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教室里的爭(zhēng)吵作文15篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的教室里的爭(zhēng)吵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教室里的爭(zhēng)吵作文1
晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)吵。是誰(shuí)在吵架�。繛槭裁闯臣�？在吵什么呢？原來(lái)，是學(xué)校里的清潔工具們?cè)诔臣埽鼈冊(cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞更大呢。
我的功勞是最大的`！掃把說(shuō)，你看！凡是我經(jīng)過(guò)的地方，都是干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。這時(shí)，簸箕慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：你確定你的功勞最大？雖然你經(jīng)過(guò)的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時(shí)灑水壺說(shuō)話了："雖然你們對(duì)地面貢獻(xiàn)很大，但是，你們感受一下現(xiàn)在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說(shuō)邊把自己空空的肚子裝滿了水，朝著空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地?fù)P起頭說(shuō)：看！哥多牛！這時(shí)拖把跳出來(lái)說(shuō)：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來(lái)，最后還得靠姐呀！我那美麗的長(zhǎng)發(fā)可吸水了！說(shuō)著拖把用那一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動(dòng)工具數(shù)我最能干啦！
不對(duì)，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動(dòng)工具們爭(zhēng)得不可開(kāi)交，誰(shuí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。這時(shí)，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說(shuō)到：不要爭(zhēng)了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務(wù)，不要爭(zhēng)不要吵，要心平氣和過(guò)完每一天。
這時(shí)掃把也說(shuō)：是呀，我們本是一家人，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類服務(wù)。說(shuō)著，掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃起地來(lái)，大家一看，也都主動(dòng)開(kāi)始干活了，不一會(huì)兒，一個(gè)又干凈又美麗整潔的教室出現(xiàn)在眼前。
大家靠在一起，異口同聲說(shuō)：我們是相親相愛(ài)的一家人！
教室里的爭(zhēng)吵作文2
晚上，教室里黑乎乎的。只聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷，原來(lái)是大家在討論誰(shuí)的本領(lǐng)最大，沒(méi)想到誰(shuí)也不服誰(shuí)，爭(zhēng)吵了起來(lái)。
黑板大哥怒氣沖沖地說(shuō)道：“如果沒(méi)有我，老師怎么寫字？同學(xué)們?cè)趺闯P記？”黑板大哥的話音剛落，凳子小姐反駁道：“沒(méi)有了我，同學(xué)們都怎么聽(tīng)課？難道站著聽(tīng)嗎？”桌子弟弟氣得頭上直冒煙，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的功勞才大呢！沒(méi)有了我，書(shū)放哪兒？書(shū)包又放哪兒？什么東西都放在我身上，壓的我腰都快斷了�！敝v臺(tái)阿姨連忙插嘴道：“我的本領(lǐng)才最大呢，而且粉筆沫兒成天都灑在我身上，我都快生病了�！狈酃P妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，委屈的說(shuō)不出話，只能傷心地哭了起來(lái)。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了，不高興地說(shuō)：“她天天寫那么多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我渾身弄得臟死了�！狈酃P妹妹聽(tīng)完哭聲更大了。
