[優(yōu)選]溝通的作文15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的溝通的作文，希望能夠幫助到大家。

溝通的作文1

　　那是一個雨季。雪兒和紅豆并肩在街上走著。天，下起了蒙蒙細(xì)雨。雪兒心情不好，可紅豆想讓她開心便開了個玩笑�？裳﹥翰坏�不高興反而氣憤，便在眾目睽睽之下打了紅豆一巴掌，紅豆走了……過了幾天，雪兒恍然大悟就去找紅豆，可紅豆不想見她。雪兒這才明白有情這么易碎，她哭了，她知道彼此之間已無法進(jìn)行心靈的溝通。不管她怎樣道歉，紅豆都會默默地走開。一見面也只會制造尷尬的氣氛。他們漸漸地陌生了，疏遠(yuǎn)了！雨季里，再也看不到他們的身影。

　　他們無法面對現(xiàn)實，他們不懂得溝通。雪兒只知道無助地哭泣，而紅豆只懂得逃避痛楚。我相信只要有一個人敢于大膽的說出自己的心聲就不會發(fā)展到如此地步。

　　敞開心扉去想，朋友之間是否需要溝通？溝通是心靈的感應(yīng)，溝通是心靈的交換，溝通是心靈的傳遞。懂得溝通的人才懂得友情的珍貴。

　　相信會溝通的你，一定會瀟灑地走過每一步，因為你知道怎樣與人相處。你知道用溝通這種奇異的語言去理解人。會溝通的你，無論走到大江南北或世界各地都會異常受歡迎，你雖不懂當(dāng)?shù)氐?方言卻能用心靈溝通，以至成為朋友。會溝通的你，不會再愁找不到工作，公司的老板不會錯過一個用特殊方式談生意的人。會溝通的你知己一定會許多，因為面對難以相處的人你永遠(yuǎn)不會說放棄。而是用心去做，對你來說這是一種信念和執(zhí)著的追求！

　　溝通心靈，讓心去感受世界，接納世界！架起溝通心靈的橋，讓它通向光明，通向缺少溝通的地方。不要在猶豫，試著去感受。也許失落的你正仰望星空傾訴自己沒有朋友，那是因為你不會心與心之間的溝通，你不會希望你的星空掛滿淚水。那就從現(xiàn)在做起，把你的心聲傳達(dá)給別人。

　　當(dāng)然走上溝通心靈這座橋時，星星對我微笑，我明白，也許你不會懂，因為那是心與心之間的溝通。

溝通的作文2

　　夜，深了。伏在桌前，執(zhí)筆，萬千思緒涌上心頭。

　　與寧謐的夜相比，我的心卻一片煩亂，像毫無章束的殘葉堆積在一起，雜亂。心里想的，是那一本本吸引我的書，而不是小山一樣的作業(yè)。

　　晚上是美好的，月光透過窗子零零散散在翻動的書上，而猶如寒風(fēng)拂來----母親推開了門，見到我的表情是失望、憤怒。母親是不允許我這么晚還在看課外書的，見我的表情可想而知。

　　“你就不能早睡一天?”

　　“我......”

　　“收起來，去洗!”

　　“我......” 可憐我話未說完，門已關(guān)上，留下那重重的感嘆號。 可想而知，我的心情是壞壞的帶著一點悲哀，而媽媽的心情應(yīng)該也不會好太多。而這是我和母親幾乎每天都要爭論的一件事。我望了望那作業(yè)，嘆了一口氣。心中是難掩的煩躁。母親推門而入，坐在我的身旁。

　　“有沒有什么不會的?”

　　“......沒有”

　　“哦”。她幾乎還想說什么，但只張了張嘴，沒說什么。

　　她不說，我也知道，無非是希望我早點睡，精力好。所以希望我夜晚不要看書。 我自然是明白，但做不到的`。過了一會兒，她還是進(jìn)來了。

　　“我認(rèn)為，我們應(yīng)該談你看書的問題�！�

　　我看著她，什么也沒說，但我相信我的臉色不好看，因為我從她的臉上得到答復(fù)。

　　“我認(rèn)為道理你是明白的，呃，那么你做得到嗎?”

