猜猜我是誰(shuí)作文[實(shí)用8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的猜猜我是誰(shuí)作文，歡迎閱讀與收藏。

猜猜我是誰(shuí)作文1

　　我是一個(gè)男孩，今年九歲，在師范附小三年級(jí)三班上學(xué)。我有一個(gè)非常吉祥的小名―大吉。

　　我個(gè)子高高的，不胖也不瘦，圓圓的腦袋上面頂著一頭烏黑濃密的短發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的眼睛特別有精神。

　　我喜歡踢足球，因?yàn)樵谇驁?chǎng)上痛快地奔跑讓我有一種飛的感覺，可以讓我釋放內(nèi)心的煩惱，讓心情變得輕松愉快。在球場(chǎng)下面，我又是一個(gè)文靜、內(nèi)向、膽小的男孩。安靜的時(shí)候，我喜歡看書，因?yàn)闀�可以讓我學(xué)到許許多多寶貴的知識(shí)。我還喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以讓我變得安靜沉穩(wěn)。

　　我的家里有一個(gè)大大的書櫥，書櫥里面擺滿了書。因?yàn)閶寢屜矚g看書，所以我受到媽媽的影響也喜歡看書。記得有一次，媽媽帶我去百貨大樓四層玩游戲，媽媽先替我去換游戲幣，我在等媽媽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上擺了一排書。我走過(guò)去看了一下，竟然有我喜歡的關(guān)于恐龍和宇宙的書。我拿起書坐在地上就看了起來(lái)，早就把玩游戲的事情忘了個(gè)一干二凈。媽媽換完游戲幣，回頭一看，找不到我了，這一下可把媽媽嚇壞了。媽媽找遍了游戲室，最后才在一個(gè)不起眼的小角落里發(fā)現(xiàn)了我。媽媽一連喊了我好幾聲我才聽見，媽媽正想發(fā)火，一看我是因?yàn)榭磿�入了迷，這才消了火。最后，我以“不玩游戲了”為交換條件，讓媽媽把這兩本書買下帶回了家。就連回家的路上，我也是一邊走一邊看，一邊講給媽媽聽。

　　雖然書讓我得到了無(wú)窮的知識(shí)，但是卻改變不了我膽小怕黑的性格。媽媽的`工作需要倒班，所以媽媽經(jīng)常要上夜班。每當(dāng)媽媽上夜班留我自己在家里的時(shí)候，我就會(huì)把家里所有的燈都打開，就連睡覺也不關(guān)，一直到第二天早晨睡醒了才會(huì)把燈關(guān)掉。這樣一來(lái)，我們家每個(gè)月都會(huì)交很多的電費(fèi)。每到這時(shí)，媽媽總會(huì)無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘆口氣說(shuō)：“唉！你這個(gè)孩子啊，什么時(shí)候才能不像小女孩一樣怕黑，而變成一個(gè)頂天立地的男子漢呢 ？”

　　親愛的同學(xué)們，我想你一定猜出我是誰(shuí)了吧？對(duì)，我就是宋吉晗，一個(gè)喜歡奔跑、喜歡看書，而又文靜、怕黑的小男子漢。希望同學(xué)們能夠和我成為好朋友，讓我們一起攜手并進(jìn)吧！

猜猜我是誰(shuí)作文2

　　那天，平靜的一天，她收到了一條短信。短信的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：

　　吳老師，天氣冷了，請(qǐng)注意身體，加點(diǎn)衣服。

　　她對(duì)這條短信只是默默無(wú)語(yǔ)，但從她的眼睛看出，那里有一滴晶瑩的淚花。她已經(jīng)被感動(dòng)了�！昂⒆觽�，猜猜哪個(gè)愛老師的人是誰(shuí)？”于是，全班同學(xué)熱火朝天地討論起來(lái)。我的眼光不經(jīng)意一瞟，瞟到了一個(gè)面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海，是全班公認(rèn)的鄰家小女孩。她一句話也沒有說(shuō)，眼光躲躲閃閃，生怕有人看到她似的。

