了一個可以靠的地方，拿出一本書，聚精會神地讀著。
到了下一站，有幾個人下了車。我想搶一個座位，但還是沒有擠過那些身強力壯的大人。這時上來了一位老人，看樣子已年近古稀。有一位剛得到座位的叔叔站了起來，為老人讓了座。接著又上來幾個人，把剛有些空隙的車廂又擠滿了。這時老人好似注意到了那個站在一旁用功苦讀的少年，不時的往他那里看。一會兒老人招呼說：“小伙子，過來！”少年揉了揉酸痛的眼睛，左右瞧了瞧，指著自己，疑惑的問：“我？”老人微笑地點了點頭。少年擠過人群，來到老人身旁，老人起身，指了指座位說：“坐吧，平時上課可辛苦吧，我下一站就下車了，你休息一會兒吧！”少年疲憊的眼中流露出驚喜的神采：“謝謝，謝謝您！”老人微笑地點了點頭�？赡苁撬娴睦哿耍瑳]一會兒就好似睡著了。老人看了看他，便擠到了車廂后面，我看著老人的'背影，心中因為老人肯為少年讓座而對老人升起一股敬意。
沒一會兒，到站了。望著那下車的人們，總感覺這些背影中少了什么，但少了什么呢？
又過了三站地，我該下車了，那少年也醒了過來，準備下車。我無意間一瞥，猛地發(fā)現(xiàn)車廂后的一個身影，那少年注意到我表情的變化。順著我的目光看去，自然也看到了那個身影，少年啟齒好像要說什么，但還沒有說出口就被人們擠下了車。
少年下車后見老人在看他，便大聲的喊：“謝謝！”但這時車已漸行漸遠。我想：那位老人一定聽到了。
沒錯，我看到的就是那位老人的身影，剛開始我覺得所缺少的也是那位應該下車的老人的身影。老人用善意的謊言換來了少年片刻的休整，自己卻獨自站了四站地。
老人的此番舉動不僅教會了我公共汽車上要給有需要的人讓座，更教會了我怎樣使他人更容易接受幫助。我相信如果沒有老人的那番話，那位少年絕對不會坐那個座位。
這件事深深地震撼了我，我會記住這一天。
記住這一天作文7
時間過得真快，三年的初中生活就這樣匆匆結束了，來不及回頭，來不及轉身，下一班的列車已向我們駛來，當我登上車門的那一刻時，我的眼眶里噙滿淚水，看著窗外，所有的初中同學就已隨著我遠去，遠去......
思緒又想起了三年前的那個夏天，那是我們第一次相聚的情景，那時我們彼此都是那么地陌生，那時我們認為畢業(yè)離我們那么遙遠，幾乎就是手可摘星辰的感覺，所以那時我們不懂得珍惜。日子就這樣一天天地溜走，就這樣我們迷迷糊糊地來到人生中最重要的一個十字路口—初。初三這一年，繁重的學習生活和考試的壓力讓我們忘記了周圍的人，我們只顧自己能夠走向理想中的學府。 終于該來的還是來了。那天是我們初中生涯中的最后一天課，那天我們全班同學都聽得格外認真，也許是在最后的時刻能給老師留下好的印象吧。那天，出乎意料地全班都格外客氣，都很像淑女和紳士初中，彼此都很謙讓，也許是在最后的時刻能給同學留下好的記憶吧。反正那一天我們全班是有始以來最乖的`一天了，也許是要畢業(yè)了，才突然覺得我們曾經做的一切的一切都是那么后悔和無知。曾經我們埋怨過身邊同學當年缺點，曾經我們埋怨過老師的嚴厲，曾經很希望自己能夠畢業(yè)離開他們。但是驀然回首，發(fā)現(xiàn)其實周圍每個老師都是那么和藹可親，每個同學都是那么可愛幽默。當這一天真的到來時，我突然覺得我又是那么不舍。三年，正是有了他們，才讓我們的初中生涯更加充實。對于他們，我想說聲：謝謝。