　　“......好”，我微笑說。

　　她顯然吃了一驚，其實我也不知道這個字怎么從我嘴中出來，我只不過張了張嘴。

溝通的作文3

　　溝通――是人與人之間架起信任友誼的橋梁.因為有了溝通我們才會有這么多情深義重的好朋友；因為有了溝通,我們才會有負(fù)責(zé)任的家長；因為有了溝通,我們才會懂得感恩!

　　小時候,我家里很早很早就購進(jìn)了一臺電腦,而且還上了寬帶網(wǎng).那時候,爸爸、媽媽上班時,他們就把我鎖在家里,我就像只籠中雞.漸漸地,我開始注意起家里的那臺“鐵家伙”――因為它,爸爸遠(yuǎn)隔千里卻能知道外國發(fā)生了什么驚天動地的大事；因為它,爸爸隨時都可以看電影、玩游戲；因為它,媽媽交了那么多的網(wǎng)友.慢慢的,我在其他同學(xué)的“指導(dǎo)”下,也玩起了一款叫“傳奇”的網(wǎng)絡(luò)游戲,因為我的.技術(shù)好,所以,我的級別越來越高.由剛開始的殺雞為生的人變成了一個武林高手.我的技術(shù)好,裝備也好,因此在網(wǎng)絡(luò)里許多人都想“拜我為師”.我小小的虛榮心和自尊心得到了滿足.有時候我輸了一場比賽后,就不斷的買更好的裝備,尋找那個人“報仇”.這樣惡性循環(huán)下去,我便對游戲的癡迷度也越來越高.即使小伙伴在外面玩十分精彩的游戲我也無動于衷.因此,我便使自己陷入了一種寂寞的狀態(tài),使我變成了一個只會玩游戲的人.

　　幸虧爸爸、媽媽及時發(fā)現(xiàn)了我這一情況,便主動找我談心,鼓勵我說出心里話,這時,我心里的寂寞再也忍不住了,便主動說:“我很孤獨,我想玩電腦游戲.”爸爸、媽媽聽到我說的這些話后,主動為我做思想工作.通過這次談話,我終于明白了？？現(xiàn)實生活里的事物也很精彩,依賴這個虛擬世界是弱者的表現(xiàn).同時,我也明白了爸爸、媽媽的一片苦心.

　　通過這件事,我明白了溝通是打開心結(jié)的密碼,溝通是人生道路的鋪墊者,因為有溝通才會有我們精彩的今天!希望大家多多溝通,共同創(chuàng)建美好的未來.

溝通的作文4

　　面對面，心靈的對話架起友誼的橋梁

　　——題記

　　又值秋季，窗旁的楓樹在風(fēng)的撫摸下沙沙作響。楓葉脫開了枝頭，隨風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落，用它生命的最后一分力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線。

　　不多時，窗臺上鋪滿了楓葉，它們靜靜地躺著，我拾起最大最紅的那片，在耀眼的紅色中，有一道身影隱約的出現(xiàn)在我的腦海。

　　一切，只源于一番對話……

　　同是秋季，只是這秋更與眾不同，它為我捎來了一份友誼。

　　總是滿足于躺在草地上，任清風(fēng)吹佛，風(fēng)佛過臉龐，涼絲絲的。不遠(yuǎn)處有一道身影，似乎是個女孩，我站起來，朝她走去。

　　哇！柳葉兒般的.眉，一泓春水般的眼睛，微啟的唇，一頭黑發(fā)瀑布般地流在肩上，就好像從童話中走出的仙子，純凈得讓人驚嘆。

　　她蹲著，撿拾身邊的楓葉，經(jīng)過精挑細(xì)選，全部紅得艷。我好奇地走過去，誰知當(dāng)她抬頭看到我時，一驚，手上的楓葉全散了開去。

　　她眼里噙著晶亮的淚花，募地抬起蒙著淚水的眼眸盯著我，我不好意思了，就幫忙一起“工作”。

　　終于，她歇息在樹蔭下，我也跟去，坐在她對面，略帶疑問:“為什么要撿起這么多楓葉呢？”

