(推薦)公平的作文14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的公平的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　公平的作文 篇1

　　或許說(shuō)到我妹妹多少有些不適，她剛生就被定了為了不公平，先天的殘疾。可我真幸運(yùn)她的美被我這個(gè)姐姐從小看到大。

　　妹妹在剛被生下來(lái)時(shí)，護(hù)士們都急急忙忙的圍著看，因?yàn)榘�！她太美了！與我有太多相反的地方：眼睛大，鼻梁挺，尖下巴。當(dāng)媽媽開(kāi)心的一邊包緊地一邊念叨著：“真像我，真像我！”當(dāng)時(shí)站在一旁的奶奶拆開(kāi)包著妹妹的被子，突然呆了。

　　女孩都生性愛(ài)美，妹妹長(zhǎng)得漂亮，卻愛(ài)上了跳舞，年小不懂事的她如何知道她自己的腿是多么被跳舞蔑視，每當(dāng)她穿上跳舞的短裙，粗細(xì)不一的腿變得無(wú)比刺眼。

　　直到她會(huì)講很多話(huà)后，也還是快樂(lè)的活著，此時(shí)我真的只希望她就這么小，沒(méi)有自卑，沒(méi)有孤獨(dú)。

　　成長(zhǎng)給予我們太多不公的東西，使無(wú)雜質(zhì)的眼眸梁上一層霧氣。然而你的樂(lè)觀(guān)給予你的是好的人生。

　　我以為長(zhǎng)大懂事后的妹妹會(huì)變得自卑又內(nèi)向。她開(kāi)始真的'跟著老師學(xué)跳舞是在大班了，我?guī)е�她去學(xué)跳舞，跳舞前要換衣服，她把我拉到角落才脫掉褲子，我不知所措的樣子被妹妹盡收眼底，她卻笑了：“昨天老師說(shuō)我長(zhǎng)得很漂亮，像媽媽”，我讓她快點(diǎn)進(jìn)去跳舞，因?yàn)槲抑�道，我的眼淚已經(jīng)止不住了，然后隔著門(mén)看她在里面賣(mài)力的跳舞。到了課余我就給她喝點(diǎn)水，吃零售。那天一個(gè)小女孩指著妹妹的腿說(shuō)道：“奶奶，為什么她的腿這個(gè)樣子？”她奶奶疑惑的看過(guò)來(lái)，我竟脫口而出：“少管點(diǎn)兒事，”之后就和老奶奶吵了起來(lái)，吵去吵來(lái)我自己卻哭了，我罵了她孫女沒(méi)教養(yǎng)，多管閑事，可我也身不由己，無(wú)端的憤怒使我沖昏了頭腦，我就一路哭回去了。妹妹還在哈哈大笑，拿著1塊錢(qián)買(mǎi)了冰棍給我吃，那種心酸無(wú)法用語(yǔ)言形容。

　　我?guī)筒涣怂�什么，我活了十五年卻抵不過(guò)她現(xiàn)在八年的堅(jiān)強(qiáng)。

　　她在夏天無(wú)所謂地穿起短裙，在和男生玩耍時(shí)用細(xì)些的腿踢倒他們，在別人看向她的腿時(shí)開(kāi)心的解釋說(shuō)：“一條是媽媽的腿，一條是爸爸的腿。”

　　我不能完全去體會(huì)八年的成長(zhǎng)，可成長(zhǎng)是每個(gè)人必經(jīng)的，我只知道，當(dāng)她在成長(zhǎng)中受到痛苦時(shí)，我會(huì)陪著她，當(dāng)她受人欺負(fù)瞧不起時(shí)我會(huì)和別人打一架。由于我的成長(zhǎng)一帆風(fēng)順，所以她的成長(zhǎng)令我佩服。

　　無(wú)論怎么樣，或許在她眼中不公平只是一個(gè)笑話(huà)，但她知道的，我愛(ài)她。

　　公平的作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)：上帝對(duì)人是公平的，它多給你一分美貌，就會(huì)少給你一分智慧；它多給你一分智慧，就會(huì)讓你多經(jīng)歷磨難；它多給你一分財(cái)富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂(lè)……

　　請(qǐng)以“公平”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。

　　[精彩構(gòu)思]

　　（一） 難以做出的裁斷

　　虛構(gòu)一則故事，說(shuō)明公平并不容易做到。

　　醫(yī)院里的保潔員桂芬三年前撿到一個(gè)棄嬰，因自己沒(méi)有孩子便抱回家。因?yàn)槟菞墜牖加卸喾N疾病，桂芬不惜花錢(qián)為孩子治病，病終于治好了，孩子健康地長(zhǎng)大了。正在這時(shí)，孩子的生身母親找上門(mén)來(lái)。兩個(gè)母親為孩子對(duì)證公堂，一個(gè)堅(jiān)持自己的撫養(yǎng)權(quán)，一個(gè)堅(jiān)持生育權(quán)。法官們也覺(jué)得難以斷案，判給誰(shuí)才是公平呢

　　（二） 上帝是公平的

　　從古今史實(shí)出發(fā)寫(xiě)一篇議論文，表達(dá)上帝公平待人的觀(guān)點(diǎn)。

　　上帝待人是公平的。它給了拿破侖一米五的小個(gè)子，卻給了他非凡的才智；它讓梵高一生困苦，卻賦予他繪畫(huà)的熱情和天才；它給史鐵生殘缺的肢體，卻贈(zèng)予他一支生花妙筆。所以我們不能抱怨上帝，抱怨生活，應(yīng)多從自身找原因。

　　（三） 公平法官的疑案

　　將公平擬人化，通過(guò)它一次斷案的經(jīng)歷表達(dá)世間存在的不公平現(xiàn)象。

　　公平法官最?lèi)?ài)替人評(píng)判是非，然而這天它卻被上庭的起訴人給難倒了。首先到庭的是一個(gè)非洲小男孩，他瘦骨嶙峋，兩眼無(wú)神，他問(wèn)公平：“你為什么讓我餓成這樣，卻讓有些人花大 量的`時(shí)間和金錢(qián)減肥？”第二個(gè)上庭的是巴勒斯坦的一名難民，他問(wèn)公平：“你為什么讓我飽嘗顛沛流離之苦，而不讓我過(guò)和平安寧的生活？”之后是美國(guó)黑人、還有阿富汗的婦女等等。公平被他們問(wèn)得啞口無(wú)言，他不由捫心自問(wèn)：“是什么原因使得他們沒(méi)有得到公平的待遇呢？”