三年，我要感謝幫助過我的同學。無法忘記在我最想哭、最想放棄時，是你們鼓勵我，給予我信心，是你們讓我懂得了要自信的道理。 三年，我要感謝為我付出過的老師。無法忘記一個個日日夜夜，你們?yōu)榱宋业膶W習成績提高，不辭辛勞；無法忘記你們用中午的時間為我單獨指導題目，只求我能進步。老師，三年，我一直想對您說聲：謝謝，卻始終沒有勇氣說出口，直到中考的那一天，我還是把這機會錯過了。教師節(jié)的那天，為了彌補過失，我?guī)狭宋业淖８＃医o每位老師寫了一份份長長的信。老師，謝謝您。 我還記得中考的那天，一位老師對我們說過：中考其實只不過這樣，只要你們盡力了，不管結果如何，你也會感到無悔，你的人生亦如此。我覺得這句簡單的話語讓我放松了自己的心態(tài)，當我們走進考場的一剎那時，我看到所有的老師包括校長都在向我們微笑，那是對我們的鼓勵。那一刻，我流淚了，三年來，我一直覺得老師對我們太苛刻，有時我很不理解，但是那一天，我讀懂了，我讀懂了老師的心。
我想我會永遠記住這一天的，我們中考的日子，那一天不止是我們初中畢業(yè)，更是在那一天中我讀懂了老師的心。朋友，珍惜現(xiàn)在的時光吧！
記住這一天作文8
小時候總是期盼著長大，小學了，又希望馬上畢業(yè)。一直以為可以瀟灑地離開，可以揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但離開之后，再度想起，卻又那么眷戀。
——題記
一張照片
深夜，剛從題海中解脫的我，抬起頭，那張照片就這么映入眼簾，一張張稚嫩的臉上，表情復雜。從那些微笑中，看出了苦澀、不舍。沒錯，那是我的小學畢業(yè)照，身后的那幢教學樓是我生活了六年的地方。照片的背面寫著：讓我們永遠銘記的回憶。
永恒的回憶
人生若只是初見，何事秋風悲畫扇？
那是盛夏的一天。梧桐樹的濃蔭，覆蓋著曲曲折折的庭徑。
就坐在樹下，躲藏在香樟高大的`陰影下面，隔絕塵世般閉著眼睛安然呼吸。雨輕輕地坐到了我身邊。
今天是小學生涯的最后一天了，在來學校之前，我幻想著一定要給自己留一個最美的回憶，可現(xiàn)在卻又不知該怎么做。
想和雨聊一聊這六年的小學生活，可那些記憶好像被掏空了一樣，那些時光，從記憶里逃逸，了無蹤跡，只剩下零零星星的碎片。
都成長了
流水落花春去也，天上人間。
鈴聲驀地響起，一切似乎都安靜了下來。老沈抱著一摞本子急匆匆地穿過朝陽斜照的走廊，走進我們的那間教室。整齊劃一的問候聲從敞開的窗戶傳出。
一切都如同以往，天還是那么藍，云也那么白。但教室里卻透著一種不尋常的氣氛。哦，今天的課堂十分安靜，教室也被打掃得很干凈，講臺上還貼心地放著一杯水。
是啊，大家都成長了呢。
盛夏之別
蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。
從第一次踏進這個校門，盼望了這么久，終于畢業(yè)了，可心里卻并沒有想象之中的快樂，興奮。
課桌上還畫著老班的漫畫肖像，望著那些曾經令我深惡痛絕的數(shù)學題，竟會有一絲懷念，四周的每一處角落都有我們的回憶；
我從來都沒有想到我會做追憶往事、傷天感地這么矯情的事。
可現(xiàn)在也只能嘆一句“當初只道是尋�！绷�。
拍畢業(yè)照了，揚起了笑臉，嘴角恰到好處的弧度，這一天定格在了張張微笑的臉上。身后，是我們生活了六年的教學樓。
放學路上
放學了，這一天好像就這樣過去了。和雨牽著手走在路上，飛鳥不記得了，我們曾那樣歌唱過。
后記