　　“也沒有什么特殊的用途”，想到之前她自己哀怨的神情，有些羞澀，“只是，小學(xué)快畢業(yè)了，想在楓葉上留言送給他們當(dāng)個紀(jì)念�！�

　　“咦，不錯的注意�！蔽椅⑿Φ赝�著她。

　　“那你呢？到這來干什么？”

　　“我啊，閑的沒事就在這里躺一會兒，走一走，剛才看到你了，才過來�！蔽掖鸬�。

　　“哦”，她似乎不知怎么開口。

　　相對無語……

　　走了幾秒，我笑著打破尷尬，問到了生活，學(xué)習(xí)以及八卦，漸漸地彼此關(guān)系熟悉起來，開始聊家常了。

　　“你往哪兒呀！”她提出疑問。

　　“就在附近的醫(yī)院，沒有陪我玩，要不你過來玩！”我期待地望著她。

　　“好嘞，我要是住院，你要當(dāng)我們護(hù)工�！彼�調(diào)侃道。

　　“一定，決不食言，”我舉手發(fā)誓。

　　頓時笑聲彌漫，兩座心門敞開，我又多了一位朋友。

　　果然，溝通是心靈的鑰匙，架起心與心的橋梁。

溝通的作文5

　　門，打破后，就是橋。

　　——題記

　　又是一個父親節(jié)，女孩心里想著，父親節(jié)又怎樣呢，與父親的關(guān)系不冷不熱，在一起又無話可說，即使是父親節(jié)，我又能能做些什么呢？

　　回到家，父親依舊是那樣毫無表情地看著她，滿桌的飯菜，飄得滿屋的香氣，然后，她和父親靜靜地坐下，靜靜地吃飯，飯桌上有的只是碗筷碰撞在一起的聲音，母親死后，天天如此，女孩鼻子一酸，掩住即將落淚的眼睛，輕聲說道：“我做作業(yè)去了”。

　　月朗星稀，漆黑的夜空顯得格外的神秘，像父親的雙眸一樣，女孩想�；貞浧鹜�日，與媽媽在一起的美好時光，女孩覺得心酸，父親根本就不懂我，我們之間只有沉默，沉默，沉默。只是這種生活，是父女之間的嗎？我們的`心好像是兩扇門，用鎖鎖住，誰都不能了解誰，誰都不能明白誰。

　　女孩想了很多，只是這門，什么時候才能打開？

　　天亮了，睜開朦朧的睡眼，令女孩又驚奇又震驚，桌上放著一只憨態(tài)可掬的陶瓷小豬，小豬的手上拿著一把鑰匙。鑰匙？鑰匙？女孩似乎想到了什么，小豬下還有一張卡片，“女兒，生日快樂！”女孩忘了，父親節(jié)也是自己的生日。

　　她沖出家門，風(fēng)一樣的奔跑，來到花店買了一束鮮花，回到家后，父親正在準(zhǔn)備早點，陽光透過窗戶照射到父親的頭發(fā)上女孩發(fā)現(xiàn)，父親競有了白發(fā)，父親老了，真的老了。

　　父親轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)了手拿鮮花的的女孩，“爸，送給您，父親節(jié)快樂！”父親笑了，女孩發(fā)現(xiàn)父親那曾經(jīng)神秘的雙眸下其實隱藏的是愛，是無私的愛。

　　父女緊緊的相擁在一起，心靈的門在這個美麗的清晨被打開了。門后是愛溝通的橋梁。

溝通的作文6

　　夕陽將我倆的影子拉長后投射到平坦的水泥路上。我低著頭，她別著臉看路邊的花花草草。我們似乎都竭力表示著自己的漫不經(jīng)心，表面心不在焉，其實我們是在鬧別扭。我無奈的在心中嘆息，將手插 進(jìn)褲袋，沉默依舊。