　　（四） 上帝和農(nóng)人的對(duì)話(huà)

　　虛擬一則寓言故事，通過(guò)農(nóng)人與上帝關(guān)于“公平”的對(duì)話(huà)表達(dá)“一分辛苦一分收獲”的道理。

　　古時(shí)候有個(gè)人老抱怨上帝不公，上帝便派天使把他召來(lái)。那人問(wèn)上帝為什么讓他饑餓、生病等，上帝說(shuō)：“讓你饑餓是因?yàn)槟銢](méi)有好好種田，讓你生病是因?yàn)槟闼闹�不勤。你要記住，在人世間，不付出勞動(dòng)，是什么也得不到的！”

　　公平的作文 篇3

　　不公平，不公平，不公平。人人都在埋怨，為什么這世界上存在這么多不公平？

　　——題記

　　但凡說(shuō)是不公平于自己，大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“憑什么，為什么”但其實(shí)換個(gè)角度想一想，這些不公平都是人為的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度想，我們?nèi)绾握�確的看待不公平呢？

　　首先，凡是不公平，都是從心理上覺(jué)得這件事不好做。但是我們可以換一個(gè)角度想想，如果我們真的很厲害，能夠確保做好每一件事呢？我們沒(méi)有這個(gè)本事。這就說(shuō)明我們自己沒(méi)有把自己的能力發(fā)揮到極致，或者說(shuō)沒(méi)有努力。就那我的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧。我去游泳，當(dāng)時(shí)我的鼻塞掉到水里了，沒(méi)有鼻塞我沒(méi)有辦法游泳，已經(jīng)沒(méi)有辦法和朋友們一起玩了。我當(dāng)時(shí)也想，確實(shí)對(duì)我不公平，我和朋友們?cè)谒�面上玩，沒(méi)有鼻塞，我會(huì)嗆水的。但是，另一個(gè)想法在我的腦海里誕生了，如果我足夠厲害，那么我不就不必要帶鼻塞了嗎？看看旁邊的'人，有很多比我小的孩子不用鼻塞也可以在水面上自由玩耍，為什么他們就不會(huì)嗆到水了呢？這時(shí)我心中充滿(mǎn)了慚愧，的確，是自己沒(méi)有別人厲害，算什么不公平呢？

　　另外，很多人發(fā)現(xiàn)了對(duì)自己不公平的事情就大喊大叫，而發(fā)現(xiàn)對(duì)別人不公平的事情就當(dāng)作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。其實(shí)這是一種十分不道德的行為。所以，真正經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都知道：這個(gè)社會(huì)是冷酷的，沒(méi)有別人愿意幫助你。在大多數(shù)人的眼里，不公平是只針對(duì)自己的，對(duì)別人沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)我們不妨換個(gè)角度想想，將心比心，如果你是對(duì)方會(huì)怎么樣？你是不是也一直在追求公平？所以，我們要將公平推廣到大家化，讓別人覺(jué)得，你是一個(gè)顧全大局，肯為別人著想的人。

　　即使自己的條件不公平，但我們作出的結(jié)果未必就不好。其實(shí)這就相當(dāng)于逆境一般，逆境，就是大家所說(shuō)的不公平。但是也有一句話(huà)，逆境出人才！如果我們用不好的條件而辦出好的結(jié)果，那么我們豈不是更厲害？

　　不要再埋怨了，這世上到底有多少真正的不公平？答案是為數(shù)不多的。你自己看看你所抱怨的，那都是件事嗎？作人，不要斤斤計(jì)較，不公平就不公平吧！只要是不損害我們利益的，如何不能忍受呢？現(xiàn)在的人，為了偷懶，把很多的事情都?xì)w功于“不公平”之上，這能夠算一個(gè)理由嗎？答，非也。

　　走好你人生的每一步吧！不公平幫了我們，鑄就了我們的很多像堅(jiān)持不懈之類(lèi)的性格。感謝“不公平”，他使很多的人成了才。其實(shí)，如果你的生活真的一路平坦，那可真的不是一件好事�。∠颉安还�平”致敬！

　　公平的作文 篇4

　　我也曾埋怨過(guò)自己不夠完美，也曾為一張考差的試卷而偷偷地一個(gè)人縮在角落里哭泣，甚至還因?yàn)橥瑢W(xué)的一句笑言而郁悶一個(gè)星期。

　　不知道多少次望著紅得觸目驚心的分?jǐn)?shù)，總是把頭深深埋進(jìn)雙腿之間，滾燙的淚水刺激著傷痕累累的心，一遍又一遍地提醒著自己，那低得不能見(jiàn)人的分?jǐn)?shù)，曾帶來(lái)多少嘲笑和譏諷。

　　總是發(fā)泄地把書(shū)砸得滿(mǎn)地都是，摔碎了一個(gè)又一個(gè)的陶瓷杯，就連劃破了手指，也渾然不覺(jué)，血混著淚一滴一滴掉落在地上，一點(diǎn)也不疼。因?yàn)樾模�早已痛到�(jīng)]了知覺(jué)。

　　一次偶然，我正準(zhǔn)備拿著作文書(shū)狠狠地砸到地上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一行小字，出于好奇，我拿起作文書(shū)往眼前湊了湊，是一首小詩(shī)，詩(shī)的開(kāi)頭是這樣的：“上帝是公平的，在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，會(huì)打開(kāi)一扇窗�！辈恢獮楹慰吹竭@句話(huà)時(shí)，心房某一塊好像正逐漸變軟，就像北極的寒冷在陽(yáng)光的撫慰下，漸漸地融化，最后變成一灘水，一灘柔軟的水。