就讓我們永遠銘記這一天吧，永遠記住那些回憶，即使其中會有苦澀與淚水。在人們看來，花兒綻放是一種美，殘落也是一種美。正如同人，聚是一種美，散也是一種美。人就像樹上的花瓣，時間的風雨遲早會吹落他們，只要盛開過了，心底的幸福便永遠不會枯萎。所以，我會同你們一起，記住這一天。
記住這一天作文9
這一天注定會成為我永遠無法忘懷的一天。
將頭發(fā)高高盤起，將碎發(fā)用夾子別好，換上最舒適的衣服和鞋子，拎起書包帶上準考證踏出了家門。
一路上只覺微風習習，周圍來往的行人和車輛并不多，一切都像剛睡醒的樣子。但是時間已經不允許我多做停留，還有大約四十分鐘就將迎來我人生中的第一次大型考試中考，天哪，我竟然還有心情欣賞風景，加快騎車速度，匆匆趕往考試地點。
進了校門，映入眼簾的是一幢幢紅色教學樓，哇哦，這操場比我們的還大啊，瞅瞅這一棵棵小樹，真可愛不對，考試快開始啦！我飛奔到考場門口，一時累得說不出話，只管靠在墻邊大口喘氣，四下望望，整條走廊，都是考生的身影，有的正與周圍人聊天，有的望著遠處發(fā)呆，流露出一幅生無可戀的'樣子，有的旁若無人、專心致志地復習著看看表，還有20來分鐘。罷了、罷了，再掙扎一下吧，我翻出了復習資料。
“叮鈴鈴~”
哎，這熟悉而又恐怖的聲音還是來了，第一門是生物，雖說早已將課本兒復習得滾瓜爛熟，但心里還是忍不住直打鼓，完了完了，魚qi的qi咋寫來著？保護生物多樣性的措施是啥？瞬間我的大腦一片空白，腦殼子被電風扇吹得嗡嗡響，心里有種莫名的恐懼感，答題卡發(fā)下來了，試卷發(fā)下來了
“考試開始！”
別掉鏈子，別掉鏈子，千萬別掉鏈子，兩年的努力，老師的諄諄教導，無數(shù)個日夜的奮斗成果，成敗在此一舉，勝利就在前方，又怎能在危急關頭懈怠？。非常虔誠地祈禱了一番后，我拿起筆，將全部意念都集中在筆尖。慢慢地，一個字一個字地寫著，時間一分一秒地過去。我絲毫不敢放松，屏除雜念，腦細胞飛速地轉動著。所幸題目在我所能接受的范圍內，有些題看著難，實則是在混淆視聽，我也險些入坑。
兩個半小時一晃而過，走出考場，望著這久違的藍天白云，我心情大好，剛想大喊一聲“解放了”，就聽到旁邊有人在對答案�！暗谖孱}，選B吧？”“選A！”反正也沒什么事，我索性走上前去和其他考生交流了一下答案宛如晴天霹靂，考完試后的喜悅頓時煙消云散，頭頂烏云密布。操場上有幾個考生高興的手舞足蹈，我苦笑一聲，離開了這個使我情緒變化無常的傷心之地。
回到家后更是一句話也沒說，緊接著復習明日要考試的計算機去了。
出成績后，我才意識到，終究還是大意了，生物錯了一道，地理的那道送分題竟然能寫錯，我懊惱地想著。當然了，整體看考的還是挺好的，也算是為前兩年的努力交上了一份滿意的答卷。
記住這一天，就在這一天，我闖過了人生中的第一道關卡。
記住這一天作文10
人生就是一個五味瓶,有酸、甜、苦、辣、咸的體會。每一次的勞動也蘊涵著這五種味道。勞動對于我們這些“溫室里的花朵”實在是有過多的感想。
當學校搞大清潔的時候，就是我們學生最叫苦不迭的日子。先倒些水在地板上，再倒些洗衣粉，然后用鞋刷使出九牛二虎之力擦地板，接著用抹布擦干凈地板上殘留的臟水。看似簡單的勞動，可是對于我們來說是一個極大的考驗。在如今的社會中，不少少年兒童常常受到父母的的悉心呵護，可以說是“衣來伸手、飯來張口”。所以，我老覺得擦地板是個很骯臟、辛苦的活兒。