　　其實真的沒什么，只是在如何還錢方面產(chǎn)生了分歧，我們都自執(zhí)己見，不肯退讓。其實我是不屑于在金錢方面與別人糾纏不清的，只是因為面子上有些放不下，所以一直都不肯“投降”。畢竟在家里都是“小公主”嘛，難免有些嬌生慣養(yǎng)，脾氣自然傲慢而且霸道。

　　“哎，怎么了？都不說話，蠻尷尬的�！笔撬�首先打破了僵局。而我，卻沒有反應(yīng)，仍舊低著頭。我在思考為什么她都先“投降”了，我卻沒有一絲快感呢�！岸�，我在想問題。”真不知怎么了，本來想和她和好的，話到嘴邊卻變成了這句。

　　一條路已經(jīng)走到盡頭了，拐彎的時候，她轉(zhuǎn)頭望著我，似乎想說什么，但看我一副心不在焉的樣子，終究還是沒有說。其實我倒是希望她說點什么的。上樓梯的時候，我走的有點快。我希望她能趕上來對我說：“我們和好吧。”但是她沒有。我回頭望了她一眼，她低頭抿著嘴，好象在思索著什么。我一下子覺得有些虧欠她，一種負(fù)罪感襲擊了我的全身。我在教室的后門口閑游，實際是為了等她。她看到我時，愣了一下，隨即露出了感激的笑容。這回我走的很慢，我多么希望她能和我并排走啊。可是她沒有。她很拘謹(jǐn)?shù)淖咴谖液竺妗Ｎ液脽o奈啊。

　　幾分鐘后，來了一位攝影師，說是為我們“文明班級”留影，全體同學(xué)都要向中間靠攏。她把座位搬到了我的.右側(cè)，因為人多攝影師怕入不了鏡，所以要讓她向我這邊靠。我沒有說話，只是挽住了她的手臂，握緊了她的手�！翱︵辍币宦�，快門按下了，我想這種無言的溝通不只是一張照片上的兩個笑臉?biāo)�能代表的。這種感覺值得我珍藏一輩子，偶爾拿出來細(xì)細(xì)品嘗……

溝通的作文7

　　也許我們長大了，不太需要父母太多的呵護(hù)；也許父母忙得不可開交，忘記了與我們談心；也許學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們大部分時間，使得我們彼此之間產(chǎn)生了隔膜。

　　回想以前，父母經(jīng)常傾聽我的心事，爸爸經(jīng)常逗得我合不攏嘴，而如今，只有在我匯報學(xué)習(xí)情況時，他們才會聚精會神。記得在一個寒冷的早晨，爸爸起得很早，為我做好了早飯，忙我盛到碗里，輕輕地?fù)P著，嘴里說著：“平平，快來吃飯吧！”啊，這個稱呼是那么的`熟悉而又陌生，一種親切感又重新布滿了我的心田。吃飯時，我們面對面地坐著，誰也沒有說話，屋子里靜悄悄的，只有鐘表走動的聲音。這時，爸爸開口了：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣？”這一問把我給問傻了，我嘟噥著：“能湊合�！卑职终f：“現(xiàn)在時代不同了，到處都需要人才，干什么工作都需要文化。爸希望你能努力學(xué)習(xí)，不要再走你姐的老路……”爸爸不再說話了。猛然間，我覺得爸爸似乎老了許多，額上的皺紋更加突出，黑發(fā)中摻著一些白發(fā)……噢，爸爸還是愛我的，還是那樣關(guān)心我，我并沒有孤僻，爸爸一直在對我進(jìn)行無聲的溝通。

　　無聲的溝通是我們之間不再有隔膜，無聲的溝通使我們彼此有了新的了解……

溝通的作文8

　　當(dāng)你回首往事時，你是一個與過去溝通的人，當(dāng)你有一段思想熱潮時，你便是正與書籍溝通。

　　——題記

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，與書溝通，便是與一為有知之人的談話。

　　從丫丫學(xué)語，到朗朗的讀書聲；從思想萌發(fā)，到磅礴的思潮奔涌……每個人都是從語言學(xué)會溝通，從溝通中學(xué)得人生。解讀人生，與平凡之人溝通，便會得到淺薄、空乏的思慮；與有知之人溝通，便可得到“近朱者赤，近墨者黑”的感染；而我們與誰溝通才能做一個有知之人，填補心靈的空虛呢？還是讀書。