　　抬起頭，望著陽(yáng)光在視線(xiàn)中變得七彩斑斕，閉上眼，任憑陽(yáng)光隨意灑在臉上，暖暖的，我笑了，上帝其實(shí)真的很公平。

　　于是我更加努力學(xué)習(xí)，再也不因考差而偷偷地哭，因?yàn)樯系凼枪�平的，他并不相信眼淚！他不會(huì)因?yàn)檠蹨I而特殊對(duì)待任何一個(gè)人。

　　忘記了到底有多少次打著手電筒在被窩里和周公對(duì)抗到底，也忘了有多少次拉下臉面，陪著笑臉去請(qǐng)求素來(lái)不合的成績(jī)好的同學(xué)，即使被嘲笑，也不可以放棄，更數(shù)不清的是一滴又一滴的汗水。

　　皇天不負(fù)有心人，我終于成功了，望著一張張成績(jī)優(yōu)異的.試卷，聽(tīng)著老師一句句的贊美的話(huà)語(yǔ)，我再一次哭了，可是淚水中沒(méi)有傷心，沒(méi)有憂(yōu)愁，有的只是濃濃的喜悅。

　　再次抬起頭，望著窗外一縷暖暖的陽(yáng)光，它將世界都鍍上了一層金邊。深呼吸，吸入口中的，是暖，是幸福。

　　其實(shí)正值大好青春的我們，遇到困難，總是大呼上帝不公平，可是卻忘了，該怎樣去努力扭轉(zhuǎn)局面，因?yàn)椤芭�力”不僅僅是一個(gè)名詞而已，他更代表一種朝氣蓬勃的生命，一種熱血沸騰的青春正能量！他是無(wú)數(shù)革命先烈都具有的精神品質(zhì)，也是我們無(wú)數(shù)中學(xué)生將來(lái)成為國(guó)家棟梁的必備品質(zhì)！

　　公平的作文 篇5

　　“命運(yùn)對(duì)我太不公平。”時(shí)常聽(tīng)到人們這么說(shuō)。這讓我有些反感。

　　把自己的不快樂(lè)歸罪于命運(yùn)，擺明了是在給自己尋找冠冕堂皇的借口。怯弱。命運(yùn)，其實(shí)很公平。只要我們用心地走好生命的每一步。有時(shí)命運(yùn)坎坷，只不過(guò)是走錯(cuò)了一步，但回頭就難了。上帝給了我們同樣的沙漏，以及同樣質(zhì)地的沙子。這些沙子以同樣的速度流動(dòng)，發(fā)出同樣的聲響。命運(yùn)，對(duì)我們一視同仁。

　　人活著，總能為自己的欲望找到借口。我們不斷地追求，追逐一些很遙遠(yuǎn)的東西，哪怕是遙不可及，追尋著一些根本不屬于自己卻想為自己擁有的東西。而這樣的追求，本身是件痛苦的事。于是，我們開(kāi)始無(wú)奈，無(wú)助，直到無(wú)能為力。接著便是抱怨，抱怨上天的不公，連一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不給；抱怨命運(yùn)的不公，讓我們的夢(mèng)想像美麗的泡沫，一次又一次地破滅。生活中，哪能事事如意？如果現(xiàn)在的生活不令我們滿(mǎn)意，那也并不是命運(yùn)不公正，而是我們又有了更高的追求目標(biāo)！不得以的時(shí)候，我們必須放棄那些自己想要守護(hù)一世的東西。不要奢望你的每個(gè)幻想都能實(shí)現(xiàn)，也不要指望自己完美的`沒(méi)有一點(diǎn)缺陷。如果真能這樣，命運(yùn)才是真正的不公平。

　　你多了一份美貌，就會(huì)少了一份智慧；多了份智慧，就會(huì)多經(jīng)歷磨難；多了一份財(cái)富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂(lè)。命運(yùn)，是公平的。它不會(huì)讓每個(gè)人都得到相同的事物。那樣，生命沒(méi)什么意義。不要羨慕別人的生活。在你的眼中，他們踩著的是地平線(xiàn)，那么，在他們眼中，你踩著的同樣是地平線(xiàn)。命運(yùn)不會(huì)特別偏袒誰(shuí)，因?yàn)�，那沒(méi)有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿認(rèn)輸，但你不能說(shuō)命運(yùn)不公平。它賜于人的生命都有著酸甜苦辣，只是看你怎么面對(duì)。人生是一串念珠，苦樂(lè)各一半，我們?cè)搶W(xué)會(huì)怎樣笑著數(shù)完它。

　　命運(yùn)其實(shí)很公平，生活的過(guò)程，就是得與失的過(guò)程。人生就是得與失之間的平衡。命運(yùn)在賦予你一些東西的同時(shí)也會(huì)奪走一些東西。給了你才華，就拿走了你與普通人平視的機(jī)會(huì)；給了你自尊，又拿走你用以示人的自信與風(fēng)采；給了你自由，就拿走了你期望已久的關(guān)愛(ài)。在我們擁有不同的生活理念，去追求不同的目標(biāo)的同時(shí)，生活也很公平的給了我們應(yīng)該得到的。雖然說(shuō)有些事情看起來(lái)很不好，那只是別人有能力罷了。跟命運(yùn)無(wú)關(guān)。我們要學(xué)會(huì)不患得患失，學(xué)會(huì)感謝，越擁有，越要感謝。

　　靜下心來(lái)好好想想，希望能聽(tīng)到你說(shuō)，“命運(yùn)是公平的。”

　　公平的作文 篇6

　　今天，是我們?nèi)�校舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們懷著滿(mǎn)心歡喜的心情，來(lái)參加這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦。首先是一、二年級(jí)舉行的踩氣球比賽。比賽進(jìn)行地多么熱鬧、激烈、開(kāi)心啊。接著，再是三、四年級(jí)進(jìn)行的夾氣球比賽，五、六年級(jí)夾球比賽。