　　難道是她么？有可能。她，齊齊的劉海，乖乖的辮子，底子里還有愛搞惡作劇的小性子。但是，她絕對(duì)是可能發(fā)這條短信的人。這個(gè)女孩子，就像冬日里的一杯熱可可，溫暖，甜蜜到人心里。我暗暗肯定她，知道旁邊的同桌問(wèn)我，我才喃喃自語(yǔ)：“是那個(gè)女孩……”

　　“我也這樣想！”同桌笑了笑，我也笑了笑，又一撇過(guò)頭，看到一個(gè)男孩子，正被幾個(gè)人包圍著動(dòng)問(wèn)西問(wèn)。呵，那不是號(hào)稱老師的貼心小棉襖嗎？會(huì)不會(huì)是他呢？他，每當(dāng)天冷時(shí)，總是第一個(gè)給老師送熱茶的家伙，他，每當(dāng)天熱時(shí)，總是第一個(gè)為老師扇扇子的.家伙……盡管有人說(shuō)他拍馬屁，但他依然對(duì)老師盡心盡力地服務(wù)，日久天長(zhǎng)，就沒有人說(shuō)了。

　　會(huì)不會(huì)是這件“小棉襖”？

　　又聽到一個(gè)清脆的聲音。啊，是她！那個(gè)十次考試六次都是第一名的女孩，她會(huì)不會(huì)感恩老師？又猛然覺得，她不是那個(gè)性格。她只是普普通通做自己的女孩，平時(shí)很少跟老師說(shuō)話，上課發(fā)言也只是看著書本。她有些冷淡，冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花，默默落下，化成一灘水，讓人感到甘甜。她可以跟同學(xué)開玩笑，但老師？不。

　　“好了，有結(jié)果嗎？”老師的聲音再次響起，沒有一個(gè)人舉手，都是面面相覷�！半m然沒有人舉手，但是，老師相信自己心中都有了答案……好吧，就請(qǐng)同學(xué)們寫一篇作文，就記錄這件事，題目是‘猜猜他是誰(shuí)’。動(dòng)筆吧�！�

　　瞬間，打開文具盒的聲音，筆尖在紙上摩擦的聲音，錯(cuò)亂不一地想起來(lái)。我用胳臂肘把作文本圍起來(lái)，露出了難得的笑容，在本子上寫呀寫。

猜猜我是誰(shuí)作文3

　　今天上午，我來(lái)到作文班學(xué)作文。劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室以，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，名字叫做‘猜猜我是誰(shuí)’”我們聽了都高興地歡呼起來(lái)。

　　劉老師先做了一次示范。他叫來(lái)汪楚然，又拿出一件衣服。他拿衣服干什么呢？我們疑惑不解。原來(lái)，衣服是這個(gè)游戲最重要的道具，因?yàn)槲覀円�用它蒙眼睛。劉老師先把汪楚然的眼睛蒙上，然后悄悄指了指我。我趕緊捏著鼻子說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”汪楚然猜我是萬(wàn)美瑤。我繼續(xù)捏著鼻子重復(fù)說(shuō)了一遍，他還說(shuō)是萬(wàn)美瑤。劉老師揭開他蒙眼睛的衣服，他發(fā)現(xiàn)是我，他猜錯(cuò)了。劉老師又說(shuō)：“如果像汪楚然這樣猜錯(cuò)了，就要表演一個(gè)節(jié)目。如果猜對(duì)了，對(duì)方就要表演節(jié)目�！�

　　游戲正式開始了。第一輪，劉老師選了劉伯倫，并蒙上了他的眼睛，然后又指選了朱俊杰，其他人都瞬間安靜了下來(lái)。朱俊杰噘著嘴巴，用魔鬼般的聲音說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”劉伯倫馬上說(shuō)：“朱俊杰。”劉老師問(wèn)：“你確定？”劉伯倫堅(jiān)定地說(shuō)：“我確定�！眲⒗蠋熥寗⒉畟惏岩路�掀開，發(fā)現(xiàn)果然是朱俊杰。朱俊杰只好表演節(jié)目。他表演了“動(dòng)耳神功”。