　　讀書是一種發(fā)自內(nèi)心的溝通。如果強迫自己與心靈溝通，那么書帶給你的并不會想你想象的那么美好，你還會成為書的奴隸，如行尸走肉一般的無能。反之，你若把書當(dāng)作是心靈的塑造，與書溝通時，體會著無限的“物我兩忘”，那么，我想你一定比玉皇大帝都活的隨心所欲！

　　與朋友溝通，何談一個“難”字，把書當(dāng)作你的密友，與書溝通便成了你比不可少的生活習(xí)慣。也許你會說：“我的書很多，把誰當(dāng)作自己的密友呢？”這也就談到了選擇書，擇書如擇友，走一次書店，讓你發(fā)現(xiàn)如人才市場般的`熱鬧，各種書籍琳瑯滿目，讓人目不暇接，你的目光應(yīng)該是轉(zhuǎn)向你心所向的精神世界，也就是說，你追求的是什么，你就要為達(dá)到目的而“奔波”。

　　選擇了書，就一定要讓它發(fā)揮起最大的作用。所以讀書貴在思考。讀書不是看它的表意來增長志趣，而是通過溝通來推敲其深層含義，只有這樣，你才能算是真正的與書溝通。思考的過程也猶如人生之路的坎坷不平，也許你會走如誤區(qū)，不要慌張！讀書破萬卷，如果你能一次就領(lǐng)會其真意，那么你比作者都要厲害。

　　閱讀是一種精神儀式，與書溝通更是回味無窮，把書當(dāng)作自己的密友，讓人生變得豐富多彩、無比燦爛輝煌。所以，請記住：架起與書溝通的橋！

溝通的作文9

　　隨著年齡的增長，我們在漸漸長大的同時父母卻在慢慢變老。在年齡與心智如此不同的父母與孩子之間，在生活中難免會有一些碰撞。

　　到了青春期的我們，總覺得自己成長了，長大了，好像什么都懂什么都可以自己做好，總是覺得父母話多、脾氣壞、管得多。但往往有這樣心理的我們會忽視父母對我們的關(guān)心，經(jīng)常對父母發(fā)脾氣�？墒窃谂c父母產(chǎn)生矛盾沖突的同時，我們可有站在父母的角度考慮過嗎？在矛盾的背后，思考過矛盾的`實質(zhì)嗎？是單純對事件想法的差異還是僅僅是不服輸?shù)那榫w上的對立？我們這樣“鋒芒畢露、針鋒相對”是對是錯？我想，大多數(shù)同齡人對此問的回答是不加考慮的說沒有吧！可連這些都沒有仔細(xì)想過的我們，又有什么資格去責(zé)怪父母呢？

　　在父母的眼中，現(xiàn)在的我們與他們之間似乎有一層看不見的“墻壁”，使他們苦惱，他們也時常在想，什么時候那層“墻壁”能夠消失呢？我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一句話：“我們想讓他進(jìn)入我們的世界，他不想。我們想進(jìn)入他們的世界，他又不讓。”，這句話讓為人子女我們是否感到一絲凄涼？

　　我想，我們與家長之間缺少著溝通，我們沒有把自己的意思傳達(dá)出去，這樣的情況常常讓他們產(chǎn)生誤會，讓他們因不了解而生出的很多不必要的恐慌。只有我們與父母相互交流，相互理解才能使這層看不見的“墻壁”消失。

　　我們正在漸漸長大，而父母注定越來越老，我們要學(xué)會理解父母，如果不理解只是粗暴相對，只會無意識的傷了他們的心。所以，我們要學(xué)會有點耐心，與他們溝通順暢，才能增加相互了解，減少矛盾。