　　最后，就是最激烈地拔河比賽。一場(chǎng)一場(chǎng)精彩地比賽過(guò)去了，輪到五年級(jí)拔了，哈，那可是轟動(dòng)全校了，我們五年級(jí)拔河最精彩，也最不公平的了。你想問(wèn)為什么，那就讓我來(lái)告訴你吧。

　　先呢，是由老師上去抽簽，抽出哪個(gè)班和哪個(gè)班比。原來(lái)，是我們班先和五（3）班拔。這時(shí)，我們的催校長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)幫我們拔，哈，本來(lái)拔河就是我們班的'強(qiáng)項(xiàng)，再加上催校長(zhǎng)的一臂之力，哼，保正贏(yíng)。

　　比賽開(kāi)時(shí)啦！“五（2）班加油，五（3）班必輸！”整個(gè)操場(chǎng)，只聽(tīng)得我們班的喊叫聲。賽場(chǎng)上的隊(duì)員們也是拼了命地拔。不知怎么回事，繩子斜了，不好，我們班滑了繩，被五（3）班趁機(jī)奪勝。第二場(chǎng)比賽，我們班贏(yíng)了。第三場(chǎng)比賽也是像第一場(chǎng)比賽的樣子輸了。原因在于哪里。原因就在于催校長(zhǎng)身上。對(duì)，肯定是催校長(zhǎng)，催校長(zhǎng)是五（3）班的數(shù)學(xué)老師，肯定是催校長(zhǎng)放水。旁邊幾個(gè)老師也看出來(lái)了。啊，催校長(zhǎng)放水。這真不公平，幾個(gè)同學(xué)還為此事，流下了眼淚，催校長(zhǎng)啊，你怎么能這樣。我心里一肚子抱怨。

　　等六年級(jí)拔完了，又是我們班和五（1）班拔，這次可真得要贏(yíng)啊。上場(chǎng)了，這一幕情景，可真讓我們傷透了心。五（1）班，居然是程老師幫他們拔。怎么會(huì)這樣，我們班三番四次地邀請(qǐng)程老師幫我們拔，他只是一句回報(bào)：“我是裁判，不能幫忙拔�！笨伤�今天卻站在五（1）班的隊(duì)伍里，難道就是應(yīng)為五（1）班的朱濤是他的侄子嗎？這樣，我們還有心思拔么？所以，這場(chǎng)比賽，我們班輸了。

　　場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員下來(lái)了，有的淚流滿(mǎn)目，有的垂頭喪氣，有的埋怨。啊，這場(chǎng)比賽是多么的不公平啊。我們個(gè)個(gè)都傷心了，連平常嘻嘻哈哈的男同學(xué)也流下了眼淚。

　　我們懷著埋怨地心情回到了教室�？晌疫�是想說(shuō)一句：“這次比賽是那么的不公平啊！

　　公平的作文 篇7

　　公平，是什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的很希望看到‘公平’的存在！可是，人類(lèi)不給世界這個(gè)機(jī)會(huì)……世界需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，但是對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，他們?cè)购奘澜�，只因渴望給他們一次公平的機(jī)會(huì)！真的很希望！很渴望！ 是的，我看見(jiàn)過(guò)很多很多，為了找到靈感，我也一直在尋找，是呀，我找到了！真的找到了，我理解了他們，因?yàn)檎娴模瑳](méi)有人會(huì)給每個(gè)人很多公平的機(jī)會(huì)，盡管，她們?cè)诓粩嗟呐�力去�?zhēng)取。

　　公平，是任何一個(gè)人都所想去擁有和得到的，更何況動(dòng)物呢？人雖是高級(jí)動(dòng)物，但畢竟也是由猿類(lèi)進(jìn)化的呀，為什么？人類(lèi)就不能給動(dòng)物一次公平的機(jī)會(huì)呢？

　　犬類(lèi)，是人類(lèi)的朋友，大家都是這么說(shuō)，但是對(duì)這個(gè)全人類(lèi)的好朋友，有幾人能好好待它們呢？對(duì)它們真的很好嗎？它們真的幸福嗎？在21世紀(jì)是什么都要靠自己的，我很贊同，但是狗呢？他們自己餓了，因?yàn)橹魅藳](méi)有真正的好好照顧他們，他們才會(huì)餓，才會(huì)不過(guò)一切的出來(lái)覓食，他們有錯(cuò)嗎？沒(méi)有錯(cuò)。但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這并不是公平，是利用，是不公平，是……我看見(jiàn)了，一只可憐的.小狗，它被撞了，很殘忍，它躺在地上，兩條腿不停的掙扎著，他在祈求人類(lèi)讓他活著，它在渴望世界給它公平的機(jī)會(huì)，它很難過(guò)，因?yàn)樗�在生命的最后一刻，看到了人�?lèi)的漠然和殘忍，它恨世界；更恨人類(lèi)！

　　讓我們想一想，好好的反省一下，是的，對(duì)于那只狗，甚至于世界上的任何生物來(lái)說(shuō)，真的有太多的不公平！人類(lèi)可以吃飽喝足；可以睡柔軟、舒適的床；可以洗澡；可以……可是世界上那么多生靈多享受不了這么好的待遇，而人類(lèi)呢？他們不懂得珍惜，不知道什么才是無(wú)價(jià)的；什么才是失去后所不能夠挽回的；什么是不能夠失去的……

　　狗呢？它們一天只能吃一頓；只能睡在臟兮兮的地上；只能……我們真的要給世界一次公平的機(jī)會(huì)！

　　在人性中，也同要需要公平的存在，對(duì)于弱者，我們應(yīng)該給與幫助，而不是歧視和嘲諷！對(duì)于需要幫助的人，我們要盡可能的給與他們幫助，讓他們知道‘愛(ài)’是什么？‘公平’是什么？

　　我們不能再等待，不能再執(zhí)迷不悟，我們所需要的，所需行動(dòng)的，就是給世界一次公平的機(jī)會(huì)，讓世界擁有快樂(lè)！讓世界擁有從前的一切！

　　給世界一次公平的機(jī)會(huì)！

　　公平的作文 篇8

　　今天，我們?yōu)o州英才小記者站六分站舉行了一場(chǎng)乒乓球比賽。而這場(chǎng)比賽并不公平，因?yàn)槭俏覀兾迥昙?jí)組對(duì)六年級(jí)組。

