視而不見(jiàn)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的視而不見(jiàn)作文，歡迎大家分享。

視而不見(jiàn)作文1

　　我們一家每次回外公家我從來(lái)都見(jiàn)不著外婆�？粗鴦e人都有外婆疼、外婆愛(ài)、而我的外婆卻是個(gè)謎。那我的外婆會(huì)去哪里呢？

　　又一次我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，外婆呢？”怎么家里一張外婆的照片也沒(méi)有，“額……這個(gè)……”媽媽支支吾吾地仿佛在隱瞞著什么，“外婆去了很遠(yuǎn)的地方……”然后慌張地打發(fā)著我去玩。過(guò)一段時(shí)間我看媽媽玩著手機(jī)我就纏著媽媽要問(wèn)個(gè)明白：“媽媽，外婆在哪兒？為什么我總是看不到外婆呢？我們可以去找外婆嗎？”

　　媽媽帶著一絲傷感，但斬釘截鐵地說(shuō)：“不行，我們不能去！”

　　媽媽的語(yǔ)氣完全沒(méi)有商量的余地，看著媽媽那個(gè)樣子，我也只好默默地離開(kāi)了。

　　快過(guò)年了，這是全家團(tuán)圓的一天，終于可以見(jiàn)到外婆！我興奮極了，可媽媽仿佛是我肚子里的蛔蟲(chóng)，沒(méi)等我說(shuō)話，我媽媽就說(shuō)：“過(guò)年要高高興興地，要懂禮貌，別問(wèn)這樣那樣的！”“哦……”這也太奇怪了，過(guò)年在老家待了幾天還是沒(méi)有見(jiàn)到外婆，是為什么呢？為什么總是對(duì)我們視而不見(jiàn)？心里很失落。

　　慢慢地我長(zhǎng)大了。有一次清明節(jié)我們專門(mén)回老家去掃墓，清明節(jié)是中華一大節(jié)日，是祭奠已過(guò)世的親人。在農(nóng)村掃墓就是要燒紙錢(qián)和放鞭炮，以前因?yàn)槲倚『ε卤夼诼�，我從�?lái)就沒(méi)有去掃過(guò)墓，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，膽子也變大了不少，也跟大人去了，爸爸媽媽把香、紙點(diǎn)上再對(duì)著土堆似的墓嘮嘮叨叨說(shuō)：“媽，這是您的外甥女，看長(zhǎng)那么大了，您要保佑她快樂(lè)成長(zhǎng)！”然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)，“這是你的`……外婆……磕頭，讓她保佑你�！�

　　原來(lái)我的外婆早就不在了，隨著鞭炮的響聲，幾顆豆大的淚水從來(lái)眼角流下。

視而不見(jiàn)作文2

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六早晨，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭上歌唱，花兒們綻放出愉悅的笑臉，我和媽媽精神抖擻的出了家門(mén)，準(zhǔn)備到小區(qū)里散步。

　　我們心情舒暢地步入電梯間，電梯間已被清潔工阿姨擦得纖塵不染。不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“叮咚”一聲，電梯到了六樓，走進(jìn)來(lái)一個(gè)西裝革履的叔叔，他頭發(fā)梳得油光發(fā)亮，鼻子下面留著一小撮胡子，中等的身材穿著筆挺的西裝。接著又進(jìn)來(lái)了一位老爺爺和一位老奶奶，他們抱著一個(gè)胖嘟嘟的小男孩，大概只有半歲多。電梯繼續(xù)運(yùn)行，只見(jiàn)這個(gè)“西裝革履”胡子一翹，從嘴里吐出一口濃痰。大家都厭惡地看了他一眼，敢怒而不敢言。緊接著，“西裝革履”又從西裝的口袋里掏出一盒包裝精美的香煙，抽出一支，把它點(diǎn)著，開(kāi)始旁若無(wú)人地吞云吐霧起來(lái)。我趕緊用手捂住鼻子和嘴巴，屏住呼吸，生怕吸上他呼出來(lái)的“二手煙”。我看看老爺爺，只見(jiàn)他在猛地咳嗽；再看看老奶奶，她也在皺著眉頭，捂著鼻子；而小男孩呢，他被煙嗆得哭了起來(lái)……

　　我強(qiáng)忍滿腔怒火，很有禮貌地對(duì)“西裝革履”說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您不要在禁止吸煙的電梯間吸煙�！敝灰�(jiàn)他張開(kāi)大嘴，露出兩排被煙熏得發(fā)黑的牙齒，兇神惡煞地說(shuō)：“小孩，你管得著嗎？”我沉默了，電梯間彌漫著刺鼻的煙味，還有老爺爺?shù)目人月�、小男孩�?哭聲。

　　好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，電梯終于到達(dá)了0層，我們迫不及待地沖出電梯間，拼命地呼吸外面新鮮的空氣。但是，我的心情并沒(méi)有因此而舒暢起來(lái)�，F(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣真是令人擔(dān)憂，人們的生活水平提高了，但是有些人的素質(zhì)還有待提高。回想起剛才發(fā)生的那一幕，再對(duì)照這副漫畫(huà)，畫(huà)中的這個(gè)“視力患者”，他對(duì)視力表上的“人格”二字視而不見(jiàn)，他的道德品格都扔到哪兒去了？畫(huà)中的“視力患者”不就是“西裝革履”的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

