- 《智慧背囊》作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
智慧背囊作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的智慧背囊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
智慧背囊作文1
她，為你的寫(xiě)作暗開(kāi)了一扇窗；悄啟了一扇門(mén)；默指了一條路；你的筆下會(huì)由此豁然開(kāi)朗，意境曾生。
她，為你的心靈點(diǎn)燃了明燈；浸潤(rùn)了營(yíng)養(yǎng)；以她的開(kāi)放與接納，完善你的精神世界。
她，就是書(shū)籍。
曾國(guó)藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，唯讀書(shū)學(xué)習(xí)可以改變?nèi)��！甭勔欢嗾f(shuō)：“一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可以無(wú)書(shū)自通。”一滴水可以引發(fā)千萬(wàn)人思考，一本好書(shū)可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。因?yàn)楹脮?shū)總是帶給我們智慧。
古往今來(lái)，那些成功的人生背后，無(wú)不耀出智慧的光芒，很喜歡汪峰的那首歌：“生命就像一條大河，時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂�！痹谌松�.長(zhǎng)河中，不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，有高峰就會(huì)有低谷，有人隨波逐流，有人奮起拼搏。不同的選擇決定不同的命運(yùn)。著名作家二月河，21歲時(shí)還在井下挖煤，每天在齊腰的黑水里摸爬打滾，抬頭不見(jiàn)天日。但他不甘沉淪，利用業(yè)余時(shí)間拼命讀書(shū)，終于有了日后的成功。這是在逆境中成長(zhǎng)的智慧。
在《智慧背囊》里，我感觸最深的一篇文章是《斷臂求生》。主人公拉斯頓在攀巖中，被大巖石壓住了右胳膊，在5天之后，食物和水都用盡了。這時(shí)他心里生出一個(gè)可怕的念頭：切掉自己的胳膊，因?yàn)橹挥羞@樣他才有生的機(jī)會(huì)。他忍著劇痛一直往山谷外走，終于遇上了搜求隊(duì)，最終獲得安全。舍與得是一種智慧，而舍也是為了得。拉斯頓戰(zhàn)勝恐懼?jǐn)嗳桓畋郏o了自己生的機(jī)會(huì)。有時(shí)，不可得而舍棄，是自知或知人之明，也是一種智慧。 而在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有一大卡車(chē)的難題，我們總遇到各種各樣的挫折，會(huì)有這樣那樣的煩心事。而孔子說(shuō)過(guò)：“仁者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼�！睕](méi)有解決不了的難題，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的挫折。前提是要有智慧，而人生也需要智慧。
希臘有句諺語(yǔ)說(shuō)：“從智慧的土壤中生出三片綠葉：好的思想，好的語(yǔ)言，好的行動(dòng)。"智慧是快樂(lè)的源泉，是隱形的翅膀，是成功的基石。也許前路并不平坦，也許會(huì)有艱難和險(xiǎn)阻，但無(wú)所謂，生命如激流，有了挫折，才會(huì)激起美麗的浪花。
帶上你的智慧背囊，現(xiàn)在就出發(fā)吧！
智慧背囊作文2
如果知識(shí)是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識(shí)是力量，那么它就是臂膀。它給予我知識(shí)，給予我力量。它就是我的好朋友———書(shū)。
貝多芬有《第十四交響曲》，我有《書(shū)的交響曲》，在眾多音符中，我最喜歡的是《智慧背囊》。
一重奏：讀我喜歡讀書(shū)，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書(shū)架上，整整齊齊擺放著十本一套的.《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因?yàn)榭磿?shū)，搞出了許多笑話(huà)，有一天，我邊看書(shū)邊吃粽子，眼睛不舍得離開(kāi)書(shū)一下，竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了，后果可想而知了……。
二重奏：用《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。有一次，我和幾個(gè)朋友在暑假前說(shuō)好暑假要一起出去玩，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢？一向怕熱的我猶豫著，突然我看過(guò)的一個(gè)故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：《信任無(wú)價(jià)》，有個(gè)小男孩，他非常喜歡鴿子，每天都到廣場(chǎng)上喂鴿子，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫(huà)鴿子，同學(xué)們知道鴿子聽(tīng)他的話(huà)，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特，他同意了，可是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí)，鴿子一看到他就飛開(kāi)了，再也沒(méi)有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來(lái)了，可是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的信任。想到這里，我不再猶豫，頂著烈日來(lái)到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來(lái)了，我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè)的一天。