　　來(lái)到乒乓球場(chǎng)，我還在心中埋怨：我們五年級(jí)怎么比得過(guò)六年級(jí)嘛？但作為啦啦隊(duì)員，我又不敢表現(xiàn)出來(lái)。只好強(qiáng)裝笑臉對(duì)上場(chǎng)隊(duì)員說(shuō)：“別怕，六年級(jí)的都是紙老虎�！�

　　比賽開(kāi)始了，我們班孫鑫益第一個(gè)上場(chǎng)。老師說(shuō)讓我們五年級(jí)先發(fā)球。只見(jiàn)孫鑫益雙腿彎曲，睜大雙眼緊盯對(duì)方，左手拋球，右手握板快速往下一砍，一個(gè)下旋球直飛對(duì)方。對(duì)方手忙腳亂一擋，一個(gè)高球飛了回來(lái)。孫鑫益提起板子使勁一扣，哈哈！對(duì)方?jīng)]接住，我們順利地得了一分。第二個(gè)球?qū)Ψ较脒�我們一個(gè)扣球，誰(shuí)知球被網(wǎng)給攔住了，我們又得了一分。比賽激烈地進(jìn)行著，只見(jiàn)孫鑫益臉繃得緊緊的，精力高度集中。而對(duì)方卻嬉皮笑臉，滿(mǎn)不在乎，還說(shuō)：“先讓你幾個(gè)球。”比分已經(jīng)是6：0了，對(duì)方開(kāi)始重視了起來(lái)，可是已經(jīng)晚了，我們班最終以11：6輕松贏(yíng)了第一局。我欣喜若狂，不斷地高呼：“我們勝了，我們勝了！我們能夠戰(zhàn)勝六年級(jí)！”

　　第二局，我方出場(chǎng)的是鄧海。他高高瘦瘦的，是這一學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班的，據(jù)說(shuō)是乒乓球高手。而對(duì)方出場(chǎng)的是身材矮小的'楊沫豪，不要看他身材不高，據(jù)說(shuō)是一個(gè)全才，學(xué)習(xí)、籃球、乒乓都不錯(cuò)。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)鄧海一個(gè)高球發(fā)了過(guò)去，楊沫豪見(jiàn)了，立即使勁一扣，可是，因?yàn)樗�太矮了，球沒(méi)過(guò)網(wǎng)，我們得了一分。鄧海抓住對(duì)方弱點(diǎn)，第二個(gè)球給了對(duì)方一個(gè)搓球，掉對(duì)方的短手，果然成功。接著鄧海連連掉對(duì)方的短手，都成功了。楊沫豪不服氣，使出了渾身解數(shù)，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，終于將比分追成了8：6。眼看只差兩分了，楊沫豪欣喜若狂，來(lái)了個(gè)急速球，想速戰(zhàn)速?zèng)Q，沒(méi)想到連續(xù)3個(gè)球都沒(méi)過(guò)網(wǎng)。我們又勝了第二局。

　　第三局，對(duì)方慌了，也沒(méi)有斗志了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這一局不管是打贏(yíng)還是打輸都不可能獲得勝利了，所以心不在焉地打。而我方士氣正旺，啦啦隊(duì)員興奮地高喊：“五二班，加油！五二班，加油！……”我方隊(duì)員陳注宇越戰(zhàn)越勇，連連扣球得分。最后結(jié)果可想而知了。

　　這場(chǎng)本來(lái)不公平的比賽，卻出現(xiàn)了意想不到的結(jié)果，真是太出人意料了�；氐浇淌遥�老師讓我們談?wù)劯惺�，六年�?jí)的同學(xué)都唉聲嘆氣地說(shuō)：“驕傲，輕敵。太驕傲，太輕敵了！”是啊，這時(shí)我也真正明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真正含義了！

　　公平的作文 篇9

　　在閱讀完羅曼羅蘭的《名人傳》之后，我內(nèi)心對(duì)三位主人公充滿(mǎn)了敬畏，上帝是平等的。

　　上帝給了他們驚才絕艷的才華，卻讓他們有相應(yīng)的遺憾甚至痛苦。而全書(shū)所記載的三個(gè)人物，無(wú)一不是各自領(lǐng)域的高手，但即使如此，他們也有在每個(gè)清冷夜晚的蕭瑟孤獨(dú)，寂寞啃噬著他們的心，他們卻只有迎著月光將一切咽回肚里。最后無(wú)疾而終。第一個(gè)人物是貝多芬，在世人眼里，他是清冷孤傲的鋼琴家，我們往往關(guān)注他那一首首才華橫溢的樂(lè)曲，卻忘了走進(jìn)他的內(nèi)心。沒(méi)有人在意他疾病纏身時(shí)的痛苦，亦沒(méi)有人在意被心愛(ài)之人拒絕后的悲傷與憤怒，更沒(méi)有人去感同身受他那飽受摧殘之下堅(jiān)強(qiáng)的心。那每一次跳動(dòng)，就像燃燒著生命的火焰，堅(jiān)守著他對(duì)音樂(lè)的忠誠(chéng)，至死不渝。事實(shí)證明一個(gè)高傲而獨(dú)立的'天才，他可以肆意無(wú)視王公貴族，但當(dāng)殖民國(guó)家無(wú)情地?fù)]入，殖民風(fēng)的席卷，貝多芬不得不黯然退場(chǎng)。

