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紅旗爭奪戰(zhàn)作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的紅旗爭奪戰(zhàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紅旗爭奪戰(zhàn)作文1
“真是不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友��！”我們班大名鼎鼎的小魏組長唉聲嘆氣的說道。她為什么這么說呢？我們在干什么呢？是在打仗嗎？還是在比賽呢？欲知詳情如何，且聽我慢慢道來。
哈哈，我們還真是在比賽呢！在賽什么呢？原來我們在英語上賽紅旗呢。這場比賽在梁老師“uk，一二！”的話語中拉開了戰(zhàn)幕，先是第一大組，那聲音真是震耳欲聾，響徹云霄，而且完全正確，老師給他們組加了三面紅旗。到了我們組，我們的聲音更洪亮了，真是“強中更有強中手”，很快，我們就更勝一籌。這讓我們組的小魏組長興奮不已，希望我們“再上一層樓”。
第二場戰(zhàn)斗又開始了，這次比的是小組的交流能力。我們統(tǒng)一把手舉的高高的，老師看我們這么有信心，就接二連三的挑我們組的人起來交流。我們組一路高歌，突飛猛進，紅旗越來越多，哈哈！這次我們可以得到博雅幣嘍！
第三場戰(zhàn)斗又開始了，我們組有的人坐不住了，心猿意馬，東張西望，左顧右盼。不料，老師這次就是要考驗我們上課的.專心程度，魏馨月使勁地提醒他們，可他們就是左耳進，右耳出，不放在心上。心想：咱們組的紅旗不都那么多了嗎，不用再爭了，肯定是第一。唉，小魏組長也無可奈何呀。老師隨機點了李運強的名字，讓他回答一個老師剛講過的問題，我們都急了，李運強，剛才根本就沒有聽講啊，他怎么能回答上來呢？只見他抓耳撓腮，張口結(jié)舌，說不出來一個字。
真是大意失荊州�。⊙劭粗笫斓镍喿语w了。我們還是沒能得到博雅幣，所以你們知道了吧，我們的小魏組長為什么那樣說。
紅旗爭奪戰(zhàn)作文2
為了激勵我們課堂上踴躍發(fā)言，老師獨創(chuàng)了一種獎勵小紅旗的方法。這樣，我們每節(jié)課都變成了一場紅旗爭奪戰(zhàn)。
“腦筋轉(zhuǎn)起來，紅旗跟我來。聽，這戰(zhàn)斗的口號已經(jīng)喊起來了，不跟你說了，我要去為我的紅旗而戰(zhàn)了。
“‘母親撲過來抓住我的手……’那大家討論一下，母親‘撲’過來，撲住的究竟是什么?”老師話音剛落，班里就像炸開了鍋，同學們都議論紛紛。我呢，立刻讓我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)成高鐵速度。別說，這高鐵速度就是厲害，這不，答案有了。我正想要舉手回答時，突然，我的筆不識時務地掉地上了，那可是前幾天我過生日爸爸給我買的生日禮物呀!我心疼地彎腰去撿。沒想到，在我撿的一瞬間，劉響捷足先登了，回答的幾乎是我思考結(jié)果的翻版，而且還得到了老師的`肯定�？粗蠋熢谒麜嫌眉t筆畫紅旗，我只能搖頭慨嘆：“唉，別人關(guān)鍵的時候掉鏈子，我關(guān)鍵的時候掉鋼筆，我那煮熟的鴨子呀……”
不過，我很快從失落中走了出來。“同學們都注意到這個‘忍’字了吧?那大家都結(jié)合課文好好一想，母親都忍了什么?”老師的這個問題如按下了消音鍵，令同學們都進入了沉思的狀態(tài)。我知道我的機會來啦，便把目光投向這個“忍”字前面的內(nèi)容，從可能隱藏著答案的句子里抽絲剝繭著……蒼天不負有心人，終于，答案浮出水面了，我立刻舉手地站起來，用醞釀好的排比句式將答案公布于眾。瞧，老師都高興得向我豎大拇指啦!不用說，我這次穩(wěn)拿紅旗了。你再瞧尚志強懊悔萬分的樣子，哈哈，準是我搶了他的紅旗啦!
接下來，我又該跟誰搶紅旗，又能否搶到手呢?不跟你說了，你想知道來我們班吧，正好也體驗一下我們班的紅旗爭奪戰(zhàn)。
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