這時(shí)候教室爺爺開(kāi)口了：“你們都不要吵啦，其實(shí)你們每一個(gè)的`功勞都很大，離了誰(shuí)都不行，尤其是粉筆妹妹，你們看，她現(xiàn)在都成小粉筆頭了，她的一生都是在犧牲自己�！甭�(tīng)了教室爺爺?shù)囊环�，大家漸漸地安靜下來(lái)，都覺(jué)得很慚愧，不再開(kāi)口說(shuō)話了，教室里恢復(fù)了往日的平靜。
教室里的爭(zhēng)吵作文3
暑假的校園應(yīng)該是很安靜的，可是有一天從教室里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲。走進(jìn)去一看，原來(lái)是黑板，擦子，粉筆和電腦在吵架。
黑板哥哥說(shuō)：“我最重要！如果沒(méi)有我，粉筆妹妹到哪里去寫字呢？”這時(shí)擦子弟弟坐不住了，縱身一躍，怒氣沖沖的說(shuō)：“什么，你最重要？你的上面寫滿了字，要不是我來(lái)幫你擦掉，粉筆妹妹再寫怎么能看得見(jiàn)呢？”粉筆妹妹不等他說(shuō)完?duì)幹f(shuō)：“你們說(shuō)的理由里面都有我，所以我最重要�！彼麄兡阋痪�，我一句的說(shuō)著，吵著。這時(shí)電腦姐姐發(fā)話了，她說(shuō)：“你們能做到的'，我都能做到所以我最重要！”他們喋喋不休的吵著。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問(wèn)他們?cè)趺椿厥�，他們一五一十把事告訴了講桌爺爺，請(qǐng)他評(píng)評(píng)理。
講桌爺爺說(shuō)：“粉筆不能擦黑板，黑板不能寫字，沒(méi)了黑板粉筆往哪兒寫呢？電腦沒(méi)了電又能咋辦呢？所以啊，大家各有千秋，只要團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮更強(qiáng)大的力量！”聽(tīng)了講桌爺爺?shù)脑�，她們都慚愧地低下了……
教室里的爭(zhēng)吵作文4
你們可能不知道吧？原來(lái)一直和睦相處的粉筆、黑板檫和黑板也會(huì)有吵架的時(shí)候��？真是一件難以置信的事呀！
有一天放學(xué)后，粉筆和黑板擦與黑板發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，鬧得不可開(kāi)交。到底發(fā)生了什么事讓大家不愉快呢？原來(lái)粉筆得意揚(yáng)揚(yáng)起來(lái)對(duì)黑板和黑板檫說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大著呢！老師拿我寫字，同學(xué)拿我畫(huà)畫(huà)。你看這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎(jiǎng)呢！這些可是我的拿手本領(lǐng)，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們根本不像我可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！北环酃P這樣一激，黑板擦憤憤不平地說(shuō)：“你有什么可以驕傲的。你還記得嗎？上次你寫錯(cuò)一個(gè)字，如果不是我來(lái)地及時(shí)，你就把同學(xué)們害慘了。還說(shuō)你功勞最大，呸�！边@時(shí)，黑板也怒氣沖天的說(shuō)：“依我看，我的功勞最大，就算你本領(lǐng)再大沒(méi)有我你上哪兒寫去？難道你要寫老師或同學(xué)的'臉上？哈哈！’’三個(gè)人沒(méi)完沒(méi)了的吵，并且，頭上都火冒三丈似的。
最后，他們都大膽的提議——“分手”。黑板擦跑到了大街上談自己的功勞，黑板一起身就趴在了地上，粉身碎骨，粉筆被人磨成了粉末。當(dāng)它們想起這事都非常后悔不該這樣做，可如果早知如此，何必當(dāng)初？
教室里的爭(zhēng)吵作文5
昨天，教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了，趙老師離開(kāi)了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----