　　或許，只有扼住命運(yùn)的喉嚨，貝多芬才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸而第二位米開(kāi)朗琪羅，同樣聞名中外的藝術(shù)家。哦，不，是同樣聞名中外的米開(kāi)朗琪羅·博納羅蒂。因?yàn)樗�不�?huì)希望我們將他當(dāng)藝術(shù)家看待的，他為了世家貴族的榮耀寧可犧牲一切。在持續(xù)不斷的興奮中工作，即便痛苦也不曾阻止他，直到安老的前一天他還在工作室里，也許正是這種病態(tài)的需要使他可以完成他人所不能的，但他也有遺憾，他一輩子活在恨與痛苦之中，他沒(méi)有妻子兒女，就這樣他在那悲苦看到一生的枉費(fèi)后，發(fā)出了最后的呼吸，卻仍是痛苦的頌贊最后一位，托爾斯泰，一個(gè)具有博愛(ài)精神的英雄，曾有那么一瞬幾乎所有的人都喜愛(ài)著他。他有著優(yōu)良的家世，這一切看似完美。但丑陋的容貌，讓他一生都在自我折磨。他很早就擁有了財(cái)富、榮譽(yù)與地位，但他卻像一個(gè)瘋狂的信徒一樣，不斷地解剖自己，不斷地懺悔。他的妻子，兒女、朋友、敵人，都不能理解、安慰、幫助他。最后他不得不在冰冷的冬夜離家出走，像一個(gè)乞丐那樣死在公路旁。

　　就這樣，三個(gè)風(fēng)格迥異卻又有著驚人類(lèi)似之處的人物就深深地印在了我的腦海里。任何人都是公平的。所以我們不要輕視了自己眼前的幸福，就這樣，穩(wěn)穩(wěn)的、平凡的、一直走下去

　　公平的作文 篇10

　　從前有這樣一個(gè)故事：一個(gè)衣衫襤褸，狼狽邋遢的流浪漢坐在一棵大樹(shù)下狼狽的嚎啕大哭著，這時(shí)候，一位留著長(zhǎng)長(zhǎng)白白胡須的老人拄著拐仗來(lái)到他的面前問(wèn)道：年輕人，你為什么哭的這么傷心？流浪漢滿(mǎn)目悲戚的說(shuō)道：小時(shí)候的我，看到別的小朋友玩玻璃球也跟著一起玩，結(jié)果目不識(shí)丁不學(xué)無(wú)術(shù)不思進(jìn)取。長(zhǎng)大了，找工作因?yàn)闆](méi)有文化還愛(ài)投機(jī)取巧貪小便宜四處碰壁。現(xiàn)在，人到中年一事無(wú)成還因?yàn)槊詰俣��?fù)債累累。

　　老人靜靜的聽(tīng)完了流浪漢所描述的經(jīng)歷。深表同情，突然說(shuō)道：如果我能讓你返老還童？流浪漢聽(tīng)了眼神一亮，說(shuō)道：如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的。老人說(shuō)：既然如此那我就再給你一次機(jī)會(huì)。說(shuō)完：流浪漢突然發(fā)現(xiàn)自己居然變回了小時(shí)候的'樣子肩上還背著書(shū)包到了小學(xué)的校門(mén)口。他興奮極了，看到校門(mén)口有孩子在玩玻璃球，她也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。

　　多年后，流浪漢依然回到了剛出的那棵大樹(shù)下。一把鼻涕一把眼淚的哭泣著，這時(shí)那個(gè)老人又出現(xiàn)了對(duì)正在哭泣的流浪漢說(shuō)：我真是愚蠢啊，居然給了一個(gè)不思進(jìn)取的人一次重復(fù)歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的，再不會(huì)有任何例外。說(shuō)完化成一道白煙消失無(wú)蹤了。原來(lái)老人就是時(shí)光老人。

　　所以，人生從來(lái)就沒(méi)有什么如果。只有后果和結(jié)果。但是，我們每個(gè)人一旦造成了過(guò)錯(cuò)，總喜歡用如果或假設(shè)來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行逃避。但是，時(shí)間是最公正的，最無(wú)私的。同時(shí)也是最無(wú)情的。不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的悲慘而同情憐憫，更不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的一時(shí)失誤而手下留情。太多的事，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，任何借口都不能變成理由。就像時(shí)光從來(lái)不會(huì)為誰(shuí)停留，為誰(shuí)倒流。因?yàn)�，有時(shí)候所有即將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的一切，都是你自己的選擇和命中注定的結(jié)果。不論你多么悔恨。多么不舍，過(guò)去到底是過(guò)去。不能停在昨天，不能荒廢今天。更不能阻止明天。

　　所以，時(shí)間給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是同等的，是毫不徇私的。想讓自己無(wú)愧無(wú)悔，就要慎重人生的每一次選擇，善待生命的每一分每一秒。直到生命的盡頭回頭相望的時(shí)候才不會(huì)盡是遺憾。

　　公平的作文 篇11

　　有人曾經(jīng)埋怨過(guò)，他厭棄自己腳上那雙破舊不堪的布鞋。

　　有人曾經(jīng)埋怨過(guò)，他痛恨臉旁那塊丑陋不堪的胎記。

　　有人曾經(jīng)埋怨過(guò)，他無(wú)法忍受每日與垃圾、廢物為伴。

　　有人曾經(jīng)埋怨過(guò)，他奮斗了許久，卻仍居無(wú)定所。

　　有人曾經(jīng)埋怨過(guò)……

　　這些消極的人群，深覺(jué)上帝對(duì)他們不公，他們渴望自己能穿得西裝革履；他們渴望自己能長(zhǎng)得帥氣靚力；他們渴望自己的工作高貴舒適；他們渴望生活得安逸自在……

　　他們一味地埋怨和沮喪，換來(lái)的只能是依舊貧苦的生活、繁重的工作和四處流浪的人生。

　　回顧中華民族五千年以來(lái)的跋涉，多少中外成功人士在歷史的里程碑上，寫(xiě)下了絢麗的一筆。他們從枯燥中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣；他們從悲痛中發(fā)掘了喜悅；他們從失敗中獲得勇氣。這樣一個(gè)能從逆境中求生存；從不幸中掘機(jī)遇的人才是真正意義上的領(lǐng)頭羊，排頭雁。

　　雕塑家羅丹有著與常人一樣的`思想和心理，他也曾經(jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)。但他并不就此氣餒，他認(rèn)為：上帝是公平的，他給每個(gè)人的機(jī)遇是一樣的，只在于你是否抓住了它、抓緊了它。