　　第二輪，劉老師選朱本軒上場(chǎng)。照例是先用衣服蒙上他的眼睛，然后用手勢(shì)叫李雨宸過(guò)來(lái)。李雨宸故意用男腔說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”朱本軒猜了兩次，都錯(cuò)了。劉老師又讓他們倆握握手再猜，可還是猜錯(cuò)了。最后，朱本軒給我們出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“如果有一輛車，左邊坐的是小張，右邊坐的`是小李，請(qǐng)問(wèn)這輛車是誰(shuí)的？”姜皓雄回答道：“是如果的車�！蔽覀兌夹α似饋�(lái)。

　　第三輪開始了，這次老師選上了我，他把我的眼睛蒙上，不知道又選了誰(shuí)。只聽見一個(gè)怪腔怪調(diào)的聲音：“猜猜我是誰(shuí)？”我不肯定地說(shuō)是朱本軒。他又問(wèn)了一次，我想了想說(shuō)：“是朱俊杰。”老師問(wèn)我是否確定，我猶豫了一下，說(shuō)：“我猜還是朱本軒�！眲⒗蠋煱盐颐裳劬Φ囊路�揭開，我發(fā)現(xiàn)果然是朱本軒。心里甭提多高興了。后來(lái)，朱俊杰代替朱本軒表演了“扮鬼臉�！�

　　比賽結(jié)束后，劉老師還講了一個(gè)關(guān)于“猜猜我是誰(shuí)”的笑話。以前有兩個(gè)人玩“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。被蒙上眼睛的人猜不準(zhǔn)對(duì)方是誰(shuí)，便說(shuō)：“你是傻子�！睂�(duì)方一聽急了，馬上用自己的原聲說(shuō)：“你才是傻子。”哈哈！聽到了原聲，當(dāng)然就很容易猜出是誰(shuí)了。我們聽完這個(gè)笑話，都大笑一場(chǎng)。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我們明白了：即使是熟識(shí)的朋友和同學(xué)，如果他們用了不同的腔調(diào)，聽起來(lái)就像是換了個(gè)人，但只要平時(shí)留意觀察，做個(gè)有心人，還是可以分辨出來(lái)的。當(dāng)然這只是個(gè)游戲，平時(shí)我們朋友之間還是應(yīng)該真誠(chéng)相待。

猜猜我是誰(shuí)作文4

　　我出生在一個(gè)大家族，我的爸爸叫浙江，我還有許許多多的兄弟姐妹，我的大哥叫杭州，以聞名中外的美景——西湖而出名，舉世矚目的G20峰會(huì)就是在美麗的杭州舉辦的。而二哥是一個(gè)非常喜歡吃海鮮的，所以我二哥毫不猶豫地把家安在了寧波。我的三哥腰纏萬(wàn)貫，財(cái)大氣粗，他就是溫州……

　　那么我又是誰(shuí)呢？且聽我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)：

　　我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，旅游課的成績(jī)尤為突出。其中雙龍洞就是一張滿分答卷，雙龍洞的洞口盤旋著兩條活靈活現(xiàn)的長(zhǎng)龍，這就是它名字的由來(lái)。它的外洞寬敞高廣，可容千人聚會(huì)；洞口窄小，必須平躺在小船里才可以進(jìn)去；內(nèi)洞卻很寬敞，頭頂上有許許多多的鐘乳石，形態(tài)各異，大小不一。洞里還有很壯觀的瀑布，有十米高，飛流直下，就像世外桃源一樣美。這里被譽(yù)為‘綠色的天然礦洞”，因?yàn)樵谶@里冬暖夏涼，是一個(gè)著名的避暑勝地。大文豪葉圣陶爺爺?shù)囊黄�《記金華雙龍洞》，更是讓游客們蜂擁而至。再看那，八詠樓上鐫刻著李清照的詩(shī)作，侍王府正講述著太平天國(guó)侍王李世賢的故事……

　　我是一個(gè)美食家：名揚(yáng)中外的火腿就是出自我家。還有那獨(dú)具特色的酥餅，黃燦燦，香噴噴，咬一口又酥又脆，讓人愛不釋手。再看那別具一格的湯圓、酷似餃子的清明馃、圓圓滾滾的肉團(tuán)子、藥食兩用的佛手……呵呵，你那口水是否已經(jīng)“飛流直下三千尺”了呢？