“這是我的！”吳罡突然大吼一聲，“快還給我！”同學(xué)們都被嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么。只見(jiàn)吳罡一把從張弛手里搶過(guò)一個(gè)修正帶，氣呼呼地說(shuō)：“這本來(lái)就是我的`修正帶！”張一氣得一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得紅紅的，眼圈都紅了。周圍的同學(xué)們看他們?cè)匠吃絻�，都圍攏過(guò)來(lái)，徐逢貝看著張一又氣又急的樣子，對(duì)吳罡說(shuō)：“有事好好說(shuō)，不要以大欺小�！眳穷敢豢创蠹叶疾粠退绷�，理直氣壯地說(shuō)：“這修正帶是我的，他不還給我！”張一一聽(tīng)，忙辯解道：“誰(shuí)說(shuō)的，這明明是李翔送給我的�！闭谶@時(shí)，李翔從教室外進(jìn)來(lái)了，吳罡把他拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你證明這個(gè)修正帶是我借給你的�！崩钕桡对谀莾�，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。這下張一更生氣了，他回到座位上，把自己的書(shū)啊、本子啊、橡皮啊，一股腦兒摔在地上，氣鼓鼓地坐著，眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來(lái)。
周琪想：快要上課了，這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來(lái)了劉老師。
老師把他們叫到走廊里，了解事情經(jīng)過(guò)。原來(lái)是吳罡把修正帶借給李翔，李翔用完了沒(méi)有還，反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅地對(duì)李翔說(shuō)：“你借了東西不及時(shí)歸還，還私自將它送人，是十分錯(cuò)誤的�！苯又�，老師轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)吳罡：“你知道自己的錯(cuò)嗎？”見(jiàn)他不說(shuō)話，老師又問(wèn)我們。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“即使是拿回自己的東西，他也不可以搶，應(yīng)該好好商量�！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在老師的教育下，李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)張一說(shuō)：“雖然你沒(méi)有錯(cuò)，但是遇到問(wèn)題要冷靜，亂發(fā)脾氣可不好�！�
一場(chǎng)風(fēng)波就這么過(guò)去了，我想：以后遇到問(wèn)題千萬(wàn)不能沖動(dòng)啊，心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭(zhēng)吵作文6
在一節(jié)體育課里，班里的同學(xué)們都去上育課了。這時(shí)，寂靜的教室一下子變得熱鬧起來(lái)，傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來(lái)是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來(lái)走去，并用它洪亮的聲音大聲的說(shuō)：“你們這些沒(méi)用的家伙，都得聽(tīng)我的命令，因?yàn)槟銈兪菦](méi)用的東西，哈哈……”這時(shí)，涂改帶胖小弟很不服氣的說(shuō)：為什么要聽(tīng)你的？”黑水筆先生驕傲的說(shuō)：難道你們不知道嗎，你們看看，每個(gè)學(xué)生都用我們，他們的文具盒里沒(méi)有人沒(méi)有黑水筆的，而且我們黑水筆比起你們好用多了，人們都喜歡我，表?yè)P(yáng)我，表?yè)P(yáng)我愿犧牲自己，服務(wù)他人的精神。而你們呢？你們這些沒(méi)用的東西哪有受過(guò)表?yè)P(yáng)？”就在這時(shí)，鋼筆爺爺拄著拐杖走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這可不一定，要不你們比試比試，再做決定�！蓖扛膸中〉芡诋惵曊f(shuō)：“好，鋼筆爺爺當(dāng)裁判，咱倆比試一下�！薄氨染捅劝�，誰(shuí)怕誰(shuí)，涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧！”黑水筆先生很有自信的說(shuō)。
它倆說(shuō)完，黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷，刷刷”的寫起字來(lái)�？珊谒P先生寫得太快了，把今“天”字寫成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻，怎么也擦不掉那多出的一豎。這時(shí)，涂改帶胖小弟走過(guò)去說(shuō)：“還是我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見(jiàn)蹤影了。
鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)黑水筆先生說(shuō)：“孩子，不管什么事，只要大家齊心協(xié)力，才能把事情做好，光一個(gè)人是不行的。你們的身份都一樣的，各有長(zhǎng)處，各有短處，都有不同的`特點(diǎn)，你們是缺一不可的，都是主人的幫手，都有犧牲自己，服務(wù)他人的精神，你們都是平等的�！焙谒P先生聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo)，慚愧地底下頭。
從此以后，黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團(tuán)結(jié)一心，一起為人類服務(wù)，在也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。
教室里的爭(zhēng)吵作文7
夜幕降臨，校園里漸漸安靜了下來(lái)，只有月亮公公在天空巡邏著。這時(shí)從一所小學(xué)的教室里傳來(lái)了一陣吵鬧聲。月亮公公緊走幾步，決定去看個(gè)究竟。他悄悄地來(lái)到一間教室的窗邊，把皎潔的光灑向教室，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)，教室里的黑板，黑板擦，桌子，椅子正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
“哎，我整天滿身灰塵，忙個(gè)不停�！焙诎宀燎辶饲迳ぷ�，說(shuō)道，“大家有目共睹，上課后，老師們總是用我的身體來(lái)擦去他們留下的敗筆；下課后，學(xué)生們又抓著我滿黑板的亂跑�！闭f(shuō)到這兒，黑板擦頓了頓，向大家掃了一眼，見(jiàn)沒(méi)人說(shuō)話，便說(shuō)得更帶勁兒了：“你們瞧瞧，我原來(lái)干干凈凈的身體變得滿是粉筆灰，而且身子越來(lái)越瘦小。除了我，誰(shuí)有我的功勞大？”“什么？這樣的話你也能說(shuō)出口？”黑板把臉都?xì)獍琢�，“哼！沒(méi)了我，粉筆到哪兒去寫字？沒(méi)了我，你哪有什么用武之地？沒(méi)了我，教師如何去傳授知識(shí)？”黑板擦竟沒(méi)想到，自己被黑板這樣的一頓搶白氣得說(shuō)不出話來(lái)：“你……你……！”
“切！沒(méi)有我，難道學(xué)生一直站著聽(tīng)課？”“沒(méi)有我，學(xué)生的書(shū)往哪里放？沒(méi)有我，學(xué)生在哪兒寫作業(yè)，做筆記？我們的功勞小嗎？”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁。黑板和黑板擦也牽起了手，說(shuō)：“那你們也沒(méi)我們的功勞大！”凳子、桌子這時(shí)又要出口反駁，只見(jiàn)一直躺在講桌上的教鞭發(fā)話了：“大家都很重要，不是嗎？你們看看粉筆，她一身樸素，每講完一節(jié)課，就要被耗去一大截兒，甚至是粉身碎骨�？伤瑹o(wú)聞，犧牲了自己，卻成就了別人。他任勞任怨，從不爭(zhēng)功�！闭f(shuō)到這里，黑板，黑板擦，桌子，凳子都慚愧地低下了頭。教鞭又一次意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“我們無(wú)論做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，才能把一件事情做好。我們每個(gè)人都一樣重要，大家還是齊心協(xié)力，努力做好自己的事，去成就這些孩子們的未來(lái)吧！”
這時(shí)，大家你看看我，我看看你，又恢復(fù)了往日的輕松和愉快。月亮公公聽(tīng)到這兒，又繼續(xù)去天上巡邏啦。
教室里的爭(zhēng)吵作文8
夜里，教室里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
挑起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是書(shū)桌，他得意地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，學(xué)生在哪寫作業(yè)啊?所以我的功勞最大!”
椅子聽(tīng)不下去了，氣憤地說(shuō)：“怎么可能是你的功勞最大?如果沒(méi)了我，學(xué)生們坐在哪寫作業(yè)呀，我的功勞才是最大的!”
黑板火冒三丈，說(shuō)：“倆的.功勞算什么，要是沒(méi)了我，老師要寫的字寫在哪?我的功勞上最大!”
電燈驕傲地說(shuō)：“你們?nèi)墓谶�沒(méi)有我大，要是沒(méi)了我，學(xué)生們就要沉浸在一片黑暗中，我的功勞比你們的功勞都大!”
掃帚怒氣沖沖，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，教室里的垃圾怎么辦?還不都是我掃干凈的，我的功勞才最大!”
垃圾桶大發(fā)雷霆，說(shuō)：“要是沒(méi)了我，你掃的垃圾往哪放?我的功勞才最大!”