三重奏：思讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長(zhǎng)、開(kāi)心和快樂(lè)的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng)，與自己和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來(lái)？整日對(duì)作業(yè)牢騷滿(mǎn)腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心？自暴自棄的念頭是不是現(xiàn)在丟棄……
《智慧背囊》是本好書(shū)，這支交響曲是否動(dòng)聽(tīng)？還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書(shū)的世界，一起分享書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
智慧背囊作文3
課外書(shū)，可以讓我快樂(lè)，可以讓我學(xué)到語(yǔ)文課上學(xué)不到的知識(shí)，可以讓我享受到人生的樂(lè)趣，也可以讓我在茫茫書(shū)海中學(xué)會(huì)善、惡、美、丑，體會(huì)人生的喜、怒、哀、樂(lè)�！吨腔郾衬摇愤@本書(shū)中，一個(gè)個(gè)情節(jié)打動(dòng)了我，一位位人物吸引了我。其中，最打動(dòng)我的還是“一把溫情的鑰匙”中“樸實(shí)精神”這篇文章。
“樸實(shí)精神”說(shuō)了愛(ài)因斯坦沒(méi)有成名時(shí)，生活很艱苦，在衣著上十分隨便。幾年后，愛(ài)因斯坦成了舉世聞名的大科學(xué)家，衣著仍然十分樸實(shí)。他把所有的精力都放在了研究上。的確，許多時(shí)候，不從外表上去裝飾自己，而讓精神的骨骼站立起來(lái)，才不至于在這個(gè)世界中摔倒。
從這篇文章，令我想到了周恩來(lái)總理，身居要職，生活上卻十分節(jié)儉、樸素，他用偉大的人格在人們的心中立起了一座歷史的`豐碑。
我又想到了當(dāng)今世界富翁比爾.蓋茨，腰纏萬(wàn)貫，卻從不鋪張、奢華。即使在重要場(chǎng)合也只穿運(yùn)動(dòng)服和牛仔褲。
再看看我們這些“小皇帝”“小公主”們，從來(lái)都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。爸爸、媽媽把我們當(dāng)作小太陽(yáng)，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，恨不得裝在盒子里才放心。人們要美，外表的美留住了，卻有一些不太好的行為，記得有一次，我在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)一位穿著時(shí)髦的阿姨，我不禁感嘆：哇，好美��！令我意想不到的是：這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，老奶奶慈祥地說(shuō)：“姑娘，你能讓我坐一會(huì)兒?jiǎn)幔俊蔽乙詾榘⒁炭隙〞?huì)同意的，可是阿姨卻說(shuō)：“我不累嗎？我為什么要讓你坐？”話(huà)音剛落，后排一位穿著樸實(shí)的小妹妹說(shuō)：“老奶奶，你來(lái)坐吧！”老奶奶滿(mǎn)意地坐了下來(lái)，而阿姨不但不臉紅，還說(shuō)小妹妹“傻瓜”……我們不要外表的美，只要我們內(nèi)在的美麗綻放了，別人就不會(huì)覺(jué)得我丑，反而覺(jué)得我是花園中最美、最香、最出眾的花兒，因?yàn)槲疑屏�、正直、勇敢、助人為�?lè)……在星空中，我將成為最耀眼的一顆明星……
這不正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的一句話(huà)“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用�！蓖瑢W(xué)們，外表的美麗可要可不要，只要內(nèi)在的美麗留住了，就將終生受益。
智慧背囊作文4
農(nóng)人說(shuō)：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真蹄，它就是《智慧背囊》，是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
翻開(kāi)《智慧背囊》，一股書(shū)香撲鼻而來(lái)，我深吸一口氣，慢慢翻下去�！吨腔郾衬摇防锩娌刂S多小故事，有的感人，有的真切，有的靈動(dòng)，有的睿智。他們就像一個(gè)個(gè)小音符奏成了一曲抑揚(yáng)頓挫的歌，深深地吸引著我。
遨游在《智慧背囊》中，最吸引我的就是小故事“盒子里的吻”了，它主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩家里的收入極不穩(wěn)定，一天，小女孩精心用一卷昂貴而有精美的包裝紙親手包了一個(gè)盒子送給了母親做圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)母親打開(kāi)包裝盒時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，母親十分生氣，大聲責(zé)備女兒浪費(fèi)。小女孩十分委屈，含著眼淚告訴母親自己在盒子里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的吻……母親呆住了，低下頭來(lái)緊緊抱住了女兒。后來(lái)，女兒再一次車(chē)禍中不幸喪命，母親一生都把那只盒子擺在床頭，想象著接受女兒的吻……看到這里，我不經(jīng)感慨萬(wàn)分。是��！事實(shí)上我們每個(gè)人都會(huì)收到一份禮物，有珍貴的包裝與內(nèi)涵，這就是我們的朋友，親人給予的.無(wú)私的愛(ài)，世界上還有什么比這愛(ài)更珍貴，更值得收藏呢？