　　我們要時刻牢記，父母對我們的愛無人可及，我們要多與父母多交流溝通，相互理解，才能形成一個和諧幸福的家庭環(huán)境。

溝通的作文10

　　在我們的生活中，處理人際關(guān)系時，要與對方進(jìn)行交流，達(dá)成正確的共識，從而一起努力做成某事，這一過程，就是溝通。

　　擁有很強的溝通能力可以使自己與人合作更加順利，反之，較弱的溝通能力可能會把美好的夢想變成白紙一張�？梢�，人與人之間的溝通會使他們之間關(guān)系更融洽，更美好，可是，如何成功的與人溝通呢？

　　一般來說，與他人溝通的.內(nèi)容決定成功的幾率其實不大，而溝通的方式與溝通時的動作才是成功的關(guān)鍵。

　　與人溝通的方法其實很簡單，第一，不要過于直接的向?qū)Ψ竭M(jìn)行交流，比如，你想要一張白紙，不能直接的向?qū)Ψ秸f“這里沒紙了”，而應(yīng)該恭敬地向?qū)Ψ秸f“請問有沒用白紙呢？”經(jīng)過上面的兩個對比，相信你一定感覺到第二種說法比較委婉，更容易讓對方接受，而且，溝通是要用通俗易懂，大方而幽默的向?qū)Ψ秸勗�，但是過于復(fù)雜且難理解的專業(yè)名詞會讓對方感到陌生，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，之后毫無效果，沒有達(dá)到溝通的目的，這對己方很不利。

　　而且，溝通時的動作也非常重要。坐著或站立時挺直腰板給人以威嚴(yán)之感。耷拉著雙肩或翹著二郎腿可能會使某個正式場合的莊嚴(yán)氣氛蕩然無存。而且不由自主地抖動或移動雙腿，能泄露從漠不關(guān)心到焦慮擔(dān)憂等一系列的情緒。無論面部和軀干是多么平靜，只要叉著雙臂，或抖動著雙膝，都會明白無誤地顯露內(nèi)心的不安。

　　所以，好的溝通會讓你走向成功之路，讓你善于和它人交往，使你的學(xué)業(yè)與工作事業(yè)更加順利。

溝通的作文11

　　鳥兒的快樂在與它們可以在無垠的藍(lán)天中自由的飛翔，魚兒的歡笑在于它們可以在廣闊的海洋中肆意游動。人類則不同于這些動物，他們只有自己的親人、摯友來交談，訴說自己的所思所想，而這只停留在自己熟知的人。

　　曾經(jīng)，有個糧倉中有很多老鼠，它們吃掉了很多糧食，村民們決定把它們趕出來，他們采取了煙熏的方式，這天，熏過煙后，村民們進(jìn)倉查看情況，發(fā)現(xiàn)幾乎所有老鼠都從大門跑掉了，只有兩只老鼠，一只拼命往墻角跑，一只拼命把它往大門拉，朝墻跑必定被熏死，而朝大門跑才是求生之路。

　　村民感覺很奇怪，就去一探究竟，原來往墻角跑的那只老鼠雙目失明，另一只則是它的同伴，村民們聽到后很感動，紛紛猜測它們是什么關(guān)系，有人說：“是母子關(guān)系”，“是兄弟關(guān)系”，“是叔侄關(guān)系”，莫衷一是，這時，一個孩子問道：“為什么一定要有關(guān)系呢”?孩子的一句話引人深思，人們的想法總是那么復(fù)雜，人與人之間的'溝通總是那么少，以至于當(dāng)災(zāi)難來臨時的一瞬間，來自別人的一點幫助都認(rèn)為老鼠之間有著血緣關(guān)系，竟不敢想象兩只萍水相逢的老鼠的幫助。

　　在人類世界中，來自陌生人的幫助少之又少，而家人給予的幫助卻很多。人們在大部分時候拒絕了與別人溝通，總認(rèn)為這種動機不單純，殊不知，在這種行為的背后，埋下的多少人際交往的盲點。