　　上帝是公平的，不是么？你掌握著天平的兩端不偏不倚，用你的信念去分解一切事物的美與丑。讓我們相信自己，從平淡中去找尋歡樂(lè)；從困窘中去釋放自己，讓自己也在歷史的車(chē)輪滑過(guò)的那一剎那，去留下自己最美的一刻！美是無(wú)處不在的，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　我想，當(dāng)那些消極的人群明白了這個(gè)道理后：

　　他們不再去埋怨腳上破舊的布鞋，因?yàn)槟鞘羌儤�、�?jié)儉的象征，是最樸實(shí)無(wú)華的美。

　　他們不再埋怨臉旁那塊丑陋的胎記，因?yàn)槟鞘菋寢屌c他之間的烙印，是最真摯最無(wú)私的愛(ài)。這是他與媽媽之間的一個(gè)秘密。

　　他們不再埋怨自己的工作繁重、骯臟，因?yàn)樗麄兪浅鞘械拿廊輲�，用自己的雙手為這座城市添上最亮麗的風(fēng)景！

　　他們不再埋怨居無(wú)定所，因?yàn)槿瞬鸥?jìng)爭(zhēng)的社會(huì)給了他們更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，等待著他們?nèi)ゴ蛟煲粋�(gè)繁華多姿的美麗都市。

　　我相信，上帝是公平的，美也是無(wú)處不在的。在彌漫著美的空氣中，去找尋屬于自己的慰藉。

　　公平的作文 篇12

　　“不公平!”這三個(gè)字似乎已成為現(xiàn)在年輕人極好的說(shuō)辭。這三個(gè)字可以推脫一切責(zé)任，可以表達(dá)一切負(fù)面情緒，可以為“事不就”尋找一個(gè)好借口。是啊，都是因?yàn)檫@不公平的人生，別人成功而他卻不能。果真是這樣嗎?我們的“不公平”都是客觀(guān)原因所造成的嗎?

　　世界上有那么一群人，他們?nèi)找剐羷趨s不求回報(bào)，他們將心血都投注在一件事上，似乎那件事才是他們的生命，他們不抱怨失敗也不炫耀成功，這是有何等堅(jiān)毅精神的一群人啊!胡雙錢(qián)是中國(guó)大型商用飛機(jī)制造首席鉗工，他在35年里親手加工過(guò)數(shù)十萬(wàn)個(gè)精密零件，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)次品，精密程度堪比現(xiàn)代化數(shù)控車(chē)床加工出來(lái)的零件。這未免有些令人瞠目結(jié)舌，35年間的勞動(dòng)，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有一時(shí)馬虎的時(shí)候呢?但胡雙錢(qián)沒(méi)有，他不單沒(méi)有做成過(guò)次品，甚至和機(jī)器打磨得一樣完美。一個(gè)個(gè)零件都是一顆顆汗水打磨而成的，這件事就是他的.生命啊!容不得半點(diǎn)馬虎。王津是故宮文物鐘表修復(fù)師，數(shù)百件文物在他手中起死回生，每個(gè)零件都要經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)校，不能有一絲一毫誤差。他拯救了數(shù)百件文物，憑借的是什么呢?我想不止是他精湛的技術(shù)，還有他堅(jiān)定的決心和不怕吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)。修好一塊表是他的全部。花好幾年時(shí)間才成功的他并沒(méi)有沾沾自喜，或是高聲宣揚(yáng)，而是立刻投入下一個(gè)工作中去，儼然成為了一個(gè)隱士，不被外界所知。這樣的苦有多少人受過(guò)呢?做事不追求數(shù)量而是每件的質(zhì)量，為自己也許可以做到，那為了“不關(guān)己”的事情，我們還能做到嗎?在我們看來(lái)，他們經(jīng)歷風(fēng)雨，歷經(jīng)苦難，但其實(shí)他們不知風(fēng)雨為何物，因?yàn)樗麄儽揪吞幱陲L(fēng)雨之中，他們的精神則是太陽(yáng)，那風(fēng)雨對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就成了晴空萬(wàn)里。

　　那我們自身呢?僅在學(xué)習(xí)方面，我們可以“一心兩用”，左手握叮咚作響的手機(jī)，右手隨意在本上劃拉幾下，還時(shí)不時(shí)地邊拿著筆邊點(diǎn)開(kāi)手機(jī)，用到興致高處索性扔下筆趴到床上去了。而一旦有人想要拿走我們的手機(jī)，或是呵斥我們的一心二用，便以“休息”或“已學(xué)完”為借口塞之。但凡我們有一些“工匠精神”，就不會(huì)允許自己放松至此，就不會(huì)放縱自己擱下本職工作，安心地去做其它事。我們同樣不知風(fēng)雨為何物，因?yàn)槲覀儽揪褪翘炜罩幸黄瑯O低矮的云彩，陽(yáng)光暖洋洋地照著我們，我們卻還時(shí)不時(shí)地降下一陣雨來(lái)。

　　當(dāng)我們?cè)俅我�讓“不公平”沖口而出時(shí)，請(qǐng)仔細(xì)想想主觀(guān)原因，仔細(xì)想想“工匠精神”，仔細(xì)想想這兩個(gè)“不知風(fēng)雨為何物”。怎么樣，依舊“不公平”嗎?、

　　公平的作文 篇13

　　古人云：“公則生明�！比欢�在生活中，我們卻總期待著依靠感情來(lái)為自己行方便、謀利益�；蛘呤强傁胫�利用自己手中的權(quán)利幫助家人朋友做一些看似是“盡職盡責(zé)”的事情�？扇羰怯捎诟星榈挠H密致使我們的認(rèn)識(shí)和行為背離了公平的方向，就好比用一斤的砝碼稱(chēng)了五斤的糧食，即使獲得了利益，也不會(huì)心安理得。因此，我們心中應(yīng)該有桿公平的秤，莫要讓感情的親疏左右了你的判斷。