不只是這一個(gè)故事，還有一個(gè)故事令我深受感動(dòng)。
這個(gè)故事叫“父親的菊花”。他講了父親上了年紀(jì)，得了健忘癥，耳朵也不怎么好使了，一天，我?guī)е赣H去賞菊，父親指著一盆菊花問(wèn)我是什么，我說(shuō)了兩遍“菊花”父親還是沒(méi)有聽(tīng)清楚，我不耐煩了，不再理睬父親。不久，父親去世了，收拾他的遺物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了父親的日記本，其中有一片寫(xiě)了我小時(shí)候父親帶我去賞菊，我很頑皮，父親耐心的教我十遍我才記住那是菊花，父親感到自己是天下最幸福的人……這一篇感動(dòng)了我，那朵菊花是父親的幸福也是我的悔恨。我們生活上最?lèi)?ài)你的人便是你的父母，他們給了我們愛(ài)，而我們總是給他們最少的寬容與耐心，從現(xiàn)在起為父母做一些力所能及的事情吧！我下定決心。
《智慧背囊》在肩，人生收益無(wú)限�！吨腔郾衬摇吩谑�，創(chuàng)新作文不愁！《智慧背囊》真是我永遠(yuǎn)的好伙伴。怎么樣，你喜歡嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，快也去閱讀吧！它能在你的成長(zhǎng)道路上不斷鼓勵(lì)你前進(jìn)！
智慧背囊作文5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”今年寒假學(xué)校開(kāi)展了“親子共讀”的活動(dòng)，我覺(jué)得十分符合當(dāng)今素質(zhì)教育的大趨勢(shì)，多讀書(shū)，可以多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，不僅增長(zhǎng)了課外知識(shí)，還可以讓人感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著人們不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，人們往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使自己不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。同時(shí)，開(kāi)展“親子共讀”的活動(dòng)也讓家長(zhǎng)和孩子多了一種溝通的方式對(duì)親子關(guān)系有十分積極的作用。
《智慧背囊》這本書(shū)是一位同事向我極力推薦的，我也是半信半疑的去買(mǎi)來(lái)看，誰(shuí)知原來(lái)對(duì)看書(shū)沒(méi)什么興趣的我，卻讓書(shū)中的第一個(gè)故事就把我的視線(xiàn)牢牢的吸引過(guò)去了。
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映太陽(yáng)的光輝，一則小故事蘊(yùn)含大道理，一段小經(jīng)歷濃縮生命的真諦，一段平凡的對(duì)話(huà)意味偉大，一組生活的特寫(xiě)造就永恒。短小、靈動(dòng)、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色；青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。佛家講：一葉一菩提。農(nóng)夫講：一花一世界。而智慧背囊：一書(shū)一人生。
它所選文章短小精悍、構(gòu)思巧妙、寓意深刻而富有哲理，對(duì)孩子拓展視野、陶冶性情、啟迪心智大有裨益。書(shū)中有許多動(dòng)人的小故事，每個(gè)小故事都能告訴孩子做人的道理和如何做個(gè)頂天立地大寫(xiě)的“人”。每個(gè)小故事的結(jié)尾處都配有心靈點(diǎn)擊和智慧鏈接：其中心靈點(diǎn)擊就短文進(jìn)行概括總結(jié)；而智慧鏈接則是與短文相配套的.名言警句�？戳诉@本書(shū)，能讓孩子明白了許多道理。知道了每個(gè)人都要給犯錯(cuò)誤的人一個(gè)下臺(tái)的機(jī)會(huì)；每個(gè)人都不能太自私；每個(gè)人都不能被好勝所迷惑等等做人的真諦。
這本書(shū)不僅對(duì)孩子有深遠(yuǎn)影響，對(duì)家長(zhǎng)也有深刻啟發(fā)，其中給我印象最深的是“母親的責(zé)任”一文。文中記敘了母親對(duì)孩子偷拿玩具一事的處理經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了一位高尚的母親對(duì)孩子的一片真情真愛(ài)以及對(duì)教育孩子如何做人的高度重視感和強(qiáng)烈的責(zé)任心，從中家長(zhǎng)也感悟到了許多道理。
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們常常只關(guān)注孩子智育的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，而忽視對(duì)孩子健康人格的塑造。而父母作為孩子的第一任老師，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是生理上的、學(xué)業(yè)上的，更重要的是品德上的，只有身心都健康成長(zhǎng)，孩子才會(huì)終身受益，為人父母才履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)。
【智慧背囊作文】相關(guān)文章：
《智慧背囊》作文08-03
智慧芯片智慧否作文04-30
讓的智慧作文07-23
讓的智慧作文05-05
智慧的作文09-11
智慧的放棄作文08-03
我的智慧作文08-22
別樣智慧作文08-22
舍得的智慧作文07-09