　　當(dāng)一個人孤獨的時候，他渴望著與別人交流，但當(dāng)有些陪伴在他旁邊時，有事那樣的苛刻，人性是弱小的，只有不斷溝通才能使別人了解自己，快樂地生活。試想，當(dāng)世界上沒有語言，無法溝通時，又是一番怎樣的景象?這無法想象，不過，這總是留給后人無限的遐想。但在現(xiàn)在社會中，溝通還是非常重要的。

　　如果你的心是封閉的，那么就敞開心扉，與別人交流吧。

溝通的作文12

　　人與人之間，有時距離很近，但卻似乎又如此遙遠(yuǎn)。那是因為他們之間，缺少了理解，缺少了信任。

　　《第六枚戒指》講了一個略帶傷感但很感人的故事：珠寶店小管理員艾艾在取珠寶時，不小心碰落了一個碟子，6枚鉆戒滾落在地。她撿鉆戒時，發(fā)現(xiàn)第六枚戒指不見了。于是，她斷定是身邊那個衣衫襤褸不堪的窮男人偷的。但為了顧及那個男人的面子，為了不讓事情陷入僵局，她用真誠、懇切的言語打動了那個男人。在握手的那一瞬間，鉆戒又回到了她手里。

　　在感動之余，我似乎感悟到了什么……驀地，我抬起頭，哦，我懂了！我懂了，只要有春風(fēng)在，再冷的冬天也會暖意襲人；只要有春風(fēng)在，任何干涸的'河道都會流水潺潺……

　　人與人之間需要理解，因為理解，才使即將面臨的僵局化為烏有。艾艾理解那個男子，理解他的窮困潦倒，理解他的迫不得已，更理解他想得到片刻溫暖，感受美好時光的奢望。那個男人理解艾艾，理解她的一片苦衷，理解她的無可奈何，更理解她尋工作的不容易。哦，握一握手，所有的不愉快煙消云散。

　　人與人之間需要信賴，因為信賴，才能使矛盾消失得無影無蹤。艾艾信賴這個男人，她相信他是個好人，她相信他會把鉆戒還給她。那個男人也相信艾艾，他相信艾艾不會弄僵局面，他相信艾艾不會向外聲張。哦，給一個友善的微笑，心中依舊陽光燦爛！

　　理解就是那么一句普普通通的話，一個淡淡的寬容的笑容，一束支持鼓勵的目光。但是它卻會使你發(fā)現(xiàn)，周圍的世界是如此精彩，同行的路人是如此善良！

　　魚兒在水中暢游，因為她有水的理解和信賴，鳥兒在天空翱翔，因為他有天空的理解和信賴；花兒在花盆中綻放，因為她有葉兒的理解和信賴；大樹在風(fēng)雨中挺立，因為他有泥土的理解和信賴……

　　哦，我懂了，理解、信賴——心靈溝通的橋梁！

溝通的作文13

　　我們先來到他們的宿舍參觀。我發(fā)現(xiàn)桌子上杯子、牙刷都整整齊齊地擺放著，就連被子也疊得整整齊齊。接著，我們來到操場。操場上不僅有特殊學(xué)校的孩子，還有懷化醫(yī)專的一些大哥哥大姐姐們，原來他們也是來看望聾啞兒童的！

　　列隊整齊后，我們唱了《小主人之歌》，然后《小主人報》的代表講話，接著便是我們最關(guān)心的一項——由校長介紹殘疾小伙伴勤奮學(xué)習(xí)的事例。由于聽力障礙，小伙伴們排練一個舞蹈需要一個月，但他們堅持下來了；一個男孩子刻苦訓(xùn)練游泳，在省比賽中奪得了三枚金牌……真讓我驚訝，這是多么堅忍不拔的毅力！我感到殘疾小伙伴學(xué)習(xí)比我們這些家里的“掌上明珠”刻苦多了！

　　我們還學(xué)了手語，給我印象最深的一個手語是“打籃球”。這個手語非常形象，因為做的'動作就是投籃時手的動作。我們給小伙伴贈送了學(xué)習(xí)用品和糖果，他們也用手語表示感謝。