教室里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大，也越來(lái)越熱鬧。
教室里的爭(zhēng)吵作文9
清清是一個(gè)比我大的姐姐。最近因?yàn)橐恍┬∈�，使我倆的友情產(chǎn)生了裂痕。星期六，我和清清在一起做作業(yè)。我一不小心碰到了清清，正好她在練毛筆字，我把她的練習(xí)薄給弄臟了。清清生氣地說(shuō)：“你干什么撞我？”我急忙反駁：“這么兇干嗎？我又不是故意的�！薄懊髅鞅咀雍煤玫�，你把它弄臟，不是故意的，那是什么？我看你還是存心的呢！”清清惱怒地說(shuō)道。我難過(guò)地低下頭，想起了那天，在游泳館，她是那么不厭其煩地教我游泳，能看出她是一個(gè)愛(ài)護(hù)弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼，她臉紅紅的.。我決定向她認(rèn)錯(cuò)，就把自己書(shū)包中的一本新的本子塞到她的手中，說(shuō)：“賠給你，請(qǐng)?jiān)徫��！笨蓻](méi)想到她紅著小臉，連連擺手，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這本子還能用，新的你自己留著吧。對(duì)不起，其實(shí)我也不該這樣說(shuō)�！闭f(shuō)完，她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她，呆住了，心里卻是那么興奮、那么幸福，像吃了蜜似的。我不敢相信地問(wèn)道：“我們和好了嗎？”“當(dāng)然！”她把我抱得緊緊的，都喘不過(guò)氣了。
傍晚，我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著：清清永遠(yuǎn)是我的好姐姐。
教室里的爭(zhēng)吵作文10
同學(xué)們走了，老師們下班了，門衛(wèi)大爺關(guān)上每一間教室門了，整個(gè)校園一下子安靜了。月亮上班了，貓頭鷹起床了，教室里的物體們開(kāi)始聊天總動(dòng)員了。
首先是橡皮打破了這份寧?kù)o，它驕傲地對(duì)躺在它身邊的尺子說(shuō)：“我是位以柔克剛的小天才。每次當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，我總是挺身而出，給小主人改正錯(cuò)字。主人的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我，我是主人學(xué)習(xí)的功臣！”橡皮沾沾自喜地一邊說(shuō)，一邊漸漸提高了嗓門。
尺子不理他，因?yàn)榘滋焖ぷ魈哿�，只想好好休息休息，明天繼續(xù)為主人服務(wù)。
“學(xué)習(xí)的功臣？你還算不上，我才是！”黑板挺著它的黑肚子說(shuō)，“老師在我的身上耕耘，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們?nèi)绾畏Q呼我嗎？黑色的土地，多么至高無(wú)上的稱號(hào)！”
橡皮和黑板正在炫耀著自己的功勞。忽然，傳來(lái)一陣哭泣聲�！按蠹衣�(tīng)聽(tīng)……我們家族是最悲慘的，常常是越用越短，有時(shí)候短到自己都不認(rèn)識(shí)自己了……”一支粉筆哭訴著，眼睛紅紅，眼淚像小溪流一樣下來(lái)。鼻孔不時(shí)冒出一個(gè)大泡泡，分不清是鼻涕，還是眼淚，“嘩啦啦”全流到地上。
黑板附和著：“是的，粉身碎骨是你們家族的命運(yùn)！想想也很慘……”這一句，打開(kāi)了大家的話匣子，更多的物品加入了聊天會(huì)。他們嘰嘰喳喳，一刻不停地聊著。聊著白天的見(jiàn)聞，聊著他們各自的命運(yùn)，還聊著404班的'小主人……
聊著聊著，時(shí)間滴滴答答過(guò)去了，夜也已經(jīng)很深了，啟明星也已經(jīng)升起來(lái)了，物品們的眼皮也都快合上了。不知道是誰(shuí)輕聲呢喃了一聲：“無(wú)論什么結(jié)果，我們呆在這里，都有我們存在的價(jià)值。寸有所長(zhǎng)，尺有所短，我們盡量發(fā)揮自己的長(zhǎng)處去幫助主人，讓自己的一生沒(méi)有白來(lái)這世間一遭！”
沒(méi)人再接上來(lái)了，漸漸地，漸漸地，教室里又恢復(fù)了寧?kù)o……
教室里的爭(zhēng)吵作文11
一個(gè)晚上，有間教室里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，那是黑板擦和粉筆在爭(zhēng)吵。