在這次清潔勞動之中，我體會出五味的味道。先說苦的吧，我必須要“吃得苦中苦，方為人上人�！币驗槲乙鍧嵰恍┍容^骯臟的東西，例如：被同學踩得“面目全非“的口香糖、桌子腳下的灰塵和頭發(fā)。唉，都怪自己在家就像一個“小公主”十個手指不用干活，經常懶懶散散不勞動，而導致自己變成不勞而獲的“寄生蟲”！ 平常在家根本不用做的東西，現(xiàn)在在學校全都要做了，我真覺得自己啞巴吃黃連——有苦難言。不過，我經過對自己的反省,就有在黃連樹下大彈琵琶——苦中作樂的感覺。我覺得在勞動中吃苦就是鍛煉著我不怕苦、不怕累的精神，使我在人生道路中披荊斬棘，迎難而上，再者說，“一分耕耘，一分收獲�！蔽覐膭趧又卸昧�，只要你是經歷過風雨的洗刷，就能煥發(fā)出精彩的一面；在勞動的過程之中吃苦是我們小學生最好的鍛煉自己的方法。
經過苦的訓練“我就進入了酸、辣、咸的“考驗”之中。通過與垃圾們的一番“龍爭虎斗”我漸漸把自己的“領域”擴大，但是卻弄得自己腰酸背痛……勞動后的我，咸咸的汗水已經在我的額頭上占有“一席之地”并有一陣火辣辣的感覺油然而生。因為我經過這次考驗，懂得了老舍先生的'一句話：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不好，這難道不是真理嗎？”想到自己平常在生活中依賴父母實在是不對，所以，我以后也要多鍛煉自己，不要太過依賴別人，要做一個生活的強者！
最后，當然是甜的味道了，自己的勞動得到了大家的贊許。其實我在清潔的過程中也有很大的收獲，知道了要想成為一個全面發(fā)展的學生，需要勞動才能得到更好的生活知識。正如愛迪生的名言：“一分靈感+99分汗水=成功�！边@就是我在勞動中體會到的最大的感受！
記住這一天作文11
一
昏暗的路燈，照亮了男孩旁邊的一塊水泥地。汽車在這個時間段很少出沒，輪胎只會濺起許多泥垢。他就坐在路邊，無從得知，他在等什么。身后龐大的石房黑乎乎一團，只有屋頂上面的烏鴉仍在啼叫，哀怨的聲音從未間斷，給這寧靜的夜晚贈貼了許多傷感。思緒，一縷縷飄散；掛念，一團團凝聚。他知道它不會再來了，便轉身離開。身后，昏暗的燈光，發(fā)出橙黃色。男孩想：記住這一天吧，請我記住。
低矮的火爐前，男孩正在取暖。他搓著凍紅的雙手，白化的熱氣，在空中散開，在消失窗外，夜色漸濃。閃閃發(fā)亮的星海是為他的最愛。望著，他不知不覺發(fā)呆。這獨特的靜謐，只是多了一份孤獨與寂寞。他很想有個伙伴呢，可是在哪兒找？可能只想消除他的渺小吧。
二
窗外有個黑影掠過，他堅信不疑。男孩隨即便聽到敲門聲。他上前開門，進來了一只黑貓。“嗨！”它舉起右爪，優(yōu)雅地向他打招呼。會，會說話的'貓？他從未見過。它見男孩愣住了，急忙說道：“我叫托馬，你也可以叫我托馬牛仔�！闭f到這，它一副驕傲的神情。“你會說話？”“嗯�！彼终f道，“想聽故事嗎？”男孩沉默了一會兒，點點頭。
于是，它緩緩地講述著——
在遙遠的以前，有一只黑貓……
男孩從來不會在深夜沉睡，那樣不禮貌。自己會打呼嚕，會說夢話�？墒牵@一夜，他的眼皮不受控制，男孩睡著了，依稀的說話聲愈來愈小，他睡得很安穩(wěn)。
三
這一天晚上，黑貓托馬依舊從窗口掠過，一道黑影，且敲門聲隨即響起，開門進來的托馬，又一次問：“你想聽故事嗎？”男孩這次沒有沉默，直接點點頭。
托馬講述著——
遙遠的以前，有一只黑貓……