　　我還是一個(gè)藝術(shù)殿堂：金華婺劇，列入中國(guó)第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是高腔、昆腔、亂彈、徽戲、灘簧、時(shí)調(diào)六種聲腔的合班，《三請(qǐng)梨花》、《斷橋》等為我圈粉無(wú)數(shù)。還有板凳燈，燈彩品目繁多，造型千奇百妍，絢麗多姿。另有道情等等，無(wú)不展示著我的藝術(shù)涵養(yǎng)。

　　我還孕育著一批批優(yōu)秀的`兒女：宋濂，元末明初文學(xué)家，曾被朱元璋譽(yù)為“開國(guó)文臣之首”；黃賓虹，千古以來(lái)第一的用墨大師，中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)史上的開派巨匠；艾青，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，一則則詩(shī)作洗滌著家人的靈魂；施光南，一首首動(dòng)聽的歌曲，詮釋著時(shí)代歌手的魅力……

　　現(xiàn)在知道我是誰(shuí)了吧！我就是人杰地靈的金華，是山川秀麗、環(huán)境優(yōu)雅的旅游勝地，是生態(tài)環(huán)境良好、文明有序的宜居地市，是一座人文薈萃、教育鼎盛的歷史文化名城！

　　悄悄告訴你哦，我還連續(xù)三屆被評(píng)為“中國(guó)十佳宜居城市”，歡迎你來(lái)我家做客！

猜猜我是誰(shuí)作文5

　　“黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹�！蹦銈冎�道是什么水果嗎？嘻嘻！不知道吧？這就是我。想知道我是什么水果嗎？下面我就告訴你吧！

　　我 的家鄉(xiāng)在廣東。我是嶺南四大名果之一。栽培中數(shù)量?jī)H次于柑橘、荔枝、菠蘿。我們是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹，每株抽蕾結(jié)果一次，每株生十余梳，每梳果 實(shí)10－15 只。我們還沒有成熟的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就把我們一梳一梳采摘下來(lái)，把我們放在陰暗的地方，就會(huì)慢慢地成熟了。還沒有成熟的時(shí)候，我們是碧青碧青的，硬邦邦 的，每一梳就像一個(gè)個(gè)親兄弟團(tuán)聚在一起,你挨我,我挨你,真親熱！ 我們成熟后，都穿著金黃色的外衣，如果你發(fā)現(xiàn)我們身上有細(xì)小的褐色小黑點(diǎn)，那你就幸運(yùn)了，那是我們家族中最美的“梅花點(diǎn)”。你們見了肯定垂涎三尺，當(dāng)然， 我也樂(lè)意讓你們大飽口福。

　　當(dāng)你們把我們兄弟分開時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)兄弟都是彎彎的身材，這時(shí)，你如果把我豎起來(lái)看像個(gè)電話筒，橫起來(lái)看像一座拱橋，倒過(guò)來(lái)看又像一艘彎彎的小船。 你們把我拿在手上摸一摸，你是不是感到我們都是滑溜溜的，軟軟的呢？是不是像嬰兒的肌膚一樣柔軟光滑呢？這時(shí)，你一定對(duì)我們是愛不釋手吧！

　　如 果你們把我的衣服從根部剝開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的衣服變成了花瓣，我們的果肉好像變成了花蕊，呈乳白色，果肉中還有許多小黑點(diǎn)，就像一朵朵小梅花。這時(shí)，只要 你仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的衣服里面有許多乳白色的網(wǎng)絡(luò)。那是干什么的.呢？哈哈！你不知道吧！那是給我輸送營(yíng)養(yǎng)的。先不說(shuō)這些，你們是不是聞到了我的體香味 呢？是不是有一陣清香撲鼻而來(lái)？控制不住了吧？趕快嘗一口。怎么樣？是不是又香又甜，又軟又滑？嗯，吃完后是不是還有一種麻麻的感覺？肯定會(huì)讓你們回味無(wú) 窮。