黑板擦說(shuō)：“你這個(gè)粉筆，敢說(shuō)我沒(méi)用，你不記得每當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，要不是我?guī)湍惆彦e(cuò)誤的內(nèi)容擦掉，同學(xué)們就會(huì)記住錯(cuò)誤的知識(shí)，那不害人嗎？”粉筆說(shuō)：“我是在幫你哩！我要不寫錯(cuò)，你有用嗎？”那就不一定了。難道寫完一黑板后，還要留著不用擦嗎？如果不擦掉，主人不就還要換一塊黑板嗎？難道你是這樣為主人節(jié)省錢財(cái)?shù)?��！……”黑板擦和粉筆各自都說(shuō)得句句有理，黑板爺爺聽(tīng)了后說(shuō)：“你們有誰(shuí)一分鐘內(nèi)，在我身上從一寫到二十的數(shù)字，要求數(shù)字不出現(xiàn)錯(cuò)誤”，粉筆說(shuō)：“這個(gè)容易”說(shuō)完，它很快地寫起來(lái)，1、2、3……到“13”的時(shí)候，它便把“13”寫成了“B”，這時(shí)黑板爺爺不讓黑板刷去擦，粉筆眼睜睜地看著時(shí)間流逝了。時(shí)間到了，粉筆失敗。黑板擦更不用說(shuō)，也失敗了，黑板爺爺說(shuō)：“你們只有團(tuán)結(jié)了，才能把事情辦好，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)合作，什么事情都辦不成！”
粉筆和黑板擦聽(tīng)后慚愧不已，從此，它們?cè)诶蠋熓种旋R心協(xié)力友好合作，教育出了很多人才。
教室里的爭(zhēng)吵作文12
放學(xué)了，教室里靜悄悄的。
沒(méi)過(guò)多會(huì)，教室傳出了一陣陣竊竊私語(yǔ)聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭(zhēng)論”他們誰(shuí)的用處最大呢。
黑板噘著嘴，目中無(wú)人地說(shuō)：“誰(shuí)有我牛，我可以幫大家學(xué)習(xí)。要不是老師在我臉上寫字、演算，同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)到知識(shí)呢？”
粉筆一聽(tīng)，火冒三丈地說(shuō)：“沒(méi)有我，老師就寫不出字來(lái)，寫不出字來(lái)，還怎么教同學(xué)們學(xué)習(xí)呀？！”
粉筆話音未落，椅子洋洋得意地說(shuō)開(kāi)了：“你粉筆怎么也比不過(guò)我強(qiáng)，要是沒(méi)有我的話，同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí)，也不可能好好學(xué)習(xí)了，難道他們要站著上課？”
桌子一聽(tīng)，也不甘示弱地扯著嗓子喊道：“不用爭(zhēng)了，你們用處都沒(méi)有我的用處大。如果沒(méi)有我的話，同學(xué)們就沒(méi)辦法看書(shū)寫作業(yè)了。沒(méi)有了我，你們也就等于都沒(méi)有什么用處了�！�
哎呀呀，原來(lái)和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會(huì)有“吵架”的'時(shí)候，真是一件有趣的事情��！
正在它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交的時(shí)候，教室爺爺說(shuō)話了：“你們的用處都很大，你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你們都有功勞，但是你們都太自以為是了，如果繼續(xù)這樣“吵”下去的話，大家就會(huì)離心離德干不好事情的�！苯淌业囊环�，讓大家的“爭(zhēng)吵”頓時(shí)停了下來(lái)……
一陣沉默過(guò)后，教室爺爺接著說(shuō)：“大家還是各負(fù)其責(zé)的好，只有這樣才能體現(xiàn)出各自的價(jià)值，才能受到同學(xué)們的歡迎�！�
這個(gè)故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是。如果自以為是的話，就一定會(huì)沾沾自喜，飄飄然，讓人瞧不起的。所以，我們一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，不能驕傲自滿。
教室里的爭(zhēng)吵作文13
深夜，外面不時(shí)傳來(lái)嘰哩呱啦的吵鬧聲，原來(lái)是六盤水市實(shí)驗(yàn)一小四（1）班的用具在爭(zhēng)吵。
首先黑板先發(fā)言了：“我每天在老師上課時(shí)被使用得最多，如果沒(méi)有我，老師要寫在紙上，不但不方便而且又浪費(fèi)樹(shù)木，所以說(shuō)我是最重要的用品，不是嗎？”
話音未落，課桌椅說(shuō)：“我們天生就是幫助小朋友寫字的好工具，如果沒(méi)有我們，小朋友們就寫不了字，所以說(shuō)我們才是最重要的用品�！彼鼈冏孕艥M滿地說(shuō)。
窗子忍不住也吵了起來(lái)：“如果沒(méi)有我，小偷把你們都偷走，看你們?cè)鯓訃虖�，我才是最重要的用品。�?/p>
它們你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交，個(gè)個(gè)面紅耳赤。
這時(shí)，教室爺爺來(lái)了，說(shuō)：“你們不要吵了，你們都是最重要的`用品，缺一不可，不過(guò)你們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才行�！�
是的，只有團(tuán)結(jié)，才能組成一個(gè)最能發(fā)揮作用的整體。
教室里的爭(zhēng)吵作文14
一天，夜幕降臨時(shí)，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開(kāi)了眼睛，開(kāi)始七嘴八舌地聊起天來(lái)。
一個(gè)小椅子說(shuō)：“我們今天來(lái)聊一聊自己的主人吧！”“我先說(shuō)，”一個(gè)課桌說(shuō)，“我的主人是小紅，她非常愛(ài)干凈，我也非常喜歡她。因?yàn)槊慨?dāng)有其他同學(xué)拍我踢我的時(shí)候，小紅都會(huì)把他們趕走。我覺(jué)得她是世界上最好的主人！”“到我了�！�
一把椅子說(shuō)，“我的主人是小剛，他不愛(ài)干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個(gè)主人了！”
黑板說(shuō)：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時(shí)會(huì)在我身上寫字，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)�？墒窍抡n的時(shí)候有些同學(xué)會(huì)在我身上亂涂亂畫(huà)，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友�！�
一把椅子說(shuō)：“我的主人也是小紅，她確實(shí)是個(gè)愛(ài)干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的.朋友一起來(lái)，把我當(dāng)作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會(huì)幫助我，不會(huì)讓她們欺負(fù)我的�！�
一只粉筆說(shuō)：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺(jué)得同學(xué)們都很好，每次用完都會(huì)把我放回原位，我很喜歡他們�！�
……
教室里的爭(zhēng)吵作文15
那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長(zhǎng)沒(méi)有收我的數(shù)學(xué)作業(yè)，而其他同學(xué)的作業(yè)她卻全收了，我發(fā)現(xiàn)后很生氣，就去找她理論。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“你為什么不收我的作業(yè)？”她說(shuō)：“你的桌子上放著太多東西了，我沒(méi)有看見(jiàn)你的作業(yè)�！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的`桌子上什么時(shí)候都是整整齊齊的，你為什么會(huì)看不見(jiàn)我的作業(yè)？”李俊穎再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我不是故意的，我真的沒(méi)看見(jiàn)你的作業(yè)�！倍覅s不再相信她說(shuō)的話，我認(rèn)為她是故意不收我的作業(yè)的。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我的成績(jī)都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業(yè)！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說(shuō)話。
這冷戰(zhàn)一直僵持到下午，我們另外一個(gè)好朋友也發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我發(fā)生什么事。我開(kāi)始有點(diǎn)后悔了，想想以前我們幾個(gè)總在一起玩，是多么快樂(lè)的一件事呀！而且每次測(cè)驗(yàn)后，我的成績(jī)就算是最高的，她也并沒(méi)有嫉妒我，而是向我學(xué)習(xí)，。作業(yè)我也可以自己交給組長(zhǎng)，并沒(méi)有規(guī)定必須是組長(zhǎng)收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來(lái)，卻當(dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，像往常一樣和我在操場(chǎng)玩耍，這次爭(zhēng)吵便在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
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