這個故事好像講過了呢！話涌到口邊，又咽了回去，男孩不想揭穿它。就這樣吧。托馬依舊興致勃勃，興奮之情溢于言表。這樣有一個伙伴也好，那片星海閃亮著，依舊如此靜謐……男孩睡得很安穩(wěn)。
四
這一天晚上依舊如此。
幾百個日夜，那片靜謐的星海遠在天邊，依舊靜謐，托馬重復著那個故事，依舊饒有興致。男孩一直聽著那個故事，那個故事已經重復聽了幾百次了，而每一次，男孩都會認真地聽著，在它的講述中慢慢進入夢境，在夢里，男孩夢到了那只黑貓在講故事。直到這一刻——
五
它走了，沒有那道黑影，沒有那敲門聲，而黑貓再不會回來了。那片星海依舊，他請自己記住這一天。
記住這一天作文12
身居上海的朋友們都很熟悉上海的地鐵站，地鐵站上居多的不單是上班一族，也有很多拿著大大小小蛇皮袋的民工。我對他們的印象僅僅停留在臟、亂、差。但是，與這位民工“邂逅”的這一天，讓我懂得了，無論對誰都要有最起碼的尊重。
這一天，地鐵站上依舊是人潮涌動，身邊不有許多來滬打工的民工，我暗自想不要讓臟亂的蛇皮袋碰到我身上。
很快，列車開來了，民工一擁而上。我只好無奈地被擠在了后面，心里暗說：真沒素質。
我站在地鐵狹小的空間里，一個民工正好站在我身邊。我不滿地皺了皺眉頭，也許他感覺到空氣中彌漫著厭惡的味道，于是，他把蛇皮袋朝自己的方向移了又移，盡管手扶桿近在咫尺，但他始終不敢握上去，以為這樣會冒犯到我。
好幾次地鐵啟動或者停止，他都盡力使自己保持平衡，緊張地站在那里。否則，一不小心，他便會撞到我。他的頭幾次都差點撞到門上。這時，我心中不禁泛起一絲感動，我對剛才的所作所為深感后悔和慚愧。我想給他一個和善的微笑，他卻始終低著頭。那是一種怎樣的感覺，是自卑?是膽怯?還是被人漠視受到了傷害?他一直沒有抬起頭。
到站了，許多民工下車了，包括他。車上自以為金枝玉葉者、社會上層的人終于舒展了緊皺的眉頭。
這一刻，我們自認為是高貴者，但我們錯了，我們永遠無法體會民工艱辛付出的偉大奉獻與背井離鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情�！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎!”民工并不卑微、渺小。記得《簡·愛》里的一句話：在上帝面前，每個人都是平等的`。不錯，任何人都有權利得到別人的尊重。
記住這一天，這一刻，尊重他人同樣也是尊重自己。我錯過了一個尊重他人的機會，但我會以更多尊重的笑容，以一顆尊重的心去對待每一個人。
記住這一天，我懂得了尊重。
這篇佳作符合上述三原則：寫實精神、積極態(tài)度、深入思考。作者首先以寫實的筆法，寫了自己乘地鐵邂逅民工的情景，對民工的動作、外表、神態(tài)，乃至心理的刻畫和揣摩都富有生活情感。起先，他對民工也有嫌惡之情，但事實教育了他、改變了他，他認識到在民工面前，“自以為
高貴”的城里人未必素質高。而且，進一步從人的權利角度思考，“每個人都是平等的”“任何人都有權利得到別人的尊重”，作者能有如此深入思考，自然增加了文章的深度。
記住這一天作文13
玻璃車窗外是緩緩而過的田野，初春，田埂邊是一片綠意幽幽的草灘，草灘上開著各色的小花。
呆呆的盯著這春意黯然的田野，我仿佛見到了那些常年在田野忙碌的身影。我一下打開車窗，向外望去，卻發(fā)現(xiàn)一切只不過是幻影。