　　《史記》中寫(xiě)道：奉公如法，則天下平。若是一個(gè)管理者能做到這樣秉公辦事，將會(huì)受到天下人的愛(ài)戴。平原君趙勝是趙國(guó)丞相，家有食客數(shù)千。一次他家的九名不納稅的管事家臣被鐵面無(wú)私的趙奢處以死刑。平原君本來(lái)很不理解，經(jīng)過(guò)趙奢勸說(shuō)后，他也毅然決然地說(shuō)：“家臣不守法，也要嚴(yán)苛執(zhí)法，這是為國(guó)家考慮，不然又怎樣要求國(guó)人守法呢？”今后，他也加強(qiáng)對(duì)家臣的管理，公平辦事。平原君的心中有了桿公平的秤，才會(huì)不懼權(quán)勢(shì)，不怕情感的屏障，因?yàn)楣�平的力量足以擎天立地。若是每個(gè)權(quán)貴之人都能將公平的砝碼取代情感的重量，那么天下太平，百姓安樂(lè)也就是輕而易舉的事情了。

　　不僅僅是古代，現(xiàn)在我們的`生活中也有這樣將公平銘記于心的額“人民公仆”。義務(wù)種樹(shù)三十年的保山地委領(lǐng)導(dǎo)楊善洲，清廉履職，忘我工作。在領(lǐng)導(dǎo)之位，卻從不給家人行方便。給女兒安排工作，不行；退休后帶家人享樂(lè)，不行；幫家人將農(nóng)業(yè)戶(hù)口轉(zhuǎn)到城市，不行……那一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的“不”表明了他的心聲：我不是家里人的依賴(lài)，我是人民的公仆！就是這樣近乎絕情的親情，就是這樣不留情面的拒絕，讓楊善洲這一偉岸的身影深深烙印在人民心中，熠熠生輝。他心中有桿公平的秤，這桿堅(jiān)硬的秤可以打破親情的束縛，引領(lǐng)出清廉的社會(huì)風(fēng)尚。

　　“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)事開(kāi)太平�！边@是古人寫(xiě)給為官者的處事準(zhǔn)則。踐行好這一準(zhǔn)則，就需要我們心中一直有一桿公平的秤，用正義作為砝碼，兩頭裝的都是人民。若是這樣，有怎么會(huì)有貪*腐*，以情牟利的事情發(fā)生呢？

　　心中有桿公平的秤，將公平、正義與責(zé)任寫(xiě)在感情前面！

　　公平的作文 篇14

　　有這樣一只小貓，它總覺(jué)得上帝對(duì)自己不公平。因?yàn)樯系垭m然給了它一雙會(huì)抓老鼠的利爪，卻給了它太小的形體。由于在形體上與鄰家的小狗不對(duì)稱(chēng)，常常受到鄰家小狗的欺負(fù)。于是，它找到上帝，訴說(shuō)了自己的遭遇。最后，它要求上帝：“敬愛(ài)的上帝，把我變成狗吧，這樣，我才能和鄰家的狗同處在公平的地位上�！鄙系壅f(shuō)：“貓呀，我對(duì)世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是公平的呀，如果你不相信，我就把你變成狗，讓你自己去體會(huì)吧�！庇谑牵�小貓變成了小狗。

　　變成了狗的小貓，在開(kāi)始的一段時(shí)間里非常高興，它不再怕鄰家小狗的.欺負(fù)，遇到小狗欺負(fù)它，它不但敢于自衛(wèi)，甚至敢于進(jìn)攻，把鄰家小狗大的落花流水。但是，隨著時(shí)間的推移，它又覺(jué)得不公平了。變成了狗的小貓，雖然不再受其它狗的欺負(fù)，受著主人的寵愛(ài)，但因?yàn)闆](méi)有人的智慧，不得不受人使喚。當(dāng)他拒不執(zhí)行主人的命令時(shí)，挨打、挨餓就成了家常便飯。于是，它又找到上帝：“尊敬的上帝呀，把我變成人吧，我不想再聽(tīng)主人的使喚了�！鄙系鄢扇�了它。

　　從狗變成了人，也能使喚狗了，小貓非常高興�？墒牵�不久它又覺(jué)得不公平了。他每日受到陽(yáng)光的暴曬，差點(diǎn)被曬死，于是，它又找到上帝：“善良的上帝，我實(shí)在忍受不了人的生活以及太陽(yáng)的灼熱！這不公平！我不愿再做人類(lèi)，我要做太陽(yáng)！”上帝成全了它。

　　小貓當(dāng)上了太陽(yáng)，干勁十足，正日發(fā)出耀眼的光。他想那些自認(rèn)為必須毀滅的任何動(dòng)物發(fā)出了無(wú)情的強(qiáng)烈的光。許多人和動(dòng)物都曬死了。很快，大地上的生物都覺(jué)得太熱了，開(kāi)始深挖地洞。作為太陽(yáng)的小貓洋洋自得。這時(shí)，一塊很大很厚的烏云橫在了太陽(yáng)與地球之間，當(dāng)了太陽(yáng)的小貓?jiān)僖矡o(wú)法施展威力。

　　小貓不高興了：“上帝，我不愿做太陽(yáng)，我要當(dāng)云彩！”轉(zhuǎn)眼，小貓變?yōu)榱藶踉�，呆在太�?yáng)和地球之間，太陽(yáng)光不能找到地球上，一切都在黑暗之中。突然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，風(fēng)勢(shì)猛烈，把烏云吹得四分五裂。

　　小貓馬上改了主意：“我要當(dāng)風(fēng)�！碑�(dāng)了風(fēng)的小貓，用盡全力刮著大風(fēng)，風(fēng)吹走了許多東西。但只有墻里這一動(dòng)不動(dòng)。

　　“我要當(dāng)墻！”風(fēng)便成墻后，任憑風(fēng)兒怎么吹也紋絲不動(dòng)。一天，在一群老鼠的咬啃下，墻化為一堆廢墟。

　　“我要當(dāng)老鼠！”墻變成老鼠后，到處啃咬墻，一只貓看見(jiàn)了，追逐他，抓住它。

　　“我要便會(huì)原來(lái)的小貓！“就這樣，老鼠變成了小貓。

　　從此，小貓快樂(lè)的生活著，再也不認(rèn)為上帝不公平了。

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