視而不見(jiàn)作文3

　　公司10月份的安全員工作例會(huì)，大屏幕上播放了一個(gè)關(guān)于安全生產(chǎn)的教育片，題目是《我選擇視而不見(jiàn)》。

　　故事隨著主人公的回憶講述了一場(chǎng)本可以挽回的一起安全事故。主人公是一位到單位不滿一年的新人，在單位擔(dān)任安全員一職，在車(chē)間巡視中遇到一位正在給供氣壓力管道熱交換器進(jìn)行保養(yǎng)時(shí)違規(guī)操作的工人，他沒(méi)有隔離熱交換器管線，安全員勸阻操作者的違規(guī)行為并告知每一個(gè)程序都有它存在的理由，不隔離熱交換器一旦出現(xiàn)故障可能會(huì)直接導(dǎo)致管道中的高溫氣體噴發(fā)出來(lái)引起事故，而操作者為了省時(shí)省力，認(rèn)為憑自己的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)不會(huì)發(fā)生意外情況，不愿聽(tīng)其勸阻，并且數(shù)落他是一位剛到單位時(shí)間不長(zhǎng)、什么都不懂的新人，隨著一聲聲數(shù)落，他最后選擇了沉默，之后多次在車(chē)間遇到違規(guī)、違章操作，在勸阻當(dāng)中都是以不聽(tīng)勸阻、以爭(zhēng)吵結(jié)束，為了不讓矛盾升級(jí)，他一次次選擇了沉默、一次次選擇了視而不見(jiàn)，最終導(dǎo)致人身事故的發(fā)生。

　　通過(guò)這個(gè)的教育短片讓我深刻體會(huì)到作為一名專職安全員的“責(zé)任擔(dān)子”在我肩頭的重量，更讓我清楚的知道違章就是走向事故的開(kāi)始，知道了制止違章的重要性，任何的僥幸心理后面都可能埋藏著一起未知的事故，任何一起事故都是一起不可挽回的損失，是一種無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛，以后在工作當(dāng)中我會(huì)時(shí)刻提醒自己無(wú)危則安、無(wú)損則全，讓安全在每天的.生產(chǎn)過(guò)程中生命得到保證、身體免于傷害、財(cái)產(chǎn)免于損失。

　　我和故事主人公一樣，也是一名安全員，我會(huì)吸取故事中的教訓(xùn)，該堅(jiān)持的絕不放松，熟悉掌握各項(xiàng)安全操作規(guī)程及安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)與安全的有關(guān)法律法規(guī)，每天勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患，防止出現(xiàn)不安全的因素，履行好安全職責(zé)。作為一名安全員更應(yīng)該有一顆赤誠(chéng)的心來(lái)維護(hù)勞動(dòng)者的安全與健康，用安全的規(guī)章制度來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境，在工作中相互監(jiān)督、相互提醒，查找薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全因素存在，杜絕事故隱患，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起才能筑起安全大堤。

視而不見(jiàn)作文4

　　那一天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)灼烤著大地。雖說(shuō)坐在教室里，可那種火熱的感覺(jué)依然在我身邊縈繞著。這種天氣使我變得焦躁不安。

　　上課鈴響了，我垂頭喪氣地翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，可還是心不在焉。出于無(wú)聊，我從鉛筆盒里取出了一張小紙片，隨手折來(lái)折去。紙片一會(huì)兒就變成了小魚(yú)兒，一會(huì)兒又變成了桌子。當(dāng)我隨意抬起頭看黑板時(shí)，發(fā)現(xiàn)王老師那犀利的目光正盯著我看。這目光尖銳無(wú)比，把我盯得無(wú)地自容。

　　我連忙把東西放進(jìn)課桌里，再抬頭看王老師時(shí)，她還是狠狠地盯著我�！皯K了，要被罰抄課文了”，我的腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，黑板上的文字好像也都惡狠狠地看著我，連窗外的太陽(yáng)好像也在譏笑我的“不幸”。這時(shí)，王老師走到我身邊了，我的臉燒起來(lái)了，心跳個(gè)不停。

　　“怎么辦呢？如果王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把我‘開(kāi)銷(xiāo)’掉的話，我挖個(gè)地洞鉆的心都有！”可是，王老師把抬著的手放了下去，當(dāng)我沒(méi)存在似的走了過(guò)去，沒(méi)有怒目圓睜的表情，沒(méi)有劈頭蓋臉的責(zé)備，沒(méi)有驚天動(dòng)地的斥責(zé)聲……只有單詞的聲音,仿佛美麗的音韻，動(dòng)聽(tīng)地在我身邊流淌。

　　“�。⊥趵蠋煵�沒(méi)有揭穿我。”我想著，“她其實(shí)可以罰我抄課文抄上個(gè)十遍二十遍的`。一定是王老師給我留了個(gè)臺(tái)階下，才若無(wú)其事地從我身邊走過(guò)，不想當(dāng)眾來(lái)批評(píng)我，只是為了維護(hù)我小小的自尊心�！�

　　王老師走到教室最后，又轉(zhuǎn)身朝教室前面走去。看著王老師的麥克風(fēng)，看著王老師的英語(yǔ)書(shū)，看著王老師的背影，我覺(jué)得它們好像都在對(duì)我說(shuō)：“好好讀哦，不要做小動(dòng)作了！”我把目光從王老師的身上挪到了英語(yǔ)書(shū)上，心無(wú)旁騖。

　　下課鈴響了，那先前并不悅耳的音樂(lè)變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。午后的陽(yáng)光還是照在窗臺(tái)上，斑駁的樹(shù)影在上面跳舞。這個(gè)普通的下午，只有我知道，可親的王老師為維護(hù)一個(gè)男孩的自尊心而吞下了批評(píng)的話語(yǔ)。

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