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海底學(xué)校作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的海底學(xué)校作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
海底學(xué)校作文1
這一天，我和同學(xué)小麗像往常一樣去上學(xué)�？墒牵咧咧�，覺(jué)得不對(duì)勁，明明以前一會(huì)兒就到學(xué)校了啊!今天怎么走了20分鐘還沒(méi)到，莫非學(xué)校不見(jiàn)了?小麗突然對(duì)我說(shuō)：“呂雅潔，快看，這兒有一個(gè)告示牌�！蔽冶牬笱劬戳丝�，牌子上寫著：“請(qǐng)要去學(xué)校的同學(xué)乘坐海底電車�！�
我和小麗按照告示牌的指引，乘上了魚型海底電車。坐在電車?yán)铮覀z還在納悶?zāi)�。這時(shí)，語(yǔ)音講解器自動(dòng)播放了學(xué)校建在海底的原因。聽(tīng)完解說(shuō)，我才明白。原來(lái)這所學(xué)校有30間教室，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠使用，但是又沒(méi)有空地來(lái)建造學(xué)校。為了讓更多的小朋友來(lái)上學(xué)。校長(zhǎng)想了一個(gè)辦法，將學(xué)校建在了海底。
坐在電車?yán)�，小麗興奮地大叫：“快往窗外看，多么美麗的海底世界呀!”數(shù)不清的海洋動(dòng)物在電車旁暢游，像小傘一樣的水母、身上寫著“川”字的小丑魚、有著鋒利牙齒的.鯊魚……
電車風(fēng)馳電掣，瞬間到達(dá)學(xué)校。下了車后，我們像離弦的箭一樣跑了進(jìn)去。哇!學(xué)校建在一個(gè)透明的玻璃球里。玻璃球里的空氣新鮮，學(xué)生們上課神清氣爽!綠草如茵的操場(chǎng)上，小朋友們?cè)谕嫠�，跳繩、踢球、做操……他們玩累了，躺在草地上，仰望玻璃球外，蔚藍(lán)的海底“天空” ……
從教室出來(lái)，我和小麗搭乘海底觀光電梯，直達(dá)教學(xué)樓的頂層，來(lái)到了驚險(xiǎn)、刺激的海底冒險(xiǎn)樂(lè)園。那兒的海底S型滑梯，足足有三層樓高，滑下去后，感覺(jué)自己像鳥兒似的要飛起來(lái)了�；萆系男∨笥褌兗饨兄�，興奮的手舞足蹈。
我的學(xué)校在海底，可真神奇呀!小朋友們，你們是不是也想來(lái)上學(xué)啊?
海底學(xué)校作文2
馬尾藻魚這個(gè)“小廣播”今兒個(gè)特高興，你瞧她正嚷著：“世界海洋中最深的地方——馬里亞納海溝，建起了一所海底學(xué)校，這個(gè)頭任校長(zhǎng)是中國(guó)海洋大學(xué)最優(yōu)秀的碩士生，既才華橫溢又帥氣十足�！币宦�(tīng)到這消息，飛魚樂(lè)開了花，興奮地叫著：“噢——上學(xué)嘍！上學(xué)嘍！”刺鈍、旗魚、馬林魚聞?dòng)�，也紛紛往馬里亞納海溝游去。
等刺鈍、旗魚一伙兒來(lái)到海底學(xué)校的多媒體教室時(shí)，他們都愣住了——教室里座無(wú)虛席。大到藍(lán)鯨，小到對(duì)蝦，都來(lái)上課了。刺鈍正發(fā)著呆，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，只見(jiàn)一個(gè)看上去不到20歲的小伙子上臺(tái)了，他眉宇寬闊，目光炯炯，滿面春風(fēng)。他環(huán)視了一下四周，笑瞇瞇地用魚語(yǔ)說(shuō)著。原來(lái)，他就是校長(zhǎng)肖云鵬，你瞧他的'眉毛時(shí)而緊緊皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。當(dāng)肖云鵬肖校長(zhǎng)說(shuō)到覺(jué)醒的人類不再兇殘地捕殺海洋生物時(shí)，臺(tái)下又一次響起了掌聲，掌聲經(jīng)久不息。刺鈍把手都拍紅了，還覺(jué)得不過(guò)癮。
就在這時(shí)，多媒體屏幕上出現(xiàn)了一行文字：“大海是人類的最后一塊處女地。海洋里有許多資源還未被開發(fā)、利用。作為海洋的生物們。我們應(yīng)該竭力展示自己的才華，讓海洋成為魚類、人類的共同樂(lè)園！”肖校長(zhǎng)指著大屏幕，巧舌如簧，化解了魚類心中長(zhǎng)存的“畏人疙瘩。”“人類愛(ài)大海，海洋生物也會(huì)歡迎人類的到來(lái)�！焙Ｑ蟀灾鳌{(lán)鯨道出了大家的心聲。
“鈴鈴——”下課鈴聲響了。課停了，可歡呼聲、掌聲、笑聲仍在教室里回蕩。
大海沸騰了。
海底學(xué)校作文3
“丁零零”我被鬧鐘叫醒了。我迷迷糊糊地坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我變成一條小丑魚。
我來(lái)到了學(xué)校，大家都變成了各種各樣的魚�？矗珴�(rùn)磊是一條長(zhǎng)著八條腿的章魚，悠閑地望著窗外發(fā)呆，幾條腿自由地飄來(lái)飄去。咦？這條色彩斑斕，像穿著五彩霞衣的月光魚是誰(shuí)��？好漂亮！走近一看，原來(lái)是欒景文。還有的同學(xué)是刺豚、劍魚、蝴蝶魚不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師也進(jìn)來(lái)了，她也變成一條大魚，華老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們上課的內(nèi)容是戶外參觀，地點(diǎn)珊瑚叢林，大家興不興奮？”。
很快，我們?cè)谌A老師的保護(hù)下，一路“游行”到了目的`地。哇！這里的珊瑚群實(shí)在太美了，它們一團(tuán)團(tuán)一簇簇地聚攏在一起，五顏六色，形態(tài)各異，看到它們我都舍不得眨眼睛了。這時(shí)，華老師迫不及待地宣布：“大家可以自由觀賞，記住，一定不要用手去觸摸它們哦！”哈哈，我自在地穿梭在這叢林中，欣賞著美麗的珊瑚，它們有的像婀娜多姿的少女；有的像穿著藍(lán)色制服的士兵；還有的像一座座金碧輝煌的城堡，十分奪目。
“寶兒，起床了，上學(xué)了！”正當(dāng)我沉迷在游玩中時(shí)，耳邊響起了媽媽的聲音。清醒一看，我還是我。我雙手包著臉蛋兒大笑起來(lái)，這真是神奇呢！
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