才初春不久吶！看著這熟悉又陌生的村落，從心里生出了一種歸屬感。我一個人心情不錯的開始四處晃蕩，一些長輩們見了我都很高興，都摸著我的腦袋，笑著說我長大了，都快認不出來了！聽著這話，心里飛快的計算著，自己竟有小半年不曾回過老家了
拜別了長輩，走到了剛才車子經過的田野旁，這是天空下起了蒙蒙細雨。江南的雨來得總是很突然，在天空中細細的飄落，落在臉上，便消失了，這大概便是杜甫詩里所說的“潤物細無聲”了吧。
煙雨朦朧的小山村，錯落在山林間在山林間，一切是那么靜謐，就弱陶淵明筆下的桃花源一樣的美好。
慢慢的，起了霧，不遠處的花在霧中迷蒙了。難怪有人唱道：“花非花，霧非霧”了，也許是夢里的.花，迷蒙的霧，也許是夢里的霧，迷蒙的花。如此來去，總也說不清楚。記得兒時，自己在這個時節(jié)里，總愛拉著小伙伴，在這雨霧天中游戲，為這寧靜的景色添上寫靈動與生機�？倫墼诒§F中數(shù)星星似的，數(shù)著這些花兒，數(shù)著數(shù)著便打起了瞌睡，再接著被小伙伴敲醒，然后認命的低著頭認錯。想起兒時的傻傻模樣，不禁失笑。兒時的記憶里，基本都是生活在這里的。
踱步回了家，媽媽在整理一大堆的蔬菜野果，媽媽見我回來了，便開始嘮叨了：“這么大了還到處亂跑，這些才都是長輩們拿來的，都是你愛吃的，說你這么久沒回來，長大了不少呢。”我心里一暖，也多了幾分慚愧，自己真的太久沒回來了！
站在家門口發(fā)現(xiàn)村子過了這久一點未變，那些熱情善意的笑臉，錯落有致的房屋，甚至連那樹上停歇的鳥兒，路邊的花草樹木，這一切都是那么的親切。
回到故鄉(xiāng)，就像鳥兒回到了巢穴，魚兒回到了江海，落葉回到了大地，一切是那么的自然舒暢。猛吸一口空氣，發(fā)現(xiàn)，在這的時光里，呼吸都是甜的，即使遠離這片天地，只要憶起，打噴嚏時都還能聞到一絲幽幽的草香。
這一天里，驀然發(fā)現(xiàn)，最珍貴的是故鄉(xiāng)，只因有它，才讓我明白了自然的味道——處在那片天地時幽草香。
這一天，將是我的一生中的一個重大發(fā)現(xiàn)。
記住這一天作文14
鴿子是代表和平的，可是在20xx年8月23日，一只突然飛來的“天鴿”，卻給人們帶來了災難。
23日的早晨，我早上7點就從酒店的床上蹦了起來，興沖沖地準備和媽媽參加澳門一日游。突然，一陣急促的電話聲響了起來，原來是導游通知我們：因為特大臺風“天鴿”即將在澳門正面登錄，所以全城停工、停課，巴士也全部停運，我們的行程被迫取消了。
我沮喪地走到落地窗前，拉開窗簾，只見天空中鋪滿了厚厚的'烏云，已經開始下起了小雨，風并不是很大，路邊的樹只是偶爾微微的搖晃一下，三三兩兩的行人不緊不慢地走著。我不甘心地問媽媽：“這么點小風小雨，就不讓我們去玩了嗎？”媽媽邊看新聞邊回答我說：“傻孩子，臺風還沒來呢。新聞里說，這次的臺風正好碰上天文大潮，它的威力會很大的。”
我在房間里呆不住，便下到酒店大堂去玩。只見平時總是面帶微笑的保安，現(xiàn)在個個神情嚴肅，在大堂經理的指揮下，緊張有序地搬來許多小沙袋，堆在玻璃大門的附近，門框也被三根木條橫著固定起來，只留下一個小門供保安出入。一個保安看到我走近，和藹地對我說：“小妹妹，不要出去哦，臺風就快來了。”我看著他們嚴肅的面孔，不禁也緊張起來：“臺風真的有那么可怕嗎？”