　　我不僅好吃，而且還有很高的藥用價(jià)值呢！我有止煩渴、潤(rùn)肺腸、通血脈、填精髓之功效，對(duì)便秘、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發(fā)熱、咳嗽、肺熱等均有療效。

　　你可別只知道吃，不會(huì)保存我啊。你知道嗎？我們黃熟速度快。宜放在室內(nèi)陰涼、干燥、通風(fēng)處，懸空掛起效果將更好。冬天貯藏時(shí)，環(huán)境溫度不能低于11℃，否則容易發(fā)生凍傷。注意絕不能把我們放進(jìn)冰箱中冷藏，否則我會(huì)變成暗褐色，味道也不好了，那時(shí)你可別怪我沒有告訴你哦。

　　哈哈，聽了我的介紹，現(xiàn)在你該知道我是什么了吧！對(duì)，我們就是人見人愛的香蕉。

猜猜我是誰(shuí)作文6

　　總有這么一個(gè)女孩，無(wú)論何時(shí)何地都始終扎著低馬尾，兩顆炯炯有神的大眼睛鑲嵌在鵝蛋似的的臉蛋上。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃密的眉毛接近水汪汪的眼球，在班上是若隱若現(xiàn)的“隱形人”，來(lái)往一個(gè)人，游戲一個(gè)人，朋友也寥寥無(wú)幾。到頭來(lái)都脫離不了一種原因——怕生。

　　除此之外，她還會(huì)堅(jiān)持盡力做好每一件事情。例如寫作，對(duì)她來(lái)說(shuō)原本是件苦差事，屢屢宣告落稿，使她備受打擊，是母親的鼓勵(lì)和老師的悉心教導(dǎo)下，使她為了不負(fù)眾望，努力堅(jiān)持了下來(lái)，終于有了第一次選中。接著一而三再而三地屢屢獲獎(jiǎng)，這使她嘗到了勝利的甜頭，沒錯(cuò)，失敗乃成功之母。雖然她并不像某些人有天賦，但只要她一步落實(shí)一個(gè)腳印終究還是會(huì)登上屬于自己的舞臺(tái)。最后，文稿能選上對(duì)她來(lái)說(shuō)是司空見慣、習(xí)以為常的了。

　　她還是個(gè)吃貨，你可別看她在學(xué)校慢條斯理的，細(xì)嚼慢咽的，在家可是名副其實(shí)的瘋女孩。母親每次買的吃的準(zhǔn)備囤著貨，無(wú)論母親把吃的`藏在何處，她都能搜的到，可把這幾天的屯糧掃了個(gè)精光，大口大口地往嘴里塞灌，馬不停嘴，倒是打了個(gè)飽嗝，滿意地用紙擦了擦嘴角，唉，母親也奈何不了她來(lái)了。在家吃飯也是愛狼吞虎咽，也不怕噎著，家里人送外號(hào)“一掃光”。她相信每一個(gè)女孩都是這樣的一名吃貨，身為一名吃貨，是無(wú)法抵抗美食的誘惑的吧。

　　而且，她十分喜愛小動(dòng)物。每次無(wú)論見到什么小動(dòng)物，都不怕死的去摸一摸；在街上遇見賣小雞什么的，都要拽著母親的衣角嘟囔著要買，小時(shí)候母親不買，就一哭二鬧三上吊，賴在那不走，母親怎樣施法都無(wú)濟(jì)于事，只好掏出腰包給我買了一只金絲熊，我喜得快要發(fā)瘋了，走路都得連蹦帶跳的，悉心地照料著它，一天到晚就杵在那不動(dòng)，連吃飯都忘得一干二凈了，死拉硬拽方才去不情愿地吃幾口，才沒過(guò)多久又去看倉(cāng)鼠了，半晌，可把飯吃完了，這應(yīng)該是母親最頭疼的事了吧。

　　時(shí)光轉(zhuǎn)眼間飛逝，沒想到已經(jīng)變成六年級(jí)的大姑娘啦。有時(shí)候，看看自己小時(shí)候的照片來(lái)和現(xiàn)在的自己對(duì)比一下，真是頗耐人尋味，別有一番風(fēng)趣。