　　在游戲互動環(huán)節(jié)，我參加了“老鷹捉小雞”和拔河�！袄销棥庇蓱鸦�醫(yī)專的大姐姐當(dāng)，我們小記者和聾啞兒童當(dāng)然是“小雞”。我們?yōu)榱硕惚堋袄销棥�，跑得氣喘吁吁，玩得可高興了，大家的心也貼得更近了！

　　玩過游戲，我們便用一首《感恩的心》結(jié)束了這次訪問。在他們的目送下，我戀戀不舍地離開了特殊學(xué)校。

　　通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)聾啞兒童雖然身體上有些殘缺，但他們不自卑、刻苦學(xué)習(xí)、不畏艱難的精神卻值得我學(xué)習(xí)！

溝通的作文14

　　我好心好意借給他一塊錢，可他卻不還了，他到挺有理的�？磥�，誰借錢就是大爺是嗎?好。我借他100塊錢，不還了�？此�能怎么辦。

　　——題詞

　　昨天下午，我剛出校門，韓岳(本來想用東梳義，但我覺得用真名更貼切一點)就把我罵了回來。接著，他(不是指韓岳，是指那個我前面寫的“他”)接著對我說：“你借我一塊錢行嗎?”我給他了。結(jié)果，到了第二天，他又不還了。你說說這叫做什么事啊!借錢的還成了大爺了?

　　我很疑惑，為什么他總是把溫順的'一面展示給別人，而對我總是像獅子一樣兇狠?我恨死他了。

　　明天晚上就要去上課了。雖然才過了一周，但我很想念張守宸徐傲男他們。因為在那里，不僅可以學(xué)到不少知識，還可以交不少的朋友。找他們談?wù)勑�，真是享受�?

　　記得上次，我去上課。那次題量特別大，我?guī)Я藘芍т摴P，全都沒水了。張守宸坐在我左邊，字寫得特別漂亮。她看見我沒有鋼筆可用了，把自己的鋼筆借給了我。可他用什么呢?——他還有一只。

　　反正說什么都不如明天上課好。明天見!

溝通的作文15

　　我獨自坐在窗前，靜靜地回憶著我與父母之間發(fā)生的一些事，終于我明白了：人與人之間不能相互理解，是因為缺少相互溝通的橋。

　　以前，我很少與父母交談，“家庭”一詞在我心里留下了一種朦朧的印象，致使我有些難忘的事難過的事只好告訴那永遠(yuǎn)都不會背叛我的知己——日記。因為我只相信日記，并不相信我的父母，我認(rèn)為父母只會訓(xùn)斥我，并不會給我安慰和鼓勵，父母也由于工作非常忙而無暇顧及我。

　　直到有一天，是一次月考成績發(fā)布的那一天，那次我的月考成績很糟，晚上放學(xué)后，我拖著兩條足有幾千斤重的腿向家走去，心里想著：為什么老天對我這樣不公平，月考成績不好，回家還要面對兩張冷清的面孔。就在那時，一陣涼風(fēng)吹過使我倍感無奈和悲傷。但是到家后，父母并不在家，我只在我的寫字臺上發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫著陌生的文字：“小A（我的小名），爸媽知道你的成績不理想，但不要灰心，下次要努力，冰箱里有吃的，自己吃吧，今天我們可能回來得很晚，你先睡吧�！�

　　我細(xì)細(xì)地咀嚼著這幾十個字，頓時我熱淚盈眶。那一天父母回來的的確有晚，但是我記得我一直等到父母回來，并與父母談了許多，直到深夜�，F(xiàn)在，“家庭”一詞對我來說不再暗淡，幾乎每天我都與父母談心。我把學(xué)習(xí)上的樂趣傾訴給父母聽，父母告訴我工作上的煩惱，我知道我們之間已經(jīng)架起了一座心靈的.橋。架起溝通心靈的橋梁，可以使人與人之間減少誤解，增進(jìn)諒解，懂得理解，在你與別人之間可能有一條無形的河，別人不能夠走近你，你用友好友愛或理解在心靈之間架起一座橋，走入你的內(nèi)心世界。

　　讓我們共同架起溝通心靈的橋，努力把美好的世界變得更加燦爛。