天漸漸地暗下來，風也逐漸大了起來，發(fā)出可怕的“嗚嗚”聲�？耧L拉扯著樹木，好像非要把它們連根拔起，樹木拼命地躲閃著，搖晃著自己的身體，不惜拋出一片又一片的樹葉，如同壯士斷腕般想要躲開“天鴿”的利爪。草地上的花草都撲倒在地上瑟瑟發(fā)抖，抬不起頭來。遠處，一片白色的雨幕飛速向我們奔來，看不清一條條的雨道，只是一片、一陣，很快就遮擋住我們的視線，天地間變成了一個白茫茫的水世界。
午飯后，風雨漸漸地停了，我跟著媽媽走出酒店來到大街上。天哪，我簡直不敢相信我的眼睛。只見原本整齊地排列在道路兩旁的樹，現(xiàn)在都倒在了地上，樹根掀起了人行道上的地磚，參差不齊地露了出來，整條馬路好像被開腸破肚一般。一排電動車歪七扭八地倒在泥水里，隨處可見碎玻璃、樹枝，還有各種垃圾。短短的一個上午，干凈整齊的澳門變得雜亂無章。
我目瞪口呆地看著面前的這一切，深深地感覺到人類在大自然面前是多么渺小。我慶幸我能在酒店里躲避臺風，祈禱那些受災的人能早些脫離困境。以后，我們一定要保護好環(huán)境，與大自然和平共處。
記住這一天作文15
這一天似乎很長，我記得很清晰，這一天又似乎很短，一瞬間就過完了。
早自修的教室，不再像往日般喧鬧，納悶地望去，發(fā)現(xiàn)大家似乎都很沉默，四周的空氣，也為之凝固起來，不知是為了即將分別的痛苦，還是因為畢業(yè)考奮斗的疲累。
不久，上課鈴打響了。再熟悉不過的課堂，在今天也變了樣。沒有人再像往日般吵鬧，都是安安靜靜的，拿著課本，仔細端詳。拿起課本，翻來覆去，仿佛一切就在昨天，翻著翻者，曾經的一切仿佛有重演了一遍，心里就越不是滋味兒，突然發(fā)現(xiàn)，其實自己并不怎么討厭課堂了。我用手推推同桌，問道：“你今天怎么變得這么‘勤奮’?沒事吧?”他沖我抱以同樣的語氣，“你還不一樣!”不約而同，我們放聲笑起來。
課間時，最后一次做廣播操，操場上刮很大的風，把紅領巾吹得飛揚，嘿，過了今天，我就不必再戴上它了，只是瞬間，眼前浮過當初戴上它，笑得燦爛的臉龐。開始做操了，那配樂聽過數(shù)遍，耳朵都快起繭子了，而今天才發(fā)現(xiàn)，原來是這么美妙動聽，而那套廣播操，曾被我們亂篡改成“少林松鼠操”、“醉拳”來跳的，放眼望去，大家都是伸直手臂，認認真真地做，好像要把每一個步驟都做到位，即使我們做得并不好看。
時間過得很快，轉眼間到了下午，我們四五成群，來到校門口，拍攝畢業(yè)照片。第一次集體拍照片呢，很新奇，卻又有一些不舍。當照片定格的那一瞬間，我們把微笑定格在了相片上，卻把離別之痛隱埋在了心間。在走回教室的路上，拉拉好友的衣角，問道：“你說，照片拍出來，會好看嗎?”她笑著說：“會的，每一個人都會的'�！笔前。@也許是最珍貴的回憶了吧!
不知不覺中，放學的鈴兒打響了，大家不再像小鳥兒那般，雀躍“飛”出教室，而是默默、慢慢，留在自己的座位上，希望，再多待一會兒，望望教室，再看看校園。隱隱聽到有稀疏的啜泣聲，好像有人落淚了。別人都去安慰哭了的同學，而我坐在座位上，就一直僵持著，說不出一句話來。
終于還是散了，散了，或許不會再見，只要有緣，或許還會在一起。未來對我們來說只是一個未知數(shù)，只有好好珍惜現(xiàn)在，拉著同學的手不放，放手，就意味著……不成對形得走出校園，有種想哭卻又哭不出來的感覺。
六年的時光很短暫，我永遠也忘不了這一天，6月16日，我與母校分別!
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