　　看到文章的最后，猜到我是誰(shuí)了吧，沒錯(cuò)，這是我自己。

　　平生熱愛生活，熱愛閱讀，熱愛寫作，也許這是對(duì)我自己一生的寫照了吧。歲月不饒人，期待自己可以考上一個(gè)理想的初中，讓理想拔根而起。

猜猜我是誰(shuí)作文7

　　"身穿百納五彩裳，日行千里勤奔忙，邊走邊唱身飛揚(yáng)，惟愿桃李多芬芳。"

　　猜猜我是誰(shuí)？

　　提醒你一下，我頭大身子小，個(gè)子不高，總愛穿一身白色連衣裙。

　　當(dāng)然，心情好時(shí)，我也會(huì)穿上紅、黃、藍(lán)、綠色的衣服，五顏六色的，很漂亮。

　　猜出我是誰(shuí)了嗎？

　　哈哈！我就是——粉筆。

　　馬上要到教師節(jié)了，我要對(duì)我最好的朋友——老師，說(shuō)一聲："節(jié)日快樂(lè)！"

　　回想起我跟好朋友的第一次相遇，那真是相當(dāng)難忘哇！

　　那一天，我和幾十位兄弟姐妹一起被裝進(jìn)了一個(gè)盒子里。從此，我就開始了暗無(wú)天日的生活。直到睜開眼睛，我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)明亮寬敞的教室，老師盯著我看，講臺(tái)下幾十名同學(xué)都盯著我看，我的臉"唰"的一下就紅了。

　　"叮鈴鈴——"

　　上課鈴聲響了，老師輕輕地把我抽出來(lái)。一邊講解，一邊用我的身體在黑板上寫寫畫畫。我流著眼淚向前移動(dòng)著，身體在痛苦中縮短。但我的心里卻是甜絲絲的，因?yàn)槲椅�引了那么多雙渴求知識(shí)的眼睛。

　　我就像一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)同學(xué)們前行在知識(shí)的世界里，探索無(wú)窮的奧秘。文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)、美術(shù)——我樣樣精通。一行行工整的漢字，一筆筆流暢的線條，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，帶著同學(xué)們奮勇前進(jìn)。

　　我的生命很短暫，當(dāng)同學(xué)們擦黑板時(shí)，我躺在一邊，任黑板擦擦去我用身體寫下的一行行字跡。細(xì)細(xì)小小的粉末飄落下來(lái)，像雪花、像柳絮、像玉屑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑——真的好美！

　　我，外表平凡，內(nèi)心卻不平凡。因?yàn)�，每時(shí)每刻我都散發(fā)著自己的光和熱。

　　我不求回報(bào)地付出，直到我離開這個(gè)世界的那一天。但是，我不會(huì)忘記，曾在黑板上留下的那些難忘的`痕跡。

　　正所謂"人無(wú)完人"。別看我這么無(wú)私地付出，我也是有缺點(diǎn)的。

　　我的粉末特別多，每次老師一寫字、一擦黑板，那些粉末就像下雪一樣，飄到講臺(tái)上、書上、頭發(fā)上，甚至鉆進(jìn)老師的眼睛、鼻孔和喉嚨里。久而久之，很多老師都患上了"粉筆綜合征"，我真的很難過(guò)。

　　由于我的身體是堿性的，老師經(jīng)常拿著我寫字，手部的皮膚就很容易干燥、皸裂。

　　所以，請(qǐng)你幫助我，努力改正自己的缺點(diǎn)。同時(shí)，多多提醒老師，用完粉筆勤洗手、勤護(hù)手，做好個(gè)人保健，保持雙手清潔；平時(shí)多喝水潤(rùn)喉；擦黑板時(shí)盡量離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，減少粉塵吸入身體哦！

猜猜我是誰(shuí)作文8

　　在美麗的海底世界，有一所小小魚學(xué)�！，F(xiàn)在，學(xué)校開學(xué)了。

　　看到別的小魚都上學(xué)了，小刺鲀球球著急了，央求媽媽讓他去上學(xué)。但媽媽很為難，因?yàn)榍蚯虻纳砩祥L(zhǎng)滿了刺，雖然平時(shí)并不傷害別人，可是媽媽卻擔(dān)心學(xué)校會(huì)因此而拒絕接收球球。

　　刺鲀媽媽帶著球球來(lái)到了小小魚學(xué)校。美麗的蝴蝶魚主任看了看球球，皺起了眉：“你是不是一生氣就會(huì)吸水使自己身體膨脹，滿身是刺？”

　　球球點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　蝴蝶魚主任對(duì)球球的媽媽說(shuō)：“萬(wàn)一他和別的孩子鬧別扭，身體一膨脹，就會(huì)傷害到其他同學(xué)。”

　　“不會(huì)的，”球球誠(chéng)懇地說(shuō)，“我身上的刺是用來(lái)對(duì)付壞人的.，不會(huì)傷害到同學(xué)�！�

　　“說(shuō)得好，你現(xiàn)在可以上學(xué)了�！背錆M智慧的海豚校長(zhǎng)說(shuō)。

　　蝴蝶魚主任把球球安排在帶魚老師的班里。于是，球球開始了校園生活。

　　沒過(guò)多久，學(xué)校里發(fā)生了一些不愉快的事：比目魚的橡皮不見了，小飛魚的尺子不見了，彩虹魚的筆也不見了。更可氣的是，小偷還在黑板上寫著：“你們猜猜我是誰(shuí)？”

　　同學(xué)之間開始了爭(zhēng)論�！皶�(huì)不會(huì)是球球干的？”小丑魚大聲說(shuō)。這話被在一旁看書的球球聽見了，他委屈地說(shuō)：“我需要什么，媽媽會(huì)給我買，我不用去偷。剛才是誰(shuí)說(shuō)我偷的？小丑魚是你說(shuō)的嗎？”

　　“就是我說(shuō)的！”小丑魚毫不示弱，“咱們中間，就球球長(zhǎng)得最丑，不是你偷的還能有誰(shuí)？”

　　“就憑我丑，就說(shuō)我是小偷，這不公平！”球球含著淚反駁道。

　　帶魚老師這時(shí)剛好來(lái)到教室，聽到了他們的爭(zhēng)論，便批評(píng)小丑魚：“小丑魚，一個(gè)人的好壞，是不能以相貌來(lái)判斷的。“小丑魚低下了頭。

　　球球跟著帶魚老師來(lái)到辦公室。為了能洗刷自己的冤屈，球球提出了一個(gè)建議：“老師，明天大家離開時(shí)，我就藏在桌子底下，小偷一來(lái)，我就上去抓住他，你們?cè)贈(zèng)_進(jìn)來(lái)�！薄安恍校�這很危險(xiǎn)。”帶魚老師擔(dān)心地說(shuō)，“萬(wàn)一你受傷了怎么辦？”球球自信地說(shuō)：“到時(shí)候我一吸海水，身上就滿滿的全是刺�！�

　　第二天中午放學(xué)時(shí)，和往常一樣，其他同學(xué)都去吃午飯了，空蕩蕩的教室里只有球球一個(gè)人藏在桌子底下�！皣W啦！”不知什么時(shí)候來(lái)了一只章魚，他正在翻小丑魚書桌的抽屜。

　　突然，球球從桌子底下鉆出來(lái)，咬住了章魚的一只“手”。章魚 生氣了，想回咬球球，球球猛吸一口海水，身上尖尖的刺讓章魚很無(wú)奈。這時(shí)，帶魚老師和同學(xué)們沖進(jìn)了教室……

　　原來(lái)，章魚也像球球一樣想上學(xué)，但沒有一所學(xué)校接收它。所以章魚偷東西的行為是不對(duì)的，也是無(wú)奈的。

　　海豚校長(zhǎng)讓球球把自己的入學(xué)經(jīng)歷告訴章魚，并接收了章魚，還把章魚安排在球球這個(gè)班里。

　　從此，文具被偷的現(xiàn)象再也不出現(xiàn)了。

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